SKT 스마트로봇코딩강사양성과정제안서

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Contents

2

I. 제안 개요

1. 과정 개요 2. 기대효과 3. 기획배경4. 교육대상 5. 추진전략

II. 교육과정 소개

1. 과정특징 2. 교육목표 3. 교육방법4. 교육특징 5. 학습교구 6. 온라인 교육관리7. 수료기준 8. 수료생 관리

III. 회사 소개

과정개요

3

스마트로봇 코딩강사 양성을 통한 증가되는 SW교육 수요 대응

체계적이고 공신력 있는 코딩강사 교육을 통한 SW교육 현장에

투입가능한 코딩교육의 전문강사 육성

초등학교 방과후 강사, 돌봄강사 등

민간교육기관 SW교육 강사 및 공부방 창업 희망자

초중고 학교에서 SW교육 담당 교사

과정목적

1

총 32차시(4주간, 1주 1일 8시간 또는 1주 2일, 1일 4시간 )

오프라인 집합교육

수료생 대상 SKT 스마트로봇 코딩강사 자격증 수여

교육장소 : SKT 강의장, 삼화타워 교육장, SK남산빌딩 등

교육대상

2

교육차시

운영방법

3

교육장소

4

SKT 스마트로봇 코딩강사 양성과정

I.1

과정개요

4

코딩강사 교육계획(안)

I.1

1,5교시 2,6교시 3,7교시 4,8교시 팀별 과제

1주차

(8차시)

오리엔테이션

SW교육등장배경 및

필요성

SW교육 사례(초등학교 SW교육 현황 및 특성

소개)- 2인 1팀 결성

- 스택미니 과정 선택,

사전학습, 발표준비

박호진 대표 김철민 팀장

SKT 스마트로봇코딩스쿨 특장점 소개

컴퓨팅사고력 및구성주의교육방법

김철민 팀장

2주차

(8차시)

스택미니 학습 1(안녕 알버트)

학습내용 설명 및 발표내용그룹토의 - 팀별 발표준비

팀 발표 및 학습, 토론 팀 발표 및 학습, 토론

스택미니 학습 2(바람의 숲)

학습내용 설명 및 발표내용그룹토의 - 팀별 발표준비

팀 발표 및 학습, 토론 김철민 팀장

3주차

(8차시)

스택미니 학습 3(동물원)

학습내용 설명 및 발표내용그룹토의 - 팀별 발표준비

팀 발표 및 학습, 토론 김철민 팀장

스택미니 학습 4(계산왕 알버트)

학습내용 설명 및 발표내용그룹토의 - 팀별 발표준비

팀 발표 및 학습, 토론 김철민 팀장

4주차

(8차시)

스택미니 학습 5(우리 동네)

학습내용 설명 및 발표내용그룹토의

- 수업계획서작성

- 팀별 모의수업 준비팀 발표 및 학습, 토론 김철민 팀장

스마트로봇 코딩교육 모의 수업하기

- 모의수업 2회 실시- 팀별 모의수업 준비

5주차 학습결과 평가 및 수료식

< 교육일정 >

- 총 32차시(4주간)

- 1주 1회 교육

- 1일 8시간

기대효과

5

컴퓨터과학 원리및구성주의 학습이론, 학습자 중심의학습환경 구축을

기반으로한 스마트로봇 코딩강사 양성과정을 통한아이들의 컴퓨터과학적

사고력과 사회성을함께길러주는 코딩교육전문가를 육성하고자 함

컴퓨터과학적 사고력 향상

컴퓨터과학 기반 코딩교육

컴퓨터과학적 사고이론

(Computational Thinking)에기초한

교육

컴퓨터과학 원리에충실한 교육

CT 기반 문제해결능력 향상교육

1 인성과 사회성 향상

구성주의 이론 기반 코딩교육

21세기인재상에요구되는 인성과

사회성향상 교육

구성주의 이론에기초한교육

협동학습을 기반으로한

문제기반학습(PBL) 형태 교육

2 학습자 중심의 학습환경 구축

중심의 강사교육

학습자중심의 학습환경을 구축

원리와방법의 체계적인교육

학습자중심 알버트로봇활용 교육

디지털환경(스마트폰, 로봇)과

사회적환경(협동학습)의 융합교육

3

아이들의 컴퓨터과학적 사고력과 사회성을 함께

길러주는 코딩교육전문가 육성

I.2

SKT 스마트로봇코딩강사 양성교육

6

기획배경

현재정부가추진하는 ‘SW교육의의무화’ 가성공적으로 정착이 되기위해선

새롭게개편되는 SW교육을 지도할수있는전문가가 시급히필요한 상황임.

현재교육전문가가 부족한 상태이기에 SW교육전문가를양성하는 작업이그

무엇보다도 선행되어야 할사항으로 지목되고 있음.

소프트웨어 중심사회를위한 인재양성 추진

계획 발표(2015.07.21,

미래창조과학부, 교육부)

I.3

7

교육대상 SKT 스마트로봇 코딩강사 교육과정 수강 예상 그룹

초·중·고컴퓨터교육정교사1

- 초·중·고등학교의 교과과정중정보과목을

가르치는 담당교사또는 컴퓨터교사가 기존의

교과과정이 SW중심교육이되면교원 연수및

보수교육이 필요함

- SW중심교육내용의 교원연수과정을 연구하고

개발하는 SW교육전문가가필요함

ICT 재직자및퇴직자

일반컴퓨터강사

창의인재교육자

- 초등학생을대상으로 하는창의적체험활동,

방과후교실에서 코딩교육이 확대예상됨

- 방과후교실강사인 경우새로운 코딩교육중심

교육내용에대한 보수교육이 반드시필요함

- 청소년수련원, 복지관, 지자체 평생교육기관

등에서코딩교육이활성화 되면일반컴퓨터

강사도보수교육이 필요함

- 정보통신분야전공자중코딩교육 전문가로

전직을하려고희망하는 경우가 많을것으로

판단됨

- 현장전문가, 퇴직자, 경력단절 여성등은학생

대상 SW 교육및일반인대상 SW 교육

분야에서도활동이가능할 것으로 예상됨

- 기존의창의력이나 사고력 증진관련교육및

영재교육은 코딩교육의취지와 동일한 교육을

실시하는 것으로서코딩교육과 융합이 될것으로

예상되므로 재교육을 통한코딩교육전문가로

활동이가능함

2

3 4

I.4

8

추진전략

SKT 스마트로봇 코딩강사 양성과정 개설/운영을추진함에 있어서 우선적으로

일반컴퓨터교육 강사(방과후교사 등)를대상으로 교육과정을 개설하며, 두번째

단계로 SW 교육관련정부지원사업에 참여함으로써 과정운영에대한

신뢰성을 확보하고, 세번째 단계로는 자격증운영, 강사파견, 컨설팅 등으로

수익을창출하고자 함

SW 교육 관련정부 사업 참여

• 학교교사교원연수 사업

• SW교육관련강사양성사업

• SW 방과후교실사업

• SW교육교재및콘텐츠 제작

SW 교육 전문가과정 확대 운영

• SW교육전문가자격증 운영

• SW교육전문가강사파견

• SW교육컨설팅및콘텐츠

개발

SKT 스마트로봇 코딩강사양성과정 운영

• 코딩교육 과정및콘텐츠 개발

• 코딩강사 양성과정운영

• 교사대상연수과정 시범운영

• 교육과정 개선및보완

I.5

9

추진전략

스마트로봇코딩강사 양성 과정을개설운영함에 있어 OOO교육기관은대표기관으로

총괄역할을하면서, 주로마케팅 및교육장소 제공을 수행합니다. 더러닝앤컴퍼니는

과정개설및운영실무를 담당하며 주로과정콘텐츠 개발및연구, 서비스 제공을

수행하고자함

과정개설및운영총괄

• 교육과정 개설/운영대표기관 역할• 교육과정 전반의추진계획총괄• 교육과정 개설/운영모니터링• 교육과정 개설/운영성과관리• 예산/결산/비용 관리등회계업무

OOO 교육기관

마케팅및교육장소제공

• 대내외온오프라인 홍보활동• 대정부언론 활동• 수강생모집 활동• 교육장소 및교육부대시설제공

과정개설및운영실무

• 교육과정 개설/운영실무업무 수행• 교육과정 전반의추진계획수립• 교육과정 개설/운영업무수행• 교육콘텐츠 및강사관리• 비용처리등 각종회계업무

러닝앤컴퍼니

과정콘텐츠개발및제공

• 과정개발계획및개발수행• 내용전문가위원구성및관리• 콘텐츠연구개발및제작• 콘텐츠의견수렴및개선

OOO교육기관과 러닝앤컴퍼니 역할 정의

I.5

10

추진전략

코딩강사 교육과정은 교육내용은 컴퓨터과학 사고력중심의 컴퓨터과학 원리로

구성하고 교육방법은 인성과 사회성 향상협동학습 기반문제중심학습 방법으로

설계/운영합니다. 이를구현하기 위해스마트로봇 알버트 코딩도구를 활용하여

학습자중심의 학습환경이 구축함으로써 창의융합인재 양성을할수있는코딩교육

전문가를 육성하고자 합니다.

코딩강사 교육과정 설계/운영 전략

I.5

학습자 중심의 학습환경 구축(스마트로봇 알버트 코딩도구)

컴퓨터과학 사고력향상 코딩교육

(컴퓨터 과학 원리)

인성과 사회성 향상협동학습 기반

문제중심학습 방법(구성주의 학습이론)

창의와인성

교육내용 교육방법

창의융합인재 양성코딩교육 전문가 육성

11

과정특징본과정은 코딩교육 이론, 코딩교육실습, 모의수업으로 3단계교육진행

커리큘럼을 구성하고 전체 32시간으로 수업을진행하고 4주교육구성하고자 함.

코딩교육

이론

코딩교육

실습모의수업

오리엔테이션 - 1시간

SW교육이해및사례 - 3시간

SKT 스마트로봇코딩교육 특징

이해 – 4시간

코딩실습1(안녕알버트) - 4시간

코딩실습2(바람의 숲) - 4시간

코딩실습3(동물원) - 4시간

코딩실습4(계산왕 알버트) - 4시간

코딩실습5(우리 동네) - 4시간

1차모의수업 – 2시간

2차모의수업 – 2시간

< 8시간 > < 20시간 > < 4시간 >

<전체교육프로그램차수 >

과목 시간4주교육

(주당 1일 8시간)비고

코딩교육이론 8H 1주

코딩교육실습 20H 2.5주

모의수업 4H 0.5주

II.1

1단계 2단계 3단계

12

교육목표본과정의 교육목표는 로봇 활용코딩교육의 개념이해및로봇과스마트폰의 기능

사용법, 코딩교육도구를 활용한 코딩교육방법을 습득하고 실제수업을 진행할수

있는능력을키우는데 있다.

II.2

아동 대상 로봇 활용 SW코딩교육의 개념을 이해하고 설명할

수 있다.

1

스마트로봇 알버트의 기능과 특징을 이해하고 설명할 수 있다.2

코딩학습도구인 STACK Mini, Card의 기능을 이해하고 설명할

수 있다.

3

로봇활용 코딩교육방법인 협동학습 기반 문제중심학습 모델을

이해하고 수행할 수 있다.

4

아동 대상 로봇활용 코딩교육의 모의 수업을 진행할 수 있다.5

13

교육방법본과정의 교육방법은 코딩교육을 받는학생들에게 창의적인 문제해결력 뿐만아니라

인성과사회성을 기를수있도록 협동학습 기반의문제중심 학습방법을 실천하게

함으로써 강사들이 문제해결 중심의 협동학습 코딩교육방법을 습득하게 함

II.3

강의 중심이 아닌 과제 해결을 위한

협동학습 기반의 문제중심학습을 통한 코딩실습 및 교육방법 실습

학습준비 및모둠구성

모둠별 과제선정

모둠별 협동학습계획 수립 및개별학습

모의수업 실시 및모둠별 평가 /피드백

모둠별 협동학습진행 및 학습결과정리

모둠별 발표 및학습내용 토의

1 2 3

456

14

스마트로봇코딩스쿨

교육특징

SKT 스마트로봇 코딩스쿨의 수업모형은 1단계코딩놀이학습(언플러그드 활동)을

통해학습동기 부여및협동학습을 체험하게 하며, 2단계로 컴퓨터과학사고력을

향상위한알버트활용코딩실습을 하며, 3단계로 모둠간의학습내용을 토의하고

개인별성찰을 통해학습한 내용을정리하는 형태로 진행됨

II.4

알버트와 함께 코딩하기

- 알버트의 동작 코딩하기- 사람의 동작 감지 기능

코딩하기- 상호작용하는 로봇 코딩하기- 협동 알고리즘 설계 및 코딩

모둠 의견 교환 및 발표

- 코딩 관련 의견 교환- 수업 설계 및 진행 관련

의견 교환- 개인별 성찰 및 다음 수업

계획

코딩놀이학습 활동

- 브레인스토밍, 프로토타이핑- 재미 붙이기(학습동기 촉진)- 협동학습, 상황학습,

문제기반학습

SKT 스마트로봇 코딩스쿨수업 설계 모형

15

SKT 스마트로봇 코딩스쿨의 수업은 SW교육의기본교육방법인 언플러그드 활동,

프로그래밍교육, 피지컬 컴퓨팅을한번에 진행할수있는학습자중심의

통합코딩학습환경을 제공함

II.4스마트로봇코딩스쿨

교육특징

학습자 중심의 통합코딩학습환경 제공

[언플러그드 활동+프로그래밍 교육+피지컬 컴퓨팅]

교육용프로그래밍언어

(스택미니)

피지컬컴퓨팅

(알버트로봇)

구성주의 기반협동학습, 상황학습,문제기반 학습

장소제약없음

언플러그드활동

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SKT 스마트로봇 코딩스쿨 교육특장점은 다른일반 SW교육프로그램과 다르게

장소제약이없는통합코딩학습환경을 제공하고 있으며 아이들에게 지속적인

학습동기 유발및다양한 학습콘텐츠를 보유하고 있다는 것이다.

II.4스마트로봇코딩스쿨

교육특징

언플러그드 활동, 프로그래밍 교육,

피지컬 컴퓨팅

한번에 수업진행 가능

구성주의 교육방법을

적용하기 최적의 학습환경

(로봇 + 스마트폰, 장소제약 없음)

어린이들에게 충분한

학습동기 제공 환경 및 콘텐츠 보유

(로봇, 스마트폰앱, 보드게임 활용 등)

언플러그드 활동, 교육용 프로그래밍,피지컬 컴퓨팅

순차적 개별 활동 진행

PC기반으로 장소제약이 많음, 교수자와 학습자간의 면대면 어려움

(구성주의 특성 살리기 어려움)

아이들에게 호기심과 지속적인학습동기 유발을 위한별도의 콘텐츠 개발 필요

SKT 알버트 코딩교육 특장점 일반 SW 교육 프로그램

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학습교구본과정은 학습자중심의 코딩학습환경을 구축하고 하기위해알버트로봇과

스마트폰, 스마트펜, 코딩보드, 스택미니, 스택카드를 활용함

II.5

알버트 본체 스마트폰 스마트펜

스택미니 학습용 보드판 스택카드

o 학습교구- 스마트로봇 알버트, 스마트펜- 코딩교육용 보드 3장- 스택미니(코딩학습용 어플)- 스택카드(코딩학습용 카드) - 안드로이드 스마트폰 또는 태블릿pc(Android OS 3.1 허니콤 버전 이상)

o 개인준비물 : 스마트폰, 필기구, 노트 등

o 안드로이드 스마트폰은 수강생이직접 소지 참석 필요

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학습교구

II.5알버트로봇은 다양한센서를 가지고 있어물체의접근과 바닥의특수인쇄 점들을

인식하여 이동하며, 스마트폰의 어플기능에따라소리내기, 눈LED 색깔표시등

다양한명령을 수행할수있는스마트로봇임

19

학습교구

II.5본과정의 코딩교육은 스택미니와 스택카드를 이용합니다. 스택미니는 재미있게

코딩을배울수있도록설계된 스마트폰앱입니다. 스택카드는 코딩명령어가 인쇄된

카드로써 알고리즘 원리를 쉽게배울수있도록 설계된코딩학습용 도구입니다.

STACK MINI

안녕! 알버트 바람의숲

계산왕알버트 동물원

우리동네

아이들이 코딩을 아주 쉽게

배울 수 있도록 도와줍니다.

스택미니 코딩게임을 하는

동안 코딩 하는 방법을

자연스럽게 배울 수 있습니다.

STACK CARD

코딩카드앱과 코딩카드를활용해서 코딩을

쉽게배울수있는 콘텐츠입니다.

코딩카드놀이학습을 통해문제해결능력을

키울수있습니다

20

온라인교육관리

본과정은 교육생들이 자기주도학습 및협동학습을 진행할수있는온라인

학습환경을 제공하기 위해 카페를운영하고 있으며 다양한콘텐츠 및정보를 온라인

카페에제공하고 있음

II.6

o 스마트로봇 코딩스쿨 강사모임 카페 관리- http://cafe.naver.com/srcsteacher- 비공개 카페 운영- 운영자가 카페 가입 메일 발송 예정

(1주차 수업 이후)

o 모든 학습자료 및 과제는 카페에 등재

o 본 카페를 통해 모둠간 온라인 학습 및학습자와 운영자 간의 커뮤니케이션 진행

o 카페를 통해 본 과정에서 필요한 모둠학습 및 개인학습, 과제 수행을 위한풍부한 학습자료 및 참고자료 제공

수료기준본과정은 SK텔레콤에서 수료생들에게 코딩강사 자격증을 제공하는 과정으로

아래와같은평가기준 및수료기준에 따라진행됨

II.7

출석(10%), 수업참여도(10%), 과제(40%), 모의수업(40%)

평가 점수 70점 이상

평가기준

수료기준

SKT 스마트로봇 코딩강사수료증 수여

21

22

수료생관리본과정을 이수한수료생을 지속적으로 지원하고 관리하기 위해

다양한과정개설및강사활동 기회제공예정임

II.8

SKT에서 인증한 공인 강사 수료증 제공

SKT 스마트로봇코딩스쿨의 전속강사 인정

향후 방과후 교실 등 다양한 형태의 교육 활동 인정

코딩교육 콘텐츠 및 스마트폰 앱 개발 등 참여 가능

해외 교육 사업에 강사 활동 참여 가능

회사소개

3

교육훈련 및 글로벌 연수사업의 Total solution

1 2Training

&Development

Consulting

&DiagnosisGlobal

Program

기업HRD 집합교육과정

Software Education 과정

이러닝 교육과정

독서통신 교육과정

교육체계수립

기업문화 수립(핵심가치)

조직진단 및 측정

역량모델링, 평가 등

해외기관의 한국연수

국내기관의 해외연수

국내 최고 수준의 컨텐츠기획·개발 인력 보유

국내 최고의 교육및 컨설팅 강사진

전문가 및 해외우수기관과의 네트워크

23

III

국내 최고 기업 및 기관의교육·컨설팅사업을 통해

최상의 고객만족도를 이끌어내는성과를 보여왔다는것이

더러닝앤컴퍼니가자부하는 프라이드입니다.

Our

Pride

24

회사소개

III

교육훈련 및 글로벌 연수사업의 Total solution

Main

result

2011. 4 우즈베키스탄 은행 연합회와MOU

2011. 5 우즈베키스탄 현지 금융전문가 및 정부인사의

2011.10 한국 금융연수 기획/운영(1차)

우즈베키스탄 은행연합회 금융전문가 연수(2차) 운영

SK C&C 몽골 국가 등록시스템 관련 정부인사 초빙 연수

기획/운영

2012. 4 우즈베키스탄 은행연합회 금융전문가 연수(3차) 운영

2012.10 우즈베키스탄 은행연합회 금융전문가 연수(4차) 운영

SCJ(한국 존슨코리아) 조직 직무과정 개발 및 운영

서울시 가족친화경영프로젝트(기업컨설팅)

국립중앙도서관 역량모델링 및 효율적 조직설계 컨설팅

포항공대 교직원 대상 독서통신교육

2014.12 포항공대 교직원 대상 독서통신교육

25

회사소개

III

교육훈련 및 글로벌 연수사업의 Total solution

Main

result

2014. 12 스마트로봇 코딩스쿨(알버트) 1차 시범교육(초등학생대상)

2015. 2 스마트로봇 코딩스쿨(알버트) 2차 시범교육(초등학생대상)

2015. 3 경은유치원 스마트로봇 코딩교육(1년간)

2015. 4 스마트로봇 코딩교육 연구과정 1기 운영(7주간)

2015. 5 한국로봇산업진흥원로봇창의교육사업(SKT 알버트로봇 납품)

2015. 7 스마트로봇 코딩교육 연구과정 2기 운영(10주간)

SKT하계가족캠프 스마트로봇 코딩스쿨 여름특강 운영(18회)

26

회사소개

III

교육훈련 및 글로벌 연수사업의 Total solution

연락처 : 02-798-4546이메일 : mbchrdno.1@gmail.com

담당 : 교육기획팀 김철민 팀장 010-4394-0032