SKRIPSI TUSYANA SUKMA MURTI DEWANTI 292008085...

113

Lampiran 2

Kisi-kisi Instrumen Penelitian

No Subjek Kategori Subjek kategori

Indikator Subyek

1 Kepala Sekolah, guru, Siswa, Penjaga Sekolah, Komite Sekolah, Orang Tua Siswa, dan Siswa

Kurikulum Menyusun program tahunan dan semester, mengatur jadwal pelajaran

Sekolah telah menerapkan kurikulum KTSP Semua anggota sekolah sudah memahami kurikulum KTSP Guru menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran Membuat program semester Membuat program tahunan Penyusunan jadwal mengajar pelajaran diupayakan agar guru mengajar maksimal 5 hari/minggu Menghitung hari kerja efektif dan jam mata pelajran termasuk memperhitungkan hari libur, hari untuk ulangan dan hari tidak efektif Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan secara normal karena setiap mata pelajaran akan memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajar mengajar)

Mengatur pelaksanaan penyusunan model satuan pembelajaran

Menjabarkan GBPP menjadi analisis mata pelajaran (AMP) Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran Memasukan model pembelajaran yang sesuai dengan pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatif untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran

Menentukan norma kenaikan kelas

Membuat standar atau syarat kenaikan kelas: dari ketentuan sikap, standar nilai dan prestasi

Menentukan Menentukan standar penilaian

114

norma penilaian

tiap mata pelajaran Melakukan remidiasi dan pengayaan

Mengatur pelaksanaan evaluasi belajar

Evaluasi benar-benar dimanfaatkan oleh guru untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran

Mengatur kegiatan kelas apabila guru tidak hadir

Menggantikan pada guru yang kosong, Memberi tugas atau latihan

Mengatur disiplin dan tata tertib kelas

Membuat struktur organisasi kelas meliputi : ketua, sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi. Membuat tata tertib di kelas

2 Kesiswaan Mengatur pelaksanaan penerimaan siswa baru

Penerimaan siswa baru dilakukan secara terorganisir Mengadakan seleksi calon siswa baru Pembentukan panitia penerimaan siswa baru Menentukan syarat pendaftaran siswa baru Menyediakan formulir pendaftaran siswa baru Menyediakan buku pendaftaran calon siswa baru Pengumuman pendaftaran calon siswa baru Penentuan daya tampung sekolah atau jumlah siswa baru yang akan diterima Pengelolaan penerimaan siswa baru dilakukan oleh panitia Menentukan waktu pendaftaran siswa baru

Mengelola layanan bimbingan dan konseling

Pemberian bimbingan bagi siswa yang pandai dalam bidang akademik Pemberian bimbingan pada siswa yang berprestasi di luar bidang akademik Pemberian bimbingan pada siswa berkebutuhan khusus

115

Pemberian bimbingan pada siswa yang bermasaah dalam bidang akademik Pemberian bimbingan bagi siswa yang nakal Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah lain

Mencatat kehadiran dan ketidakhadiran siswa

Membuat presensi siswa

Mengatur dan mengelola kegiatan ekstrakulikuler

Membuat rencana kegiatan ekstrakulikuler yang akan diadakan di sekolah Mengkoordinasi kegiatan ekstrakulikuler Melatih siswa untuk tanggung jawab pada diri sendiri

3 SDM Mengatur pembagian tugas guru

Mengatur tugas guru mengejar Mengatur tugas guru dalam bimbingan konseling Mengatur tugas guru untuk mendampngi ekstrakulikuler

Mengajukan kenaikan pangkat, gaji, dan mutasi guru

Mengajukan kenaikan pangkat, gaji, dan mutasi guru

Mengatur program kesejahteraan guru

Memilih guru-guru yang berkualitas Memberi kesempatan guru untuk mengikuti penataran Mengadakan kegiatan KKG dan MGMP pada gugus

Mencatat kehadiran dan ketidakhadiran guru

Membuat presensi guru

Mencatat masalah atau keluhan-keluhan guru

Mencatat masalah atau keluhan-keluhan guru

4 Sarana dan prasarana

Penyediaan dan seleksi buku pegangan

Memilih buku pegangan untuk guru buku paket, buku LKS dan buku-buku pegangan lain

116

guru Layanan

perpustakaan dan laboratorium

Adanya layanan perpustakaan Adanya layanan laboratorium Adanya petugas perpustakaan Adanya layanan peminjaman buku

Penggunaan alat peraga

Menggunakan alat perga sesuai kebutuhan Merawat alat peraga dengan baik Membuat alat peraga sendiri

Memanfaatkan alat perga dari pemerintah

Kebersihan dan keindahan lingkungan sekolah

Adanya piket kelas Adanya kerja bakti Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih Menyediakan tempat samapah Menjaga lingkungan sekolah dengan baik Adanya UKS

Keindahan dan kebersihan kelas

Membuat jadwal piket kelas Menghias kelas dengan kreatif sswa Menjaga kebersihan kelas

Perbaikan kelengkapan kelas

Pebaikan kursi meja yang sudah tidak layak pake Perbaikan atap gedung yang rusak Membersihkan papan tulis Pemeliharaan gedung dan listrik

5 Hubungan dengan masyarakat

Kerja sama sekolah dengan orang tua siswa

Adanya komite sekolah Jadwal bertemu dengan orang tua siswa Hubungan orang tua dengan sekolah baik Adanya anjangsana kerumah yang dilakukan oleh guru Adanya keterbukaan antara sekolah dengan orang tua siswa Memotivasi orang tua siswa agar mau membimbing anaknya dirumah

Kerja sama Adanya pertemuan sekolah

117

sekolah dengan komite sekolah

dengan komite sekolah Melibatkan komite dalam kegiatan sekolah Ketentuan penarikan dana yang melibatkan komite sekolah

Kerja sama sekolah dengan lembaga-lembaga terkait

Kerja sama sekolah dengan organisasi daerah setempat Kerja sama sekolah dengan puskesmas setempat Kerja sama sekolah dengan kantor pertanian setempat

Kerja sama sekolah dengan masyarakat sekitar

Hubungan sekolah dengan masyarakat baik Sekolah melibatkan sdiri jika ada kegiatan dalam masyarakat setempat

6 Keuangan Dana dari pemerintah dan dana dari masyarakat

Menyusun rencana masing-masing program Menentukan keperluan dana untuk setipa kegiatan Mencatat sumber-sumber pembiayaan sekolah Menyusun RAPBS Menggunakan format penyususnan RAPBS yang ada Mengajukan proposal dan RAPBS ke instansi terkait/ komite sekolah/masyarakat dan yang lainya Menentukan bendahara Menentukan pemegang buku Menentukan pengawas yang bertaggung jawab Menentukan mekanisme pengeluaran keuangan sekolah Menggunakan keuangan sekolah sesuai dengan RAPBS Mencatat secara tertib dan cermat pendapatan dan pengeluaran sekolah Melakukan pembinaan staf untuk melakukan perbaikan Melakukan penyelenggaraan administrasi keuangan terutama pengamanan uang tunai,

118

Penyusunan laporan keuangan Pengarsipan laporan Pemeriksaan kas dilakukan secara periodik terhadap posisi kas sesuai dengan peraturan yang berlaku

119

Lampiran 3 Instrumen pengelolaan Kurikulum

SS = 4 S = 3 KS = 2 TS = 1

No Pernyataan Alternatif Jawaban SS S KS TS

1 Sekolah telah menerapkan kurikulum KTSP 2 Semua anggota sekolah sudah memahami kurikulum KTSP 3 Guru menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran 4 Membuat program semester 5 Membuat program tahunan 6 Penyusunan jadwal mengajar pelajaran diupayakan agar

guru mengajar maksimal 5 hari/minggu

7 Menghitung hari kerja efektif dan jam mata pelajran termasuk memperhitungkan hari libur, hari untuk ulangan dan hari tidak efektif

8 Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan secara normal karena setiap mata pelajaran akan memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajar mengajar)

9 Menjabarkan GBPP menjadi analisis mata pelajaran (AMP)

10 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran 11 Memasukan model pembelajaran yang sesuai dengan

pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatif untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran

12 Membuat standar atau syarat kenaikan kelas: dari ketentuan sikap, standar nilai dan prestasi

13 Menentukan standar penilaian tiap mata pelajaran 14 Melakukan remidiasi dan pengayaan 15 Evaluasi benar-benar dimanfaatkan oleh guru untuk

memperbaiki kegiatan pembelajaran

16 Menggantikan pada guru yang kosong, 17 Memberi tugas atau latihan 18 Membuat struktur organisasi kelas meliputi : ketua,

sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi.

19 Membuat tata tertib di kelas

120

Lampiran 4 Instrumen Kesiswaan


1 Penerimaan siswa baru dilakukan secara terorganisir 2 Mengadakan seleksi calon siswa baru 3 Pembentukan panitia penerimaan siswa baru 4 Menentukan syarat pendaftaran siswa baru 5 Menyediakan formulir pendaftaran siswa baru 6 Menyediakan buku pendaftaran calon siswa baru 7 Pengumuman pendaftaran calon siswa baru 8 Penentuan daya tampung sekolah atau jumlah siswa baru

yang akan diterima

9 Pengelolaan penerimaan siswa baru dilakukan oleh panitia 10 Menentukan waktu pendaftaran siswa baru 11 Pemberian bimbingan bagi siswa yang pandai dalam

bidang akademik

12 Pemberian bimbingan pada siswa yang berprestasi di luar bidang akademik

13 Pemberian bimbingan pada siswa berkebutuhan khusus 14 Pemberian bimbingan pada siswa yang bermasaah dalam

bidang akademik

15 Pemberian bimbingan bagi siswa yang nakal 16 Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah lain 17 Membuat presensi siswa 18 Membuat rencana kegiatan ekstrakulikuler yang akan

diadakan di sekolah

19 Mengkoordinasi kegiatan ekstrakulikuler 20 Melatih siswa untuk tanggung jawab pada diri sendiri

121

Lampiran 5

Instrumen Ketenagaan/SDM

No Pernyataan Alternatif Jawaban S S S KS TS

1 Mengatur tugas guru mengajar 2 Mengatur tugas guru dalam bimbingan konseling 3 Mengatur tugas guru untuk mendampngi ekstrakulikuler 4 Mengajukan kenaikan pangkat, gaji, dan mutasi guru 5 Memilih guru-guru yang berkualitas 6 Memberi kesempatan guru untuk mengikuti penataran 7 Mengadakan kegiatan KKG dan MGMP pada gugus 8 Membuat presensi guru 9 Mencatat masalah atau keluhan-keluhan guru

122

Lampiran 6 Instrumen Sarana dan Prasarana

No Pernyataan Alternatif jawaban

SS S KS TS 1 Memilih buku pegangan untuk guru buku paket, buku LKS

dan buku-buku pegangan lain

2 Adanya layanan perpustakaan 3 Adanya layanan laboratorium 4 Adanya petugas perpustakaan 5 Adanya layanan peminjaman buku 6 Menggunakan alat perga sesuai kebutuhan 7 Merawat alat peraga dengan baik 8 Membuat alat peraga sendiri 9 Memanfaatkan alat perga dari pemerintah 10 Adanya piket kelas 11 Adanya kerja bakti 12 Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih 13 Menyediakan tempat samapah 14 Menjaga lingkungan sekolah dengan baik 15 Adanya UKS 16 Membuat jadwal piket kelas 17 Menghias kelas dengan kreatif sswa 18 Menjaga kebersihan kelas 19 Pebaikan kursi meja yang sudah tidak layak pake 20 Perbaikan atap gedung yang rusak 21 Membersihkan papan tulis 22 Pemeliharaan gedung dan listrik

123

Lampiran 7 Instrumen Keuangan

No Pernyataan Alternatif Jawaban

SS S KS TS 1 Menyusun rencana masing-masing program 2 Menentukan keperluan dana untuk setipa kegiatan 3 Mencatat sumber-sumber pembiayaan sekolah 4 Menyusun RAPBS 5 Menggunakan format penyususnan RAPBS yang ada 6 Mengajukan proposal dan RAPBS ke instansi terkait/

komite sekolah/masyarakat dan yang lainya

7 Menentukan bendahara 8 Menentukan pemegang buku 9 Menentukan pengawas yang bertaggung jawab 10 Menentukan mekanisme pengeluaran keuangan sekolah 11 Menggunakan keuangan sekolah sesuai dengan RAPBS 12 Mencatat secara tertib dan cermat pendapatan dan

pengeluaran sekolah

13 Melakukan pembinaan staf untuk melakukan perbaikan 14 Melakukan penyelenggaraan administrasi keuangan

terutama pengamanan uang tunai,

15 Penyusunan laporan keuangan 16 Pengarsipan laporan 17 Pemeriksaan kas dilakukan secara periodik terhadap

posisi kas sesuai dengan peraturan yang berlaku

124

Lampiran 8 Instrumen Hubungan dengan Masyarakat


S S S KS TS 1 Adanya komite sekolah 2 Jadwal bertemu dengan orang tua siswa 3 Hubungan orang tua dengan sekolah baik 4 Adanya anjangsana kerumah yang dilakukan oleh guru 5 Adanya keterbukaan antara sekolah dengan orang tua siswa 6 Memotivasi orang tua siswa agar mau membimbing anaknya

dirumah

7 Adanya pertemuan sekolah dengan komite sekolah 8 Melibatkan komite dalam kegiatan sekolah 9 Ketentuan penarikan dana yang melibatkan komite sekolah 10 Kerja sama sekolah dengan organisasi daerah setempat 11 Kerja sama sekolah dengan puskesmas setempat 12 Kerja sama sekolah dengan kantor pertanian setempat 13 Hubungan sekolah dengan masyarakat baik 14 Sekolah melibatkan diri jika ada kegiatan dalam masyarakat

setempat

125

Lampiran 9 Data Hasil Instrumen Kurikulum


1 Sekolah telah menerapkan kurikulum KTSP √ 2 Semua anggota sekolah sudah memahami kurikulum KTSP √ 3 Guru menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran √ 4 Membuat program semester √ 5 Membuat program tahunan √ 6 Penyusunan jadwal mengajar pelajaran diupayakan agar

guru mengajar maksimal 5 hari/minggu √

7 Menghitung hari kerja efektif dan jam mata pelajran termasuk memperhitungkan hari libur, hari untuk ulangan dan hari tidak efektif

√

8 Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan secara normal karena setiap mata pelajaran akan memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajar mengajar)

√


√

10 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran √ 11 Memasukan model pembelajaran yang sesuai dengan

pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatif untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran

√

12 Membuat standar atau syarat kenaikan kelas: dari ketentuan sikap, standar nilai dan prestasi

√

13 Menentukan standar penilaian tiap mata pelajaran √ 14 Melakukan remidiasi dan pengayaan √ 15 Evaluasi benar-benar dimanfaatkan oleh guru untuk

memperbaiki kegiatan pembelajaran √

16 Menggantikan pada guru yang kosong, √ 17 Memberi tugas atau latihan √ 18 Membuat struktur organisasi kelas meliputi : ketua,

sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi. √

19 Membuat tata tertib di kelas √

126

Lampiran 10 Data Hasil Instrumen Kesiswaan


1 Penerimaan siswa baru dilakukan secara terorganisir √ 2 Mengadakan seleksi calon siswa baru √ 3 Pembentukan panitia penerimaan siswa baru √ 4 Menentukan syarat pendaftaran siswa baru √ 5 Menyediakan formulir pendaftaran siswa baru √ 6 Menyediakan buku pendaftaran calon siswa baru √ 7 Pengumuman pendaftaran calon siswa baru √ 8 Penentuan daya tampung sekolah atau jumlah siswa baru

yang akan diterima √

9 Pengelolaan penerimaan siswa baru dilakukan oleh panitia √ 10 Menentukan waktu pendaftaran siswa baru √ 11 Pemberian bimbingan bagi siswa yang pandai dalam

bidang akademik √

12 Pemberian bimbingan pada siswa yang berprestasi di luar bidang akademik

√

13 Pemberian bimbingan pada siswa berkebutuhan khusus √ 14 Pemberian bimbingan pada siswa yang bermasaah dalam

bidang akademik √

15 Pemberian bimbingan bagi siswa yang nakal √ 16 Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah lain √ 17 Membuat presensi siswa √ 18 Membuat rencana kegiatan ekstrakulikuler yang akan

diadakan di sekolah √

19 Mengkoordinasi kegiatan ekstrakulikuler √ 20 Melatih siswa untuk tanggung jawab pada diri sendiri √

127

Lampiran 11 Data Hasil Instrumen Ketenagaan/SDM


S S S KS TS 1 Mengatur tugas guru mengajar √ 2 Mengatur tugas guru dalam bimbingan konseling √ 3 Mengatur tugas guru untuk mendampngi ekstrakulikuler √ 4 Mengajukan kenaikan pangkat, gaji, dan mutasi guru √ 5 Memilih guru-guru yang berkualitas √ 6 Memberi kesempatan guru untuk mengikuti penataran √ 7 Mengadakan kegiatan KKG dan MGMP pada gugus √ 8 Membuat presensi guru √ 9 Mencatat masalah atau keluhan-keluhan guru √

128

Lampiran 12 Data Hasil Instrumen Sarana dan Prasarana

No Pernyataan Alternatif jawaban SS S KS TS

1 Memilih buku pegangan untuk guru buku paket, buku LKS dan buku-buku pegangan lain

√

2 Adanya layanan perpustakaan √ 3 Adanya layanan laboratorium √ 4 Adanya petugas perpustakaan √ 5 Adanya layanan peminjaman buku √ 6 Menggunakan alat perga sesuai kebutuhan √ 7 Merawat alat peraga dengan baik √ 8 Membuat alat peraga sendiri √ 9 Memanfaatkan alat perga dari pemerintah √ 10 Adanya piket kelas √ 11 Adanya kerja bakti √ 12 Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih √ 13 Menyediakan tempat samapah √ 14 Menjaga lingkungan sekolah dengan baik √ 15 Adanya UKS √ 16 Membuat jadwal piket kelas √ 17 Menghias kelas dengan kreatif sswa √ 18 Menjaga kebersihan kelas √ 19 Pebaikan kursi meja yang sudah tidak layak pake √ 20 Perbaikan atap gedung yang rusak √ 21 Membersihkan papan tulis √ 22 Pemeliharaan gedung dan listrik √

129

Lampiran 13 Data Hasil Instrumen Keuangan


SS S KS TS 1 Menyusun rencana masing-masing program √ 2 Menentukan keperluan dana untuk setipa kegiatan √ 3 Mencatat sumber-sumber pembiayaan sekolah √ 4 Menyusun RAPBS √ 5 Menggunakan format penyususnan RAPBS yang ada √ 6 Mengajukan proposal dan RAPBS ke instansi terkait/

komite sekolah/masyarakat dan yang lainya √

7 Menentukan bendahara √ 8 Menentukan pemegang buku √ 9 Menentukan pengawas yang bertaggung jawab √ 10 Menentukan mekanisme pengeluaran keuangan sekolah √ 11 Menggunakan keuangan sekolah sesuai dengan RAPBS √ 12 Mencatat secara tertib dan cermat pendapatan dan

pengeluaran sekolah √

13 Melakukan pembinaan staf untuk melakukan perbaikan √ 14 Melakukan penyelenggaraan administrasi keuangan

terutama pengamanan uang tunai, √

15 Penyusunan laporan keuangan √ 16 Pengarsipan laporan √ 17 Pemeriksaan kas dilakukan secara periodik terhadap

posisi kas sesuai dengan peraturan yang berlaku √

130

Lampiran 14 Data Hasil Instrumen Hubungan dengan Masyarakat


S S S KS TS 1 Adanya komite sekolah √ 2 Jadwal bertemu dengan orang tua siswa √ 3 Hubungan orang tua dengan sekolah baik √ 4 Adanya anjangsana kerumah yang dilakukan oleh guru √ 5 Adanya keterbukaan antara sekolah dengan orang tua siswa √ 6 Memotivasi orang tua siswa agar mau membimbing anaknya

dirumah √

7 Adanya pertemuan sekolah dengan komite sekolah √ 8 Melibatkan komite dalam kegiatan sekolah √ 9 Ketentuan penarikan dana yang melibatkan komite sekolah √ 10 Kerja sama sekolah dengan organisasi daerah setempat √ 11 Kerja sama sekolah dengan puskesmas setempat √ 12 Kerja sama sekolah dengan kantor pertanian setempat √ 13 Hubungan sekolah dengan masyarakat baik √ 14 Sekolah melibatkan diri jika ada kegiatan dalam masyarakat

setempat √

131

Lampiran 15

Pedoman Wawancara Guru

1. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang kualitas SD Negeri 2 Nglangitan ?

2. Bagaimaaa kualitas siswa SD Negeri 2 Nglangitan ?

3. Bagaimana kualitas guru-guru SD Negeri 2 Nglangitan ?

4. Bagaimana hubungan antar guru yang satu dengan yang lain ?

5. Bagaimana hubungan guru dengan kepala sekolah ?

6. Bagaimana hubungan guru dengan siswa ?

7. Bagaimana kemampuan akademis siswa ?

8. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang KTSP ?

9. Apa pendapat Itu tentang pengajaran, penilaian, dan metode pengajaran yang

dilakukan oleh guru ?

10. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang materi pelajaran yang diberikan kepada

siswa?

11. Apa target Bapak/Ibu untuk siswa yang Bapak/Ibuajar ? Bagaimana

cara mencapai target tersebut?

12. Bagaimana kepemimpinan dan rnanajemen diterapkan di SD Negeri 2

Nglangitan ?

13. Bagaimana kedisiplinan diterapkan di SD Negeri 2 Nglangitan ?

14. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang kegiatan - kegiatan sekolah seperti

ekstrakurikuler, dan kegiatan untuk guru ?

15. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang fasilitas dan sarana yang ada di SD Negeri 2

Nglangitan?

16. Apakah Bapak/Ibusudah puas dengan kualitas SD Negeri 2 Nglangitan

sekarang? Mengapa?

17. Perlukah kualitas itu ditingkatkan? Bagaimana caranya ?

18. Apakah guru-guru sudah memenuhi kriteria kualitas yang diharapkan ?

19. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang upaya SD dalam meningkatkan kuaiitas SD

Negeri 2 Nglangitan ?

132

Lampiran 16

Pedoman Wawancara untuk Pimpinan/Kepala Sekolah dan Komite Sekolah

1. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang kualitas SD Negeri 2 Nglangitan ?

2. Bagaimaaa kualitas siswa SD Negeri 2 Nglangitan ?

3. Bagaimana kualitas guru-guru SD Negeri 2 Nglangitan ?

4. Bagaimana hubungan antar guru yang satu dengan yang lain ?

5. Bagaimana hubungan guru dengan kepala sekolah ?

6. Bagaimana hubungan guru dengan siswa ?

7. Bagaimana kemampuan akademis siswa ?

8. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang KTSP ?

9. Apa pendapat Itu tentang pengajaran, penilaian, dan metode pengajaran yang

dilakukan oleh guru ?

10. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang materi pelajaran yang diberikan kepada

siswa?

11. Apa target Bapak/Ibu untuk siswa yang Bapak/Ibuajar ? Bagaimana

cara mencapai target tersebut?

12. Bagaimana kepemimpinan dan rnanajemen diterapkan di SD Negeri 2

Nglangitan ?

13. Bagaimana kedisiplinan diterapkan di SDNegeri 2 Nglangitan ?

14. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang kegiatan - kegiatan sekolah seperti

ekstrakurikuler, dan kegiatan untuk guru ?

15. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang fasilitas dan sarana yang ada di SDNegeri 2

Nglangitan?

16. Apakah Bapak/Ibusudah puas dengan kualitas SDNegeri 2 Nglangitan

sekarang? Mengapa?

17. Perlukah kualitas itu ditingkatkan? Bagaimana caranya ?

18. Apakah guru-guru sudah memenuhi kriteria kualitas yang diharapkan ?

19. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang upaya SD dalam meningkatkan kuaiitas

SDNegeri 2 Nglangitan ?

133

Lampiran 17

Pedoman Wawancara untuk Penjaga Sekolah

1. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang kualitas SDNegeri 2 Nglangitan?

2. Apakah Bapak/Ibu sudah puas dengan kualitas SDN SDNegeri 2 Nglangitan

sekarang? Mengapa?

3. Apakah Bapak/Ibu sudah puas dengan kualitas kerja Bapak/Ibu di SDNegeri

2 Nglangitan?

4. Menurut Bapak/Ibu, bagianmana dari diri Bapak/Ibu yang perlu dibenahi

sebagai seorang karyawan agar dapat mencapai kualitas?

5. Bersediakah Bapak/Ibu bekerjasama untuk memperbaiki kualitas?

6. Kesulitan/masalah apa sering Bapak/Ibu hadapi dalam melakukan pekerjaan?

7. Apu usul/masukan Bapak/Ibu untuk meningkatkan kualitas?

134

Lampiran 18

Pedoman Wawancara untuk Siswa

1. Menurutmu, bagaimana kualitas SD?

2. Bagaimana kualitas guru?

3. Bagaimana proses belajar mengajar di SDNegeri 2 Nglangitan? Apakah

Kamu menyukainya?

4. Apa pendapatmu tentang materi pelajaran?

5. Apa pendapatmu tentang fasilitas sekolah?

6. Bagaimana teman-teman rnenurut pendapatmu?

135

Lampiran 19

Pedoman Wawancara untuk Orang Tua Siswa

1. Bagairnana kualitas SD menurut Anda?

2. Bagaimana kualitas guru?

3. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang desain pembelajaran SDNegeri 2

Nglangitan?

4. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang metode rnengajar guru?

5. Apa pendapat Bapak/Ibu tentang materi peiajaran?

6. Apa pendapat BaPak/Ibu tentang visi dati misi SDNegeri 2 Nglangitan dan

komite sekolah?

136

Lampiran 20 Data Analisis SWOT


SS S KS TS Kekuatan 1 Sekolah telah mererapkan kurikulum KTSP 2 Guru menerapkan kurikulum KTSP dalam

pembelajaran

3 Membuat program tahunan 4 Membuat program semester 5 Penyusunan jadwal mengajar pelajaran

diupayakan agar guru mengajar maksimal 6 hari/minggu

6 Menghitung hari kerja efektif dan jam mata pelajaran termasuk memperhitungkan hari libur, hari untuk ulangan dan hari tidak efektif


8 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran 9 Membuat standar atau syarat kenaikan kelas : dari

ketentuan sikap standar nilai dan prestasi

10 Menentukan standar penilaian tiap mata pelajaran 11 Membuat struktur organisasi kelas meliputi :

ketua, sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi

12 Membuat tata tertib di kelas 13 Mempunyai prestasi akademis dan non akademis 14 Efektifitas pembelajaran dicek melaui post tes 15 Lulusan SD Negeri 2 Nglangitan memiliki nilai

rata” tinggi ditingkat kecamatan

16 Penerimaan siswa baru dilakukan secara terorganisir

17 Pembentukan panitia penerimaan siswa baru 18 Menyediakan formulir pendaftaran siswa baru 19 Menyediakan buku pendaftaran calon siswa baru 20 Pengumuman pendaftaran calon siswa baru 21 Pengelolaan penerimaan siswa baru dilakukan

oleh panitia

22 Menentukan waktu pendaftaran siswa baru 23 Pemberian bimbingan pada siswa yang berprestasi

di luar bidang akademik

24 Membuat presensi siswa 25 Melatih siswa untuk disiplin dalam semua

kegiatan di sekolah

26 Mengatur tugas guru mengajar

137

27 Mengatur tugas guru untuk mendampingi ekstrakulikuler

28 Memilih guru-guru yang berkualitas dalam mengampu kelas

29 Membuat presensi guru 30 Memiliki buku ajar untuk guru, siswa, dalam

bentuk buku paket, LKS ataupun buku-buku yang lain.

31 Adanya layanan perpustakaan oleh petugas 32 Memanfaatkan alat peraga dari pemerintah seperti

KIT Ipa, matematika dan yang lainnya

33 Adanya piket kelas oleh siswa 34 Adanya kerja bakti yang dilakukan semua warga

sekolah

35 Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih 35 Menyediakan tempat sampah sesuai dengan jenis

sampah, agar sekaligus dapat melatih atau memberi pengetahuan siswa tentang jenis sampak sejak kecil

36 Menjaga dan merawat lingkungan sekolah dengan baik

37 Adanya UKS 38 Menyusun rencana masing-masing program 39 Menyusun RAPBS 40 Menggunakan format penyusunan RAPBS yang

ada

41 Menentukan Bendahara 42 Mencatat secara tertib dan cermat pendapatan dan

pengeluaran sekolah

43 Melakukan penyelenggaraan administrasi keuangan terutama pengamanan uang tunai

44 Penyusunan laporan keuangan 45 Pengarsipan laporan 46 Pemeriksaan kas dilakukan secara periodik

terhadap posisi kas sesuai dengan peraturan yang berlaku

47 Adanya komite sekolah 48 Hubungan orang tua dengan sekolah baik 49 Adanya pertemuan sekolah dengan komite sekolah 50 Melibatkan komite dalam kegiatan sekolah Kelemahan 1 Ada guru kelas dua yang belum secara maksimal

menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran

2 Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan belum secara optimal karena setiap mata pelajaran akan

138

memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajajar mengajar)

3 Kurang diadakan remidiasi dan pengayaan 4 Kekhawatiran orang tua bahwa anak tidak dapat

mengikuti proses pembelajaran di SD Negeri 2 Nglangitan

5 Orang tua merasa nilai di SD negeri 2 nglangitan mudah karena banyak anak yang mendapat nilai bagus

6 Semua calon siswa yang diterima tanpa menggunakan syarat-syarat tertentu

7 Bimbingan pada siswa yang pandai dalam bidang akademik belum dilakukan secara maksimal

8 Bimbingan pada siswa yang berkebutuhan khusus belum diberikan sepenuhnya oleh guru

9 Bimbingan pada siswa yang bermasalah dalam bidang akademik kurang mendapat perhatian oleh guru

10 Siswa yang nakal kurang mendapat perhatian 11 Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah

lain kurang ditindak lanjuti oleh guru

12 Belum ada guru khusus bimbingan konseling 13 Beberapa guru kesulitan untuk kenaikan pangkat 14 Kurang adanya kegiatan KKG dan MGMP pada

gugus

15 Belum adanya layanan laboratorium 16 Belum menggunakan alat peraga secara optimal 17 Perawatan alat peraga belum maksimal 18 Kurang kreatif untuk membuat alat peraga sendiri 19 Kekreatifan siswa dalam mebuat kerajinan dengan

memanfaatkan bahan, ataupun barang yang ada di sekitar kurang ditingkatkan

20 Perbaikan kursi meja ataupun semua perabot sekolah yang sudah tidak layak pakai belum dilakukan secara optimal

21 Pemeliharaan gedung dan listrik belum dilakukan secra maksimal

22 Penentuan keperluan dana untuk setiap kegiatan belum dirinci secara maksimal

23 Pencatatan sumber-sumber pembiayaan sekolah krang dirinci

24 Pengawas keuangan belum bekerja secara maksimal untuk mengawasi

25 Penentuan mekanisme pengeluaran keuangan

139

sekolah kurang diteliti 26 Penggunaan dana sekolah kurang sesuai dengan

RAPBS

27 Pembinaan staf untuk penyusunan RAPBS, dan pembuatan laporan keuangan perlu ditingkatkan lagi

28 Pembuatan jadwal bertemu dengan orang tua siswa kutang diperjelas

29 Anjangsana kerumah yang dilakukan oleh guru belum berjalan

30 Kurang terbukanya anatara sekolah dengan orang tua siswa

31 pemberian motivasi terhadap orang tua siswa agar mau membimbing anaknya dirumah belum dimaksimalkan

32 Sekolah kurang melibatkan diri jika ada kegiatan dalam masyarakat setempat

Peluang 1 Memasukan model pembelajaran yang sesuai

dengan pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatifuntuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran.

2 Memberikan tugas-tugas dan latihan. 3 Sekolah menjalin hubungan sekolah dengn jenjang

diatasnya (SLTP)

4 Pengikutsertaan siswa dalam lomba-lomba akademik maupun non akademik

5 Penentuan daya tampung sekolah atau jumlah siswa baru yang akan diterima

6 Membuat rencana kegiatan ekstrakurikuler yang akan diadakan di sekolah

7 Memberi kesempatan guru untuk mengikuti penataran

8 Mulai berkembang banyak pelatihan yang bagus dan inovatif berkaitan dengan pendidikan yang bisa diikuti oleh guru

9 Merenovasi gedung yang rusak 10 Mengajukan bantuan pada pemerintah tentang

media pembelajaran, ataupun buku-buku belajar

11 Mengajukan proposal dana RAPBS ke instansi terkait pemerintah.

12 Mengajukan sumber dana ke masyarakat sekitar 13 Kerja sama sekolah dengan organisasi daerah

setempat

14 Kerja sama sekolah dengan puskesmas setempat

140

15 Kerja sama sekolah dengan kantor pertanian setempat

Ancaman 1 SD lain mulai mengembangkan kurikulum

dengan muatan lokalnya.

2 Evaluasi belum benar-benar dimanfaatkan oleh guru untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran, sehingga banyak orang tua yang protes.

3 Orang tua melihat lebih melihat keberhasilan anak dari sisi nilai hasil/nilai, bukan dari proses

4 Ambisi orang tua yang tidak realistis terhadap anak

5 Banyak bermunculan SD yang bertaraf nasional 6 Orang tua termakan promosi les yang nampaknya

menjanjikan

7 Perkembangan IPTEK yang sangat pesat menyebabkan guru sulit untuk mengikutinya

8 Adanya persaingan kompetensi guru dengan sekolah-sekolah lain

9 Banyak SD lain yang tampilan sekolahnya menarik

10 Kekuatiran orang tua siswa tentang kenyamanan anak di sekolah

11 Kurangnya transparansi administrasi keuangan sekolah

12 Adanya tidakan yang kurang berprinsip dalam menggunakan uang

13 adanya ancaman dari pemerintah jika ada penyelewengan dalam penggunaan uang

14 Keluahan masyarakat terhadap sekolah 15 Masyarakat lebh tertarik sekolah dikota

141

Lampiran 21 Data Analisis SWOT Pengelolaan Kurikulum


SS S KS TS Kekuatan 1 Sekolah telah mererapkan kurikulum KTSP √ 2 Guru menerapkan kurikulum KTSP dalam

pembelajaran √

3 Membuat program tahunan √ 4 Membuat program semester √ 5 Penyusunan jadwal mengajar pelajaran diupayakan

agar guru mengajar maksimal 6 hari/minggu √

6 Menghitung hari kerja efektif dan jam mata pelajaran termasuk memperhitungkan hari libur, hari untuk ulangan dan hari tidak efektif

√


√

8 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran √ 9 Membuat standar atau syarat kenaikan kelas : dari

ketentuan sikap standar nilai dan prestasi √

10 Menentukan standar penilaian tiap mata pelajaran √ 11 Membuat struktur organisasi kelas meliputi : ketua,

sekretaris, bendahara, dan seksi-seksi √

12 Membuat tata tertib di kelas √ 13 Mempunyai prestasi akademis dan non akademis √ 14 Efektifitas pembelajaran dicek melaui post tes √ 15 Lulusan SD Negeri 2 Nglangitan memiliki nilai rata”

tinggi ditingkat kecamatan √

Kelemahan 1 Ada guru kelas dua yang belum secara maksimal

menerapkan kurikulum KTSP dalam pembelajaran √

2 Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan belum secara optimal karena setiap mata pelajaran akan memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajajar mengajar)

√

3 Kurang diadakan remidiasi dan pengayaan √ 4 Kekhawatiran orang tua bahwa anak tidak dapat

mengikuti proses pembelajaran di SD Negeri 2 Nglangitan

√


√

Peluang 1 Memasukan model pembelajaran yang sesuai dengan √

142

pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatifuntuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran.

2 Memberikan tugas-tugas dan latihan. √ 3 Sekolah menjalin hubungan sekolah dengn jenjang

diatasnya (SLTP) √


√

Ancaman 1 SD lain mulai mengembangkan kurikulum dengan

muatan lokalnya. √

2 Evaluasi belum benar-benar dimanfaatkan oleh guru untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran, sehingga banyak orang tua yang protes.

√

3 Orang tua melihat lebih melihat keberhasilan anak dari sisi nilai hasil/nilai, bukan dari proses

√

4 Ambisi orang tua yang tidak realistis terhadap anak √

143

Lampiran 22

Data Analisis SWOT Pengelolaan Kesiswaan


Kekuatan 1 Penerimaan siswa baru dilakukan secara terorganisir √ 2 Pembentukan panitia penerimaan siswa baru √ 3 Menyediakan formulir pendaftaran siswa baru √ 4 Menyediakan buku pendaftaran calon siswa baru √ 5 Pengumuman pendaftaran calon siswa baru √ 6 Pengelolaan penerimaan siswa baru dilakukan oleh

panitia √

7 Menentukan waktu pendaftaran siswa baru √ 8 Pemberian bimbingan pada siswa yang berprestasi di

luar bidang akademik √

9 Membuat presensi siswa √ 10 Melatih siswa untuk disiplin dalam semua kegiatan di

sekolah √

Kelemahan 1 Semua calon siswa yang diterima tanpa menggunakan

syarat-syarat tertentu √

2 Bimbingan pada siswa yang pandai dalam bidang akademik belum dilakukan secara maksimal

√

3 Bimbingan pada siswa yang berkebutuhan khusus belum diberikan sepenuhnya oleh guru

√

4 Bimbingan pada siswa yang bermasalah dalam bidang akademik kurang mendapat perhatian oleh guru

√

5 Siswa yang nakal kurang mendapat perhatian √ 6 Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah lain

kurang ditindak lanjuti oleh guru √

Peluang 1 Penentuan daya tampung sekolah atau jumlah siswa

baru yang akan diterima √

2 Membuat rencana kegiatan ekstrakurikuler yang akan diadakan di sekolah

√

Ancaman 1 Banyak bermunculan SD yang bertaraf nasional √ 2 Orang tua termakan promosi les yang nampaknya

menjanjikan √

144

Lampiran 23 Data Analisis SWOT Pengelolaan Ketenagaan / SDM


SS S KS TS Kekuatan 1 Mengatur tugas guru mengajar √ 2 Mengatur tugas guru untuk mendampingi

ekstrakulikuler √


√

4 Membuat presensi guru √ Kelemahan 1 Belum ada guru khusus bimbingan konseling √ 2 Beberapa guru kesulitan untuk kenaikan pangkat √ 3 Kurang adanya kegiatan KKG dan MGMP pada

gugus √

Peluang 1 Memberi kesempatan guru untuk mengikuti

penataran √

2 Mulai berkembang banyak pelatihan yang bagus dan inovatif berkaitan dengan pendidikan yang bisa diikuti oleh guru

√

Ancaman 1 Perkembangan IPTEK yang sangat pesat

menyebabkan guru sulit untuk mengikutinya √

2 Adanya persaingan kompetensi guru dengan sekolah-sekolah lain

√

145

Lampiran 24 Data Analisis SWOT Pengelolaan Sarana danPrasarana


Kekuatan 1 Memiliki buku ajar untuk guru, siswa, dalam

bentuk buku paket, LKS ataupun buku-buku yang lain.

√

2 Adanya layanan perpustakaan oleh petugas √ 3 Memanfaatkan alat peraga dari pemerintah

seperti KIT Ipa, matematika dan yang lainnya √

4 Adanya piket kelas oleh siswa √ 5 Adanya kerja bakti yang dilakukan semua warga

sekolah √

6 Menciptakan lingkungan sekolah yang bersih √ 7 Menyediakan tempat sampah sesuai dengan jenis

sampah, agar sekaligus dapat melatih atau memberi pengetahuan siswa tentang jenis sampak sejak kecil

√

8 Menjaga dan merawat lingkungan sekolah dengan baik

√

9 Adanya UKS √ Kelemhan 1 Belum adanya layanan laboratorium √ 2 Belum menggunakan alat peraga secara optimal √ 3 Perawatan alat peraga belum maksimal √ 4 Kurang kreatif untuk membuat alat peraga

sendiri √

5 Kekreatifan siswa dalam mebuat kerajinan dengan memanfaatkan bahan, ataupun barang yang ada di sekitar kurang ditingkatkan

√

6 Perbaikan kursi meja ataupun semua perabot sekolah yang sudah tidak layak pakai belum dilakukan secara optimal

√

7 Pemeliharaan gedung dan listrik belum dilakukan secra maksimal

√

Peluang 1 Merenovasi gedung yang rusak √ 2 Mengajukan bantuan pada pemerintah tentang

media pembelajaran, ataupun buku-buku belajar √

Ancaman 1 Banyak SD lain yang tampilan sekolahnya

menarik √

2 Kekuatiran orang tua siswa tentang kenyamanan anak di sekolah

√

146

Lampiran 25

Data Analisis SWOT Pengelolaan Keuangan


Kekuatan 1 Menyusun rencana masing-masing program √ 2 Menyusun RAPBS √ 3 Menggunakan format penyusunan RAPBS yang ada √ 4 Menentukan Bendahara √ 5 Mencatat secara tertib dan cermat pendapatan dan

pengeluaran sekolah √

6 Melakukan penyelenggaraan administrasi keuangan terutama pengamanan uang tunai

√

7 Penyusunan laporan keuangan √ 8 Pengarsipan laporan √ 9 Pemeriksaan kas dilakukan secara periodik terhadap

posisi kas sesuai dengan peraturan yang berlaku √

Kelemahan 1 Penentuan keperluan dana untuk setiap kegiatan

belum dirinci secara maksimal √

2 Pencatatan sumber-sumber pembiayaan sekolah krang dirinci

√

3 Pengawas keuangan belum bekerja secara maksimal untuk mengawasi

√

4 Penentuan mekanisme pengeluaran keuangan sekolah kurang diteliti

√

5 Penggunaan dana sekolah kurang sesuai dengan RAPBS

√

6 Pembinaan staf untuk penyusunan RAPBS, dan pembuatan laporan keuangan perlu ditingkatkan lagi

√

Peluang 1 Mengajukan proposal dana RAPBS ke instansi

terkait pemerintah. √

2 Mengajukan sumber dana ke masyarakat sekitar √ Ancaman 1 Kurangnya transparansi administrasi keuangan

sekolah √

2 Adanya tidakan yang kurang berprinsip dalam menggunakan uang

√

3 adanya ancaman dari pemerintah jika ada penyelewengan dalam penggunaan uang

√

147

Lampiran 26 Data Analisis SWOT Pengelolaan Hubungan dengan Masyarakat


SS S KS TS Kekuatan 1 Adanya komite sekolah √ 2 Hubungan orang tua dengan sekolah baik √ 3 Adanya pertemuan sekolah dengan komite sekolah √ 4 Melibatkan komite dalam kegiatan sekolah √ Kelemahan 1 pembuatan jadwal bertemu dengan orang tua

siswa kutang diperjelas √

2 anjangsana kerumah yang dilakukan oleh guru belum berjalan

√

3 Kurang terbukanya anatara sekolah dengan orang tua siswa

√

4 pemberian motivasi terhadap orang tua siswa agar mau membimbing anaknya dirumah belum dimaksimalkan

√

5 Sekolah kurang melibatkan diri jika ada kegiatan dalam masyarakat setempat

√

Peluang 1 Kerja sama sekolah dengan organisasi daerah

setempat √

2 Kerja sama sekolah dengan puskesmas setempat √ Ancaman 1 Keluahan masyarakat terhadap sekolah √ 2 Masyarakat lebh tertarik sekolah dikota √

148

Lampiran 27 Data Analisis SWOT Komponen Input


Kekuatan 1 Sekolah telah mererapkan

kurikulum KTSP √

2 Membuat program tahunan √ 3 Membuat program semester √ 4 Penerimaan siswa baru dilakukan

secara terorganisir √


√

6 Memiliki buku ajar untuk guru, siswa, dalam bentuk buku paket, LKS, ataupun buku-buku yang lain

√

7 Layanan perpustakaan oleh petugas √ 8 Pemanfaatan alat peraga dari

pemerintah seperti KIT IPA, Matematika dan lainnya

√

9 Menyusun RAPBS √ 10 Adanya komite sekolah √ Kelemahan 1 Semua calon siswa diterima tanpa

menggunakan syarat tertentu √

2 Pemberian bimbingan bagi siswa yang bermasalah kurang ditindak lanjuti

√

3 Belum ada guru khusus untuk bimbingan konseling

√

4 Kegiatan KKG dan MGMP kurang ditingkatkan lagi

√

5 Belum adanya layanan laboratorium √ 6 Penentuan keperluan dana belum

dirinci secara maksimal √

7 Kurang terbukanya sekolah dengan orang tua siswa atau masyarakat

√

Peluang 1 Penentuan daya tampung sekolah

atau jumlah siswa baru yang akan diterima

√

2 Membuat rencana kegiatan ekstrakulikuler yang akan diadakan di sekolah

√

3 Memanfaatkan alat peraga atau √

149

media pembelajaran 4 Mengajukan RAPBS ke instansi

terkait pemerintah √

5 Hubungan dengan masyarakat baik √ Ancaman 1 Banyak bermunculan SD yan

bertaraf nasional √

2 ancaman yang dijerat oleh hukum apabila dalam pengelolaan keuangan tidak sesuai dengan setruktur

√

3 Keluhan masyarakat terhadap sekolah

√

4 Masyarakat lebih tertarik sekolah dikota

√

150

Lampiran 28 Data Analisis SWOT Komponen Proses


Kekuatan 1 Guru menerapkan kurikulum KTSP

dalam pembelajaran √

2 Guru mengajar 6 hari tiap minggu √ 3 Menjabarkan GBPP menjadi analisis

mata pelajaran √

4 Membuat rencana pelaksanaan pembelajaran

√

5 Menentukan standar penilaian tiap mata pelajaran

√

Kelemahan 1 Ada guru kelas dua yang belum

menerapkan kurikulum KTSP secara maksimal

√

2 Menyusun jadwal perbaikan dan pengayaan belum secara optimal karena setiap mata pelajaran akan memerlukan kegiatan perbaikan siswa yang belum tuntas atau tidak memenuhi SKBM (standar kegiatan belajajar mengajar)

√

3 Kurang diadakan remidiasi dan pengayaan

√

Peluang 1 Memasukan model pembelajaran

yang sesuai dengan pokok bahasan/sub pokok bahasan, termasuk tes formatif untuk mengetahui ketercapaian tujuan pembelajaran

√

2 Memberikan tugas-tugas dan latihan √ 3 Memberi kesempatan guru untuk

mengikuti penataran √

Ancaman 1 Evaluasi belum benar-benar

dimanfaatkan oleh guru untuk memperbaiki kegiatan pembelajaran

√

2 Adanya persaingan kompetensi guru √ 3 Perkembangan IPTEK yang sangat

pesat menyebabkan guru sulit untuk mengikutinya

151

Lampiran 29

Data Analisis SWOT Komponen Output


Kekuatan 1 Mempunyai prestasi akademis dan

non akademis √

2 Efektifitas pembelajaran dicek melaui post tes

√

3 Lulusan SD Negeri 2 Nglangitan memiliki nilai rata” tinggi ditingkat kecamatan

√

Kelemahan 1 Kekhawatiran orang tua bahwa anak

tidak dapat mengikuti proses pembelajaran di SD Negeri 2 Nglangitan

√


√

Peluang 1 Sekolah menjalin hubungan dengn

jenjang sekolah diatasnya (SLTP) √


√

Ancaman 1 Orang tua melihat lebih melihat

keberhasilan anak dari sisi nilai hasil/nilai, bukan dari proses

√

2 Ambisi orang tua yang tidak realistis terhadap anak

√

152

Lampiran 30 Foto Dokumentasi SD Negeri 2 Nglangitan

SKRIPSI TUSYANA SUKMA MURTI DEWANTI 292008085...

Documents

Transcript of SKRIPSI TUSYANA SUKMA MURTI DEWANTI 292008085...