i

SKRIPSI

PEMANFAATAN INTERNET DALAM PEMBELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA

DAN KEWARGANEGARAAN UNTUK MEMBANGUN KARAKTER SISWA

(Studi Pada Siswa Kelas VII A di SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang)

Disusun Kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang

Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana (S1)

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

OLEH :

RIDWAN A. DJOU

201110090311038

PROGRAM PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016

ii

iii

iv

v

PERSEMBAHAN

حيم حمه انر بسم هللا انر

Dengan mengucap syukur Alhamdulillah segala puji bagi Allah SWT, dan dengan kerendahan

hati, karya sederhana ini kupersembahkan untuk orang-orang yang saya cinta dan sayangi :

Ibu tercinta dan Almarhum Bapak serta kedua Orang Tua Angkatku,Yang menjadi panutan

dalam setiap hidupku, terimaksih atas semua yang telah engkau diberikan dengan tulus dan

iklas, membesarkan, menyayangi, mendoakan, membimbing, berkorban serta mendukung

untuk masa depanku.

Saudara-saudaraku ( Nursasi Ata, Ahmad Djou, Taslim Djou, Abdul Azis A. Djou,

Mohammad Saleh Kampoh) dan keluarga besar Djou yang selalu memberikan dukungan dan

motivasi hingga bisa mengenyam pendidikan di bangku kuliah dengan baik yang aku bisa.

Sahabat-sahabatku (Putra Tri Kurniawan, Tolak Totok dan Maksar Efendi) yang selalu setia

menemani baik susah ataupun senang. Serta teman-teman seperjuangan civic hukum

angkatan 2011 dan teman-teman Ikatan Kekeluargaan Baranusa (IKBAR Malang) yang tak

mungkin penulis sebutkan satu-persatu, terimakasih atas kenangan dan kebersamaannya

selama ini.

vi

MOTTO

بسم هللا انرحمه انرحيم

ويا كأوك عه عبد هللا به عمر رضى هللا عىهما قال أخد رسىل هللا صهى هللا عهيه وسهم بمىكبي فقال كه في اند

فال تىتظر انمساء وخد مه صحتك نمرضك ومه حياتك ت ي س م ا أ ذ أ ل ى ق ي ر م ع ه ب ا ان ك غريب أوعابر سبيم و

نمىتك

Dari Ibnu Umar radhiallahu Anhuma, “Rasulullah shallallahu Alaihi Wasallam memegang

pundakku, lalu bersabda: jadilah engkau di dunia ini seakan-akan sebagai orang asing atau

pengembara. Lalu Ibnu Umar radhiallahu Anhuma berkata: “Jika engkau diwaktu sore, maka

janganlah engkau menunggu pagi, dan jika engkau diwaktu pagi, maka janganlah menunngu

sore. Dan pergunakanlah waktu sehatmu sebelum kamu sakit dan waktu hidupmu sebelum

kamu mati” (HR. BUKHARI)

Ungkapan Pribadi

“Kekuatan tidak datang dari kemenangan. Seberapa besar usaha kita untuk melewati kesulitan

dan memutuskan untuk tidak menyerah, itulah kekuatan yang sebenarnya”

vii

KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Segala puji syukur Alhamdulillah panjatkan hanya bagi Allah SWT, pemelihara seluruh

alam raya, karena atas limpahan rahmad, taufiq dan hidayahnya, penulis dapat menyelesaikan

tugas akhir dengan judul: “Pemanfaatan internet dalam pembelajaran pendidikan Pancasila dan

Kewarganegaraan untuk membangun karakter siswa (studi kasus terhadap siswa kelas VII A di

SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang)”.

Skripsi ini dikerjakan demi memenuhi salah satu syarat guna memperoleh gelar sarjana

Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang.

Terselesaikannya skripsi ini tentunya tak lepas dari dorongan dan uluran tangan berbagai

pihak. Oleh karena itu, dengan ketulusan hati penulis menghaturkan rasa hormat dan terimaksih

kepada:

1. Drs. H. Fauzan, M.Pd, selaku Rektor Universitas Muhammadiyah Malang yang telah

memberikan kesempatan untuk menempuh perkuliahan di Universitas Muhammadiyah

Malang dengan berbagai fasilitas yang disediakan.

2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Muhammadiyah Malang melalui berbagai kebijakan.

3. Dr. Agus Tinus, M. Pd., selaku Ketua Jurusan program studi Pendidikan pancasila dan

Kewarganegaraan.

viii

4. Drs. Nurbani Yusuf, M.Si selaku Dosen pembimbing pertama dan Drs. Budiono, M.Si selaku

dosen pembimbing kedua yang membimbing dan memberi arahan kepada penulis dalam

menyelesaikan skripsi ini.

5. Segenap Bapak dan Ibu Dosen program study pendidikan pancasila dan kewarganegaraan

yang telah memberikan Ilmunya. Insya Allah penulis akan berusaha mengamalkannya sesuai

dengan kemampuan.

6. Kepala sekolah dan segenap karyawan SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang yang

memberikan kesempatan penulis untuk melakukan penelitian.

Semoga Allah SWT membalas kebaikan dan ketulusan semua pihak yang telah

membantu menyelesaikan skripsi ini dengan melimpahkan rahmad dan hidayahnya.

Penulis menyadari skripsi ini masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu saran dan

kritik yang membangun sangat saya harapkan untuk menjadikan skripsi ini sempurna. Semoga

karya penulisan skripsi ini dapat bermanfaat dan menjadi kebaikan bagi banyak pihak demi

kemaslahatan bersama.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Malang, 30 Juli 2016

Penulis,

Ridwan A. Djou

ix

DAFTAR ISI

LEMBARAN JUDUL .................................................................................................. i

LEMBAR PERSETUJUAN .......................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................................... iii

LEMBAR PERNYATAAN ........................................................................................... iv

PERSEMBAHAN .......................................................................................................... v

MOTTO ......................................................................................................................... vi

KATA PENGANTAR ................................................................................................... vii

DAFTAR ISI ................................................................................................................. ix

ABSTRAK ..................................................................................................................... xiii

BAB I PENDAHULUAN ............................................................................................. 1

1.1 Latar Belakang ......................................................................................................... 1

1.2 Rumusan Masalah .................................................................................................... 11

1.3 Tujuan Penelitian ..................................................................................................... 12

1.4 Manfaat Penelitian ................................................................................................... 12

1.5 Batasan Masalah ...................................................................................................... 14

1.6 Penegasan Istilah ...................................................................................................... 14

BAB II TINJAUAN PUSTAKA ................................................................................. 17

2.1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ........................................................... 17

2.1.1 Pengertian Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ................................. 17

2.1.2 Tujuan Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan ....................................... 18

2.1.3 Ruang Lingkup Isi Pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan .... 19

2.2 Pembangunan Karakter Peserta Didik ..................................................................... 21

2.2.1 Pengertian Karakter .......................................................................................... 21

2.2.2 Pendidikan Karakter ......................................................................................... 22

2.2.3 Tujuan Pendidikan Karakter ............................................................................ 25

2.2.4 Prinsip-prinsip Pendidikan Karakter ................................................................ 26

x

2.2.5 Strategi Implementasi Pendidikan Karakter ..................................................... 27

2.3 Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan dalam membangun Karakter ........... 28

2.4 Pendidikan Karakter menurut Kemendiknas ........................................................... 30

2.5 Perkembangan Internet ............................................................................................ 32

2.5.1 Pengertian Internet ........................................................................................... 32

2.5.2 Fungsi Internet ................................................................................................. 33

2.5.3 Pemanfaatan Internet oleh siswa ...................................................................... 34

2.5.4 Pemanfaatan internet sebagai media pembelajaran .......................................... 39

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................................. 45

3.1 Jenis dan Pendekatan Penelitian .............................................................................. 45

3.2 Tempat Penelitian .................................................................................................... 45

3.3 Teknhik Pengumpulan Data ..................................................................................... 46

3.3.1 Observasi .......................................................................................................... 46

3.3.2 Wawancara ....................................................................................................... 48

3.3.3 Dokumentasi .................................................................................................... 49

3.4 Instrument Penelitian ............................................................................................... 50

3.4.1 Human Instrument ............................................................................................ 51

3.4.2 Lembar Observasi ............................................................................................ 51

3.4.3 Pedoman Wawancara ....................................................................................... 52

3.5 Data dan Sumber Data ............................................................................................. 52

3.5.1 Data Primer ...................................................................................................... 52

3.5.2 Data Sekunder .................................................................................................. 52

3.6 Analisis Data ............................................................................................................ 53

3.7 Keabsahan Data ....................................................................................................... 54

3.7.1 Kredibilitas ....................................................................................................... 54

xi

3.7.2 Transferabilitas ................................................................................................. 54

3.7.3 Dependabilitas .................................................................................................. 54

3.7.4 Konfirmabilitas ................................................................................................ 55

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ........................................... 56

4.1 Gambaran umum SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang ....................................... 56

4.1.1 Profil sekolah ................................................................................................... 56

4.1.2 Sejarah singkat berdirinya SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang .................. 58

4.1.3 Visi Sekolah ..................................................................................................... 60

4.1.4 Misi Sekolah ..................................................................................................... 60

4.1.5 Sarana dan Prasarana Sekolah .......................................................................... 61

4.1.6 Struktur Organisasi Sekolah ............................................................................. 62

4.1.7 Program Unggulan ........................................................................................... 62

4.1.8 Kegiatan Pengembangan Karakter ................................................................... 63

4.2 Hasil Penelitian dan Pembahasan ............................................................................ 63

4.2.1 Pemanfaatan Internet pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila

dan Kewarganegaraan untuk membangun karakter Siswa

di SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang ....................................................... 65

4.2.2 Dampak positif dan dampak negatif pemanfaatan internet pada

mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk

membangun karakter Siswa di SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang ........... 72

4.2.3 Bentuk-bentuk pemanfaatan internet pada mata

pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk

membangun karakter Siswa di SMP muhammadiyah 06 Dau Malang ........... 74

4.3 Pembahasan Hasil Penelitian ................................................................................... 76

xii

4.3.1 Pemanfaatan Internet pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

untuk membangun karakter Siswa

di SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang ........................................................ 76

4.3.2 Dampak positif dan dampak negatif pemanfaatan internet dalam

pembelajaran pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk

membangun karakter siswa .............................................................................. 79

4.3.3 Bentuk- Bentuk pemanfaatan Internet Pada Mata Pelajaran Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan dalam membangun karakter siswa .............. 80

BAB V PENUTUP ........................................................................................................ 82

5.1 Kesimpulan .............................................................................................................. 82

5.1.1 Pemanfaatan Internet pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan

untuk membangun karakter Siswa

di SMP Muhammadiyah 06 Dau Malang ........................................................ 82

5.1.2 Dampak positif dan dampak negatif pemanfaatan internet dalam

pembelajaran pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan untuk

membangun karakter siswa .............................................................................. 83

5.1.3 Bentuk- Bentuk pemanfaatan Internet Pada Mata Pelajaran Pendidikan

Pancasila dan Kewarganegaraan dalam membangun karakter siswa .............. 84

5.2 Saran ........................................................................................................................ 85

DAFTAR PUSTAKA ................................................................................................... 87

LAMPIRAN-LAMPIRAN

xiii

DAFTAR PUSTAKA

Adisusilo, Sutarjo. 2012. Konstruktivisme dan VCT sebagai inovasi pendekatan pembelajaran

afektif. Jakarta: PT Remaja rosdakarya

Arifin, Imron. 1994. Penelitian kualitatif dalam bidang ilmu-ilmu sosial dan keagamaan.

Malang: Usaha Nasional

Barnawi dan M. Arifin. 2012. Strategi dan kebijakan pembelajaran pendidikan karakter (Meita

Sandra, Ed). Jogjakarta: AR-Ruz media

Budimansyah, D. 2010. Penguatan pendidikan kewarganegaraan untuk membangun karakter

bangsa. Bandung: Widya aksara press

Cogan, J.J. dan Derricot, R. 1998. Citizenship for the 21 Century: An International Perspective

on Education. London: Kogan Page.

Fadillah, Muhammad. 2013. Pendidikan karakter anak usia dini (Rose Kusumaniang Ratri, Ed).

Jogjakarta: AR-Ruz media

Fitri, Agus Zaenul. 2012. Reinveting human character: Pendidikan karakter berbasis nilai dan

etika disekolah (Rina Tyas Sari, Ed). Jogjakarta: AR-Ruz media

Jabar, Abdul. 2009. Pendidikan kewarganegaraan sebagai pendidikan karakter. Kompas 30

Oktober 2009

Galston, William. 1989. “Civic Education in the Liberal State”, in Nancy L Rosenblum (ed)

Liberalism and the Moral Life. Cambridge. Massc : Harvard University Press.

Koesman, Soegeng. 2009. Membangun karakter bangsa carut marut dan centang-perenang

krisis multi dimensi di era reformasi. Yogyakarta: Lokus tiara wacana

Kymlika,Will. 2001. Politics in the Vernacular: Nationalism, multiculturalism, and citizenship.

Oxford: Oxford University Press

Lickona, T. 1992. Educating for character: How our school can teach respect and responsibility.

New York: Batam Books

Margono, S. 1997. Metodologi penelitian pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta

Megawangi, Ratna. 2004. Pendidikan karakter: Solusi yang tepat untuk membangun bangsa.

Jakarta: IHF

Samani, Muchlas dan M.S, Maryanto. 2011. Konsep dan model pendidikan karakter. Bandung:

PT Remaja rosdakrya

Muslim. 2002. Metode penelitian di bidang sosial. Malang: Bayu Media

xiv

Moleong, J, Lexy. 1990. Metodologi penelitian kualitatif. Bandung: Remaja Karya

Nafisah Binti Murshid. 2001. Hubungan Penggunaan Media Komputer Berbasis Internet

Sebagai Sumber Belajar Dengan Hasil Belajar Siswa Malaysia Di Universitas Negeri

Semarang Tahun Akademik 2000/2001. (Skripsi). Jurusan Kurikulum Teknologi

Pendidikan. Fakultas Ilmu Pendidikan

Oetomo Dharma Sutedjo, Budi. 2002. e-Education Konsep, Teknologi dan Aplikasi Internet

Pendidikan. Yogyakarta: Andi Yogyakarta.

Prayitno dan Manullang, Belferik. 2010. Pendidikan karakter dalam pembangunan bangsa.

Medan: Pascasarjana Unimed

Prayoga Bestari, dan Syaifullah, Syam (eds). 2010. Pendidikan pancasila dan kewarganegaraan

dalam membangun karakter bangsa (nation and character bulding) refleksi, komitmen,

dan prospek. Bandung : Laboratorium PKn FPIPS UPI

Sadiman, Arief. S, dkk. 1993. Media Pendidikan : Pengertian, Pengembangan dan

Pemanfaatannya. Jakarta : Raja Grafindo Persada.

Saleh, A.K.H. Muwafik. 2012. Membangun karakter dengan hati nurani pendidikan karakter

untuk generasi bangsa (Adhika Prasetya Kusharsanto, Ed). Jakarta: Erlangga

Samani, Muchlas dan M.S, Maryanto. 2011. Konsep dan model pendidikan karakter. Bandung:

PT Remaja rosdakrya

Sapariya. 2007. Perspektif pemikiran pakar tentang pendidikan kewarganegaraan dalam

membangun karakter bangsa. Disertasi. Prodi IPS Sekolah Pascasarjana UPI. Bandung:

Tidak diterbitkan

Sauri, Sofyan. 2010. Strategi implementasi pendidikan karakter di perguruan tinggi, makalah

disampaikan pada seminar Internasional dan workshop pendidikan karakter menuju

terbentuknya masyrakat yang berbudi pekerti luhur, PU dan nilai UPI Bandung, tanggal

6 Oktober 2010

Scerenko, Linda C. 1997. Values and character education implementation guide. Georgia:

Department of education

Sisdiknas. 2012. Penyelengaraan pendidikan serta wajib belajar. Bandung: Citra umbara

Sugiono, 2011. Metode penelitian kualitatif, kauntitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta

Sumantri, Endang. 2003. Pendidikan politik. Jakarta: pusat penerbitan Universitas Terbuka

Sunarso, dkk. 2006. Pendidikan kewarganegaraan untuk perguruan tinggi. Yogyakarta: UNY

press

xv

Suryabrata, Sumadi. 2010. Metodologi penelitian. Jakarta: Rajawali pers

Suryadi, Ace. 2002. Pendidikan, Investasi SDM, dan pembangunan: isu, teori, dan aplikasi.

Jakarta: Balai pustaka

Winaputra, Udin. 2008. Multikulturalisme- Bhineka Tunggal Ika dalam perspektif PKN sebagai

wahana pembangunan karakter bangsa Indonesia dalam “Acta civicus, jurnal

pendidikan kewarganegaraan, Sekolah Pascasarjana UPI. Volume 2, No.1 Oktober 2008

Zuriah, Nurul. 2009. Metodologi sosial dan pendidikan teori-aplikasi. Jakarta: PT Bumi aksara

Web Site :

Nasution, Saprialman. 2012. Peran pendidikan kewarganegaraan dalam

membangunkarakter bangsa, (online), http://aalsaprialmanlonglife education.blogspot.co

.id/2012/10/peran-pendidikan-pkn-dalam-membangun.html,diakses 19 Desember 2015

Nurhayati, Cacih. 2008. Fungsi pendidikan kewarganegaraan (PKn) dalam membentuk

kepribdian peserta didik di MTs Al-Bahri Jakarta Timur. Skripsi tidak diterbitkan.

Jakarta. FITK Syarif Hidayatullah

Sultoni, Ahmad. Pengaruh pemanfaatan internet sebagai sumber belajar sejarah terhadap

motivasi belajar siswa kelas XI IPS SMA Negri 1 Wiradesa Kabupaten Pekalongan.

Skripsi tidak diterbitkan. Pekalongan. FISIP UNS,

(online),https://docs.google.com/viewerng/viewer?url=http://lib.unnes.ac.id/19021/1/310

1408030.pdf, diakses 25 Desember 2015

https://www.scribd.com/doc/238919322/Dampak-Positif-dan-Negatif-Penggunaan-Internet-docx

http://pelajargawl.blogspot.co.id/2014/05/internet-sehat-bagi-pelajar-dan-sebagai.html

http://oaji.net/articles/2015/1163-1434806583.pdf