TINDAK KEKERASAN FISIK KALANGAN SISWA SEKOLAH

MENENGAH ATAS TAHUN 2014/2015

(Studi Kasus di SMA Kota Surakarta)

SKRIPSI

Oleh:

SEPTASARI HANDAYANI

K8411063

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

JUNI 2015

ii

iii

TINDAK KEKERASAN FISIK KALANGAN SISWA SEKOLAH

MENENGAH ATAS TAHUN 2014/2015

(Studi Kasus di SMA Kota Surakarta)

Oleh:

SEPTASARI HANDAYANI

K8411063

Skripsi

Diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapat gelar

Sarjana Program Pendidikan Sosiologi Antropologi

Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

JUNI 2015

iv

v

vi

ABSTRAK

Septasari Handayani. K8411063. “TINDAK KEKERASAN FISIK

KALANGAN SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS TAHUN 2014/2015

(Studi Kasus di SMA Kota Surakarta)”. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan

dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juni 2015.

Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan dan memahami alasan di balik

kekerasan fisik di kalangan siswa SMA di Surakarta. Studi kasus ini

menggunakan metode kualitatif. Ini dimulai dengan survei dari 70 siswa, diikuti

oleh Focus Group Discussion yang melibatkan siswa yang mewakili sekolah, dan

wawancara mendalam dengan para guru. Data telah dianalisis dengan

menggunakan analisis deskriptif kualitatif.

Kesimpulan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) kekerasan fisik

yang paling sering melibatkan siswa adalah berkelahi; (2) pelaku tidak

menganggap tindakan mereka sebagai kekerasan fisik; (3) meskipun menderita

cedera, korban tidak melawan kekerasan, sebaliknya mereka memilih diam untuk

menjaga keharmonisan dalam hubungan persahabatan; (4) pengabadian kekerasan

fisik karena perbedaan antara kekerasan fisik ringan dengan yang berat; (5)

Peraturan sekolah berfungsi sebagai pengawasan refleksif tidak mampu mencegah

kekerasan fisik ringan; (6) teori strukturasi Anthony Giddens berguna untuk

menganalisis hubungan antara pelaku dan struktur (dualitas struktur) yang ada di

kekerasan fisik.

Kata Kunci : penelitian kualitatif, dualitas struktur,strukturasi, tindak kekerasan

fisik, peraturan.

vii

ABSTRACT

Septasari Handayani. K8411063. “PHYSICAL VIOLENCE AMONG HIGH

SCHOOL STUDENTS OF THE YEAR 2014/2015 (Case Study in High

School Surakarta)”. Thesis, Surakarta: The Faculty of Education. Sebelas Maret

University. June 2015

This research aimed at explaining and understanding the reasons behind

the physical violence among high school students in Surakarta. This case study

used qualitative method. It began with survey among 70 students, followed by

Focus Group Discussions involving students representing schools, and in-depth

interview with teachers. Data have been analyzed by using descriptive qualitative

analysis.

Conclusions from this research is as follows: (1) the most frequent

physical violence involving students is body contact; (2) the perpetrator do not

consider their actions as physical violence; (3) despite suffering from injury, the

victimsdo not fight against the violence, instead they opt to be quite in order to

maintain harmony in the friendship relation; (4) the perpetuation of physical

violence is due to the distinction between mild physical violence with that of

severe;(5) school regulation functioning a reflexive supervision is not capable of

preventing mild physical violence; (6) structuration theory of Anthony Giddens is

useful to analyze the relationship between offender and structure (duality of

structure) that exist in physical violence.

Keywords: qualitative research, duality of structure, Structuration,

physicalviolence, Legislation.

viii

MOTTO

Belajar dari pengalaman untuk tidak mengulangi kesalahan

(Peneliti)

Pendidikan merupakan awal, proses dan hasil dari ilmu pengetahuan

(Peneliti)

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu, kupersembahkan karya ini untuk :

”Bapak dan Ibu”

Terimakasih kepada orang tuaku yang tidak pernah berhenti menyayangiku, tidak

pernah berhenti memaafkanku, tidak pernah berhenti mendukungku, dan tidak

pernah berhenti mendoakanku. Aku sangat menyayangi kalian lebih dari yang

kalian ketahui.

Adik-adik

Terimakasih adik-adikku Lestari Yuni, Ridwan Sandria, dan Komala Dewi.

Kalian selalu memberikan semangat kepadaku untuk menyelesaikan tulisan ini

dengan hasil yang terbaik. Jarak memang tidak akan pernah membuat hubungan

kita menjadi renggang.

Program Studi Pendidikan Sosiologi Antrolopogi

Terimakasih atas dukungan Bapak dan Ibu Dosen yang telah memberikan banyak

ilmu yang sangat berarti yang dapat digunakan sebagai bekal setelah lulus.

x

KATA PENGANTAR

Segala puji syukur peneliti ucapkan bagi Allah SWT Yang Maha Pengasih

dan Penyayang, yang memberikan ilmu, inspirasi dan kemuliaan. Atas Berkat dan

Rahmat-Nya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “TINDAK

KEKERASAN FISIK KALANGAN SISWA SEKOLAH MENENGAH

ATAS TAHUN 2014/2015 (Studi Kasus di SMA Kota Surakarta)”.

Peneliti menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, peneliti

menyampaikan banyak ucapan terima kasih kepada :

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta

2. Ketua Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan

Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta

3. Ketua Program Pendidikan Sosiologi Antropologi Jurusan Pendidikan Ilmu

Pengetahuan Sosial Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas

Sebelas Maret Surakarta

4. Drs. M. H Sukarno M.Pd selaku pembimbing I dan Dr.rer.nat. Nurhadi, S.Ant,

M.Hum selaku Pembimbing II dan yang selalu memberikan bimbingan dan

memberikan motivasi dalam penyusunan skripsi ini

5. Drs. Slamet Subagya M.Pd selaku Pembimbing Akademik yang selalu

membimbing peneliti selama di bangku perkuliahan

6. Kepala Sekolah SMAN 4 Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian dan

Guru BK SMAN 4 Surakarta yang bersedia diwawancarai untuk pengambilan

data skripsi

7. Kepala Sekolah SMAN 3 Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian

8. Kepala Sekolah SMAN 6 Surakarta yang telah memberikan ijin penelitian

9. Kepala Sekolah SMA Batik 2 Surakarta yang telah memberikan ijin

penelitian, Wakasek Humas SMA Batik 2 Surakarta yang mengizinkan

peneliti menemui Guru BK, dan Guru BK SMA Batik 2 Surakarta yang telah

bersedia diwawancarai untuk pengambilan data skripsi

xi

xii

DAFTAR ISI

Halaman

HALAMAN JUDUL ...........................................................................................i

HALAMAN PERNYATAAN ............................................................................ii

HALAMAN PENGAJUAN SKRIPSI ................................................................iii

HALAMAN PERSETUJUAN PEMBIMBING .................................................iv

HALAMAN PENGESAHAN PENGUJI ...........................................................v

HALAMAN ABSTRAK .....................................................................................vi

HALAMAN ABSTRACT ..................................................................................vii

HALAMAN MOTTO .........................................................................................viii

HALAMAN PERSEMBAHAN .........................................................................ix

KATA PENGANTAR ........................................................................................x

DAFTAR ISI .......................................................................................................xii

DAFTAR TABEL ...............................................................................................xiv

DAFTAR GAMBAR ..........................................................................................xv

DAFTAR LAMPIRAN .......................................................................................xvi

BAB I PENDAHULUAN ...................................................................................1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................1

B. Rumusan Masalah .........................................................................................4

C. Tujuan Penelitian ..........................................................................................4

D. Manfaat Penelitian ........................................................................................4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ..............................................................................5

A. Kajian Teori ..................................................................................................5

1. Teori Tentang Kekerasan ..................................................................5

2. Teori Strukturasi Giddens .................................................................12

3. Penelitian yang Relevan ....................................................................14

B. Kerangka Berpikir .........................................................................................15

BAB III METODE PENELITIAN .....................................................................17

A. Tempat dan Waktu penelitian .......................................................................17

B. Pendekatan dan Jenis Penelitian....................................................................18

xiii

C. Data dan Sumber Data ..................................................................................19

D. Pengambilan Informan................................................................ ..................20

E. Pengumpulan Data ........................................................................................20

F. Validitas Data ................................................................................................24

G. Analisis Data .................................................................................................24

H. Prosedur Penelitian........................................................................................25

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................27

A. Deskripsi Lokasi ...........................................................................................27

B. Deskripsi Temuan Penelitian ........................................................................29

1. Kesaksian ..................................................................................................29

2. Pengalaman ..............................................................................................33

a. Pengalaman Pelaku ...........................................................................33

b. Pengalaman Korban. .........................................................................35

3. Respon ......................................................................................................38

a. Respon Korban Kekerasan Fisik .................................................39

b. Respon Korban Pasca Kekerasan Fisik .......................................39

c. Respon Sekolah ...........................................................................42

d. Respon Teman Sebaya ................................................................44

C. Tindak Kekerasan Fisik Sebagai Struktur Baru ............................................45

BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ......................................52

A. Kesimpulan ...................................................................................................52

B. Implikasi ........................................................................................................53

C. Saran ..............................................................................................................55

DAFTAR PUSTAKA .........................................................................................56

LAMPIRAN ........................................................................................................58

xiv

DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Jadwal Penelitian ...........................................................................................18

3.2 Tabel Materi Angket .....................................................................................21

xv

DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

2.1 Model Stratifikasi Tindakan ..........................................................................12

2.2 Potret Aneka Dimensi Sosial. .......................................................................13

4.1 Peta SMA Perwakilan Kota Surakarta ..........................................................29

4.2 Persentase Tindak Kekerasan Fisik Yang Disaksikan Siswa SMA

Kota Surakarta ...............................................................................................30

4.3 Persentase Tindak Kekerasan Fisik Yang Didengar Siswa SMA

Kota Surakarta ...............................................................................................31

4.4 Persentase Pelaku Tindak Kekerasan Fisik Kalangan Siswa SMA

Kota Surakarta ...............................................................................................33

4.5 Persentase Korban Tindak Kekerasan Fisik Kalangan Siswa SMA

Kota Surakarta ...............................................................................................35

4.6 Persentase Reaksi Siswa Mengenai Tindak Kekerasan Fisik Kalangan Siswa

SMA Kota Surakarta .....................................................................................38

xvi

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran Halaman

1. Angket Penelitian Tindak Kekerasan di SMA Kota Surakarta .....................58

2. Pedoman FGD ...............................................................................................64

3. Pedoman Wawancara Guru ...........................................................................65

4. Transkrip Wawancara dan FGD....................................................................66

5. Surat Ijin Penyusunan Skripsi .......................................................................76

6. Surat Ijin Untuk Kesbangpol Surakarta ........................................................79

7. Surat Ijin Untuk Bappeda Surakarta .............................................................80

8. Surat Ijin Untuk DIKPORA Surakarta ..........................................................81

9. Surat Rekomendasi Penelitian DIKPORA ....................................................82

10. Surat Keterangan Melakukan Penelitian .......................................................87

11. Dokumentasi .................................................................................................91