SKRIPSI DWIHARSO LISTIAWAN K4610036 FAKULTAS … · Penelitian ini merupakan penelitian tindakan...

perpustakaan.uns.ac.id digilib.uns.ac.id

commit to user

PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FREE THROW BOLABASKET

PADA SISWA KELAS VIII-H SMP NEGERI 8 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2013/2014

SKRIPSI

Oleh:

DWIHARSO LISTIAWAN

K4610036

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2016


commit to user

ii


commit to user

iii

PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI

UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FREE THROW BOLABASKET

PADA SISWA KELAS VIII-H SMP NEGERI 8 SURAKARTA

TAHUN AJARAN 2013/2014

Oleh:

DWIHARSO LISTIAWAN

K4610036

Skripsi

diajukan untuk memenuhi persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Juni 2016


commit to user

iv


commit to user

v


commit to user

vi

ABSTRAK

Dwiharso Listiawan. PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FREE THROW BOLABASKET PADA

SISWA KELAS VIII-H SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN AJARAN

2013/2014. Skripsi. Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta. Maret 2016.

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar free throw

bolabasket melalui penerapan gaya mengajar inklusi pada siswa kelas VIII-H

SMP Negeri 8 Surakarta tahun ajaran 2013/2014.

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Penelitian

dilaksanakan dua siklus. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan,

tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas siswa kelas

VIII-H SMP Negeri 8 Surakarta tahun ajaran 2013/2014 berjumlah 28 siswa.

Sumber data adalah siswa dan guru. Teknik pengumpulan data adalah dengan

observasi dan tes. Validitas data menggunakan teknik trianggulasi. Teknik analisis

data menggunakan teknik deskriptif dengan menggunakan teknik persentase untuk

melihat kecenderungan yang terjadi dalam proses pembelajaran.

Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa melalui penerpan Gaya

Mengajar Inklusi dapat meningkatkan hasil belajar free throw bolabasket dari

prasiklus ke siklus I dan dari siklus I ke siklus II. Dari hasil analisis yang

diperoleh peningkatan hasil belajar free throw peserta didik pada Siklus I dari 28

peserta didik mencapai 64,29% atau sebanyak 18 peserta didik sudah masuk

kriteria tuntas dan pada Siklus II meningkat mencapai 85,71 % atau sebanyak 24

siswa sedangkan 4 peserta didik lainnya belum tuntas dengan KKM 75.

Simpulan penelitian ini adalah dengan penerapan Gaya Mengajar Inklusi

dapat meningkatkan hasil belajar free throw pada peserta didik kelas VIII-H SMP

Negeri 8 Surakarta tahun ajaran 2013/2014.

Kata Kunci :Hasil Belajar, free throw, inklusi, gaya mengajar.


commit to user

vii

ABSTRACT

Dwiharso Listiawan. APPLICATION WAY TO IMPROVE TEACHING

AND LEARNING OUTCOMES INCLUSION FREE THROW

BASKETBALL IN GRADE STUDENTS OF CLASS VIII-H SMP NEGERI

8 SURAKARTA IN ACADEMIC YEAR 2013/2014. THESIS. TEACHER

TRAINING AND EDUCATION FACULTY SEBELAS MARET

UNIVERSITY SURAKARTA. Maret 2016.

The purpose of this study is to improve learning outcomes through the

implementation of free throw basketball teaching style inclusion in grade students

of class VIII-H SMP Negeri 8 Surakarta in academic year 2013/2014.

This research is a class act. The experiment was conducted in two cycles.

Each cycle consists of planning, action, observation, and reflection. Subjects were

students in grade students of class VIII-H SMP Negeri 8 Surakarta in academic

year 2013/2014 totaling 28 students. The data source is students and teachers.

Data collection techniques are observation and tests. The validity of the data using

triangulation techniques. Data were analyzed using descriptive techniques using

techniques percentage to see trends in the learning process.

The results of this study indicate that through the implementation of

Inclusion Teaching Style can improve learning outcomes prasiklus free throw

basketball from the first cycle to and from the first cycle to the second cycle.

From the analysis results obtained learning outcome of students basketball free

throw in the first cycle of 28 learners achieve 64.29% or as many as 18 students

have entered the complete criteria and on the second cycle increased to 85.71% or

as many as 24 students while 4 other learners have not completed the KKM 75.

It is concluded that with the implementation of Inclusion Teaching Style

can improve learning outcomes at the free throw learners class VIII-H SMP

Negeri 8 Surakarta in academic year 2013/2014.

Keywords: Learning achievement, free throw, inclusion, teaching styles.


commit to user

viii

MOTTO

…Sesungguhnya Allah tidak akan mengubah nasib suatu kaum sebelum mereka

mengubah keadaan diri mereka sendiri

(Terjemahan QS. Ar Ra’du: 11)

…Jadikanlah sabar dan shalatmu Sebagai penolongmu, sesungguhnya Allah

beserta orang-orang yang sabar

(Terjemahan QS. Al-Baqarah: 153)

...Sesungguhnya sesudah kesulitan pasti ada kemudahan.

(Terjemahan QS. Al-Insyiroh: 5)

...Maka apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan

sungguh-sungguh (urusan) yang lain

(Terjemahan QS. Ash-Sharh: 7)


commit to user

ix

PERSEMBAHAN

Teriring syukurku pada-Mu Allah SWT, kupersembahkan karya ini untuk :

“Guru Penjasorkes SMP Negeri 8 Surakarta”

“Bapak Darso dan Ibu Weni Budi Rahayu beserta Keluarga”

Doa, motivasi, bimbingan dan kasih sayang yang membuatku dapat berdiri

dengan penuh harapan sampai sekarang. Doa yang selalu menyertai setiap

langkah hidupku. Doa terbaikku pula yang akan selalu aku panjatan untuk

menjadi anak sholeh sebagai amal jariyah kalian yang Insya Allah akan

mengantarkan kalian ke Syurga Allah. Aku sayang kalian.

“Almamater Penjaskesrek FKIP UNS”


commit to user

x

KATA PENGANTAR

Segala puji bagi Allah Yang Maha Pengasih dan Penyayang, yang

memberi ilmu dan inspirasi, dan kemuliaan. Atas kehendak-Nya penyusunan

skripsi dengan judul “PENERAPAN GAYA MENGAJAR INKLUSI UNTUK

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR FREE THROW BOLABASKET

PADA SISWA KELAS VIII-H SMP NEGERI 8 SURAKARTA TAHUN

AJARAN 2013/2014” dapat diselesaikan.

Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan untuk

mendapatkan gelar Sarjana pada Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan

dan Rekreasi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret

Surakarta. Menyadari bahwa terselesaikannya skripsi ini tidak terlepas dari

bantuan, bimbingan, dan pengarahan dari berbagai pihak. Untuk itu, disampaikan

ucapan terima kasih kepada:

1. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret

Surakarta.

2. Kepala Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi, Jurusan

Pendidikan Olahraga dan Kesehatan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Universitas Sebelas Maret Surakarta.

3. Drs. Budhi Satyawan, M.Pd selaku Pembimbing I, yang selalu memberikan

motivasi dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

4. Singgih Hendarto, S.Pd, M.Pd, selaku Pembimbing II, yang selalu memberikan

pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi ini.

5. Ketua Sekolah SMP Negeri 8 Surakarta, yang telah memberi kesempatan dan

tempat guna pengambilan data dalam penelitian.

6. Mardiyati, S.Pd, selaku Guru mata pelajaran Penjasorkes SMP Negeri 8

Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.

7. Para siswa kelas VIII-H SMP Negeri 8 Surakarta, yang telah bersedia untuk

berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

8. Semua pihak dan sahabat-sahabat saya yang turut membantu dalam penyusuan

skripsi ini yang tidak bisa saya sebutkan satu persatu.


commit to user

xi

Skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan. Meskipun demikian, berharap

semoga skripsi ini bermanfaat bagi para pembaca.

Surakarta, Juni 2016

Penulis


commit to user

xii

DAFTAR ISI

Halaman

JUDUL ............................................................................................................ i

PERNYATAAN .............................................................................................. ii

PENGAJUAN ................................................................................................. iii

PERSETUJUAN ............................................................................................. iv

PENGESAHAN .............................................................................................. v

ABSTRAK ...................................................................................................... vi

MOTTO .......................................................................................................... viii

PERSEMBAHAN ........................................................................................... ix

KATA PENGANTAR .................................................................................... x

PENGESAHAN ............................................................................................. ii

DAFTAR ISI .................................................................................................. xii

DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... xv

DAFTAR TABEL ......................................................................................... xvi

DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. xvii

BAB I PENDAHULUAN ......................................................................... 1

A. Latar Belakang masalah .......................................................... 1

B. Perumusan Masalah ................................................................. 3

C. Tujuan Penelitian ..................................................................... 3

D. Manfaat Penelitian ................................................................... 3

BAB II KAJIAN PUSTAKA ..................................................................... 5

A. Kajian teori .............................................................................. 5

1. Belajar dan Pembelajaran .................................................... 5

a. Pengertian Belajar ....................................................... 5

b. Pembelajaran ................................................................ 6

c. Ciri – Ciri dan Tujuan Belajar ..................................... 7

d. Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar ................... 8

2. Mengajar ............................................................................. 10

a. Hakikat Mengajar ........................................................ 10


commit to user

xiii

Halaman

b. Kompetensi yang Harus Dimiliki Seorang Guru

Penjasorkes .................................................................. 11

c. Pengajaran yang Sukses ............................................... 12

3. Gaya Mengajar .................................................................... 14

a. Hakikat Gaya Mengajar ............................................... 14

b. Macam – Macam Gaya Mengajar ................................ 15

c. Anatomi Gaya Mengajar .............................................. 17

4. Gaya Mengajar Inklusi ....................................................... 19

a. Pengertian Gaya Mengajar Inklusi .............................. 19

b. Tujuan Gaya Mengajar Inklusi .................................... 20

c. Peranan Guru dalam Gaya Mengajar Inklusi ............... 20

5. Permainan Bola Basket ....................................................... 21

a. Pengertian Permainan Bola Basket .............................. 21

b. Teknik Dasar Permainan Bola Basket ......................... 21

c. Jenis – Jenis Shooting ................................................... 22

d. Teknik Gerakan Shooting ............................................ 23

6. Free Throw Bola Basket ..................................................... 26

7. Pelaksanaan Pembelajaran Free Throw Bola Basket

dengan Gaya Mengajar Inklusi dan Latihan ....................... 26

8. Kelebihan Pembelajaran Free Throw Bola Basket

dengan Gaya Mengajar Inklusi dan Latihan ....................... 28

B. Kerangka Berpikir ................................................................... 30

BAB III METODE PENELITIAN ............................................................ 32

A. Tempat dan Waktu Penelitian ................................................. 32

1. Tempat Penelitian ............................................................. 32

2. Waktu Penelitian .............................................................. 32

B. Subjek Penelitian ..................................................................... 33

C. Sumber Data ............................................................................ 33

D. Pengumpulan Data ................................................................... 33

E. Uji Validitas Data .................................................................... 34


commit to user

xiv

Halaman

F. Analisis Data ........................................................................... 34

G. Indikator Kinerja Penelitian .................................................... 35

H. Prosedur Penelitian .................................................................. 36

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ............................ 40

A. Deskripsi Pra Siklus .................................................................. 40

B. Deskripsi Hasil Tindakan ........................................................... 42

1. Siklus 1 ................................................................................. 42

a. Perencanaan Tindakan I ................................................. 42

b. Pelaksanaan Tindakan I ................................................. 43

c. Observasi dan Interprestasi Tindakan I .......................... 47

d. Analisis dan Refleksi Tindakan I ................................... 50

Deskripsi Data Tindakan I ................................................... 51

2. Siklus 2 .................................................................................. 52

a. Perencanaan Tindakan II ................................................ 52

b. Pelaksanaan Tindakan II ............................................... 54

c. Observasi dan Interprestasi Tindakan II ....................... 56

d. Analisis dan Refleksi Tindakan II ................................. 58

e. Deskripsi Data Tindakan II ........................................... 59

C. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................... 61

BAB V SIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN .................................. 63

A. Simpulan .................................................................................. 63

B. Implikasi .................................................................................. 63

C. Saran ......................................................................................... 66

DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 67

LAMPIRAN .................................................................................................... 69


commit to user

xv

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1 Teknik Shooting ......................................................................... 23

Gambar 2 Teknik Shooting Cengkraman dan Posisi Siku .......................... 24

Gambar 3 Teknik Shooting Balance Hard ................................................. 24

Gambar 4 Teknik Shooting Release ........................................................... 25

Gambar 5 Follow Trough ........................................................................... 25

Gambar 6 Fase Persiapan hingga Follow Trough ....................................... 25

Gambar 7 Teknik Free Throw Shot ............................................................ 26

Gambar 8 Rancangan Pembelajaran 1 ........................................................ 28

Gambar 9 Rancangan Pembelajaran 2 ........................................................ 28

Gambar 10 Konseptual Kerangka Berpikir .................................................. 30

Gambar 11 Siklus PTK dalam Pendidikan Jasmani dan Kepelatihan

Olaharaga ................................................................................... 37

Gambar 12 Peningkatan Hasil Belajar Free throw bolabasket Siklus I dan

Siklus II ...................................................................................... 61


commit to user

xvi

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1 Anatomi Gaya Mengajar ................................................................ 17

Tabel 2 Rincian Kegiatan Waktu dan Jenis Kegiatan Penelitian ................ 32

Tabel 3 Teknik dan Alat Pengumpulan Data Penelitian .............................. 34

Tabel 4 Persentase Target Pencapaian .......................................................... 35

Tabel 5 Deskripsi Pra Siklus Hasil Belajar Free Throw Bolabasket ........... 41

Tabel 6 Diskripsi Siklus I Hasil Belajar Free Throw Bolabasket ............... 52

Tabel 7 Deskripsi Siklus II Hasil Belajar Free throw bolabasket ............... 60

Tabel 8 Peningkatan Hasil Belajar Siklus I dan Siklus II Free Throw

Bolabasket ....................................................................................... 60


commit to user

xvii

DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

Lampiran 1 Silabus Pembelajaran ............................................................... 69

Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 1 .......................... 70

Lampiran 3 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Siklus 2 .......................... 83

Lampiran 4 Lembar Observasi Pembelajaran ............................................. 95

Lampiran 5 Kartu Ceria .............................................................................. 101

Lampiran 6 Hasil Kertu Ceria ..................................................................... 102

Lampiran 7 Soal Kognitif Siklus 1 ............................................................. 105

Lampiran 8 Soal Kognitif Siklus 2 ............................................................. 106

Lampiran 9 Nilai Kognitif Siklus 1 & 2 ..................................................... 107

Lampiran 10 Nilai Afektif Siklus 1 ............................................................... 108

Lampiran 11 Nilai Afektif Siklus 2 ............................................................... 112

Lampiran 12 Nilai Psikomotor Siklus 1 ........................................................ 113

Lampiran 13 Nilai Psikomotor Siklus 2 ........................................................ 117

Lampiran 14 Rekapiulasi Nilai Kognitif ....................................................... 118

Lampiran 15 Rekapiulasi Nilai Afektif ......................................................... 120

Lampiran 16 Rekapiulasi Nilai Psikomotor .................................................. 121

Lampiran 17 Rekapitulasi Hasil Belajar Free Throw Bolabasket Siklus 1 .. 122

Lampiran 18 Rekapitulasi Hasil Belajar Free Throw Bolabasket Siklus 2 .. 123

Lampiran 19 Dokumentasi Penelitian ........................................................... 124

Lampiran 20 Surat dan Perijinan .................................................................. 127

SKRIPSI DWIHARSO LISTIAWAN K4610036 FAKULTAS … · Penelitian ini merupakan penelitian tindakan...

Documents

Transcript of SKRIPSI DWIHARSO LISTIAWAN K4610036 FAKULTAS … · Penelitian ini merupakan penelitian tindakan...