SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan...
Transcript of SKRIPSI Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan...
MANAJEMEN PENDIDIKAN EKSTRAKULIKULER
PRAMUKA DALAM MENINGKATKAN KEDISIPLINAN
PESERTA DIDIK DI SEKOLAH DASAR ISLAM
HIDAYATULLAH BANYUMANIK SEMARANG TAHUN
AJARAN 2011/2012
SKRIPSI
Diajukan Untuk Memenuhi Tugas dan Melengkapi Syarat
Memperoleh Gelar Sarjana Strata Satu (S1) Dalam Ilmu Tarbiyah
Jurusan Kependidikan Islam (KI)
Disusun Oleh:
M. IDRUS FIRDIYANSYAH
NIM: 083311024
FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI WALISONGO
SEMARANG
2013
vi
Abstrak
Judul : Manajemen Pendidikan Ekstrakulikuler Pramuka Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik Di Sekolah Dasar Islam Hidayatullah Banyumanik Semarang
Penulis : M. Idrus Firdiyansyah
Nim : 083311018
Skripsi ini mengkaji bagaimana Manajemen Pendidikan Ekstrakulikuler Pramuka Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik Di Sekolah Dasar Islam Hidayatullah Banyumanik Semarang. Dengan rumusan masalah penelitian ini yaitu pertama, bagaimanakah pelaksanaan Manajemen Pendidikan Ekstrakulikuler Pramuka Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik Di Sekolah Dasar Islam Hidayatullah Banyumanik Semarang. Kedua, bagaimanakah perencanaan Manajemen Pendidikan Ekstrakulikuler Pramuka Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik Di Sekolah Dasar Islam Hidayatullah Banyumanik Semarang. Dan ketiga, bagaimanakah evaluasi Manajemen Pendidikan Ekstrakulikuler Pramuka Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik Di Sekolah Dasar Islam Hidayatullah Banyumanik Semarang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan hasil data akhir berupa uraian deskriptif. Metode pengeumpulan data memakai teknik dokumentasi, observasi, wawancara, dan triangulasi data. Adapun teknik analisis data menggunakan beberapa tahapan yaitu reduksi data, verifikasi data, dan interpretasi.
Kesimpulan penelitian meliputi tiga hal yang pertama yaitu perencanaan yang diawali pada bulan juni setiap menjelang ajaran baru yang membahas pelatihan pramuka yang akan di selenggarakan satu tahun mendatang. Kedua, pelaksanaan dilakukan dengan diikuti pembina , pelatih, dan koordinator pramuka. Dengan pelatihan mingguan, persiapan pesta siaga mengikutsertakan siswa dalam lomba ataupun menyiapkan program sebagai sarana performance dari hasil latihan yang sudah dijalankan. Ketiga, evaluasi dilangsungkan dengan menindaklanjuti masukan dari berbagai pihak untuk memperbaiki kegiatan yang telah dilakukan. Rumusan masalah ketercapaian prestasi di Sekolah Dasar Islam Hidayatullah Banyumanik Semarang tidak perlu diragukan lagi. Bisa dikatakan setiap mengikuti lomba dari perwakilan sekolah dasar ini selalu meraih piala.
i
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ……………………………………………………….............................. i
PERNYATAAN KEASLIAN .…………………………………………….............................. ii
PENGESAHAN ……………………………………………………………............................ iii
NOTA PEMBIMBING …………………………………………………….. .......................... iv
ABSTRAK …………………………………………………………………........................... vii
KATA PENGANTAR ………………………………………………………......................... ix
DAFTAR ISI ……………………………………………………………….. ......................... xi
BAB I :PENDAHULUAN
A. Latar Belakang …………………………………………...................…….. 1
B. Rumusan Masalah…………………………………………...................….. 6
C. Tujuan Dan Manfaat Penelitian……………………………….................... 6
BAB II : LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka ……………………………..…………… ….................... 8
B. Kerangka Teoritik …………………………………………………………. 9
1. Manajemen Pendidikan Ekstrakurikuler……………………………….. 9
a. Pengertian Manajemen Pendidikan …………………. …………….. 9
b. Fungsi-Fungsi Manajemen Pendidikan……………………………. 13
c. Pengertian Kegiatan Ekstrakurikuler ..…………………………….. 16
2. Kegiatan Pramuka Sekolah Dasar……………………….. ……….... 18
a. Tujuan Kegiatan Pramuka Sekolah ………………….. …………. 18
b. Pramuka SIAGA………….. ………………………….. …………. 21
c. Materi Pramuka SIAGA…………………………………………… 22
3. Kedisiplinan……………………………………………….. ………… 23
a. Pengertian Kedisiplinan…………………………………………… 23
b. Cara Pembentukan Kedisiplinan……………………...................... 28
c. Factor-faktor Yang Mempengaruhi Kedisiplinan……................... 29
BAB III : METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ………………………………………………………….. 32
ii
B. Tempat dan Waktu Penelitian …………………………………………… 33
C. Sumber Penelitian ……………………………………………………….. 33
D. Fokus Penelitian ……………………………………….. ……………….. 33
E. Data Dan Sumber Data ………………………………… ……………… 33
F. Teknik Pengumpulan Data ……………………………………………… 34
G. Teknik Analisis Data…………………………………………..………… 35
BAB IV : ANALISIS HASIL PENELITIAN
A. Manajemen Pendidikan Ekstrakurikuler Pramuka Dalam
Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik Di Sekolah Dasar Islam
Hidayatullah Banyumanik Semarang…………………………………… 38
1. Gambaran Umum Sekolah Dasar Islam Hidayatullah Banyumanik
Semarang……………………………………………………………… 38
2. Lokasi ……………………………………………………………….. 38
3. Visi Misi Dan Tujuan Pendidikan Sekolah Dasar Islam
Hidayatullah Banyumanik Semarang………………………………….. 38
4. Sarana Dan Prasarana …………………………………………………. 40
B. Data dan Analisis Manajemen Pendidikan Ekstrakulikuler Pramuka
Dalam Meningkatkan Kedisiplinan Peserta Didik Di Sekolah Dasar
Islam Hidayatullah Banyumanik Semarang …………………………..... 40
1. Data Hasil Penelitian………………………………………………….. 40
2. Analisis Hasil Penelitian………………………………………………. 48
a. Analisis Perencanaan………………………………………………. 48
b. Analisis Pelaksanaan……………………………………………….. 51
c. Anlisis Evaluasi…………………………………………………….. 58
BAB V : PENUTUP
A. Simpulan ……………………………………… …………………………. 63
B. Saran …………………………………………. ……………..…………... 64
C. Penutup …………………………………………………………………... 64
DAFTAR PUSTAKA
DAFTAR LAMPIRAN
RIWAYAT HIDUP