i

PENINGKATAN TOLERANSI DAN PRESTASI BELAJAR PKn

MELALUI MODEL MIND MAPPING BERBANTUAN MEDIA

AUDIO VISUAL DI KELAS IV SDN SAWAH BESAR 01

SKRIPSI

Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari

Syarat untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan

Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Oleh

Siti Aslikah

34301300407

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG

2017

ii

LEMBAR PERSETUJUAN

iv

PERNYATAAN PERSETUJUAN PUBLIKASI KARYA

ILMIAH

v

PERNYATAAN KEASLIAN

vi

MOTTO

ان مع العسريسرا“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”.

(Q.S. Al-Insyirah : 6)

“Berbuat baik kepada orang lain tidak akan merugikan kita karena pada akhirnya

semua akan kembali pada diri kita”.

(Siti Aslikah)

PERSEMBAHAN

Dengan mengucap syukur atas segala rahmat

dan karunia Allah SWT, karya ini dipersembahkan

untuk:

1. Kedua orang tuaku tercinta Bapak Asmu’in dan

Ibu Muhayaroh yang selalu mendoakan dan

mendidikku sejak kecil hingga sampai sekarang

menuju kesuksesan.

2. Kakak-kakakku yang telah memberikan

dukungan dalam menyelesaikan skripsi ini.

3. Abah Imam Sya’roni dan Ibu Nyai Khoiriyah

Tomafy yang telah sedia mengasuh selamaku di

PP. Assa’adah sampai mendapatkan gelar S1.

4. Bapak dan Ibu dosen FKIP UNISSULA.

5. Bapak dan Ibu guru SDN Sawah Besar 01.

ix

KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb

Alhamdulillah, puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT

dengan segala limpahan rahmat, taufik, hidayah dan inayah-Nya sehingga

penulisan skripsi dengan judul “Peningkatan Toleransi dan Prestasi Belajar PKn

melalui Model Mind Mapping Berbantuan Media Audio Visual Di Kelas IV SDN

Sawah Besar 01” ini dapat terselesaikan. Shalawat dan salam semoga selalu

tercurahkan kepada Murrabi awal kita pahlawan revolusioner, yakni Nabi Besar

Muhammad SAW beserta keluarganya, sahabat-sahabatnya dan para pengikutnya

sampai akhir zaman.

Penulis menyadari bahwa dalam pennyusunan skripsi ini tidak akan

terwujud tanpa adanya bantuan, motivasi, bimbingan dan doa dari berbagai pihak

sehingga dalam kesempatan ini dengan tulus, penulis mengucapkan terima kasih

yang sebesar-besarnya kepada:

1. Prof. Dr. H. Anis Malik Thoha, Lc., MA., Ph.D., Rektor Universitas Islam

Sultan Agung yang telah memberikan kesempatan studi kepada penulis di

Kampus Universitas Islam Sultan Agung Semarang.

2. Imam Kusmaryono, M.Pd., Pjs., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu

Pendidikan yang telah memberikan kemudahan dalam pelaksanaan

penyusunan skripsi.

x

3. Muhamad Afandi, M.Pd., Ketua Prodi PGSD yang telah memberikan

masukan dalam pelaksanaan penyusunan skripsi dan sebagai Dosen

Pembimbing I yang memberikan arahan dalam penyempurnaan skripsi.

4. Yulina Ismiyanti, M.Pd. Dosen Pembimbing II yang telah memberikan

bimbingan, arahan dan saran kepada penulis selama penyusunan skripsi.

5. Lenggang Wahyu Ujianti, S.Pd, Kepala SDN Sawah Besar 01 yang telah

memberikan izin penelitian untuk penyusunan skripsi.

6. Hamidah Noer, S.Pd, Guru Kelas IV yang telah memberikan waktu dan

kesempatan kepada penulis melaksanakan wawancara dan penelitian untuk

penyusunan skripsi.

7. Bapak dan Ibu guru serta siswa SDN Sawah Besar 01atas segala bantuan

yang diberikan.

8. Kedua orang tua yang tercinta (Bapak Asmu’in dan Ibu Muhayaroh) yang

senantiasa mendoakan dan selalu memberikan semangat,baik secara moril

maupun materil.

9. Abah Imam Sya’roni dan Ibu Hj. Khoiriyah Thomafy yang selalu

membimbing, mendoakan, memotivasi serta memberi nasehat dan

pengarahan yang tak kunjung lelah dari awal masuk hingga sekarang kepada

penulis selama menjadi santri di Pondok pesantren ASSA’ADAH, serta

yang sudah menjadi orangtua kedua untuk penulis.

10. Saudara kandungku (mbk Istianah, Kak Ali, mbk Arkhim, kak Mukhlis, dan

mbk Nikmah) yang telah memberikan motivasi, arahan, serta kasih sayang

kepada penulis sehingga skripsi ini bisa terselesaikan.

xi

i