ŠKOLSKI KURIKULUM - Gimnazija...
Transcript of ŠKOLSKI KURIKULUM - Gimnazija...
Gimnazija Pula
Školska godina
2012./2013.
ŠKOLSKI KURIKULUM
2
Temeljem članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi (NN
87/08., 86/09. i 92/10.) i članka 55. Statuta Gimnazije Pula, Školski odbor na sjednici
održanoj 14. rujna 2012. godine na prijedlog Nastavničkog vijeća donio je Školski
kurikulum Gimnazije Pula.
3
SADRŽAJ:
1. Uvod ........................................................................................................................... 4
1.1. O školskom kurikulumu ....................................................................................... 4
1.2. Osnovni podaci o školi ......................................................................................... 5
2. Dodatna i dopunska nastava ........................................................................................ 7
3. Izborna nastava .......................................................................................................... 16
4. Fakultativna nastava .................................................................................................. 22
5. Izvannastavne aktivnosti ........................................................................................... 31
6. Stručni izleti, stručne ekskurzije, maturalna putovanja, terenska nastava ................ 36
6.1. Izleti, ekskurzije prvih razreda ........................................................................... 36
6.2. Izleti, ekskurzije drugih razreda ......................................................................... 36
6.3. Izleti, maturalne ekskurzije trećih razreda ......................................................... 37
6.4. Izleti, ekskurzije četvrtih razreda ....................................................................... 38
6.5. Izleti na nivou škole ........................................................................................... 39
6.6. Terenska nastava ................................................................................................ 43
7. Međunarodne razmjene učenika ............................................................................... 54
8. Projekti ...................................................................................................................... 56
4
1. UVOD
1.1. O školskom kurikulumu
Škola radi na temelju školskog kurikuluma i godišnjeg plana i programa rada. Školski
kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i
izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju Nacionalnog kurikuluma i nastavnog
plana i programa.
Školskim kurikulumom se utvrđuje:
- aktivnost, program i/ili projekt
- ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
- način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
- vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
- način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.
Pri izradi školskog kurikuluma stavljen je naglasak na specifičnosti škole i sredine u kojoj
djelujemo. Središte i polazište rada na sadržajima školskog kurikuluma jesu potrebe i interesi
naših učenika, roditelja i lokalne zajednice. U planiranju aktivnosti vodimo se načelima
individualizma, nepristranosti i transdisciplinarnosti. Bitne pretpostavke ostvarivanju ciljeva
postavljenih u kurikulumu su: postojanje stručne kompetencije učitelja, kvalitetna suradnja na
relaciji roditelji – škola, podrška i pomoć lokalne zajednice.
Školski kurikulum je razrađen po odgojno – obrazovnim područjima. Dostupan je na mrežnim
stranicama škole svim učenicima, roditeljima i ostalim zainteresiranim za rad i život naše
škole.
Naša je misija da budemo zajednica koja uči u pozitivnom ozračju i zadovoljava potrebe
učenika u stjecanju općih i stručnih kompetencija uz korištenje različitih metoda i oblika rada
te stilova učenja i poučavanja. Gimnazija Pula nudi Školski kurikulum s brojnim i
raznovrsnim izvannastavnim aktivnostima i projektima, dopunskom-dodatnom nastavom,
izbornim i fakultativnim predmetima i drugim odgojno-obrazovnim aktivnostima i
programima prema smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda i kurikuluma.
5
Također potičemo inicijativu i aktivno uključivanje učenika u provođenje ljudskih prava i
građanskog odgoja te razvoj učeničkog stvaralaštva i samopoštovanja kao i njihovo
osposobljavanje za daljnji studij i rad. Naša je vizija također otvoreno komuniciranje između
svih subjekata, poticanje aktivnog uključivanja učenika, roditelja i lokalne zajednice u
aktivnosti škole te zajedničko rješavanje problema. Time ćemo još uspješnije utjecati na
osposobljavanje mladih kadrova i na prevenciji društveno neprihvaćenih oblika ponašanja.
1.2. Osnovni podaci o školi
Škola: GIMNAZIJA PULA
Šifra škole: 3999343
Županija: Istarska
Adresa: Pula, Trierska 8
Broj i naziv pošte: 52100 PULA
Broj telefona: 052/212-144
Broj telefaksa: 052/212-258
E-mail: [email protected]
Web: http://gimnazija-pula.skole.hr/
Ravnateljica škole: Branka Antunović-Piton,dipl. ing.
Voditelj smjene: Dražen Lugarić, prof.
Pedagoginja: Ančica Cetina, prof.
Psihologinja: Lucija Modrušan, prof.
Knjižničarka: Vesna Stopar, prof.
6
PREGLED BROJA UČENIKA, RAZREDNIH ODJELA, UČENJA STRANOG JEZIKA,
SMJENA I RAZREDNIKA 2012./2013.
RA
ZR
ED
UČ. M. Ž. 1. JEZIK 2. JEZIK
ET. VJER. J/P RAZREDNIK
E NJ F T E NJ F T
Ia 27 6 21 opća 27 11 16 14 12+1 P.POD F. Zoričić
Ib 27 11 16 opća 25 2 2 25 18 9 P.POD M. Franković
Ic 27 7 20 opća 27 27 16 11 P.POD E. Duras
Id 27 11 16 opća 27 27 18 9 P.POD M. Simić
Ie 26 11 15 opća 26 26 26 0 P.POD G. Ćosić
If 27 5 22 jezič. 27 27 17 10 P.POD I. Grahovac
Jurkota
Ig 26 19 7 mat. 24 2 23 3 P.POD B. Nikolić
UK 187 70 117 183 4 2 36 27 96 132 55
IIa 30 10 20 opća 30 30 30 0 JUT. E. Ravnić
IIb 27 1 26 opća 18 9 9 18 15 12 JUT. S. Starčić
IIc 30 11 19 opća 30 30 17 12+1 JUT. N. Kosanović
IId 29 8 21 opća 29 29 13 16 JUT. V. Buršić
IIe 27 13 14 opća 27 27 27 0 JUT. D. Litar -
Perkovic
IIf 28 7 21 jezič. 27 1 28 13 15 JUT. M. Tomić
IIg 24 18 6 mat. 21 3 16 8 JUT. F. Ferizović-
Vujović
UK 195 68 127 182 13 9 48 28 86 131 64
IIIa 27 7 20 opća 27 27 0 27 P.POD N. Tončić
IIIb 28 9 19 opća 25 3 3 25 17 11 P.POD Lj. Milin
IIIc 28 10 18 opća 28 28 24 3+1 P.POD T. Glavaš-
Maras
IIId 28 11 17 opća 28 28 28 0 P.POD E. Pavlović
IIIe 27 10 17 opća 27 27 27 0 P.POD K. Opatić
IIIf 27 5 22 jezič. 23 4 27 16 11 P.POD D. Pantelić-
Strenja
IIIg 30 15 15 mat. 30 22 8 P.POD M. Bastijanić
UK 195 67 128 188 7 3 52 27 83 134 61
IVa 28 13 15 opća 28 28 13 15 JUT S.Vlačić
IVb 30 15 15 opća 23 7 7 23 16 14 JUT S.Pavić
IVc 30 11 19 opća 30 1 29 30 0 JUT T.Černeka
IVd 27 11 16 opća 27 27 0 27 JUT M.Vuković
IVe 28 12 16 opća 28 28 28 0 JUT T.Carić
IVf 27 3 24 jezič. 27 27 13 14 JUT I. Bratulić
IVg 28 21 7 mat. 28 20 8 JUT A.Nefat
UK 198 86 112 191 7 7 24 27 112 119 78
SVE 775 291 484 744 31 21 160 109 377 517 258
7
2. DODATNA I DOPUNSKA NASTAVA
Dodatna nastava organizira se za učenike koji pokazuju interese za proširene nastavne
sadržaje, kao priprema učenika za razna natjecanja, projekte te priprema za državnu maturu.
Za učenike kojima treba pomoć u savladavanju nekih nastavnih sadržaja organizira se
dopunska nastava.
aktivnost, program i/ili
projekt
HRVATSKI JEZIK - dodatna nastava (priprema za
državnu maturu)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- proširiti sadržaj redovne nastave uvođenjem novih sadržajnih i spoznajnih razina
- pripremiti učenike za državnu maturu
- rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Silvia Starčić, prof. hrvatskoga jezika i književnosti
- učenici IV. razreda koji se žele dodatno pripremiti za državnu maturu
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- utorkom od 16 do 17:30 sati
vrijeme provođenja
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- od rujna do lipnja školske godine 2012./2013.
način vrjednovanja i
način korištenja rezultata
vrjednovanja
- postignuti uspjeh na državnoj maturi
- stečena znanja i vještine učenici će koristiti i u redovnoj nastavi
aktivnost, program i/ili
projekt GLAZBENE UMJETNOSTI – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Cilj dodatne nastave iz glazbene umjetnosti je potaknuti interes učenika za posjećivanje koncerata
umjetničke glazbe različitih povijesnih razdoblja pa i
suvremene glazbe.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Profesorice glazbene umjetnosti-Sanja Vlačić i Elda Duras(u dogovoru s razrednicima i ostalim
profesorima)
- Odgovornost je istovjetna odgovornosti redovnih sati glazbene umjetnosti
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Dodatna nastava se provodi tijekom šk.god.2012/13. u dogovorenim terminima s učenicima II.(c,d,e,f i
g),III.(a i b) i IV.a razreda,a koncipirana je na
posjećivanju koncerata,glazbenih muzeja te izložbi u
Hrvatskoj (s mogućnošću odlaska u susjedne države).
Osim navedenih razreda mogu sudjelovati i ostali
8
zainteresirani učenici škole.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Ovisno o saznanju zakazanog termina pojedinog
koncerta:
- Trst-glazbeni muzej,listopad,studeni 2012.
- Rijeka –HNK ,od studenog do svibnja(ovisno o
terminu)
- Zagreb-HGM ,V.Lisinski –ožujak ili travanj
- (Cremona-muzeji Stradivarija,Salzburg-Mozartov
muzej,Beč),ožujak ili travanj
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- Dodatna nastava se ne ocjenjuje,ali redovito
posjećivanje koncerata i aktivnost,valoriziraju se u
okviru nastave (slušanje glazbe)
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Ovisno o broju učenika (prijevoz autobusom i
ulaznice, smještaj u hotelu, ili samo cijena ulaznice)
aktivnost, program i/ili
projekt ENGLESKI JEZIK – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- pripremiti učenike 4. razreda za školsko, županijsko i
državno natjecanje
- steći dodatna znanja iz engleskog jezika
- odgovoriti na sve nejasnoće i dileme vezane uz
pripreme za natjecanje (gramatika, vokabular, čitanje i
slušanje s razumijevanjem; pisanje eseja i usmeni
izričaj za državno natjecanje)
- rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Marijana Tomić, prof. engleskog jezika
- Učenici 4. razreda koji se žele pripremati za natjecanje
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- jedan sat tjedno, izvan redovne nastave – srijedom
1.sat popodnevne smjene
- predavanja i konzultacija, rad na dosadašnjim materijalima , odn. testovima s prethodnih školskih i
županijskih natjecanja iz engleskog jezika
vrijeme provođenja
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- školska godina 2012./2013.
- do državnog natjecanja
9
način vrjednovanja i
način korištenja rezultata
vrjednovanja
- rezultati vrednovanja imaju i formativno obilježje;
povratne informacije omogućuju učenicima da
napreduju jer jasnije razumiju što je potrebno učiniti.
Konstruktivna i korisna pomoć u tome kako poboljšati
rad bit će poticaj za daljnji napredak
- stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu nastavu
aktivnost, program i/ili
projekt
ENGLESKI JEZIK – dodatna nastava
pripreme za državnu maturu (4. r.)
pripreme za natjecanja (2.razred)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- pripremiti učenike za natjecanje
- pripremiti učenike za državnu maturu
- rad na materijalima s ranije održanih natjecanja s različitih razina
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Ivana Bančić, profesorica engleskog i hrvatskog jezika
i učenici 2. razreda koji su iskazali interes i želju za
nadogradnjom znanja te sudjelovanje na natjecanju iz
engleskog jezika
-
- Iva Grahovac Jurkota, profesorica engleskog jezika i
književnosti i učenici 4. razreda
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- jedan sat nastave tjedno, izvan redovne nastave
- predavanja i konzultacija
vrijeme provođenja
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- od početka školske godine do datuma održavanja natjecanja i državne mature
način vrjednovanja i
način korištenja rezultata
vrjednovanja
- postignuti uspjeh školskom, županijskom i državnom
natjecanju, te državnoj maturi
- stečene spoznaje koristit će se i tijekom redovne
nastave
aktivnost, program i/ili
projekt TALIJANSKI JEZIK – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Dodatno raditi s učenicima na pripremi za polaganje ispita iz talijanskog jezika na državnoj maturi i
natjecanju: pisanje eseja, zadaci čitanja s
razumijevanjem, zadaci slušanja s razumijevanjem.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta - Virna Buršić, prof.
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Jedan sat tjedno u terminu izvan redovne nastave
vrijeme provođenja
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Od listopada 2012. do lipnja 2013.
10
način vrjednovanja i
način korištenja rezultata
vrjednovanja
- Rezultati vrednovanja imaju i formativno obilježje;
povratne informacije omogućuju učenicima da
napreduju.
- Konstruktivna pomoć u tome kako poboljšati rad bit
će poticaj za daljnji napredak.
aktivnost, program i/ili
projekt NJEMAČKI JEZIK – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- produbiti i proširiti jezičnu kompetenciju i znanje o zemljama njemačkog govornog područja
- rad na dodatnoj literaturi
- pripremiti učenike za natjecanja (školsko/županijsko/
državno) i za državnu maturu
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Franka Tatalović, prof. njemačkog jezika
- učenici 3. razreda,1.strani jezik
- učenici 4. razreda 2. strani jezik
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- jedan sat tjedno , izvan redovne nastave
- rad na testovima s prethodnih natjecanja i na materijalima potrebnim za pripremu učenika za
natjecanja i za državnu maturu
- predavanja i konzultacije
vrijeme provođenja
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- tijekom školske godine 2012./2013.
način vrjednovanja i
način korištenja rezultata
vrjednovanja
- postignuti uspjeh na natjecanjima i na državnoj maturi - rezultate, iskustva i spoznaje koristiti u
- redovnoj nastavi
aktivnost, program i/ili
projekt LATINSKI JEZIK – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- pripremiti učenike za natjecanje
- steći dodatna znanja iz latinskog jezika, potrebna za
natjecanja
- odgovoriti na sve nejasnoće i dileme u vezi gradiva
obuhvaćenog natjecanjem
- rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Nika Kosanović, prof. latinskog jezika u redovnoj
nastavi
- Učenici 2. razreda koji su odlučili sudjelovati na
natjecanju iz latinskog jezika
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- dva sata tjedno, izvan redovne nastave – u
poslijepodnevnoj smjeni
- konzultacije, rad na dosadašnjim materijalima i pripremama za natjecanje
11
vrijeme provođenja
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- 01.10.2012 – 15.05.2013
- Prvo i drugo polugodište – do početka natjecanja
način vrjednovanja i
način korištenja rezultata
vrjednovanja
- postignuti uspjeh na natjecanju
- stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu nastavu
aktivnost, program i/ili
projekt MATEMATIKA – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Dodatno raditi sa zainteresiranim učenicima na
pripremi za polaganje ispita iz matematike na
državnoj maturi
- Pripremiti učenike za natjecanja iz matematike
namjena programa i/ili
projekta
- Za učenike četvrtih razreda koji žele učvrstiti stečeno
znanje i dodatno se pripremiti za polaganje državne
mature
- Produbiti i proširiti znanje matematike nadarenih
učenika
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- prof. Azra Vlačić i prof. Fatima Ferizović-Vujović
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Ponavljanje matematičkih cjelina od 1. do 4. r. -
ovisno o interesu učenika organizacija nastave za
razine A i B
- Program će se ostvarivati održavanjem nastave i
konzultacijama sa zainteresiranim učenicima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - rujan 2012. – lipanj 2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- Polaganje državne mature
- Sudjelovanje na školskom, županijskom i
državnom natjecanju, sudjelovanje u okviru
Otvorenog ekipnog natjecanja te u
projektima Matematika+
- Rezultate i iskustva koristiti za daljnje
unapređenje nastave.
aktivnost, program i/ili
projekt FIZIKA – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- pripremiti učenike za državnu maturu
- pripremiti učenike za natjecanja
- pripremiti učenike za daljnje obrazovanje
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Aldo Nefat, prof. fizike
- učenici 4. razreda koji će izabrati fiziku kao izborni
predmet na državnoj maturi
- učenici kojima će stečena znanja koristiti u daljnjem
obrazovanju
12
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- dva sata tjedno, izvan redovne nastave – u
poslijepodnevnoj smjeni
- predavanja i konzultacija, rad na dosadašnjim
materijalima i pripremama za maturu
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- 16.01. – 15.06.2012.
- drugo polugodište – do državne mature
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- postignuti uspjeh na državnoj maturi
- stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu nastavu
aktivnost, program i/ili
projekt KEMIJA – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- pripremiti učenike za državnu maturu i za natjecanja
- steći dodatna znanja iz kemije, potrebna za državu
maturu i za natjecanja iz kemije
- odgovoriti na sve nejasnoće i dileme u vezi gradiva
obuhvaćenog državnom maturom
- rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Daniela Litra-Perković prof. u redovnoj nastavi
- Učenici 4. razreda koji su kemiju izabrali kao izborni
predmet na državnoj maturi ili im treba za daljnje
školovanje, te učenici ostalih razreda koji će ići na
natjecanje iz kemije
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- dva sata tjedno, izvan redovne nastave – u
poslijepodnevnoj smjeni
- predavanja i konzultacija, rad na dosadašnjim
materijalima i pripremama za maturu
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- od 1.10. do kraja polugodišta
- Drugo polugodište – do državne mature
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- postignuti uspjeh na državnoj maturi
- stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu nastavu
aktivnost, program i/ili
projekt BIOLOGIJA – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- pripremiti učenike za državnu maturu i za natjecanja
- steći dodatna znanja iz biologije, potrebna za državnu
maturu i za natjecanja iz biologije
- odgovoriti na sve nejasnoće i dileme u vezi gradiva
obuhvaćenog državnom maturom
- rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Nerina Pauro-Korać, prof. biologije u redovnoj
nastavi
- Učenici 4. razreda koji su biologij izabrali kao izborni
predmet na državnoj maturi ili im treba za daljnje
školovanje, te učenici ostalih razreda koji će ići na
natjecanje iz biologije
13
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- dva sata tjedno, izvan redovne nastave – u
poslijepodnevnoj smjeni
- predavanja i konzultacija, rad na dosadašnjim
materijalima i pripremama za maturu
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- 19.09.2012. – 15.06.2013.
- Drugo polugodište – do državne mature
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- postignuti uspjeh na državnoj maturi
- stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu nastavu
aktivnost, program i/ili
projekt
GEOGRAFIJA – dodatna nastava
(priprema za natjecanja)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- proširiti sadržaj redovne nastave uvođenjem novih sadržajnih i spoznajnih razina
- pripremiti učenike za državnu maturu
- rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Ljiljana Milin, dipl.ing.geografije
- učenici svih razreda koji se žele dodatno pripremiti za
natjecanja
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- srijedom od 13.05 do 13.50
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - od rujna do lipnja školske godine 2012./2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- postignuti uspjeh na natjecanjima
- stečena znanja i vještine učenici će koristiti i u redovnoj nastavi
aktivnost, program i/ili
projekt ETIKA – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- razvijanje specifičnog etičkog motrišta u prosuđivanju vlastitog i tuđeg djelovanja, te odlučivanja o tome što
treba činiti
- poticanje povjerenja u osnovna i opća etička načela i vrednote kao temelja za moralne prosudbe i odluke,
te stvaranja vrijednosnog sustava
- osposobljavanje učenika za kreativno i dijaloško sudjelovanje u etičkom artikuliranju i rješavanju
moralnih dilema (pluriperspektivizam)
- poticanje samostalnog kritičkog mišljenja i kreativne autonomije učenika
- širenje multikulturalnosti, tolerancije, nenasilja
- poticanje kvalitetne komunikacije i kreativnosti mladih
14
namjena programa i/ili
projekta
- razvijanje dispozicija za moralno ispravno i dobro djelovanje, te svijesti o osobnom identitetu i potrebi
poštivanja drugih
- sinteza nastavnih sadržaja i njihova primjena u svakodnevnom životu
- priprema učenika za državnu maturu
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Beletić Teodora, prof. mentor
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- kroz dodatne satove etike
- povezivanjem sa projektom Eko-škole
- analize tekstova i video materijala, debate, rad u parovima, rad u grupi, izrada plakata, foto i video
materijala, radionice, obilježavanje značajnih datuma,
gostovanja predavača, posjete raznim organizacijama i
udrugama, izleti...(ovisno o interesu učenika)
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- upitnik i razgovor s učenicima o provedenim aktivnostima
- povratne informacije organizacija i udruga koje ćemo posjetiti
- medijska popraćenost
- analiza informacija radi poboljšanja rada
aktivnost, program i/ili
projekt POLITIKA I GOSPODARSTVO – dodatna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- pripremiti učenike za državnu maturu
- steći dodatna znanja iz gospodarstva, potrebna za
državnu maturu
- odgovoriti na sve nejasnoće i dileme u vezi gradiva
obuhvaćenog državnom maturom
- rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Tanja Carić, prof. politike i gospodarstva u redovnoj
nastavi
- Učenici 4. razreda koji su politiku i gospodarstvo
izabrali kao izborni predmet na državnoj maturi ili im
treba za daljnje školovanje
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- dva sata tjedno, izvan redovne nastave – u
poslijepodnevnoj smjeni
- predavanja i konzultacija, rad na dosadašnjim
materijalima i pripremama za maturu
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Drugo polugodište školske godine 2012/2013. – do
državne mature
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- postignuti uspjeh na državnoj maturi
- stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu nastavu
15
aktivnost, program i/ili
projekt LOGIKA – dodatna/dopunska nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- pripremiti učenike za državnu maturu
- steći dodatna znanja iz logike potrebna za državnu
maturu
- pomoć učenicima u svladavanju nastavnog gradiva iz
logike kako bi samostalno mogli rješavati zadatke i
steći bolje znanje
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- prof. Gorazd Ćosić te učenici trećih razreda kojima je
dopunska nastava potrebna
- učenici koji se žele dodatno pripremati za natjecanje
- učenici četvrtih razreda koji su logiku izabrali kao
izborni predmet na državnoj maturi ili im treba za
daljnje školovanje
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- jedan sat tjedno u terminu izvan redovne nastave
izvan redovne nastave
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2012./2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- brojčano ocjenjivanje učenika na kraju nastavne
godine na redovnoj nastavi logike
- rezultati državne mature
16
3. IZBORNA NASTAVA
Izborna nastava odnosi se na osobni izbor učenika za određeni nastavni predmet,
kojega škola nudi kao izbor odgojno-obrazovnih sadržaja u školi. Funkcija izborne nastave
učeniku omogućava slobodu u kreiranju odgojno-obrazovnog procesa, produbljivanje i
proširivanje znanja i sposobnosti u onim područjima za koje učenik pokazuje poseban interes.
aktivnost, program i/ili
projekt HRVATSKI JEZIK – izborna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- proširiti sadržaj redovne nastave uvođenjem novih sadržajnih i spoznajnih razina
- pripremiti učenike za državnu maturu
- rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Filip Zoričić, prof. hrvatskoga jezika i književnosti i povijesti u redovnoj nastavi
- učenici III.e razreda
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- petkom od 17:30 do 19:05
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - od rujna do lipnja školske godine 2012./2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- ocjenjivanje ocjenom od nedovoljan do odličan
- stečena znanja i vještine učenici će koristiti i u redovnoj nastavi
aktivnost, program i/ili
projekt HRVATSKI JEZIK – izborna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Obrada dijelova hrvatskoga leksika koji nisu
obuhvaćeni obvezatnim dijelom programa ili se u
njemu samo spominju (eufemizmi, hiponimi,
hiperonimi).
- Temeljitije upoznavanje s najvažnijim dostupnim
(pretisnutim) starijim hrvatskim rječnicima - Potanje upoznavanie s važnim događajima iz
povijesti hrvatskoga standardnog jezika u XX.
stoljeću.
- Upoznavanje s važnijom literaturom o korijenima i
vrstama razlika, osobito leksičkih, između
hrvatskoga i srpskoga jezlka.
- Upoznavanje sa suvremenim rječnicima hrvatskoga
jezika i, posebno, s razlikovnim rječnicima
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Filip Zoričić, prof. Hrvatskog jezika i povijesti
- učenici 4. B razreda
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- dva sata tjedno
1. KNJIŽEVNOST, KAZALIŠTE I MEDIJSKA
KULTURA
KNJIŽEVNA DJELA
17
- August Cesarec, Tonkina jedina ljubav,
- Sin domovine
- Duro Sudeta, Mor
- Ivo Kozardanin, Sam čovjek
- Viktor Vida, Ex voto - Zavičaj
- Mirko Božić, Pravednik ili M. Matković, Heraklo
- Danijel Dragojević, Poezija (izbor)
- Robert Musil, Čovjek bez svojstava
- Mihail Bulgakov, Majstor i Margarita
- Jorge Luis Borges, Poezija (izbor)
- Milan Kundera, Nepodnošljiva lakoća postojanja
ili Šala
2. KAZALIŠTE:
- dramska osoba i glumac;
- dramaturgija i teat rologija;
- kritički i književno-teoretski pristupi kazališnoj
predstavi i dramskom djelu;
- kazalište i druge umjetnosti u XX. st.;
- suvremeno hrvatsko kazalište;
- institucionalna i izvaaninstitucionalna kazališta u
Hrvatskoj.
3. FILM I KNJIŽEVNOST-FILM I TELEVIZIJA-
FILM I RADIO - FILM I KAZALIŠTE-FILM
I STRIP FILMOVI:
- Vrdoljak, Gospoda Glembajevi
- F. Hanžeković, Svoga tela gospodar
- A. Babaja, Izgubljeni zavičaj TELEVIZIJSKI FILM (u nastavcima):
- D. Marušić; U registraturi
FILM I RADIO:
- K. Papić, Nek'se čuje i naš glas RADIODRAMA:
- Z.Bajsić, Ad libitum RADIO VIJEST, RADIO KOMENTAR
- S. Glavašević, Pisma iz Vukovara
4. JEZIČNO IZRAŽAVANJE
- pisanje eseja;
- kritika (književna, kazališna, likovna, glazbena, filmska, radio-televizijska);
- pisanje rasprava;
- usmena rasprava;
- predavanje;
- govor (visoki, srednji i jednostavni stil);
- voditeljstvo javnih priredbi, radijskih i televizijskih
emisija
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta - školska godina 2012./2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- ocjenjivanje, eseji, rasprave, samostalni rad
18
aktivnost, program i/ili
projekt GLAZBENA UMJETNOST – izborna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Cilj izborne nastave iz glazbene umjetnosti je poticanje interesa učenika za posjećivanje koncerata
umjetničke glazbe različitih povijesnih razdoblja pa i
suvremene glazbe, poticanje na istraživanje o glazbi
putem samostalnih radova i projekata, te proširiti im
znanje koje je propisano redovnim planom i
programom.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Elda Duras, prof. (3. b), Sanja Vlačić, prof. (4. a)
- Odgovornost je istovjetna odgovornosti redovnih sati glazbene umjetnosti
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Izborna nastava se provodi tijekom šk.god.2012/13. redovnim rasporedom sati IV.a razreda,a koncipirana
je na posjećivanju koncerata u Hrvatskoj (s
mogućnošću odlaska u susjedne države) i nastava u
razredu.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Ovisno o rasporedu sati(2 sata tjedno) i terminima koncerata
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- Izborna se nastava ocjenjuje provjerom znanja,održanim samostalnim radovima i aktivnošću.
aktivnost, program i/ili
projekt ENGLESKI JEZIK (3. C) – izborna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- poticati učenike na primjenu četiriju jezičnih vještina
u praksi
- pripremiti učenike za uspješno polaganje državne
mature
- rad na materijalima s ranije održanih natjecanja i
državne mature
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Ivana Bančić, profesor engleskog i hrvatskog jezika
- učenici 3.c razreda
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- dva sata nastave tjedno
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2012./2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- procjenjivanje uporabe stečenih znanja i vještina kroz
usmeno i pismeno izražavanje
- stečene spoznaje koristit će se i tijekom redovne
nastave
aktivnost, program i/ili
projekt ETIKA – izborna nastava
19
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- proširiti sadržaj redovne nastave uvođenjem novih sadržajnih i spoznajnih razina
- pripremiti učenike za državnu maturu
- rad na dodatnoj literaturi
- prepoznati i razviti kritičko mišljenje o važnim etičkim dilemama suvremenog svijeta
- razvijanje vještina i znanja potrebnih za obranu i promicanje svekolikih ljudskih prava na svim
razinama života
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Elizabeta Pavlović, prof. mentor etike i sociologije u redovnoj nastavi
- učenici III.d razreda
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- petkom 3. I 4. sat popodne
- mogućnost posjeta raznim institucijama
- mogućnost prisustvovanja okruglim stolovima, predavanjima i sl. relevantnim za područje izobrazbe
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- od rujna do lipnja školske godine 2012./2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- ocjenjivanje ocjenom od nedovoljan do odličan
- stečena znanja i vještine učenici će koristiti i u redovnoj nastavi
- osobni rast i razvoj na području zaštite i promicanja ljudskih prava ali i etičnosti općenito
aktivnost, program i/ili
projekt ETIKA – izborna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširenje znanja iz redovne nastave s naglaskom na temama najinteresantnijim učenicima
- razvijanje specifičnog etičkog motrišta u prosuđivanju vlastitog i tuđeg djelovanja, te odlučivanja o tome što
treba činiti
- poticanje povjerenja u osnovna i opća etička načela i vrednote kao temelja za moralne prosudbe i odluke,
te stvaranja vrijednosnog sustava
- osposobljavanje učenika za kreativno i dijaloško sudjelovanje u etičkom artikuliranju i rješavanju
moralnih dilema (pluriperspektivizam)
- poticanje samostalnog kritičkog mišljenja i kreativne autonomije učenika
- širenje multikulturalnosti, tolerancije, nenasilja
- poticanje kvalitetne komunikacije i kreativnosti mladih
namjena programa i/ili
projekta
- promicanje razumijevanja i osvješćivanja sadržaja vezanih za mlade i njihov identitet, stjecanje zdravih
navika, vještina nenasilne komunikacije
- razvijanje dispozicija za moralno ispravno i dobro djelovanje, te svijesti o osobnom identitetu i potrebi
poštivanja drugih
- sinteza nastavnih sadržaja i njihova primjena u
20
svakodnevnom životu
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Beletić Teodora, prof. mentor
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- kroz redovne satove
- analize tekstova i video materijala, debate, rad u parovima, rad u grupi, izrada plakata, foto i video
materijala, radionice, obilježavanje značajnih datuma,
gostovanja predavača, posjete raznim organizacijama i
udrugama, terenska nastava, izleti, ekskurzije -
Auschwitzc...(ovisno o mogućnostima i interesu
učenika)
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- upitnik i razgovor s učenicima o provedenim aktivnostima
- povratne informacije organizacija i udruga koje ćemo posjetiti
- analiza informacija radi poboljšanja rada
aktivnost, program i/ili
projekt SOCIOLOGIJA – izborna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- usvajanje znanja iz sociologije kroz praktičnu nastavu
- učenje metoda istraživanja
- razvijanje sociološke imaginacije i razumijevanja
društvenih procesa
- priprema učenika za upoznavanje sa nekim
društvenim činjenicama
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- voditeljica: Tanja Carić, prof. sociologije
- učenici II.e razreda
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- u učionici - timski radom i rad u grupama, manjim
dijelom predavanja, a više samostalan rad i
istraživanja
- na terenu - različitim društvenim sredinama, ovisno o interesu istraživanja
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele nastavne godine, dva sata tjedno
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- zalaganje učenika i trud kroz istraživanje i otkrivanje
društvene pojave koje će biti predmet istraživanja, po
interesu učenika, te razumijevanje problema
istraživanja
aktivnost, program i/ili
projekt PSIHOLOGIJA – izborna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti spoznaje iz psihologije
- bolje razumijevanje ponašanja i reagiranja ljudi
21
- bolje razumijevanje sebe, svojih problema i poteškoća
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- voditeljica: Jasmina Jurcan, prof. psihologije
- učenici II. b razreda
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- u učionici – frontalnim, individualnim, timskim radom
i radom u grupama; većinom predavanja, a djelomično
samostalan rad i istraživanja
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele nastavne godine, dva sata tjedno
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- stečene spoznaje
- razumijevanje usvojenog
- sudjelovanje u vježbama, diskusijama, izradi referata
- rezultati će se koristiti za određivanje zaključne ocjene
aktivnost, program i/ili
projekt LATINSKI JEZIK – izborna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- pripremiti učenike za državnu maturu - steći dodatna znanja iz područja kulture, umjetnosti i
civilizacije antike
- odgovoriti na sve nejasnoće i dileme u vezi gradiva
obuhvaćenog državnom maturom
- rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Nika Kosanović, prof. latinskog jezika u redovnoj
nastavi
- Učenici 2. c razreda koji su odabrali latinski jezik kao
izborni predmet
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- dva sata tjedno, prema rasporedu
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- 03.09.2012 – 15.06. 2013
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- postignuti uspjeh na kraju školske godine
- stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu nastavu
aktivnost, program i/ili
projekt INFORMATIKA – izborna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti znanje učenika stečeno na redovnoj nastavi
- savladati dodatne mogućnosti standardnih programa u
svrhu što boljeg korištenja računala
- poticati kreativni rad
- razvijati svijest učenika o pravilnoj primjeni računala
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Marica Puh, prof.
- učenici III. a, IV. b, IV. d, IV. e razreda
22
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- dva sata tjedno u okviru redovne nastave
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- školska godina 2012./2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- samostalni radovi učenika i njihova prezentacija
- provjera znanja pismenim ispitom i radom na računalu
23
4. FAKULTATIVNA NASTAVA
Fakultativni dio nastavnog plana i programa u srednjoj školi obuhvaća nastavne
predmete, odnosno nastavne sadržaje kojima se zadovoljavaju interesi učenika u skladu s
mogućnostima škole te sadržaje i obilje slobodnih aktivnosti. U koliko se učenik srednje škole
opredijeli za fakultativan predmet dužan ga je pohađati tijekom nastavne godine. U nastavku
su priloženi kurikulumi za fakultativne predmete koje Gimnazija Pula nudi učenicima za
pohađanje u školskoj godini 2012./2013.
aktivnost, program i/ili
projekt
GRAĐANSKI ODGOJ I OBRAZOVANJE – fakultativna
nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- razvoj građanskih kompetencija: političke, pravne,
društvene i socijalne, interkulturne, ekološke,
gospodarske, europske, globalne
- stjecanje građanskih vrlina
aktivnost, program i/ili
projekt
MEDIJSKA KULTURA – fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširivati spoznaje o medijima (karakteristike, funkcije,
sudionici, i dr.) kao i o njihovu užem i širem kontekstu;
- uočavati i vrednovati informaciju, ali i osobitosti kulturne
informacije;
- usvajati spoznaje o kulturnoj komunikaciji koja uključuje
različita područja (intelektualno, emocionalno, estetsko,
fizičko, metajezično, i dr.) kao i mogućnosti primjene
(tokovi, sustavi, mreže);
- osposobljavati za samostalnu interpretaciju i procjenjivanje
umjetničkih i kulturoloških pojava u medijima i to na
kritičkoj, teorijskoj, povijesnoj i estetskoj razini;
- razvijati sposobnosti komuniciranja s medijima;
- poticati inicijativu, istraživački rad i kreativnost u uporabi
medija;
- osposobljavati za interdisciplinarni i korelacijski pristup
- medijima
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Filip Zoričić, prof. hrvatskoga jezika i književnosti i
povijesti u redovnoj nastavi
- učenici svih razreda zainteresirani za ovaj program
način realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
- dva sata tjedno, izvan redovne nastave
- predavanja, konzultacije, samostalni rad i terenska nastava
rad
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- školska godina 2012./2013.
način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
- ocjenjivanje učenika na kraju nastavne godine te realizacija
projekata i projektnih zadataka u svrhu promidžbe
Gimnazije Pula
24
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Tanja Carić, prof.
- Učenici 3. i 4. razreda zainteresirani za područje
građanskog društva, ljudska prava, razvoj demokracije
i srodne teme
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- u okviru redovne nastave, po slobodnom izboru
učenika, kao obavezan predmet kad je jednom
odabran – fakultativna nastava
- 2 sata tjedno
- učenje vještine debatiranja
- simulacija suđenja i suradnja sa stručnjacima iz
pravosuđa
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele nastavne godine 2012/2013.
- dva sata tjedno
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- opisno vrednovanje samostalnih radova i sudjelovanja
učenika u radu programa i svih aktivnosti
- brojčano ocjenjivanje na kraju polugodišta i na kraju
školske godine
aktivnost, program i/ili
projekt ASTRONOMIJA – fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Proširivanje i upotpunjavanje znanja iz astrofizike
održavanjem nastave, gledanjem filmova, radom na
terenu i izradom plakata
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Eva Ravnić, prof. i učenici svih uzrasta podijeljeni u
dvije grupe (Astronomija 1 i Astronomija 2)
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Fakultativna nastava-dva sata tjedno, srijedom 0. i 1.
sat popodne u kabinetu fizike
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Školska godina 2012. / 2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- Brojčano ocjenjivanje učenika na kraju nastavne
godine
troškovnik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Zvjezdarnica Pula, putni troškovi za posjet
planinarskom domu Korita (cca 100 kn), posjet
Zavižanu (cca 300 kn), postjet znanstvenoj ustanovi
Sincotrone Trieste i AREA Science Park, izlet na
Kamenjak, troškovi materijala za izradu plakata
aktivnost, program i/ili
projekt BIOLOGIJA – fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Istraživačka nastava biologije
- učenje i poučavanje biologije pristupima koji podržavaju i razvijaju autonomnost temeljenu na
iskustvu.
- razvijali načine učenja kojima će se ostvarivati individualni ciljevi na različitim izvorima koji će
omogućiti različite aktivnosti
- .upoznavanje metode istraživanja i rada na terenu i u
25
laboratorijuosposobiti učenike za primjenu
istraživačkih metoda
- učenje sadržaja biologije s dokazima iz prve ruke i iskustvom na terenu. posebni cilj seminara/mini-
projekta je samostalni rad učenika
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Ira Maslovar, prof. biol.
- učenici 3. i 4. razreda koji su odabrali fakultativnu
nastavu iz biologije
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- predavanja i praktikumi – 1 sat tjedno
- izvanučionička nastava (HZJZ Istarske županije,
Institut Ruđer Bošković - Centar za istraživanje mora ,
Rovinj, Vodovod Pula – laboratorij za ispitivanje vode
za piće)
- terenska nastava i stručne ekskurzije (Park prirode Učka, park šuma Soline – Kaštijun, Značajni krajobraz
Donji Kamenjak, Ušće Raše, NP Sjeverni Velebit,
otoci Mali Lošinj i Cres - korelacija sa predmetima
Astronomija i Geografija)
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- predavanja i praktikumi prema rasporedu za šk/god 2012./13, izvan redovne nastave – u međusmjeni
- izvanučionička nastava prema dogovoru
- stručne ekskurzije: 1. rujan 2012.: Park prirode Učka
- svibanj/lipanj 2013.:Nacionalni park Sjeverni Velebit
(zbog specifičnih klimatskih obilježja Velebita i
mogućih meteoroloških nepogoda ekskurzija će biti
otkazana i moguće nadoknaditi odlaskom na jedno od
ostalih zaštićenih područja RH ili NP Triglav u
Sloveniji), Otoci Mali Lošinj i Cres
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- kritički osvrt učenika
aktivnost, program i/ili
projekt SOCIJALNA EKOLOGIJA – fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- upoznavanje učenika sa društvenim uzrocima
ekološke krize, njenim posljedicama i mogućnostima
rješenja
- razumijevanje i uvažavanje vrijednosti okoliša i
njegovog utjecaja na kvalitetu života
- širenje ekološke svijesti i potrebe za eko djelovanjem
uz isticanje važnosti zaštite okoliša za život pojedinca
i zajednice
- usvajanje novih vrijednosti i sposobnosti donošenja
odluka glede postizanja održivog razvoja, te stila
života u skladu s njim
- poticanje kvalitetne komunikacije i kreativnosti
mladih
namjena programa i/ili
projekta
- upozoravanje na sve nepovoljniji trend globalnih
događanja u okolišu i probleme zagađenja okoliša
- upoznavanje učenika sa problemima masovne
26
proizvodnje i potrošnje koje ostavljaju negativne
posljedice u prostoru i smanjuju kvalitetu života
- poticanje preventivnog i holističkog pristupa
sagledavanju ekoloških problema
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Beletić Teodora, prof. mentor
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- analize tekstova i video materijala, debate, rad u
parovima, rad u grupi, izrada plakata, foto i
videomaterijala, radionice, obilježavanje značajnih
datuma, gostovanja predavača, posjete raznim
organizacijama i udrugama, suradnja sa drugim Eko-
školama-bratimljenje, terenska nastava, izleti,
ekskurzije – posjet zbratimljenoj Eko-školi...(ovisno o
mogućnostima i interesu učenika)
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- upitnik i razgovor s učenicima o provedenim
aktivnostima
- povratne informacije organizacija i udruga koje ćemo
posjetiti
- medijska popraćenost
- analiza informacija radi poboljšanja rada
troškovnik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- troškovi papira i fotokopiranja (škola)
- ostalo ovisno o interesima i financijskim
mogućnostima učenika i eventualnih sponzora
aktivnost, program i/ili
projekt LIKOVNA UMJETNOST – fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Ovladavanje elementarnim likovnim jezikom kroz
sve umjetničke discipline – učenici će biti upoznati i
sa praktičnim dijelom umjetničkog izražavanja.
Postignuti učinci biti će upotrebljivi prilikom
polaganja prijemnih ispita na nekim od likovno
formiranih fakulteta.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Julijana Kocanović – Grubić, prof. likovnih
umjetnosti
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Određene teme i zadatci odvijat će se u okvirima
škole, dok su zadatci praktičnog tipa ostvarivi in situ –
na zanimljivim lokacijama grada Pule - Arheološki
muzej, galerije - u dogovoru s voditeljima tih
aktivnosti.
- Učenici će biti uvedeni u osnov stvaralačkih tehnika -
crtačke, slikarske,grafičke, skulptorske tehnike, uvod
u fotografiju ,upoznavanje sa svijetom apstrakcije i
konceptualne umjetnosti.
- Predviđen je i rad na bibliotečnim materijalima u
školskoj i gradskoj čitaonici.
27
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Program će se sprovoditi u terminu koji je određen
školskim rasporedom a odredio ga je satničar.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- Bilješke o praćenju rada, napredovanja, uvid u
postignuto – samoevaluacija i rasprava o postignutim
rezultatima.
aktivnost, program i/ili
projekt TALIJANSKI JEZIK – fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- steći osnovno znanje talijanskog i dodatno znanje
već prema znanju učenika
- rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Karin Bolković , prof talijanskog jezika i tal.
književnosti
Učenici 1.2.3.4.raz zainteresirani za steći osnovno
znanje talijanskog jezika i onima koji su zainetresirani
za steći dodatno znanje
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- dva sata tjedno, izvan redovne nastave – u
poslijepodnevnoj smjeni
- rad prema udžbeniku Caffe’ Italia i dodatnim
materijalima + terenska nastava
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- od rujna – do lipnja.2012.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- nadogradnja znanja i steći osnovno znanje tal. i
testirati u svakodnevnim životnim situacijama
- dva testa iz gramatike i dva sastava iz zadanih tema
aktivnost, program i/ili
projekt FRANCUSKI JEZIK– fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Upoznati učenike s planom i programom rada, te s
kriterijima i mjerilima praćenja i ocjenjivanja, te
osposobiti učenike za samostalan rad i praktičnu
primjenu stečenog znanja.
namjena programa i/ili
projekta
- Stjecanje novih znanja i sposobnosti komunikacije.
Razviti kod učenika kritičko i logičko mišljenje i
zaključivanje.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Darling Pantelić-Strenja, prof.
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Nastava se održava u učionici ili u kabinetu stranog
jezika. fakultativnu nastavu pohađaju učenici svih
razreda prema osobnom interesu.
- Učenici se koriste udžbenikom i radnom bilježnicom,
kako bi što uspješnije i lakše savladali nastavno
gradivo.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- 03.09.2012. - 14.06.2013.
28
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- Pratiti napredovanje učenika na svakom satu i
vrednovati pozitivne rezultate u nastavi.
aktivnost, program i/ili
projekt NJEMAČKI JEZIK (napredni) – fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- produbiti i proširiti jezičnu kompetenciju nadarenih i
zainteresiranih učenika i osposobiti ih za samostalnu
komunikaciju
- proširiti znanje učenika o zemljama njemač. govornog
područja, o kulturi, civilizaciji, načinu života
suvremenog mladog čovjeka
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Franka Tatalović , prof. njemačkog jezika
- učenici 4. razreda zainteresiranih za ovaj program
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- jedan sat nastave tjedno , s odgovarajućim nastavnim
metodama i metodičkim oblicima rada
- rad na odabranom projektu ( obilježavanje značajnih
događaja / događanja u školi , gradu ili u društvu )
- 2 sata terenske nastave ( kulturno-povijesni spomenici
Pule iz razdoblja Austro-Ugarske Monarhije )
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom školske godine 2012 ./2013.
- jedan sat tjedno , u međusmjeni , 0. / 7. sat
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- brojčano ocjenjivanje na kraju školske godine
- uspjeh u realizaciji odabranog projekta
aktivnost, program i/ili
projekt NJEMAČKI JEZIK (napredni) – fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Proširiti učenička znanja o kulturi (književnosti,
filmu, glazbi), civilizaciji te načinu života zemalja
njemačkog govornog područja.
- Upotpunjavanje znanja i primjene njemačkoj jezika
kao i pisanje samostalnih radova (eseja).
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Martina Franković, prof. i učenici 1., 2. i 3. razreda
zainteresiranih za ovaj program
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Fakultativna nastava
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Školska godina 2012./2013.; dva sata nastave tjedno
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- Brojčano ocjenjivanje učenika na kraju prvog
polugodišta i na kraju nastavne godine
aktivnost, program i/ili
projekt
NJEMAČKI JEZIK - nastava za Njemačku jezičnu
diplomu (Deutsches Sprachdiplom) – fakultativna nastava
29
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Njemačka jezična diploma (DSD, Deutsches
Sprachdiplom) ispit je znanja njemačkog jezika
Konferencije ministara kulture Savezne Republike
Njemačke (KMK - Kultusministerkonferenz) za
učenike u inozemstvu. Učenici koji su položili drugi
stupanj Njemačke jezične diplome imaju dovoljno
znanja njemačkog jezika za studij na nekom od
njemačkih sveučilišta i ne moraju polagati ispit iz
njemačkog koji je inače obavezan pri upisu na studij u
Njemačkoj. Pri upisu na studij njemačkoj jezika na
fakultetima u Hrvatskoj učenici s položenim ispitom
za Njemačku jezičnu diplomu imaju bodovne
prednosti. Taj viši stupanj diplome mogu steći samo
učenici u školama koje je za to ovlastila Konferencija
ministara kulture Njemačke i koji su pohađali dodatnu
nastavu njemačkog jezika u okviru fakultativnog
predmeta „Njemački jezik – nastava za Njemačku
jezičnu diplomu .
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Martina Franković, prof. i učenici 3. i 4. razreda
zainteresiranih za ovaj program
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Fakultativna nastava
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Školska godina 2012./2013.; dva sata nastave tjedno
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- Brojčano ocjenjivanje učenika na kraju prvog
polugodišta i na kraju nastavne godine
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Ministarstvo znanosti, obrazovanja i športa Republike
Hrvatske u suradnji sa Saveznom Republikom
Njemačkom (Zentrale für das Auslandsschulwesen)
aktivnost, program i/ili
projekt
GEOGRAFIJA (ZAŠTIĆENI DIJELOVI PRIRODE) –
fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširivanje znanja o zaštićenim dijelovima prirode
(strogim rezervatima, nacionalnim parkovima,
parkovima prirode i ostalim zaštićenim područjima)
- pobuditi želju učenika za samostalnim istraživanjem i
timskim radom, te razvijane interesa za predmet i
istraživački rad
- poticati učenike na razmišljanje o održivom razvoju,
te razvijati svijest o ekologiji
- ukazati na važnost geoekologije kao zasebne
suvremene grane geografije, s aspekta čovjekova
utjecaja na okoliš
- upoznati učenike s zakonskim aktima, međunarodnim
30
konvencijama i sporazumima koji za cilj imaju zaštitu
prirodnih vrijednosti
- korištenje web stranica Državnog zavoda za zaštitu
prirode (http://www.dzzp.hr/) i Zaštite prirode
Ministarstva zaštite okoliša i prirode
(http://www.zastita-prirode.hr/), kao i ostale
adekvatne literature kojom bi učenici trebali steći
određenja znanja o predmetu
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Ivan Gambiroža, profesor geografije i učenici
Gimnazije Pula zainteresirani za ovaj program
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- tijekom cijele školske godine - dva sata tjedno (ukupno 70 sati)
- nastava u učionici (samostalni, grupni, rad u paru), terenska nastava
- dokumentarni filmovi, prezentacije, javna predavanja, posjet udrugama i/ili ustanovama koje se bave
zaštitom prirode
- korelacija profesora geografije, povijesti, biologije, kemije, fizike i drugih zainteresiranih profesora
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- školska godina 2012./2013. (70 sati)
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- Brojčano vrednovanje i ocjenjivanje učenika na kraju
školske godine na temelju ostvarenih rezultata
aktivnost, program i/ili
projekt GLAZBA I ŽIVOT – fakultativna nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- steći dodatna znanja u korelaciji glazbe sa
psihologijom, filozofijom, sociologijom, itd.
- naučiti koristiti glazbu u svakidašnjem životu kao
relaksaciju i samo- pomoć u različitim situacijama
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Elda Duras, prof. glazbene kulture
- grupa učenika iz različitih razreda
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- dva sata tjedno, izvan redovne nastave
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- školska godina 2012./2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- ocjenjivanje kroz projekte i referate
aktivnost, program i/ili
projekt
MEĐUNARODNI POLITIČKI ODNOSI – dodatna
nastava
31
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- steći dodatna znanja iz povijesti, politike,
međunarodnih ekonomskih i političkih odnosa,
europskih integracija, diplomacije i diplomatskog
komuniciranja
- razvijanje sposobnosti učenika za individualni i grupni
istraživački rad na različitim izvorima znanja
(literatura, arhivska građa)
- razvijanje tehnika rada na različitim povijesnim
izvorima
- razvijanje komunikacijskih sposobnosti raspravljanja i
iznošenja stavova i njihovog argumentiranja;
- usvajanje novih metoda rada;
- razvoj analitičkog mišljenja;
- razvoj istraživačkih vještina analizom znanstvene
literature te kontaktiranjem znanstvenih institucija i
međunarodnih organizacija
namjena programa i/ili
projekta
- Marija Komparić, prof. povijesti i geografije u
redovnoj nastavi
- Učenici 3. i 4. razreda opće, matematičke i jezične
gimnazije
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- samostalni rad učenika (projekti, seminari)
- predavanja i konzultacija
- upotreba multimedijalnih sadržaja (dokumentarni
filmovi, internet…)
- grupni obilasci znanstvenih institucija, muzeja i
međunarodnih organizacija
- posjet Institutu za međunarodne odnose u Zagrebu
- posjet Diplomatskoj akademiji u Beču ili Pragu
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- 35 sati tjedno kroz školsku godinu, prema
predviđenom rasporedu rada
- Prvo i drugo polugodište
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- prema destinaciji, ovisno o broju i interesu učenika
- 1 izlet planiran je korištenjem unajmljenog autobusa
- 1 izlet planiran je korištenjem vlaka
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- pismeno i usmeno provjeravanje postignuća učenika
- stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu nastavu
32
5. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
Programi izvan redovite nastave odnose se na različite izvannastavne aktivnosti,
radionice, ljetne i zimske škole i klubove, u kojima djeca i učenici pohađaju programe prema
svojim posebnim područjima talentiranosti, darovitosti i sklonosti.
aktivnost, program i/ili
projekt
ZBOR (GLAZBENA UMJETNOSTI) – izvannastavna
aktivnost
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Aktivnost programa:
- plesni studio,
- solisti na instrumentima (bas gitara, solo gitara, bongosi i različite druge udaraljke)
Ciljevi aktivnosti:
- sudjelovanje i obilježavanje svih školskih velikih datuma te
- nastupi na svečanostima vezanim uz Grad Pulu
namjena programa i/ili
projekta
- druženje,
- socijalizacija,
- odmor od svakodnevnog učenja,
- jačanje samopouzdanja,
- jačanje pozitivnih emocija
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta - Elda Duras, prof.
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
U aktivnostima sudjeluju:
- učenici od prvog do četvrtog razreda Gimnazije po osobnoj želji i sposobnostima koje ocjenjuje voditelj,
a predviđen broj članova je od 40 do 50 učenika.
U aktivnost tijekom cijele školske godine ulazi:
- provjera sluha,
- razvijanje sluha,
- upoznavanje s plesnim koracima,
- vježbanje ritmike,
- korelacija pokreta u grupi,
- odabir glazbe,
- vježbanje svih elemenata na svakoj probi,
- sviranje,
- odabrati učenika sa željom i afinitetom prema
određenom instrumentu,
- upoznavanje sa instrumentom i njegovim tehničkim
mogućnostima,
- uvježbavanje i kontinuirano vježbanje sviranja za samostalni nastup ili kao pratnja solistima ili
pjevačkom zboru
- povezati sve postignuto iz dopunske i dodatne nastave i stvoriti zajednički projekt plesa, sviranja i pjevanja
za različite nastupe.
vrijeme provođenja - cijela školska 2012./2013. godina
način vrjednovanja i način
korištenja rezultata vrjednovanja
- osobno i grupno zadovoljstvo učenika nakon uspješnog nastupa te razvijanje osjećaja timskog rada.
33
aktivnost, program i/ili
projekt MLADEŽ CRVENOG KRIŽA – izvannastavna aktivnost
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- razvijanje osjećaja humanosti, tolerancije, milosrđa,
suosjećanja i razumijevanja među mladima, što
pridonosi ostvarivanju sretne zajednice i postizanju
trajnog mira
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Mirna Bastijanić, prof. matematike
- svi učenici od 1. do 4. razreda koji žele dio svog slobodnog vremena posvetiti radu Crvenog križa
- Gradsko društvo Crvenog križa
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- izobrazba mladeži na predavanjima i u radionicama Crvenog križa i provedba naučenog u praksi
uključivanjem u konkretne aktivnosti
vrijeme provođenja
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- tijekom cijele školske godine
aktivnost, program i/ili
projekt SOCIOLOŠKA GRUPA – izvannastavna aktivnost
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširivanje znanja iz sociologije
- učenje metoda istraživanja
- razvijanje sociološke imaginacije i razumijevanja
društvenih procesa
- priprema učenika za daljnje školovanje i upoznavanje
sa nekim društvenim činjenicama
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Tanja Carić, prof. sociologije
- zainteresirani učenici 4. razreda koji su već stekli
prethodno temeljna znanja iz sociologije
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- kroz izvannastavnu aktivnost
- u učionici timskim radom, a dijelom na terenu,tj. u različitim društvenim sredinama, ovisno o interesu
istraživanja
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele nastavne godine 2012/2013.
- u poslijepodnevnim satima, termin se dogovara
naknadno sa učenicima
- 2 -3 školska sata tjedno
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- nakon provedenog istraživanja analiziraju se i
interpretiraju rezultati i uspoređuju sa
očekivanim rezultatima
aktivnost, program i/ili
projekt DEBATNI KLUB – izvannastavna aktivnost
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Usvajanje vještina argumentirane rasprave
- Učenje timskog rada, suradnje, tolerancije i
razumijevanja
- Priprema za natjecanja/ turnire debatnih klubova
Hrvatske
34
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Tanja Carić, prof. sociologije
- Zaiteresirani učenici 3. i 4. razreda gimnazije
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Vježbe na zadanim tezama u debati po metodi Karla
Poppera
- Rad po grupama od po tri učenika
- Prikupljanje podataka i činjenica o tezama koje su zadane
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele školske godine 2012/2013.
- dva sata tjedno
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- zalaganje učenika i trud izraženi su na turnirima i u
debatama sa drugim debatnim klubovima,
- Rezultatima na natjecanjima u debati
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- nema troškova, osima za sudjelovanje na natjecanjima
izvan Pule
aktivnost, program i/ili
projekt WEB DESIGN – izvannastavna aktivnost
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- upoznati učenike sa procesima istraživanja,
definiranja i strukturiranja sadržaja, izradu dizajna,
programiranja, unosa sadržaja te testiranja i objave na
internetu
- razvijanje vještina u izradi i održavanju web-stranica
- razvijanje vještina samostalnog istraživanja, poticanje
kreativnosti
- ukazati na značaj web-dizajna u ulozi postizanja
dojma jedinstvene lokacije – i dizajn i upotrebljivost
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Eva Grujić, prof. - zainteresirani učenici
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- kroz izvannastavnu aktivnost
- u učionici timskim radom, a dijelom samostalnim
radom učenika
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele nastavne godine 2012/2013
- u poslijepodnevnim satima, termin se dogovara
naknadno sa učenicima
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- razgovor s učenicima o rezultatima njihovog truda ,
prezentacija njihovih uradaka, sudjelovanje u
uređivanju i održavanju web-stranice škole
aktivnost, program i/ili
projekt FOLKLOR– izvannastavna aktivnost
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Zajedničkim trudom i željom za plesom, pjesmom i združivanjem, učenici će razviti osjećaj osobne
koordinacije pokreta i međusobne koordinacije u
prostoru, usklađivanja pokreta i širenja prijateljstava.
- Upoznavanje učenika s ostavštinom svojih predaka i razvijanje svijesti o narodnom blagu i običajima.
35
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Lucija Kancijanić, prof. psihologije – stručni suradnik
- Učenici 1.-4. razreda
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- jedan sat tjedno, izvan redovne nastave – u
poslijepodnevnoj smjeni
- vježbe koordinacije pokreta, učenje koraka i
koreografija plesova
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- 1.10. – 15.06.2012.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- Sudjelovanje u kulturno-umjetničkim i svečanostima
tijekom školske godine u školi i izvan škole.
36
6. STRUČNI IZLETI, STRUČNE EKSKURZIJE,
MATURALNA PUTOVANJA, TERENSKA
NASTAVA
Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje planiranih
programskih sadržaja izvan škole.
Tu spadaju: izleti, ekskurzije, posjete,odlasci u kina, kazalište, galerije i druge
ustanove, terenska nastava, integrirana nastava, škola u prirodi i drugi slični organizirani
oblici poučavanja izvan škole.
6.1. Izleti, ekskurzije prvih razreda
aktivnost, program i/ili
projekt
Posjet nacionalnom parku „Le Cinque Terre“ koji se
nalazi na UNESCO-vom popisu zaštićene svjetske
kulturne baštine i Genovi, rodnom gradu Kristofora
Kolumba te posjet drugom po veličini akvariju u Europi.
(svi prvi razredi)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Potaknuti interes učenika za razvoj znanosti, uočiti
vrijednost zaštite okoliša i povijesnih lokaliteta te
upoznavanje flore i faune Sredozemlja (posjet
akvariju).
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- prof. Filip Zoričić, prof. Martina Franković, prof. Elda
Duras; prof.; Marko Simić,prof. Gorazd Ćosić, prof.
Iva Grahovac-Jurkota, prof. Biljana Nikolić te učenici
svih prvih razreda
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Odlazak autobusom u pratnji profesora; stručno
vođenje i predavanje.
vrijeme aktivnosti,
programa i/ili projekta
- ožujak 2013. godine
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- Učenici će proširiti svoje znanje upoznavanjem
krajolika, povijesnih i kulturnih znamenitosti, ali i
upoznavanjem kulture i običaja toga kraja.
6.2. Izleti, ekskurzije drugih razreda
aktivnost, program i/ili
projekt
TOSCANA
(LUCCA, FIRENZA, SIENA, SAN GIMIGNANO, PISA)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- posjet i upoznavanje prirodnih i kulturnih
znamenitosti
- vizualizacija naučenog (usporedba s Istrom)
- upoznavanje različitosti među narodima i državama
- posjet znamenitostima, muzejima i kulturnim
objektima gradova i regije uopće
37
namjena projekta i/ili
aktivnosti
- za učenike drugih razreda
- realizacija nastave geografije kroz nastavne teme o migracijama stanovništva, urbanizaciji i gospodarskoj
aktivnosti poštivati svoje uz učenje o toleranciji spram
drugih kultura i načina života
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- razrednici drugih razreda
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- korelacija profesora geografije, etike, likovne
umjetnosti, povijesti, stranog jezika
- dogovor s roditeljima
- rad na terenu – fotografiranje, istraživanje, uspoređivanje
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- realizacija tijekom 4. ili 5.-og mjeseca 2013.
- dva noćenja u Firenzi ili okolici
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu
- referati učenika
- foto-zapis
- izrada plakata
- informiranje javnosti kroz medije
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- prema troškovniku turističke agencije...
6.3. Izleti, maturalne ekskurzije trećih razreda
aktivnost, program i/ili
projekt MARIBOR ili MARIBOR-BEČ – stručna ekskurzija
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Maribor je ove 2012. God. Europski grad kulture pa
obzirom na važnost educiranja učenika kako se može i
treba valorizirati kulturna baština, smatram projekt
vrlo važni ali i na činjenicu da grad Pula ima namjere
da se kandidira na europski grad kulture u dogledno
vrijeme
- Beč je sam po sebi važno kulturno, političko,
gospodarsko središte Austrije koji nudi pregršt važnih
institucija, muzeja, galerija, dvoraca i sl.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Elizabeta Pavlović i Tanja Černeka
- Učenici 3.d i 3.g ali i učenici ostalih trećih razreda s
razrednicima
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- U suradnji sa turističkom agencijom, putovanje
autobusom
- Cijena oko 900 kuna sa noćenjem u Beču
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- 3. ili 4. mjesec 2013.g.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- Jačanje i širenje znanja usvojenih tijekom nastave
- Upoznavanje drugih zemalja i njihovih posebitosti
- Fotoalbumi,web stranica škole
38
aktivnost, program i/ili
projekt Maturalna ekskurzija
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Posjet nekoj europskoj destinaciji, upoznavanje učenika s kulturom drugih naroda, razgledavanje prirodnih,
kulturnih, sportskih znamenitosti (korelacija među
predmetima: povijest, likovna umjetnost, geografija,
biologija, glazbena umjetnost, TZK, sat razrednika)
- Informiranje, edukacija, upoznavanje zavičaja, stjecanje novih iskustava, međusobno druženje, zabava,
povezivanje vizualnog, teorijskog i praktičnog znanja,
aktivnost i mogućnost uporabe stranog jezika
nositelji aktivnosti - Razrednici i učenici 3.razreda
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Kolovoz 2012. godine
6.4. Izleti, ekskurzije četvrtih razreda
aktivnost, program i/ili
projekt SMOTRA SVEUČILIŠTA
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- informiranje učenika o mogućnostima nastavka školovanja i odabira željenih fakulteta
- razvijanje socijalnih kontakta s vršnjacima u novoj
sredini
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Lucija Kancijanić, prof. i Ančica Cetina, prof. stručne suradnice
- učenici četvrtih razreda - maturanti
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- jednodnevni stručni izlet kojem prethodi sadržajna priprema učenika
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Ovisno o terminima održavanja smotre Pulskog, Zagrebačkog i Riječkog sveučilišta
aktivnost, program i/ili
projekt IZLET U LJUBLJANU
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- upoznavanje susjedne države, njenog društvenog i
političkog sustava
- upoznavanje kulturnih znamenitosti Ljubljane
- uočavanje sličnosti i razlika susjednog društva
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Tanja Carić prof. sociologije
- Učenici 4. razreda koji pohađaju nastavu politike i
gospodarstva
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- priprema na neposrednoj nastavi u učionici za
terensku nastavu
- prikupljanje svih podataka i zanimljivosti o Sloveniji,
naročito Ljubljani kao glavnom gradu
39
- obilazak svih važnijih mjesta u gradu i okolici
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- dvodnevni izlet autobusom
- studeni - prosinac 2012. godine
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- nakon povratka u školu izlaganja i dojmovi o
viđenom i izrada panoa za razred
6.5. Izleti na nivou škole
aktivnost, program i/ili
projekt
MUZEJ KRAPINSKIH NEANDERTALACA I
NALAZIŠTE HUŠNJAKOVO - KRAPINA
TEHNIČKI MUZEJ – ZAGREB
(jednodnevni izlet)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti temeljna znanja o Zemlji i njenom položaju u svemiru
- potaknuti interes kod učenika za razvoj znanosti
- upoznavanje s tehničkom kulturom u Hrvatskoj
- uočiti vrijednost zaštite okoliša i povijesnih lokaliteta
- upoznati geološku, paleontološku i arheološku građu Hrvatskog zagorja, te razvoj života na Zemlji
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- učenici prvih, drugih i četvrtih razreda
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Ivan Gambiroža, prof. geografije i svi razrednici prvih, drugih i četvrtih razreda zainteresirani za
sudjelovanje u terenskoj nastavi, te predmetni
profesori
- organiziranje posjeta Muzeju krapinskih neandertalaca i Tehničkom muzeju
- dogovor o stručnom vodstvu i predavanju s voditeljima muzeja
- organizacija prijevoza
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- korelacija profesora geografije, fizike, biologije, povijesti, likovne umjetnosti
- dogovor s roditeljima i razrednicima
- dogovor s prijevoznikom; turističkom agencijom
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom studenog ili prosinca 2012.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- pisani i foto izvještaj za web stranicu Gimnazije Pula
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- ulaznice u muzeje
- troškovi prijevoza
40
aktivnost, program i/ili
projekt
SARAJEVO, MOSTAR
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Upoznati glavni grad susjedne nam BiH, središte
Sarajevskog kantona i njezin najveći urbani, kulturni,
ekonomski i prometni centar
- Kulturno povijesno nasljeđe; položaj hrvata kao
jednog od tri konstitutivna naroda u BiH
- Cilj: da se nikada ne zaboravi…
namjena aktivnosti i/ili
projekta
- za učenike prvih, drugih, trećih i četvrtih razreda
- poštivati svoje uz učenje o toleranciji spram drugih kultura i načina života
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Fatima Ferizović-Vujović, svi razrednici zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi, te
predmetni profesori
- organiziranje posjeta muzeju
- dogovor o stručnom predavanju s voditeljima muzeja
- organizacija prijevoza
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- korelacija profesora geografije, etike, povijesti
- dogovor s roditeljima
- dogovor s prijevoznikom; turističkom agencijom
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- realizacija tijekom 10.-og mjeseca 2012. ili
proljeće/2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- referati učenika
- foto-zapis
- izrada plakata
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- ulaznice u muzeje
- troškovi prijevoza
aktivnost, program i/ili
projekt
MUENCHEN-DVORCI BAVARSKE-SALZBURG
( trodnevna stručna ekskurzija)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- posjet prirodnim,kulturnim odredištima izvan sjedišta
škole u skladu sa odgojno-obrazovnim zadaćama
škole
- steći dodatna znanja iz korelacijskih predmeta
- korelacija između predmeta;vjeronauka,njemačkog i
engleskog jezika,povijest umjetnosti i povijesti
- upoznavanje različitosti,među narodima i
državama,stjecanje novih iskustava koji će im pomoći
u njihovu odrastanju
- posjet prvostolnicama (katedralama) u gradovima
Muenchenu i Salzburgu.
- posjet dvorcima,Nymphenburg iz 17. St.;dvorcu kralja
Ludviga II-Neuschwanstein te dvorcu Linderhof
- rad na dodatnoj literaturi
41
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Kazimir Berljavac,prof vjeronauka –predmetni
nastavnik
- Dejan Pavlinović,prof engleskog i njemačkog jezika-
predmetni nastavnik.
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Priprema za stručnu ekskurziju na satovima
korelacijskih predmeta tijekom 1 i 2
polugodišta.(informacije)
- Odlazak na stručni izlet u razdoblju nakon proljetnog
odmora učenika
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Realizacija je predviđena nakon proljetnog odmora
učenika u šk. god 2012/2013.
- Planirano razdoblje je od 01.04-01.06.2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- Vizualizacija naučenog,povezivanje teorijskog i
praktičnog znanja
- stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu nastavu
prijevoz - autobus
smještaj - hotel/hostel u Muenchenu
planirana cijena usluga
- po učeniku iznosi cca 1800 kn (plativo u više rata)
- cijena usluge bazirana je na osnovu minimum 40
učenika i 3 profesora (dva voditelja i jedan pratitelj)
aktivnost, program i/ili
projekt
PROVENCE I PARIZ
(stručna ekskurzija)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- upoznati pobliže jednu od francuskih pokrajina,
upoznati različitosti među narodima i državama, steći
nova iskustva koja će učenicima pomoći u odrastanju,
mogućnost slušanja i korištenja izvornog jezika,
francuskog, kojeg učenici uče u školi kao drugi strani
jezik.
- posjetititi najvažnije znamenitosti u gradovima
Provence i u Parizu.
- proširiti stečena i steći dodatna znanja iz redovne
nastave.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Darling Strenja, prof. francuskog jezika u redovnoj
nastavi u suradnji sa nastavnicima iz korelacijskih
predmeta
- Učenici frankofonih razreda
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Putovanje u trajanju od cca 6 dana autobusom.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Drugo polugodište – kraj ožujka i početak travnja
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- stečene spoznaje koristiti će se za redovnu nastavu
kroz pisanje referata, izrade panoa i sl.
42
aktivnost, program i/ili
projekt
BICIKLIJADA (RT KAMENJAK ILI PUNTIŽELA)
(Obilježavanje dana grada Pule 5.05., dana škole i dana
krumpira 13.06.)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- edukacija kroz zabavu
- promocija našeg grada i ukazivanje na potrebu važnosti zdravog života
- integracija nastavnih sadržaja
- osiguranje optimalnog opterećenja učenika, kao i spoznaja o mogućim promjenama antropološkog statusa
pod utjecajem tjelesne aktivnosti
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- za učenike svih razreda
- obilježavanje dana Grada Pule, dana škole i ekološke
- aktivnosti
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Tanja Černeka, prof. geografije
- i svi razrednici i kolege
- svi zainteresirani učenici
- svi djelatnici škole
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- korelacija profesora geografije, biologije, etike, likovne
- umjetnosti, povijesti, stranog jezika, TZK
- dogovor s roditeljima
- dogovor s Gradom i MUP-om
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- realizacija tijekom 5.-og mjeseca 2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu
- sugestija profesorima TZK-a da nagrade aktivnost učenik
- foto-zapis
- izrada plakata
- informiranje javnosti kroz medije
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- sokovi i hrana o vlastitom trošku
aktivnost, program i/ili
projekt VENECIJA (MASKENBAL)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- upoznati prirodne i društvene znamenitosti Venecije
- zabava na ulicama Venecije u vrijeme održavanja najpoznatijeg maskembala na svijetu
namjena aktivnosti i/ili
projekta
- za učenike svih razreda
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Tanja Černeka, prof. geografije i svi razrednici i
predmetni profesori
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- korelacija profesora geografije, etike, likovne umjetnosti, povijesti, stranog jezika
- dogovor s roditeljima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- realizacija tijekom 2.-og mjeseca 2013.
- cjelodnevni boravak u Veneciji
43
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu
- foto-zapis
- izrada plakata
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- prema troškovniku turističke agencije… (cca 250,00kn)
6.6. Terenska nastava
Cilj terenske nastave je stjecanje znanja i razvijanje sposobnosti neposrednim
proučavanjem i istraživanjem određenog prostora, kako bi učenici na terenu mogli primijeniti
znanja usvojena u sklopu teoretske nastave te usvojiti neke nove spoznaje. Terensku nastavu
moguće je izvoditi u sklopu svakog redovitog nastavnog predmeta, zborne ili fakultativne
nastave, a propisana je planom ili programom, a može ju se organizirati i tijekom školske
godine ovisno od dogovoru
aktivnost, program i/ili
projekt HRVATSKI JEZIK - terenska nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- terenska nastava Alejom glagoljaša
- upoznati srednjovjekovnu hrvatsku kulturno-umjetničku baštinu
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave hrvatskog srednjovjekovlja
- rad na dodatnoj literaturi
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Silvia Starčić, prof. hrvatskoga jezika i književnosti u redovnoj nastavi i razrednici II. razreda
- učenici II. razreda
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- polazak u 9:15 sati sa željezničkog kolodvora u Puli
- dolazak u Roč u 11:02 sati
- polazak iz Huma u 16:25 sati
- dolazak u Pulu u 17:51 sati
vrijeme provođenja
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- subota (po dogovoru) u listopadu
način vrjednovanja i
način korištenja rezultata
vrjednovanja
- pisana provjera znanja po završetku terenske nastave
- stečena znanja i vještine učenici će koristiti i u redovnoj nastavi
- izrada plakata za učionice
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- povratna karta u smjeru Pula – Roč, Hum – Pula
iznosi 47,20 kuna (ostvaruje se popust od 50% na
školske organizirane ekskurzije)
44
aktivnost, program i/ili
projekt HRVATSKI JEZIK (1.a razred) - terenska nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- upoznavanje zavičaja i zavičajnosti
- čakavština i raznolikost kraja u jezičnom i kulturnom
smislu
- zavičajnost u sklopu nastave hrvatskoga jezika
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Filip Zoričić, prof. hrvatskoga jezika i povijesti
- 1. A razred
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- posjet rodnoj kući Mate Balote u Raklju, tiskari u
Roču i aleji glagoljaša u Humu
vrijeme provođenja
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- rujan 2012. godine
način vrjednovanja i
način korištenja rezultata
vrjednovanja
- esej o viđenom
aktivnost, program i/ili
projekt
METRIS- CENTAR ZA ISPITIVANJE METALA ISTARSKE
ŽUPANIJE
biologija/kemija/fizika
(izvanučionička nastava)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- posjet Centru za istraživanje metala istarske županije
- upoznavanje istraživačkog rada u laboratoriju i laboratorijske opreme
- upoznavanje eksperimentalnih metoda u molekularnoj biofizici, građe elektronskog mikroskopa i osnovnih
tehnika rada u elektronskoj mikroskopiji
- spoznavanje različitih mogućnosti primjena elektronskog mikroskopa u istraživanju na više
područjia u znanosti
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- za učenike prvih razreda
- upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz biologije (nastavne jedinice: Istraživanja u biologiji, Metode
istraživanja stanica – svjetlosna i elektronska
mikroskopija)
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Aktiv biologije u suradnji sa aktivom kemije i fizike
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- korelacija profesora biologije, profesora kemije i profesora fizike
- dogovor s učenicima
- dogovor s roditeljima
- suradnja sa Centrom za istraživanje metala METRIS
vremenik - veljača / ožujak
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- kritički osvrt učenika
45
aktivnost, program i/ili
projekt
POSJET HRT-u (Medijska kultura - fakultativna
nastava)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširivati spoznaje o medijima (karakteristike,
funkcije, sudionici, i dr.) kao i o njihovu užem i širem
kontekstu;
- upoznati rad medija
- posjet HRT-u
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Filip Zoričić, prof. hrvatskoga jezika i književnosti i
povijesti u redovnoj nastavi
- Učenici Medijske kulture
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Odlazak autobusom u Zagreb u pratnji profesora
- Stručno vođenje i predavanje
vrijeme provođenja
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Travanj 2013.
način vrjednovanja i
način korištenja rezultata
vrjednovanja
Posjet će koristiti učenicima da pobliže upoznaju
razvoj i rad medija, upoznaju novinare i sam proces
provođenje medijskih projekata
*aktivnost, program i/ili
projekt
KRK-CRES
(terenska nastava)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- edukacija o hrvatskoj srednjovjekovnoj književnosti
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- profesor hrvatskoga jezika i razrednici
- učenici prvih razreda
način realizacije - cjelodnevni izlet na otoke Krk i Cres, autobusom
vremenik aktivnosti, - rujan/listopad 2012.
način vrednovanja - provjera znanja, osobni dojmovi i razmišljanja na satu
razrednoga odjela
aktivnost, program i/ili
projekt
ZAGREB – MUZEJ GRADA ZAGREBA
(terenska nastava)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Proširiti spoznaje o hrvatskom narodnom preporodu te
stvaralačkom životopisu Augusta Šenoe; razumjeti
Šenoinu ulogu u kontekstu hrvatske književnosti 19.
st.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Edukacija, zabava, druženje
46
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Profesori hrvatsko jezika
- Učenici trećih razreda
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Cjelodnevni izlet u zagreb, autobusom
vremenik aktivnosti, - Studeni 2012.
način vrednovanja i - Osobni dojmovi, refleksije na satu razrednoga odjela,
provjera znanja na satu hrvatskoga jezika
detaljan troškovnik - Cca 200 kn-autobus, ručak
aktivnost, program i/ili
projekt HRVATSKI SABOR (terenska nastava)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- upoznavanje sa najvišim zakonodavnim tijelom u
Republici Hrvatskoj i njegovim ovlastima
- neposredni kontakt sa zastupnicima Sabora
- razvijanje demokratske kulture
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- profesorica politike i gospodarstva Tanja Carić je
voditelj i organizator
- učenici 4. razreda Gimnazije Pula, koji svi koji
pohađaju predmet politika i gospodarstvo
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- jednodnevni stručni izlet
- prethodi sadržajna priprema učenika
- razgledavanje Sabora uz stručno vodstvo
- praćenje sjednice Sabora
- susret i rasprava sa zastupnicima naše 8. izborne
jedinice
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- listopad/studeni 2012. godine – ovisno o tome kada se
uspije zakazati slobodan termin u Saboru
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- analiza posjete, naročito osvrt na odgovore zastupnika
nakon povratka na nastavu
aktivnost, program i/ili
projekt
„KORITA“ (Zaštićenih dijelova prirode –geografija;
Astronomija – fizika; biologija, fakultativna nastava)
(terenska nastava)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- pobuditi učenicima želju za samostalnim istraživanjem i timskim radom, te razvijane interesa za predmet i
istraživački rad
- upoznavanje učenike s osnovnim obilježjima krškog reljefa i značajkama zaštićenih dijelova prirode
- edukacija o biološkim značajkama istraživanog područja, te važnosti šuma kao staništa
- promatranje neba s ciljem upoznavanja učenika s zviježđima, te pobuđivanje interesa učenika za samostalno
istraživanje
47
aktivnost, program i/ili
projekt
MORSKI OBRAZOVNI CENTAR - AQUARIUM PULA
CENTAR ZA REHABILITACIJU MORSKIH
KORNJAČA (BIOLOGIJA)
(izvanučionička nastava)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- posjet i obilazak Morskog obrazovnog centra - Aquarium Pula i Centra za rehabilitaciju morskih
kornjača koji je smješten u austrougarskoj utvrdi na
Verudeli
- upoznavanje organizama sjevernog i južnog Jadrana,
tropskih morskih i slatkovodnih riba kao i predstavnike
europskih rijeka i jezera uz stručno vodstvo
- razgledavanje izložbe Evolucija s predstavnicima živih fosila i gmazova
- razgledavanje austrougarske utvrde Verudela kao pozitivnog primjera obnove i prenamjene prostora,
pregled izložbe fotografija pulskih utvrda i izložbe
radova s Međunarodne radionice arhitekture
fortifikacija
- upotpunjavanje izvora znanja u nastavi biologije promatranjem i upoznavanjem morskih i slatkovodnih
organizama i istraživačkog rada u aquariumu
- integriranje nastavnih sadržaja biologije, kemije, geografije, likovne umjetnosti i povijesti
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- za učenike drugih razreda
- upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz zoologije
(nastavne jedinice: Biološka raznolikost i evolucija,
Spužve, Žarnjaci, Mekušci, Člankonošci,
Malokolutićavci, Ribe i Gmazovi)
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- učenici koji pohađaju fakultativnu nastavu iz predmeta geografija (zaštićeni dijelovi prirode), biologija i fizika
(astronomija)
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
i njihova odgovornost
- Eva Ravnić (prof. fizike), Ira Maslovar (prof. biologije),
Ivan Gambiroža (prof. geografije)
način realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
- korelacija profesora geografije, biologije i fizike
- dogovor s učenicima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- 29. i 30. rujna 2012. (u slučaju vremenskih neprilika ili zauzetosti planinarskog doma terenska nastava se odgađa
za neki drugi termin u listopadu)
način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
- praćenje aktivnosti učenika na terenu
- prepoznavanje teoretskih znanja sa znanjima viđenim na terenu
- izvješće s terena
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa
i/ili projekta
- cijena cca 120,00 kn (prijevoz vlakom Pula-Lupoglav 80,00 kn i smještaj u planinarskom domu Korita 40,00 kn)
48
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- korelacija profesora biologije, geografije, povijesti i likovne umjetnosti
- dogovor s učenicima
- dogovor s roditeljima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- u periodu od 1. veljače do 31. ožujka 2013. g., prema dogovoru
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- kritički osvrt učenika
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- ulaznica i stručno vodstvo 20,00 kn po učeniku
- javni gradski prijevoz 12,00 kn (ili 22,00kn) po učeniku
aktivnost, program i/ili
projekt
POSEBNI ORNITOLOŠKI REZERVAT PALUD KRAJ
ROVINJA – BIOLOGIJA I GEOGRAFIJA
(terenska nastava)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- posjet i obilazak posebnog ornitološkog rezarvata Palud, koji predstavlja prirodni fenomen i jedinu
močvaru na području istarske županije, uz stručno
vodstvo djelatnika Javne ustanove Natura Histrica
- upoznavanje zaštićenih dijelova prirode na području Istre
- obilježavanje 2. veljače Dana zaštite močvara koji se obilježava svake godine u svijetu pod okriljem
konvencije o vlažnom staništima
- upotpunjavanje izvora znanja u nastavi biologije promatranjem istraživačkog rada na terenu
- usvajanje pravila ponašanja u prirodi
- stjecanje znanja o važnosti zaštite i očuvanja vlažnih (močvarnih) staništa na Zemlji koja su od presudne
važnosti za opstanak mnogih biljnih i životinjskih vrsta
od kojih mnoge ćovjek koristi i u određenoj mjeri ovisi
o njima i upoznavanje temeljnih principa Ramsarske
konvencije
- integriranje nastavnih sadržaja biologije i geografije
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- za učenike četvrtih razreda
- upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz ekologije (nastavna jedinica Zaštita prirode – biološke
zanimljivosti Hrvatske)
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Aktiv biologije i predmetni profesori geografije zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi
- organizacija prijevoza
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- korelacija profesora biologije i profesora geografije
- dogovor s učenicima
- dogovor s roditeljima
- suradnja sa JU Natura Histrica
49
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- veljača/ožujak 2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- kritički osvrt učenika
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- troškovi prijevoza (cca 100,00 kn po učeniku)
- stručno vodstvo 20,00 kn po učeniku
aktivnost, program i/ili
projekt
ROMUALDOVA PEĆINA – BIOLOGIJA I
GEOGRAFIJA
(terenska nastava)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- posjet i obilazak poučne staze u Romualdovoj pećini (Špilja sv. Romualda), špilja na južnoj strani brda sv.
Martin, na istočnoj strani Limskog kanala, u sustavu
zaštite kao fenomen krša i stanište kolonije šišmiša
(Myotis myotis)
- obilježavanje Međunarodne godine šišmiša 2011-2012 (koju je povodom dvadesete obljetnice sporazuma o
zaštiti europskih populacija šišmiša proglasio
UNEP/EUROBATS u suradnji sa UNEP/CMS
Konvencijom o migratornim vrstama)
- upoznavanje krških ekoloških sustava, životnih uvjeta podzemnih staništa i istraživačkog rada na području
biospeleologije u suradnji sa speleološkim društvom
Istra i JU Natura Histrica
- upoznavanje sa znanstvenim istraživanjima i monitoringom šišmiša, ulogom šišmiša u ekosustavu,
razlozima ugroženosti šišmiša i potrebi zaštite, kao i
načinima kako se može postići suživot šišmiša i ljudi
- upoznavanje endemične vrste Romualdov špiljski trčak (Laemostenus cavicola romualdi)
- upoznavanje sa vrlo značajnim paleontološkim (ostaci izumrlih ledenodobnih životinja) i paleoantropološkim
nalazištima (najstariji ostatak pračovjeka pronađen u
Istri)
- stjecanje znanja o prirodnim značajkama krša (vegetacijskim, faunističkim, florističkim,
krajobraznim, hidrogeološkim i geomorfološkim)
- spoznavanje važnost krških ekoloških sustava koji predstavljaju bogatsvo globalne razine vrijednosti
- razumjevanje važnosti zaštite podzemnih voda u krškim
područjima od onečišćenja
- integriranje nastavnih sadržaja biologije, geografije i povijesti
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- za učenike drugih i četvrtih razreda
- upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz zoologije (u drugom razredu nastavne jedinice: Biološka raznolikost
i evolucija, Sisavci (Mammalia), Očuvanje i zaštita
biljaka i životinja na području Hrvatske – endemične,
reliktne i rijetke životinje hrvatske faune) i ekologije (u
50
četvrtom razredu nastavne jedinice: Životni uvjeti,
Ekološki sustavi, Zaštita prirode)
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Aktiv biologije i predmetni profesori geografije i povijesti zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj
nastavi
- organizacija prijevoza
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- korelacija profesora biologije, profesora geografije i
profesora povijesti
- dogovor s učenicima
- dogovor s roditeljima
- suradnja sa speleološkim društvom Istra i JU Natura Histrica
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- travanj / svibanj 2013
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- kritički osvrt učenika
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- troškovi prijevoza (cca 100,00kn po učeniku)
- stručno vodstvo 15 kn po učeniku
aktivnost, program i/ili
projekt
ZNAČAJNI KRAJOBRAZ DONJI KAMENJAK
(biologija/geografija – terenska nastava)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- posjet i obilazak poluotoka Kamenjak koji predstavlja prirodni predjel velike krajobrazne vrijednosti i
biološke raznolikosti, u sustavu zaštite kao Značajni
krajobraz od 1996. g.
- stjecanje znanja o bogatstvu i jedinstvenosti flore Kamenjaka
- upoznavanje raznolikosti biljaka, njihove građe i prilagodbe sredozemnih biljaka na posebne ekološke
prilike
- stjecanje znanja o važnosti biljnih zajednica za razvoj većine životinjskih zajednica
- prepoznavanje i fotografiranje endemičnih, zaštićenih i ugroženih vrsta koje nastanjuju područje Kamenjaka
- stjecanje znanja o jestivosti, ljekovitosti, otrovnosti, razlozima ugroženosti i zaštiti pojedinih biljnih vrsta
- pješačenje i obilazak edukativne staze dinosaura
- upoznavanje sa osobitostima reljefa, geologije, klime i hidrologije područja Kamenjaka
- usvajanje pravila ponašanja u prirodi i mjerama zaštite koje se provode u zaštićenim krajolicima
- upotpunjavanje izvora znanja u nastavi biologije terenskim istraživanjem
- integriranje nastavnih sadržaja biologije i geografije
51
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- za učenike drugih i četvrtih razreda
- upotpunjavanje nastavnih sadržaja iz botanike u drugom razredu (nastavne jedinice: Biološka
raznolikost i evolucija, Flora i vegetacija, Glavna
obilježja hrvatske flore i vegetacije, Očuvanje i zaštita
biljaka i životinja na području Hrvatske) i ekologije u
četvrtom razredu (nastavne jedinice: Životni uvjeti,
Životne zajednice, Zaštita prirode – rijetke i ugrožene
vrste u hrvatskoj)
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Aktiv biologije i predmetni profesori zainteresirani za sudjelovanje u terenskoj nastavi
- organizacija prijevoza na terenu
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- korelacija profesora biologije i profesora geografije
- dogovor s učenicima
- dogovor s roditeljima
- suradnja sa JU Kamenjak
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Noć šišmiša – rujan/listopad 2012.
- svibanj/lipanj 2013. g.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- kritički osvrt učenika
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- ulaznica i stručno vodstvo 25,00 kn po učeniku
- prijevoz na terenu 10-15,00 kn po učeniku (moguća organizacija obilaska terena biciklima, prema osobnoj
želji učenika)
- javni prigradski prijevoz 22,00 kn (ili 30,00kn) po učeniku (prema dogovoru s učenicima i roditeljima
moguća organizacija prijevoza osobnim automobilom)
aktivnost, program i/ili
projekt
NACIONALNI PARK I/ILI PARK PRIRODE (odabir
nakon dogovora s učenicima) – terenska nastava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširivanje znanja o zaštićenim dijelovima prirode (nacionalnim parkovima i parkovima prirode), te
ukazati na važnost i razloge zaštite istih
- pobuditi želju učenika za samostalnim istraživanjem i timskim radom
- razvijane interesa za predmet i istraživački rad
- upoznati učenike s obilježjima krškog reljefa
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- učenici koji pohađaju fakultativnu nastavu iz predmeta zaštićeni dijelovi prirode (geografija), te ostali
zainteresira profesori i učenici
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Ivan Gambiroža, prof. geografije i učenici koji
pohađaju predmet, te ostali zainteresirani predmetni
profesori i učenici Gimnazije Pula
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- korelacija profesora geografije, biologije, kemije i povijesti
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- drugo polugodište školske godine 2012./2013.
52
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje aktivnosti učenika na terenu
- foto-zapisi
- referati učenika
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- učenici samostalno participiraju troškove prijevoza i ulaznica (u dogovoru s roditeljima i razrednicima)
aktivnost, program i/ili
projekt
PULSKI KAŠTEL; ZLATNE STIJENE; LUNGOMARE
(terenska nastava)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširivanje teoretskih znanja učenika s saznanjima prikupljenim na terenu
- pobliže upoznati učenike s egzogenim reljefom (krškim i
marinskim), osnovnim obilježjima klime i vegetacije
zavičaja
- upoznati učenike s smještajem i položajem grada Pule, dati
kratak pregled razvoja grada, suvremeni razvoj grada,
problemi grada, vizualni identitet i dr.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- učenici prvih razreda – terenskom nastavom usvojiti znanja o prirodno-geografskim obilježjima zavičaja
- učenici drugih razreda – terenskom nastavom usvojiti
znanja o društveno-geografskim obilježjima zavičaja
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
i njihova odgovornost
- Ivan Gambiroža, prof. geografije i ostali zainteresirani predmetni profesori
način realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
- korelacija profesora geografije, biologije, kemije, povijesti i likovne umjetnosti
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- drugo polugodište školske godine 2012./2013.
način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
- praćenje aktivnosti učenika na terenu
- foto-zapisi
- referati učenika
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa
i/ili projekta
- nema troška
aktivnost, program i/ili
projekt
POSJET METEOROLOŠKOJ STANICI PULA
(terenska nastava)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- stečena teoretska znanja u nastavi proširiti novim saznanjima o korištenju i mjerenjima uz pomoć
meteoroloških uređaja
- ukazati na važnost dobivenih podataka, te njihovu
primjenu u svakodnevnom životu
- osposobljavati učenike za interdisciplinarni pristup radu
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- učenici prvih razreda
53
aktivnost, program i/ili
projekt
TDR – TEHNOLOLOŠKI PARK; KAMENOLOM
PAZIN (terenska nastava)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- proširiti temeljna znanja o gospodarstvu i aktivnosti u prostoru
- spoznati važnost lokacijskih faktora
- spoznati važnost ulaganja u gospodarstvo, te važnost HI-TECH industrije, konkurentnosti i prisutnosti na
svjetskom tržištu
namjena aktivnosti i/ili
projekta
- za učenike drugih razreda
- terenska korelacija s nastavnom cjelinom o gospodarstvu
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Tanja Černeka, prof. geografije i svi razrednici i predmetni profesori
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- korelacija profesora geografije, etike
- dogovor s roditeljima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- realizacija tijekom 4. ili 5.-og mjeseca 2013.
- poludnevni posjet tehnološkim parkovima
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- praćenje aktivnosti i ponašanja učenika na terenu
- referati učenika
- foto-zapis
- izrada plakata
- informiranje javnosti kroz medije
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- troškovi prijevoza (cca 50,00kn)
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
i njihova odgovornost
- Ivan Gambiroža, profesor geografije, te profesori fizike i biologije u koliko budu zainteresirani
način realizacije
aktivnosti, programa
i/ili projekta
- korelacija profesora geografije, fizike i biologije
- posjet meteorološkoj stanici – Zvjezdarnica (Monte Zaro) ili na pulskom aerodromu
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- travanj ili svibanj 2013.
način vrednovanja i
način korištenja
rezultata vrednovanja
- foto-zapis
- izrada plakata
- prezentacija
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa
i/ili projekta
- u koliko bude potrebno koristit će se gradski prijevoz kojega će učenici samostalno platiti (cca 22,00 kn)
54
7. RAZMJENE UČENIKA
Učeničke razmjene održavaju se s ciljem uspostavljanja suradnje između učenika
različitih škola, unutar zemlje ili na međunarodnom nivou. Svrha je proširivanje znanja
naučenih u teoriji, primjenjivanjem istih u praksi. Osim toga težište se stavlja na upoznavanje
i druženje mladih različitih nacionalnosti, kultura, rasa, vjera i rase koje za cilj imaju
razvijanje tolerancije i sklapanje poznanstava/prijateljstava.
aktivnost, program i/ili
projekt
WHITEHAVEN(VB) – PULA, 6-7 DANA
(razmjena učenika)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- uspostava suradnje i razmjene učenika između škole
Whitehaven college i Gimnazije Pula
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- posjet prirodnim,kulturnim odredištima izvan sjedišta
škole u skladu sa odgojno-obrazovnim zadaćama
škole
- steći dodatna znanja iz korelacijskih predmeta
- korelacija između predmeta engleskog jezika,povijest
umjetnosti, povijesti i latinskog jezika
- upoznavanje različitosti među narodima i
državama,stjecanje novih iskustava koji će učenicima
pomoći u njihovu odrastanju
- razgled Manchestera, Carlislea i Whitehavena, posjet
Hadrijanovom zidu
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Nika Kosanović, prof. latinskog jezika
- Razrednici 2. razreda
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Priprema za razmjenu kroz roditeljske i učeničke
sastanke tijekom 1 i 2 polugodišta.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Svibanj 2013.
Prijevoz - avion
Smještaj - kod obitelji učenika
Planirana cijena usluga - po učeniku iznosi cca 2500 kn (avion i vlak)
aktivnost, program i/ili
projekt
PULA-HILDESHEIM ( D )
(međunarodna razmjena učenika)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Upoznavanje zemalja, kulture i civilizacije njemačkog
govornog područja i razvijanje vještina govorenja i
sporazumijevanja na stranom jeziku, a ujedno i širenje
i prezentiranje baštine hrvatskog jezika i kulture.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
- Slavko Pavić, prof.
- učenici IV. b razreda
55
njihova odgovornost
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Odlazak i smještaj učenika kod obitelji domaćina ( 1
tjedan dana ), boravak učenika kod tih obitelji,
odlazak na usavršavanje njemačkog jezika u školu
domaćina ( tečaj ), sudjelovanje na izletima po
Njemačkoj ( Berlin; Hamburg itd.) , odlazak i
sudjelovanje na odgovarajućim priredbama i
kulturnim davanjima.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- listopad 2012 .
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- postignuti uspjeh na državnoj maturi
- stečene spoznaje koristiti će se i za redovnu nastavu
- pisani sastavi nakon povratka u školu, prezentacija
razmjene učenika u razredu ili na panou škole i sl.
aktivnost, program i/ili
projekt
ASSEN(NL) – PULA, 6-7 DANA
(razmjena učenika)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- uspostava suradnje i razmjene učenika između škole
Vincent van Gogh iz Assena i Gimnazije Pula
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave
- posjet prirodnim,kulturnim odredištima izvan sjedišta
škole u skladu sa odgojno-obrazovnim zadaćama
škole
- steći dodatna znanja iz korelacijskih predmeta
- korelacija između predmeta engleskog jezika,povijest
umjetnosti i povijesti
- upoznavanje različitosti među narodima i
državama,stjecanje novih iskustava koji će učenicima
pomoći u njihovu odrastanju
- razgled Amsterdama, Groningena i okolice Assena
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Dejan Pavlinović,prof engleskog i njemačkog jezika-
predmetni nastavnik.
- Marijana Tomić, prof engleskog jezika-predmetni
nastavnik.
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Priprema za razmjenukroz roditeljske i učeničke
sastanke tijekom 1 i 2 polugodišta.
vrijeme provođenja,
programa i/ili projekta
- Prvi planiraniposjet je od4.-8. ožujka 2013., a uzvratni
posjet od15.-19.travnja 2013.
Prijevoz - autobusi/ili avion
Smještaj - kod obitelji učenika
Planirana cijena usluga - po učeniku iznosi cca 2500 kn (plativo u više rata)
- cijena usluge bazirana je na osnovu minimum 40
učenika i 2 profesora-voditelja
56
8. PROJEKTI
Suradnjom i/ili uključivanjem u neki od projekata na nivou škole, koji su nerijetko
međunarodnog karaktera, učenici se susreću s cijelim nizom novih odgojno-obrazovnih
metoda koje učenici kasnije mogu primjenjivati u nastavnom procesu ili u svakodnevnom
životu. Osim toga aktivnim uključivanjem u neki od projekata učenici razvijaju toleranciju,
ekološku svijest, stječe nove spoznaje o suvremenom društvu i sl.
aktivnost, program i/ili
projekt EKO ŠKOLA (međunarodni projekt)
ciljevi programa i/ili
projekta
- usvajanje znanja o odgoju i obrazovanju za održivi
razvoj primjerom ponašanja u vlastitoj sredini
- širenje ekološke svijesti i potrebe za eko djelovanjem
uz isticanje važnosti zaštite okoliša za život pojedinca
i zajednice
- usvajanje novih vrijednosti i sposobnosti donošenja
odluka glede postizanja održivog razvoja, te stila
života u skladu s njim
namjena programa i/ili
projekta
- upozoravanje na sve nepovoljniji trend globalnih
događanja u okolišu i probleme zagađenja okoliša
- implementacija eko sadržaja u redovnu nastavu i
cjelokupni život škole, te integracija istih
- stvaranje i zadržavanje navika štednje energije,
razvrstavanja otpada, brige o zdravlju i kvaliteti života
kod učenika i zaposlenika škole
nositelj programa i/ili
projekta
- Ravnateljica Branka Antunović Piton, dipl.ing. i
Beletić Teodora, prof. mentor-voditeljica, te ostali
članovi Eko odbora škole
način realizacije - u sklopu svih aktivnosti u školi povlače se teme iz
projekta Eko.škole
- izrada plakata, foto i video materijala, radionice,
obilježavanje značajnih datuma, gostovanja
predavača, posjete raznim organizacijama i udrugama,
suradnja sa kumovima, drugim Eko-školama
(bratimljenje), terenska nastava, izleti, ekskurzije -
posjet zbratimljenoj Eko-školi...(ovisno o
mogućnostima i interesu učenika)
vremenik programa i/ili
projekta
- tijekom cijele školske godine
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- broj učenika aktivno uključenih u projekt -evaluacija
samih sudionika (učenika) - povratna
informacija "kumova" i ostalih suradnika
- medijska popraćenost
troškovnik programa i/ili
projekta
- dio aktivnosti izvodit će se sredstvima škole, dio
troškova snose „kumovi projekta, te lokalna
zajednica
57
aktivnost, program i/ili
projekt
Gimnazijalci u institucijama EU i na Sudu za ljudska
prava
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- posjet Sudu za ljudska prava u Strasbourgu
- posjet EU parlamentu u Bruxellesu, Misije RH, Ureda
Istarske županije, Vijeća Europe
- aktivno uključiti učenike u promociju znanja važnom
za punopravno članstvo naše zemlje u EU
- proširiti stečena znanja iz redovne nastave etike,
sociologije i geografije kao i engleskog jezika
- pripremiti učenike za stručnu ekskurziju
- steći dodatna znanja iz navedenog ali i daleko šire
spoznaje na licu mjesta
- posjet tematskom parku Europa u malom ,
Atomium,muzejski prostori u Bruxsellesu, Waterloo,
Europski svemirski centar
namjena aktivnosti i/ili
projekta
- za učenike trećih razreda (ali i drugih zainteresiranih
učenika i kolega)
- naučiti i usvojiti glavne ciljeve i faze u razvoju EU
- shvatiti uzroke i posljedice europskog udruživanja
- razvijati logičko mišljenje
- poštivati svoje uz učenje o toleranciji spram drugih
kultura i načina života
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Tanja Černeka, prof. savjetnik i Elizabeta Pavlović,
prof. mentor
- Učenici 3. razreda koji su zainteresirani za nove
spoznaje i spajanje teorije i prakse
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Tijekom nastave geografije, etike, sociologije kao i na
dodatnim pripremam neposredno prije puta
- Na samom putovanju
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Razdoblje nastave do polaska na stručnu ekskurziju
- Vjerojatno listopad ili prosinac 2012.g.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- Plakati, fotoalbumi, uključenje nove generacije u
Bilten, prezentacija na roditeljskim sastancima,
sjednica NV, ali i na web stranicama škole kao i
informiranje javnosti kroz medije (novine, TV i sl.)
detaljan troškovnik
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Oko 2500,00 po učeniku / planirano 45 učenika
aktivnost, program i/ili
projekt
EU PROJEKT: MLADIEKOIN - SLOHRA
(E-mladi zajedno u eko-inovacijama)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Iskorištavanje potencijala mladih ljudi na području
razvoja poduzetničkih ideja,poticanje razvojnih
institucija na oblikovanje zajedničkih prekograničnih
turističkih proizvoda te zajedničkim djelovanjem
mladih premostiti razvojne nedostatke.
58
- Povezivanje mladih s obje strane granice, oblikovanje
zajedničkog identiteta pograničnog područja,
razvijanje zajedničkih poduzetničkih ideja te izrada
poslovnih planova za eko-inovativne proizvode.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- profesor Kazimir Berljavac i učenici 3.g razreda
-
- Razvojni Centar Novo Mesto a partneri su Regionalne
razvojne agencije iz Notranjsko kraške regije, RRC
Koper, RRA Karlovačke županije, IDA-e iz Pule i
RRA Porin iz Rijeke.
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Grupni rad do 7 učenika pod vodstvom mentora. -
Projekt se u velikoj mjeri odvija putem on-line foruma
i chata. Izrada web stranice projekta i foruma za svaku
regiju a svaka regija formira skupinu inovativnih
poduzetnika koji savjetuju i ocjenjuju ideje mladih. –
- Rezultati i iskustva se koriste za daljnje unapređenje
znanja o eko-inovacijama.
- Na jednodnevnom forumu, uz sve timove, sudjelovat
će i predstavnici lokalnih zajednica, turističkih
agencija i medija te će ideje razrađene kroz projekt
imati mogućnost oživotvorenja.
- gostovanje na radio postaji, radio Pula -10.mjesec
2012.god
- organizirano druženje i razmjena ideja u Kopru i
Rijeci (10. Mjesec 2012.god.)
- -završno druženje svih natjecateljskih grupa,te izbor
najboljih inovativnih ideja u Novom mestu-Slovenija
do 03. mjeseca 2013.godine
-
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
Predviđeno trajanje projekta je 28 mjeseci,započelo je u
šk.god. 2011./2012. I nastavlja se ove 2012./2013.godine.
Završetak projekta predviđa se u mjesecu ožujku,
2013.godine.
aktivnost, program i/ili
projekt EU TUNE (međunarodni projekt)
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Upoznavanje sa kulturama zemalja kojima se EU
proširuje
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Tanja Carić, prof. sociologije
- Zainteresirani učenicu koji pohađaju fakultativnu nastavu
građanskog odgoja
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Metodom „storytelling , digitalnim audio vizualnim
pričama na tri teme:
1. DA; TO SAM JA - svakodnevni život, kultura i
tradicija,
2. VELIKE EUROPSKE NADE - nade i očekivanja u
vezi ulaska u EU,
59
3. STEREOTIPI - predrasude i stereotipi u našoj
zajednici i kako se suočavati sa njima, kako ih uništiti.
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom prvog polugodišta školske godine 2012/2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- natjecanje koje će nagraditi najuspješnije
radove završava u prosincu 2012.
godine svečanim susretom u Rimu
aktivnost, program i/ili
projekt Boškarin i krumpir
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- svrha: jačanje započete suradnje između Grada Pule i Grada
Villefrance-de-Rouergue, naročito na razini razmjene učenika i
nastavnika, putem gastronomije i isticanja lokalnih proizvoda,
istarskog boškarina i francuskog krumpira Segal.
- Suradnja je to Škole za turizam i ugostiteljstvo, naše
gimnazije, srednje škola Mate Balote iz Poreča, Lycee Institut
Francois Marty i Lycee St.Joseph iz Francuske.
- Ciljevi:
a) lingvistički: perfekcioniranje francuskog jezika
b) kulturni cilj: upoznavanje lokalnih tradicija kroz lokalne
proizvode (vino), gastronomiju, tradicionalna znanja ( kameni
zidovi, kolibe Aveyrona, kamene kućice u Istri, otkrivanje
domaćih životinja koje su zapale u zaborav ili su na putu
izumiranja (zaštita rasnih krava, magaraca i ovaca), kulturu
(plesovi, starinska zanimanja).
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- prof.Strenja,učenici jezične gimnazije, polaznici
fakultativne nastave i svi zainteresirani učenici
- profesori likovne i glazbene umjetnosti,
prof.romanske grupe jezika
- Grad Pula, Grad Villfrance
- Tri istarske srednje škole
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- razmjena učenika, izrada web stranice,kolaboracija putem
interneta, izrada plakata i drugog promidžbenog materijala sa
završnim proizvodom riječnik i CD-a o gastro proizvodima
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- 2012-2014, financiranje EU u sklopu comenius Regio
projekta Agencije za mobilnost
aktivnost, program i/ili
projekt
PROJEKT ŠKOLE ZA AFRIKU (UNICEF)
60
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Prikupljajući sredstva za pomoć i podršku djeci u Africi,
poticati svijest u mladih o njihovoj ulozi izgradnje
svijeta. Uključiti učenike u važna globalna pitanja i
osnažiti ih vizijom da se siromaštvo, bolest i nepravda
mogu iskorijeniti te da oni sami mogu i trebaju odigrati
aktivnu ulogu.
namjena aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Osvještavanje šire populacije da je obrazovanje i pravo i
put iz siromaštva. Ono je najvrednija i najisplativija
investicija za svaku zemlju.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Učenici Gimnazije Pula i Lucija Kancijanić, prof.-stručna
suradnica psihologinja (glavni nositelj projekta na
globalnom nivou je UNICEF)
aktivnost, program i/ili
projekt ŠALJI DALJE
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- poučiti učenike o nužnosti pomaganja drugim ljudima
- usmjeriti učenike na samostalno rješavanje problema
- pripremiti učenike na kvalitetnu suradnju s okolinom
- ukazati na pozitivne aspekte društva
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Nikola Vujačić, profesor etike
- svi učenici gimnazije, ali i pojedinci izvan škole
- profesori i ostali zaposlenici gimnazije Pula
- roditelji učenika
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- bilo kada i u bilo koje vrijeme
- konzultacije s profesorom prema dogovoru
vrijeme provođenja,
programa i/ili projekta
- školska godina 2012./2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- javna pohvala sudioniku Šalji dalje, razredniku,
roditeljima, ostalim sudionicima ili medijima
aktivnost, program i/ili
projekt
SURADNJA S GRADSKOM KNJIŽNICOM PULA
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Razvijanje navike čitanja djela na talijanskom jeziku
- Razvoj govornih vještina
namjena aktivnosti i/ili
projekta
- Namijenjeno zainteresiranim učenicima drugih, trećih i četvrtih razreda
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Virna Buršić, prof.
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- Suradnja s Gradskom knjižnicom Pula, sudjelovanje na organiziranim „čitaonicama i „parlaonicama
61
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Tijekom nastavne godine 2012./2013. izvan redovne
nastave
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- Kroz aktivnosti u redovnoj nastavi te svakodnevnom životu
aktivnost, program i/ili
projekt SAMOVREDNOVANJE ŠKOLA
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Ciljevi koje smo postavili u projektu
samovrednovanja navedeni su u Školskom razvojnom
planu Gimnazije Pula:
- nabavka računala s projektorima,
- nabavka razglasa za školsku dvoranu,
- smanjenje troškova internetske linije,
- nove strategije poučavanja,
- smanjenje broja izostanaka,
- analiza strukture neopravdanih izostanaka prije i
poslije donošenja kriterija.
nositelji aktivnosti - tim za kvalitetu Gimnazije Pula
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
Ovisno o ciljevima samog projekta odredili smo ove
metode i aktivnosti za realizaciju:
- suradnja s Vijećem roditelja
- suradnja s informatičkim kućama
- molbe za donacije upućene lokalnoj zajednici
- prikupljanja starog papira i PET ambalaže
- odabir jednog operatera s najpovoljnijom ponudom
- projektna nastava
- terenska nastava
- primjena suvremenih strategija poučavanja
- suradnja stručnih vijeća – interdisciplinarni pristup
- učestalija suradnja s roditeljima
- usklađivanje kriterija na razini škole
- učestalije sazivanje Nastavničkih vijeća
- analiza izostanaka i uzroka izostanaka s nastave
- rasprava na nastavničkom vijeću
vremenik aktivnosti - tijekom cijele školske godine 2012/2013.
način vrednovanja i način
korištenja rezultata
vrednovanja
- postavljanje računala i projektora u školskim
učionicama
- postavljanje razglasa u školskoj dvorani
- uvođenje jednog operatera
- izvješća projekata, terenske nastave
- zapisnici za sastanaka Vijeća roditelja, učenika,
Nastavničkih vijeća
- evaluacijski listići
- statistički obrade podataka izostanaka učenika
aktivnost, program i/ili
projekt Humanitarci – Naš san -Njihov osmjeh
62
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
Stvoriti kod učenika osjećaj za pomoć drugima u suradnji s
postojećim humanitarnim udrugama u Puli. Organizirati razne
humanitarne akcije.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- učenici 3.i 4. razreda, članovi udruge Naš san njihov
osmijeh, svi učenici škole
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
organizacija prikupljanja namirnica u suradnji s
udrugama
- organizacija humanitarnih akcija
vremenik aktivnosti,
programa i/ili projekta
- tijekom cijele školske godine 2012/2013.
aktivnost, program i/ili
projekt Dan škole
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta
- Svečano obilježiti Dan škole , Dan Grada Pule i Dan
maturanata
- potaknuti učenike na prezentiranje vlastitih postignuća iz različitih područja znanosti i života
- prezentiranje postignuća učenika lokalnoj zajednici
- razvijanje suradnje i zajedništva učenik-profesor-lokalna zajednica
- Uskladiti i povezati različite načine spoznavanja i izražavanja kroz umjetnost, pokret i govor.
nositelji aktivnosti,
programa i/ili projekta i
njihova odgovornost
- Ravnatelj, stručno pedagoška služba, predstavnici vijeća
učenika i tim za organizaciju
- svi učenici Gimnazije Pula
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- organiziranjem prigodnih radionica i predavanja, prezentacijom postera i plakata u prostorima škole,
prigodnim programom čiji su nosioci maturanti, dramska
grupa, školski zbor i bend, organiziranjem sportskih
natjecanja
vremenik aktivnosti, - 1.-10.svibnja 2013.
aktivnost, program i/ili
projekt Dan Europe
ciljevi aktivnosti,
programa i/ili projekta Svečano obilježiti Dan Europe
- Povezati sa Danom škole, Danom Grada Pule
- potaknuti učenike na spoznavanje i otkrivanje mogućnosti
mladih u EU ,prezentiranje znanja o drugim zemljama,
upoznavanje običaja, kulture , jezika te razvijanje kulture
svoga kraja
- Uskladiti i povezati različite načine spoznavanja i
izražavanja kroz umjetnost, pokret i govor.
nositelji aktivnosti - profesorica Pavlović, prof.Černeka, predstavnici vijeća učenika
i tim za organizaciju
način realizacije
aktivnosti, programa i/ili
projekta
- organiziranjem prigodnih radionica, prezentacijom postera i
plakata u prostorima škole, prigodnim programom čiji su
nosioci predstavnici razreda ili
63
- timovi učenika svakog razreda, suradnja sa Istarskom
županijom , odjelom za europske integracije, povezivanje sa
veleposlanstvima u RH i drugim organizacijama u lokalnoj
zajednici,suradnja sa školom Nova Gorica iz Slovenije
,povezivanje i sa drugim školama u gradu, održavanje
predavanja i prezentiranje rada u o Parlamentu mladih,
školski zbor i bend, organiziranjem sportskih natjecanja
vremenik aktivnosti - od 20.travnja do 10.svibnja.2012.