Skoletjenestens infohæfte 2011/12

KUNST · KULTURHISTORIE · NATURVIDENSKAB · TEATER · MUSIK · F ILM

UNDERVISNING · EKSKURSIONER · MUSEER · KULTURINSTITUTIONER

UNDERV I SN INGST I LBUD T I L GRUN DSKOLENSKOLEÅRET 20 1 1 / 1 2

August 2011

# 28

Leder INDHOLD

KULTURHISTORIEKøbenhavns Museum – storbyen, identiteter og nærvær 3Københavns Museum 4DieselHouse 5Arbejdermuseet 6Apps og iPads på Teknisk Museum 7Danmarks Tekniske Museum 7Bakkehusmuseet 8Cirkusmuseet 8Det Nationalhistoriske Museum på Frederiksborg Slot 8Greve Museum 10Videns Pædagogiske Aktiviteter på en kirkegård – kan man det? 11Kulturcentret Assistens 12Karen Blixen Museet 13Medicinsk Museion 13Københavns Befæstning 14Brede Værk 15Frilandsmuseet 16Europa! 17Nationalmuseet 18Nordatlantens Brygge 25Politihistorisk Museum 25Roskilde Museum 26Sagnlandet Lejre 27Orlogsmuseet 30Tøjhusmuseet 30Sydvestsjællands Museum 30Teatermuseet i Hofteatret 31Vikingeskibsmuseet 32

NATURVIDENSKABHAJ! 33Danmarks Akvarium 33Danmarks Tekniske Universitet 35Det økologiske Inspirationshus 35Esrum Kloster og Møllegård 35Experimentarium 37GeoCenter Møns Klint 38Københavns Universitet Skoletjenesten 39Tivoli 39Botanisk Have 40Geologisk Museum 40Zoologisk Museum 41Zoologisk Have 41Naturvidenskabsfestival – Lys og luft 42

KUNST · ARKITEKTUR · DESIGNARKEN Museum for Moderne Kunst 45Dansk Arkitektur Center 46Davids Samling 47Den Frie Udstillingsbygning 47Den Hirschsprungske Samling 48Yinka Shonibare – kulturmøder i tid og rum 49Designmuseum Danmark 50Gl Holtegaard 51J.F. Willumsens Museum 52KØS Museum for kunst i det offentlige rum 52Louisiana Museum for Moderne Kunst 53Museet for Samtidskunst 54Ny Carlsberg Glyptotek 54Nikolaj Kunsthal 55Ordrupgaard 56Statens Museum for Kunst 56Thorvaldsens Museum 60

FILM · MUSIK · TEATER · DANSAnemone Teatret 61Buster Filmfestival for børn og unge 61Det Danske Filminstitut, Film-X, Filmhuset 61Det Kongelige Teater 63Mute Comp. Physical Theatre 63

TIL LÆSERNE

Lige nu sidder du med næsten 600 gode tilbud i hænderne! Så man-ge muligheder har du for at inddrage besøg på museer, kulturinstitu-tioner og tilsvarende læringsmiljøer i din undervisning. Alle under-visningstilbud er tilrettelagt i et tæt samspil mellem udstillingers ogsamlingers indhold og de relevante fags læseplaner og Fælles Mål2009 – og for at binde besøg og undervisning i klassen sammen erder udarbejdet forskellige former for læringsressourcer til brug vedforberedelse, besøg og efterbehandling.

Skoletjenesten udgiver fortsat mange trykte materialer til eleverne,men brug af digitale materialer og medier har også været i hurtigvækst hos os. Digitale medier giver nye muligheder for at formidleden nyeste viden, samtidig med at de giver mulighed for interaktionmellem de eksterne læringsmiljøer og eleverne – og eleverne imel-lem. Dermed er der grundlag for at udvikle nye måder at integrerebesøg og arbejde i klassen på. Det finder du flere eksempler på her ihæftet. Derudover videreudvikles og kvalitetssikres tilbuddene kon-stant. Det giver de små artikler bl.a. et billede af; KøbenhavnsMuseum har tilmed fået helt ny profil, der giver afsæt for at involve-re eleverne i storbyens historie og samtid på en helt ny måde.

Dette hæfte giver dig et overblik over de mange undervisningstilbudog -materialer, som du kan indarbejde i undervisningen. På www.sko-letjenesten.dk kan du få en mere fyldig beskrivelse af de enkelte tilbudog adgang til materialer, der knytter sig til de enkelte undervisnings-tilbud. Hjemmesiden opdateres løbende, og vil du have de senestenyheder direkte, kan du abonnere på Skoletjenestens nyhedsbrev,der udsendes første mandag hver måned i hele skoleåret.

Poul VestergaardLeder af Skoletjenesten

Skoletjenesten # 28, august 2011

© Skoletjenesten 2011

Oplag: 17.000

ISSN: 1398-0157

Skoletjenesten

Artillerivej 126, 5. sal

2300 København S

Tlf.: 32 68 73 50

[email protected]

www.skoletjenesten.dk

Skoletjenesten er et samarbejde mellem Københavns Kommune, Frederiksberg Kommune,kommunerne på Sjælland, Lolland og Falster og en række museer, kulturinstitutioner oguddannelsessteder.

Redaktion: Pia Justesen og Poul Vestergaard (ansv.).Tekst: Skoletjenestens undervisnings- og udviklingsansvarligesamt samarbejdspartnere.

stort foto på forsiden: elever fra ålholm skole i gang medat skabe et kulturarvs-københavnerværk; både fysisk i syd-havnen og digitalt til væggen. foto: københavns museum.foto: danmarks tekniske museum / zoologisk museum /statens museum for kunst /werner karrasch, vikingeskibsmuseet / sagnlandet lejre.Layout: Marianne Bisballe/Skoletjenesten.Tryk: Kailow Graphic.Der tages forbehold for trykfejl og evt. prisændringer.

Museet har ikke bare skiftet navn fraKøbenhavns Bymuseum til KøbenhavnsMuseum, men det har også sat fokus påat være til stede som kulturinstitution ibyen lige nu, på storbyen som livsvilkår,og på hvordan det er muligt at skabeidentiteter.

At blive københavnerI slutningen af 2010 åbnede særudstil-lingen “At blive københavner”, og medden søsatte Skoletjenesten et stort under-visningsprogram til både indskoling,mel-lemtrin og udskoling.Udstillingen er en todelt rejse, som

fortæller om de mange forskellige måder,man kan blive københavner på, både for400 år siden og i dag, og om, hvordan deralligevel er fællesskaber i kosmopolenKøbenhavn, som forener de mange for-skellige mennesker i byen.

Fortællinger og rejserUndervisningen i “At blive københav-ner” har sat identitetsskabelse som ram-me for forløbene.Til indskoling og mel-lemtrin er undervisningen tilrettelagt udfra en række konstruerede dagbøger, somgiver et indblik i 3 forskellige børns(tids)rejser og identitetsskabelsesproces-ser. På www.copenhagen.dk kan maninden besøget se, hvad børnene har pak-ket til rejsen. Det giver god mulighed forat strække museumsbesøget ud og inte-grere det i arbejdet på skolen. I undervis-ningsforløbet på museet arbejder elevernemed udstillingens temaer gennem enrække øvelser, fortællinger og dialog mel-lem udstillingen, underviseren og elever-ne. Hvad vil det egentlig sige at flytte tilet nyt land eller by? Hvad ville elevernespørge børneneMax, Fadime eller Norahom, hvis de kunne? Og hvad ville de selvpakke i kufferten, hvis det var dem, derskulle tage turen?

Flerstemmighed og identitetOgså for de ældste elever giver “At blivekøbenhavner” mulighed for fokus påidentitetsskabelse som københavner,menogså på en nuancering af fortællingerne.Den flerstemmighed, som er en af ud-

stillingens bærende pointer, går igen iundervisningsforløb, migrationsbyvan-dring og det store undervisningsmagasinpå 48 sider, som er udviklet til udskolin-gen. Forløbet er tilrettelagt med coope-rative learning- øvelser, gruppearbejdeog dialog, så eleverne får øje på de man-ge forskellige udsagn og vinkler, der er påindvandringens København og køben-havnernes indvandring.

Velkommen til VÆGGENHvad nu hvis alle kunne være med til atskabe fremtidens kulturarv? Og hvadhvis skoleelever og lærere også kunnevære med til at samle ind og bidrage med“byggesten” til de fortællinger, som voresbørn, børnebørn og tipoldebørn vil sam-ple deres historier om København ud frai fremtiden? Og endnu bedre: Hvad nuhvis både nyt og gammelt materiale kun-ne bruges af lærere og elever frit i under-visningssammenhæng?Den gode nyhed er, at det faktisk alle-

Kulturhistorie

Læs mere på www.skoletjenesten.dk � 3

Københavns Museum– storbyen, identiteter og nærværMetamorfose, forandringer og nye måder at skabe vedkommende, nutidige udstillinger og læringsressourcer påhar kendetegnet Skoletjenestens arbejde igennem de sidste 3 år.

� af sidsel risted staun, skoletjenesten københavns museum

�

foto

:anne-mette

kruse/københavnsmuseum.

portrætter fra vognmandsparken 1977-79.foto: jiro monchizuki/københavns museum

foto

:københavnsmuseum.

Kulturhistorie

4 � Læs mere på www.skoletjenesten.dk

KØBENHAVNSMUSEUMVesterbrogade 591620 København VPost: Absalonsgade 31658 København VTlf. 33 21 07 72, kl. 10-17www.copenhagen.dk

Skrald– om byens symbiose med sit affaldFra 24. oktober 2011Intet forsvinder, men alt bliver til nogetandet: Skrald og affald som bæredygtig-hed, forbrugssamfund og historiske kul-turlag. Hvad siger dit skrald om dig?1.-10. klasse.2 lektioner / 500 kr.

VÆGGEN – fremtidens kulturarvGennem små 2 minutters film eller bil-ledserier reflekterer eleverne over deresegen københavnerhistorie i en størresammenhæng. Eleverne arbejder bådepå Københavns Museum, ved VÆGGENog på skolen.7.-10. klasse.3 lektioner / 750 kr.

AT BLIVE KØBENHAVNER

Hvad ville du pakke i din kuffert, hvis duskulle til København?Få tilsendt et klassesæt dagbøger afenten Norah, Fadime eller Max, inden Ibesøger udstillingen “At blive københav-ner”. Dagbogen er den røde tråd i under-visningsforløbet og kombineres medøvelser.3.-6. klasse. 2 lektioner / 500 kr.

Hvornår bliver man københavner?Forbered eleverne på et besøg i museetsstore udstilling om indvandringensKøbenhavn ved hjælp af en undervis-ningsavis samt artikler, fotos og links påmuseets hjemmeside.7.-10. klasse. 2 lektioner / 500 kr.

Indvandringens København– en byvandring om migrationMigrationen er og har altid været en vig-tig del af hovedstadens historie. Ikke kunsom et kuriøst indslag i byens liv, mensom en fundamental ingrediens i udvik-lingen af byen.7.-10. klasse. 2 lektioner / 800 kr.

LÆRERKURSER

At blive københavner1. september 2011 kl. 14-17Brug væggen – fremtidens kulturarv8. september 2011 kl. 14-17Skrald3. november 2011 kl. 14-17

På lærerkurserne fokuseres på de fagligeindhold og de pædagogiske muligheder.Vi ser også på, hvordan de tre undervis-ningsprogrammer opfylder og supplererforskellige kanonpunkter i historie.Lærere på mellem- og udskolingstrin medfagene historie, dansk, samfundsfag ognatur/teknik.

FASTE TILBUD

Absalon og København i middelalderen– for indskoling og mellemtrinHvordan var det at være barn i middel-alderen? Hvad spiste man? Hvad hand-lede man med, og hvor fik man varernefra? Herefter: Skriveværksted (4.-6. kl.)eller middelalderlege (1.-3. kl.).1.-6. klasse.2 lektioner / 500 kr.

Min tid – min historie.En undervisningsworkshop omtidsforståelse og kronologiHvad er tid? Hvordan kan vi se tid? Hvader lang tid, hvad er kort tid, og hvad erhistorie? En workshop, som opfylder Fæl-les Mål for historiefaget om Tid og Rum.3.-6. klasse.2(-3) lektioner / 500 kr.

Under demokratiets vingerBesøg “Under demokratiets vinger”, ogfå et indblik i København og københavner-nes liv og hverdag i det 20. århundrede.Forløbet giver indblik i perioden omkringkanonpunktet om Kanslergadeforliget.5.-10. klasse.1 lektion / 300 kr.

Gør din pligt og kræv din ret– kvinder i 100 årEr det i dag stadig relevant at tageudgangspunkt i kønnet, når vi diskuterermagt og indflydelse? Undervisning omkvinder i 100 år understøtter kanonpunktom kvindebevægelsen.7.-10. klasse. 2 lektioner / 500 kr.

� rede er en mulighed. Det er ikke kungennem de sociale medier som facebook,twitter og flikr, at vi kan udveksle, kom-mentere og fortælle historier om os selv.Det kan vi også i den store digitale for-midlingsplatform VÆGGEN, somKøbenhavns Museum lancerede i for-bindelse med udgravningerne til den nyemetroring.VÆGGEN er en 12 meter lang mul-

titouch skærm på Rådhuspladsen medover 10.000 historiske og nutidige fotosaf København og livet og hverdagen ibyen.Materialet er både museets, privat-personers og skoleklassers, som Skoletje-nesten har arbejdet sammen med i detforløbne skoleår. VÆGGEN er både enfotosafari og et fordybelsessite, som kaninddrages i undervisningen hjemme iklasseværelset.

Dit skrald – mit skrald – byens skraldEfteråret 2011 handler den store, nyeundervisnings- og udstillingssatsning omskrald. Skrald i baggården, skrald pågaden og skrald i hjemmet – både i dagog før. Det forunderlige er, at skrald ikkeforsvinder, selvom vi ikke kan se det.Intet forsvinder nemlig helt – det bliverbare til noget andet. Noget, der er skraldi én sammenhæng, er guld værd i andre.F.eks. er København bygget på skrald,affald og køkkenmøddinger. Det er det,arkæologerne kalder kulturlag, mens dekan fortælle lange historier ud fra et lag iskraldet. På den måde handler udstillin-gen også om forandringer og fortolknin-ger – ligesom al anden historiefortælling.Følg med på www.copenhagen.dk og

www.skoletjenesten.dk for informationom undervisningstilbuddene til mellem-trin og udskoling.

skraldesortering på christiania.foto: spild af tid/københavns museum.

Velfærdssamfundets udvikling– København i det 20. århundredeI det 20. årh. overgår flere og flereopgaver, der tidligere var forankret ifamilien, til det offentlige system. Hvorgår grænsen? Forløbet giver indblik iperioden omkring Kanslergadeforliget.7.-10. klasse.1 lektion / 300 kr.

DemokratiworkshopDemokratiet i Danmark sættes på prøve.Hvordan opstod demokratiet, og er detden bedste styreform? Kan inddragessom oplæg til demokratikanonen.7.-10. klasse.2 lektioner / 500 kr.

Kvinder i 1000 årEr kvinder selvstændige mennesker, ellerer samfundet bedst tjent med, at mandenbestemmer? Undervisningsforløbethar taget de historiske briller på og stillerskarpt på kønnenes ligestilling gennemnedslag i historien.7.-10. klasse.2 lektioner / 500 kr.

Frihed, lighed og borgerskab– et undervisningsforløb om overgangenfra enevælde til demokratiHvem skal have stemmeret i et demo-kratisk samfund? Hvem skal holdesuden for indflydelse, og hvorfor?Understøtter kanonpunkterne om kvin-debevægelse, arbejderbevægelse ogGrundloven.8.-10. klasse.1 lektion / 300 kr.

BYVANDRINGER

Borgen, torvet, klostret og kirkegården– middelalderbyvandring for indskolingog mellemtrinHør historierne om Absalons borg, oglugt til middelalderens krydderier ogrøgelsen i det gamle kloster. Byvandrin-gen understøtter kanonpunktet omAbsalon.1.-6. klasse.2 lektioner / 800 kr.

Vesterbro– byvandring for mellemtrinnetIndlæring gennem leg. Eleverne prøvermælkekasketter og træsko, mens der for-tælles om børnearbejde og fattiges kår.Undervejs skyder eleverne til papegøjenog leger med toppe.3.-6. klasse.2 lektioner / 800 kr.

Industrialisering, børnearbejde ogarbejderliv. En byvandring på Nørrebrofor mellemtrinnetBrug byvandringen til at få et indblik ikanonpunktet om arbejderbevægelsen.Byvandringen kan også bruges til at få etkonkret afsæt til at arbejde med industri-aliseringen.3.-6. klasse.2 lektioner / 800 kr.

By og borger på Christian 4.s tidBrug en byvandring om Christian 4. til atsætte konkrete billeder på renæssancen.Gennem fire nedslag taler vi om viden-skab, hverdagsliv, konger og sygdom.3.-6. klasse.2 lektioner / 800 kr.

København på Christian 4.s tidPå byvandringen i renæssancensKøbenhavn stifter vi bekendtskab meden af Danmarks kendteste konger – menhvordan var det for den enkelte danskereller københavner at bo i byen?7.-10. klasse.2 lektioner / 800 kr.

Vold til velfærd– en byvandring om industrialisering ogvelfærdssamfundTag med på en byvandring, hvorspekulationsbyggeri, fængsler, arbejds-anstalter og fabrikker fortæller historienom en velfærdsstat og kommune, derudvider sit domæne.7.-10. klasse.2 lektioner / 800 kr.

Herstories – en byvandring om køn ogkvinder i KøbenhavnGennem historier om borgerkvinder,prostituerede, tjenestepiger og rød-strømper udfordres eleverne til at reflek-tere over, om der er brug for et opgørmed udgangspunkt i køn.7.-10. klasse.2 lektioner / 800 kr.

Mursten og manifestationer– en byvandringI 2007 lagde Nørrebro asfalt til gade-kampe. Det var ikke første gang, Nørre-bro var scene for voldsomme konfronta-tioner mellem unge og politi.7.-10. klasse.2 lektioner / 800 kr.

Magt og monumenter – en byvandring ienevældens KøbenhavnByvandringen giver indblik i byplanlæg-ning, sammensætning af befolknings-grupper og erhvervsstrukturer fra ene-vældens indførelse i 1660 til system-skiftet med Grundloven i 1849.Se tidens bygninger.7.-10. klasse.2 lektioner / 800 kr.

Kulturhistorie


DIESELHOUSEElværksvej 50, 2450 København SVwww.dieselhouse.dkBestilling via Københavns Museum:Tlf. 33 21 07 72, kl. 10-16

FASTE TILBUDDiesel driver verden– teknologi og kultur for mellemtrinnetI DieselHouse fortælles i autentiskeomgivelser historien om dieselmoto-ren, som er en af industrisamfundetscentrale teknologier.3.-6. klasse.2 lektioner / gratis.

Kultur og teknologiPå DieselHouse får eleverne et indbliki samspillet mellem kultur og teknologiog ser verdens engang største diesel-motor. Kan inddrages som oplæg tilkanonpunkt om energikrisen i 1973.7.-10. klasse.1 lektion / gratis.

KØBENHAVNS MUSEUMBestilling: Tlf. 33 21 07 72, kl. 10-16

Kulturhistorie


ARBEJDERMUSEETRømersgade 221362 København KTlf. 33 48 03 30,mandag-torsdag kl. 13-16www.arbejdermuseet.dkwww.aba.dk

Kvinder til salg – sex til salg1. september – 20. december 2011John Kørner og Arbejdermuseet sætter iefteråret fokus på den sexhandel, derforegår med udenlanske kvinder iDanmark. Undervisningen forsøger atgive kunstens kommentar til problemettrafficking.7.-10. klasse.2 t. / 350 kr.

Jul hos familien Hansen21. november – 20. december 2011Eleverne går på opdagelse i familienHansens spændende julekuffert fra1950’erne og i den julepyntede lejlighedog butiksgade. Til sidst fremstiller dederes egen julelysedug som i 1950’erne.0.-4. klasse.1 t. / 200 kr.

FASTE TILBUDFamilien SørensenEleverne følger familien Sørensen ogdens rejse fra landet og ind til storbyenKøbenhavn i slutningen af 1800-tallet.Eleverne følger familien i hjemmet, påarbejde og i den sparsomme fritid.0.-2. klasse. 1 t. / 200 kr.

Familien SørensenEleverne følger den autentiske historieom familiens vej fra landet og ind tilKøbenhavn. Undervejs arbejder elevernemed “historieposer”, der gemmer påspændende oplysninger og opgaver omfamilien.3.-6. klasse. 1 t. / 200 kr.

Baggårdenes børnearbejdereVar der plads til barndom for arbejder-børnene omkring år 1900? Forløbet foku-serer på arbejderbørnenes hverdag, ogklassen får mulighed for at prøve ettypisk børnearbejde: fremstilling af tænd-stikæsker.3.-6. klasse.1½ t. / 300 kr.

Kold krig og kiksekageHvad legede man med i 1950’erne?Hvorfor havde alle ikke fjernsyn, og hvader egentlig en “anderumpe”? Forløbetsætter fokus på Danmark i 1950’erne,sådan som det formede sig for arbejder-familierne.3.-6. klasse.1 t. / 200 kr.

Byvandring: Slaget på FælledenEleverne tages med tilbage til foråret1871, hvor den spirende arbejderbevæ-gelse slår rødder på Nørrebro, og etopgør med det bestående samfundsynes uundgåeligt.7.-10. klasse.Ca. 2 t. / 500 kr.

Arbejderfamilierne omkring år 1900De samfundsmæssige ombrydninger påindustrialiseringens tid gav grobund foren ny bevægelse – arbejderbevægelsen.Forløbet fokuserer på hverdagen, køns-rollerne og arbejdslivet for arbejderfami-lierne.7.-10. klasse.1 t. / 200 kr.

Farlig ungdom – Danmark i 1950’erneI 1950’erne skyller en bølge af amerikanskkultur ind over Danmark. Begrebetteenager dukker op og skaber en ny for-brugergruppe med nye vaner og idéer. Etsammenstød mellem nyt og gammelt erpå vej.7.-10. klasse.1 t. / 200 kr.

Byvandring: Kampen for demokratietByvandringen giver et spændende ind-blik i perioden 1849-1901. Byvandringenfokuserer på periodens vigtigste begiven-heder som f.eks. Grundloven, provisorie-årene, Septemberforliget og system-skiftet.8.-9. klasse.1½ t. / 500 kr.

IndustriarbejdetDe sidste 150 år har industrien gennem-gået en udviklingsproces fra håndværk tilIT-styrede produktioner. Undervejs harindustrien og industriarbejderne gensi-digt påvirket hinanden i processen.8.-10. klasse.1 t. / 200 kr.

Kold krig i 1950’erneTrods forsøg på at holde sig uden forblokpolitikken bliver Danmark en del afden vestlige alliance med medlemskabetaf NATO i 1949. Forløbet fokuserer påkrigens betydning for hverdagslivet.8.-10. klasse.1 t. / 200 kr.

©johnkø

rner.

foto

:arbejdermuseet.

foto

:arbejdermuseet.

Kulturhistorie


DANMARKSTEKNISKE MUSEUMFabriksvej 25-273000 HelsingørTlf. 49 22 26 11www.tekniskmuseum.dk

FASTE TILBUDDet er min idéHvad er en god opfindelse? Og hvordanbliver den skabt? Vi ser nærmere på demange gode og dårlige opfindelser, dergennem tiden har set dagens lys.0.-4. klasse. 50 min. / 250 kr.

Drømmen om at flyveVi taler bl.a. om de første halsbrækkendeforsøg på at overvinde tyngdekraften.0.-4. klasse. 50 min. / 250 kr.

Jul i kandestøberietNovember og december 2011Jul på Danmarks Tekniske Museum.0.-4. klasse. 1½ t. / 250 kr.

Pas på, der kommer en bilFærdselslære på Danmarks TekniskeMuseumDette forløb kan anvendes som optakt tilf.eks. Den lille cyklistprøve eller afslut-ning på Den store cyklistprøve.0.-6. klasse. 50 min. / 250 kr.

Energikrisen på mobilEt kontrafaktisk undervisningsforløbom energi: Hvad nu hvis?7.-10. klasse. 1½ t. / 250 kr.

OpfindelserHvad er en god opfindelse? Og hvordanbliver den skabt? Vi ser nærmere på demange gode og dårlige opfindelser, dergennem tiden har set dagens lys.5.-10. klasse. 50 min. / 250 kr.

Det skal bare virke!Hvad sker der, når vi har strømafbrydel-se, og hvad er elektricitet?5.-10. klasse. 50 min. / 250 kr.

Dampens kraftDampen var den første energikilde, dersystematisk blev anvendt i maskiner.5.-10. klasse. 1½ t. / 250 kr.

Fra fjer til flyHvad er sammenhængen mellem enfugl og en flyvemaskine?5.-10. klasse. 1½ t. / 250 kr.

Apps og iPads på Teknisk Museum� af michael gyldendal, skoletjenesten danmarks tekniske museum

Skoletjenesten på Danmarks TekniskeMuseum har udgivet en applikation tilsmartphones: “Energikrisen på mobil”.Den er en del af undervisningsforløbetom “Energikrisen i 1973”, hvor eleverneskal tilegne sig ny viden om teknologi,energi, ressourceforbrugogderes betydningog indflydelse på samfundets udvikling.

Energikrisen i 1973 er en del af Under-visningsministeriets historiekanon og etemne, som vi har valgt at inddrage i voresundervisningstilbud.Med inspiration fraden øgede fokusering på energi, klima ogCO2-udledning har vi udviklet et kon-trafaktisk forløb til skoleklasser. Vi tagerspørgsmål op som: Hvad nu, hvis vi ikkehavde været afhængige af olie på sammemåde som i dag? Hvad nu, hvis atom-kraften var blevet indført i Danmark i1970’erne? Hvad nu, hvis elbilen havdeværet fremtiden, som en artikel i Illustre-ret Tidende forudsagde allerede i 1902:“Den dag vil komme, da benzinmotorentil vognbrug vil være henvist til etmuseum.”? Vi ville have en anden formfor infrastruktur, hvor el-opladningssta-tioner ville være fremherskende i stedetfor benzinstationer, og vi ville ikke læng-ere være afhængige af olie.Ved at anvende en teknologi, man

normalt ikke forbinder med museums-undervisning, nemlig elevens egenmobil-

telefon eller en udlånt iPad, opnår vi enmotivation fra elevernes side til aktivt attage del i den fortælling, som museet vilformidle.Brugen af smartphones på museer og

andre kulturinstitutioner vil blive mereog mere almindeligt i de kommende år,og på Teknisk Museum vil vi fremoverøge vores indsats på dette område.Muse-et bliver inddraget på helt nye og mereengagerende måder i undervisningen.Informationerne bliver usynlige, fordi debliver formidlet via elevernes egnemobiltelefoner. Vi kan tilføre genstandeet digitalt informationslag, f.eks. medvideoer fra Youtube eller informationmålrettet til eleverne. De får til gengældmulighed for at efterlade deres egnedigitale kommentarer til genstandeneeller mulighed for at uploade deres egnebilleder fra museet til f.eks. elevintra påSkolekom.Vores næste tiltag ligger allerede i den

digitale støbeske. Det kommer til athandle om industrialiseringen.

foto

:dan

marks

tekn

iske

museum.

foto

:dan

marks

tekn

iske

museum.

DET NATIONALHISTORISKEMUSEUM PÅFREDERIKSBORG SLOTFrederiksborg Slot3400 HillerødTlf. 48 26 04 39, kl. 10-15www.frederiksborgslot.dk

FASTE TILBUD

Børnenes Danmarkshistorie– Christian 4. som barn og kongeTil november 2011 og fra påsken 2012Oplev Christian 4.s opvækst og barndom,og hør om hans liv som konge. Der for-tælles om hans skolegang, krigene oghans eget familieliv. Udstillingen rummerderudover en række aktiviteter for børn.0.-4. klasse.1½ t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

Fabeldyr og overnaturlige væsnerOplev slottet fra en ny vinkel, hvorenhjørninger, trolde og havfruer træderfrem på malerier, lofter og møbler. Derfortælles om eventyr og om, hvilkenbetydning fabeldyr havde på Christian4.s tid.0.-4. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

Fra kongebolig til museumOplev Christian 4.s pragtfulde renæssan-ceslot, og hør om slottets tid som konge-bolig samt om branden, der førte tiloprettelsen af museet, hvor Danmarks-historien fra 1500 til i dag fortælles.0.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

Christian 4.Christian 4.s tid opleves gennem renæs-sanceslottet og de store pragtrum frahans tid. Portrætter og historiemalerierbelyser vigtige faser og begivenheder iChristian 4.s liv.3.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

Christian 4.s Frederiksborg– renæssanceslot og kongespejl1. april – 30. septemberChristian 4. fik Frederiksborg Slotdekoreret efter renæssancens principper.Tag med på opdagelse i renæssancenssymbolik, og hør, hvordan slottet var enspejling af kongens magt og rigdom.3.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

HistoriemalerietHistoriemalerierne indbyder til spænden-de fortællinger om historiske begiven-heder. Samtidig giver de mulighed foranalyse og kildekritiske studier, da deofte er malet længe efter begivenheden.3.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

Portrættets historieOplev Danmarks største portrætsamlingaf markante danskere fra 1500 til i dag.Hør om portrætternes iscenesættelse forde forskellige samfundslag og omportrættets stilmæssige udvikling frarenæssancen til i dag.3.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

Kongemagtens historieHør om kongemagtens udvikling fraChristian 1. til dronning Margrethe. Derfortælles om forskellige styreformersamt om ændringer i kongernes rolle ogselvopfattelse.4.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

Kulturhistorie


BAKKEHUSMUSEETRahbeks Allé 231801 Frederiksberg CTlf. 33 31 43 62www.bakkehusmuseet.dk

FAST TILBUDOplysningstiden ogromantikken i DanmarkOmvisningen beskriver livs- ogboligformer i perioden 1780 til1830. Romantikken vil blive belystved hjælp af genstande knyttet tilAdam Oehlenschläger ogH.C. Andersen m.fl.6.-9. klasse.1 t. / 1 kr. pr. elev.

CIRKUSMUSEETHovedporten 62650 HvidovreTlf. 36 49 00 30www.cirkusmuseum.dk

FASTE TILBUDHvad er cirkus?Få den bedste start på et cirkus-forløb på Cirkusmuseet, og fåsvar på, hvad cirkus er.0.-3. klasse. 1 t. / 400 kr.

CirkusforestillingLav jeres egen cirkusforestillingunder vejledning af en profes-sionel artist, og giv eleverne enfantastisk oplevelse.0.-9. klasse. 1½ t. / 1.750 kr.

CirkusworkshopCirkus er for alle uanset fysisk for-måen og sproglige kundskaber.Samtidig giver det fysiske såvelsom sociale udfordringer, hvilketbørnene vil opleve i en profes-sionel ramme.0.-9. klasse. 1 t. / 1.250 kr.

foto

:cirku

smuseet.

i audiens hos kong frederik iv. foto: mew.

foto

:mew

.

ReformationenReformationstiden i Danmark var prægetaf kampen mellem katolicisme og prote-stantisme. Oplev periodens hovedperso-ner som Hans Tavsen og Christian 3.,og se den første Bibel på dansk fra 1550.6.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

Leonora Christina og Danmarks størstelandsforræderHistorien om Leonora Christinas fangen-skab i Blåtårn og selvbiografien “Jammers-minde” er en vigtig del af Danmarks historieog kultur. På Det NationalhistoriskeMuseum kan eleverne opleve begge dele.6.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

Enevælden på FrederiksborgOplev enevældens kroningskirke og Audi-enssal, og hør historien om hovedperso-nerne ved enevældens indførelse, der til-lige belyses ved historiemalerier omsvenskekrigene og arvehyldningen 1660.6.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

Audienssalen og den enevældigekongemagts forherligelseDen prægtige Audienssal i 1600-talletsbarokstil giver et unikt indblik i en ene-vældig monarks iscenesættelse af sigselv som en sejrrig feltherre med slæg-tens ret til tronen og arvefølgen sikret.6.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

Oplyst enevældeDen oplyste enevælde omfatter bl.a. dendramatiske historie om Christian 7.ssindssygdom og hans livlæge Struensee,der tog magten og var dronningens elsker,indtil han blev arresteret og henrettet.6.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

GuldalderenGennem slagbilleder og portrætter af debetydeligste personligheder behandlesde dramatiske Englandskrige og denefterfølgende kunstneriske og viden-skabelige blomstringsperiode.6.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

Besættelsen og krigen i kunstenGennem museets billeder behandlesefterkrigstidens fortolkninger af besæt-telsen, hvor splittelsen mellem samar-bejdspolitikerne og modstandsbevægel-sen spillede en central rolle.6.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

De lange linjer i DanmarkshistorienOplev de lange udviklingslinjer iDanmarkshistorien fra o. 1500 til i daggennem portrætter, historiemalerier,møbler og kunstgenstande, og vælg selv,om temaet skal være historie eller kunst.6.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

De slesvigske krige og genforeningenDe slesvigske krige og genforeningen erskildret i kunsten, så man både får ind-tryk af krigenes gang og af de nationalemyter om “ånden fra 48” og 1864, derhar formet den danske identitet.7.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

Demokratiets indførelseJunigrundloven omhandler periodenomkring afskaffelsen af den enevældigestatsform i 1849, hvor Danmark fikfolkestyre, hvilket bl.a. illustreres vedConstantin Hansens maleri af grundlovs-fædrene.7.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

Fra kaos til kosmosMed fokus på Danmarkshistoriens størstevidenskabsmænd fortælles via museetsgenstande verdensbilledets historiegennem 500 år samt den betydning,danske videnskabsmænd har haft forudviklingen.7.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

Danmark i det 20. århundredeDanmarks udvikling skildres vedportrætter af markante danskere oghistoriemalerier af vigtige begivenheder.Portrætterne viser alle samfundslag ogbelyser de vigtigste ismer i epokensportrætkunst.7.-10. klasse.1 t. / 15 kr. pr. elev og lærer i entré.

Kulturhistorie


“danmark”, 2009, malet af peter carlsen. foto: kitt weis.

Kulturhistorie


GREVE MUSEUMBækgårdsvej 92670 GreveTlf. 43 40 40 36,tirsdag-torsdag kl. 13-15www.grevemuseum.dk

Elsker – elsker ikke23. august – 9. september 2011Eleverne lærer om, hvordan man harvalgt sin partner før i tiden og op til voredage. Er det fornuften eller følelsen, vifølger, når der skal vælges partner?5.-10. klasse.1½ t. / 350 kr.

Rabalderleg – om gamle lege og spil30. august – 9. september 2011 og29. maj – 22. juni 2012Eleverne er med til at lege gamle histori-ske idrætslege og almuens festlege, somde unge hyggede sig med, når der blevholdt gilde i gamle dage.0.-6. klasse.1½ t. / 350 kr.

Sved på panden – idræt før og nu25. oktober – 18. november 2011 og10.-27. januar 2012Hvorfor dyrker vi idræt? Eleverne lærerom idrættens betydning gennem tidenog får samtidig sved på panden, når deprøver idrætsøvelser på egen krop.5.-10. klasse.1½ t. / 350 kr.

Julens sange22. november – 16. december 2011Omvisning i Greve Museums juleudstil-ling, der handler om julens sange. Ele-verne synger julens sange og salmer oglærer, hvad de handler om. Efter omvis-ningen er der juleværksted.0.-6. klasse.1½ t. / 350 kr.

Mal dit eget kalkmaleri17.-27. januar 2012I undervisningsforløbet lærer eleverneom middelalderens kalkmalerier, motiver,farver og teknikker. Der vises både filmog billedshow. Eleverne maler deres egetlille “kalkmaleri”.4.-6. klasse.2 t. / 400 kr. + 20 kr. pr. elev for materialer.

Fastelavn på hedeboegnen7.-17. februar 2012Hvorfor fejrer vi fastelavn? På omvisnin-gen lærer eleverne mere om, hvorfor vihar de gamle skikke, fastelavnsriset,fastelavnsboller og konkurrencer. Under-visningen slutter af med aktiviteter.0.-5. klasse.1½ t. / 350 kr.

Påske- og forårstraditioner på landet13.-30. marts 2012Hvorfor fejrer vi påske? På omvisningenlærer eleverne om påske i 1800- og1900-tallet, tro og overtro, påskeæg oggamle lege med æg. I værkstedet farvereleverne påskeæg efter gamle teknikker.0.-5. klasse1½ t. / 350 kr.

Kulturarv med nål og tråd– hedebosyning for børn og unge24.-27. april 2012Eleverne lærer at sy hedebosyning somfor 200 år siden, og de designer enmoderne brugsting med historisketeknikker med inspiration fra de gamlehedebosyninger i museets udstilling.4.-7. klasse.2 t. / 400 kr. + 30 kr. pr. elev for materialer.

Kost på landet8.-11. maj 2012Hvordan lavede man mad på en storhedebogård i begyndelsen af 1800-tallet?Eleverne kommer på omvisning iGrevegårds stuehus fra 1826, og bagefterskal de kærne smør og fremstillekartoffelmel.3.-7. klasse.1½ t. / 350 kr.

FASTE TILBUD

På besøg i klædeskabetKom på besøg i det historiske klædeskab.Eleverne bliver klædt ud i kopier af børne-tøj fra tre forskellige historiske perioder:år 1800, år 1900 og 1950’erne.Undervejs fortælles historier for børn.0.-2. klasse.1½ t. / 350 kr.

Børns arbejde og legEleverne kommer på besøg i en storhedebogårds stuehus fra begyndelsen af1800-tallet og hører fortællinger om børnshverdag, arbejde, skolegang, leg og lege-tøj. I værkstedet laver de legetøj.1.-4. klasse.1½ t. / 350 kr.

Fra uld til klædeHvordan fik familien tøj i gamle dage?Hvem lavede det, og hvilke materialerblev brugt? Efter en omvisning i museetsudstillinger prøver eleverne selv kræftermed at karte uld og spinde garn.3.-7. klasse.1½ t. / 350 kr.

Se øvrige tilbud påwww.skoletjenesten.dk

Kulturjagt Køge Bugt4.-6. klasse.Gratis.

Din by – din historie 1915-20005.-9. klasse.1½ t. / 350 kr.

Mod nye tider 1850-19155.-9. klasse.1½ t. / 350 kr.

Undervisning er gratis for skoler iGreve Kommune.

foto

:greve

lokalh

isto

riskearkiv.

Kulturhistorie


Videns Pædagogiske Aktiviteter påen kirkegård – kan man det?� af gitte lunding, centerleder kulturcentret assistens

“Står kisten på højkant?” En dreng fra 3.klasse står foran et urnegravsted ogundrer sig over størrelsen på det lille ind-rammede felt, hvis flademål sådan cirkasvarer til en kistes endeflade. En andenelev har fået øje på inskriptionen “Vi sesigen” og spørger, omman var meget ban-ge for spøgelser i gamle dage? Hanopfatter udsagnet som en trussel fra denafdøde om at komme tilbage igen somspøgelse efter døden, frem for en idé omet efterliv i Paradis.I Etisk Værksted for børn og unge har

vi mulighed for at samtale med eleverneom det, vi sammen oplever på turenrundt i kirkegårdens “haverum”. Elever-ne sætter ord på deres tanker og forestil-linger og bliver gennem dialogen medunderviseren og de andre elever klogerepå sig selv og verden. Elevernes umid-delbarhed, nysgerrighed og lyst til dialogom flagermus, vampyrer og spøgelserbliver løftestang for vidensformidlingom både dødens kulturhistorie og flager-musens biologi. Kirkegården er ikke etskræmmende sted, selv om vi fraRomantikken har overtaget idéen omkirkegårde med gys og gru – især nårmørket falder på.I den mere spektakulære undervisning

inddrager vi steds- og emnespecifik per-formance. Vi lader “døden” blive perso-nificeret i knokkelmanden, skelettet elleren figur, der låner sit udseende fra alle-goriske figurer af “tiden”, den gamle grå-skæggede mand med vinger, le og time-glas. Døden bliver så kædet sammenmed tiden og bliver en proces, der erudstrakt gennem hele livet. Døden bliverdet, der giver livet mening. Alt levendeskal på et tidspunkt dø. Man skal ikke

tænke på døden hele tiden, men fordidøden venter, skal livet leves. Kirkegår-den minder os om, at livet får en ende, atvores liv er en væren indtil døden.Det konkrete historiske materiale på

kirkegården, monumenterne, har enåbenlys social skævhed. Fra de tidligeårhundreder er det kun de velhavendemenneskers gravsteder, der er bevaret.De konkrete, synlige spor af menig-mands mindre og mere forgængeligegravmæler er forsvundet ud af historien.Ikke desto mindre kan de store, kunstne-risk interessante gravmæler, der er satover de velhavende slægter, give et signa-lement af nye tankers opståen. Gravmæ-lerne udtrykker både et ønske om et vel-havende borgerskabs selviscenesættelseog et budskab om den pågældende tids-periodes “borgerdyder”. Det er en inte-ressant oplevelse at diskutere “fliden”,udtrykt på gravmælerne med bikuben,med tidens unge.

De videnspædagogiske aktiviteter i“Den fortællende Have” tager udgangs-punkt i kirkegårdens kulturhistorie og ifortællingen om de mange navngivnedøde, der kan indplaceres i vores kultu-relle selvforståelse. Ud fra de synlige vid-nesbyrd om de begravede udfoldes engenerel fortælling om dansk kulturhi-storie og dens internationale relationer.Den levende fortælling og den “levende-gjorte” historieformidling, hvor historienfår krop og mæle i skuespillerskikkelse,sker i et samarbejde med professionellemusikere, sangere og skuespillere.Vi nøjesikke med at fortælle om 1700-talletsmusik og tilhørende danse. Eleverne kanselv prøve kræfter med tidens menuet.Hvor er det vel naturligere at hylde livetend i Kapellet med kirkegården liggendeomkring?

�

foto

:kulturcen

tret

assisten

s.

Kulturhistorie


KULTURCENTRETASSISTENSAssistens KirkegårdKapelvej 4, 2200 København NTlf. 35 37 19 17www.assistens.dk

FASTE TILBUD

“Indimellem tænker man jo på døden”Forløbet giver indsigt i forskellige tiders,kulturers og konkrete steders “sættenord og billeder” på døden.3.-5. klasse.1½ t. / 550 kr.

Gys og gruHvorfor fortælles der uhyggelige historierom kirkegårde? Og er der mon overhove-det nogen, der har set et spøgelse?3.-6. klasse.1½ t. / 550 kr.

Andersen og hans samtidigeI de første år, H.C. Andersen var i Køben-havn, introducerede han sig selv hos dekendte og betydningsfulde i byen. De flesteer begravet på Assistens Kirkegård.4.-10. klasse.1½ t. / 500 kr.

Den fortællende haveEn kirkegård er en have med de døde,men anlagt for de levende.4.-10. klasse.1½ t. / 500 kr.

Da naturen blev moderneNaturen er ikke til at komme udenom! I1700-tallet ændredes vores opfattelse afnaturen, og forholdet mellem menneskeog natur blev anderledes. Naturen blevlæremester for ånd, kultur og samfund.5.-10. klasse.1½ t. / 500 kr.

Hvad sker der, når vi dør?Hvad sker der i kirken til begravelse ogbisættelse? Forløbet konkretiserer hand-ling og aktivitet i en samtale med sogne-præst Susanne Voss Pedersen.5.-10. klasse.1½ t. / 500 kr.

Helte og skurke– Guldalderen i dansk nationaloperaDanmarks åndelige centrum var i guld-alderen Det Kongelige Teater, der med-virkede til vores nationale identitet gen-nem syngespil og opera.6.-10. klasse.1½ t. / 550 kr.Kan også bestilles med levende musiktil 1.000 kr.

Ånden i naturenHer lærer vi om nogle af de naturviden-skabsmænd, hos hvem ånds- og naturvi-denskab udgjorde et sammenhængendehele, eksempelvis H.C. Ørsted og NielsBohr, og deres betydning for os i dag.7.-10. klasse.1½ t. / 750 kr.

Tegn, symboler og inskriptionerPå kirkegårdens gravsten kan man gen-nem et oldgammelt symbolsprog aflæsebudskaber fra de døde: Hvordan de villemindes i eftertiden, eller hvordan depårørende ønskede de døde fremstilletfor eftertiden.7.-10. klasse.1½ t. / 500 kr.

Litteratur-rundturEn række fortællinger om forfattere, somer begravet på Assistens Kirkegård: per-sonalhistorisk og litterær gennemgang.8.-10. klasse.1½ t. / 500 kr.

LÆRERKURSUS

Latterkursus– lad latteren rulle på gravens randHele skoleåretTag hele lærerværelset med på latter-kursus. Latter øger velværen og er enfantastisk måde at slippe tøjlerne løssammen. En metode til sammen medkollegerne at få overskud og energi ihverdagen.Alle undervisere. 1.500 kr.

foto

:kulturcen

tret

assisten

s.

foto

:kulturcen

tret

assisten

s.

foto

:kulturcen

tret

assisten

s.

foto: kulturcentret assistens.

�

Kulturhistorie


KAREN BLIXEN MUSEETRungsted Strandvej 1112960 Rungsted KystTlf. 45 57 10 57www.karen-blixen.dk

FASTE TILBUD

Karen Blixens malerkunstAt tegne er at se. Vi ser på Karen Blixensegne tegninger og malerier samt på,hvordan hendes maleriske blik går igen ihendes skrivekunst. Gennem små tegne-øvelser træner vi vores iagttagelsesevne.3.-6. klasse.1½ t. / 775 kr.

Skræddersyet undervisningVi tager gerne udgangspunkt i enspecifik tekst af Karen Blixen, som klas-sen har læst, f.eks. fra kanonen.3.-9. klasse.1 t. 550 kr. / 1½ t. 775 kr.

Kreativ skrivningVed at læse og analysere Blixens teksterafprøver vi forskellige skriveøvelser,der styrker elevernes iagttagelsesevneog sproglige bevidsthed.6.-9. klasse.1½ t. / 775 kr.

Skibsdrengens fortællingVi arbejder med “Skibsdrengens fortæl-ling” på en sjov måde, der aktiverereleverne gennem brug af øvelser fracooperative learning.6.-9. klasse.1 t. / 550 kr.

MEDICINSK MUSEIONBredgade 621260 København KPost: Fredericiagade 181310 København KTlf. 35 32 38 00, kl. 10-14www.museion.ku.dk

FAST TILBUD

Undervisning onsdag og torsdagkl. 10, 10.30, 11.30 og 12.Skal forudbestilles.

Medicinens historieBesøg Medicinsk Museion i DetKongelige Kirurgiske Akademi fra1787, hvor der frem til 1942 blevuddannet kirurger. Udstillingernefortæller om opfattelsen af sundhedog sygdom gennem tiden.5.-10. klasse.1½ t. / 600 kr.

foto

:med

icinsk

museion.

Tilmeld dig Skoletjenestens

elektroniske nyhedsbrev på


– udsendes hver måned

med sidste NYT!

stilleben med næsehornsfugl, opslået bog(holbergs danmarks-historie) og et skrin.malet af karen blixen i afrika i 1920’erne.foto: ole woldbye.

KØBENHAVNSBEFÆSTNINGArtillerivej 126, 5. sal2300 København STlf. 32 68 73 57www.befaestningen.dk/skoletjenesten

TREKRONER SØFORTKøbenhavns HavnMødested: Ved ankeret på Nyhavn

Søfortets hemmelighederAugust-september 2011 ogmaj-juni 2012Få vind i håret, når vi sejler til Trekroner.Eleverne oplever fortet på egen hånd –på jagt efter historiske spor. De rå rumfortæller historier om soldater, kanonerog charlestonpiger.3.-6. klasse.1½ t. + sejltur / 500 kr.

Kildekufferten– hvad kan fortiden fortælle?Kufferten er fuld af historiske kilder oggenstande, der knytter sig til fortetsautentiske rum. Eleverne genkender,afkoder og bearbejder kilderne og forhol-der sig kritisk til, hvad fortiden fortæller.6.-10. klasse.1½ t. + sejltur / 500 kr.

VESTVOLDENVoldgaden, 2610 Rødovre

Lejrliv – på besøg i soldaternes telteAugust-oktober 2011 og april-juni 2012,udvalgte ugerEt forløb for rigtige pilfingre. Hvad harWilliam i sit tornyster? Hvordan bor Axel,og hvor på Vestvolden arbejder Peter?0.-3. klasse.1 t. / 300 kr.

Soldat for en dagAugust-oktober 2011 og april-juni 2012,udvalgte ugerVelkommen i soldaternes lejr! Eleverneindrulleres som menige i Rødovre underFørste Verdenskrig og går på opdagelse isoldaternes telte og inde i den dybe Vest-vold.0.-6. klasse.1½ t. / 300 kr.

Med GPS i kulturarvenAugust-oktober 2011 og april-juni 2012,udvalgte ugerHvordan skal vi bevare kulturarven? MedGPS styrer eleverne hinanden rundt påvolden. De løser opgaver og ser de storeforskelle: Tæt bevokset, fint restaurereteller fyldt med graffiti.7.-9. klasse.1½ t. / 300 kr.

Historisk jul på Vestvolden21. november – 16. december 2011Kom på besøg hos soldaterne, og hjælpdem med at forberede julen under FørsteVerdenskrig. Vi går på opdagelse medlommelygter, skriver julepostkort ogspiser småkager, som soldaterne harbagt til os.0.-6. klasse.1 t. / 300 kr.

KASTRUPFORTETAmager Strandvej 240B2300 København S

Soldat for en dagAugust-oktober 2011 og april-juni 2012,udvalgte ugerSoldat for en dag på Kastrupfortet! Herprøver eleverne soldaterlivet på egenkrop, når de vasker tøj, laver mad ogskriver med blæk.4.-6. klasse.1½ t. / 300 kr.

Rigets overlevelseAugust-oktober 2011 og april-juni 2012,udvalgte ugerEt live rollespil, hvor eleverne prøverkræfter med forhandling, afstemningerog politiske beslutninger. Scenen er satpå et historisk fort med et spil om detdanske demokratis start og systemskiftet.7.-9. klasse.2 t. / 500 kr.

Kulturhistorie


foto

:bysted.

foto

:bysted.

foto

:peter

lassen

.

Kulturhistorie


NATIONALMUSEETBREDE VÆRKI. C. Modewegsvej2800 Kgs. LyngbyTlf. 50 76 08 49,tirsdag-fredag kl. 13-15,www.bredevaerk.natmus.dk

Med strittende lillefinger16. april – 23. oktober 2011Teselskab i romantikken – gennem dendagligdags oplevelse af bordskik fåreleverne indblik i tidens tanker omopdragelse og opførsel.1.-5. klasse.1½ t. / 450 kr.

Ansat16. april – 23. oktober 2011Urbanisering, fattigdom og håb – vandringmed rollespil fra landbrugssamfundet tilden moderne storby.1.-10. klasse.1½ t. / 450 kr.

Emballage – Plastic Fantastic16. april – 23. oktober 2011Klassen arbejder med emballagedesign,forbrugsvaner, handel og transport i denmoderne forbrugskultur.3.-10. klasse.1½ t. / 400 kr.

Direktør og arbejder16. april – 23. oktober 2011På tur i industrisamfundet i Brede. Klas-sen kommer igennem alle de autentiskebygninger fra fabrikkens funktionstid oghører om produktion, arbejde ogorganisation.5.-10. klasse.1½ t. / 400 kr.

Hænderne i maskinen16. april – 23. oktober 2011Med hænderne på samlebåndet, roller,stopeur og regnemaskiner arbejder klas-sen med industriel produktion underhårdt pres fra verdensmarkedet.6.-10. klasse.2 t. / 400 kr.

1700-tallet – Naturromantik og landlig-gerliv side om side med den industriellerevolution16. april – 23. oktober 2011Kaniner og ferskner på væggene, “kys-mig-om-du-tør”-kyser på hovedet og hoved-indgang ud til arbejderne på kobberfa-brikken. Hvordan signalerede det bedreborgerskab overskud og livsførelse?8.-10. klasse.1½ t. / 400 kr.

Det industrielle gennembrud16. april – 23. oktober 2011Industrialiseringen havde konsekvenser.Ny teknologi ændrede dagligdagen foralle. Erfaring af det moderne, den nyestorby og nye samfundsværdier.8.-10. klasse.1½ t. / 400 kr.

FAST TILBUD

Det virtuelle BredeHele skoleåretKilde- og faktamateriale til undervisning i(teknologi)historie og samfundsfag.Fakta om fabrikkens teknologi ogarbejdskraft gennem 250 år.8.-10. klasse.Gratis.





med sidste NYT!

glo

beaf

martinbigum,bredevæ

rk.

foto

:nationalmuseet

bred

evæ

rk.

fejedrenge1912.foto

:nationalmuseet

bred

evæ

rk.

Kulturhistorie


NATIONALMUSEETFRILANDSMUSEETKongevejen 1002800 Kgs. LyngbyTlf. 50 76 08 49,tirsdag-torsdag kl. 13-14

Omvisning på Frilandsmuseet16. august – 14. oktober 2011 og10. april – 22. juni 2012Frilandsmuseets gamle huse og gårdefortæller om det daglige liv, hvad folklevede af, troede på og drømte om i entid med fællesskab, men også med storesociale forskelle. Tema aftales vedbestilling.0.-10. klasse.1½ t. / 400 kr.

Omvisning i stationsbyen16. august – 14. oktober 2011 og10. april – 22. juni 2012I Frilandsmuseets stationsby sættesfokus på den tidlige industrialisering ogandelsbevægelsen på landet, som førtetil store ændringer i levevilkårene fordanskeren og nye muligheder for ung-dommen.0.-10. klasse.1½ t. / 350 kr.

Værkstedsundervisning16. august – 14. oktober 2011 og10. april – 22. juni 2012Det daglige liv for børn og voksne rum-mede mange opgaver. Eleverne prøverefter aftale selv at kærne smør, karte uldeller en anden arbejdsproces. Forløbetfinder sted på en gammel fæstegård.0.-10. klasse.1½ t. / 350 kr.

Mulighedernes land16. august – 14. oktober 2011 og10. april – 22. juni 2012, tirsdag-torsdagEleverne får rollen som dreng eller pigefor 100 år siden på kanten af voksenlivet.På deres tur gennem Frilandsmuseetkonfronteres eleverne med livets hårdevalg med hjælp fra mobiltelefon og GPS.7.-10. klasse.2½ t. / 750 kr.

Høst23. august – 9. september 2011Høsten var omgærdet af store forvent-ninger. Alle hjalp til med at høste kornetog bringe det ind. Der fortælles omhøstens skikke og traditioner. Eleverneprøver selv at høste og binde kornet.0.-5. klasse.1½ t. / 400 kr.

Brød og korn23. august – 9. september 2011Brødet var og er en vigtig del af kostenfor høj og lav. Eleverne kan nu selv væremed til at tænde op i brødovnen, æltedejen og bage brødet, mens der fortællesom det daglige brød.3.-10. klasse.3 t. / 750 kr.

Da bonden lærte Bibelen at kende6.-29. september 2011Bibellæsning og katekismus, praktiskfromhed og indre karakterstyrke blev i1700-tallet centralt for bonde og borger.Gennem mødet med præsten EnevoldEwald får eleverne indtryk af en anden tidmed enevældig konge og stærk tro.6.-10. klasse, konfirmationsforberedelse.1½ t. / 400 kr.

Ti byde Vi6.-29. september 2011Sagen mod barnemordersken GisleNielsdatter i 1754. Med udgangspunkt iden tids retssystem og menneskeopfat-telse får eleverne gennem rollespil ind-blik i et samfund, hvor troen spillede enaktiv rolle i alle livets forhold.8.-10. klasse.3 t. / 800 kr.

Kål og kartofler13. september – 6. oktober 2011,tirsdag-torsdagPå brændekomfuret på Østergård tilbe-reder eleverne sammen med kokkepigennye og gamle retter med kål eller kartof-ler. Til sidst bliver der spist i folkestuen,før der vaskes op og gøres rent.5.-10. klasse.3 t. / 750 kr.

Madlavning på brændekomfur24. september 2011 – 14. juni 2012,tirsdag-torsdagPå Østergård er der tændt op i brænde-komfuret, og kødhakkemaskinen stårklar. Sammen med kokkepigen tilberedereleverne et måltid til herregårdensansatte og herskab, som de spiser ifolkestuen.5.-10. klasse.3 t. / 750 kr.

Jul på herregården22. november – 17. december 2011På Østergård har kokkepigen tændt opog gjort klar til småkager, karlen har ild ikakkelovnen, og i hjørneværelset meddet pyntede juletræ bliver der klippet ogklistret julepynt som i gamle dage.0.-6. klasse.3 t. / 750 kr.

foto

:frilandsm

useet.

foto

:frilandsm

useet.


�

Europa!Særudstilling på Nationalmuseet,6. januar – 3. juni 2012

To spejle i rokokostil danner rammenom Diderots Encyclopédie fra 1770’erne,hvor et af bindene er slået op på sidenmed det citat, der rummer kimen tilmenneskerettighederne: “Ingen mand harfra naturens side fået retten til at bestemmeover andre. Frihed er en gave fra himmelen,og ethvert menneske uanset race har rettentil at nyde den, som han nyder at bruge for-nuften”. Diderot er et barn af oplysnings-tiden, og han udtrykker her én af de vær-dier, der bliver betragtet som umistelige idag. I udstillingen er encyklopædien satover for billeder af slaver. Det vidner om,at kampen for menneskerettigheder er etvigtigt element i europæisk historie.Fortidens historiske begivenheder har

indflydelse på det billede af Europa somet kulturelt og værdibåret fællesskab,som vi har i dag. Udstillingen viser etforløb over 2.500 år, hvor udvalgte gen-stande viser snit af Europas historie, oghvordan idéen omEuropa er blevet knyt-tet til forskellige betydningsbærendefænomener som kristendom, den viden-skabelige revolution, forskellige styrefor-mer, demokrati, kapitalisme og menne-skerettigheder.Udstillingen omhandler 9 nedslag i

Europas historie, som viser de mulighe-der og brud, der har været med til at for-me Europas historie fra antikken til det20. århundredes ødelæggende krige ogideologiske kampe og et Europa i globa-liseringens tegn. De 9 nedslag viser,hvordan europæisk kultur har udvikletsig i samspil og modspil med omverde-nen. Her undersøges bl.a. den indflydel-se, den arabiske højkultur har haft påmiddelalderens samfund,men også hvor-dan det middelalderlige samfund forstod

at anvende disse bidrag,og hvordanændre-de politiske og økonomiske strukturerskabte grundlaget for Europas store eks-pansion, der fandt sted i 1400-1500-årene.I de år drog europæerne ud og underlag-de sig store dele af verden og bragte sto-re rigdomme tilbage, som bidrog til denøgede urbanisering med vareproduktionog handel.Indadtil var Europa i 1600-1700-årene

præget af store politiske omvæltninger,hvor det europæiske statssystem fik sinform ved DenWestfalske Fred i 1648, oghvor idéer om universelle værdier sommenneskerettigheder og retsstaten varmed til at skabe et samfund, hvor nyesociale grupper kom til orde og kunneformulere en anden politisk dagsorden.Den europæiske indflydelse aftog ikke ide næste århundreder og fik afgørendebetydning i 1800-tallets kolonisering ogimperialisme, indtil krigene i 1914-1918og 1939-1945 fik Europas verdensmagttil at bryde sammen.Udstillingen undersøger gennem sine

tre spor, som er europæisk historie, for-holdet til omverdenen og et nutidsspor:Hvad er Europa: En idé, en konstruk-tion? Findes der en fælles europæiskidentitet? Hvordan forstås europæisk

identitet? Idéen om Europa stammer fragræsk kultur, fandt sin blivende betyd-ning i middelalderen og hviler i dag påforestillinger om samhørighed og for-skelle og på fælles erfaringer fra fortidenog forestillinger om fremtiden. Begrebeteuropæisk identitet forbindes i dag medkonkrete politiske sammenhænge ogknytter sig til forestillinger om moderni-tet og rationalitet, men har været underkonstant forhandling og konstruktion ide forskellige historiske perioder i mødetmed kulturer uden for Europa. Europæ-isk identitet har ofte historisk set udkry-stalliseret sig i opposition til en ikke-europæisk anden, som afrikanere, asiaterog muslimer, og står derfor over for nyekolossale ydre udfordringer fra andre aktø-rer i verden, der ikke længere anerkenderen europæisk eller vestlig dominans.

Digital læring med fokus på demokratiog europæisk identitetDigital læring er en væsentlig del afundervisningstilbuddene for de ældsteklasser. I en workshop for mellemtrinnet,“Fortællinger fra Europa” er eleverne ud-styret med små digitale kameraer, så dekan lave deres egne historier om Europaog sende fotos som ’postkort’ hjem tilskolen, hvor man kan vælge at arbejdevidere med elevernes egen historiebog. Iworkshoppen “Vejen til demokrati”arbejder eleverne i udstillingen mediPods og samler data til en fælles pro-duktion, der bliver uploadet til National-museets netværk og vises på en stor-skærm i udstillingen. Formål: at giveeleverne en stemme i udstillingen. MediPods som redskab bliver elevernes egnepodcasts synlige udsagn i udstillingen.

Kulturhistorie

� af vibeke mader, skoletjenesten nationalmuseet

“europa bortført af zeus i skikkelse af en tyr”,potteskår. foto: nationalmuseet.

NATIONALMUSEETFrederiksholms Kanal 121220 København KTlf. 33 47 38 38, kl. 10-14www.natmus.dk

SÆRUDSTILLING OM EUROPA17. januar – 25. maj 2012

Fortællinger fra Europa – en workshopFortællinger fra Europas historie. Vifortæller om særlige begivenheder, ogeleverne går på opdagelse i udstillingenmed et kamera for at lave deres egne‘postkort’.4.-6. klasse.2 t. / 600 kr.

Hvad er europæisk identitet?Diskussionen om en særlig europæiskidentitet er aktuel med stadigt stigendeintegration i det europæiske samarbejde.Hvad består en sådan identitet af, oghvor stammer den historisk fra?8.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Vejen mod demokrati– workshop med mobil læringWorkshoppen sigter på at analyseredemokratibegrebet i europæisk historiefra antikken til det 21. århundrede ogafsøge begrebets ændredede betydnings-lag gennem tiden.9.-10. klasse.2 t. / 300 kr.

DANMARKS OLDTID

FASTE TILBUD

Design din egen pengeseddel NYHEDEfter en kort introduktion i udstillingenDanmarks Oldtid, hvor motiverne fra denye pengesedler gennemgås, skaleleverne selv lave pengesedler medoldtidsmotiver efter eget valg i voresworkshop.1.-3. klasse.1 t. / 300 kr.

Highlights i Danmarks Oldtid NYHEDFå en introduktion til Danmarks Oldtidgennem de mest spektakulære fund.Hør om stenalderen, bronzealderen,jernalderen og vikingetiden, bl.a. gen-nem Uroksen, Solvognen, Guldhorneneog Tissøringen.3.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Klima, natur og menneskeHvordan har klimaet og naturen påvirketmenneskets liv og omvendt igennemhistorien? Igennem artikler og lærings-spil sættes fokus på ændringsprocesserne,årsagerne og metoderne til at registreredem.7.-10. klasse.http://klimaihistorien.skoletjenesten.dk/

Fortiden under lupHjemmeside med læringsspil om brugenaf naturvidenskab i arkæologi.Eleverne bliver selv forskere og skalundersøge en gammel boplads. De bådegraver og analyserer resultaterne på etlaboratorium.3.-6. klasse.http://fortidenunderlup.natmus.dk/

STENALDERDa jægeren blev bondeHvorfor blev Ertebølle-kulturens jægerebønder for 6.000 år siden, hvad betøddet for hverdagen, og hvor kom idéernetil den nye livsstil fra? Eleverne kan røreved og prøve redskaber.3.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Kulturhistorie


�

spil: fortiden under lup. foto: monsun.uroksen. foto: nationalmuseet.

skarpsalling-karret kan ses på 50-kronesedlen. foto: nationalmusset.

Livet på en jægerstenalderbopladsDramatiske klimaændringer prægedejægerstenalderen, og menneskene tilpas-sede sig. Se og hør om hverdagen, bytte-dyrene, jagten, fiskeriet, boligen, troenog døden. Eleverne kan røre og prøveredskaber.3.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Mellem dysser og jættestuerMød bondestenalderens mennesker:bonden, krigeren, flintsmeden, pottema-geren, de levende og de døde. Undervis-ningen er en kombination af aktiviteterog samtale. Eleverne kan røre og prøveredskaber.3.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

BRONZEALDERSolvognen og EgtvedpigenHør, hvordan solvognen, religionen oglandbrugssamfundets cykliske tidsopfat-telse var nært forbundet. Mød menne-skene fra egekistegravene ansigt tilansigt. Dragter og redskaber kommer ispil.3.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

JERNALDERDanmark og Romerriget i krig og fredHjemmeside om jernalderen i Danmark.Find historier om jernalderens menne-sker og oplæg til rollespil. Se og læs omgenstande fra Nationalmuseetsudstilling “Danmarks Oldtid”. Prøvspillet “Landsbyen”.3.-6. klasse.http://dramaioldtiden.natmus.dk/jernalderen/

Fra mosen til gravenHør om bonden, og mød de magtfuldekvinder og mænd fra jernalderen. Graveog mosefund fortæller om kontakten tilRomerriget og jernalderens territorial-kampe. Dragter og redskaber kommer ispil.3.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

VIKINGETIDENDe nordiske guderHør om de nordiske guder og den tid,hvor de blev dyrket. Hør om religionen,og hvordan man opfattede døden. Sebilleder af guderne på sten og i metal.Dragter og redskaber kommer i spil.0.-6. klasse.1 t. / 300 kr.

Vikingerne ude og hjemmeVikingernes byer, håndværk, handel,udfærd, kongemagt og trosskifte hargivet tiden en central betydning i Dan-markshistorien. Dragter og redskaberkommer i spil.3.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Trosskifte og kongemagtHjemmeside om vikingetiden og Jelling-komplekset. Find historier om vikingeti-dens mennesker samt oplæg til teater ogrollespil. Se og læs om genstande fraNationalmuseets udstilling “DanmarksOldtid”.3.-6. klasse.http://dramaioldtiden.natmus.dk/vikinge-tiden/

Mysteriet om vikingernes JellingHvordan skaber man historie? I lærings-spillet får eleven mulighed for at frem-lægge sin version af sandheden omJelling med udgangspunkt i skriftlige,arkæologiske og naturvidenskabeligekilder.3.-6. klasse.http://mysterietomjelling.natmus.dk/

MIDDELALDER OGRENÆSSANCE

FASTE TILBUDDrager, riddere og skønne jomfruerMiddelalderens sagn om tapre ridderesgerninger har inspireret til moderneeventyr som “Narnia” og “Harry Potter”.Men hvor tæt er eventyrene egentlig påvirkeligheden?1.-6. klasse.1 t. / 300 kr.

Barn af tiden – børneliv i middelalderenHvordan var det at være barn i middelal-deren? Gik man i skole, legede man, ellervar det kun hårdt arbejde? Vi prøverværktøj, tøj, leger med spil fra tiden ogfortæller om livet på landet og i byen.2.-5. klasse.1 t. / 300 kr.

Barn på Christian 4.s tid – workshopHvordan var det at vokse op i 1500-1600-tallet? Iklædt fine renæssancedragter vileleverne komme helt tæt på hverdagenog prøve kræfter med datidens børne-opdragelse.3.-5. klasse.2 t. / 600 kr.

Fra Odin til Hvidekrist– fra vikingetid til middelalderHarald Blåtand satte Jellingstenen somtegn på, at han var blevet døbt og havdekristnet danerne. Men blev de så kristne,eller var det Odin og Thor, man tilbad idet skjulte?3.-6. klasse.1 t. / 300 kr.

Kulturhistorie


NATIONALMUSEETBestilling: Tlf. 33 47 38 38, kl. 10-14

�

akvarel af langdysse, j. kornerup, 1864.

detalje fra loft på næsbyholm, “børnelege vedvintertide”. foto: john lee, nationalmuseet.

Konge, ridder eller bonde? – workshopVille du helst være konge, ridder, bondeeller præst, hvis du levede i middelalde-ren? I et rollespil vises nogle af forskelle-ne mellem middelalderens mennesker,og vi gør det lettere at vælge.3.-6. klasse.2 t. / 600 kr.

Dagligliv i middelalderenHvordan forløb almindelige menneskersliv? Hvor stor var forskellen på rig ogfattig? Hvad spiste og drak man? Hvadarbejdede man med? Og hvad gjordeman, når pesten hærgede?3.-7. klasse.1 t. / 300 kr.

Troens billederHvilken rolle spillede kirkens billeder formiddelalderens mennesker? Fra hvælvin-ger, farvestrålende malerier og gyldnealtre fortaltes Bibelens historier tilmenigheden.5.-9. klasse og konfirmationshold.1 t. / 300 kr.

Reformationen 1536– religion, politik og krig1517 slog Luther sine teser op i Witten-berg. Det blev starten på en reformbevæ-gelse, der førte til dannelsen af de prote-stantiske kirker i Nordeuropa.5.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Renæssancens naturvidenskabI 1500-1600-tallet voksede interessen fornaturen, og man søgte svar gennemobservation – ikke mindst af verdens-rummet og den menneskelige anatomi.Temaet fokuserer på naturvidenskabensudvikling.6.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

DANMARKSHISTORIER1660-2000

FASTE TILBUD

Trolde, nisser og andre væsenerI gamle dage skulle man holde sig godevenner med gårdnissen og passe på, attrolde, gengangere eller smørheksen ikkekom på besøg. Hør om tro, overtro ogden gode fortælling i tiden o. 1660-1850.0.-5. klasse.1 t. / 300 kr.

Børn i arbejde og legHvordan var det at være barn i 1800-tal-let? I undervisningslokalet ser vi på lege-tøj, leger gamle lege og hører fortællin-ger om, hvordan dagliglivet formede sigfor børn på land og i by.0.-5. klasse.1 t. / 300 kr.

Livet som barn i 1930’erneEleverne skal med udgangspunkt i gamlekufferter fyldt med genstande og fotosudforske seks forskellige børns liv. Vileger med legetøj, ser på tøj fra tiden,hører jazzmusik på rejsegrammofonm.m.3.-5. klasse.1½ t. / 425 kr.

Danmark i det 20. århundredeUndervisningen handler om opbygnin-gen af det danske velfærdssamfund. Frade visionære tanker omkring år 1900,over krisen i 1930’erne til tiden efter2. verdenskrig.3.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Enevældens DanmarkI 1660 blev enevælden indført i Danmarkved et statskup. Hør om enevælden sommagtsystem og om et samfund inddelt istænder.4.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Historiens lange linierEn hurtig indføring i centrale begivenhe-der, hændelser og fænomener i de sene-ste 350 års Danmarkshistorie, krydretmed små historier om det levede liv.5.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Guldalderens DanmarkUndervisningen giver et indblik i perio-den 1800-1850 samt i de mange nyeopfindelser, opdagelser og idéer, somprægede tiden.6.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Kulturhistorie


�


armillarsfære, model af universet.foto: nationalmuseet.

sct. jørgen og dragen. foto: nationalmuseet.

Danmark i mellemkrigstidenDe brølende 1920’eres sorgløshed blevafløst af 1930’ernes krisetider. Det varogså i denne periode, at de første spade-stik til det velfærdssamfund, vi kender idag, blev taget.7.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Det moderne bryder igennemGrundloven af 1849 lagde med sinbegrænsede valgret op til et nyt ogdemokratisk samfund. Undervisningentager udgangspunkt i emner som folk,demokrati, industrialisering og frem-skridtstro.7.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Lige køn?I 1909 stemte danske kvinder for førstegang ved et valg. Hvad betød det, atkvinder fik stemmeret? På omvisningenses på kvinders stilling i samfundet, ogder diskuteres ligestilling førhen og nu.7.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Oplysningstiden og det galante 1700-talOplysningstiden var præget af enevælde,en magtfuld kirke og et brutalt retssystem,men den var også præget af oplysnings-filosoffer og et borgerskab, der sattesamfund, religion og videnskab tildebat.8.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

KLUNKEHJEMMETKun få skridt fra Nationalmuseet liggergrosserer Rudolph Christensens herska-belige lejlighed. Lejligheden blev indret-tet mellem 1890 og 1914, og næstenintet er blevet ændret siden da. Besøget idenne unikke lejlighed giver et godt ind-blik i borgerskabets dagligliv og verdenomkring år 1900. Vi besøger både derum, hvor gæsterne kom, og de områder,hvor kun tjenestefolkene eller herskabetsatte deres ben.1.-10. klasse.2 x 1 t. / 500 kr.

ETNOGRAFISK SAMLING

Dansk Vestindien, en koloni bliver til– et forløb om de første 150 år afkoloniens historieTil 23. oktober 2011Undervisningsmateriale om Danmarkskolonier i Vestindien med indlevelse islavernes situation. Opgaver tiludstillingen og reflektionsspørgsmål, derlægger op til etisk stillingtagen.5.-8. klasse.Gratis webmateriale.

FASTE TILBUD

INDIANERERegnskovens indianereAmazon-indianerne levede af jagt i regn-skoven, dyrkede deres jord og levede ipagt med naturen. I dag er deres levevistruet af omverdenens jagt på guld ogråstoffer.3.-7. klasse.1 t. / 300 kr.

Prærie- og nordvestkystindianere– jæger eller fisker?I Nordamerika var der mange forskelligeindianerstammer med hver deres leve-vis. Fælles for dem var respekten fornaturen, der havde central betydning idagligdagen og i kulturen.4.-7. klasse.1 t. / 300 kr.

Kulturhistorie


foto

:nationalmuseet.

foto

:nationalmuseet.

�slave, der blæser konkyliehorn til oprør.foto: lunn og co.

Da Columbus opdagede AmerikaDe sydamerikanske indianerriger bleverobret på forskellige tidspunkter og påforskellig vis. Motiverne for erobringernevar mangeartede; både religion, råvarerog guldtørst drev europæerne til den nyeverden5.-9. klasse.1 t. / 300 kr.

GRØNLANDSagn og myter fra GrønlandI den traditionelle eskimoiske fangerkul-tur kunne man hverken læse eller skrive,men fortalte fantastiske historier. Hørom vanskelige fangstture og om ånde-manerens rejse til havets moder.0.-3. klasse.1 t. / 300 kr.

Fangerliv i GrønlandLær om samfund og familieliv, bolig,transport, handel, fangst og åndeverden.Se kajakker og sælskindsdragter, og få enkort indføring i Grønlands historie op til idag.0.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

På ekspedition til GrønlandModige danskere som Knud Rasmussenhar trodset mørket og kulden på langeekspeditioner for at skaffe oplysningerom Grønlands natur og folk. Hør omrejserne, og se på de hjembragte gen-stande.0.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

ØSTASIENSamurai-fortællingerHør om de frygtede og ærede samuraieri det feudale Japan, og se de mangesamuraisværd og rustninger i National-museets samling.0.-5. klasse.1 t. / 300 kr.

Kina – Riget i MidtenFå et indblik i kinesisk kultur og historie,se genstande, som gennem århundrederblev importeret til Danmark og Vesten,f.eks. porcelæn og silke, og hør om kine-siske opfindelser, der har ændret verden.1.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Forlystelseskvarterer og karaoke NYHEDHør om den japanske underholdningsin-dustri fra animationsfilm og avanceredecomputerspil til gamle traditioner,såsom de hvidmalede geishaer og Noh-teatret.6.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

AFRIKALivet som barn i AfrikaVi taler om livet som barn syd for Saha-ra, om skolegang, lege og sang. Der læg-ges vægt på forskelle mellem livet somdreng og pige, på landet og i byen. Ele-verne prøver dragter og legetøj.0.-5. klasse.1 t. / 300 kr.

MaskerHør om masketraditionen i Afrika og for-skellige maskers særlige betydning ogkraft. Hvordan ser masker ud, og hvadbruges de til? Der trækkes paralleller tilmaskers brug og betydning i Danmark.0.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Kulturhistorie


�

nøjagtige modeller blev hjembragt af knud rasmussen. foto: nationalmuseet.

afrikansk dukke, der hjalp barnløse kvinder.foto: nationalmuseet.

japansk teatermaske. foto: nationalmuseet.

Politiske og sociale strukturer iCentral- og VestafrikaVi sætter fokus på den komplekse politi-ske, religiøse og sociale organisering iCentral- og Vestafrika. Undervisningenomhandler blandt andet magiske figurerog statussymbolers essentielle rolle.6.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Den danske trekantshandel og slaverietsophævelseDanskerne skibede engang ca. 100.000slaver over Atlanten. Tag med på entværfaglig rejse, og lær om den danskeslavehandel, der forandrede mange men-neskers liv.7.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Nyt undervisningsmateriale:Løvens fortællingI “Løvens fortælling” perspektiveresdansk slavehandel gennem personpor-trætter fra nutidens Ghana. Læs omlivet, drømme og holdninger til slave-handlen blandt efterkommere af slaver ilandsbyen Sesemi.7.-10. klasse.Gratis.

RELIGION OGKULTURMØDER

Gud har mange navneUndervisningen introducerer fem af destore verdensreligioner – buddhisme,hinduisme, islam, kristendom og jøde-dom. Eleverne inddrages i diskussionenog iklædes dragter fra forskellige kulturer.3.-10. klasse.1½ t. / 425 kr.

Hvad sker der, når vi dør?Begravelse, afbrænding, partering ogspisning er måder, mennesker skaffer sigaf med de døde på. Vi taler om de tradi-tioner, dragter og genstande, der knyttersig til døden i verdens hovedreligioner.3.-10. klasse.1½ t. / 425 kr.

Islam i dagHvad vil det sige at være muslim, oghvordan praktiseres islam? Bliv klogerepå muslimske traditioner, profetenMuhammed og Koranen. Lærereksem-plar af Koranen udleveres gratis.7.-9. klasse.1½ t. / 425 kr.

Ritualer – fra barn til voksenHvordan skaber ritualer overgang frabarn til voksen i de fem hovedreligioner?Vi taler bl.a. om konfirmation, BarMitzvah, Koran-skole og om ritualer idagligdagen som bøn og ofringer.7.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

VerdensreligionerDe fem største verdensreligioner – jøde-dom, kristendom, islam, hinduisme ogbuddhisme – belyses med fokus pågenstande, myter og ritualer. Eleverneinddrages aktivt.8.-10. klasse.1½ t. / 425 kr.

JUL PÅ NATIONALMUSEET29. november – 23. december 2011

Jul i GrønlandKom og oplev grønlandsk julestemning,når vintermørket sænker sig, og derpyntes op med lys og stjerner. Hør omnogle af de grønlandske juletraditioner,og vær med til julelegen “mitaartut”.0.-3. klasse.1 t. / 300 kr.

Peters julVi besøger Nationalmuseets Klunkehjemog hører om borgerskabets jul i slutnin-gen af 1800-tallet. Der læses op af“Peters jul”, og vi taler om pyntning afjuletræ, julemad, juletraditioner m.m.0.-5. klasse.2 x 1 t. / 500 kr.

Kulturhistorie



�

en sømbesat, magisk figur fra afrika.foto: nationalmuseet.

tibetansk dreng med bedetromme.foto: antoine taveneaux.

bedeniche i jãmeh moskeen, iran.foto: nationalmuseet.

Kulturhistorie


Lav din egen vikingejulegaveHør om vikingetiden og de nordiskeguder. Eleverne prøver dragter, ser pågenstande, prøver redskaber og laverderes egen vikingejulegave.0.-6. klasse.1 t. / 300 kr.

Jul, ramadan og andre religiøse højtiderI forbindelse med julen pynter vi voresguderum på Nationalmuseet og ind-byder til en snak om religiøse højtider.1.-6. klasse.1 t. / 300 kr.

Jul i middelalder– julemesse og julestuerJulen var lysets fest i kirker og folkshjem. Julen blev fejret med god mad ogdrikke og gamle julelege. Julenat var sær-lig, her herskede overtro: Man troede,dyrene kunne tale, og at nissen drillede.3.-6. klasse.1 t. / 300 kr.

ANTIKSAMLINGEN

De græske guder – hvem er hvem?Grækerne havde guder for næsten alt,man kunne tænke sig. Vi ser på degræske vasebilleder og andre genstande,mens eleverne lærer at kende forskel påde vigtigste græske guder.0.-6. klasse.1 t. / 300 kr.

Hurtigere, højere, stærkere– Sport i AntikkenOm sport i antikkens Grækenland og deolympiske lege i oldtid og nutid.0.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Ørnen og korset– Romerriget på Jesu tidHør om livet i Romerrigets østlige del påJesu tid. Vi følger kristendommensbegyndelse igennem bibelhistorier ogarkæologi.0.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Livet langs NilenHvordan levede oldtidens ægyptere? Iomvisningen fortælles om ægypternesguder, faraoner og de magiske skrifttegn– hieroglyfferne. Mød en mumie, og lærom ægypternes tro på livet efter døden.0.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Familieliv i AthenHvordan var dagliglivet i oldtidensGrækenland? Der er fokus på børn ogunges dagligdag, kønsroller og hver-dagens højdepunkter.0.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Fra slave til kejser– livet i antikkens RomFølg Kejser Augustus’ vej til magten, oghør om romersk hverdagsliv og udbre-delsen af det romerske verdensrige.0.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

Civilisationens fødsel i Den nære OrientNYHEDHør om landbrugets opståen, skriftensopfindelse og de første byer i det, der idag er Mellemøsten, og hvordan stor-magter kendt fra Bibelen kæmpede ind-byrdes om jord, handelsret og ressourcer.0.-10. klasse.1 t. / 300 kr.

På rejse i MiddelhavetTag med på rejse omkring Middelhavet,hvor vi besøger ægyptere, grækere, etru-skere og romere. Vi hører historier fra deforskellige mytologier og ser på mumier,fest og sport.0.-10. klasse.1½ t. / 425 kr.






med sidste NYT!

prisamfora, der viser den vundne sportsgren.foto: nationalmuseet.

græsk skoleelev. foto: nationalmuseet.

�

Kulturhistorie


POLITIHISTORISKMUSEUMFælledvej 202200 København NTlf. 35 36 88 88,mandag og onsdag kl. 9-15www.politimuseum.dk

Forbryderbørn– ungdomskriminalitet før og nuMuseet tager Danmarkshistoriens krimi-nelle børn under luppen i et interaktivtundervisningstilbud og tager elevernemed på en rejse tilbage til 1600-talletsbørnebander og Chr. 4.s Børnehus.Rejsen slutter i vores egen tid med aktu-elle historier om ungdomskriminalitet.3.-10. klasse.1½ t. / 400 kr.

Forbrydelse og strafHvordan har synet på, hvad der er enforbrydelse, og hvordan denne bør straf-fes, ændret sig fra 1600-tallets Danmarktil i dag?3.-10. klasse.1½ t. / 400 kr.

Opklaring og efterforskning– mordgådenMed udgangspunkt i en fingeret mord-sag føres eleverne trin for trin gennempolitiets efterforskningsarbejde. Omvis-ningen giver et historisk og aktuelt ind-blik i politiarbejdets metoder og dilem-maer.3.-10. klasse.1½ t. / 400 kr.

Museet på besøg – oplæg og workshopPolitiets historie, kriminalitet og opkla-ring af forbrydelser vil gennem oplæg ogworkshop blive fortalt, diskuteret ogoplevet.5.-10. klasse.1½ t. / 500 kr.

Demokrati på spidsen– Hvad er demokrati? Og hvad ragerdet mig?Politihistorisk Museum sætter demokra-tiet på spidsen i en omvisning, der ikketager udgangspunkt i folketingssalen,men i politiarbejdets dilemmaer.8.-10. klasse.1½ t. / 400 kr.

NORDATLANTENSBRYGGEStrandgade 91, Christianshavn1401 København KTlf. 32 83 37 00www.bryggen.dk

13 islandske julesvende1. november – 16. december 2011Besøg Nordatlantens Brygge, og hør omislandske juletraditioner og de 13islandske julesvende, mens I bager tradi-tionelle islandske blondebrød.0.-7. klasse.2 t. / 300 kr.

FASTE TILBUD

Kosmisk Rum“Kosmisk Rum” er en magisk verden afglas og spejle. Installationen er rammeom en rejse ind i den grønlandske ver-den af myter med et besøg hos HavetsModer. Besøget er inkl. arbejde i værk-sted.Børnehaver, 0.-10. klasse.1½-2 t. / 300 kr.

Færøernes (G)uldMed ulden som omdrejningspunkt for-tæller vi en central del af Færøerneshistorie. Undervejs får eleverne næsenog fingrene i ulden og udforsker, hvadmaterialet kan, og hvordan det forarbej-des.Børnehaver, 0.-10. klasse.1½-2 t. / 300 kr.

Oplev Nordatlanten!Hvordan smager tang? Hvor blødtføles sælskind? Hvor stor er enisbjørn? Oplev Nordatlanten på Nordat-lantens Brygge på Christianshavn.0.-3. klasse.1½ t. / 300 kr.

Fra tran til Teitur– Nordatlantens BryggeMød Island, Færøerne og Grønlandmidt i København! Besøg NordatlantensBrygge i forbindelse med et undervis-ningsforløb om de nordatlantiske lande.3.-10. klasse.1½ t. / 300 kr.

patursson: kosmisk rum, 2003.foto: nordatlantens brygge.

ROSKILDE MUSEUMSankt Ols Gade 154000 RoskildeTlf. 46 31 65 00www.roskildemuseum.dk

Jul og leg14. november – 20. december 2011Julesamværet før og nu er temaet forjuleudstillingen i 2011. Der var engang,hvor julen ikke handlede om julekalenderi tv, pakkeleg på nettet og legetøjs-kataloger.0.-5. klasse.1 t. / 200 kr.

FASTE TILBUD

Iscenesat – boligen gennem 1000 årMed udgangspunkt i udstillingen ogRoskilde by vil eleverne få indblik i, hvor-dan boligen har udviklet sig gennemtiderne. Undervisningen ses i tæt sam-menhæng med elevernes egen hverdag.0.-5. klasse.1½ t. / 300 kr.

Leg og sjovLeg og sjov har til alle tider været en fastdel af børns hverdag. Både i byen og pålandet blev der leget med hjemmelavetlegetøj og konkurreret i forskellige lege.0.-5. klasse.1½ t. / 300 kr.

Da jægeren blev bondeHvad spiste man i stenalderen? Hvordangik man klædt, og hvordan blev manbegravet? Eleverne hører om de førstemennesker i Danmark, om Ertebølle-kul-turen og om landbrugets indførelse.3.-6. klasse.2 t. / 400 kr.

Fra solkult til OdinfigurHvad spiste man i jernalderen? Hvordangik man klædt i bronzealderen? Hvorforer kvinden fra Gerdrup begravet medtunge sten oven på sig? Og hvem varOdin fra Lejre?4.-6. klasse.2 t. / 400 kr.

Middelalderens RoskildeI middelalderen var Roskilde en afSjællands vigtigste byer. Vi taler ombyens opståen og udvikling, om middel-alderens samfundsgrupper og omkirkens og kongens magt.4.-10. klasse.1½ t. / 300 kr.

Byvandring: I middelalderens fodsporTag eleverne med på tur til middelalde-rens Roskilde. Turen begynder i hoved-udstillingen, hvor der sættes fokus på,hvorfor Roskilde ligger, hvor den gør.Byvandring efterfølgende.4.-10. klasse.2 t. / 400 kr.

Byvandring: Roskilde i 1800-tallet1800-tallet var en opgangstid i Roskilde,hvor borgerskabet blev den toneangiven-de klasse. Vi mødes i hovedudstillingen,hvorfra vi går rundt til forskelligebygninger og steder i byen.4.-10. klasse.2 t. / 400 kr.

Iscenesat – boligen gennem 1000 årMennesket har altid skabt sit eget imageved at omgive sig med ting, der senderkonkrete signaler og frembringer asso-ciationer hos dem, det møder.6.-10. klasse.1 t. / 200 kr.

DOMKIRKEMUSEETRoskilde Domkirke i 1000 årBesøg Roskilde Domkirke og Domkirke-museet, og hør om domkirkens spæn-dende historie, bl.a. som kongeligt grav-kapel. Der lægges vægt på de katolskeog protestantiske ritualer.5.-7. klasse.1½ t. / 200 kr.

FJORDCENTER JYLLINGEHvad finder vi i fjorden?Krible-krabletur. Roskilde Fjord er fuld afspændende liv. Vi leder efter fisk og mus-linger og undersøger tangplanter vedhjælp af vandkikkerter og ketsjere.0.-4. klasse.2 t. / 400 kr.

FiskeriFiskeri har tidligere været et vigtigterhverv i Jyllinge. På museet og ved dengamle havn i Jyllinge hører man omtidligere tiders fiskeri og fiskerliv vedRoskilde Fjord.0.-6. klasse.2 t. / 400 kr.

LilleøBådtur til Lilleø i Jyllinge Holme. På øenhører vi om gåse- og fåreavl, lokalehistorier og ser på fugle- og dyreliv vedfjorden.0.-6. klasse.3 t. 600 kr. / 4 t. 800 kr.

Kulturhistorie


tag med på byvandring i roskilde.foto: roskilde museum.

besøg roskilde domkirke.foto: roskilde museum.

Hvad er Bolund?Halvøen Bolund er siden istiden blevetformet af vand og vind. Turen tagerudgangspunkt i stedets spændendesagn- og naturhistorie.3.-7. klasse.3 t. 600 kr. / 4 t. 800 kr.

LEJRE MUSEUMLejres sagn og myterIfølge sagnene levede der i fordums tiden kongeslægt i Lejre. I omvisningeninddrages eleverne visuelt i fortællingerneom kong Skjold og de øvrige Lejrekongeri området, hvor de fandt sted.1.-4. klasse.1 t. 200 kr. / 2 t. 400 kr.

På sporet af fortidenFortidens spor i landskabet fortællermeget om livet i Danmark i oldtiden. ILejre Museums særudstilling “På sporetaf fortiden” får eleverne bl.a. mulighedfor at afprøve arkæologernes arbejdsme-tode.2 t. / 400 kr.

GPS-jagtGPS-jagt i sporet på Gl. Lejre-områdetsspændende kulturminder. Efter introduk-tion til GPS og et prøveløb bliver elever-ne sluppet løs i området, hvor de selvskal finde kultursporene i landskabet.2 t. / 400 kr.

TADRE MØLLENaturforløb for indskolingen1. august – 31. oktober 2011 og1. maj – 30. juni 2012Museets naturvejleder tilbyder indsko-lingsklasser undervisningsforløbomhandlende f.eks. pattedyr, planter,smådyr i skov, mark og sø m.m. Emneog praktiske forløb aftales forud medTadre Mølle.0.-3. klasse.2 t. / 400 kr.

Krible-krable1. august – 31. oktober 2011 og1. maj – 30. juni 2012Tag med naturvejlederen på opdagelse ivandhullet eller i skovbunden. Der fan-ges smådyr og igangsættes sjove aktivi-teter med og omkring dyrene. Besøgettilrettelægges sammen med læreren.0.-6. klasse.2 t. / 400 kr.

Fra jord til bord i 1800-tallet1. august – 31. oktober 2011 og1. maj – 30. juni 2012Efter en rundvisning i vandmøllen sen-des pigerne i køkkenet, hvor der bagesbrød, kærnes smør, dyppes lys m.m.Drengene går i marken til høst ellerhøslet, i loen til tærskning og i hugge-huset.0.-6. klasse.4 t. / 1.400 kr.

Omvisning i Tadre Mølle1. august 2011 – 30. juni 2012Tadre Mølle tilbyder omvisninger af1 times varighed, hvor der fortælles omElverdamsdalens natur og geologi, dyre-ne og haverne besøges, og vandmøllensættes i gang med korn på kværnen.1 t. / 200 kr.

Spis, helbred og brug1. august – 31. oktober 2011 og1. maj – 30. juni 2012Med udgangspunkt i Tadre Mølles naturog urtehaver besøges planternes verden.Nogle planter kan spises, nogle kan hel-brede, mens andre rummer spændendehistorier eller sjove myter.3.-6. klasse.2 t. / 400 kr.

Dus med stenalderen1. august – 31. oktober 2011 og1. maj – 30. juni 2012Mød flintesmeden, deltag i spændendestenalderaktiviteter, og skyd medbue og pil.3.-6. klasse.4 t. / 1.400 kr.

Vandets kræfter1. august – 31. oktober 2011 og1. maj – 30. juni 2012Temadag med fokus på landskabsdan-nelse og vandets udnyttelse til mølle-drift. Der arbejdes bl.a. med vandetslandskabsdannende kræfter, og derkøres med møllegårdens vandenergi-anlæg.3.-6. klasse.4 t. / 1.400 kr.

Kulturhistorie


SAGNLANDET LEJRESlangealleen 24320 LejreTlf. 46 48 08 78,TRYK 6 for personlig betjeningwww.sagnlandet.dk

FASTE TILBUD

Alle tiders rejse i et Videnspædagogisk.Aktivitetscenter med stort læringsland-skab fra istid til nyere tid. Mærkhistoriens vingesus, og få fortiden indunder huden og i tale.

STENALDERBOPLADSEN ATHRAMedio april – ultimo septemberVi er på en sommerboplads fra Ertebøl-letiden. Der laves kvindearbejde ogmandearbejde af hhv. piger og drenge.Naturen spiller en stor rolle både i troog i arbejdet med indsamling, jagt ogfiskeri.

En dag som stenalderjægerKl. 10.15-13.15På sommerbopladsen indsamler pigernemad, og drengene samler brænde ogøver sig på jagt. Alle sejler i stamme-båd og smager på den tilberedte mad.Måske er der også tid til at hugge iflint.3.-10. klasse.3 t. / 1.990 kr.

Lystfiskeri i stenalderenKl. 10.15-11.45 eller kl. 12.15-13.45På sommerbopladsen har fiskerentravlt. Kom og hør om fiskeriet og fiske-redskaberne i Ertebølletiden, og lavjeres egen fiskeline af bast. I slutter afmed at smage en bid bålstegt fisk.3.-10. klasse.1½ t. / 1.100 kr. �

foto

:sag

nlandet

lejre.

ROSKILDE MUSEUMBestilling: Tlf. 46 31 65 00

Kulturhistorie


JERNALDERLANDSBYEN LETHRAMedio april – ultimo septemberVi er i en befæstet landsby omkring år 0.Jorden dyrkes, jernet smedes, uldenbearbejdes, og leret forarbejdes.Guderne skal også have gaver, så frugt-barheden sikres.

Jernalderfolkets gudeverdenKl. 10.15-11.45 eller kl. 12.15-13.45Mød en indbygger fra jernalderlandsbyenLethra, og hør om troen omkring år 0.Deltag i en offerceremoni til frugtbar-hedens gudinde Nerthus. Hør om denordiske rødder og den romerske ind-flydelse.3.-8. klasse.1½ t. / 1.100 kr.

Levende fortid i LethraKl. 10.15-13.15Klassen skal ofre til Nerthus, og for at fåtilladelse til det skal de yde en dagsarbejde i Lethra. Nogle tilbereder et fest-måltid, mens andre arbejder med jern,ler, uld eller jorden.3.-10. klasse.3 t. / 1.990 kr.

Hos smedefamilienHalvdelen af klassen tilbereder et fest-måltid, og den anden halvdel arbejdermed brændehugning, fremstilling af træ-kul og med at holde kullet glødende, såder kan smedes en kniv eller en dragtnål.3.-10. klasse.3 t. / 1.990 kr.

Hos pottemagerfamilienHalvdelen af klassen tilbereder maden,mens de andre graver og ælter ler ogformer bageplader. Der tændes op iovnen, og de medbragte lersager bliverbrændt. Så er det tid til ofring og fest-måltid.3.-10. klasse. 3 t. / 1.990 kr.

Hos uldsmedens familieHalvdelen af klassen tilbereder madenpå jernaldermanér, mens de andre spin-der, slendrer og slynger og samler farve-planter. Efter arbejdet er det tid til ofringog festmåltid.3.-10. klasse.3 t. / 1.990 kr.

Hos bondefamilienHalvdelen af klassen tilbereder maden,mens de andre arbejder i mark og skovmed bl.a. fodring, malkning og årstids-bestemte opgaver. Efter arbejdet er dettid til ofring og festmåltid.3.-10. klasse.3 t. / 1.990 kr.

Mød en gallisk flygtning fra RomerrigetKl. 10.15-11.45 eller kl. 12.15-13.45Jorund er flygtning fra Romerriget. Haner taget den lange vej fra kejser Augustus’hær mod nord, hvor han har fået plads ilandsbyen Lethra. Hør ham berette omsin flugt og fortælle om sit udstyr.4.-8. klasse.1½ t. / 1.100 kr.

VIKINGEOMRÅDET RAVNEBJERGApril-novemberLivet, som det leves af de rejsende ellerde fastboende vikinger på markedsplad-sen og Gården omkring år 920. Vi er i enbrydningstid med begyndende stats-dannelse, trosskifte og en verden, deråbner sig.

Den lange lejrskole som rejsende vikingOplev livet på markedspladsen år 920med alle livets sysler. Madlavning, hånd-værk og hellige sysler som ofring tilguderne, inden handlen går i gang.3.-10. klasse.

4 døgn, fra mandag kl. 10 til fredag kl. 12.Pris: 2 instruktører 1.260 kr. pr. person /3 instruktører 1.500 kr. pr. person, heraf500 kr. til kost og logi, inkl. moms,mindst 25.200 kr. / 30.000 kr.

Den lange lejrskole på GårdenRavnebjerg inviterer til livet på Gården i920 som fastboende viking, med stue-hus, køkkengård, skovområde, huggehusog sovehytter. Med travlhed i madlavning,sysler, husflid, håndværk og handel.3.-10. klasse.4 døgn, fra mandag kl. 10 til fredag kl. 12.Pris: 2 instruktører 1.260 kr. pr. person /3 instruktører 1.500 kr. pr. person, heraf500 kr. til kost og logi, inkl. moms,mindst 25.200 kr. / 30.000 kr.

En dag som vikingKl. 10.15-13.15Lær livet at kende som rejsende ellerfastboende viking. Afhængig af vind ogvejr er der madlavning på bål, arbejde iskoven, husflid og håndværk, en vikinge-frokost og en god historie.3.-10. klasse.3 t. / 1.990 kr.

Vikingernes idrætKl. 10.15-11.45 eller 12.15-13.45Holmgang og skjaldevers er begge disci-pliner i vikingernes idrætsbegreb. Komog besøg Ravnebjerg, og dyst med vikin-gerne og lær om deres liv og tro.3.-5. klasse.1½ t. / 1.100 kr.

foto

:sag

nlandet

lejre.

foto

:sag

nlandet

lejre.

foto

:sag

nlandet

lejre.

�

Kulturhistorie


HUSMANDSSTEDERNEKRIKKEBJERGHUSEMedio april – ultimo septemberHumandsstederne i Krikkebjerghuse errammen om livet på landet i midten af1800-tallet. Der skal arbejdes hårdt for atfå brød på bordet. Husmandskonen erderfor glad for besøgende, der kan giveet nap med.

Vær god ved de underjordiskeKl. 10.15-13.15Eleverne inddrages praktisk i dagligda-gen i Krikkebjerghuse og stifter bekendt-skab med datidens folketro. Beskyttendeurter samles, og der fremsiges remser,så de underjordiske ikke bliver vrede.0.-6. klasse.3 t. / 1.990 kr.

Sørine og den store krig i 1864Kl. 10.15-13.15Vi besøger Sørine i Krikkebjerghuse.Hun er alene om at klare arbejdet påhusmandsstedet, fordi manden er ikrig. Der skal arbejdes, og mensarbejdet laves, går snakken om dagenog vejen for husmændene.7.-9. klasse.3 t. / 1.990 kr.

Leg og fortælling i gamle dageKl. 10.15-11.45 eller kl. 12.15-13.45Kredstrold og Bro-bro-brille. Der skalleges og synges i Krikkebjerghuse. Derbliver også tid til at se sig omkring på hus-mandsstedet – ogmåske træffe husmands-konens dyr og høre hende fortælle sagn.0.-3. klasse.1½ t. / 1.100 kr.

Folketro og kristendom i gamle dageKl. 10.15-11.45 eller kl. 12.15-13.45I 1850’erne blev der bedt bordbøn, mender blev også stålet mod de onde. Sådanlevede folketro og kristendom side omside på de små husmandssteder. Komog vær med, og deltag, når der stålesmod de onde.4.-6. klasse. 1½ t. / 1.100 kr.

Giv litteraturen kød og blodKl. 10.15-11.45 eller kl. 12.15-13.45Livet på landet fra 1850’erne og frem harværet arnested for meget litteratur.

Kom til Krikkebjerghuse og oplev bag-grunden for Pontoppidans, Andersenseller Nexøs værker.7.-9. klasse.1½ t. / 1.100 kr.

Påske som i gamle dageUge 15-17 2012, kl. 10.15-13.15Påskeæggene skal farves, der skal sam-les urter til “ni-kål”, og de almindeligedaglige opgaver skal varetages. Kom ogvær med i den travle påsketid i Krikke-bjerghuse.0.-6. klasse.3 t. 15 min. / 1.500 kr.

Konen med æggeneUge 15-17 2012, kl. 10.15-11.45 ellerkl. 12.15-13.45I påsken skal de nye æg fejres. Det gøresved at farve dem og siden lege meddem. Kom og deltag i disse og andre for-beredelser til den kommende højtid.0.-6. klasse.1½ t. / 750 kr.

Et lys i mørketKl. 10.15-12.15Først skal der arbejdes med at støbe jule-lys af fåretælle – dernæst skal der hyggesmed eventyr og sødgrød. Eleverne kanselvfølgelig få egne lys med hjem frabesøget i Krikkebjerghuse.Børnehaver, 0.-10. klasse.2 t. / 1.500 kr.

Nissehistorier i den gamle bondestueKl. 10.15Nisseliv og husmandsliv er tæt forbundetmed hinanden i julens traditioner i mid-ten af 1800-tallet. Mød et øjenvidne, derkan berette om det i tidens ånd og stem-ning i en autentisk historisk ramme.Børnehaver, 0.-10. klasse.1 t. / 700 kr.

BÅLDALENPrøv kræfter med fortidenI Sagnlandets oldtids-eksperimentariumkan eleverne prøve kræfter med fortidensteknikker: Hugge brænde, grutte mel,lave ild og bage kiks over bål. En sejltur istammebåd er også en mulighed.Børnehaver, 0.-10. klasse.1½-2 t. / entré: 40 kr. pr. elev, 2 læreregratis pr. klasse.

HARPESTRENGS HAVEEn middelalderlæges urtehaveEn plantejagt i urtegården er udgangs-punkt for arbejdet med planteklassifika-tion. Elevernes iagttagelser kan sidenbruges som udgangspunkt for arbejdemed bl.a. lægeplanter eller Linnés system.7.-9. klasse.1½ t. / entré 40 kr. pr. elev, 2 læreregratis pr. klasse.

SAGNLANDET LEJREBestilling: Tlf. 46 48 08 78 – tryk 6

foto

:sag

nlandet

lejre.

Kulturhistorie


STATENSFORSVARSHISTORISKE MUSEUM

ORLOGSMUSEETOvergaden oven Vandet 581415 København KTlf. 33 18 14 33, mandag-onsdag kl. 10-13www.orlogsmuseet.dk

FASTE TILBUDLivet om bordOm det spændende og anderledes livsom sømand på de store have. Forløbetinkluderer “sømands-aktiviteter”.0.-1. klasse. 1½ t. / 400 kr.

SørøvereOm sørøvere og livet på de store sejl-skibe. Klassen lader en kanon og sættersejl. Vi prøver at sætte livet som sørø-ver ind i en realistisk sammenhæng.2.-4. klasse. 2 t. / 400 kr.

Flydende fartøjerAktuelt for fagene historie og natur/-teknik, hvor klassen lærer om vandetsegenskaber ved at eksperimenteremed historiske skibsmodeller.4.-7. klasse. 2½ t. / 400 kr.

På de store sejlskibeLivet på de store sejlskibe i 1700-tallethandler om disciplin, overlevelse oghårdføre sømænd. Klassen lader enkanon på vort skibsdæk, og de eromvisere for hinanden.5.-7. klasse. 2 t. / 400 kr.

TØJHUSMUSEETTøjhusgade 3, 1214 København KTlf. 33 18 14 33, mandag-onsdag kl. 10-13www.thm.dk

FASTE TILBUDSoldaterliv under enevældenVi ser på Kastellets seværdigheder oglaver spændende aktiviteter indenfor.3.-10. klasse. 2½ t. / 400 kr.

Fra langbue til kalashnikovSkydevåbnenes udvikling fra middel-alderen til i dag – om hvorledesændring af skydevåbnene har ændretkrigsførelsen.5.-10. klasse. 2 t. / 400 kr.

SYDVESTSJÆLLANDSMUSEUMStorgade 17, 4180 SorøTlf. 57 83 40 63Bestilling: www.vestmuseum.dk

FASTE TILBUDAlle dage efter aftale

Fra sten til stål– Sans for kulturhistorieHvordan levede stenalderbørnene Birkog Lærke? Hvad spiste de? Hvilke red-skaber brugte de? Kom med på opdagel-se i rekonstruktioner fra stenalderen –og deres moderne paralleller.Førskolegrupper-2. klasse.1½ t. / 600 kr.

Leg i historien– Sans for kulturhistorieHvilket legetøj var bedstemors yndlings-legetøj? Hvordan legede oldefar i frikvar-tererne? Hvordan legede børn i byen –og på landet? Kom med på opdagelse ikassen fyldt med legetøj og legeredskaber.Førskolegrupper-2. klasse.1½ t. / 600 kr.

Jorden rundt– Sans for kulturhistorieHvordan spiser man i Kina? Hvilke farverhar det finske flag? Hvorfor heddersamerne ‘solens folk’? Hvilke lege legerbørn i Tyrkiet? Kom med på opdagelse isansekufferten, der har været ‘Jordenrundt’.Førskolegrupper-2. klasse.1½ t. / 600 kr.

Nordiske guder – Sans for kulturhistorieHvem er Thor og Odin? Hvordan funge-rer Mjølner? Hvem tilhører de sorteravne? Hvem er den smukke Freja? Hvorstærk er Midgårdsormen? Kom med påopdagelse i sansekassen om de nordiskeguder.Førskolegrupper-2. klasse.1½ t. / 600 kr.

Skole som i gamle dageHvordan gik man i skole for snart 100 årsiden? Hvad blev der undervist i? Hvor-dan lærte eleverne at læse, skrive ogregne? Hvilke regler fulgte man i timerne,og hvad foregik der i frikvartererne?1.-3. klasse.3 t. / 1.000 kr.

Arkæologi i børnehøjde1. april – 30. oktoberHvad er en arkæolog? Hvordan arbejderarkæologer? Hvilke metoder kan give osen viden om fortiden? Hvad finder vi ijorden, og hvordan ved vi, hvor gammelen genstand er?3.-4. klasse.3 t. / 1.900 kr.

De underjordiskeHvem var de underjordiske? Var de ondeeller gode? Hvilke sagn kender vi fralokalområdet, og hvad kan de fortælle os?3.-4. klasse.2½ t. / 750 kr.

Kampen om Vårbygårdøllet– en dag som viking1. april – 30. oktoberHvordan levede man, da Harald Blåtandvar konge? Hvem troede man på? Hvor-dan var det at være træl eller fri? Hvadvar kvindens job, og hvad var mandens?Hvordan kæmpede vikingerne?5.-6. klasse.4-5 t. (kl. 9-14) / 2.500 kr.

foto: sydvestsjællands museum.

foto: sydvestsjællands museum.

Kulturhistorie






med sidste NYT!

Absalons middelalderHvordan levede man i middelalderen?Hvem bestemte? Hvad kunne manarbejde som? Hvad spiste man? Oghvad troede man på?5.-6. klasse.2½ t. / 750 kr.

Brug din lokalhistorie – kilder.dkFra efteråret 2011Hvem? Hvad? Hvornår? Hvorfor? Hvadbetyder det for mig? Det er en række afde spørgsmål, som besvares, når dendigitale undervisningsressource “Brugdin lokalhistorie” sættes i spil.7.-8. klasse.1½-2 t. / 600 kr.

Klosterliv og middelalder– kilder til debatHvad er en kilde, og hvordan arbejder vimed kilder? Findes der mere end énsand historie? Kom tæt på livet sommunk og på Danmarkshistorien imiddelalderen.7.-9. klasse.www.klosterliv.e-museum.dk

Åmosen mellem fortid og nutid– en digital kilderessourceFra efteråret 2011Hvem levede i Åmosen i jægersten-alderen? Hvorfor flyttede tusindvis afmennesker dertil i midten af 1900-tallet?Hvad foregår der i Åmosen i dag? Oghvordan bliver vi klogere på det hele?7.-9. klasse. 1 t. 600 kr. / 3 t. 900 kr.

På sporet af DarwinGennem helt nye medier kan folkeskolensældste elever, i anledning af 200-året forDarwins fødsel, opleve Darwin og hansrevolutionære tanker på nært hold.7.-9. klasse. 3-4 t. / 1.300 kr.

Undervisning er gratis for kommunaleskoler i Slagelse og Sorø Kommuner.

TEATERMUSEETI HOFTEATRETChristiansborg Ridebane 181218 København KTlf. 33 11 51 76Fax 33 12 50 22www.teatermuseet.dk

FASTE TILBUD

Generel omvisningEn omvisning i Teatermuseet påChristiansborg, hvor I oplever detgamle Hofteater og hører om konger,skuespillere, teaterhistorie, teater ogkultur samt ser de skiftende sær-udstillinger.5.-10. klasse.1 t. / 550 kr.

Dødens Teater 1772Perioden omkring 1772 er en af demest dramatiske i vores historie: Enenevældig, men sindssyg konge, entysk livlæge, der blev dronningenselsker og landets leder – og i centrumstod Hofteatret.7.-10. klasse.1 t. / 550 kr.

Frederik og Louise – 1849“Frederik og Louise – 1849” er en delaf historien om Frederik 7. og hanshustru til venstre hånd, grevindeDanner, født Louise Rasmussen. Enhistorisk periode med tilknytning tilmuseet.7.-10. klasse.1 t. / 550 kr.

illustration: sydvestsjællands museum.

foto

:matsbäcker.

illustration:johan

f.krarup.

VIKINGESKIBSMUSEETVindeboder 124000 RoskildeTlf. 46 30 02 53, kl. 10-15www.vikingeskibsmuseet.dk

Vejr at vide15. august – 14. oktober 2011 og1. maj – 22. juni 2012Bliv meteorolog for en dag, og arbejdmed lavtryk og højtryk, sol og regn, vind-retning og temperaturer ved hjælp afsimple måleinstrumenter! Brug observa-tionerne under en sejlads på RoskildeFjord!4.-10. klasse.2 t. / 600 kr.

Vikingernes jul28. november – 21. december 2011Vikingerne fejrede jul og hyggede sigmed fortællinger og håndarbejde i delange mørke vintermåneder. Elevernefremstiller selv et smukt bånd – envikingejulegave.3.-6. klasse.1 t. 15 min. / 400 kr.

På rette kurs15. august – 14. oktober 2011 og1. maj – 22. juni 2012Bliv navigatør for en dag, og lær, hvordanman bruger kompas, kort, landkendingog fart til at finde vej. Byg dine egneinstrumenter, og brug dem sammenmed dine sanser til at orientere dig.4.-10. klasse.2 t. / 600 kr.

FASTE TILBUDSmag på vikingetidenHele åretFå en smagsprøve på vikingetiden, ogkom med på Erik den Rødes sejlads tilGrønland. Eleverne deltager aktivt og ermed til at laste skibet. De smager påmadvarer og undersøger rejseudstyret.0.-3. klasse.50 min. / 400 kr.

Vikingernes farverHele åretVikingerne brugte stærke farver på deresdragter, skibe og møbler. Vi inviterer ele-verne ind i vikingernes farveverden oglaver selv farver og billeder af vikingeskibe.0.-4. klasse.3 t. inkl. frokostpause / 700 kr.

Skibet er ladet med?Hele åretHvad giver man en vikingekonge i gave?Kong Svend Tveskæg har lavet en ønske-liste, og nu er det op til eleverne at rejseud i verden og fylde skibet op med gaver.Skibet er klar, og kursen er sat.3.-6. klasse.1 t. 20 min. / 400 kr.

De fem vikingeskibeHele året5 vikingeskibe, 5 temaer om vikingetidenpå 50 minutter! De fem vikingeskibe fraSkuldelev rummer et hav af spændendehistorier.3.-10. klasse.50 min. / 200 kr.

Vikingerne og deres skibeVikingeskibene er ladet med varer, våbenog historier. På skibene fortælles omlivet om bord, og eleverne kan prøvekopigenstande af tøj, våben og smykker.3.-10. klasse.1 t. 20 min. / 400 kr.

Runer – vikingernes SMSHele åretEleverne arbejder aktivt med runer, ind-skrifter og deres funktion. De opdager, atder ikke er langt fra vikingernes runer tilnutidens SMS. Forløbet kan indgå ihistoriekanonpunkt om Jellingstenen.4.-7. klasse.2 t. / 550 kr.

I arkæologens fodsporHele åretFølg i arkæologens fodspor, og få arkæo-logien ind i klasseværelset. Eleverne ind-drages aktivt i det arkæologiske arbejdepå museet og får indblik i samspilletmellem fortid, nutid og fremtid.4.-10. klasse.2 t. / 600 kr.

VÆRKSTEDERHistorisk værksted og rundvisning15. august – 14. oktober 2011 og16. april – 22. juni 2012Historisk værksted giver eleverne en for-ståelse for vikingehåndværkerens formåen.Som bådebyggere og reblæggere frem-stiller de en “snelle” og et håndlagtlindebasttov.4.-10. klasse.3 t. inkl. frokostpause.13 elever 500 kr. / 28 elever 900 kr.

Historisk værksted og sejlads15. august – 30. september 2011 og1. maj – 22. juni 2012Historisk værksted giver eleverne en for-ståelse for vikingehåndværkerens formåen.Som bådebyggere og reblæggerefremstiller de en “snelle” og et håndlagtlindebasttov. Kombineres med sejlads.4.-10. klasse, i efteråret dog kun 5.-10. klasse.3 t. inkl. frokostpause.13 elever 500 kr. / 28 elever 900 kr. forværksted. Hertil kommer 450 kr. pr.8-mandsbåd.

SEJLADSERDagsejlads på Roskilde Fjord15. august – 30. september 2011 og1. maj – 22. juni 2012At sejle i en råsejlsbåd er en stor oplevel-se. Man kan leve sig ind i, hvordan detvar at være viking om bord på et vikinge-skib. Der er instruktør med om bord,men eleverne ror og sejler selv bådene.5.-10. klasse.Min. 2 timer.8-mandsbåd 450 kr. for 2 timer /12-mandsbåd 720 kr. for 2 timer /16-mandsbåd (kun for 8.-10. klasse) 810 kr.for 2 timer.

Kulturhistorie


foto

:vikingeskibshallen.

foto

:werner

karrasch

.

Naturvidenskab


DANMARKS AKVARIUMKavalergården 12920 CharlottenlundTlf. 39 62 32 83 eller 39 46 31 32,helst efter kl. 13.30www.danmarksakvarium.dk

FASTE TILBUDSmag med dyreneBørnene fodrer en krabbe. Smagssansog spisemåde sammenlignes medbørnenes egne. Spisemåden hos almin-delige fisk demonstreres i udstillingen.KUN børnehaver (4-6 år).1½ t. / 15 kr. pr. barn. 85 kr. pr. voksen.

Hvordan svømmer fisk?Først sejler børnene med en modelbådmed forskellige propeller. Dernæstsammenlignes med fiskenes finner, nårfiskene skræmmes i udstillingen.KUN børnehaver (4-6 år).1½ t. / 15 kr. pr. barn. 85 kr. pr. voksen.

På bunden er vi forskelligeMød blæksprutten “Olsen” og eremit-krebsen “Mitte” (hånddukker), og besøgdyr, der, selvom de alle lever på bunden,er meget forskellige.Børnehaver og 0.-2. klasse.2 x 45 min. / Børnehaver: 15 kr. pr. barn.85 kr. pr. voksen. / Skoler: 30 kr. pr. elev og2 lærere pr. påbegyndt 25 elever til 30 kr. pr.lærer. Øvrige voksne 85 kr. pr. voksen.

På tur med Sigurd og SøhestDukkerne Sigurd og Søhest tagerbørnene med en tur i Akvariet. De ser pånogle af de underlige fisk, de møder, ogde snakker om, hvorfor dyrene ser sådanud – og at de er tilpasset deres levested.Børnehaver og 0.-2. klasse.2 x 45 min. / Børnehaver: 15 kr. pr. barn.85 kr. pr. voksen. / Skoler: 30 kr. pr. elev og2 lærere pr. påbegyndt 25 elever til 30 kr. pr.lærer. Øvrige voksne 85 kr. pr. voksen.

SvømningMed kropsmodeller og propelbådeafprøver eleverne nogle af vands fysiskeegenskaber. Eleverne vurderer fiskenesbrug af finner under forsøg, hvor de viserforskellig flugtadfærd i udstillingen.0.-5. klasse.2½ t. / 30 kr. pr. elev og 2 lærere pr.påbegyndt 25 elever til 30 kr. pr. lærer.Øvrige voksne 85 kr. pr. voksen.

LevestederMed udgangspunkt i en udleveret fisksudseende skal eleverne opbygge etforenklet miljøakvarium. Overfladefiskfodres i udstillingen, og eleverne opleversammenhæng mellem adfærd ogudseende.0.-6. klasse.2½ t. / 30 kr. pr. elev og 2 lærere pr.påbegyndt 25 elever til 30 kr. pr. lærer.Øvrige voksne 85 kr. pr. voksen.

CamouflageFarveskiftet hos en fladfisk provokeres,når eleverne flytter den fra én bundfarvetil en anden. Camouflerende adfærddemonstreres i udstillingen.0.-6. klasse (evt. 7.-10. klasse).2½ t. / 30 kr. pr. elev og 2 lærere pr.påbegyndt 25 elever til 30 kr. pr. lærer.Øvrige voksne 85 kr. pr. voksen.

KorallerKoraller er dyr. Eleverne berører og sernærmere på søanemoner, koraller ogkoralskeletter. Koralrevsfiskenes brug affarver i territorieforsvaret demonstreres iudstillingen.3.-8. klasse.2½ t. / 30 kr. pr. elev og 2 lærere pr.påbegyndt 25 elever til 30 kr. pr. lærer.Øvrige voksne 85 kr. pr. voksen.

foto

:steph

enmaze.

22. juni 2011 åbner Akvariet en sær-udstilling om hajer, som vil vare, fremtil Akvariet lukker i Charlottenlund iefteråret 2012.

Fokus vil være på modeller, film-klip og historier om hajer. Fødesøg-ning, forplantning, slægtskab, tæn-der og sanser er nogle af indholds-elementerne. Farlighed er naturligvisogså et tema – og selvfølgelig er derforskellige levende hajer i akvarierne.Undervisningstilbud og -materialer

udvikles i efteråret 2011. Følg med påwww.skoletjenesten.dk og i Skoletje-nestens nyhedsbrev.

�

HAJ!Sidste særudstilling iDanmarks Akvarium indenudflytningen til Kastrup!

tæppeh

aj.foto

:martinmacnau

ghto

n.

Dyregrupper og evolutionLevende danske havdyr sorteres i få,overordnede grupper ud fra basaleligheder i bygningstræk. Hvirveldyrpræsenteres. Bruskfisks og benfisksevne til vægtløs svømning demonstreresi udstillingen.3.-9. klasse (evt. 10. klasse).2½ t. / 30 kr. pr. elev og 2 lærere pr.påbegyndt 25 elever til 30 kr. pr. lærer.Øvrige voksne 85 kr. pr. voksen.

FødekædeEleverne iagttager planteplanktons for-mer i stereolup og gør forsøg med dyre-planktons adfærd. Fisks foretrukne føde-valg vurderes, når store og små fiskfodres i udstillingen. En fødekædediskuteres.4.-7. klasse (evt. 3. klasse).2½ t. / 30 kr. pr. elev og 2 lærere pr.påbegyndt 25 elever til 30 kr. pr. lærer.Øvrige voksne 85 kr. pr. voksen.

BlæksprutterHvad er op og ned på en blæksprutte?Eleverne dissekerer en mindre, 10-armetblæksprutte. Tekstet vejledning. Hvadkan en blæksprutte? I udstillingen aktive-res den – f.eks. for at vise farveskifte.4.-8. klasse.2½ t. / 30 kr. pr. elev og 2 lærere pr.påbegyndt 25 elever til 30 kr. pr. lærer.Øvrige voksne 85 kr. pr. voksen.

NaturakvarierEn fisks grundlæggende behov erkendes.Derpå udleveres en fisk, et tomt akva-rium, forskelligt udstyr og et foto franaturen. Akvariet indrettes. Naturlignen-de dekorationer i udstillingen fremvises.4.-8. klasse.2½ t. / 30 kr. pr. elev og 2 lærere pr.påbegyndt 25 elever til 30 kr. pr. lærer.Øvrige voksne 85 kr. pr. voksen.

SanserVed at lokke blinde fisk i en labyrintafprøves fisks brug af sideliniesansen.Sanser stimuleres på 2-3 dyr i udstillin-gen. Sammenhæng mellem sans, reak-tion, bygningstræk og levested indgårcentralt.4.-8. klasse.2½ t. / 30 kr. pr. elev og 2 lærere pr.påbegyndt 25 elever til 30 kr. pr. lærer.Øvrige voksne 85 kr. pr. voksen.

TilpasningMed 4-5 forskellige modelforsøg vileleverne gøre erfaringer med vandsmodstand og opdrift. Derpå afprøvesfisks hurtighed i en “svømmekonkurren-ce” i et udstillingsakvarium.6.-10. klasse.2½ t. / 30 kr. pr. elev og 2 lærere pr.påbegyndt 25 elever til 30 kr. pr. lærer.Øvrige voksne 85 kr. pr. voksen.

Adfærd IForudsætninger for adfærd: sans,motivation, påvirkningstype. Forsøg med3-4 arter. Desuden stimuleres en fiske-flok i udstillingen. Reaktionen viserforudsætninger og hensigtsmæssighed.6.-10. klasse (evt. 5. klasse).2½ t. / 30 kr. pr. elev og 2 lærere pr.påbegyndt 25 elever til 30 kr. pr. lærer.Øvrige voksne 85 kr. pr. voksen.

FiskeribiologiEleverne fisker så mange fisk, de kan, ien “naturlig” sammensat bestand afsmå fisk. Fiskeriindsatsen diskuteres, ogeleverne ser på fiskenes reaktioner påfiskeriredskaber i udstillingen.6.-10. klasse.2½ t. / 30 kr. pr. elev og 2 lærere pr.påbegyndt 25 elever til 30 kr. pr. lærer.Øvrige voksne 85 kr. pr. voksen.

Fiskeri fra Charlottenlund strandUdvalgte dage medio april – novemberSkoletjenesten tilbyder et heldagsforløbunder vejledning af to instruktører.Forløbet er delt i tre dele: vodtrækning,indsamling af dyr og laboratoriearbejde.6.-10. klasse.5¼ t. / 2.250 kr.

EvolutionÆgte og uægte ligheder. Lille praktiskøvelse. Derpå demonstreres ædemeto-der, og eleverne kategoriserer udvalgteudvendige bygningstræk hos forskelligefisk i udstillingen. Eleverne vurdererslægtskab.8.-10. klasse.Ca. 3½ t. / 30 kr. pr. elev og 2 lærere pr.påbegyndt 25 elever til 30 kr. pr. lærer.Øvrige voksne 85 kr. pr. voksen.

Naturvidenskab


DANMARKS AKVARIUMBestilling: Tlf. 39 62 32 83 eller39 46 31 32, helst efter kl. 13.30

australsklungefisk.fo

to:m

artinmacnau

ghto

n.

�

Naturvidenskab


foto

:esrumkloster.

DANMARKS TEKNISKEUNIVERSITETAnker Engelundsvej 1012800 Kgs. LyngbyTlf. 45 25 76 76www.scienceshow.dtu.dk

FAST TILBUD

DTU ScienceShowMød DTU ScienceShow – dan-marksmestre i ScienceShow 2010– og oplev, at fysik og kemi OGSÅer fest og farver.4.-10. klasse.Varighed: 1 t.-1 dag.1 t. på DTU 400 kr. /1 t. på skolen 900 kr. /Andre priser efter aftale.

DET ØKOLOGISKEINSPIRATIONSHUSAllégade 7-92000 FrederiksbergTlf. 38 87 05 01www.byoko.dk

Økologi i børnehøjdeAugust-november 2011Undervisningen i “Økologi i børne-højde” har som tema efterår ognedbrydning – hvordan forsvinderplanterne og bliver til jord? Der lavesgræsdukker, kompost og renses vand.

Januar-februar 2012Undervisningen har i disse månedersom tema skrald og affald, og derlaves installationer heraf.Der bages i masseovnen, som giverhusets opholdsrum varme, ogafsluttes med eventyrfortælling iJytte Abildstrøms dukkemuseum.

Marts-juni 2012Undervisningen i har i disse månedertema forår, alt hvad der gror, og hvor-dan det sker. Der laves spirehaver,spireforsøg og kompost og snakkesom vand, jord og planter.0.-4. klasse.2-3 t. / 25 kr. pr. elev, dog min. 300 kr.

ESRUM KLOSTEROG MØLLEGÅRDKlostergade 11, Esrum3230 GræstedTlf. 48 36 04 00,kl. 10-15www.esrum.dk

Fagre møer og fromme munke– en dag i middelalderenTil oktober 2011Historisk temadag udført som rollespilmed masser af værkstedsaktiviteter. Åreter 1270. Historien udspilles omkring Rid-der Jon Jonsen, som sidder i Kong ErikKlippings råd. Det er usikre tider!4.-6. klasse.4-5 t. / Pris aftales individuelt.

Den glemte by i skovenTag med på en rejse til den glemte by iskoven! Hjælp Anne Rasmusdatter medat betale fæste. Gennem levende formid-ling og praktiske aktiviteter kommer vihelt tæt på skovbøndernes liv.4.-6. klasse.3-4 t. / 700 kr.

Mordet i EsrumTemadag – se www.esrum.dkEt opsigtsvækkende mord er blevetbegået i Esrum, og morderen skal findes.Ved brug af biologiske discipliner kankriminalarbejdere, patologer og antropo-loger i fællesskab løse gåden.7.-9. klasse.5 t. / 10.000 kr.

FASTE TILBUD

NATURVIDENSKAB0.-3. KLASSE

Hvor kommer maden fra?1. april – 30. septemberVi møder husdyr og hygger med dem.Samler produkter som æg ind og hentergrøntsager på marken. Tilbage i under-visningen arbejder vi praktisk medprodukterne og slutter af med pande-kager over bål.3 t. 700 kr. / 5 t. 1.000 kr.

Med gæller og ånderørApril-oktoberMed net og spand kan vi fiske småkrav-let op af dam og å og se nærmere pålivet. Hvordan trækker dyrene vejret m.m.?Vi laver masser af praktiske øvelser, lige-som omgivelserne inddrages.2-3 t.0. klasse 400 kr. / 1.-3. klasse 700 kr.

Livet i skoven“Livet i skoven” dækker over rigtigmange indgangsvinkler til læring. Hvor-dan overlever dyr vinteren? Hvem spiserhvad? Hvilken betydning har camonfla-ge? Praktiske øvelser og inddragelse afomgivelserne.2-3 t.0. klasse 400 kr. / 1.-3. klasse 700 kr.

foto

:lonejohnsen,ekm

.

�

4.-6. KLASSE

Mord og magi1. april – 30. septemberMiddelalderens klosterhaver indeholdtmange slags planter. Vi møder mytiskedyr som slanger, laver middelaldermedi-cin og amuletter og tager på “medicin-planteløb” – et tværfagligt forløbmed praktik.3-5 t. / 700 kr.

Livet under vandApril-oktoberI vandet i dam og å udspiller der sig etrigt dyreliv. Med ketsjer og spand kan vikomme tættere på livet og undersøgedet nærmere. Vi laver masser afpraktiske øvelser og inddrager om-givelserne.2-3 t. / 700 kr.

7.-9. KLASSE

I skovens dybe stille roApril-novemberI Gribskov laver vi en sammenlignendeundersøgelse af løv- og nåleskov, somhver især betinger vidt forskellige levevil-kår for de andre organismer. Vi fangerdyr, bestemmer planter, måler regnormem.m.3-4 t. / 700 kr.

Mellem tvende haveMaj-oktoberHvad er iltsvind, liglagen og bundven-ding? Få svarene i Gilleleje. Vi går på jagtefter dyr og planter iført waders og målerilt, saltholdighed og temperatur i havnenog i havet udenfor.3-4 t. / 700 kr.

Man må sno sigMed net og spand – iført waders – ind-samler vi organismer i Esrum Å. I labora-toriet bestemmer vi dyr og vurderer åensvandkvalitet.3-4 t. / 700 kr.

KULTURHISTORIE0.-3. KLASSE

Ridder Jons skattejagtHjælp væbneren Esben og novicenPeder med at fuldføre Ridder Jons skatte-jagt. Gennem levende formidling og legkommer vi tæt på middelalderensDanmark.2 t. 0. klasse 400 kr. / 1.-3. klasse 700 kr.

4.-10. KLASSE

På sporet af…Året er 1379 – i den seneste tid har derfundet nogle mystiske begivenheder stedpå klosteret. Hjælp munkene med atbringe freden tilbage til klosteret.4.-6. klasse.1 t. / 300 kr.

I munkenes fodsporBliv munk, bonde eller pilgrim. Gennemforløbet oplever vi munkenes liv og deresmøde med de lokale. Vi kommer pårundvisning på klosteret og i dehistoriske omgivelser.4.-6. klasse.2 t. / 700 kr.

Vand på historienVand er en forudsætning for alt liv ogspiller en central rolle for samfundetskulturelle og teknologiske udvikling.Vi fylder vand på historien og ser påeksempler på vandets betydning gennemtiderne.4.-10. klasse.2 t. / 700 kr.

7.-10. KLASSE

KlosterlivHvad er klosterlivet for noget? Gennemkilder fra middelalderen kommer vi tætpå fortidens stemmer. Og de var ikkeenige! Vi ser klosteret, klosterhaven ogden hellige kilde og diskuterer historien.2 t. / 700 kr.

Kæmp som en ridderMærk på egen krop, hvordan det var atvære i lære som ridder i middelalderen.En kyndig instruktør fra EuropeanHistorical Combat Guild fører jer igen-nem kampteknik og øvelser.2 t. / 1.000 kr. (inkl. entré til klostret).

Naturvidenskab


foto

:esrumkloster.

ESRUM KLOSTER OG MØLLEGÅRDBestilling: Tlf. 48 36 04 00, kl. 10-15

foto

:esrumkloster.

�

Naturvidenskab


EXPERIMENTARIUMTuborg Havnevej 72900 HellerupTlf. 39 27 33 33Book besøg online påwww.experimentarium.dk

SANSER – dine, mine og dyrenesTil 28. august 2011I Sanse-udstillingen kan dine elever testeog sammenligne deres sanser medandres – både sidemandens og dyrenes.Udstillingen rummer masser af læring,leg og udfordringer.1.-6. klasse.Entré: særlig skolepris.

KRIBLE KRABLE – du er aldrig aleneFra oktober 2011I særudstillingen “KribleKrable” kan duopleve det kriblende liv, der befinder sigomkring dig, på dig og inde i dig. Gå påopdagelse i en verden af KribleKrable-dyr, og lad dig fascinere.0.-10. klasse.Entré: særlig skolepris.

FASTE TILBUD

Da Luft og Vand blev vennerBesøget former sig som en fortællingkrydret med en række forsøg med vandog luft. Børnene kommer på guidet op-levelsestur for at lære om vands og luftsmange kræfter.0. klasse.75 min. / 850 kr. + skoleentré.

VAND! – et hav af oplevelserFra foråret 2012I foråret 2012 præsenterer Experimenta-rium en ny spektakulær vandudstillingom havets vand. Skoleelever får mulig-hed for at opleve havets kræfter og fæno-mener. Bliv overrasket og udfordret.0.-10. klasse.Entré: særlig skolepris.

Mød en spastikerDer er mange tabuer og fordomme omlivet som handicappet eller hjerneskadet.I værkstedet kan eleverne stille alle despørgsmål, de ønsker, se på hjælpe-midler og høre mere om livet somspastisk lammet.3.-10. klasse.45 min. / gratis, dog betales skoleentré.

ByggeværkstedI Byggeværkstedet arbejder eleverne igrupper med at konstruere bygninger ogbroer, og de introduceres til forskelligebyggetekniske principper.4.-6. klasse.2 t. / 600 kr. + skoleentré.

ChokoladeværkstedChokoladeværkstedet giver deltagernemulighed for selv at få fingrene begraveti chokoladens lækre brune masse. Vi laveren guldbarre helt fra bunden af ristedekakaobønner, sukker og kakaosmør.4.-10. klasse.1 t. + 30 min. hvor chokoladen størkner /405 kr. + skoleentré.

Energi-agent for en dagI “Energi-agent for en dag” rekruttereseleverne som energi-agenter for landetElektricitanien. Eleverne præsenteres forfordele og ulemper ved forskellige for-mer for energiproduktion.5.-6. klasse.3 t. / gratis, dog betales skoleentré.

Hjerte og lungerI hjerte- og lungeværkstedet er det ele-verne, der får lov til at eksperimenteremed og dissekere hjerte og lunger. Vitilbyder 3 forskellige varianter af værk-stedet.6.-9. klasse.2½ t. / 885 kr. + skoleentré.

ENERGI – sol, strøm og spændingAfsnit i hovedudstillingen om energi,energiforbrug og -produktion. Send enbrintraket til vejrs, lav alternativ energimed sol, vand og vind, og vær med til demange eksperimenter i Forsøgsbaren.6.-10. klasse.Entré: særlig skolepris.

Medieværksted– fortæl historier i billedformHvordan arbejder en TV-redaktion? Hvader en god historie med en klar vinkel?Hvordan formidler vi med billede, lyd ogredigering? Eleverne producerer i løbet afdagen en 20 minutters udsendelse.6.-10. klasse.5½ t. (kl. 9.30-15) / 1.095 kr. + skoleentré.

DNA-værkstedI “DNA-værkstedet” går vi til værks påpræcis samme måde, som man gør vedprofessionelle molekylær-biologiskeundersøgelser, og isolerer dna fra løg.7.-10. klasse.1 t. / 395 kr. + skoleentré.

foto

:experim

entarium.

foto

:experim

entarium.

Naturvidenskab


GEOCENTER MØNS KLINTStengårdsvej 84791 BorreTlf. 55 86 36 20 eller bestilling via mail:[email protected]

GeoCenter Møns Klint åbningstiderTil 31. oktober 2011 og5. april – 31. oktober 2012

Ny i naturenHer er en alle tiders tur for mindreklasser, der skal opleve Møns Klint medlidt af det hele. Hvad rører sig ude iskoven, på klinten, i luften, i havet etc.?Vi mærker, lugter, smager og oplever.0.-3. klasse.1½ t. / 75 kr. pr. elev, lærere gratis.

Gratis overnatning for lejrskoler påvores basecampLige ved siden af GeoCentret harNaturstyrelsen bygget en helt ny lejr-plads med 4 sheltere, bord/bænke, bål-pladser, toiletskur etc. Der er plads til30 personer, og det er gratis.0.-10. klasse.1-3 døgn / gratis.

Adventure-fræs på klintenDette er forløbet for den aktive klasse,som gerne vil kombinere et spændendeog lærerigt besøg på Møns Klint medmasser af frisk luft og lidt til både hjerneog ben!2.-10. klasse.1½ t. / 75 kr. pr. elev, lærere gratis.

Fossil-ekspertVil du være klog på fortiden – og lære enmasse om fossiler på Møns Klint – så erdet dette forløb, du skal vælge.2.-10. klasse.1½ t. / 75 kr. pr. elev, lærere gratis.

Darwin eller dø!Eleverne prøver med egen krop kræftermed de udfordringer, evolutionen stillerindividet over for. Tilpasningsevnenbliver vital for overlevelsen – så der erreelt kun et valg: Darwin eller dø!3.-6. klasse.2 t. / 75 kr. pr. elev, lærere gratis.

Møns Klint – det bedsteHer er tilbuddet for jer, som skal vide såmeget forskelligt som muligt om MønsKlint. Simpelthen lidt af det hele – detbedste. Forløbet handler om Møns Klintsenestående natur.4.-10. klasse.1½ t. / 75 kr. pr. elev, lærere gratis.

Mountainbike i Danmarks flotteste naturLandskabet på Møns Klint er kuperet ogvarieret, og på topmoderne mountainbi-kes når vi vidt omkring. Eleverne opleveristidens enorme kræfter, når de stejlestigninger i landskabet skal forceres.7.-10. klasse.2 t. / 75 kr. pr. elev, lærere gratis.

LÆRERKURSUSNatur- og udeundervisning påMøns Klint. Gratis!25. august 2011, kl. 10-15Kurset indeholder grundlæggendeundervisning i felten om naturen påMøns Klint og ruster og inspirererdeltagerne til aktivt at inddrage natureni undervisningen.Alle undervisere. Gratis.

foto

:jesperrø

nnkristian

sen.

foto

:san

dra

strandberg

.





med sidste NYT!

Naturvidenskab


KØBENHAVNS UNIVERSITETSKOLETJENESTENSekretariatet for de otte øvelsestilbud:Det Biovidenskabelige FakultetThorvaldsensvej 401871 Frederiksberg CTlf. 35 33 36 [email protected]/skoletjenesten

Som et led i den nationale strategi “Etfælles løft” samarbejder tre fakulteter påKøbenhavns Universitet fra 2008 om atformidle den nyeste natur-, sundheds-og biovidenskabelige forskning til eleveri 7.-10. klasse. Øvelserne foregår på detre fakulteter – Det Farmaceutiske Fakul-tet, Det Naturvidenskabelige Fakultet ogDet Biovidenskabelige Fakultet. Det Bio-videnskabelige Fakultet er sekretariat forde 8 øvelsestilbud.

Citrusfrugter med solfaktorSolens stråler giver liv, men for megetsol er også farligt. Vi fremstiller solsikkercreme fra citrusfrugter og tester kvalitetog holdbarhed. Vi lærer om uv-lys ogcremens kemi.7.-10. klasse. 2½ t. / gratis.

Dyr som modeller og dyrevelfærdMennesker gør vilde dyr til tamdyr for atfå mad, selskab og medicin. Men har deet godt dyreliv? Med rotter som model-dyr designer vi forsøg, registrerer rotter-nes adfærd og taler om dyrevelfærd.7.-10. klasse. 2½ t. / gratis.

Jagten på det skjulte sukker ogsuper-smagerneI medierne vrimler det med råd om kostog fedme. I laboratoriet finder vi detskjulte sukker i fødevarerne, vi smagerog lærer om sukkerstoffer og om, hvor-dan fødevarer udvikles.7.-10. klasse. 2½ t. / gratis.

Bioteknologi – kloning og kønne planterBioteknologi, GMO-planter og kloning –processer, der kan udvikle fremtidensplanter. Vi ser ét blad blive klonet tilmange kimplanter og diskuterer GMO-planter og fødevaremangel i ulandene.8.-10. klasse.2½ t. / gratis.

Kængurumaver og klimakøerPrøv kræfter med organismer, der bidra-ger stærkt til verdens klima. Vi invitererjer ind i en mikroskopisk verden, hvisbeboere laver alt fra ilt og sukker til lugtaf sure tæer og drivhusgasser.7.-10. klasse.2½ t. / gratis.

Hvor mange piletræer går der på enhovedpinetablet?Oplev lægemiddeludviklingens verdenfra naturstof til fabriksproduktion. Hvor-dan fremstilles aspirin? Hvordan virkersmertestillende medicin? Vi udfordrerspørgsmålene i teori og praksis.8.-10. klasse.2½ t. / gratis.

Producér strøm af lys og brombærsaftKommed ind i nanoteknologiens praktiskeverden, hvor vi udnytter materialerfra hverdagen til at bygge solceller. Delaver lys om til elektricitet. Er dette monfremtidens iPod- eller mobiloplader?8.-10. klasse.2½ t. / gratis.

Brystkræft– en historie om muterede generHvordan opstår kræft? Skyldes detspontane mutationer i vores gener ellerpåvirkning fra vores omgivelser? Kommed i et molekylærbiologisk laborato-rium, og vær med til at bringe os nær-mere svaret.8.-10. klasse.2½ t. / gratis.

foto

:lif

e.

TIVOLIVesterbrogade 31630 København VTlf. 33 75 02 47www.tivoli.dk

Fysikdage i Tivoli5.-23. september 2011,mandag-torsdagHvad sker der med din puls, når dususer 63 meter ned i Det GyldneTårn? Og vejer du det samme påvej op i Ballongyngen, som du vejerpå vej ned?7.-10. klasse.50 kr. pr. elev inkl. entré og turpas.

Titanic – The ExhibitionTil 30. december 2011Den 10. april åbner udstillingen omTitanic i H.C. Andersen Slottet vedTivoli. Her har eleverne mulighedfor at få et spændende indblik iverdens mest berømte skibs-katastrofe.7.-10. klasse.Entré til udstilling / 45 kr. pr. elev.Entré til udstillingen samt Tivoli-entré/ 90 kr. pr. elev.

foto

:tiv

oli

.

Naturvidenskab


STATENS NATURHISTORISKEMUSEUMBOTANISK HAVEØster Farimagsgade 2B1353 København KLæs om booking på www.snm.ku.dk

Hvaler i Botanisk Have!August-oktober 2011Mød en finhval fra Vejle og en grønlands-hval fra Diskobugten. Kom helt tæt påhavets kæmper, og prøv kræfter somhvalforsker i særudstillingen i BotaniskHave.

FASTE TILBUD

Søens dyr og planterApril-juni og august-septemberUnder overfladen gemmer sig et mylderaf liv. Få et indblik i, hvilke spændendeorganismer der findes i og omkring denflotte sø i Botanisk Have.1.-6. klasse.2 t. / gratis.

Planternes blomsterApril-septemberHvorfor får planter blomster? Hvorforhar blomster forskellige farver? Eleverneundersøger blomsters opbygning oglærer at genkende nogle af de almindeligedanske plantearter.0.-2. klasse.1 t. / gratis.

Træernes frugterSeptember-oktoberHvorfor får træer frugter? Og hvordan erfrugterne opbygget? Eleverne arbejder igrupper med forskellige frugttyper ogundersøger, hvilke grene og frugter derhører sammen.0.-2. klasse.1 t. / gratis.

Julens planterDecember 2011Når vi julehygger i de danske hjem,bruger vi mange eksotiske planter.0.-5. klasse.1 t. / gratis.

Tropiske nytteplanterVanilje, ris, mango, kakao – vi brugerutallige planter fra regnskoven uden attænke over det. Eleverne præsenteres forforskellige nytteplanter og skal vha.deres smags- og lugtesans bestemmeprodukterne.3.-7. klasse.75 min. / gratis.

RegnskovHvilken rolle spiller konkurrence og her-bivori for de tilpasninger, som regnskovs-planterne har udviklet? Og hvad erkonsekvenserne af skovfældning?7.-10. klasse.75 min. / gratis.

STATENS NATURHISTORISKEMUSEUMGEOLOGISK MUSEUMØster Voldgade 5-71350 København KLæs om booking på www.snm.ku.dk

FASTE TILBUD

På ekspedition Jorden rundtHvorfor tager naturforskere på ekspedi-tioner Jorden rundt? Og hvorfor indsam-ler de planter, dyr, sten og fossiler? Gå påopdagelse i en ekspeditionskasse – ogfind ud af, hvor ekspeditionen har været.0.-1. klasse.45 min. / 15 kr. pr. elev, lærere gratis.

SolsystemetHvordan blev Solsystemet dannet? Hvadvar der før? Og hvorfra ved vi det?0.-5. klasse.45 min. / 15 kr. pr. elev, lærere gratis.

Fossiler – spor af fortidenHvad er en forstening? Hvordan såverden ud for millioner af år siden? Oghvordan har livet ændret sig?1.-2. klasse.45 min. / 15 kr. pr. elev, lærere gratis.

Sten og mineralerHvad er sten? Hvad er et mineral? Hvorkommer de fra? Og hvad kan de fortælleos om Jordens fortid?1.-5. klasse.45 min. / 15 kr. pr. elev, lærere gratis.

foto

:pernille

hjort.

foto

:ben

tlindow.

Naturvidenskab


VulkanerHvorfor går vulkaner i udbrud? Hvadsker der under et vulkanudbrud? Oghvornår er vulkaner farlige?4.-10. klasse.45 min. / 15 kr. pr. elev, lærere gratis.

Bjergarternes dannelseHvor kommer bjergarterne fra? Hvad ermineraler? Og hvorfor er sten ikke baresten?6.-10. klasse.1½ t. / 15 kr. pr. elev, lærere gratis.

PladetektonikHvordan ser der ud i Jordens indre?Hvor og hvordan opstår jordskælv? Oghvorfor er der ikke vulkaner i Danmark?7.-10. klasse.1½ t. / 15 kr. pr. elev, lærere gratis.

STATENS NATURHISTORISKEMUSEUMZOOLOGISK MUSEUMUniversitetsparken 152100 København ØLæs om booking på www.snm.ku.dk

FASTE TILBUD

På ekspedition Jorden rundtHvorfor tager naturforskere på ekspedi-tioner Jorden rundt? Og hvorfor indsam-ler de planter, dyr, sten og fossiler? Gå påopdagelse i en ekspeditionskasse, ogfind ud af, hvor ekspeditionen har været.0.-1. klasse.45 min. / 15 kr. pr. elev, lærere gratis.

Fossiler – spor af fortidenHvad er en forstening? Hvordan så ver-den ud for millioner af år siden, og hvor-dan har livet ændret sig?0.-2. klasse.45 min. / 15 kr. pr. elev, lærere gratis.

Darwin og dyreneHvem var Darwin, og hvordan startedehans interesse for naturen? Elevernetages på rejse med Beagle og undersøgerselv udvalgte dyr.0.-3. klasse.45 min. / 15 kr. pr. elev, lærere gratis.

TænderVis mig dine tænder – og jeg skalfortælle dig, hvem du er i familie med.4.-6. klasse.45 min. / 15 kr. pr. elev, lærere gratis.

Evolutionens byggestenHvordan og hvorfor kan der skeudvikling? Dyr af samme art ser oftemeget ens ud, men er de det?6.-10. klasse.1½ t. / 15 kr. pr. elev, lærere gratis.

Evolution – fra dinosaur til fuglHvordan har fuglene udviklet sig?Hvilke informationer kan man hente i et145 mio. år gammelt fossil?7.-10. klasse.1½ t. / 15 kr. pr. elev, lærere gratis.

foto

:mikaelschlo

sser.

foto

:mikaelschlo

sser.

foto

:mikaelschlo

sser.

ZOOLOGISK HAVERoskildevej 322000 FrederiksbergTlf. 72 20 02 00, kl. 10-16www.zoo.dk

0. KLASSEDanske dyr i skovenHvilke dyr lever i den danske skov, oghvilke dyrespor finder man i skoven?Eleverne håndterer levende dyr samtskind og kranier og oplever skoven framuseperspektiv.45 min. / gratis + skoleentré.

Dyr, der lever, hvor der er koldtHvordan klarer dyrene kulden omvinteren? Eleverne håndterer skind,kranier og levende dyr, som lever i denordlige egne.45 min. / gratis + skoleentré.

Dyr i AfrikaHvilke dyr lever der i Afrika? Hvad æderløver, og hvordan jager de? Elevernehåndterer skind, kranier og levende dyr,som lever i Afrika.45 min. / gratis + skoleentré.

FamilierDyr, der lever alene, parvis eller i flok.45 min. / gratis + skoleentré.

Hvad æder dyrene?Hvem er planteædere? Hvem er kød-ædere? Og hvad er en fødekæde?45 min. / gratis + skoleentré.

Pasning af kæledyrHvad har kæledyr brug for? Praktiskarbejde med indretning af bure.45 min. / gratis + skoleentré.

Rør, se og tegn selv i ZooStyrk observationssansen, og tegnselv i Zoo.45 min. / gratis + skoleentré.

foto

:zoolo

giskhave.

�


� SanserEleverne bruger øjne, ører, næse oghænder til at undersøge, hvordan dyrkommunikerer.45 min. / gratis + skoleentré.

NATUR/TEKNIK 1.-2. KLASSE

Afrikas savanneHvordan ser der ud på savannen? Hvilkedyr lever på savannen, og hvordan er detilpasset til at leve der? Hvilke dyr erplanteædere, og hvilke er kødædere?45 min. / gratis + skoleentré.

Regn med dyrUnder oplægget øves elevernes videnom begreberne mål, vægt, længde ogstørrelse. De håndterer og undersøgerde levende dyr og forholder deres obser-vationer og resultater til et arbejdsark.1.-3. klasse.45 min. / gratis + skoleentré.

Danske dyr i skovenHvilke dyr lever i den danske skov, oghvordan er de tilpasset skoven som leve-sted? Hvilke dyr er rovdyr, og hvilke erplanteædere?45 min. / gratis + skoleentré.

Dyr fra de nordlige egneHvor bliver mus og slanger af om vinte-ren? Hvad betyder begreber som “atsamle forråd” og “at gå i hi”? Og hvad eren planteæder og et rovdyr?45 min. / gratis + skoleentré.

FamilierHvor mange unger kan en mus få? Oghvordan holder en marsvinefamilie sam-men? Eleverne arbejder med begreberneat leve alene, parvis eller i flok.45 min. / gratis + skoleentré.

FødekædeHvordan kan man se på dyrs tænder,hvad de æder? Og hvem æder hvad?Eleverne arbejder med at opstille enfødekæde.45 min. / gratis + skoleentré.

GrønlandHvilke dyr lever på Grønland, og hvordaner de tilpasset til at klare kulden om vin-teren? Hvad æder isbjørnen? Og hvor-dan camouflerer dyrene sig i sneen?45 min. / gratis + skoleentré.

Pattedyr og krybdyrHvilke forskelle er der på en mus og enskildpadde? Og hvorfor kaldes et patte-dyr et pattedyr? Eleverne arbejder medtemaet “Hvordan inddeler man dyr igrupper?”.45 min. / gratis + skoleentré.

Pasning af kæledyrHvad har kæledyr brug for? Gennempraktisk arbejde med indretning af burediskuteres dyrs trivsel og velfærd.45 min. / gratis + skoleentré.

RegnskovHvordan ser der ud i en regnskov?Hvilke dyr findes der i den tætte skov?Og hvorfor er dyrene svære at få øje på?45 min. / gratis + skoleentré.

Rovdyr og byttedyrHvordan ser man forskel på et løve- oget zebrakranium? Hvad betyder begre-berne planteæder og rovdyr? Og hvad eren fødekæde?45 min. / gratis + skoleentré.

Rundt om elefanterneHvordan ser der ud, hvor elefanternelever? Og hvor meget vejer en elefant-lort? Eleverne arbejder med forskelligegenstande fra elefanterne og finder bl.a.ud af, hvad elefantens livret er.1½ t. / gratis + skoleentré.

Naturvidenskab

Naturvidenskabsfestival

– Lys og luft� af pernille haugaard jensen, skoletjenesten zoologisk have

I uge 39 arrangeres en stor naturvi-denskabsfestival i Zoologisk Have.Frederiksbergs folkeskole- og gym-nasieelever får i år en helt unikmulighed for at få en fantastisk op-levelse med naturfagene i centrum:De skal udstille og formidle eksperi-menter, forsøg og andre aktiviteter iZoologisk Have – og tusinder afelever vil besøge festivalen og udfor-ske naturvidenskaberne med hjerneog krop.Omdrejningspunktet for festiva-

len er Lys og Luft. Og under dettema vil elever udstille og formidleet bredt udvalg af faglige og tvær-faglige eksperimenter og forsøg,som de besøgende klasser kan prøvekræfter med og lade sig inspirere af.

Under festivalen vil elever og lærerevære i selskab med Læreruddannel-serne Metropol, skolerne på Frede-riksberg, HTX Frederiksberg, DetBiovidenskabelige Fakultet (LIFE),Ingeniørhøjskolen, Dong, Frederiks-berg Forsyning,DanmarksTekniskeUniversitet DTU og SkoletjenestenZoologisk Have. På den måde vil debesøgende klasser få indblik i, hvor-dan emnerne lys og luft udfoldes ivirkeligheden.

Læs mere omnaturvidenskabsfestivalen påwww.science-i-zoo.dk ellerwww.naturvidenskabsfestival.dk

ZOOLOGISK HAVEBestilling: Tlf. 72 20 02 82,hverdage kl. 10-16

Naturvidenskab


�

Sanser og signalerEleverne bruger deres øjne, ører, næseog hænder til at undersøge, hvilke san-ser og signaler dyrene bruger i dereskommunikation.45 min. / gratis + skoleentré.

Træn iagttagelsessansen– lad eleverne tegne i ZooElevernes opmærksomhed på de enkeltedyrs tilpasninger skærpes, og elevernesevne til at observere dyr styrkes. Elevernekan på egen hånd tegne dyrene i Zoo.45 min. / gratis + skoleentré.

NATUR/TEKNIK 3.-6. KLASSE

Adfærd 1Eleverne udfører små adfærdsforsøgmed mus, og begreber som sanser, sig-naler, handling og reaktioner diskuteres.3.-4. klasse.45 min. / gratis + skoleentré.

Adfærd 2Eleverne opstiller et simpelt videnskabe-ligt adfærdsforsøg med mus og diskute-rer socialadfærd som sexualadfærd,rangorden og kommunikation.5.-6. klasse.45 min. / gratis + skoleentré.

Den afrikanske savanneHvor findes der savanne? Hvilke plantervokser der på savannen? Hvordan erdyrene tilpasset livet på savannen? Oghvem æder hvad?45 min. / gratis + skoleentré.

Alle tiders elefanterEleverne arbejder i grupper i elefanthusetog søger svar på specifikke spørgsmålom elefanternes levevis. Dele af under-visningen foregår desuden i vores under-visningslokaler.1½ t. / gratis + skoleentré.

BurindretningHvad har kæledyr brug for? Gennempraktisk arbejde med indretning af burediskuteres dyrs trivsel, velfærd, og hvadZoo kan gøre for at berige dyrenesanlæg.1½ t. / gratis + skoleentré.

Danske dyr i skovenEr ræven Danmarks største rovdyr? Oghvor er skrubtudser og slanger om vinte-ren? Kranier undersøges, begrebernerovdyr og byttedyr diskuteres, ogeleverne opstiller et fødenet.45 min. / gratis + skoleentré.

DyregrupperEr kryb og krybdyr en betegnelse for detsamme? Hvorfor er en skildpadde ikkeen padde? Eleverne er aktivt med til atinddele dyr i grupper og finde kendetegnfor grupperne.45 min. / gratis + skoleentré.

FødenetEleverne analyserer kranier, lærer atbestemme, om dyret er en kød- ellerplanteæder, og er med til at opstille etfødenet.45 min. / gratis + skoleentré.

GrønlandHvordan er dyrene i Grønland tilpassetden årlige temperaturvariation? Og hvor-for lever der ikke krybdyr i Grønland?Begreberne camouflage, ensvarm ogvekselvarm diskuteres, og der opstilleset fødenet.45 min. / gratis + skoleentré.

foto

:zoolo

giskhave.

foto

:zoolo

giskhave.

Naturvidenskab


� Husdyr, kæledyr og vilde dyrKan et vildt dyr være et kæledyr? Kan etkæledyr være et husdyr? Eleverne arbej-der aktivt med at kategorisere dyr somenten husdyr, kæledyr eller vilde dyr.45 min. / gratis + skoleentré.

Matematik i ZooGennem observation og håndteringmåler og vejer eleverne levende dyr. Deberegner rumfang og anvender matema-tik som et redskab til at skaffe sig viden.Der er udviklet arbejdsark på 2 niveauer.45 min. / gratis + skoleentré.

NordenHvordan er dyrene i Norden tilpasset iform og funktion til at overleve om vinte-ren? Og hvad betyder begreber somcamouflage, ensvarm og vekselvarm?45 min. / gratis + skoleentré.

RegnskovHvor findes der regnskov? Og hvordaner dyrene tilpasset den fugtige varme ogstore regnmængde? Begreberne regn-skovsøkologi, camouflage, vekselvarmog ensvarm diskuteres.45 min. / gratis + skoleentré.

Rovdyr og byttedyrHvilke forskelle er der på et rovdyr- og etplanteæderkranium? Og hvordan er løvensjagtteknik? Småforsøg afprøves, og dyre-nes flugt- og jagtsyn opleves af eleverne.Eleverne opstiller desuden et fødenet.45 min. / gratis + skoleentré.

Truede dyrHvornår er en dyreart truet? Og har vitruede dyr i Danmark? Faktorer, sommedvirker til, at en art bliver truet,diskuteres, og begrebet naturbevarelsekonkretiseres.45 min. / gratis + skoleentré.

Træn iagttagelsessansen– lad eleverne tegne i ZooElevernes opmærksomhed på de enkeltedyrs tilpasninger skærpes, og elevernesevne til at observere dyr styrkes. Elevernekan på egen hånd tegne dyrene i Zoo.45 min. / gratis + skoleentré.

7.-10. KLASSEDyr – biodiversitet og klimaændringerDer arbejdes med cases, der kombinererberegninger samt håndtering af dyr ogeffekter. Aktiviteterne anskueliggør de kli-matiske konsekvenser og konkrete priori-teringer, som vi mennesker dagligt møder.7.-9. klasse.1½ t. / 250 kr. + skoleentré.

AdfærdEleverne trænes i at observere naturenog beskrive det, de ser. Eleverne udføreradfærdsforsøg, hvor mus sættes sam-men parvis i arenakasser.1½ t. / gratis + skoleentré.

Artsdannelse, evolution og klassifikationHvem var Darwin? Hvad er naturligselektion? Hvad er en art, og hvordanskabes en ny? Eleverne håndterer, obser-verer og klassificerer dyr og får derigen-nem indsigt i evolutionsteorien.1½ t. / gratis + skoleentré.

Areal & volumenGennem håndtering af udvalgte dyr ogbesøg i elefanthuset styrkes eleverne i atindsamle, analysere og formidle biologi-ske data samt anvende basale matemati-ske redskaber i biologiske undersøgelser.1½ t. / gratis + skoleentré.

Arternes tilpasning i bygning, funktionog adfærdEleverne undersøger forskellige dyr ogfinder svar på, hvordan dyr kan være til-passet til deres miljø og omgivelser gen-nem udseende, opbygning og adfærd.1½ t. / gratis + skoleentré.

Dyrenes anatomiFormålet med undervisningen er, at ele-verne øves i at beskrive og sammenligneforskellige dyrearters anatomi, samt atde kan redegøre for de indre organersvigtigste funktioner.1½ t. / 250 kr. + skoleentré.

Etik i biologienOplæggets formål er at give eleverneen forståelse af begreberne etik og morali forbindelse med anvendelse og holdaf dyr.1½ t. / gratis + skoleentré.

RegnskovUdgangspunktet for oplægget er regn-skovens klima og opbygning samtdyrenes tilpasning til levestedet.1½ t. / gratis + skoleentré.

Truede dyr og menneskeskabteændringer i økosystemerOplægget giver eleverne indsigt i proble-matikker, der vedrører truede dyr, samten forståelse af årsagerne.1½ t. / gratis + skoleentré.

BØRNEZOO 0.-10. KLASSE

En arbejdsdag med husdyr1. januar – 1. maj, tirsdage og onsdagePraktisk arbejde i husdyrstaldene i3 grupper, suppleret med forskelligepædagogiske aktiviteter og emner til-passet klassetrin.4½ t. / 500 kr. med skolekort /1.500 kr. uden skolekort.

Børnezooscenen1. maj – 1. septemberBørnezooscenen giver eleverne mulig-hed for hands on-oplevelser med levendedyr, skind og kranier. To faste oplæg kanbookes på forhånd.0.-4. klasse.½ t. / gratis + skoleentré.

Husdyr, produkter og velfærdSeptember-majUndervisning om husdyr og de produkter,vi får fra dem. Mød husdyrene i staldene,og vær med til at fodre dem. Hør ogsåom de mange produkter, man kan få frahusdyr.1.-6. klasse.1½ t. / materialepris 150 kr. + skoleentré.

ZOOLOGISK HAVEBestilling: Tlf. 72 20 02 82,hverdage kl. 10-16

foto

:zoolo

giskhave.

Kunst · Arkitektur · Design


ARKENMUSEUM FORMODERNE KUNSTSkovvej 1002635 IshøjTlf. 43 57 34 55,tirsdag-fredag kl. 10-15www.arken.dk

På ARKEN Museum for Moderne Kunsttilbydes 4 forskellige former for undervis-ningsforløb, der tager afsæt i vores sam-ling (samtidskunst), skiftende særudstil-linger og arkitektur.70 min.: Dialog og øvelser i udstillingerne.1½ time: Praktisk workshop i KREATIVmed afsæt i en udstilling eller analyse-workshop i udstillingerne.3 timer: Digital workshop med afsæt i enudstilling.Kickstart: Ugeforløb, der udvikles, udføresog evalueres i samarbejde med lærerne.

Derudover tilbyder vi en række gratislærerkurser. Information og vejledningom museets undervisningstilbud findespå www.arken.dk

Warhol & Basquiat3. september 2011 – 11. januar 2012Udstillingen fortæller historien omWarhol og Basquiat. Om tiden, kunstner-rollerne, myterne og om de to kunstne-res gensidige fascination, der drev deresenestående samarbejde og skabte gnister.0.-10. klasse.70 min. 450 kr. / 90 min. 600 kr. /3 t. 750 kr.

Olafur Eliasson – Din blinde passagerTil 26. november 2011Du og dine elever har mulighed for atopleve Olafur Eliassons bidrag tilUTOPIA-udstillingerne. Olafur Eliassonhar udarbejdet installationen “Din blindepassager” til ARKENs 150 m langekunstakse.0.-10. klasse.70 min. 450 kr. / 90 min. 600 kr. /3 t. 750 kr.

LÆRERKURSER

Brug foto og lyd i undervisningenKom og få inspiration til, hvordan dumed din klasse kan arbejde med digitaleforløb i udstillingerne i form af podcastsog digitale tegneserier.Der afholdes 8 lærerkurser i løbet af året.Se datoer på www.arken.dk/undervisningAlle undervisere. Gratis.

Efterårets undervisningstilbud 201114. september 2011, kl. 15-17På kurset introduceres de tre udstillingersamt undervisningsforløb og materialertil de tre udstillinger.Alle undervisere. Gratis.

Forårets undervisningstilbud 20129. februar 2012, kl. 15-17På kurset introduceres foråretsudstillinger samt undervisningsforløb ogmaterialer til udstillingerne.Alle undervisere. Gratis.

FASTE TILBUD

Oplev ARKEN med kroppen– ARKENs arkitekturHvordan påvirker arkitektur dig? Under-visningsforløbene i ARKENs arkitekturbaserer sig på elevernes forhåndsvidenog førstehåndsoplevelse af de fysiskerammer.0.-10. klasse.70 min. 450 kr. / 3 t. 750 kr.

KickstartARKEN har i forbindelse med UTOPIA-udstillingsrækken ønsket at udvide sitsamarbejde med skolerne. Derfor harmuseet de sidste år udviklet ugeforløb,som tilrettelægges i samarbejde medlærerne.0.-10. klasse.10 lektioner / 2.500 kr.

ARKENs samling– mød samtidskunsten på ARKENHvad er samtidskunst? Undervisnings-forløbene i ARKENs samling sætterfokus på elevernes møde med samtids-kunst. Hvordan skabes betydning imødet? Hvad er samtidskunst? Oghvordan kan den bruges?70 min. / 450 kr.90 min. / 600 kr.3 t. / 750 kr.

En rejse i samtidskunst og arkitekturUndervisningsforløbene er udviklet somen rejse i arkitektur og samtidskunst.Forløbene tilgodeser særligt klasser medtosprogede børn, med fokus på sprogligudvikling og interkulturelle kompetencer.1.-5. klasse.2 x 70 min. / 750 kr.

foto

:arken

museumfo

rmoderneku

nst.

olafur eliasson: “din blinde passager”, 2010.foto: studio olafur eliasson, © 2010 olafur eliasson.

warhol & basquiat: “hellmann’s mayonnaise”, 1985.courtesy galerie bruno bischofberger.



DANSK ARKITEKTURCENTERStrandgade 27B1401 København KTlf. 20 96 93 42,mandag, onsdag og fredag kl. 9-14www.dac.dk/undervisning

UNDERVISNING UDE I BYEN

Oplevelsestur – Arkitekturopdagelsepå ChristianshavnVi løser opgaver, der inspirerer elevernetil at sætte ord på deres personlige ogkropslige erfaringer med arkitektur.0.-6. klasse.1½ t. / 450 kr.

Arkitekturens stilarter– Byvandring på ChristianshavnHvordan genkender man arkitekturensstilarter? Hvordan kan man aflæseen byplan?7.-10. klasse.1½ t. / 450 kr.

Fra havn til by– Byvandring på Islands BryggeHvorfor skal man bygge gamleindustribygninger om til boliger ellerkontorer? Hvorfor ikke bare rive demned og bygge noget, der er helt nyt?7.-10. klasse.1½ t. / 450 kr.

Arkitekturens funktioner– Byvandring i Indre ByHvad udtrykker den enkelte bygning ellerdet samlede byrum? Hvordan under-streges kongens magt, kirkens gud-dommelighed eller en butiks trendy stilarkitektonisk?7.-10. klasse.1½ t. / 450 kr.

Byrum og byliv– Byvandring i ØrestadenKan man bo på et bjerg i Danmark?Hvordan påvirker bygninger vores liv ogtanker?7.-10. klasse.1½ t. / 450 kr.

Funky funktionalisme– Byvandring på VesterbroHvad er funktionalistisk arkitektur?Hvordan afspejler arkitekturen sam-fundet?7.-10. klasse.1½ t. / 450 kr.

Byen er vores!– Byvandring på Christianshavn ogChristianiaHvem bestemmer, hvordan byen ser ud?Beslutter nogen, hvor vi skal gå, cykle,lege eller sidde?7.-10. klasse.2½ t. / 750 kr.

By, magt og mennesker– Byvandring i FrederiksstadenHvordan har bylivet udviklet sig her?Hvad er historien bag planlægningen afFrederiksstaden?7.-10. klasse.1½ t. / 450 kr.

UNDERVISNING I UDSTILLINGERNEDAC tilbyder løbende undervisnings-forløb i de aktuelle udstillinger. Forløbenekombineres med hands on- opgaver iarkitekturlaboratoriet.

NETUNDERVISNING

ArksiteArksite er et netbaseret undervisnings-materiale om arkitektur. Her kandu f.eks. læse om kendte arkitekter,spændende bygninger og vigtigeperioder i arkitekturens historie.6.-10. klasse.www.dac.dk/arksite

Arksite kanonPå ARKSITE KANON kan du tage envisuel rejse fra gravhøj til Storebæltsbro,skabe din egen kanon og teste dinarkitekturviden.7.-10. klasse.www.dac.dk/arksite

PlayspaceDanmarks byer forandrer sig meget idisse år. Industrikvarterer på landetshavne forvandles til nye boligområder ogkontorbygninger. Nye funktioner rykkerind i byerne, i takt med at byerne udvidersig, og flere og flere flytter til byen.6.-10. klasse.www.dac.dk/arksite

ARKITEKTURWORKSHOPSHvordan arbejder arkitekterne?Hvordan opstår den gode idé?I arkitekturlaboratoriet i DAC tilbyder vien række hands on- læringsaktiviteter. Etworkshopforløb i arkitekturlaboratorietkan også kombineres med en vandringog kan tilpasses de emner og fag, klassenarbejder med.

foto

:dac.

foto

:dac.





med sidste NYT!



DAVIDS SAMLINGKronprinsessegade 301306 København KTlf. 33 73 49 49, kl. 9-16www.davidmus.dk

Introduktion til islamisk kunst1. september – 1. december 2011 og1. februar – 15. juni 2012Hvad er islamisk kunst? Få en spænden-de introduktion til den islamiske verdensimponerende kunsthistorie fra profetenMuhammads tid og frem til det 19.århundrede.5.-10. klasse.1½ t. / gratis.

Islam – religionen set gennem kunsten1. september – 1. december 2011 og1. februar – 15. juni 2012Spændende omvisning om religionenislam set gennem kunsten. Fokus vilvære på islams fem søjler, Koranens

betydning og det såkaldte billedforbud.Der vil også blive draget paralleller tilkristendommen.5.-10. klasse.1½ t. / gratis.

Fabelvæsner i islamisk kunst1. september – 1. december 2011 og1. februar – 15. juni 2012Hør om dragen, sfinksen, simurghen ogandre fantastiske skabninger i denislamiske verdens kunst.5.-10. klasse.1½ t. / gratis.

Den arabiske skrift1. september – 1. december 2011 og1. februar – 15. juni 2012Se den arabiske skrift i dens mangevidunderlige former – fra de tidligstekoraner til monumentale vægdekorationer.5.-10. klasse.1½ t. / gratis.

Miniaturemalerierne1. september – 1. december 2011 og1. februar – 15. juni 2012Hør om de islamiske miniaturemalerierslivlige og fortællende univers, fuldt afeventyrlige billeder.5.-10. klasse. 1½ t. / gratis.

DEN FRIEUDSTILLINGSBYGNINGOslo Plads 12100 København ØTlf. 33 12 28 03, kl. 10-17www.denfrie.dk

Performance-Kunst17.-24. august 2011Hvad er forholdet mellem billedkunst,performance og scenekunst? Oplev enrække performancekunstnere udforskekategorierne: Produktion, Live, Remakeog Dokumentation.0.-10. klasse.1 t. / 450 kr.

Decembristerne3. september – 9. oktober 2011Den traditionsrige kunstnersammen-slutning Decembristerne har sammensaten udstilling, hvor hver kunstner sam-arbejder med en person fra et andetfagfelt.0.-10. klasse.1 t. / 450 kr.

KE – Kunstnernes Efterårsudstilling15. oktober – 20. november 2011Hvem bliver morgendagens nye stjernerpå den danske kunstscene? Hvem bliverudvalgt, og hvem har talent? KunstnernesEfterårsudstilling har i over 100 årpræsenteret bud på nye tendenser.0.-10. klasse.1 t. / 450 kr.

Soloudstilling medMette Winckelmann3. december 2011 – 8. januar 2012Kom og udforsk eksperimenter igrænsefeltet mellem abstrakt maleri oginstallation i Mette Winckelmannssoloudstilling. Mette Winckelmannarbejder med så forskellige materialersom stof, træ og kakler.0.-10. klasse.1 t. / 450 kr.

FASTE TILBUD

Workshops:Oplev Kunsten, Bag om Kunsten ogGennem Kunsten0.-10. klasse.2½ t. i forløb af 1-4 gange / 550 kr.2-4 t. i forløb af 1-4 gange / 900 kr.

Se mere på www.skoletjenesten.dk ogwww.denfrie.dk

mand med salvkihund, iran. foto: pernille klemp.

decembristerne.hans christian rylander: “med en engel på jagt”.



DEN HIRSCHSPRUNGSKESAMLINGStockholmsgade 202100 København ØTlf. 35 42 03 36www.hirschsprung.dk

FASTE TILBUD

Kunst – for de mindsteMed guldmønter og strudsefjer fortællervi historien om købmand Schmidt, derhentede krydderier til Danmark i 1800-tallet. Forløbet fokuserer på den godehistorie, farve og linje i billedet.0.-1. klasse.1 t. / 475 kr.

BilledanalyseVi ser på linjer, farver og rum hos guld-alderkunstnerne, skagensmalerne ogsymbolisterne og kommer omkringkunstnernes forskellige arbejdsmåder iatelieret og naturen. Forløbet indeholderøvelser.0.-10. klasse.1 t. / 475 kr.

Fortællingens kunstBønder i folkedragter og fiskere på stran-den er typiske motiver i 1800-tallets gen-remaleri. Vi ser på, hvordan fortællingerkonstrueres i et maleri, og lader elevernekomme med deres bud på historien.0.-10. klasse.1 t. / 475 kr.

GuldalderForløbet tager afsæt i det danske kultu-relle klima i begyndelsen af 1800-tallet.C.W. Eckersberg er det naturlige udgangs-punkt for en dialog om guldalderens synpå borgeren, naturen og historien.0.-10. klasse.1 t. / 475 kr.

SkagensmalerneI Krøyersalen taler vi om kunstnerkoloni-en på Skagen. Om lyset, malemåden ogopgøret med guldalderen. Vi tegner etbillede af livet blandt kunstnerne og denrolle, P.S. Krøyer spillede.0.-10. klasse.1 t. / 475 kr.

Vælg eget temaVi laver et undervisningsforløb i voressamling ud fra det tema, klassenarbejder med.0.-10. klasse.1 t. / 475 kr.

Hirschsprung– en mand og hans museumForløbet gennemgår perioden fra ca.1840 til ca. 1900, en periode, hvor kunst-livet forandrede sig i takt med de storesamfundsmæssige omvæltninger. Vitager afsæt i historien om mæcenenHirschsprung.5.-10. klasse.1 t. / 475 kr.

Det moderne gennembrudDe radikale samfundsændringer op modår 1900 sætter spor i billedkunsten. Viser på, hvordan guldalderens traditionerbliver forkastet – og franske strømningervinder indpas.6.-10. klasse.1 t. / 475 kr.

SymbolismeTro og religiøsitet, køn og seksualitet ertemaer, vi sætter i spil over for værker afHammershøi, L.A. Ring og Ejnar Nielsen.Symbolismens “stille” billeder markerernye livsvilkår for det moderne menneske.6.-10. klasse.1 t. / 475 kr.

foto

:jhfo

to.

ejner nielsen: “den blinde” gjern, 1896 og 1898.foto: smkfoto.

Yinka Shonibare– kulturmøder i tid og rumIdentity Lab – et interaktivt læringsrum

� af rikke rosenberg hansen, skoletjenesten designmuseum danmark



Den nigeriansk/engelske kunstner Yin-ka Shonibare (f. 1956) har skabt en langrække værker, der behandler spørgsmålomkring kolonialisme og postkolonialis-me, migration og globalisering, og hvaddet betyder at have en dobbeltkulturelidentitet. Hans værker bryder med ste-reotype vestlige idéer om den “høje” kunstsom europæisk og traditionelle kategori-seringer af “afrikansk kunst” som etniskog perifer.Shonibares værker er på en og samme

tid uskyldige og undergravende og stilleren vifte af kulturelle og historiskespørgsmål i en proces, hvor grænsernemellem design, etnografi og modernekunst udviskes. Shonibare er bedst kendtfor sit arbejde med visuelle iscenesættel-ser, hvor det rigt mønstrede hollandskevoksstof produceret i Europa for detvestafrikanske marked spiller en afgø-rende rolle. Det “afrikanske” stof blev i

første omgang forsøgt afsat til det indo-nesiske marked, men siden indført tilAfrika af hollændere i det 20. århundrede– og på den måde er der tale om tekstiler,der på ingen måde er autentisk afrikan-ske, men derimod hybride og flerkultu-relle i deres ophav.På udstillingen skaber de danske

modedesignere/kunstnere Laura Barüel,Nikoline Liv Andersen og Anne Dam-gaard værker specielt til udstillingen.Deter værker, der på én gang fortolker 1700-tallets dragtmode, samtidig med at nuti-dige problemstillinger såvel som ikke-europæiske inspirationskilder væves ind iværkerne.Shonibares værker kaster et helt nyt

lys over museets samling, og der findesmange korrespondancer mellem Shoni-bares værker og museets samling. Påudstillingen vises eksempelvis: “Tran-quebartæppet” fra 1740-46. På hver sideaf tæppet udspiller der sig scener fra liveti den danske Tranquebar-koloni. Her seset mylder af mennesker og dyr og dra-matiske optrin mellem indere og dan-skere. Under seks kongelige kroner seshjerteformede lotusblade, hver indehol-dende initialer for Christian VI.

Indentity Lab – et interaktivtlæringsrum, hvor følsomme emneradresseres via leg og humorMed Identity Lab ønsker museet at byg-ge bro mellem udstillingens tematikker,der direkte involverer eleverne til at tagestilling til udstillingens fokus på flerkul-turel identitet og kulturmøder. Via rolle-spil og brug af rekvisitter sættes der

fokus på børn og unges kulturelle identi-tet, der bygger på deres egne erfaringer.Ved hjælp af identitetskort, mindmap ogrollespil sættes der fokus på såvel detflerkulturelle som et mulighedsfelt for atfortælle nye historier og kunstneriskenyskabelser, vel vidende at det også er etområde, hvor mulige konflikter, fordom-me, intolerance og kulturkløfter råder –idéen med laboratoriet er at italesættekonflikterne og kritisk reflektere overdem, gerne ved hjælp af humor.

Til udstillingen udformes et site medtekster, billeder og film, hvor en langrække historikere, forfattere, postkolo-niale tænkere og kunstnere udlæggerShonibares værker og museets genstan-de. Dette site er oplagt at bruge i under-visningen.Undervisningstilbuddet på Design-

museum Danmark starter med et besøg iudstillingen, og efterfølgende besøgereleverne Identity Lab.

“tranquebartæppet”, 1740-46. en del af designmuseumdanmarks tekstilsamling. på hver side af tæppetudspiller der sig scener fra livet i den danske

tranquebar-koloni. foto: pernille klemp. �

yinka shonibare: “still fra un ballo in maschera” (a maskedball) 2004. commissioned for the moderna museet, stockholm.produced by moderna museet and sveriges television.courtesy stephen friedman gallery, london. design museumdanmark har indgået billedrettighedsaftaler med galleriet.



DESIGNMUSEUMDANMARKBredgade 681260 København KTlf. 33 18 56 70,tirsdag og torsdag kl. 13-16www.designmuseum.dk

Yinka Shonibare– kulturmøder i tid og rum17. februar – 4. juni 2012Hot shot-kunstneren Yinka Shonibareudstiller på Designmuseum. Shonibaresætter museets ældre værker i nye kon-tekster. Indentity lab er et rum for læringomkring kulturidentitet.5.-10. klasse.1½ t. 300 kr. / 2 t. 375 kr.

LÆRERKURSUSYinka Shonibare, identitetslaboratorierog kulturmøderLæs datoer på www.designmuseum.dkIntroduktion til udstillingen “YinkaShonibare og kulturmøder i tid og rum”samt til læringsrummet “Identity lab” –et rollespil omkring kulturel identitet.Alle undervisere. 100 kr.

FASTE TILBUD

Dyredesign – undervisning medsanse/materialekuffertKom og se nærmere på dyredesign.Museet indeholder et mylder af dyre-lignende former. En sansekuffert, derrelaterer sig til emnet, tages med rundti udstillingen. Tilbuddet er skabt tilde mindste.0.-4. klasse.1 t. 250 kr. / 2 t. med værksted 500 kr.

Materialer – med sansekasseI museets permanente udstillinger og idet “åbne designstudie” præsentereseleverne for, hvordan forskellige materia-ler kan formgives. Sansekasse medtræsorter, metaller m.m. tages med iudstillingen.0.-4. klasse.1 t. 250 kr. / 2 t. med værksted 500 kr.

Fra tronstol til slængestolEn stol kan have et personligt udtryk ogopfylder ofte mere end en siddefunktion.En stol kan have “ører”, krop og ben ogkan enten være magtfuld eller ydmyg.1.-10. klasse.1 t. 250 kr. / 2 t. med værksted 600 kr.

Hvad er design?Design i dag forholder sig til god form,konstruktion, funktion og materialer ogbehandler spørgsmål, der angårkommunikation, levevis, miljøkonse-kvenser og ritualer.0.-10. klasse.1 t. 250 kr. / 2 t. med værksted 500 kr.

DesignprocessenFra kunsthåndværk til industrielt design.Der ses nærmere på formgivningspro-cessen bag funktionsbestemt design,kunsthåndværk, crossover-design ogkonceptdesign.3.-10. klasse.1 t. 250 kr. / 2 t. med værksted 500 kr.

Fartens og langsomhedens formerDet 20. århundredes designere ogformgivere deler sig i to lejre. Det enehold fandt sammen under opråbet “Fuldfart frem!”. I modsætning hertil har enlang række designere hyldet langsom-heden ved at dyrke håndværket.3.-10. klasse.1 t. / 250 kr.

Bæredygtigt designDesignere, der skaber bæredygtigeprodukter, ønsker at sænke tempoet i dethastige forbrugssamfund – og at mind-ske brugen af produkter, der opbruger ognedbryder naturens egne ressourcer.4.-10. klasse.1 t. 250 kr. / 2 t. med værksted 500 kr.

Over alle grænserKunst og kunsthåndværk 1880-1910Udstillingen vil vise, hvorledes kunsten,kunsthåndværket og litteraturen søgtegensidig inspiration. Impulser tilfornyelse kom fra nær og fjern.5.-10. klasse.1 t. 250 kr. / 2 t. med værksted 500 kr.

Japanske pyntegenstande – før og nuPyntegenstande er en meget vigtig del afjapansk kultur fra fortidens smykker fremtil i dag, hvor mobiltelefoner og diversetilbehør har overtaget de traditionellesmykkers rolle.6.-10. klasse.1 t. 250 kr. / 2 t. med værksted 500 kr.

Fra 60’ernes pop til 00’ernes økologi ogmangfoldige designFra 1960’erne frem til i dag er der opståethelt nye retninger inden for design,der relaterer sig til forbrugersamfundet,informationsteknologien, nye materialerog miljøproblemer.7.-10. klasse.1 t. 250 kr. / 2 t. med værksted 500 kr.

Utopier i design, kunsthåndværk ogarkitekturDet 20. århundrede stod i utopiens tegn.Designere og arkitekter har haft storevisioner om at revolutionere samfundetmed design og arkitektur.7.-10. klasse.1 t. 250 kr. / 2 t. med værksted 500 kr.

DesignklassikereI det 20. århundrede trådte dansk designi karakter og fik sit internationale gen-nembrud under betegnelserne DanishDesign og Danish Modern.7.-10. klasse.1 t. 250 kr. / 2 t. med værksted 500 kr.

�

yinka shonibare: “still fra un ballo in maschera”(a masked ball) 2004. commissioned for the modernamuseet, stockholm. produced by moderna museet andsveriges television. courtesy stephen friedmangallery, london. design museum danmark har indgåetbilledrettighedsaftaler med galleriet.

papcorn engangsservice. komposterbart service afbioplast. foto: anne bannick og lene vad.



GL HOLTEGAARDAttemosevej 1702840 HolteTlf. 45 80 08 78www.glholtegaard.dk

Honoré Daumier – Karikaturens mester12. august – 6. november 2011Den franske kunstner Honoré Daumier(1808-1879) var en af sin tids mest ind-flydelsesrige karikaturtegnere. I undervis-ningen undersøger vi karikaturens virke-midler og udfordrer den satirisketegning.1.-10. klasse.1 t. 250 kr. / 2½ t. 500 kr.

Danmark under forvandling12. november 2011 – 15. januar 2012Hvordan ændrer landskabet sig? Oghvordan har måden at se landskabet pågennem fotografiet ændret sig?Vi arbejder med fotografi, landskab ognational identitet.1.-10. klasse.1 t. 250 kr. / 2 t. 500 kr.

LÆRERKURSUSDanmark under forvandling15. november 2011, kl. 15-17Efter en omvisning i udstillingeninformerer formidlingsmedarbejder IdaLeisner om det aktuelle undervisnings-program.Alle undervisere. Gratis.

Krop og koreografi i internationalsamtidskunst27. januar – 25. marts 2012Ordet koreografi benyttes inden for dansom, hvordan bevægelser er orkestreret itid og rum. Men hvilke forhold instruerervores bevægelser i dagligdagen, og hvadbetyder det for os?1.-10. klasse.1 t. 250 kr. / 2 t. 500 kr.

LÆRERKURSUSKrop og koreografi i internationalsamtidskunst1. februar 2012Vi byder på krop, rum og bevægelse i nyeværker af internationale kunstnere. Få enintroduktion af udstillingen, og hør omde aktuelle undervisningstilbud.Alle undervisere. Gratis.

Svend Wiig Hansen – Rå figur13. april – 8. juli 2012Svend Wiig Hansen vendte i begyndelsenaf 1950’erne op og ned på dansk kunst.Med fokus på efterkrigstidenstraumatiserede menneske skabte han råog monstrøse kroppe.Vi arbejder med krop/skulptur.1.-10. klasse.1 t. 250 kr. / 2 t. 500 kr.

LÆRERKURSUSSvend Wiig Hansen – Rå figur17. april 2012Efter at direktør for Gl Holtegaard MadsDamsbo har introduceret udstillingen,informerer formidlingsmedarbejderIda Leisner om de aktuelle undervis-ningstilbud.Alle undervisere. Gratis.

FASTE TILBUD

Barokkens vinkler på Gl HoltegaardPå Gl Holtegaard kombinerer vi mate-matik, historie og billedkunst, når viudforsker Lauritz de Thurahs barokhave,løser matematiske opgaver og taler om1700-tallet.1.-10. klasse.1 t. 250 kr. / 2 t. 500 kr.

FormidlingsværkstedI formidlingsværkstedet fokuserer vi påsprogliggørelsen af den erfaring, vi til-egner os ved et kunstværk. Efter arbejdetmed analyse og præsentation inviterer viforældrene til elevomvisning.4.-10. klasse.2 t. + efterfølgende elevomvisning / 500 kr.

svend wiig hansen: “mennesket det ensomme dyr, 2”,ca. 1990.

formidlingsværksted 9. kl. dronningegårdskolen, 2010.foto: ida leisner.

joakim eskildsen: “ordrup tykke”.

honoré daumier: “mr. prune”.



KØSMUSEUM FOR KUNST IDET OFFENTLIGE RUMNørregade 294600 KøgeTlf. 56 67 60 20www.koes.dk

FASTE TILBUD

VikingeværkstedMød Thor, Odin og Harald Blåtand. For-løbet handler om vikingetidens Danmarkog om vikingernes kunst, farver ogornamentik. Vi tegner skitser og arbejdermed træ, metal og farver.0.-4. klasse.2½ t. / 600 kr.

Bjørn Nørgaards gobelinerGå på opdagelse i Danmarkshistorien,og se, hvordan Bjørn Nørgaard harpustet liv i historiske personer ogbegivenheder gennem sin levende billed-fortælling0.-10. klasse.1 t. / gratis.

Den uafsluttede historieLav en billedfortælling om vores egentid. Vi arbejder ud fra Bjørn Nørgaardsprincipper og forholder os til nutid,fortid og fremtid.3.-10. klasse.2½ t. / 600 kr.

SkriveværkstedHer forenes fiktion og Danmarkshistorie,når vi skriver spændende historier inspi-reret af gobelinskitsernes levende billed-univers. Vi arbejder med processkrivning,billedanalyse og skitsetegning.3.-10. klasse.2 t. / 450 kr.

J.F. WILLUMSENSMUSEUMJenriksvej 43600 FrederikssundTlf. 47 31 07 73www.jfwillumsensmuseum.dkwww.vildmedwillumsen.dk

En verden af farver NYHEDI dette undervisningsmateriale går vihelt tæt på J.F. Willumsens brug af far-ver. Med udgangspunkt i Willumsensfarvestrålende malerier undersøger viforskellige sider af farvelæren somgrundfarver, kontrastfarver, varme/-kolde farver og symbolske farver.0.-6. klasse.1-1½ t. (klassen går selv rundt)Gratis.

Kunstens materialerGennem et udvalg af Willumsens vær-ker kommer vi i omvisningen helt tætpå de mange forskellige kunstmedier,han arbejdede med. Vi undersøger,hvordan Willumsen har brugt materia-lerne, og hvordan materialerne adskil-ler sig fra hinanden.Børnehaver og 0.-3. klasse.1 t. / 450 kr.

Menneske og naturVi går i dybden med et udvalg afWillumsens værker og ser på, hvordankunstneren har brugt farver, linjer ogperspektiv til at beskrive stemningen iværkerne og forholdet mellem naturog menneske.0.-6. klasse.1 t. / 450 kr.

Vild med iscenesættelse.J.F. Willumsens portrætterUdstilling i Juniormuseet om J.F. Wil-lumsens portrætter og selvportrætter.De udstillede kunstværker dannerafsæt for en diskussion med eleverneom identitet og iscenesættelse.0.-10. klasse.1 t. / 450 kr.

Ind i billedetFormidler og elever undersøger iomvisningen, hvordan Willumsen harkomponeret sine kunstværker. Elever-ne får værktøjer, de kan anvende tilegen billedfremstilling eller til analyseaf andre kunstværker.4.-10. klasse.1 t. / 450 kr.

Fra naturalisme til ekspressionismeI omvisningen går vi i dybden med deforskellige stilarter og genrer, somWillumsen eksperimenterede med:naturalisme, socialrealisme,symbolisme og ekspressionisme.4.-10. klasse.1 t. / 450 kr.

“selvportræt i malerbluse”, 1933.

“tåger og sneklatter på bjerg”, 1937.

udsnit af bjørn nørgaards gobelinskitse. foto: køs.

TegneserieværkstedLær at bruge tegneseriens fortælle-teknikker, figurer og udtryksformer medudgangspunkt i Bjørn Nørgaards spæn-dende, uhyggelige og sjove fortællingerfra Danmarkshistorien.3.-10. klasse.2½ t. / 600 kr.

Demokrati, nationalitet og integrationAt være dansk er ikke en entydig affære iBjørn Nørgaards Danmarkshistorie. Vigår på jagt efter de mange internationaleog multikulturelle strømninger i Danmarkgennem 1000 år.5.-10. klasse.2 t. / 450 kr.

Collagen og det 20. århundredeKrig og fred. Globalisering, teknologi ogtempo. Vi går i kødet på et eksplosivtårhundrede med billedanalyse og proces-skrivning og fortolker perioden medcollager af ord og syntetiske materialer.6.-10. klasse.2½ t. / 600 kr.



LOUISIANAMUSEUM FORMODERNE KUNSTGl. Strandvej 133050 HumlebækTlf. 49 19 07 19, tirsdag-fredag kl. 9-13www.louisiana.dk/undervisning

Paul Klee & CoBrA30. september 2011 – 8. januar 2012Ind med spontanitet og sanselighed.Ud med regler og konventioner. Lærfra børnene. Den schweiziske kunstnerPaul Klee og kunstnergruppen CoBrAstøder sammen på Louisiana i et frugt-bart møde.2.-10. klasse.1 t. 350 kr. / 2 t. 750 kr.

Ai Weiwei og samtidskunst18. november 2011 – 12. februar 2012Til efteråret indtager Kinas mestberømte – og i sit hjemland berygtede– samtidskunstner Ai Weiwei Louisianamed helt nye værker skabt tilanledningen.2.-10. klasse.1 t. / 350 kr.

Avantgardens kvinderUdstillingen åbner 10. februar 2012Hvilken rolle spiller avantgardens kvin-der for udviklingen af den modernekunst? Louisianas udstilling sætterfokus på 1920’ernes og 30’ernesbanebrydende kvindelige kunstnere.2.-10. klasse.1 t. 350 kr. / 2 t. 750 kr.

FASTE TILBUD

Louisianas arkitektur og samlingHvorfor har vi museer? Hvordanopstår en samling? Med udgangs-punkt i Louisiana som sted og samlingser vi nærmere på, hvilke værker vimøder på et museum som Louisiana,og på samspillet med omgivelserne.2.-10. klasse.1 t. 350 kr. / 2 t. 750 kr.

SkulpturparkenModerne skulptur skal oplevesog sanses. Som et spil mellemform, beskuer og rum, en udvekslingmellem masse, lys og skygge. Enskulptur har en krop og er placeret itid og rum ligesom et menneske.2.-10. klasse.1 t. 350 kr. / 2 t. 750 kr.

Kroppens sprogHar kroppen sit eget sprog?Hvilke idealer ligger til grund forvores opfattelse af krop og identitet?Louisianas samling rummer talrigeværker, der har et mellemværendemed kroppen.2.-10. klasse.1 t. 350 kr. / 2 t. 750 kr.

Asger Jorn og samlingenFarveeksplosioner og figur-mylder.Den danske maler Asger Jornudløser nye billeddannelser i sinudforskning af maleriets muligheder.Form og farve kæmper om magten,når Jorn tolker verden.2.-10. klasse.1 t. 350 kr. / 2 t. 750 kr.

KØS MUSEUM FOR KUNST I DETOFFENTLIGE RUMBestilling: Tlf. 56 67 60 20

udsnit af bjørn nørgaards gobelinskitse. foto: køs.

paul klee: “klovn i sengen”, 1937.foto: zentrum paul klee, bern.

ai weiwei: “solsikkefrø”, 2010 © ai weiwei.foto: tate photography.



MUSEET FORSAMTIDSKUNSTStændertorvet 3D4000 RoskildeTlf. 46 31 65 70www.samtidskunst.dk

På detektivjagt i kunstens verdenBørnene drager af sted som smådetektiver med forstørrelsesglas påjagt efter spor og fortællinger, dergemmer sig i kunstværkerne. Forlø-bets tema er fortællingens univers.Førskolebørn–0. klasse.45 min. / 200 kr.

Kunstens forunderlige verdenForløbet starter med en diskussion af,hvad kunst er for en størrelse. Der-efter går vi rundt og ser på udvalgtekunstværker. Forløbets tema er ‘Hvader kunst?’1.-3. klasse.1 t. 200 kr. / 2 t. 350 kr.

Et blik på visuel kulturForløbet tager udgangspunkt i en dis-kussion af de billeder, der omgiver os,og som kunsten er en del af. Forløbetstema er visuel opmærksomhed.4.-6. klasse.1 t. 200 kr. / 2 t. 350 kr.

Den projektorienterede kunstner –identitet, roller og selviscenesættelseForløbet har udskolingens projekt-arbejdsform og 9. klasses projektop-gave som omdrejningspunkt og rela-terer sig til museets undervisnings-materiale “Samtidskunst og projekt-arbejde”.7.-10. klasse.1 t. 200 kr. / 2 t. 350 kr.

NY CARLSBERG GLYPTOTEKDantes Plads 71556 København VTlf. 33 41 81 41, kl. 10-12www.glyptoteket.dk

FASTE TILBUD

KUNSTKan en skulptur tale?Hvordan kan skulpturer fortælle os,hvem de er, og hvor de kommer fra?Denne undervisning har fokus påmenneskets kropsudtryk i kunsten.0.-3. klasse. 45-60 min. / 475 kr.

Monet og impressionismenHvilken farve har lyset? Hvordan malerman bevægelser – og hvorfor? Oplevverden gennem impressionisternes øjne– måske sanser du mere, end øjet ser.0.-9. klasse. 45-60 min. / 475 kr.

Guldalderen på Glyptoteket– en fejlfri verden?Forløbet sætter fokus på kunsten i guld-alderens København og de danske kunst-nere i Rom omkring 1800-1850. Malerier-nes idealiserede motiver og denationalromantiske idéer diskuteres.7.-9. klasse. 1 t. / 475 kr.

KULTURHISTORIEEgypternes gådefulde verdenMumier, balsamering, gravskatte ogmytologiens drabelige historier er bedreend de bedste eventyr.0.-2. klasse.1 t. / 475 kr.

Liv og død i gamle dageDøden er en naturlig del af livet, menhvilke forestillinger gjorde antikkensmennesker sig om livet efter døden? Oghvordan begravede man de døde?1.-3. klasse.45-60 min. / 475 kr.

Kejser Augustus og RomerrigetHvordan levede børn og voksne i detstore Romerrige? Hvad er en romerskkejser? Få svar på disse og mange andrespørgsmål, når I står ansigt til ansigtmed selveste Augustus.3.-4. klasse.45-60 min. / 475 kr.

Tut-ankh-amons EgyptenMumier, balsamering, dødetro og grav-skatte. Livet i oldtidens Nildal og guder-nes drabelige verden. Hieroglyffer,egyptisk regning og pyramidebygning.3.-4. klasse.1 t. / 475 kr.

Faraonernes EgyptenEgypten fra pyramiderne til Tut-ankh-amon. Mumier, balsamering, dagligliv,tro og mytologi. Lektion i hieroglyffer ogpyramidebygning.5.-10. klasse.1 t. / 475 kr.

pierre-auguste renoir: “unge piger”. foto: ole haupt.

kejser augustus. foto: cecilia gonzalez.

su-mei tse: “das wohltempetierte klavier”.



NIKOLAJ KUNSTHALNikolaj Plads 101067 København KTlf. 33 18 17 86www.kunsthallennikolaj.dk

Hotel Nikolaj27. august – 30. oktober 2011Tag på badehotel i det gådefulde HotelNikolaj, hvor vandet og de tidligerebeboere har sat tankevækkende spor.Vær med til at skabe en filmstafet omhotellet, som vokser gennemudstillingen!0.-9. klasse.1½ t. / 400 kr.

LÆRERKURSUSHotel Nikolaj8. september 2011, kl. 15-17.30Kurset stiller skarpt på læringsmål ogmuligheder i “Hotel Nikolaj” og voresworkshop-stafet, der lægger op til enkollektiv filmproduktion om hotellet,som på én gang er et hjem og et frem-med sted.Alle undervisere. Gratis.

Jan Banning “Bureaukraterne”27. august – 30. oktober 2011Den hollandske fotograf Jan Banningkonfronterer bureaukratiet som civilisa-tionens ofte ufrivilligt komiske selv-billede – og portrætterer med lige delehumor, absurditet og medfølelseembedsmænd fra hele verden.5.-9. klasse.1 t. 200 kr. / 1½ t. 300 kr. / 2½ t. 500 kr.

LÆRERKURSUSJan Banning “Bureaukraterne’’8. september 2011, kl. 15-17.30Kurset præsenterer Bannings tanke-vækkende og humoristiske fotografier,der tematiserer spørgsmål om bureau-krati, statsmagt og korruption. Undervis-ningsforløb, -materiale og workshopsdiskuteres i forhold til fag og timer.Alle undervisere. Gratis.

Space Invaders11. november 2011 – medio februar 2012Gå med ind i computerspillets kunstigeog kunstneriske virkelighed, og hjælpmed at forstå den komplekse betydningaf computerspilsmiljøer og den rolle, spilspiller i samtidens kultur.3.-9. klasse.1 t. 200 kr. / 1½ t. 300 kr. / 2½ t. 500 kr.

LÆRERKURSUSSpace Invaders24. november 2011, kl. 15-17Oplev både computerspillets og virkelig-hedens rum omsat af udstillingenskunstnere, og vær med til at diskutereden komplekse rolle, som spil spiller isamtidens og børn og unges kultur.Alle undervisere. Gratis.

installationsfoto: “hotel nikolaj”.

installationsfoto: “space invaders”.

jan banning: “bureaukraterne” ©, 2006.



ORDRUPGAARDVilvordevej 1102920 CharlottenlundTlf. 39 64 11 83www.ordrupgaard.dk

FASTE TILBUD

TRÆMed “TRÆ” tilbyder Ordrupgaard san-selig, kreativ og tværfaglig læring ogoplevelser. Under besøget på museet, ihaven og i billedværkstedet krydsereleverne mellem fagene dansk, billed-kunst og natur.0.-2. klasse.2½ t. / 650 kr.

Dansk kunst fra 1800-talletMed udgangspunkt i samlingen afdansk kunst fra 1800-tallet udforskestemaer som nationalromantikken ogdet moderne gennembrud. Den dialog-baserede omvisning kan efterfølges afen praktisk maleøvelse.0.-10. klasse.1 t. 450 kr. / 2½ t. 650 kr.

Fransk impressionismeDialogbaseret omvisning i samlingenaf fransk impressionisme med efterføl-gende mulighed for en praktisk“impressionistisk” øvelse i Ordrup-gaards billedværksted.0.-10. klasse.1 t. 450 kr. / 2½ t. 650 kr.

I kunstnerens atelier“I kunstnerens atelier” har fokus påteknik og stil. På museet ser klassen påkunstværker fra forskellige stilretninger.I værkstedet maler eleverne små vær-ker med teknik og stil efter eget valg.4.-6. klasse.2½ t. / 650 kr.

ZoomInteraktivt lærings- og oplevelsessitefor børn og unge med fokus på iagtta-gelse, billedtolkning, lytte- & læsekund-skaber. I ZOOM undersøger elevenbåde danske og franske malerier.www.zoomo.dk6.-10. klasse.Gratis / omvisning 1 t. 650 kr.

Tal fransk!Dialogbaseret franskundervisning medudgangspunkt i museets samling affransk kunst kvalificerer og motivererindlæringen.7.-10. klasse.1 t. / 550 kr.

STATENS MUSEUMFOR KUNSTSølvgade 48-501307 København KTlf. 33 74 84 84, kl. 10-14www.smk.dk

På Statens Museum for Kunst tilbyder viforløb af 1, 2, 2½ og 4 timers varighed.Vores forløb tager udgangspunkt i muse-ets samlinger og særudstillinger, og vitilbyder værkstedsaktiviteter, dels i kunst-nerdrevne værksteder, hvor vi arbejdermed analoge medier som maleri ogskulptur, dels i digitale workshops, hvorvi arbejder med foto, lyd og video.

Vi er begyndt på arbejdet med en nypræsentation af museets store samlingaf kunst. Vi er endeligt færdige i marts2012, hvor man kan opleve 700 års kunstpræsenteret og formidlet på ny. Alleredenu kan dele af den nye præsentation dogopleves, nemlig præsentationen af danskog nordisk kunst fra 1750-1900.Men vær opmærksom på, at andre deleaf samlingerne vil være lukkede iperioder. Se hjemmesiden eller kontaktmuseets booking for nærmere informa-tion. Her kan du også få yderligereinformation og vejledning om museetsundervisningstilbud.

FOS. One Language TravellerAugust 2011 – maj 2012Den danske kunstner FOS, ThomasPoulsen, udfylder den enorme skulptur-gade på Statens Museum for Kunst medét stort installationsværk. Vi arbejdermed den rumlige og kropslige oplevelseaf værket.Børnehaver, 0.-10. klasse.1 t. 450 kr. / 2 t. med værksted 750 kr.

Toulouse-Lautrec.Den menneskelige komedie17. september 2011 – 19. februar 2012Vi stiller skarpt på Toulouse-Lautrecsgrafiske værker, der rejser eksistentiellespørgsmål om livet i en moderne storby.4.-10. klasse.1 t. (udskoling) 450 kr. / 2 t. med værksted(mellemtrin og udskoling) 750 kr. /2½ t. med digital workshop (udskoling)750 kr.





med sidste NYT!

camille pissarro: “blomstrende blommetræer, éragny. kunstnerens hjem”, 1894.ordrupgaard. foto: pernille klemp.

LÆRERKURSUSToulouse-Lautrec.Den menneskelige komedie21. september 2011, kl. 15-17Udstillingsteamet bag særudstillingenom Toulouse-Lautrec introducerer tiludstillingen, og undervisningstilbud og-materialer præsenteres og diskuteres.Alle undervisere. Gratis.

Lærerworkshop – om digitale medier imuseumsundervisningen26. oktober 2011, kl. 15-17En gang om året inviterer StatensMuseum for Kunst lærere til at deltage ien workshop, hvor nogle af de processer,vi udsætter eleverne for i de digitaleworkshops, præsenteres og afprøves.Alle undervisere. Gratis.

Vilhelm Hammershøi4. februar – 20. maj 2012Vi fordyber os i særudstillingen omVilhelm Hammershøi (1864-1916), derisær er kendt for sine malerier af næstentomme rum i en gråtoneskala og medet flimrende lys.7.-10. klasse.1 t. 450 kr. / 2 t. med værksted 750 kr.

LÆRERKURSUSVilhelm Hammershøi29. februar 2012, kl. 15-17Udstillingsteamet bag særudstillingenom Vilhelm Hammershøi introducerer tiludstillingen, og vi diskuterer udstillin-gens potentiale i undervisnings-sammenhænge.Alle undervisere. Gratis.

SMK – en læringsressource11. april 2012, kl. 15-17Hvordan kan museets samlinger afkunst fra de sidste 700 år udfoldes i enlæringskontekst? Hvordan kan man somlærer bruge museet både på egen håndog via museets undervisningstilbud og-materialer?Alle undervisere. Gratis.

Kunsthistorier – et online univers afhistorier om kunstKUNSTHISTORIER er en enorm videns-bank og et oplevelses-site, der kanbruges både før og efter et besøg påmuseet. Besøg KUNSTHISTORIER påwww.smk.dkAlle undervisere.Gratis.

FASTE TILBUD1-TIMES UNDERVISNINGSFORLØB

Hvad er et kunstmuseum?Hvad er et kunstmuseum? Hvad erkunst, og hvorfor samler vi på kunst?Med udgangspunkt i museet og i kunstenundersøger vi, hvad et kunstmuseumegentlig er for en størrelse.0.-6. klasse. 1 t. / 450 kr.

Har du nogensinde set en engel?December 2011Hvert år i december myldrer englenefrem på Statens Museum for Kunst.Engle med mærkelige navne som serafer,keruber og ærkeengle. Vi finder dem imuseets ældre værker og fortæller degode historier.0.-6. klasse. 1 t. / 450 kr.

Kunst i kikkerten– billedanalyse for de yngste– billedanalyse for 4.-6. klasseHvordan kan man komme helt tæt på etkunstværk? Vi opfordrer eleverne til atsætte ord på deres oplevelse af kunsten,og vi kigger på grundlæggende billedele-menter som farver, linjer og kropssprog.0.-6. klasse. 1 t. / 450 kr.

Kroppen i kunstenI kunsten findes uendeligt mange krop-pe: muskuløse, slappe, langlemmede,korte, knoklede, gnavne, glade, feminineog maskuline. Vi undersøger kunsten ogkroppens sprog, følelser og idealer.0.-10. klasse. 1 t. / 450 kr.



�

henri de toulouse-lautrec:“la loge au mascaron doré”, 1893. smkfoto.

vilhelm hammershøi: “interiør med kunstnerensstaffeli”, 1910. smkfoto.

kunsthistorier – et online univers af historier om kunst. smkfoto.



� Mytologiske fortællinger påDen Kongelige AfstøbningssamlingDe antikke skulpturer på Den KongeligeAfstøbningssamling gemmer på fantasti-ske fortællinger om mytologiske guder,krige og kærlighed – vi ser nærmere påskulpturerne og hører historierne.0.-10. klasse.1 t. / 450 kr.

Hvad er et portræt?På Statens Museum for Kunst findes enlang række portrætter, ældre og nye.Men hvad er et portræt egentlig? Oghvilke historier gemmer sig i de mangeportrætter? Vi går i dybden med portræt-genren.4.-6. klasse.1 t. / 450 kr.

Modernisme– da kunsten blev “moderne”I tiden omkring 1900 bryder kunsten ihøj grad grænser og bliver moderne– men hvad er “moderne” kunst? Viundersøger værker fra moderne kunst-retninger som f.eks. fauvisme, kubismeog surrealisme.7.-10. klasse.1 t. / 450 kr.

Mød en kunstnerEleverne møder en nulevende kunstner,der arbejder med video eller animation.Kunstneren introducerer sit værk, ogder lægges op til samtale kunstner ogelever imellem.6.-10. klasse. 1 t. / 450 kr.

Bibelens fortællinger– konfirmationsforberedelseVi undersøger, hvordan kunstnere gennemtiden har afbildet Bibelens fortællingerog fortolket kristendommens historier,og ser på skildringer fra både Det Gamleog Det Nye Testamente.7.-8. klasse. 1 t. / 450 kr.

Det moderne gennembrud– da kunsten blev kritiskHvad er det moderne gennembrud? Viundersøger værker fra perioden i slutnin-gen af 1800-tallet og diskuterer væsentligetræk i tiden og i kunsten.7.-10. klasse. 1 t. / 450 kr.

Dansk guldalderHvad er guldalderen? Vi undersøgerværker fra perioden 1800-1850 ogdiskuterer væsentlige træk i tiden ogguldalderkunsten.7.-10. klasse.1 t. / 450 kr.

Guldalder og national identitetDet er i guldalderen, at tanken om det“særligt danske” fødes i kunsten. Viundersøger guldaldermalerierne ogderes særlige billede af Danmark ogdiskuterer kunst og nationalfølelse.7.-10. klasse.1 t. / 450 kr.

BilledanalyseVi afprøver, hvilke analyseredskaber mankan bruge, når man vil analysere etkunstværk, og undersøger sammen medeleverne, hvilke fortællinger og oplevel-ser kunstværkerne rummer.7.-10. klasse.1 t. / 450 kr.

Portræt, identitet og iscenesættelseHvad er et portræt? Hvad vil det sige athave en identitet? Og hvordan kan maniscenesætte en identitet i et portræt?Det undersøger vi i dette forløb medudgangspunkt i både ældre og nyeværker.7.-10. klasse.1 t. / 450 kr.

SamtidskunstHvordan ser vores egen tids kunst ud?Vi undersøger, hvordan samtidskunsteneksperimenterer med form og indhold,og hvordan kunsten diskuterer emner fravores hverdag og verden.7.-10. klasse.1 t. / 450 kr.

Statens Museum for Kunst somnationalgalleri – hvad, hvorfor oghvordan?Fra marts 2012Statens Museum for Kunst er Danmarksnationalgalleri. Men hvad betyder dét?Hvilken rolle har nationalgalleriet spillethistorisk, og hvilken rolle kan og skal detspille i vores globale verden i dag?7.-10. klasse.1 t. / 450 kr.

DIGITALE WORKSHOPS

Iscenesættelse, portræt og identitet– fotoworkshopHvad er identitet, og hvordan kan manskildre eller iscenesætte sin egen ellerandres identitet? Vi ser på portrætter isamlingen, og eleverne iscenesætterderes egne portrætter.7.-10. klasse.2½ t. / 750 kr.

j.f. willumsen: “en bjergbestigerske”, 1912. smkfoto.

lise harlev: “my own country”, 2005. smkfoto.

lise harlev: “my own country”, 2005. smkfoto.



Guldalder og national identitet– fotoworkshopVi diskuterer begrebet national identitet.Afsættet er den danske guldalder, menogså samtidskunstens debatskabendevinkel inddrages. Eleverne fortolkerbegrebet vha. digitalt fotografi.7.-10. klasse.2½ t. / 750 kr.

Samtidskunst – stop motionFra marts 2012Meget samtidskunst udfordrer og opfor-drer os til at diskutere aktuelle problem-stillinger og tage stilling. Med inspirationfra kunsten skal eleverne skabe en kortstop motion-film og rejse en debat.7.-10. klasse.4 t. / 950 kr.

Performance-workshopEleverne og kunstneren Michelle Eistrupvil i fællesskab udvikle en kort perfor-mance inspireret af værker fra StatensMuseum for Kunst. Der anvendes tekst,tale, foto og lignende.7.-10. klasse.4 t. / 950 kr.

VÆRKSTEDERNE

Hånd i hånd – dem og os – dig og migMed udgangspunkt i kunsten taler vi omvenskaber og fællesskaber. Hvad vil detsige at være i et fællesskab? Og hvad vildet sige at være udenfor? I værkstedetarbejder vi med collager og maleri.0.-7. klasse.2 t. / 750 kr.

FantasyFantasy eller fantasien kender ingengrænser i kunsten. Vi går på opdagelse ieventyrlige kunstværker og slutter afmed at bygge vores egne fantasiverdeneri værkstedet.0.-7. klasse.2 t. / 750 kr.

Rundt om skulpturenVi går på skulpturopdagelse i samlinger-ne og undersøger, hvad en skulptur kan,som et maleri ikke kan. I værkstedetlaver vi selvfølgelig skulpturer, og her erlimpistolen et vigtigt værktøj.0.-7. klasse.2 t. / 750 kr.

Mit første museumsbesøgVi undersøger kunsten og dens forskel-lighed – vi ser på malerier, skulpturer,installationer og film og taler om, hvad vikan bruge kunst til. I værkstedet prøvervi selv kræfter med kunstens medier.0.-7. klasse.2 t. / 750 kr.

PortrætPortrætter kan se ud på mange måder.Hvordan vil du vise dig selv? Vi ser påportrætter i museets samlinger, og iværkstedet skal du male dit eget selv-portræt.0.-10. klasse.2 t. / 750 kr.

Gisp, det er gips: omvisning medefterfølgende værkstedsaktiviteter– Den Kongelige AfstøbningssamlingKun tirsdagePå Afstøbningssamlingen kommer du påganske nært hold af afstøbninger af vær-ker fra antikken til renæssancen. I værk-stedet er der mulighed for at lave afstøb-ninger og forme små skulpturer i gips.0.-10. klasse.2 t. / 750 kr.

Billed- og skulpturanalyse/oplevelseHvordan analyserer man kunst? Vi serpå ny og gammel kunst og diskutererelementer som motiv, komposition, per-spektiv, farve og lys, men taler også omdet mere irrationelle i mødet med kunsten.3.-10. klasse.2 t. / 750 kr.

besø

givæ

rksted

erne.sm

kfoto

.

elevfotografi fra den digitale workshop: “guldalderog national identitet”.

STATENS MUSEUM FOR KUNSTBestilling: Tlf. 33 74 84 84, kl. 10-14



THORVALDSENS MUSEUMBertel Thorvaldsens Plads 21213 København KTlf. 33 32 15 07 tryk 43,tirsdag-fredag kl. 11-13www.thorvaldsensmuseum.dk

KunstnerworkshopSe museets hjemmeside for nærmereinformation om datoer m.m.Med inspiration fra samtidskunstensmetoder og fra Bertel Thorvaldsensnyklassicistiske værk udarbejdereleverne deres egne kreative projekter.8.-10. klasse.

Teen-TalksSe tidspunkter påwww.thorvaldsensmuseum.dkPå Thorvaldsens Museum får unge ordetved en række Teen-Talks. Her fortæller deom deres personlige oplevelser påmuseet og stedets betydning for dem.8.-10. klasse.45 min. / gratis.

FASTE TILBUDMytefortællingerDen antikke verden var fuld af fantastiskefortællinger om guder og heltes farefuldeeventyr. Kom og hør klassiske fortællin-ger på Thorvaldsens Museum, hvor dyg-tige fortællere giver myterne nyt liv.1 t. / 250 kr.

Hvad er et museum?Hvorfor laver man et museum? Hvadsamler et museum på? Hvorfor samlerman? Sammen med de yngste elevergår vi på opdagelse på ThorvaldsensMuseum og finder svar.0. klasse.45 min. / gratis.

FigurkikKig på Thorvaldsens skulpturer, og tegnde ting, der mangler på tegnearkene.0.-2. klasse.Ca. 1 t. / gratis.

Billedfortællinger – om friser og reliefferMed de yngste elever går vi på opdagelseog fortæller historierne bag nogle afhusets mange billedfortællinger.Skitsetegning indgår.1.-3. klasse.1 t. / gratis.

Gulve og geometriKig på gulvene i museet, og løs degeometriske gåder på vores tegneark.1.-6. klasse.Ca. 1 t. / gratis.

Kroppens sprogGennem skulpturøvelser, skitsetegningog værksamtaler vil vi sammen medeleverne kredse os ind på Thorvaldsensskulpturelle kroppe.3.-6. klasse.1 t. / gratis.

Rundt om skulpturenI “Rundt om skulpturen” arbejdes derintensivt med skulpturfortolkning vedbrug af digitale kameraer, digitaltbilledarbejde og skriftlig formidling påcomputeren.3.-10. klasse.3 t. / 500 kr.

Der var engang…Skriveværksted, hvor eleverne går iH.C. Andersens fodspor og brugerhuset og kunsten som inspirationtil egne eventyr.3.-7. klasse.2 t. / 250 kr.

TegneskoleUnder vejledning af professionellekunstnere får eleverne undervisning iklassisk tegneteknik.3.-10. klasse.2 t. / 500 kr.

Helte og idealerHvad er en helt, og hvad er et ideal? Medudgangspunkt i Thorvaldsens skulpturerkredser vi os ind på begreberne. Skitse-tegning og værksamtale indgår i forløbet.7.-10. klasse.1 t. / gratis.

PortrætværkstedI værkstedsforløbet skal eleverne medinspiration fra Thorvaldsens portrætterarbejde med portrætfotografiet.Elevværker oploades i museets virtuelleudvidelse, Tilbygningen.8.-10. klasse.3 t. / 500 kr.

TILBYGNINGENEn virtuel udvidelse afThorvaldsens MuseumTilbygningen er Thorvaldsens Museumsudvidelse i det virtuelle rum og kanbruges før, under og efter besøg påmuseet.8.-10. klasse.Tilbygningen finder du viawww.tilbygningen.dk

gulve og geometri. foto: iben mondrup.

billedfortællinger. foto: iben mondrup.

kroppens sprog. foto: iben mondrup.

Film · Musik · Teater · Dans


DET DANSKEFILMINSTITUT,FILM-X, FILMHUSETGothersgade 551123 København KTlf. 33 74 34 10,tirsdag og fredag kl. 13-15www.film-x.dk

LÆRERKURSUSIntroduktion til FILM-X17. august 2011 og 11. januar 2012,kl. 14.45-17.45Kurset giver dels en guideline til, hvor-dan man forbereder sin klasse på etFILM-X-besøg, dels praktisk erfaringmed planlægning og gennemførelse afen filmproduktion.Lærere, der skal med klassen i FILM-X,samt lærere, der skal arbejde med praktiskfilmproduktion på skolen.150 kr., dog gratis for lærere der skal iFILM-X med en klasse.

Filmen som talerørUge 43 2011, tirsdag-fredagFilm er effektive både som underhold-ning og som holdningsdannere. I forlø-bet ser vi eksempler på holdningsdan-nende film og producerer herefter i holdfilm med budskab.7.-10. klasse. 3½ t.1-10 elever: 500 kr. / 11-20 elever: 600 kr./ 21-28 elever: 700 kr.

BUSTER FILMFESTIVALFOR BØRN OG UNGETagensvej 85 F2200 København NTlf. 33 12 00 05www.buster.dk

Filmfestival – film og workshops15.-25. september 2011D. 15.-25. september 2011 rammerBUSTER – Filmfestival for Børn ogUnge for 11. gang Region Hoved-staden og tilbyder et stort udvalgaf film samt lærerige workshopstil børn og unge.0.-10. klasse.75-180 min. / 15 kr.

ANEMONE TEATRETSuhmsgade 41125 København KTlf. 33 32 22 49,tirsdag-torsdag kl. 9-15.30www.anemoneteatret.dk

En sælsom nat2. september – 8. oktober 2011Spektakulært surrealistisk musikteaterom barnets spirende fornemmelse afde voksnes verden. Lillan bliver invite-ret til Isdronningens rige, hvor manskal opføre sig helt bestemt, og manmå ikke have sælen med…0.-5. klasse.55 min. / 35 kr. pr. person.

Når du ser et stjerneskud25. november – 23. december 2011Jan Mogensens parafrase over jule-evangeliet.Bevægende socialrealisme iet musisk univers, og de kristneværdier i praksis.0.-5. klasse.1 t. / 35 kr. pr. person.

Et trommespil22.-31. marts og 24.-28. april 2012Medrivende teaterkoncert, derblander kunstarterne og bombardererpublikums sanser med lysshow,animationsfilm, fortælling, stomp,røg og damp – og slagtøjsmusik iverdensklasse.4.-10. klasse.1 t. / 35 kr. pr. person.

foto

:per

morten

abraham

sen.

�

illustration: jan mogensen.



Julefilm – lav jeres egen julefortællingUge 49 2011, tirsdag-fredagHvert filmhold skal gennem deresegne film give et bud på, hvad essensenaf julen er.0.-3. klasse. 3 t.1-10 elever: 400 kr. / 11-20 elever: 500 kr./ 21-28 elever: 600 kr.

Roller på et filmsetUge 4 2012, tirsdag-fredagFilm er samarbejde mellem forskelligefaggrupper. Det skal eleverne få et sær-ligt indblik i under denne temauge, hvorhver elev får et fast defineret ansvarinden for filmarbejdet.5.-10. klasse. 4 t.1-10 elever: 500 kr. / 11-20 elever: 600 kr./ 21-28 elever: 700 kr.

ImprovisationsteknikUge 9 2012, tirsdag-fredagImprovisation er tæt samspil mellemskuespillere og instruktør. Alle skal væregodt inde i historien for at kunne gå isamme retning. En sjov og krævendeøvelse i kreativt samarbejde.3.-10. klasse. 4 t.1-10 elever: 500 kr. / 11-20 elever: 600 kr./ 21-28 elever: 700 kr.

Film uden ordUge 15 2012, tirsdag-fredagFilm fortælles ud fra mottoet: Show it– don’t tell it. Dette tager vi helt bog-staveligt i disse temaforløb, hvordialog og fortællerstemmer er forbudteingredienser.3.-10. klasse. 3 t.1-10 elever: 400 kr. / 11-20 elever: 500 kr./ 21-28 elever: 600 kr.

Filmen som æstetisk fortællingUge 22 2012, tirsdag-fredagI disse temaforløb fokuserer vi på kunst-filmen og skal se og producere film, derbryder med de velkendte filmiskefortælleformer.5.-10. klasse. 3½ t.1-10 elever: 500 kr. / 11-20 elever: 600 kr./ 21-28 elever: 700 kr.

FASTE TILBUD

FilmdramaturgiTirsdag, onsdag og fredag(undt. under temauger)Eleverne introduceres til filmiske fortæl-leformer og skal producere deres egnefilm, hvor de bygger handlingen op omvendepunkter og klimaks.0.-10. klasse. 3 t.1-10 elever: 400 kr. / 11-20 elever: 500 kr./ 21-28 elever: 600 kr.

Instruktion og skuespilTirsdag, onsdag og fredag(undt. under temauger)Under dette forløb skal eleverneproducere en film, hvor de fokuserer påkarakterarbejdet. Instruktøren skalhjælpe skuespillerne til at levere entroværdig præstation.0.-10. klasse. 3 t.1-10 elever: 400 kr. / 11-20 elever: 500 kr./ 21-28 elever: 600 kr.

Oplev, forstå og skab filmTorsdage (undt. under temauger)Eleverne møder professionelle eksem-pler på godt filmsprog. Efterfølgendeskal de lave film i små hold, hvor deanvender den viden, de har fået gennemundervisningen i biografen.0.-10. klasse. 5 t., indskolingen 4½ t., inkl.frokostpause.1-10 elever: 550 kr. / 11-20 elever: 650 kr./ 21-28 elever: 750 kr.

FilmgenrerTirsdag, onsdag og fredag(undt. under temauger)Eleverne introduceres for genrebegrebetog præsenteres for eksempler på diversefilmiske genrer. Efterfølgende producererde deres egne genrefilm i FILM-X-studierne.4.-10. klasse. 3 t.1-10 elever: 400 kr. / 11-20 elever: 500 kr./ 21-28 elever: 600 kr.

FilmklipningTirsdag, onsdag og fredag(undt. under temauger)I klipningen skabes historiens stemningog sammenhæng. I dette forløb skal ele-verne både se eksempler på effektiv pro-fessionel klipning og arbejde praktiskmed at klippe deres egne film.4.-10. klasse. 3 t.1-10 elever: 400 kr. / 11-20 elever: 500 kr./ 21-28 elever: 600 kr.

ReklamefilmTirsdag, onsdag og fredag(undt. under temauger)Reklamefilmens formål er at sælge etprodukt. Ofte er en klar fortælling med ettwist det foretrukne format. Det er netopudfordringen under dette forløb, hvoreleverne skal producere en reklamefilm.7.-10. klasse. 3 t.1-10 elever: 400 kr. / 11-20 elever: 500 kr./ 21-28 elever: 600 kr.

FILM-XBestilling: Tlf. 33 74 34 10,tirsdag og fredag kl. 13-15

�

foto

:per

morten

abraham

sen.



DET KONGELIGE TEATERSkoleforestillingerBestilling: Tlf. 33 69 69 69www.kglteater.dk/skole

Enetime og Sylfiden / ballet13. og 15. september 2011, kl. 20Gamle SceneLængslen og lidenskaberne får frit spilpå Gamle Scene, når to af de stærkesteog mest medrivende værker i DenKongelige Ballets repertoire kan oplevespå én og samme aften.7.-10. klasse.40. kr. pr. elev.

Hovedløs sommer / skuespil6., 8., 9., 20., 21., 22., 23. og 28. februar2012 kl. 20,2., 7., 8., 21. og 27. marts 2012 kl. 20,17., 19. og 24. april 2012 kl. 20Skuespilhuset/Store SceneDramatiker Erling Jepsen er tilbage påDet Kongelige Teater med en familie-gyser om familierelationer, hemmelig-heder og om det at gøre sig fri affamiliens bånd.8.-10. klasse.40 kr. pr. elev.

Den gerrige / skuespil14., 15., 19., 28., 29. september 2011 kl. 20,4., 11., 12., 24., 25. oktober 2011 kl. 20,9., 10., 16., 21. november 2011 kl. 20Skuespilhuset/Store SceneI Molières klassiske komedie bliverpengegriskheden stillet til frit skue. Ogmed Molières på én gang nådesløse ogkærlige fremstilling af sine karaktererkommer vi måske også til at genkendeos selv.8.-10. klasse.40 kr. pr. elev.

Det forsømte forår / ballet26., 27. og 28. oktober 2011, kl. 12Skuespilhuset/Store SceneHans Scherfigs roman om en gruppeskoledrenges møde med den sorteskole, ungdommen og ikke mindstlatinlæreren lektor Blomme bliver idenne sæson omstøbt til ballet påDet Kongelige Teater.8.-10. klasse.40 kr. pr. elev.

Et folkesagn / ballet23. og 28. februar 2012, kl. 20Operaen/Store sceneNikolaj Hübbes forfriskende og udfor-drende bud på August Bournonvillesklassiker. Kom med til troldegalop iOperaen, når Store Scene indtages afelverpiger, bondepiger, adelsdamer,gendarmer og skatere.6.-10. klasse.40 kr. pr. elev.

Dans2Go / ballet6., 8., 13., 15. marts 2012, kl. 20Gamle SceneDans2Go er oplagt for dem, der skal seballet for første gang. Med konceptetDans2Go sammensættes et repertoire,som kan fascinere, bjergtage og åbnedørene ind til ballettens fortryllendeverden.8.-10. klasse.40 kr. pr. elev.

MUTE COMP.PHYSICAL THEATREPasteursvej 141799 København VTlf. 29 89 40 21www.mute-comp.dk

Blackout!– om narkotika og eskapismeOpføres i Dansehallerne, København V10.-28. april 2012,tirsdag-lørdag kl. 19.30“Blackout!” er en danseforestillingom narkotika og eskapisme. Omnarkotikas ekstreme virkning, mis-brug og ikke mindst mennesketstrang til at fortrænge virkeligheden.Opføres med live musik.7.-10. klasse.75 min. / forestilling 35 kr. pr. elev.Workshop 400 kr. pr. time.





med sidste NYT!

foto

:hen

riksten

berg

.©det

kongeligeteater.

“blackout!”. foto: jacob stage.

ANEMONE TEATRET Tlf. 33 32 22 49

ARBEJDERMUSEET Tlf. 33 48 03 30, mandag-torsdag kl. 13-16

ARKEN MUSEUM FOR MODERNE KUNSTTlf. 43 57 34 55, tirsdag-fredag kl. 10-15

BAKKEHUSMUSEET Tlf. 33 31 43 62

BREDE VÆRK www.bredevaerk.natmus.dkTlf. 50 76 08 49, tirsdag-fredag kl. 13-15

BUSTER FILMFESTIVAL Tlf. 33 12 00 05

CIRKUSMUSEET Tlf. 36 49 00 30

DANMARKS AKVARIUMTlf. 39 62 32 83 eller 39 46 31 32, helst efter kl. 13.30

DANMARKS TEKNISKE MUSEUM Tlf. 49 22 26 11

DANMARKS TEKNISKE UNIVERSITET Tlf. 45 25 76 76

DANSK ARKITEKTUR CENTER Tlf. 20 96 93 42,mandag, onsdag og fredag kl. 9-14

DAVIDS SAMLING Tlf. 33 73 49 49, kl. 9-16

DEN FRIE UDSTILLINGSBYGNING Tlf. 33 12 28 03, kl. 10-17

DEN HIRSCHSPRUNGSKE SAMLING Tlf. 35 42 03 36

DESIGNMUSEUM DANMARK Tlf. 33 18 56 70,tirsdag og torsdag kl. 13-15

DET KONGELIGE TEATER Tlf. 33 69 69 69

DET NATIONALHISTORISKE MUSEUM PÅFREDERIKSBORG SLOT Tlf. 48 26 04 39, kl. 10-15

DIESELHOUSE Tlf. 33 21 07 72

ESRUM KLOSTER & MØLLEGÅRDTlf. 48 36 04 00, kl. 10-15

EXPERIMENTARIUM Tlf. 39 27 33 33 eller book online påwww.experimentarium.dk

FILM-X Tlf. 33 74 34 10, tirsdag-fredag kl. 13-15

FRILANDSMUSEET Tlf. 50 76 08 40, tirsdag-torsdag kl. 13-14

GEOCENTER MØNS KLINT Tlf. 55 86 36 20

GL HOLTEGAARD Tlf. 45 80 08 78

GREVE MUSEUM Tlf. 43 40 40 36, tirsdag-torsdag kl. 13-15

J.F. WILLUMSENS MUSEUM Tlf. 47 31 07 73

KAREN BLIXEN MUSEET Tlf. 45 57 10 57

KULTURCENTRET ASSISTENS Tlf. 35 37 19 17

KØS MUSEUM FOR KUNST I DET OFFENTLIGE RUMTlf. 56 67 60 20, tirsdag-torsdag kl. 10-15

KØBENHAVNS BEFÆSTNINGwww.befaestningen.dk/skoletjenesten

KØBENHAVNS MUSEUM Tlf. 33 21 07 72, kl. 10-16

KØBENHAVNS UNIVERSITET SKOLETJENESTEN Tlf. 35 33 36 68

LOUISIANA MUSEUM FOR MODERNE KUNSTTlf. 49 19 07 19, tirsdag-fredag kl. 9-13

MEDICINSK MUSEION Tlf. 35 32 38 00, kl. 10-14

MUSEET FOR SAMTIDSKUNST Tlf. 46 31 65 70

MUTE COMP. PHYSICAL THEATRE Tlf. 29 89 40 21

NATIONALMUSEET Tlf. 33 47 38 38, kl. 10-14

NIKOLAJ KUNSTHAL Tlf. 33 18 17 86

NORDATLANTENS BRYGGE Tlf. 32 83 37 00

NY CARLSBERG GLYPTOTEK Tlf. 33 41 81 41, kl. 10-12

ORDRUPGAARD Tlf. 39 64 11 83

POLITIHISTORISK MUSEUMTlf. 35 36 88 88, mandag og onsdag kl. 9-15

ROSKILDE MUSEUM Tlf. 46 31 65 00

SAGNLANDET LEJRETlf. 46 48 08 78, TRYK 6 for personlig betjening

STATENS FORSVARSHISTORISKE MUSEUMORLOGSMUSEET Tlf. 33 18 14 33, mandag-onsdag kl. 10-13TØJHUSMUSEET Tlf. 33 18 14 33, mandag-onsdag kl. 10-13

STATENS MUSEUM FOR KUNST Tlf. 33 74 84 84, kl. 10-14

STATENS NATURHISTORISKE MUSEUMBOTANISK HAVE www.snm.ku.dkGEOLOGISK MUSEUM www.snm.ku.dkZOOLOGISK MUSEUM www.snm.ku.dk

SYDVESTSJÆLLANDS MUSEUMBestilling via www.vestmuseum.dk

TEATERMUSEET I HOFTEATRET Tlf. 33 11 51 76

THORVALDSENS MUSEUMTlf. 33 32 15 07 tryk 43, tirsdag-fredag kl. 11-13

TIVOLI Tlf. 33 75 02 47

VIKINGESKIBSMUSEET Tlf. 46 30 02 53, kl. 10-15

ZOOLOGISK HAVE Tlf. 72 20 02 82, kl. 10-16

Læs mere om nyheder og alle undervisningstilbud på: www.skoletjenesten.dkTilmeld dig det månedlige elektroniske nyhedsbrev og få sidste NYT!

Bestilling af besøg og materialer / yderligere oplysninger:

Skoletjenestens infohæfte 2011/12

Documents

Transcript of Skoletjenestens infohæfte 2011/12