Situación Actual de la Capacitación del Profesional de la Salud

Dr. Cristian Díaz VélezMédico Epidemiólogo Clínico y Auditor MédicoHospital Nacional Almanzor Aguinaga Asenjo. Chiclayo-Perú.Facultad de Medicina de la Universidad San Martín de Porres-Filial NorteFacultad de Medicina de la Universidad Católica Santo Toribio de Mogrovejo

• Hay suficiente evidencia científica y social, sobre que los problemas de salud de la población no se resuelven construyendo más hospitales y medicalizando a los ciudadanos.

Sackett et al.

“ LA MITAD DE LO QUE LES HEMOS ENSEÑADO NO SERA CIERTO EN

CINCO AÑOS, DESAFORTUNADAMENTE NO

SABEMOS CUAL MITAD ”

DIRECTOR DE LA ESCUELA DE MEDICINA DE HARVARD

• 37,1% opina que no tiene oportunidad de capacitarse.

7

El principal factor asociado a un nivel de conocimiento inadecuado fueron

haber tenido como principal fuente de información a la prensa [OR=2.15

(1.32-4.78); p=0.005

Cristian Díaz Vélez

1,4% de médicos, el 1,4% de obstetras y ninguna de  las  enfermeras  conocía  los  cambios  que presentaba  la  guía  del  año  2010  con  referencia  a su versión anterior.

Díaz-Vélez C. Galán-Rodas E. internado de medicina de la universidad a la realidad Hospitalaria. Prensa.

Díaz-Vélez C. Galán-Rodas E. internado de medicina de la universidad a la realidad Hospitalaria. Prensa.

¿Manejamos con eficiencia la salud mental en atención primaria?

Camacho-Arce C, Caballero-Baldivieso D, Venegas-Arzabe F. Situación de la atención primaria de salud mental en servicios públicos de El Alto, La Paz, Bolivia. Rev Panam Salud Publica. 2009;25(6):511–7.

“ EL PROBLEMA CON LA MAYORIA DE NOSOTROS NO ES QUE SEAMOS

IGNORANTES, SINO QUE SABEMOS

MUCHAS COSAS QUE NO SON CIERTAS ”

J. BILLINGS

II Censo Nacional Universitario 2010. INEI

II Censo Nacional Universitario 2010. INEI

II Censo Nacional Universitario 2010. INEI

II Censo Nacional Universitario 2010. INEI

Prioridades para formación de especialidades

UNESCO de la Comisión Internacional sobre la Educación Superior para el Siglo XXI (1996)

• Invita a la comunidad académica a promover la investigación para obtener conocimiento útil como factor de desarrollo.

“Sin investigación no hay salud”

Objetivo Estratégico N = 104 %

1. Brindar atención integral, digna y de calidad, cambiando el modelo de atención centrado en la atención primaria de salud.

97 93.27%

4. Implementar una Gestión eficiente y transparente basada en el mérito y la capacidad con personal calificado y comprometido

7 6.73%

Fuente: Plan Local de capacitación RAL 2012

Fuente: Plan Local de capacitación RAL 2012

Profesión N %Médico 92 88.5%Enfermera 30 28.8%Tec. Médico 6 5.8%Obstetra 5 4.8%Téc. Asistencial 5 4.8%Téc. Administrativo 4 3.8%Odontologo 3 2.9%Téc. Enfermeria 2 1.9%Prof. Admin. 2 1.9%Fuente: Plan Local de capacitación RAL 2012

QUIENES SE ESTAN CAPACITANDO

Los  factores  asociados  al  uso  de  biblioteca  virtual  (capacitación docente, realizar investigación).Los  factores asociados al uso de Base de datos bibliográficas  (pertenecer a facultad de medicina y capacitación docente).

Uso de redes sociales para capacitar

Uso de telefonía móvil para capacitar

USO DE MENSAJES DE TEXTO

ESTUDIOS PREVIOS

POBLACIONES

Horvath T et. alSamal L et. al

Person AK et . al.

Todos somos muy ignorantes. Lo que ocurre es que no todos ignoramos las mismas cosas