SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1 SOCIOLOGIA. A POPULAÇÃO BRASILEIRA: DIVERSIDADE NACIONAL E REGIONAL.

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

SOCIOLOGIA

A POPULAÇÃO BRASILEIRA:

DIVERSIDADE NACIONAL E REGIONAL

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM 1

Objetivo – introduzir a reflexão sobre a diversidade social brasileira

Evidenciar nossa diversidade socioeconômica a partir de dados coletados pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE)

Problematizar como series estatísticas encobrem uma grande diversidade de situações regionais

PARATODOS – CHICO BUARQUE O meu pai era paulista

Meu avô, pernambucano

O meu bisavô, mineiro

Meu tataravô, baiano

Meu maestro soberano

Foi Antonio Brasileiro

Foi Antonio Brasileiro

Quem soprou esta toada

Que cobri de redondilhas

Pra seguir minha jornada

E com a vista enevoada

Ver o inferno e maravilhas

Nessas tortuosas trilhas

A viola me redime

Creia, ilustre cavalheiro

Contra fel, moléstia, crime

Use Dorival Caymmi

Vá de Jackson do Pandeiro

Vi cidades, vi dinheiro

Bandoleiros, vi hospícios

Moças feito passarinho

Avoando de edifícios

Fume Ari, cheire Vinícius

Beba Nelson Cavaquinho

Para um coração mesquinho

Contra a solidão agreste

Luiz Gonzaga é tiro certo

Pixinguinha é inconteste

Tome Noel, Cartola, Orestes

Caetano e João Gilberto

Viva Erasmo, Ben, Roberto

Gil e Hermeto, palmas para

Todos os instrumentistas

Salve Edu, Bituca, Nara

Gal, Bethania, Rita, Clara

Evoé, jovens à vista

As formas de diversidade presentes na música

Diversidade existente na família

“O meu pai era paulista

Meu avô, pernambucano

O meu bisavô, mineiro

Meu tataravô, baiano

Meu maestro soberano

Foi Antonio Brasileiro”

DIVERSIDADE MUSICAL

DIVERSIDADES DE ORIGENS

DIVERSIDADE

Mas a diversidade econômica, como se mede?

Mede - se através de indicadores, como:

Renda – Rendimento mensal familiar (%)Educação – Taxa de analfabetismo para maiores de 15 anos (%)Saneamento e luz elétrica – por domícilio (%)

RENDIMENTO – Famílias por classes de rendimento médio familiar (%)

Brasil e Regiões

Até ¼ de SM

Mais de 1/4 a

1/2 SM

Mais de 1/2 a 1

SM

Mais de 1 a 2

SM

Mais de 2 a 3 SM

Mais de 3 a 5 SM

Mais de 5 SM

Sem rendimen

tos

BRASIL 6,7 14,1 27 25,8 8,6 5,7 4,9 2,2

NORTE 12,1 21 28,7 18,7 5,3 3,7 2,7 3,3

NORDESTE 15,4 22,7 29,9 16 4 2,5 2,3 2,9

SUDESTE 2,5 10 25,3 30 10,6 6,9 6,2 1,9

SUL 2,4 8,7 25,4 32,6 12,3 8,2 5,9 1,6

CENTRO-OESTE

2,8 11,6 28,6 29,3 9,2 6,7 7,2 2,2

O que podemos dizer sobre o rendimento mensal familiar?

Que até 2011, quase a metade (47,8%) das famílias no Brasil tinham rendimentos de até 1 SM.

Mais da metade da população (52,8%) tem rendimentos entre 1/2 e 2 SM.

DIVERSIDADE

SITUAÇÃO DE APRENDIZAGEM2

FORMAÇÃO DA DIVERSIDADE BRASILEIRA

A FORMAÇÃO DIVERSIDADE BRASILEIRA• Objetivo: Estabelecer uma reflexão sobre a migração no

Brasil a partir de uma reflexão sobre a própria família.

• Foco temático: MIGRAÇÃO, IMIGRAÇÃO E EMIGRAÇÃO – QUEM É O ESTRANGEIRO DO PONTO DE VISTA SOCIOLOGICO.

• Competências e habilidades: estabelecer a diferenciação dos conceitos de migração, imigração e emigração; estabelecer uma reflexão sobre as razões da migração; apresentar uma visão sociológica da figura do estrangeiro; desenvolver habilidades de leitura e produção de textos contínuos; desenvolver a capacidade de expressão oral.

A FORMAÇÃO DIVERSIDADE BRASILEIRA

Piquenique de funcionários da Nitro Química

VIMOS UM BAIRRO DE SÃO PAULO, MOSTRANDO TODA SUA

DIVERSIDADE.

SÃO MIGUEL PAULISTA

É A IMAGEM DA DIVERSIDADE BRASILEIRA


Emigrante – Que ou quem emigra; emigrado. Emigra – Deixar um país para estabelecer-se em outro. Sair (da

pátria) para residir em outro país.------------------------------------------------

Imigrante – que ou pessoa que imigra. Imigrar – Entrar (num país estranho) para nele viver.

------------------------------------------------- Migrante – Ou quem migra. Migrar – Mudar periodicamente ou passar de uma região para

outra, de um país para outro.Dicionário Aurélio da L. Portuguesa



Exemplo:

“aquele que sai de um país é um emigrante em relação ao país de origem. E imigrante em relação ao país a que chega”.

Há quanto tempo você mora no bairro?

A sua família já migrou, emigrou ou imigrou?

O que você sabe sobre o passado de sua família?


Muitos autores tratam sobre o tema da imigração, migração e emigração.

E um deles é o Alemão Georg Simmel (1858-1918), filho de Judeu que foi motivo de grande preconceito.

Georg não procurou criar uma grande teoria. Na verdade, era a favor de escrever pequenos textos instigantes sobre o tema.

O importante é que ele por ser ex-judeu, sentia-se um estrangeiro, pois era tratado como tal.

• Alguns pontos importantes nas análises de Georg Simmel que podemos destacar:

1. é que preciso distinguir o viajante do estrangeiro. O estrangeiro para ele é aquele que chega e não vai embora. Logo, não é um mero viajante. É a figura que se muda de um lugar para o outro, para ali residir, e não o turista;

2. Como estrangeiro, sua posição em relação ao grupo é marcada pelo fato de não pertencer ao grupo desde o início do mesmo ou desde que nasceu;

Obs...


OBS: Temos que destacar que em alguns casos, você pode até ter nascido no lugar e mesmo assim é considerado pelos outros como estrangeiro.

Isso ocorre por conta de seu biotipo, hábitos e costumes que diferem dos demais. E essa mudança não precisa ser necessariamente de país

Pode ser de Estado, cidade ou bairro. É por isso que por exemplo, que muitos jovens loiros no Brasil recebem o apelido de “alemão” mesmo que muitas vezes, não tenham nenhuma descendência alemã. Há ainda outros que são chamados de “japoneses” por ter traços que lembram os orientais, embora tenham nascidos aqui e não tenham antepassados japoneses.

• Para Simmel, o estrangeiro é um elemento do grupo, mesmo que não se veja como um, ou que não seja visto como parte dele pelos demais membros.

• Ou seja, é um elemento do conjunto, assim como são os indigentes ou mendigos e toda espécie de “inimigos internos”.


quer dizer que mesmo aqueles que não são queridos por um grupo, ou não são tratados como iguais, também fazem parte dele.

O estrangeiro tem uma relação de proximidade e envolvimento e de distancia e indiferença. Muitas vezes tratado como de fora

PESQUISAMIGRAÇÃO NO BRASIL

REDIGIR UM TEXTO RESPONDENDO AS SEGUINTES QUESTÕES:

1. Por que você acha que ocorre a emigração, a migração e a imigração?

2. Por que sair de seu país, Estado ou cidade e ir para outro?

3. Por que os imigrantes escolheram o Brasil?4. E por que ocorre a migração interna e por que escolher o

Estado de São Paulo?



• Basicamente formada por três grupos étnicos– Indígena;– Branco;– Negro.

Divisão por Cor

Parda, 39,1%

Amarela, 0,5%

Indigena, 0,4%

Preta, 6,2%

Branca, 53,8%


• Perfil Demográfico Brasileiro:

Distribuição por Gênero

Homens 49,2%

Mulheres50,8%


“A natureza fez o homem feliz e bom, mas a sociedade o deprava e o torna miserável.”

(ROUSSEAU)

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