REDRED DE EDUCADORES Y

EDUCADORAS EN DERECHOS

HUMANOS, PAZ Y MEMORIA

SISTEMATIZACIÓN PRIMER

ENCUENTRO- ABRIL DE 2014-.

¿POR QUÉ EL TRABAJO EN RED?

El Trabajo en Red es una forma de hacer lascosas, que supone ir “tejiendo” relaciones,aprendizajes, complicidades, avanzando “denudo en nudo” hasta tener constituido unespacio común, abierto y diversificado, en elque se puedan ir sumando nuevas iniciativas,propuestas y empeños. (….) (Tomado de:http://www.redsomos.org/estrategias/trabajo-en-red)

Para tener en cuenta…Algunas definiciones de red son:

• La red social es un sistema abierto, multicéntrico, queposibilita, a través de un intercambio dinámico entre losintegrantes de un colectivo (familia, equipo de trabajo,barrio, organización, comunidad) y con integrantes deotros colectivos, la activación de los recursos de todos y lacreación de alternativas novedosas para la resolución deproblemas y la satisfacción de necesidades.

• Es un sistema de elementos interconectados y estáformada por “nodos”, puntos desde donde se vinculan losdiferentes actores.

• Es un medio para la acción social a través del intercambioy el aprendizaje mutuo.

Tomado de (ICBF; 2007:127).

Para tener en cuenta…

La red…

• Supera la metáfora de las jerarquías piramidales delas relaciones en cuya cúspide hay un centro depoder. Por el contrario la metáfora de las redesimplica una visión heterárquica, es decir, dejerarquías redistribuidas y cambiantes según lasnecesidades del sistema humano que esté en juego.

• Modifica el paradigma de la pirámide, dónde tododebía converger a y partir de un centro.

• Cuestiona el paradigma del archipiélago, según elcual cada unidad, aislada de otra, funciona por símisma sin ninguna conexión entre sí.

• Favorece un clima de relación basado en la consulta,el consenso, la creatividad y el respeto.

Tomado de (ICBF; 2007:127).

PRINCIPIOS DE LA RED

• Sinergia entre miembros de la red.

• Legitimidad (cada experiencia se constituye en un nodo indispensable).

• Creatividad.

• Diversidad.

• Motivación.

• Horizontalidad (trabajo entre iguales).

• Autonomía y relación entre las partes.

• Pertenencia participativa

• Objetivos concertados, comunes y claros.

• Pertenencia participativa de actores y actoras.

• Comunicación efectiva.

• Construcción y gestión colectiva del conocimiento.

• Flexibilidad organizativa.

• Acción común.

• Evaluación y aprendizaje.

PROCESO DE CONSTITUCIÓN DE LA RED

• PASOS INICIALES:

I. Convocatoria a maestros y maestras del distritocapital que estén desarrollando iniciativas de DDHH,Paz y Memoria en las instituciones educativas.(Grupo base convocado abril de 2014).

II. Construcción de espacios presenciales y virtuales endonde se construyan formas de reconocimiento delos y las participantes de la red y rutas de trabajo aseguir.

III. Diseño de plan metodológico, operativo y técnico dela red y desarrollo del mismo.

PROCESO OPERATIVO DE LA RED

• Diseño consensuado de propósitos y objetivos detrabajo.

• Plan de acción con definición de los tiempos dedesarrollo.

• Organización interna de funciones de acuerdo alplan de acción pactado.

• Realización del plan de comunicación.

• Definición del proceso para toma de decisiones.

• Establecimiento de los recursos con que cuenta lared.

Sistematización primer encuentro red de educadores y educadoras en DDHH, Paz y Memoria. Abril de 2014

•Conceptualizar y apropiar lo referente a DDHH, Paz y

Memoria.

• Sistematización de procesos (herramientas conceptuales, experienciales y de diseño).

• Investigación sobre procesos de trabajo de otras redes de DDHH.

•Participación en eventos académicos y realización de

foros.

• Construcción de horizontes y y perspectivas de trabajo en las comunidades educativas

• Construcción de trabajo interinstitucional .

• Construcción de acciones políticas y de incidencia ciudadana.

• Fortalecimiento del afecto, amistad, formación, investigación y estudio frente al hecho de ser docentes en DDHH.

• Cultura de paz.

• Educación para el Postconflicto.

• DDHH, paz y memoria.

• Política pública relacionada con víctimas.

• Construcción del plan de trabajo, definición de responsabilidades y resultados esperados.

• Creación de mesas de trabajo.

LÍNEAS DE ACCIÓN DE LA

RED

TEMAS DE INTERÉS

LA RED COMO ESPACIO DE

FORMACIÓN, INVESTIGACIÓN Y DIÁLOGO DE

SABERES

SENTIDO DE LA VINCULACIÓN A

LA RED

Sostenibilidad de la red

•Compromiso con el trabajo quese pacte llevar a cabo.

•Convicción política de losprocesos emprendidos por lared.

•Postura ética y política.

•Constancia en los encuentros ytrabajos emprendidos.

•Destinación de tiempo.

•Responsabilidad

•Organización.

•Posicionamiento de la prácticapedagógica como acciónesperanzadora.

• Solidaridad en esfuerzos de trabajo.

•Reivindicación de saberes y experiencias de los y las docentes.

LA RED REQUIRE:

•Comunicación efectivaque se puededesarrollar por mediode:

•1. Uso estratégico delas Tic´s (Blog, chat,email, foros).

•2. Encuentrosperiódicos presenciales(reuniones, salidas decampo, encuentros encolegios).

LA RED SE FORTALECE A PARTIR DE:

•Publicación de producciónacadémica generada a travésdel trabajo en red.

•Apoyo a experiencias que sevienen desarrollando en lasinstituciones .

•Apoyo de producciónaudiovisual.

•Enlazar la red a otras redes detrabajo en DDHH, paz ymemoria.

•Reconocimiento del trabajorealizado.

•Obtener material pedagógicopara trabajo en las escuelas.

•Prioridad como miembros dela red para formaciónacadémica.

LAS MOTIVACIONES Y EXPECTATIVAS ESPERADAS A PARTIR DEL TRABAJO DE LA

RED SON:

Previo a nuestro segundo encuentro

debemos trabajar alrededor de:

Revisión y retroalimentación de la sistematización del primer encuentro.

Propuesta individual o por colegio de definición del objetivo central de trabajo de la red de educadores y educadoras en DDHH, Paz y Memoria.

Socialización vía virtual de ideas acerca de cómo se puede desarrollar el plan de actividades, encuentros y trabajo de la red.

¿Cómo adelantaremos el trabajo previo al

segundo encuentro?

El encuentro virtual será nuestro primer paso paraestablecer una comunicación fluida y efectiva.

El correo que en adelante compartiremos es:

redddhhpazmemoria@gmail.com

El Blog que será nuestro dispositivo de intercambiode opiniones, sugerencias y tareas es: Red deeducadoras y educadores en Derechos Humanos, pazy memoria:

http://redderechoshumanospazmemoria.blogspot.com