SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL€¦ · primer apellido / segundo apellido * nombre(s) curp nombre de la...
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SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL REPORTE DE EVALUACIÓN PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP GRUPO TURNO NOMBRE DE LA ESCUELA CCT NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A) INASISTENCIAS 2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A) FOLIO: ALARCON / FERNANDEZ * EDUARDO AAFE020410HVZLRDA8 B MATUTINO 30EPR1169B / / / / 6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014 NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A) LUGAR DE EXPEDICIÓN FECHA AÑO MES DÍA 2014 / 01 / 23 SARA CRUZ FLORES XALAPA, VERACRUZ LYDIA ZARATE HERNANDEZ ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS. DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A) DATOS DE LA ESCUELA BIMESTRE I BIMESTRE IV BIMESTRE V BIMESTRE II BIMESTRE III / / PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO NÚMERO ENTERO DECIMAL NÚMERO ENTERO DECIMAL PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A) --- --- --- --- er o 1 2° 3 4° 5° 6° er er PRIMARIA EDUCACIÓN BÁSICA DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA ASIGNATURAS TOTAL INASISTENCIAS MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO. ALERTA ALERTA ALERTA I II III IV V BIMESTRES PROMEDIO FINAL Siempre Siempre Siempre Siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Siempre Siempre Siempre Siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Siempre Siempre Siempre Siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre Casi siempre En ocasiones En ocasiones En ocasiones En ocasiones Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional 2. Utiliza la información contenida en un texto para desarrollar argumentos. 3. Relaciona la informacion de dos textos sobre un mismo tema. 1. Identifica la idea principal de un texto para resumirlo. EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORA El(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado. Agosto Noviembre Marzo Junio Los siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno: o 9.1 9.0 / / / / ESPAÑOL 9.2 9.0 / / / / MATEMÁTICAS 9.0 9.1 / / / / CIENCIAS NATURALES 9.1 9.0 / / / / GEOGRAFÍA 9.4 9.1 / / / / HISTORIA 9.7 10.0 / / / / FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA 10.0 10.0 / / / / EDUCACIÓN FÍSICA 10.0 10.0 / / / / EDUCACIÓN ARTÍSTICA El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
Transcript of SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL€¦ · primer apellido / segundo apellido * nombre(s) curp nombre de la...
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
ALARCON / FERNANDEZ * EDUARDO AAFE020410HVZLRDA8
B MATUTINO 30EPR1169B
/ / / /
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
9.1 9.0 / / / /ESPAÑOL
9.2 9.0 / / / /MATEMÁTICAS
9.0 9.1 / / / /CIENCIAS NATURALES
9.1 9.0 / / / /GEOGRAFÍA
9.4 9.1 / / / /HISTORIA
9.7 10.0 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
BARRADAS / RODRIGUEZ * PAOLA BARP020724MVZRDLA4
B MATUTINO 30EPR1169B
/ 1 / 1
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
8.8 9.0 / / / /ESPAÑOL
8.8 10.0 / / / /MATEMÁTICAS
9.0 9.5 / / / /CIENCIAS NATURALES
8.5 9.5 / / / /GEOGRAFÍA
8.1 9.3 / / / /HISTORIA
10.0 10.0 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
CANELA / ELIZALDE * VICTOR MANUEL CAEV021114HVZNLCA4
B MATUTINO 30EPR1169B
1 / / 1
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
9.2 9.0 / / / /ESPAÑOL
9.9 9.8 / / / /MATEMÁTICAS
10.0 9.5 / / / /CIENCIAS NATURALES
9.8 8.6 / / / /GEOGRAFÍA
9.1 8.5 / / / /HISTORIA
9.3 9.4 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
CASTILLO / HERNANDEZ * KARLA CAHK020713MVZSRRA5
B MATUTINO 30EPR1169B
/ / / /
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
9.6 8.9 / / / /ESPAÑOL
8.9 10.0 / / / /MATEMÁTICAS
9.1 8.7 / / / /CIENCIAS NATURALES
9.7 8.6 / / / /GEOGRAFÍA
9.1 8.7 / / / /HISTORIA
9.6 9.5 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
CORTAZAR / OLIVARES * ALAN DE JESUS COOA020605HVZRLLA9
B MATUTINO 30EPR1169B
2 1 / 3
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
9.6 8.9 / / / /ESPAÑOL
9.0 8.8 / / / /MATEMÁTICAS
9.1 9.3 / / / /CIENCIAS NATURALES
8.6 8.5 / / / /GEOGRAFÍA
8.8 8.7 / / / /HISTORIA
9.0 9.5 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
DURAN / TORRES * JOHNNY MAGDALENO DUTJ010620HVZRRHA6
B MATUTINO 30EPR1169B
/ / / /
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
8.0 6.0 / / / /ESPAÑOL
7.8 7.6 / / / /MATEMÁTICAS
8.8 7.5 / / / /CIENCIAS NATURALES
7.9 7.0 / / / /GEOGRAFÍA
7.4 7.0 / / / /HISTORIA
7.9 9.0 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
9.5 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
9.5 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
ESTRADA / HERNANDEZ * DIANA LAURA EAHD020722MDFSRNA7
B MATUTINO 30EPR1169B
/ / / /
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
9.8 9.9 / / / /ESPAÑOL
10.0 10.0 / / / /MATEMÁTICAS
9.8 10.0 / / / /CIENCIAS NATURALES
9.8 9.5 / / / /GEOGRAFÍA
9.8 9.5 / / / /HISTORIA
9.4 10.0 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
FLORES / BAENA * EDGAR RUBEN FOBE020611HVZLNDA6
B MATUTINO 30EPR1169B
/ / / /
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
9.6 7.6 / / / /ESPAÑOL
8.9 8.5 / / / /MATEMÁTICAS
9.1 8.3 / / / /CIENCIAS NATURALES
8.6 8.3 / / / /GEOGRAFÍA
8.2 8.1 / / / /HISTORIA
8.2 8.5 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
9.5 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
GARCIA / ALARCON * JAIR DE JESUS GAAJ020305HVZRLRA9
B MATUTINO 30EPR1169B
1 / / 1
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
10.0 9.2 / / / /ESPAÑOL
10.0 9.6 / / / /MATEMÁTICAS
8.9 8.8 / / / /CIENCIAS NATURALES
8.9 7.9 / / / /GEOGRAFÍA
9.0 8.0 / / / /HISTORIA
9.0 9.6 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
GONZALEZ / OLIVA * SILVIA ANDREA GOOS020102MVZNLLA9
B MATUTINO 30EPR1169B
1 2 / 3
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
8.8 7.4 / / / /ESPAÑOL
9.0 8.0 / / / /MATEMÁTICAS
9.5 9.0 / / / /CIENCIAS NATURALES
8.1 7.5 / / / /GEOGRAFÍA
8.2 8.1 / / / /HISTORIA
8.8 9.2 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
LEZAMA / LEON * ANDI JAIR LELA020113HVZZNNA7
B MATUTINO 30EPR1169B
/ 1 / 1
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
8.8 6.1 / / / /ESPAÑOL
7.8 8.0 / / / /MATEMÁTICAS
8.0 7.8 / / / /CIENCIAS NATURALES
7.6 7.3 / / / /GEOGRAFÍA
7.0 7.0 / / / /HISTORIA
7.4 9.0 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
LOPEZ / MAGAÑA * DIANA PAOLA LOMD011021MVZPGNA7
B MATUTINO 30EPR1169B
1 / / 1
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
8.4 6.1 / / / /ESPAÑOL
7.1 7.4 / / / /MATEMÁTICAS
8.3 7.8 / / / /CIENCIAS NATURALES
7.6 7.5 / / / /GEOGRAFÍA
6.4 6.3 / / / /HISTORIA
7.6 8.4 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
9.5 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
LOZANO / VERGARA * JUAN FELIPE LOVJ010116HVZZRNA5
B MATUTINO 30EPR1169B
1 / / 1
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
7.8 7.6 / / / /ESPAÑOL
7.9 6.8 / / / /MATEMÁTICAS
8.8 7.6 / / / /CIENCIAS NATURALES
7.5 7.0 / / / /GEOGRAFÍA
7.8 7.2 / / / /HISTORIA
7.4 9.1 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
9.5 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
LUCIDO / MARCELO * JESUS ANTONIO LUMJ020703HVZCRSA3
B MATUTINO 30EPR1169B
/ / / /
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
10.0 9.0 / / / /ESPAÑOL
9.4 9.6 / / / /MATEMÁTICAS
9.1 9.8 / / / /CIENCIAS NATURALES
9.3 9.2 / / / /GEOGRAFÍA
9.5 9.5 / / / /HISTORIA
9.1 9.5 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
MARIN / GUZMAN * ALMA CECILIA MAGA020919MVZRZLA9
B MATUTINO 30EPR1169B
/ 1 / 1
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
9.6 9.0 / / / /ESPAÑOL
9.6 9.0 / / / /MATEMÁTICAS
9.2 10.0 / / / /CIENCIAS NATURALES
8.8 8.0 / / / /GEOGRAFÍA
8.6 8.8 / / / /HISTORIA
10.0 10.0 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
MARTINEZ / ORDAZ * LESLY YARELI MAOL020326MVZRRSA1
B MATUTINO 30EPR1169B
/ / / /
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
9.6 9.8 / / / /ESPAÑOL
10.0 10.0 / / / /MATEMÁTICAS
10.0 10.0 / / / /CIENCIAS NATURALES
9.1 9.9 / / / /GEOGRAFÍA
9.4 9.8 / / / /HISTORIA
9.4 10.0 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
MENDEZ / LUCIDO * JACQUELINE MELJ020401MVZNCCA1
B MATUTINO 30EPR1169B
/ / / /
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
9.6 9.5 / / / /ESPAÑOL
9.1 9.4 / / / /MATEMÁTICAS
9.2 8.5 / / / /CIENCIAS NATURALES
8.9 8.5 / / / /GEOGRAFÍA
8.0 8.0 / / / /HISTORIA
10.0 9.6 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
MORALES / PITA * MARIA JOSE MOPJ020209MQRRTSA9
B MATUTINO 30EPR1169B
/ / / /
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
8.9 8.5 / / / /ESPAÑOL
9.0 8.0 / / / /MATEMÁTICAS
9.0 8.5 / / / /CIENCIAS NATURALES
8.9 8.0 / / / /GEOGRAFÍA
9.2 8.0 / / / /HISTORIA
9.3 9.2 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
MURRIETA / ANDRADE * BRAYAN OSWALDO MUAB010920HVZRNRA8
B MATUTINO 30EPR1169B
3 / / 3
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
7.2 6.6 / / / /ESPAÑOL
6.1 6.2 / / / /MATEMÁTICAS
8.8 7.3 / / / /CIENCIAS NATURALES
8.5 7.9 / / / /GEOGRAFÍA
8.2 7.8 / / / /HISTORIA
6.7 9.0 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
8.9 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
9.5 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
ORTEGA / GALICIA * KENNA VALERIA OEGK020915MVZRLNA7
B MATUTINO 30EPR1169B
2 3 / 5
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
9.2 6.5 / / / /ESPAÑOL
8.7 8.8 / / / /MATEMÁTICAS
10.0 8.5 / / / /CIENCIAS NATURALES
8.2 8.0 / / / /GEOGRAFÍA
8.2 8.0 / / / /HISTORIA
8.2 9.0 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
RAMIREZ / GABRIEL * ROXANA RAGR020219MVZMBXA9
B MATUTINO 30EPR1169B
/ / / /
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
10.0 9.8 / / / /ESPAÑOL
10.0 10.0 / / / /MATEMÁTICAS
10.0 10.0 / / / /CIENCIAS NATURALES
10.0 10.0 / / / /GEOGRAFÍA
10.0 10.0 / / / /HISTORIA
10.0 10.0 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
RANGEL / GUTIERREZ * ULISES RAGU000318HVZNTLA6
B MATUTINO 30EPR1169B
/ / / /
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
8.8 6.2 / / / /ESPAÑOL
7.7 7.0 / / / /MATEMÁTICAS
7.9 8.1 / / / /CIENCIAS NATURALES
6.4 6.7 / / / /GEOGRAFÍA
7.2 6.4 / / / /HISTORIA
6.8 7.0 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
8.9 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
9.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
RENTERIA / LUNA * FRANCISCO JAVIER RELF010107HVZNNRA3
B MATUTINO 30EPR1169B
/ 1 / 1
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
8.3 7.9 / / / /ESPAÑOL
8.1 7.6 / / / /MATEMÁTICAS
9.2 9.7 / / / /CIENCIAS NATURALES
8.4 7.8 / / / /GEOGRAFÍA
8.2 7.6 / / / /HISTORIA
8.5 8.0 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
SANTIAGO / BAUTISTA * SORAYA SABS010223MVZNTRA0
B MATUTINO 30EPR1169B
2 1 / 3
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
10.0 8.0 / / / /ESPAÑOL
8.4 7.6 / / / /MATEMÁTICAS
9.6 7.8 / / / /CIENCIAS NATURALES
9.4 6.9 / / / /GEOGRAFÍA
8.0 6.5 / / / /HISTORIA
9.1 9.0 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
SERVIN / MARURI * ANDREA JOEMI SEMA021228MVZRRNA9
B MATUTINO 30EPR1169B
1 1 / 2
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
9.0 8.8 / / / /ESPAÑOL
9.0 8.8 / / / /MATEMÁTICAS
9.6 8.9 / / / /CIENCIAS NATURALES
8.1 8.9 / / / /GEOGRAFÍA
8.5 8.5 / / / /HISTORIA
9.0 9.0 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
REPORTE DE EVALUACIÓN
PRIMER APELLIDO / SEGUNDO APELLIDO * NOMBRE(S) CURP
GRUPO TURNONOMBRE DE LA ESCUELA CCT
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) MAESTRO(A)
INASISTENCIAS
2 PERIODO ESCOLAR 3 PERIODO ESCOLAR
FIRMA DE LA MADRE, PADRE DE FAMILIA O TUTOR(A)
FOLIO:
VIVEROS / AGUIRRE * MIGUEL YAIR VIAM010316HVZVGGA0
B MATUTINO 30EPR1169B
/ / / /
6 GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA CICLO ESCOLAR 2013 - 2014
NOMBRE Y FIRMA DEL(DE LA) DIRECTOR(A)
LUGAR DE EXPEDICIÓN
FECHA
AÑO MES DÍA
2014 / 01 / 23
SARA CRUZ FLORES
XALAPA, VERACRUZ
LYDIA ZARATE HERNANDEZ
ESTE REPORTE ES VÁLIDO EN LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS, NO REQUIERE TRÁMITES ADICIONALES DE LEGALIZACIÓN Y NO ES VÁLIDO SI PRESENTA BORRADURAS O ENMENDADURAS.
DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)
DATOS DE LA ESCUELA
BIMESTRE I BIMESTRE IV
BIMESTRE VBIMESTRE II
BIMESTRE III
/ /
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
NÚMERO ENTERO DECIMAL
NÚMERO ENTERO DECIMAL
PROMOVIDO(A) NO PROMOVIDO(A)
--- ---
--- ---
ero
1 2° 3 4° 5° 6°erer
PRIMARIA
EDUCACIÓN BÁSICA
DR. AGUSTIN GARCIA FIGUEROA
ASIGNATURAS
TOTAL INASISTENCIAS
MARQUE SI EL APRENDIZAJE Y/O LA PROMOCIÓN DE GRADO DEL(DE LA) ALUMNO(A) SE ENCUENTRA(N) EN RIESGO.
ALERTA ALERTA ALERTA
I II III IV V
BIMESTRES PROMEDIO
FINAL
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
Siempre Siempre SiempreSiempre
Casi siempre Casi siempre Casi siempreCasi siempre
En ocasiones En ocasiones En ocasionesEn ocasiones
Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicional Requiere apoyo adicionalRequiere apoyo adicional
2. Utiliza la información contenida en
un texto para desarrollar argumentos.
3. Relaciona la informacion de dos
textos sobre un mismo tema.
1. Identifica la idea principal de un
texto para resumirlo.
EVALUACIÓN DE COMPRENSIÓN LECTORAEl(la) maestro(a) registrará en el momento correspondiente los avances de Comprensión Lectora, rellenando el círculo que describa la situación del(de la) alumno(a). El único objeto de estos aspectos es brindar
mayor información sobre este elemento de aprendizaje indispensable para el desempeño académico de los propios educandos. Estos aspectos no deberán condicionar por sí mismas la promoción de grado.
Agosto Noviembre Marzo JunioLos siguientes aspectos se relacionan con el desarrollo de la
comprensión al leer y escribir, permitiendo informar si el alumno:
o
9.2 8.9 / / / /ESPAÑOL
10.0 9.2 / / / /MATEMÁTICAS
10.0 9.4 / / / /CIENCIAS NATURALES
9.0 8.5 / / / /GEOGRAFÍA
9.0 9.0 / / / /HISTORIA
10.0 10.0 / / / /FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN FÍSICA
10.0 10.0 / / / /EDUCACIÓN ARTÍSTICA
El(la) maestro(a) registrará las calificaciones y los promedios que se generen de las evaluaciones por asignatura, grado escolar o nivel educativo y se expresarán con número truncado a décimos.
