SISTEM PENUNJANG KEPUTUSAN EFEKTIVITAS METODE PEMBELAJARAN DOSEN UNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO

MENGGUNAKAN METODE AHP DENGAN EXPERT CHOICE

FATURRAHMAN(1304411129)

FAKULTAS TEKNIK KOMPUTERUNIVERSITAS COKROAMINOTO PALOPO

TAHUN 2015

ABSTRAK

Tujuan penelitian menghasilkan menghasilkan sebuah sistem penunjang keputusan seleksi Metode Pengajaran terbaik Bagi Dosen Di kelas TI C agar memperoleh informasi yang relevan, tepat, akurat dan objektif Mengenai Metode Pembelajaran yang Baik bagi Mahasiswa.

Dengna Metode Pengajaran yang tepat Mahasiswa Dapat lebih rileks dalam menyerap Pelajaran yang disampaikan Oleh dosen sehingga menciptakan suasana kelas yang baik. Penelitian dilakukan dengan cara membagikan Angket ke Seluruh Mahasiswa Di Kelas 5 TI C. Pembuatan model sistem penunjang keputusan menggunakan metode AHP (Analytical Hierarchy Process) dan pendekatan heuristic dengan perangkat lunak expert choice versi 11.

Hasil perancangan menghasilkan proses perankingan dengan memperlihatkan 4 orang Dosen yang memperoleh yang menjadi Acuan akan Metode Pengajaran yang Mereka Bawakan. Perolehan nilai prioritas melalui perhitungan berdasarkan tahapan dari metode AHP dengan menggunakan perangkat lunak Expert Choice versi 11.

Kata Kunci: Sistem Penunjang Keputusan,Metode Pangajaran , Method AHP, Expert Choice

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG

Sistem pengambilan keputusan adalah suatu metode yang

diperkenalkan untuk memudahkan kita dalam memperoleh keputusan, namun

bukanlah suatu hal yang mutlak. Secara harfiah decision support system

(DSS) merupakan alat bantu (tool) pengambilan keputusan tentang

beberapa persoalan dimana kita dapat mengambil suatu pertimbangan

keputusan yang hendak dicapai. Keputusan yang diambil sekali lagi

tergantung pada pengambil kebijakan, bukan pada alat itu. Data dan

Informasi dalam decision support system selalu dimutakhirkan (updated)

sehingga informasi terkini tersebut dapat dijadikan landasan yang mantap

dalam pengambilan keputusan.

Bagi Mahasiswa, Dosen merupakan sosok yang sangat penting dalam

mengasah kemampuan mereka dibidangnya masing – masing. Setiap dosen

memiliki cara mereka masing masing dalam hal memberi pengajaran kepada

mahasiswa. Metode pengajaran yang dibawakan setiap dosen terkadang

berbeda. Masing masing memiliki pengaruh yang kuat terhadap mahasiswa

dalam hal menyerap pengajaran yang dibawakan oleh dosen . terkadang

metode yang dibawakan dosen tidak terlalu cocok dengan Mahasiswa.

Sehingga penyerapan ilmu pengetahuan yang diharapakan tidak sesuai.

Beberapa kriteria cocok dengan Metode pembelajaran A dan beberapa

Lainnya cocok dengan B atau C. Setiap Mahasiswa Pun berbeda beda metode

pengajaran yang cocok untuk dirinya.

Untuk itu saya melakukan penelitian dengan memanfaatkan kriteria yang

ada dan melakukan simulasi pembuatana keputusan untuk memberikan

alternatif Metode pengajaran yang lebih baik bagi dosen dalam ruang lingkup

Kelas 5 TI C dengan menggunakan metode AHP (Analytical Heararchy

Process) yang ada pada Aplikasi Expert Choice.

B. Rumusan Masalah

a) Kriteria apa saja yang dapat digunakan untuk menetukan seleksi Metode

pangajaran Dosen yang paling baik di Kelas 5 TI C Fakultas Komputer,

Universitas Cokroaminoto Palopo ?

b) Metode pembelajaran apa yang paling baik digunakan oleh dosen pada

saat mengajar di Kelas 5 TI C Fakultas Komputer, Universitas

Cokroaminoto Palopo.?

C. Batasan Masalah

Menganalisa Sistem Pendukung Keputusan Dan Mengimplemtasikan

Sistem Dengan Menggunakan Metode Analitical Hierarcy Process (AHP)

dengan Software Bantu Expert Choice Pada Kelas 5 TI C Fakultas Komputer

Universitas Cokroaminoto Palopo.

BAB II

TINJAUAN PUSTAKA

2.1 Sistem Pendukung Keputusan

Sistem pendukung keputusan atau Decision Support System (DSS) adalah

sistem informasi interaktif yang menyediakan informasi, pemodelan, dan

pemanipulasian data yang digunakan untuk membantu pengambilan keputusan

pada situasi yang semiterstruktur dan tidak terstruktur di mana tak

seorangpun tahu secara pasti bagaimana keputusan seharusnya dibuat (Alter,

2002). Dss disusun oleh beberapa komponen yaitu basis data, basis model

dan user interface. Prototipe DSS ini menggunakan software sebagai

pedekatan untuk menyelesaikan suatu permasalahan. Adapun tools yang digunaka

adalah Expert Choice.

2.2 Metode Pengajaran

Dari segi bahasa metode berasal dari dua kata, yaitu meta dan hodos. Meta berarti

‘melalui’ dan hodos berarti ‘jalan’ atau ‘jalan’. Dengan demikian metode adalah

dapat berarti cara atau jalan yang harus dilalui untuk mencapai suatu tujuan. Ada

juga yang mengartikan bahwa metode adalah suatu sarana untuk menemukan,

menguji, dan menyusun data yang diperlukan bagi pengembangan disiplin

tersebut. Singkatnya metode adalah jalan untuk mencapai tujuan. Adapun kata

‘metodologi’ berasal dari kata ‘metoda’ dan ‘logi’. Logi berasal dari bahasa

Yunani logos yang berarti akal atau ilmu. Jadi metodologi artinya ilmu tentang

jalan atau cara yang harus dilalui untuk mencapai suatu tujuan. Sebagai suatu

ilmu, metodologi merupakan bagian dari perangkat disiplin keilmuan yang

menjadi induknya. Hampir semua ilmu pengetahuan mempunyai metodologi

tersendiri. Oleh karena itu ilmu pendidikan sebagai salah satu disiplin ilmu juga

memiliki metodologi yaitu metodologi pendidikan.

Jadi yang dimaksud dengan metode pengajaran yaitu suatu ilmu pengetahuan

tentang motode yang dipergunakan dalam pekerjaan mendidik. Atau bisa juga

yang dimaksud metode mengajar adalah suatu pengetahuan tentang cara-cara

mengajar yang di pergunakan oleh seorang guru atau instruktur. Metode mengajar

yang digunakan untuk menyampaikan informasi berbeda dengan cara yang

ditempuh untuk memantapkan siswa dalam menguasai pengetahuan keterampilan,

dan sikap ( kognitif, efektif).

Macam- macam Metode Mengajar dan Penggunaannya

metode ceramah

metode Tanya jawab

metode diskusi

metode pemberian tugas belajar (resitasi)

metode demontrasi dan eksperimen

metode sosiodrama dan bermain peran

metode karyawisata

Metode Test

Metode Drill

Metode Infiltrasi

Metode Gotong Royong

Metode Survey

Metode Wawancara

Metode Problem Solving

Metode Proyek unit

Metode Dikte

2.3 Analytic Hierarchy Process (AHP)

merupakan suatu metode analisis untuk struktur suatu masalah dan dipergunakan

untuk mengambil keputusan atas suatu alternatif. AHP ini adalah suatu

model yang luwes yang memberikan kesempatan bagi perorangan atau

kelompok untuk membangun gagasan-gagasan dan mendefinisikan persoalan

dengan cara membuat asumsi mereka masing-masing dan memperoleh

pemecahan yang diinginkan darinya. AHP menunjukkan bagaimana

menghubungkan kriteriakriteria dari satu bagian masalah dengan

kriteriakriteria dari bagian lain untuk memperoleh hasil gabungan. Prosesnya

adalah mengidentifikasi, memahami, dan menilai interaksi- interaksi dari suatu

sistem sebagai satu keseluruhan.Pengambilan keputusan dalam metode AHP

didasarkan pada tiga prinsip pokok yaitu :

Prinsip penyusunan hirarki Yaitu membagi-bagi persoalan menjadi

unsurunsur yang terpisah-pisah. Suatu masalah yang kompleks disusun ke

dalam bagian yang menjadi kriteria pokok dan kemudian bagian ini isusun

lag i ke dalam bagian-bagian lainnya dan demikian seterusnya secara hirarki.

Dengan membagi-bagi realita menjadi beberapa

gugusan yang homogen, dan membagi lagi gugusan ini menjadi

gugusangugusan yang lebih kecil, kita dapat memadukan sejumlah besar

informasi ke dalam struktur suatu masalah yang membentuk gambaran

lengkap dari keseluruhan sistem. Prinsip Penentuan prioritas Prioritas dari

kriteria-kriteria kriteria dapat dipandang sebagai bobot atau kontribusi kriteria

tersebut terhadap tujuan pengambilan keput usan. AHP melakukan analitis

prioritas kriteria dengan metode perbandingan berpasangan antar dua kriteria

hingga semua kriteria yang ada tercakup. Prioritas ini ditentukan berdasarkan

pandangan para pakar dan pihak-pihak yang berkepentingan terhadap

pengambilan keputusan, baik secara langsung (diskusi) maupun tidak

(kuesioner). Prinsip konsistensi logis Konsistensi jawaban para responden dalam

menentukan prioritas kriteria merupakan prinsip pokok yang akan

menentukan validitas data dan hasil pengambilan keputusan. Secara umum,

responden harus memiliki konsistensi dalam melakukan perbandingan kriteria

dengan contoh sebagai berikut : Jika A>B dan B>C, maka secara logis

responden harus menyatakan bahwa A>C berdasarkan nilai-nilai numerik

yang disediakan oleh Saaty. Struktur hirarki disusun untuk membantu proses

pengambilan keputusan yang memperhatikan seluruh kriteria keputusan yang

terlibat dalam sistem. Sebagian besar masalah menjadi sulit untuk

diselesaikan karena proses pemecahannya dilakukan tanpa melihat masalah

tersebut sebagai suatu sistem dengan suatu struktur tertentu. Pada tingkat paling

atas dari hirarki dinyatakan tujuan/sasaran dari sistem yang akan dicari

solusi masalahnya. Tingkat berikutnya merupakan penjabaran dari tujuan tersebut.

2.4 Expert Choice

Expert Choice adalah salah satu software yang digunakan untuk membantu

melakukan perhitungan dalam pengambilan keputusan. Cara menggunakannya

adalah dengan memasaukkan kriteria, sub kriteria dan alternatifnya, terus

dihitung dengan membandingkan satu kriteria terhadap kriteria yang lain,

lalu Expert Choice yang yang akan memberi jawaban atau keputusan yang

dianjurkan untuk di pilih (Suryadi 1998) .

BAB III

TUJUAN DAN MANFAAT PENELITIAN

A. Tujuan Penelitian

3.A.1 Menentukan kriteria yang dapat digunakan untuk

menentukan seleksi Metode Penajaran Dosen yang paling baik di

Kelas 5 TI Fakultas Komputer, Universitas Cokroaminoto Palopo.

3.A.2 Menentukan Metode pembelajaran yang paling baik

digunakan oleh dosen pada saat mengajar di Kelas 5 TI C Fakultas

Komputer, Universitas Cokroaminoto Palopo.?

B. Manfaat Penelitian

3.B.1 manfaat teoristik

3.B.2 manfaat praktis

untuk mengetahui metode penelitian : baca buku sugiono

BAB IV

METODE PENELITIAN

Daftar Pustaka

Alter., 2002, Analisis dan Perancangan Sistem Informasi dengan Metodologi

Berorientasi Objek, Informatika, Bandung.

Saaty, T.L.1988. Multicriteria Decision Making : The Analytic Hierarchy

Process. University of Pittsburgh, RWS Publication, Pittsburgh

Anonim. “Metode pengajaran”. 19 November 2015.

https://ujangjaka48.wordpress.com/2013/03/07/makalah-

metode-mengajar/

Suryadi, K. dan Ramdhani, MA.1998. Sistem Pendukung Keputusan. PT

Remaja Rosdakarya, Bandung.