1. 1. Ana Gabriela De La Cruz Estrada LAS NUEVAS TECNOLOGAS DE LA INFORMACIN Y LA COMUNICACIN COMO MEDIADORAS DEL PROCESO DE ENSEANZA-APRENDIZAJE. En este articulo explica el por qu es importante pensar en las ordenadores como medio de enseanza, qu ha llevado a pensar as y cmo el desarrollo tecnolgico ha obligado a crear nuevos enfoques de las teoras sobre la enseanza y el aprendizaje usando las Nuevas Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin como medio para tal fin Las tecnologas de la informacin y comunicacin cuando se aplican en el mundo de la enseanza generan profundos cambios tanto en la dinmica de las clases diarias , por ello se hace necesario reflexionar y discutir sobre el papel del docente y la metodologa educativa en mbitos virtuales. Durante mucho tiempo se han realizado investigaciones hacerca de la escuela tradicional y cognositivista y se propone que se deje de pensar en una escuela pasiva, se debe generar y promover la creatividad del pensamiento, para que las nuevas generaciones sean capaces de adaptarse al cambio. Un punto muy importante es que se pretende desaparecer la escuela como una simple forma de enseanza, por que ha desmostrado que no es lo suficientemente capaz de generar tal creatividad, ya que este punto se ha planteado como importante y esencial para la ecvonoma. e requiere pensar en algo mas alla, pensar en la educacin, el aprendizaje de forma diferente y dejar de acostumbrar al alumno a los mismos metodos ya que las necesidades de la sociedad van cambiando y debido al cambio que es producto del ritmo tan rapido de innovaciones tecnolgicas. Se plantea algo muy interesante, por ejemplo que hay quienes dicen que la humanidad ha progresado ms en tcnica que en sabidura, esto quiere decir que el cambio se ha dado, nueva tecnologia esta cambiando a nuestro mundo pero no sabemos como darle un buen uso, como darselo a la computadora. Sabemos darle usos sencillos, y basicos pero no la enfocamos como punto de creatividad.
2. 2. Debido a esto se han hecho investigaciones y especialistas han propuesto nuevas metodos, por ello el ltimo informe de la UNESCO muestra y da a conocer los cuatro pilares de la educacin del tercer milenio: aprender a aprender, aprender a conocer, aprender a hacer, y aprender a comprender al otro.