KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ

Düşünceleri, duyguları, doğayı,

kültürü, inançları ve değerleri

keşfetme ve ifade etme yollarını

sorgulama, yaratıcılığımız hakkında

düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme

ve yaratıcılığımızdan zevk duyma

yolları, estetik olanı takdir etmemiz.

4. SINIFLAR PYP VELİ BÜLTENİ

“KENDİMİZİ İFADE ETME YOLLARIMIZ”

(16 Aralık 2013-24 Ocak 2014)

Sayın Velimiz,

Okulumuzda yürütülen PYP çalışmaları kapsamında 16 Aralık 2013 - 24

Ocak 2014 tarihleri arasında işlediğimiz üçüncü temamıza ait bilgiler, bu

bültende yer almaktadır. Disiplinler üstü temamız ile ilişkilendirdiğimiz MEB

kazanımlarına da öğrencilerimizin nasıl ulaştığını örneklerle görebilirsiniz.

Çalışmalar sırasında; öğrencilerimizde hedeflediğimiz IB öğrenen profil özellikleri

bülten içinde ayrıca verilmiştir.

SORGULAMA HATLARI

*Kültürümüzü ve diğer

kültürleri tanımak,

*Kutlamalar arasındaki

benzerlikler ve farklılıklar,

*Sözlü ve Yazılı İfade Yolları.

Ana fikir: Kutlamalar ve gelenekler yoluyla önemli olayları fark eder, duygu

ve düşüncelerimizi ifade ederiz.

Öncelikle ana fikir ile bağlantılı olarak sınıfta bir

kutlama ortamı oluşturduk. Sınıfça özel gün olarak

yılbaşının kutlanmasına karar verdik. Tema ile bağlantılı

olarak süslenen sınıf kapımızı inceledik.

Gruplar halinde gerçekleştirilen kutlama sonucunda

temamızın ana fikrini birlikte belirledik. Kutlamalar ve

özel günler ile duygu ve düşüncelerimizi ifade

edebileceğimiz sonucunu ana fikir ile bağlantı kurarak

açıkladık.

Eskiden oynanan kültürümüzü yansıtan oyunları belirledik ve tarihte Türkler’ in

yaygın olarak oynadığı oyunlardan günümüzde de devam edenlere örnek

verdik. “Aç kapıyı bezirganbaşı, yağ satarım, bal satarım,

yağlı güreş” gibi oyunların nasıl oynandığını inceledik.

Sınıfta eskiden oynanan oyunları zevkli bir şekilde oynadık.

Kültür öğelerinin geçmişten bugüne değişimini kanıtlar

göstererek belirledik. Görselleri yer alan kilimleri, eski

evleri inceledik. Bugün kullandığımız ve geçmişte

kullanılan kilimler ve evler arasındaki benzerlik ve

farklılıkları belirledik.

Farklı ülkelerin yılbaşı kutlamalarını

içeren video izledik. Ülkelerin yılbaşı

kutlamalarını kendi ülkemiz ile

arasındaki farklılık ve benzerliklerini

belirledik. “Christmas Day” gibi farklı

kültürlere ait özel günleri araştırdık.

Farklı ülkelere ait özel günlerin nasıl

kutlandığı ile ilgili araştırmalarımızı arkadaşlarımıza

sunduk.

Kahvenin, Türk kültürüne ait olan bir içecek olduğunu

öğrendik. Kahvenin ikram edildiği özel gün olan “Kız

isteme günü” ile ilgili canlandırmayı keyifli şekilde yaptık.

“Halk Oyunlarının geleneksel Türk

toplumunun vazgeçilmezi” olduğunu

öğrendik. Türkiye’de de bölgelere göre

oyunların çeşitlendiğini izlediğimiz

videodan gördük. Gruplara ayrılarak

farklı yörelere ait halk oyunlarımızı

sergiledik. Sergilediğimiz halk oyununa

ait özel kıyafetleri araştırarak

görsellerini arkadaşlarımıza sunduk.

Toplumlar arasında ortak kutlanan özel günleri belirledik. Bayramlarımız ile

ilgili izlediğimiz videodan bayramlarda hissedilen duyguları paylaştık.

Bayramlarda hissettiğimiz duyguları, anahtar kavramlar ile ana fikrimiz

arasında bağlantı kurarak belirledik.

Önceden kilise olan “Ayasofya Müzesine” gezi düzenledik. Müzede farklı

kültürleri yansıtan sanat ve mimari yapıyı inceledik.

Türkçe dersi ile bağlantı kurarak özel gün kutlamaları için davet kartı

tasarladık. Davet kartının yazılışını, yazma kurallarına uygun şekilde yazdık.

Okuduğumuz metinler ile okuduğunu anlama çalışması yaptık.

Dilbilgisi dersinde; “Atasözleri, özdeyişler ve deyimler” konusunu, adlar ve adın

durumlarını, varlıkları niteleyen sözcükleri öğrendik.

Fen ve Teknoloji dersinde; dünyamızın katmanlarını öğrendik. Dünyamızın

katmanlarını yumurta ve elma üzerinde benzetim kurarak belirledik. Oyun

hamurlarımız ile “Dünyanın Katmanları” modelini oluşturduk.

“Ülkemizde 6 ay gece, 6 ay gündüz yaşıyor olsaydık” ışık kaynaklarına daha

çok ihtiyaç duyacağımız sonucuna ulaştık. Kullanabileceğimiz, kendi

tasarladığımız ışık kaynaklarımızı sınıfta oluşturduk.

Matematik dersinde; dört işlem problemlerinden kat problemleri, hız

problemleri ve yaş problemlerini çözdük. “Olasılık” konusunda olasılık bildiren

kelimeler ve durumları öğrendik. “Kesirler” ile ifade edilen durumları belirledik.

İngilizce dersinde; farklı kültürlerin yeni yılı nasıl

kutladığını öğrendik ve yeni yıldan beklentilerimizle

ilgili yılbaşı kartı tasarlayarak panoda sergiledik.

Müzik dersinde; Klasik Türk düğünlerinde geleneksel olarak çalınan iki farklı

şarkı dinledik. Şarkıları dinlerken hissettiğimiz duyguları ifade ettik. Şarkıları,

geleneklerimize göre oynanan oyunlar ile zevkli bir şekilde tamamladık.

Beden Eğitimi dersinde; düğünlerdeki geleneksel kutlamaların bir parçası olan

halk oyunlarının nasıl oynandığını öğrenerek kutlamalardaki farklılıkları

belirledik.

Psikolojik Danışma ve Rehberlik dersinde; bayramlardaki kutlamalarda

iletişimin güçlenmesi adına yapılan ritüellerinin neler olduğunu konuştuk. “Bir

bayram gününü” canlandırarak büyüklerimize karşı duyarlı ve saygılı olmamız

gerektiğinden bahsettik.

Seramik-Heykel dersinde; “Şükran günü”, “Paskalya”, “St Patrick’s day” gibi

farklı kültürlerdeki özel günlerin nasıl kutlandığını araştırdık. Bugünlerin

kutladığı videolar izledik. Paskalya gününün kutlanmasında özel olarak yapılan

yumurta boyama etkinliğiyle uluslararası gelenekleri uygulayarak öğrenmek için

atölyemizde yumurtalarımızı boyadık. Boyanan yumurtaları sergiledik.

Görsel sanatlar dersinde; kına geleneği hangi ülkelerde görülür sorusuna cevap

aradık. Ülkemizde, Uzak Doğu’da ve Hindistan’da kutlanılan kına geceleri ile

ilgili videolar izledik. Öğrenenlerden bu geleneğin kökeni ve kına motifleri ile

ilgili araştırma yapmalarını ve derste araştırmalarını sunmalarını istedik.

Kınalar ve kalemler ile ellerimize görsel çalışmalar yaptık.

Kütüphane dersinde; düşünceleri, duyguları, doğayı, kültürü, inançları,

değerleri keşfetme ve ifade etme yollarını sorgulama, yaratıcılığımız

hakkında düşünme, yaratıcılığımızı geliştirme ve yaratıcılığımızdan zevk

duyma yolları, estetik olanı takdir etmemiz ile ilgili olarak “Azerbaycan'da

Nevruz Kutlamaları” videosunu izledik. Dünyadaki farklı kültürlere ait

“Önemli Günler ve Kutlamalar” ile ilgili araştırmalar yaparak sunum

hazırladık.

Önümüzdeki PYP ünitesinde ne yapacağız?

10 Şubat 2014 tarihi itibariyle 6 hafta boyunca “Dünyanın İşleyişi ” disiplinler

üstü teması altında “Maddelerin özelliklerini bilmek, onları en elverişli şekilde

kullanmamıza olanak sağlar.” ana fikri üzerinde çalışılacaktır.

Tema sonunda yapılan çalışmalar ile ilgili sizleri tekrar bilgilendireceğiz.

Anahtar Kavramlar:

-Şekil

-İşlev

-Bağlantı

IB ÖĞRENEN PROFİLİ

-Bilgili

-Araştıran - Sorgulayan