SILABUS, RPP, RPS -...
Transcript of SILABUS, RPP, RPS -...
ProgramStudiInformatikaFAKULTASTEKNIK-UNIVERSITASPGRISEMARANG
SILABUS,RPP,RPS
ALGORITMA DAN DASAR PEMROGRAMAN
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-01-AKD-1516
FORMAT SILABUS No. Revisi
Tanggal Berlaku
Halaman 1 dari 1
SILABUS PEMBELAJARAN
Fakultas / Program Studi : TEKNIK/ INFORMATIKA – S1 Mata Kuliah : ALGORITMA DAN DASAR PEMROGRAMAN
Kode Mata Kuliah : 6715341324 Semester : I SKS : 4 SKS
Mata Kuliah Prasyarat : - C.P. Mt. Kuliah : Setelah menempuh mata kuliah ini diharapkan
mahasiswa dapat Mahasiswa dapat menjelaskan bahasa pemrograman prosedural terstruktur secara logis dan terukur, serta Mahasiswa dapat mengimplementasikan penerapan bahasa pemprograman terstruktur dalam kehidupan praktis.
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Praktikum Algoritma dan Pemprograman membahas tentang dasar dan implementasi membuat desain algoritma dan mengiplementasikan kedamam program dengan baik dan terstruktur yang diaplikasikan denga salahsatu program komputer.
Bahan Kajian : Pemrograman Squensial, Pemrograman Keputusan, Pemrograman Perulangan, Pemrograman Campuran.
Referensi :
1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta
2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, 2003. 3. Munir, Rinaldi. 2001. Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika.
Dosen Pengampu, Aris Tri Jaka H., S.Kom., M.Kom. NIP. 19620919 199403 1003
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-02-AKD-1516
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
No. Revisi Tanggal Berlaku
Halaman 1 dari 4
Fakultas / Prodi : Teknik/ Informatika – S1 Mata Kuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman
Kode Mata Kuliah : 6715341324
Semester : I
SKS : 4 SKS
Mata Kuliah Prasyarat : -
Deskripsi Mata Kuliah : Mata kuliah Praktikum Algoritma dan Pemprograman membahas tentang dasar dan
implementasi membuat desain algoritma dan mengiplementasikan kedamam program
dengan baik dan terstruktur yang diaplikasikan denga salahsatu program komputer. Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Harjanta, S.Kom., M.Kom.
2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah : Setelah menempuh mata kuliah ini diharapkan mahasiswa dapat Mahasiswa dapat
menjelaskan bahasa pemrograman prosedural terstruktur secara logis dan terukur,
serta Mahasiswa dapat mengimplementasikan penerapan bahasa pemprograman
terstruktur dalam kehidupan praktis
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-02-AKD-1516
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
No. Revisi Tanggal Berlaku
Halaman 2 dari 4
Pertemuan Ke
Kemampuan akhir yang direncanakan Indikator Bahan Kajian
Metode & Bentuk
Pembelajaran Pengalaman
Belajar
Alokasi Waktu Metode
Penilaian
Bobot
Penilaian TM TT
1.
Mahasiswa mampu Menyebutkan dan menjelaskan penggolongan komputer dan generasi bahasa pemprograman
Dapat Menyebutkan dan menjelaskan penggolongan komputer dan generasi bahasa pemprograman
Pengenalan Komputer dan Bahasa Pemprograman
Kuliah tatap muka dan diskusi
diskusi, latihan soal,
3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan
2%
2
Mahasiswa mampu menyebutkan dan membedakan jenis type data dan Operator dalam bahasa pemprograman
Dapat menyebutkan dan membedakan jenis type data dan Operator dalam bahasa pemprograman
Type data Operator dan Variabel
Kuliah tatap muka praktikum dan diskusi
diskusi, latihan soal,
3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan
2%
3 Mahasiswa mampu menerapkan dan membuat program dengan struktur Struktur berurut (Sequence)
Dapat menerapkan dan membuat program dengan struktur Struktur berurut (Sequence)
• Pemprograman dengan Struktur Proses berurut
• Implementasi Pemprograman dengan Struktur proses berurut
Kuliah tatap muka praktikum dan diskusi
diskusi, latihan soal,
3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan
3%
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-02-AKD-1516
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
No. Revisi Tanggal Berlaku
Halaman 3 dari 4
4-5
Mahasiswa mampu mengetahui dan menerapkan program dengan struktur kendali kondisi
Dapat mengetahui dan menerapkan program dengan struktur kendali kondisi
Struktur Kendali IF & Case
Kuliah tatap muka praktikum dan diskusi
diskusi, latihan soal,
3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan
3%
6-7
Mahasiswa mampu mengetahui dan menerapkan pemprogran dengan struktur kendali perulangan I
Dapat mengetahui dan menerapkan pemprogran dengan struktur kendali perulangan I
Struktur Kendali Perulangan
Kuliah tatap muka praktikum dan diskusi
diskusi, latihan soal,
3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan
3%
8. Ujian Tengah Semester (UTS)
9-10
Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan Array dalam pemprograman Pascal
Dapat memahami dan menerapkan Array dalam pemprograman
Array
Kuliah tatap muka praktikum dan diskusi
diskusi, latihan soal,
3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan
3%
11-12
Mahasiswa mampu memahami konsep dan mengaplikasikan record dalam pepmprograman pascal
Dapat memahami konsep dan mengaplikasikan record dalam pepmprograman
Record
Kuliah tatap muka praktikum dan diskusi
diskusi, latihan soal,
3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan
3%
UNIVERSITAS PGRI SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-02-AKD-1516
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
No. Revisi Tanggal Berlaku
Halaman 4 dari 4
Disusun oleh : Disahkan oleh :
Dosen Pengampu
Aris Tri Jaka Harjanta, S.Kom., M.Kom.
Penanggungjawab Keilmuan
Aris Tri Jaka Harjanta, S.Kom., M.Kom.
Dekan Fakultas Teknik
Drs. Bambang Supriadi, MP
13-14
Mahasiswa mampu memahami sorting dalam pemprograman pascal
Dapat memahami sorting dalam pemprograman
Sorting Kuliah tatap muka praktikum dan diskusi
diskusi, latihan soal,
3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan
3%
15
Mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan sub programn dalam pemprograman pascal
Dapat memahami dan mengaplikasikan sub programn dalam pemprograman
Procedure Kuliahtatapmuka latihan soaldandiskusi
diskusi, latihan soal,
3x50 1x170 Tes tertullis, lesan dan penugasan
3%
16. Ujian Akhir Semester (UAS)
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 1 dari 18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE- 1
Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : 6715341324 SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom.
I CAPAIAN PEMBELAJARAN MK
Mahasiswa mampu menyebutkan dan menjelaskan penggolongan komputer dan generasi bahasa pemprograman
II INDIKATOR Dapat menyebutkan dan menjelaskan penggolongan komputer dan generasi bahasa pemprograman
III TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa dapat menyebutkan dan menjelaskan penggolongan komputer dan generasi bahasa pemprograman
IV MATERI POKOK Pengenalan Komputer dan Bahasa Pemprograman.
V METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab
VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi
pengenalan komputer dan bahasa pemprograman. 2. Menjelaskan sepintas tentang pengenalan komputer dan bahasa
pemprograman. Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan penjelasan dosen. Kegiatan Inti Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan mengenai pengertian pengenalan komputer dan bahasa
pemprograman. 2. Menjelaskan pengenalan komputer dan bahasa pemprograman. 3. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan
kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti.
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 2 dari 18
Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen: 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan
datang Aktifitas Mahasiswa: 1. Memberikan komentar tentang materi yang diberikan oleh dosen. 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara
menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang pengertian pengenalan komputer dan bahasa pemprograman.
VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) :
1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta
2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, 2003. 3. Munir, Rinaldi. 2001. Algoritma dan Pemrograman2. Bandung :
Informatika.
VIII PENILAIAN Tes Responsi
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 3 dari 18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE- 2
Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : 6715341324 SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom.
I CAPAIAN PEMBELAJARAN MK
Mahasiswa mampu menyebutkan dan membedakan jenis type data dan Operator dalam bahasa pemprograman
II INDIKATOR Dapat menyebutkan dan membedakan jenis type data dan Operator dalam bahasa pemprograman
III TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa dapat menyebutkan dan membedakan jenis type data dan Operator dalam bahasa pemprograman
IV MATERI POKOK Type data Operator dan Variabel
V METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab
VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan materi kuliah sebelumya, yaitu pengertian Type data
Operator dan Variabel 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai, yaitu Type data
Operator dan Variabel. Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan penjelasan dosen dan menanyakan apabila masih ada
materi yang kurang paham pada kuliah sebelumnya. Kegiatan Inti Aktifitas Dosen:
1. Menjelaskan mengenai integral fungsi Type data Operator dan Variabel. 2. Menyajikan contoh dan cara penyelesaian program dengan Type data
Operator dan Variabel. 3. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan
kembali materi yang telah disampaikan.
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 4 dari 18
Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen: 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan
datang Aktifitas Mahasiswa: 1. Memberikan komentar tentang materi yang diberikan oleh dosen. 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara
menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang type data operator dan variabel.
VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) :
1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta
2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, 2003. 3. Munir, Rinaldi. 2001. Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika.
VIII PENILAIAN Tes Responsi
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 5 dari 18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE- 3
Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : 6715341324 SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom.
I CAPAIAN PEMBELAJARAN MK
Mahasiswa mampu menerapkan dan membuat program dengan struktur Struktur berurut (Sequence)
II INDIKATOR 1. Dapat menerapkan dan membuat program dengan struktur Struktur
berurut (Sequence). III TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahasiswa Dapat menerapkan dan membuat program dengan struktur Struktur berurut (Sequence).
IV MATERI POKOK • Pemprograman dengan Struktur Proses berurut • Implementasi Pemprograman dengan Struktur proses berurut
V METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab
VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan materi sebelumnya. 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi
Pemprograman dengan Struktur Proses berurut. Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan penjelasan dosen dan menanyakan apabila masih ada
materi yang kurang paham pada kuliah sebelumnya. Kegiatan Inti Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan mengenai Pemprograman dengan Struktur Proses berurut 2. Menyajikan contoh dan menyelesaikan program dengan Pemprograman
dengan Struktur Proses berurut 3. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan
kembali materi yang telah disampaikan
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 6 dari 18
Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada materi yang belum
dimengerti. Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen:
1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan
datang. Aktifitas Mahasiswa:
1. Memberikan komentar. 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara
menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Pemprograman dengan Struktur Proses berurut.
VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media :
1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) :
1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta
2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, 2003. 3. Munir, Rinaldi. 2001. Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika.
VIII PENILAIAN Tes Responsi
Dosen Pengampu, Aris Tri Jaka H., S.Kom.,M.Kom.
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 7 dari 18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE- 4 – 5
Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : 6715341324 SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom.
I CAPAIAN PEMBELAJARAN MK
Mahasiswa mampu mengetahui dan menerapkan program dengan struktur kendali kondisi.
II INDIKATOR 1. Dapat mengetahui dan menerapkan program dengan struktur kendali
kondisi. III TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahasiswa Dapat mengetahui dan menerapkan program dengan struktur kendali kondisi.
IV MATERI POKOK Struktur Kendali IF & Case.
V METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab
VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan materi kuliah sebelumnya. 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi
Struktur Kendali IF & Case. Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan penjelasan dosen dan menanyakan apabila masih ada
materi yang kurang paham pada kuliah sebelumnya. Kegiatan Inti Aktifitas Dosen:
1. Menjelaskan mengenai Struktur Kendali IF & Case. 2. Menyajikan contoh program dengan Struktur Kendali IF & Case. 3. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan
kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 8 dari 18
Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen:
1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan. 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan. 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan
datang. Aktifitas Mahasiswa: 1. Memberikan komentar 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara
menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Struktur Kendali IF & Case.
VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media :
1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) :
1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta
2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, 2003. 3. Munir, Rinaldi. 2001. Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika.
VIII PENILAIAN Tes Responsi
Dosen Pengampu, Aris Tri Jaka H., S.Kom.,M.Kom.
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 9 dari 18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) PERTEMUAN KE- 6-7
Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : 6715341324 SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom.
I CAPAIAN PEMBELAJARAN MK
Mahasiswa mampu mengetahui dan menerapkan pemprogran dengan struktur kendali perulangan.
II INDIKATOR 1. Dapat mengetahui dan menerapkan pemprogran dengan struktur kendali
perulangan. III TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahasiswa dapat mengetahui dan menerapkan pemprogran dengan struktur kendali perulangan.
IV MATERI POKOK Struktur Kendali Perulangan
V METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab
VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen: 1. Menjelaskan materi kuliah sebelumnya 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi
Struktur Kendali Perulangan Aktifitas Mahasiswa: 1. Memperhatikan penjelasan dosen dan menanyakan apabila masih ada
materi yang kurang paham pada kuliah sebelumnya. Kegiatan Inti Aktifitas Dosen:
1. Menjelaskan mengenai Struktur Kendali Perulangan. 2. Menyajikan contoh dan cara menelesaikan program dengan struktur
kendali perulangan. 3. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 10 dari 18
kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen:
1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan
datang Aktifitas Mahasiswa: 1. Memberikan komentar. 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara
menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang struktur kendali perulangan.
VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR Media :
1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) :
1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta
2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, 2003. 3. Munir, Rinaldi. 2001. Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika.
VIII PENILAIAN Tes Responsi
Dosen Pengampu, Aris Tri Jaka H., S.Kom.,M.Kom.
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 11 dari 18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE- 9 – 10
Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : 6715341324 SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom.
I CAPAIAN PEMBELAJARAN MK
Mahasiswa mampu memahami dan menerapkan Array dalam pemprograman Pascal.
II INDIKATOR 1. Dapat memahami dan menerapkan Array dalam pemprograman.
III TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa dapat memahami dan menerapkan Array dalam pemprograman.
IV MATERI POKOK Array.
V METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab
VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen:
1. Menjelaskan materi kuliah sebelumnya. 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi
array. Aktifitas Mahasiswa:
1. Memperhatikan penjelasan dosen dan menanyakan apabila masih ada materi yang kurang paham pada kuliah sebelumnya.
Kegiatan Inti Aktifitas Dosen:
1. Menjelaskan tentang array. 2. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan
kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menyakan apabila ada yang belum dimengerti. Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen:
1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan.
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 12 dari 18
2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan. 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan
datang Aktifitas Mahasiswa:
1. Memberikan komentar. 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara
menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang array. VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) :
1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta
2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, 2003. 3. Munir, Rinaldi. 2001. Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika.
VIII PENILAIAN Tes Responsi
Dosen Pengampu, Aris Tri Jaka H., S.Kom.,M.Kom.
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 13 dari 18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE- 11 – 12
Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : 6715341324 SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom.
I CAPAIAN PEMBELAJARAN MK
Mahasiswa mampu memahami konsep dan mengaplikasikan record dalam pepmprograman pascal.
II INDIKATOR 1. Dapat memahami konsep dan mengaplikasikan record dalam
pemprograman.
III TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu memahami konsep dan mengaplikasikan record dalam pemprograman.
IV MATERI POKOK Record.
V METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab
VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen:
1. Menjelaskan materi kuliah sebelumnya. 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi
Record. Aktifitas Mahasiswa:
1. Memperhatikan penjelasan dosen dan menanyakan apabila masih ada materi yang kurang paham pada kuliah sebelumnya.
Kegiatan Inti Aktifitas Dosen:
1. Menjelaskan masalah yang dapat diselesaikan dengan Record. 2. Memberikan umpan balik kepada mahasiswa dengan menanyakan
kembali materi yang telah disampaikan Aktifitas mahasiswa: 1. Memperhatikan dan menanyakan apabila ada yang belum dimengerti. Kegiatan Akhir
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 14 dari 18
Aktifitas Dosen: 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan. 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan. 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan
datang Aktifitas Mahasiswa:
1. Memberikan komentar. 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara
menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang record. VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) :
1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta
2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, 2003. 3. Munir, Rinaldi. 2001. Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika.
VIII PENILAIAN Tes Responsi
Dosen Pengampu, Aris Tri Jaka H., S.Kom.,M.Kom.
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 15 dari 18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE- 13 – 14
Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : 6715341324 SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom.
I CAPAIAN PEMBELAJARAN MK
Mahasiswa mampu memahami sorting dalam pemprograman pascal. II INDIKATOR 1. Dapat memahami sorting dalam pemprograman. III TUJUAN PEMBELAJARAN
Mahasiswa dapat memahami sorting dalam pemprograman. IV MATERI POKOK
Sorting V METODE PEMBELAJARAN
Ceramah, diskusi & tanya jawab VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen:
1. Menjelaskan materi kuliah sebelumnya. 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi
Sorting. Aktifitas Mahasiswa:
1. Memperhatikan penjelasan dosen dan menanyakan apabila masih ada materi yang kurang paham pada kuliah sebelumnya.
Kegiatan Inti Aktifitas Dosen:
1. Menjelaskan materi tentang Sorting. 2. Menyajikan contoh dan cara menyelesaikan masalah dengan Sorting Aktifitas mahasiswa:
1. Memperhatikan dan menanyakan apabila ada yang belum dimengerti. Kegiatan Akhir Aktifitas Dosen:
1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan. 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan. 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 16 dari 18
datang Aktifitas Mahasiswa:
1. Memberikan komentar. 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara
menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Sorting. VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) :
1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta
2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, 2003. 3. Munir, Rinaldi. 2001. Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika.
VIII PENILAIAN Tes Responsi
Dosen Pengampu, Aris Tri Jaka H., S.Kom.,M.Kom.
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 17 dari 18
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
PERTEMUAN KE- 15
Fakultas/Prodi : Teknik/ Informatika S1 Matakuliah : Algoritma dan Dasar Pemrograman Kode Matakuliah : 6715341324 SKS : 4 SKS Semester : I Dosen Pengampu : 1. Aris Tri Jaka Herjanta, S.Kom.,M.Kom. 2. Febrian Murti Dewanto, S.E., M.Kom.
I CAPAIAN PEMBELAJARAN MK
Mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan sub programn dalam pemprograman pascal.
II INDIKATOR 1. dapat memahami dan mengaplikasikan sub programn dalam pemprograman.
III TUJUAN PEMBELAJARAN Mahasiswa mampu memahami dan mengaplikasikan sub programn dalam pemprograman.
IV MATERI POKOK Procedure.
V METODE PEMBELAJARAN Ceramah, diskusi & tanya jawab
VI LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegiatan Awal: Aktifitas Dosen:
1. Menjelaskan materi kuliah sebelumnya, 2. Menjelaskan kompetensi-kompetensi yang ingin dicapai pada materi
Procedure. Aktifitas Mahasiswa:
1. Memperhatikan penjelasan dosen dan menanyakan apabila masih ada materi yang kurang paham pada kuliah sebelumnya.
Kegiatan Inti Aktifitas Dosen:
1. Menjelaskan materi Procedure. 2. Menyajikan contoh dan cara menyelesaikan masalah pemrograman
dengan Procedure. Aktifitas mahasiswa:
1. Memperhatikan dan menanyakan apabila ada yang belum dimengerti. Kegiatan Akhir
UNIVERSITAS PGRI
SEMARANG
FORMULIR No.Dokumen FM-03-AKD-1516
RPP No. Revisi 00
Tanggal Berlaku
Halaman 18 dari 18
Aktifitas Dosen: 1. Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan. 2. Mengundang komentar mengenai materi yang diberikan. 3. Memberikan gambaran umum mengenai materi perkuliahan yang akan
datang Aktifitas Mahasiswa:
1. Memberikan komentar. 2. Menanyakan kembali tentang materi yang sudah diberikan secara
menyeluruh untuk mempertajam pengetahuan tentang Procedure. VII MEDIA DAN SUMBER BELAJAR
Media : 1. LCD 2. Laptop/ komputer 3. White board, spidol Sumber (referensi) :
1. Armadyah Amborowati, Pengantar Pemprograman Terstruktur, 2007, Andi offset, Yogyakarta
2. Budiyanto, A., Algoritma dan Pemrograman. Ilmu Komputer.com, 2003. 3. Munir, Rinaldi. 2001. Algoritma dan Pemrograman2. Bandung : Informatika.
VIII PENILAIAN Tes Responsi
Dosen Pengampu, Aris Tri Jaka H., S.Kom.,M.Kom.
LEMBAR PENILAIAN HASIL BELAJAR
Fak/Program Studi : Teknik/ Informatika – S1 SKS: 2 SKS Nama Mata Kuliah : Aljabar Linier Pertemuan ke : Dosen Pengampu : 1. Ir. Agung Handayanto, M. Kom Waktu Pelaksanaan : 2.
Kriteria untuk indikator Ketepatan Penjelasan :
LEMBAR PENILAIAN
Kelas : 3A
No NIM Nama Mahasiswa Skor Ketepatan
Penjelasan Skor........
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
LEMBAR PENILAIAN
Kelas : 3B
No NIM Nama Mahasiswa Skor Ketepatan
Penjelasan Skor........
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI TUGAS LAPORAN KELOMPOK
Kelompok : Anggota : 1 )
2 ) 3 ) 4 ) 5 )
Nilai :
Nilai Deskripsi
4 Substansi yang disajikan sangat lengkap. Teknik saji sangat baik.
Media saji sangat tepat dan menarik. Semua anggota kelompok
terlibat aktif dalam diskusi
3 Substansi yang disajikan lengkap. Teknik saji baik . Media saji tepat
dan menarik. Semua anggoa kelompok terlibat aktif dalam diskusi
2 Substansi yang disajikan kurang lengkap. Teknik saji cukup baik
Media saji kurang tepat dan menarik. Sebagian besar anggota
kelompok aktif dalam diskusi
1 Substansi yang disajikan tidak lengkap. Teknik saji tidak baik.
Tidak menggunakan media saji. Anggota kelompok tidak terlibat
aktif dalam diskusi