SILABUS

MODUL

FARMAKOTERAPI

SISTEM RESPIRASI DAN GASTROINTESTINAL

PROGRAM STUDI FARMASI

FAKULTAS KEDOKTERAN

UNIVERSITAS ISLAM SULTAN AGUNG SEMARANG

2015

PERENCANAAN PEMBELAJARAN

1. Nama Modul : Farmakoterapi Sistem Respirasi dan Gastrointestinal

2. Kode : FR. 3623

3. SKS : 4

4. Sifat : WAJIB

5. Semester : VI

6. Perkiraan banyaknya peserta : 101 Mahasiswa

7. Deskripsi singkat Modul :

Modul Farmakoterapi Kardiovaskuler berisi materi tentang:

Modul ini meliputi patofisiologi dan tatalaksana terapi penyakit rhinitis alergi, batuk,

asma, PPOK (Penyakit Paru Obstruksi Kronik), pneumonia, bronkitis, emfisema, cystic

fibrosis, diare, malnutrisi, sirosis, GERD (Gastro Esophageal Reflux Disorder), konstipasi,

tukak peptik, IBD (Inflamatory Bowel Disease).

Keseluruhan modul Farmakoterapi Sistem Respirasi dan gastrointestinal dibagi

menjadi 4 LBM yang diberikan masing-masing 16 jam (setara dengan 1 sks) setiap LBM

nya.

A. SAP MATA KULIAH MODUL

SATUAN ACARA PENGAJARAN

MODUL Farmakoterapi Sistem Respirasi dan

Gastrointestinal

SEMESTER

POKOK BAHASAN

.VII

Modul ini membahas farmakoterapi sistem

respirasi dan gastrointestinal

MATERI

KULIAH

MODUL

KOMPONEN

Waktu

(jam/

menit)

Tujuan

Instruksional

Umum

Sasaran Belajar

Spesifik

Sub Pokok Bahasan Media Referensi Evaluasi Kontributor

LBM I

Farmakoterapi

Rhinitis alergi,

batuk, asma

16

jam/

800

menit

Agar mahasiswa

mampu memilih

farmakoterapi

yang tepat pada

penyakit rhinitis

alergi, batuk dan

asma

Memahami

anatomi dan

fisiologi

saluran

pernafasan

Memahami

etiologi,

pathogenesis,

patofisiologi,

manifestasi

klinis pada

penyakit rinitis

alergi

Memahami

tujuan, sasaran

terapi, dan

tatalaksana

pada penyakit

rinitis alergi

Memahami

etiologi,

1. Gambaran

Klinis rinitis

alergi dan

asma

2. Farmakoterapi

rinitis alergi

dan batuk

3. Farmakoterapi

asma

4. Farmakoterapi

penyakit cystic

fibrosis

5. IDI

Aromatherapy

Multim

edia/

Laptop

, LCD/

proyek

tor

1. Alldredge, Brian K.

et al., 2013, Koda

Kimble and Young’s

Applied Therapeutics

: the Clinical Use of

Drugs 10th edition.

Lippincott Williams

& Wilkins,

Philadelpia : USA

2. Aronson, JK., 2005.

Meyler’s Side Effect

of Drugs 15th edition.

Elsevier

3. Baxter, K., 2008.

Stockley’s Drug

Interactions 8th

edition.

SGD,

Ujian

MID

Modul,

Ujian

Akhir

Modul,

OSPI

Core Disiplin:

1. Farmakolo

gi

2. Farmasetik

a

Suplementary

disiplin:

1. Farmakote

rapi

pathogenesis,

patofisiologi

pada penyakit

asma

Memahami

tujuan, sasaran

terapi, dan

tatalaksana

pada penyakit

asma

Memahami

etiologi,

pathogenesis,

patofisiologi,

manifestasi

klinis pada

penyakit batuk

Memahami

tujuan, sasaran

terapi, dan

tatalaksana

pada penyakit

batuk

Memahami

etiologi,

pathogenesis,

patofisiologi,

manifestasi

klinis pada

penyakit batuk

Menyelesaikan

studi kasus

tentang

Pharmaceutical Press

: UK

4. Brunton, Laurence L.

et al., 2005.

Goodman &

Gilman’s the

Pharmacological

Basis of the

Therapeutics 11th

edition. McGraw

Hill’s, California

5. DiPiro, J.T., dkk,

2011.

Pharmacotherapy a

Pathophysiological

Approach, 8th

edition, Stamford :

Appleton & Lange.

6. Katzung, Bertram G.,

Basic & Clinical

Pharmacology 9th

edition

7. Sweetman, Sean C.

et al., Martindale :

the Complete Drug

2. Biokimia

Farmasi

3. Biofarmase

tika

4. Toksikologi

5. Farmakoki

netika

6. Islam

Disiplin

Ilmu

penyakit

Rhinitis Alergi

Memahami

IDI

aromatherapi

Memahami

etiologi,

pathogenesis,

patofisiologi,

manifestasi

klinis pada

penyakit cystic

fibrosis

Memahami

tujuan, sasaran

terapi, dan

tatalaksana

pada penyakit

cystic fibrosis

Reference 36th

edition.

Pharmaceutical Press

: USA

8. www.medscape.com

LBM 2

Farmakoterapi

PPOK, pneumonia

, cystic fibrosis,

GERD

16

jam/

800

menit

Agar mahasiswa

dapat memilih

farmakoterapi

yang tepat pada

PPOK,

pneumonia,

cystic fibrosis,

GERD

Memahami

etiologi,

pathogenesis,

patofisiologi,

manifestasi

klinis pada

penyakit

PPOK (kuliah)

Memahami

tujuan, sasaran

terapi, dan

tatalaksana

pada penyakit

PPOK (kuliah)

1. Kegawatdarura

tan sesak nafas

2. Farmakoterapi

penyakit

pneumonia

3. Farmakoterapi

penyakit

PPOK

4. IDI (merokok)

Multim

edia/

Laptop

, LCD/

proyek

tor

SGD,

Ujian

MID

Modul,

Ujian

Akhir

Modul,

OSPI

Memahami

etiologi,

pathogenesis,

patofisiologi

pada penyakit

pneumonia

(Kuliah)

Memahami

tujuan, sasaran

terapi, dan

tatalaksana

pada penyakit

pneumonia

(Kuliah)(skill)

Memahami

etiologi,

pathogenesis,

patofisiologi

pada penyakit

GERD(Kuliah)

Memahami

tujuan, sasaran

terapi, dan

tatalaksana

pada penyakit

GERD(Kuliah)

Memahami

etiologi,

pathogenesis,

patofisiologi,

manifestasi

klinis pada

penyakit

bronkitis dan

emfisema

(kuliah) (SGD)

Memahami

tujuan, sasaran

terapi, dan

tatalaksana

pada penyakit

bronkitis dan

emfisema

(kuliah)

Memahami

IDI merokok

dalam

pandangan

Islam (kuliah)

LBM III

Farmakoterapi

penyakit tukak

peptic, gangguan

mual dan

muntah,

malnutrisi

16

jam/

800

menit

Agar mahasiswa

mampu memilih

farmakoterapi

yang tepat pada

penyakit tukak

peptic, gangguan

mual dan muntah,

malnutrisi

Memahami

anatomi dan

fisiologi

saluran

pencernaan

Memahami

patofisiologi,

gejala klinik

dan

farmakoterapi

(sasaran dan

strategi terapi,

penatalaksana

an,

1. Gambaran

Klinis pada

gangguan mual

dan muntah

2. Gambaran

Klinis penyakit

GERD

3. Farmakoterapi

pada gangguan

mual muntah

4. Farmakoterapi

pada penyakit

tukak peptik

5. Malnutrisi

Multim

edia/

Laptop

, LCD/

proyek

tor

SGD,

Ujian

MID

Modul,

Ujian

Akhir

Modul,

OSPI

monitoring)

pada

gangguan

mual muntah

Memahami

macam-

macam obat,

interaksi,

rejimen dosis,

mekanisme

aksi, efek

samping obat

pada

gangguan

mual muntah

Memahami

terapi non

farmakologi

gangguan

mual muntah

Memahami

patofisiologi,

gejala klinik

dan

farmakoterapi

(sasaran dan

strategi terapi,

penatalaksana

an,

monitoring)

pada penyakit

tukak peptik

Memahami

data

laboratorium

penunjang dan

komplikasi

akibat

penyakit tukak

peptik

Memahami

macam-

macam obat,

interaksi,

rejimen dosis,

mekanisme

aksi, efek

samping obat

pada penyakit

tukak peptik

Memahami

terapi non

farmakologi

penyakit tukak

peptik

Menyelesaikan

studi kasus

tentang tukak

peptik

Memahami

Islami Disiplin

Ilmu (IDI)

tentang adab

makan dan

minum

Memahami

gangguan

malnutrisi dan

tatalaksana

malnutrisi

LBM IV

Farmakoterapi

inflamatory bowel

disease,Diare,

Konstipasi,sirosis

16

jam/

800

menit

Agar mahasiswa

mampu memilih

farmakoterapi

yang tepat pada

inflammatory

bowel disease,

diare, konstipasi

dan sirosis

Memahami

patofisiologi,

gejala klinik

pada penyakit

diare

Memahami

farmakoterapi

(sasaran dan

strategi terapi,

penatalaksanaa

n, monitoring)

penyakit diare

Memahami

patofisiologi,

gejala klinik

pada penyakit

IBD

Memahami

farmakoterapi

1. Gambaran klinis

Diare Akut dan

Kronis

2. Farmakoterapi

pada penyakit

Diare

3. Farmakoterapi

pada penyakit

IBD

4. Farmakoterapi

pada penyakit

konstipasi

Multim

edia/

Laptop

, LCD/

proyek

tor

SGD,

Ujian

MID

Modul,

Ujian

Akhir

Modul,

OSPI

(sasaran dan

strategi terapi,

penatalaksanaa

n, monitoring)

penyakit IBD

Memahami

macam-macam

obat, interaksi,

rejimen dosis,

mekanisme

aksi, efek

samping obat

pada penyakit

IBD

Memahami

terapi non

farmakologi

penyakit IBD

Memahami

patofisiologi,

gejala klinik

pada penyakit

konstipasi

Memahami

farmakoterapi

(sasaran dan

strategi terapi,

penatalaksanaa

n, monitoring)

penyakit

konstipasi

Menyelesaikan

studi kasus

tentang IBD

dan diare

Memahami

patofisiologi,

gejala klinik

pada penyakit

sirosis

Memahami

farmakoterapi

(sasaran dan

strategi terapi,

penatalaksanaa

n, monitoring)

penyakit

sirosis

Dibuat oleh Diperiksa Oleh Disetujui oleh

Nama :Willi WT, M.Sc,

Apt Nama :Rina W M.Sc, Apt

Nama : Arifin S, M.Sc, Apt

Jabatan : Tim Modul Jabatan : Sek Prodi Jabatan : ka Prodi

B. Metode Pembelajaran dan Bentuk kegiatan:

Metode pembelajaran PBL (Problem based learning) terdiri dari:

1. Tutorial

Tutorial merupakan pembimbingan kelas oleh seorang pengajar (tutor) untuk seorang

mahasiswa atau sekelompok kecil (10-12) mahasiswa. Proses ini merupakan proses

interaksi saling bertukar pendapat, dan atau saling mempertahankan pendapat dalam

pemecahan masalah sehingga didapatkan kesepakatan diantara mereka. Pembelajaran

yang menggunakan metode tutorial merupakan pembelajaran yang bersifat interaktif.

2. Kuliah Pakar

Kuliah merupakan proses pemberian informasi edukatif dari seorang ahli kepada

mahasiswa yang diharapkan akan membentuk fondasi akademik bagi mahasiswa.

3. Praktikum/Skill lab

Metode praktikum adalah metode mengajar dimana mahasiswa melakukan kegiatan

percobaan untuk membuktikan teori yang telah dipelajari memang memiliki kebenaran.

4. Belajar mandiri

Kegiatan ini adalah kegiatan aktif dari mahasiswa untuk menjawab issues-issue yang

telah diberikan selama perkuliahan, termasuk tugas-tugas dari dosen ataupun dari

praktikum.

5. Journal Reading

Pada metode ini, mahasiswa diajarkan untuk mereview, menganalisa journal-journal

pilihan farmasi dan mengevaluasinya sesuai dengan kebutuhan perkuliahan.

C. PERENCANAAN EVALUASI PEMBELAJARAN

1. Hasil Pembelajaran

Hasil pembelajaran dapat diukur dari evaluasi kemampuan mahasiswa yang

diperoleh selama proses pembelajaran. Komponen evaluasi meliputi Tutorial

(Kemampuan menganalisa dan memecahkan permasalahan kefarmasian, keaktifan

bertanya, menjawab serta penguasaan materi), ujian MID modul, ujian akhir modul dan

OSPI. Disamping itu monitoring dan umpan balik dari mahasiswa diharapkan dapat

memantau selama proses pembelajaran (berupa kuesioner dan kritik saran dari

mahasiswa)

2. Penilaian (student assessment)

Bobot penilaian:

Tutorial : 15 %

Ujian MID Modul : 20 %

Ujian Akhir Modul : 35 %

Praktikum/Skill Lab : 30 %

3. Penetuan Kelulusan dan Penetapan Nilai Kedalam Huruf

a. Nilai Huruf mahasiswa yang dinyatakan “LULUS” adalah di mulai dari BC, B,

AB, A.

b. Nilai Huruf Mahasiswa yang dinyatakan “TIDAK LULUS” adalah dimulai dari C,

D, E dan berhak untuk mengikuti program remedial.

D. DAFTAR PUSTAKA

1. Alldredge, Brian K. et al., 2013, Koda Kimble and Young’s Applied Therapeutics : the

Clinical Use of Drugs 10th edition. Lippincott Williams & Wilkins, Philadelpia : USA

2. Aronson, JK., 2005. Meyler’s Side Effect of Drugs 15th edition. Elsevier

3. Baxter, K., 2008. Stockley’s Drug Interactions 8th edition. Pharmaceutical Press : UK

4. Brunton, Laurence L. et al., 2005. Goodman & Gilman’s the Pharmacological Basis of

the Therapeutics 11th edition. McGraw Hill’s, California

5. DiPiro, J.T., dkk, 2011. Pharmacotherapy a Pathophysiological Approach, 8th edition,

Stamford : Appleton & Lange.

6. Katzung, Bertram G., Basic & Clinical Pharmacology 9th edition

7. Sweetman, Sean C. et al., Martindale : the Complete Drug Reference 36th edition.

Pharmaceutical Press : USA

8. www.medscape.com