SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

SILABUS LAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING

SMP NEGERI 2 BALIKPAPANSemester I dan II

Tugas Perkembangan Rumusan KompetensiMateri Pengembangan KompetensiBidang BimbinganKelasKegiatan LayananKegiatan PendukungPenilaianKeterangan

1. Mencapai perkembangan diri sebagai remaja yang beriman dan bertaqwa kepada Allah SWT

1. Menjalankan kaidah-kaidah ajaran agama

Praktek menjalankan ajaran agamaBimbingan pribadiVII-IXOrientasi Informasi PembelajaranHimpunan dataLAIJAPAN

LAIJAPENBekerjasama dengan guru agama

2. Memahami secara luas dan mendalam kaidah-kaidah ajaran agamaMacam-macam kaidah ajaran agama

3. Meyakini kaidah ajaran agama

Pokok-pokok keyakinan ajaran agama

1. Memahami pentingnya hubungan social sesuai dengan kaidah-kaidah ajaran agamaContoh-contoh hubungan social menurut ajaran agamaBimbingan socialVII-IXOrientasi informasi Pembelajaran Bimbingan Kelompok Kanseling KelompokHimpunan DataSemua Tahap PenilaianBekerjasama dengan guru agama

2. Menjalankan hubungan social berdasarkan kaidah-kaidah ajaran agamaPraktek hubungan social berdasarkan ajaran agama

1. Memahami kaidah-kaidah ajaran agama tentang belajar

Contoh-contoh hubungan social menurut ajaran agamaBimbingan BelajarVII-IXInformasi Pembelajaran Bimbingan Kelompok Kanseling KelompokHimpunan DataSemua Tahap PenilaianBekerjasama dengan guru agama

2. Mewujudkan kegiatan belajar sesuai dengan kaidah-kaidah ajaran agamaPraktek kegiatan belajar menurut ajaran agama

1. Memahami pentingnya kaidah-kaidah agama dalam pengembangan karierContoh-contoh hubungan social menurut ajaran agamaBimbingan KarierVII-IXInformasi Pembelajaran Bimbingan Kelompok Kanseling KelompokHimpunan DataSemua Tahap PenilaianBekerjasama dengan guru agama

2. Menjalankan kaidah-kaidah agama dalam pengarahan diri untuk pengembangan karirPraktek kegiatan bekerja yang mengarah pengembangan karir menurut ajaran agama

2. Mempersiapkan diri menerima danbersikap positif serta dinamis terhadap perubahan fisik. Psikis yang terjadi pada diri sendiri untuk kehidupan yang sehat1. Memahami perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiri

Fakta perubahan fisik dan psikis remajaBimbingan pribadiVII-IXSemua jenis LayananSemua Kegiatan PendukungSemua tahap penilaianBekerja dengan guru pendidikan jasmani

2. Menerima perubahan fisik dan psikis yang terjadi pada diri sendiriContoh-contoh sikap penerimaan terhadap perubahan fisik dan psikis

3. Memahami pola hidup sehata. Konsep pola hidup sehat

b. Conoth-contoh pola hidup sehat

4. Menjalankan pola hidup sehata. Cara-cara upaya mengembang kondisi hidup sehat

b. Praktek cara-cara mengupayakan pengembangan kondisi hidup sehat

1. Memahami bahwa perubahan fisik dan psiki mempengaruhi hubungan sosial

a. Contoh-contoh pengaruh peerubahan fisik dan psikis terhadap hubungan sosial

b. Pengembangan pengaruh positif dan mengindari pengaruh negatif perubahan fisik danpsikis terhadap hubungan sosialBimbingan sosialVII-IX

2. Memahami dan bersikap empati kepada orang lain yang sedang mengalami perubahan fisik dan psikisa. Konsep empati

b. Contoh-contoh empati terhadap orang yang sendang mengalami perubahan fisik dan psikis

c. Praktek bersikap empati terhadap orang yang sedang mengalami perubahan fisik dan psikisBimbingan SosialVII-IX

1. Memahami pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajar

Contoh-contoh pengaruh perubahan fisik dan psikis terhadap kegiatan belajarBimbingan belajarVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaianBekerjasama dengan guru pendidikan jasmani

2. Mampu mengatasi kesulita-kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajara. Cara-cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar.

b. Praktek cara-cara mengatasi kesulitan yang terjadi akibat perubahan fisik dan psikis dalam kegiatan belajar.

1. Memahami bahwa kondisi fisik dan psikis mempengaruhi pengembangan persiapan karirContoh-contoh pengaruh perubahan dan psikis terhadap pengembangan persiapan karirBimbingan karierVII-IX

2. Mampu mengembangkan kondisi fisik dan psikis yang sehat untuk pengembangan karira. Cara-cara mengembangkan kondisi fisik dan psikis yang sehat untuk pengembangan karir

b. Praktek cara-cara mengembangkan kondisi fisik dan psikis yang sehat untuk pengembangan karir

3. Mencapai pola hubungan yang baik dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria dan wanita1. Memahami peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai pria atau wanita

Contoh-contoh peran pribadi dalam kelompok sebaya sebagai pria atau wanitaBimbingan pribadiVII-IXInformasi

Orientasi PembalajaranAplikasi Instrumen Himpunan DataSemua tahap penilaian

2. Menerima peran pribadi dalam kelompok sebaya seabgai pria atau wanitaContoh-contoh penerimaan peran pribadi sebagai pria atau wanita dalam kelompok sebaya tanpa membedakan teman pria atau wanita pada posisi tertentu

Memenuhi pola hubungan sosial dengan teman sebaya dan perannya sebagai pria atau wanitaContoh-contoh pola hubungan sosial dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanitaBimbingan sosialVII-IXInformasi

Orientasi PembalajaranAplikasi Instrumen Himpunan DataLAIJAPEN

LAIJAPAN

1. Memahami pengaruh hubungan teman sebaya terhadap kegaitan belajarContoh-contoh pola hubungan sosial dengan teman sebaya dalam perannya sebagai pria atau wanita

2. Mewujudkan pengaruh positif dan menghindari yang negatif dan hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar.a. Cara-cara pengembangan pengetahuan positif hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar

b. Cara-cara menghindari dan mengatasi hubungan teman sebaya terhadap kegiatan belajar

Memahami bahwa baik pria, wanita mempunyai kedudukan yangs ama dalam bekerja dan mengembangkan karirKonsep persamaan gender dalam pilihan dan pengembangan karir.Bimbingan karirVII-IXInformasi

Orientasi PembalajaranAplikasi Instrumen Himpunan DataLAIJAPEN

LAIJAPAN

4. Memantapkan nilai dan cara bertingkah laku yang dapat di terima dalam kehidupan yang lebih luas.1. Memahami nilai dan cara berperilaku pribadi dalam kehidupan diluar kelompok sebayaContoh-contoh nilai dan cara berperilaku pribadi dalam kehidupan yang lebih luas.Bimbingan pribadiVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaianBekerjasama dengan guru budi pekerti

2. Menjalankan nilai dan berperilaku pribadi dalam kehidupan di luar kelompok sebayaPraktek menerapkan nilai dan cara berperilaku pribadi dalam kehidupan yang lebih luas

1. Memahami nilai dan cara bertingkah laku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebayaContoh-contoh nilai dan cara berperilaku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebayaBimbingan sosialVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Mampu menerapkan nilai dan cara berperilaku sosial dalam kehidupan di luar kelompok sebayaPraktek menerapkan nilai dan cara berperilaku sosial dalamkehidupan di luar kelompok sebayaSemua jenis layanan

1. Memahami pengaruh hubungan dalam kehidupan yang lebih luas terhadap kegiatan belajarContoh-contoh nilai dan cara berperilaku dalam kehidupan yang lebih luas terhadap kegiatan belajarBimbingan belajarVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Mewujudkan pengaruh positif dan menghindari pengeruh negatif dan hubungan dalam kehidupan sosial yang lebih luas terhadap kegiatan belajarPraktek mengembangkan pengaruh yang positif dan menghindari pengaruh negatif perilaku dalam kehidupan yang lebih luas terhadap kegiatan belajar.

1. Memahami keterkaitan antara nilai dan cara bertingkah laku dalam bekerjaContoh-contoh keterkaitan antara nilai dan cara-cara bertingkah laku dalam kehidupan yang lebih luas, terhadap kondisi bekerja dan pengembangan karir.Bimbingan karirVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Mampu memanfaatkan hubungan dalam kehidupan yang lebih luas untuk pengembangan karirPraktek mewujudkan hubungan yang baik antara nilai dan cara berperilaku terhadap perkembangan karir.

5. Mengenal kemampuan bakat, minat, serta arah kecenderungan karir dan apresiasi seni.1. Memahami kemampuan bakat, minat yang dimiliki

a. Konsep kemampuan, bakat minat dan apresiasi seni.

b. Identifikasi kemampuan bakat, minat, karir dan seniBimbingan pribadiVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Memahami arah kecenderungan karir sesuai dengan bakat dan minata. Identifikasi kecenderungan arah karir sesuai dengan kemampuan bakat dan minat

3. Memahami arah apresiasi seniIdentifikasi arah apresiasi seni (seni rupa, seni lukis, seni sastra, seni suara dll) tanpa terlalu terikat pada kemampuan, bakar dan minat karir

1. Mengenal aspek-aspek sosial terhadap kemampuan bakat dan minatContoh-contoh aspek-aspek sosial berkaitan dengan kemampuan bakat dan minatBimbingan sosialVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Memahami aspek-aspek sosial dalam pengembangan karirContoh-contoh aspek-aspek sosial berkaitan dengan pengembangan karir

3. Memahami aspek-aspek sosial dalam apresiasi seniContoh-contoh aspek-aspek sosial berkaitan dengan apresiasi seni

1. Memahami pengaruh positif kemampuan bakat dan minat sendiri terhadap kegiatan belajara. Contoh-contoh pengaruh positif, kemampuan bakat dan minat sendiri terhadap kegiatan belajar

b. Cara-cara dan penerapan pengembangan pengaruh positif kemampuan bakat dan minat sendiri terhadap kegiatan belajarBimbingan belajarVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Memahami pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajara. Contoh-contoh pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

b. Cara-cara dan penerapan pengembangan pengaruh positif kecenderungan karir terhadap kegiatan belajar

3. Memahami pengaruh positif apresiasi seni terhadap kegiatan belajara. Contoh-contoh pengaruh positif, apresiasi seni terhadap kegiatan belahar

b. Cara-cara dan penerapan apresiasi seni terhadap kegiatan belajar

1. Memahami pengaruh kemampuan, bakat dan minat terhadap karira. Contoh-contoh pengaruh kemampuan, bakat dan minat terhadap karir

b. Identifikasi pengaruh kemampuan, bakat dan minat sendiri terhadap pilihan karirBimbingan karirVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Mampu mengarahkan kecenderungan karir sendiri sesuai dengan kemampuan bakat dan minatIdentifikasi arah kecenderungan karir sendiri sesuai dengan kemampuan bakat dan minat

3. Mampu mengapresiasikan berbagai jenis karir dan bidang seniIdentifikasi apresiasi jenis karir termasuk karir dalam bidang seni tanpa terlalu terikat pada kemampuan bakat dan minat sendiri

6. Mengembangkan pengetahuan dan ketrampilan untuk mengikuti dan melanjutkan pelajaran dan / atau mempersiapkan karir serta berperan dalam kehidupan masyarakat1. Memiliki kesadaran dan mendorong kuat untuk menguasai pengetahuan dan ketrampilan yang menjadi program sekolahMotivasi dan semangat untuk menguasai pengetahuan dan ketrampilan yang menjadi program sekolah.Bimbingan pribadiVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Memiliki kesadaran dan dorongan kuat untuk melanjutkan pelajaran pada tingkat yang lebih tinggiMotivasi dan semangat untuk melanjutkan pelajaran pada tingkat yang lebih tinggi

3. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk mempersiapkan karir yang cocok bagi dirinya dan berperan aktif dalam kehidupan masyarakatMemotivasi dan semangat untuk mempersiapkan arah karir yang cocok dan untuk berperan aktif dalam kehidupan masyarakat

1. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dalam kehidupan masyarakata. Contoh-contoh aspek-aspek sosial berbagai aspek yang dipelajari di SMP

b. Mewujudkan pengembangan penguasaan aspek-aspek sosial berbagai materi yang dipelajari di SMP.Bimbingan sosialVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dalam kehidupan masyarakata. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam kehidupan masyarakat

b. Mewujudkan pengembangan pemanfaatan aspek-aspek sosial dalam kehidupan masyarakat

3. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dalam mempersiapkan karira. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dalam mempersiapkan karir

b. Mewujudkan pengembangan penguasaan aspek-aspek sosial dalam mempersiapkan karir

4. Memahami dan mewujudkan aspek-aspek sosial dan upaya melanjutkan pendidikan yang lebih tinggia. Contoh-contoh aspek-aspek sosial dan upaya melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi.

b. Mewujudkan pengembangan pemanfaatan aspek-aspek sosial untuk melanjutkan pendidikan yang lebih tinggi.

1. Mampu mempraktekkan cara-cara belajar dengan menggunakan sumber-sumber yang bervariasi dan luasMemotivasi sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar di dalam dan diluar kelas, membaca cepat dan tepat, menyiapkan tugas, karya tulis, ulangan/ujian, belajar mandiri dan kelompok, menggunakan alat bantu dan sumber belajar (termasuk buku, kamus, ensiklopedia, jurnal, komputer) untuk semua mata pelajaran.Bimbingan belajarVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Mampu belajar secara optimal untuk menguasai program-program di SMPa. Sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk menguasai program-program di SMP

b. Praktek pengembangan sikap kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal

3. Mampu belajar secara optimal untuk menguasai bekal bagi program pelaharan lebih lanjut.a. Sikap, kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk menguasai bekal bagi program pelajaran lebih lanjut.

b. Praktek pengembangan sikap kebiasaan dan ketrampilan belajar secara optimal untuk menguasai bekal bagi program pelajaran lebih lanjut.

1. Mampu mengaitkan pengetahuan dan ketrampilan yang diperoleh di SMP dengan karir-karir tertentua. Keterkaitan pengetahuan dan ketrampilan program SMP dengan karir-karir tertentu

b. Praktek peningkatan keterkaitan pengetahuan dan ketrampilan program SMP dengan karir-karir tertentuBimbingan karirVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Mampu mengaitkan pengetahuan dan ketrampilan yang diperoleh di SMP dengan arah pengembangan karir tertentuKeterkaitan pengetahuan dan ketrampilan program di SMP dengan arah pengembangan karir yang diinginkan.

3. Mampu menyelenggarakan peranan dalam kehidupan masyarakat untuk pengembangan karirIdentifikasi pilihan pengembangan persiapan karir yang diinginkan

7. Mengenal gambaran dan mengembangkan sikap tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi1. Memiliki gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.Contoh-contoh tentang sikap yang seharusnya diambil dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.Bimbingan pribadiVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Memiliki gambaran tentang sikap yang seharusnya diambil dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.Tidak tergantung kepada orang lain dalam sekolah dan kehidupan bermasyarakat.

Mampu merencanakan dan mempertanggung jawabkan keuangan pribadi

3. Memiliki kesadaran dan dorongan untuk melaksanakan sikap dasar dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.Motivasi untuk melaksanakan sikap dasar dalam kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi

1. Memahami aspek-aspek sosial dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomiTanggung jawab kehidupan mandiri bagi setiap individu dengan tingkat usianya.Bimbingan sosialVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Mewujudkan sikap dalam hubungan sosial berkenaan dengan kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomiCara-cara bersikap dalam hubungan sosial berkenaan dengan kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.

Praktek cara bersikap dalam hubungan sosial berkenaan dengan kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.

1. Memahami pengaruh positif dan gambaran kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi dalam kegiatan belajarContoh-contoh pengaruh positif dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi dalam kegiatan belajar. Bimbingan belajarVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Mampu mewujudkan pengaruh positif dan gambaran kehidupanmandiri secara emosional, sosial dan ekonomi dalam kegiatan belajar.Cara-cara mewujudkan pengaruh positif dari gambaran kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi dalam kegiatan belajar serta penerapannya.

Menemukan cara belajar yang sesuai bagi diri sendiri

1. Memahami kehidupan karier sesuai dengan gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomiContoh-contoh kehidupan karir sesuai dengan gambaran tentang kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi.

Pengenalan jiwa wiraswastaBimbingan karirVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Mampu mewujudkan sikap dasar dalam pengembangan karir untuk kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomiCara-cara mewujudkan sikap dasar dalam pengembangan karir untuk kehidupan mandiri secara emosional, sosial dan ekonomi serta penerapannya.

8. Mengenal sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara.1. Memiliki kesadaran ada dan perlunya sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat.Konsep dan contoh-contoh sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat.Bimbingan pribadiVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Memiliki dorongan yang kuat untuk berperilaku dengan sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakatMotivasi untuk berperilaku sesuai dengan sistem etika dan nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi dan anggota masyarakat

1. Memahami aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat, dan warga negaraContoh-contoh aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi anggota masyarakat dan warga negara.Bimbingan sosialVII-IXSemua jenis layananSemua jenis kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Mewujudkan aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai. Nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara.Cara-cara mewujudkan aspek-aspek sosial dalam sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara serta penerapannya.

1. Memahami pengaruh sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi anggota masyarakat dan warga negara dalam kegiatan belajarContoh-contoh pengaruh sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara dalam kegiatan belajar.Bimbingan belajarVII-IXSemua jenis layananSemua kegiatan pendukungSemua tahap penilaian

2. Mampu mewujudkan pengaruh sistem etika dan nilai nilai bagi pedoman hidup sebagai pribadi, anggota masyarakat dan warga negara dalamkegiatan belajar.Cara-cara mewujudkan pengaruh sistem etika dan nilai-nilai bagi pedoman hidup sebagia pribadi anggota masyarakt dan warga dalam kegiatan belajar.

3. Memahami penerapan sistem etika dan nilai dalam pekerjaan dan pengembangan karirContoh-contoh penerapan sistem etika dannilai dalam pekerjaan dan pengembangan karirBimbingan karirVII-IXSemua jenis layananSemua jenis kegiatan pendukungSemua tahap penilaian