silabus-kimia 2015

8/20/2019 silabus-kimia 2015

1/31

SILABUS KIMIA 2006

SILABUSNama Sekolah : SMAMata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : X/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur, dan ikatan kimia Alokasi Waktu : 16 jam pelajaran (untuk UH 2 jam)

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu

Sumber/bahan/alat

1.1. Memahami strukturatom berdasarkan

teori atom Bohr, sifat-sifat unsur, massaatom relatif, dan sifat-sifat periodik unsurdalam tabel periodikserta menyadariketeraturannya,melalui pemahamankonfigurasi elektron

Perkembangantabel periodik unsur.

Mengkaji literatur tentang perkembangantabel periodik unsur dalam kerja kelompok.

Presentasi hasil kajian untuk menyimpulkandasar pengelompokkan unsur-unsur.

Membandingkan perkembangantabel periodik unsur untukmengidentifikasi kelebihan dan

kekurangannya. Menjelaskan dasar pengelom-

pokan unsur-unsur.

Jenis tagihan:Tugas kelompokKuis

Ulangan Bentuk instrumen

Laporan tertulisPenilaian sikap

2 jam SumberBuku kimia,Tabel

periodik,Kartu unsur

BahanLembar

Struktur atom Mengkaji tabel periodik unsur untukmenentukan partikel dasar, konfigurasielektron, massa atom relatif.

Mengidentifikasi unsur ke dalam isotop,isobar dan isoton melalui kerja kelompok.

Menentukan partikel dasar(proton, elektron dan netron)

Menentukan konfigurasi elektrondan elektron valensi

Menentukan massa atom relatifberdasarkan tabel periodik

Mengklasifikasikan unsur kedalam isotop, isobar dan isoton)

2 jam

Sifat fisik dan sifatkimia unsur

Sifat keperiodikanunsur

Mengamati beberapa unsur untukmembedakan sifat logam, non logam danmetaloid.

Mengkaji keteraturan jari-jari atom, energiionisasi, afinitas elektron dankeelektronegatifan unsur-unsur seperiodedan segolongan berdasarkan data atau grafikdan nnomor atom melalui diskusi kelompok.

Menghubungkan keteraturan sifat jari-jariatom, energi ionisasi, afinitas elektron dankeelektronegatifan.

Mengklasifikasikan unsur kedalam logam, non logam danmetaloid.

Menganalisis tabel, grafik untukmenentukan keteraturan jari-jariatom, energi ionisasi, affinitaselektron dan keelektronegatifan

2 jam


2/31

SILABUS KIMIA 2006

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu

Sumber/bahan/alat

Perkembangan teori

atom mulai dariDalton sampaidengan teori AtomModern.

Mengkaji literatur tentang perkembangan

teori atom (di rumah setelah ditugaskan padapertemuam sebelumnya).

Mempresentasikan dan diskusi hasil kajian.

Menyimpulkan hasil pembelajaran

Menjelaskan perkembangan teori

atom untuk menunjukkankelemahan dan kelebihanmasing-masing teori atomberdasarkan fakta eksperimen.

2 jam

1.2. Membandingkanproses pembentukanikatan ion, ikatankovalen, ikatankoordinasi, dan ikatanlogam sertahubungannya dengansifat fisika senyawayang terbentuk

Ikatan Kimia Kestabilan unsur

Struktur Lewis

Ikatan ion danikatan kovalen

Menentukan unsur yang dapat melepaskanelektron atau menerima elektron untukmencapai kestabilan dalam diskusi kelompok

Menggambarkan susunan elektron valensiLewis melalui diskusi kelas.

Membandingkan proses pembentukan ikatanion dan ikatan kovalen dalam diskusi kelas

Menjelaskan kecenderungansuatu unsur untuk mencapaikestabilannya.

Menggambarkan susunanelektron valensi atom gas mulia(duplet dan okted) dan elektronvalensi bukan gas mulia (strukturLewis).

Menjelaskan proses terbentuknyaikatan ion.

Menjelaskan proses terbentuknyaikatan kovalen tunggal, rangkap

dua, dan rangkap tiga.

Jenis tagihanKuisTugas individu,

Tugas kelompok,Ulangan

Bentuk instrumenLaporan tertulis,Performans(kinerja dansikap), tes tertulis

3 jam SumberBuku kimia

BahanLembarkerja,Larutanyangberifatpolar dannon polar

Alat

Standar,Buret,corong,gelaskimia,

Ikatan kovalenkoordinat

Senyawa kovalenvolar dan non volar.

Ikatan logam

Mendikusikan proses terbentuknya ikatankovalen koordinat dari beberapa contohsenyawa sederhana.

Merancang dan melakukan percobaan untukmenyelidiki kepolaran senyawa dilaboratorium.

Mengidentifikasi sifat fisik logam danmenghubungkannya dengan proses

pembentukan ikatan logam dalam diskusikelompok di laboratorium

Menjelaskan proses terbentuknyaikatan koordinasi pada beberapasenyawa.

Menyelidiki kepolaran beberapasenyawa dan hubungannyadengan keelektronegatifan melaluipercobaan.

Mendeskripsikan proses

pembentukan ikatan logam danhubungannya dengan sifat fisiklogam.

Menghubungkan sifat fisis materidengan jenis ikatannya.

3 jam


3/31

SILABUS KIMIA 2006

SILABUS

Nama Sekolah : SMAMata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : X/1

Standar Kompetensi : 2. Memahami hukum-hukum dasar kimia dan penerapannya dalam perhitungan kimia (stoikiometri)

Alokasi Waktu : 20 jam (untuk UH 4 jam)

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu

Sumber/bahan/alat

2.1 Mendeskripsikan tatanama senyawaanorganik danorganik sederhanaserta persamaanreaksinya.

Tata nama senyawa Menentukan senyawa biner (senyawa ion)

yang terbentuk dari tabel kation (golonganutama) dan anion serta memberi namanyadalam diskusi kelompok.

Menentukan nama senyawa biner yangterbentuk melalui ikatan kovalen.

Menentukan nama senyawa poliatomik yangterbentuk dari tabel kation (golonganutamadan NH4+) dan anion poliatomik sertamemberi namanya dalam diskusi kelompok.

Menyimpulkan aturan pemberian namasenyawa biner dan poliatomik.

Menginformasikan nama beberapa senyawaorganik sederhana.

Menuliskan nama senyawa

biner Menuliskan nama senyawa

poliatomik Menuliskan nama senyawa

organik sederhana

Jenis tagihan

Tugas individukuisUlangan Bentuk instrumenTes tertulis

2 jam Sumber

Buku kimiaLembar kerjasiswa

Persamaan reaksisederhana

Mendiskusikan cara menyetarakan reaksi. Latihan menyetarakan persamaan reaksi.

Menyetarakan reaksisederhana dengan diberikannama-nama zat yang terlibatdalam reaksi atau sebaliknya

4 jam


4/31


5/31

SILABUS KIMIA 2006


Sumber/bahan/alat

Perhitungan kimia Diskusi informasi konsep mol.

Menghitung jumlah mol, jumlah partikel,massa dan volum gas, menentukan rumusempiris, rumus molekul, air kristal, kadar zatdalam senyawa, dan pereaksi pembatas.

Mengkonversikan jumlah mol

dengan jumlah partikel, massa,dan volum zat. Menentukan rumus empiris dan

rumus molekul Menentukan rumus air kristal Menentukan kadar zat dalam

suatu senyawa. Menentukan pereaksi pembatas

dalam suatu reaksi Menentukan banyak zat

pereaksi atau hasil reaks

6 jam


6/31


7/31

SILABUS KIMIA 2006

Kompetensi dasar Materi Pembelajara Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu

Sumber/bahan/alat

Aplikasi redoks dalam

memecahkan masalahlingkungan

Menemukan konsep redoks untuk

memecahkan masalah lingkungandalam diskusi kelompok dikelas

Mendeskripsikan konsep larutan elektrolit

dan konsep redoks dalam memecahkanmasalah lingkungan.

1 jam


8/31

SILABUS KIMIA 2006

SILABUSNama Sekolah : SMAMata Pelajaran : KIMIA

Kelas/Semester : X/2Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul. Alokasi Waktu : 20 jam (untuk UH 3 jam)


Sumber/bahan/alat

4.1 Mendeskripsikankekhasan atomkarbon dalam

membentuk senyawahidrokarbon

Identifikasi atom C,Hdan O.

Kekhasan atomkarbon.

Atom C primer, atom Csekunder , atom C

tertier, dan atom Ckuarterner.

Merancang dan melakukanpercobaan untuk mengidentifikasiunsur C, H, dan O dalam senyawa

karbon dalam diskusi kelompok dilaboratorium

Dengan menggunakan moolymodmendiskusikan kekhasan atomkarbon dalam diskusi kelompok dikelas

Menentukan atom C primer,sekunder, tertier dan kuarterner

dalam diskusi kelompok dikelas

Mengidentifikasi unsur C, H, dan O dalamsenyawa karbon melalui percobaan.

Mendeskripsikan kekhasan atom karbondalam senyawa karbon

Membedakan atom C primer, sekunder,tertier dan kuarterner.

Jenis tagihanTugas kelompokUlangan

Bentuk instrumenTes tertulis,performans (kinerjadan sikap),Laporan tertulis

2 jam SumberBuku kimia Bahan

Lembarkerja,alat danbahanuntukpercobaanmolymood

4.2 Menggolongkansenyawa hidrokarbonberdasarkanstrukturnya danhubungannyadengan sifatsenyawa.

Alkana, alkena danalkuna

Sifat fisik alkana,alkena dan alkuna

Isomer

Dengan menggunakan molymood(dapat diganti dengan molymoodbuatan) mendiskusikan jenis ikatanpada atom karbon pada senyawaalkana, alkena dan alkuna.

Latihan tatanama.

Menganalisa data titik didih dan titikleleh senyawa karbon dalam diskusikelompok.

Dengan menggunakan molymoodmenentukan isomer senyawahidrokarbon melalui diskusi kelompok.

Mengelompokkan senyawa hidrokarbonberdasarkan kejenuhan ikatan

Memberi nama senyawa alkana, alkenadan alkuna.

Menyimpulkan hubungan titik didihsenyawa hidrokarbon dengan massamolekul relatifnya dan strukturnya.

Menentukan isomer struktur (kerangka,posisi, fungsi) atau isomer geometri (cis,trans)

Jenis tagihanTugas kelompokKuisUlangan Bentuk instrumenTes tertulis,

7 jam SumberBuku kimia BahanLembarkerja,molymood


9/31

SILABUS KIMIA 2006


Sumber/bahan/alat

Reaksi senyawakarbon

Merumuskan reaksi sederhanasenyawa alkana, alkena dan alkunadalam diskusi kelas

Menuliskan reaksi sederhana padasenyawa alkana, alkena, dan alkuna(reaksi oksidasi, reaksi adisi, reaksisubstitusi, dan reaksi eliminasi)

2 jam

4.3 Menjelaskan prosespembentukan danteknik pemisahanfraksi-fraksi minyak

bumi sertakegunaannya

Minyak bumi

Fraksi minyak bumi

Mutu bensin

Dampak pembakaranbahan bakar

Dalam kerja kelompok membahastentang eksplorasi minyak bumi,fraksi minyak bumi, mutu bensin,petrokimia dan dampak hasilpembakaran bahan bakar

Presentasi hasil kerja kelompok.

Mendeskripsikan proses pembentukanminyak bumi dan gas alam.

Menjelaskan komponen-komponen utamapenyusun minyak bumi.

Menafsirkan bagan penyulinganbertingkat untuk menjelaskan dasar danteknik pemisahan fraksi-fraksi minyakbumi.

Membedakan kualitas bensinberdasarkan bilangan oktannya.

Menganalisis dampak pembakaran bahanbakar terhadap lingkungan.

Jenis tagihanTugas kelompokkuisUlangan

Bentuk instrumenTes tertulisLaporan tertulis

(makalah)

4 jam SumberBuku kimiainternet BahanLembarkerja,LCD, komp

4.4 Menjelaskankegunaan dankomposisi senyawahidrokarbon dalamkehidupan sehari-

hari dalam bidangpangan, sandang,papan, perdagangan,seni, dan estetika

Senyawa hidrokarbondalam kehidupansehari-hari.

Diskusi dalam kerja kelompok untukmengidentifikasi kegunaan senyawahidrokarbon dalam bidang pangan,sandang , papan dan dalam bidangseni dan estetika (untuk daerah- daerah penghasil minyak bumi

atau yang memiliki industri

petrokimia bisa diangkat sebagai

bahan diskusi ).

Mendeskripsikan kegunaan dankomposisi senyawa hidrokarbon dalambidang pangan

Mendeskripsikan kegunaan dankomposisi senyawa hidrokarbon dalambidang sandang dan papan.

Mendeskripsikan kegunaan dankomposisi senyawa hidrokarbon dalambidang seni dan estetika.

Jenis tagihanTugas kelompokKuisUlangan Bentuk instrumenTes tertulis

Laporan tertulis

2 jam SumberBuku kimiainternet BahanLembarkerja,

LCD, komp


10/31

SILABUS KIMIA 2006


Kelas/Semester : XI/1Standar Kompetensi : 1. Memahami struktur atom untuk meramalkan sifat-sifat periodik unsur, struktur molekul, dan sifat sifat senyawa.

Alokasi Waktu : 16 jam (2 jam untuk UH)

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pemelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu

Sumber/bahan/alat

1.1 Menjelaskan teoriatom Bohr danmekanika kuantum

untuk menuliskankonfigurasi elektrondan diagram orbitalserta menentukanletak unsur dalamtabel periodik.

Teori atom Bohr danmekanik kuantum.

Bilangan kuantum danbentuk orbital.

Mengkaji tentang teori kuantum,prinsip ketidakpastian dan mekanikagelombang melalui diskusi kelompok.

Menentukan bilangan kuantum danbentuk orbital s, p , d dan f melaluidiskusi kelas.

Menjelaskan teori atom mekanikakuantum.

Menentukan bilangan kuantum(kemungkinan elektron berada)

Menggambarkan bentuk-bentuk orbital. Menjelaskan kulit dan sub kulit serta

hubungannya dengan bilangan kuantum.

Jenis tagihanTugas individuKuis

Ulangan harian Bentuk instrumenTes tertulis

4 jam SumberBuku kimiainternet

BahanLembarkerja,BahanpresentasiLCD, komp

Konfigurasi elektron(prinsip aufbau, aturan

Hund dan laranganPauli) danhubungannya dengansistem periodik.

Menentukan konfigurasi elektron,diagram orbital serta hubungannya

dengan letak unsur dalam tabelperiodik melalui diskusi kelas. Berlatih menentukan penulisan

konfigurasi elektron dan letak unsurdalam tabel periodik.

Menggunakan prinsip aufbau, aturanHund dan azas larangan Pauli untuk

menuliskan konfigurasi elektron dandiagram orbital. Menghubungkan konfigurasi elektron

suatu unsur dengan letaknya dalamsistem periodik

6 jam

1.2. Menjelaskan teori jumlah pasanganelektron di sekitar intiatom dan teori

hibridisasi untukmeramalkan bentukmolekul.

Bentuk molekul Menggambarkan bentuk molekulsenyawa melalui diskusi kelas(gunakan visualisasi misalnyamenggunakan balon atau dari CD).

Menentukan bentuk molekul berdasarkanteori pasangan elektron.

Menentukan bentuk molekul berdasarkanteori hibridisasi.

Jenis tagihanTugas individuUlangan harian Bentuk instrumen

Tes tertulis

2 jam SumberBuku kimia BahanLembar

kerja,BahanpresentasiLCD, komp


11/31

SILABUS KIMIA 2006

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pemelajaran Indikator Penilaian AlokasiWaktu

Sumber/bahan/alat

1.3. Menjelaskaninteraksi antarmolekul (gaya antarmolekul) dengansifatnya.

Gaya antar molekul Diskusi tentang gaya antar molekul. Menganalisis grafik yang menunjukkan

hubungan antara titik didih denganmolekul yang terbebtuk melalui ikatanhidrogen.

Mengidentifikasi sifat-sifat fisis molekulberdasarkan gaya antar molekulmelalui diskusi kelas.

Menjelaskan perbedaan sifat fisik (titikdidih, titik beku) berdasarkan perbedaangaya antar molekul (gaya Van Der Waals,gaya london, dan ikatan hidrogen)

Jenis tagihanTugas individuKuisUlangan harian Bentuk instrumenTes tertulis

2 jam SumberBuku kimia BahanLembarkerja


12/31

SILABUS KIMIA 2006

SILABUS

Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : XI/1

Standar Kompetensi : 2. Memahami perubahan energi dalam reaksi kimia dan cara pengukurannya. Alokasi Waktu : 18 jam (2 jam untuk UH)


Sumber/bahan/alat

2.1. Mendeskripsikanperubahan entalpi

suatu reaksi, reaksieksoterm, dan reaksiendoterm.

Hukum kekekalanenergi

Sistem dan lingkungan

Reaksi eksoterm danendoterm

Perubahan entalpi

Mengidentifikasi sistem danlingkungan melalui diskusi

kelompok.

Merancang dan melakukanpercobaan tentang reaksi eksotermdan endoterm dalam kelompok dilaboratorium.

Menyimpulkan perbedaan antarareaksi eksoterm dan endoterm dari

data percobaan.

Menggambarkan grafik yangmenunjukkan reaksi eksoterm danendoterm.

Melalui diskusi kelas menjelaskanmacam-macam perubahan entalpi.

Menjelaskan hukum/azas kekekalanenergi

Membedakan sistem dan lingkungan

Membedakan reaksi yang melepaskankalor (eksoterm) dengan reaksi yangmenerima kalor (endoterm) melaluipercobaan

Menjelaskan macam-macam perubahanentalpi.

Jenis tagihanTugas individu

Tugas kelompokUlangan Bentuk instrumen

Performans (kinerjadan sikap) ,laporan tertulis,

Tes tertulis


BahanLembarkerja,Bahan/alatuntukpraktek


13/31

SILABUS KIMIA 2006


Sumber/bahan/alat

2.2 Menentukan H

reaksi berdasarkanpercobaan, hukumHess, dataperubahan entalpipembentukanstandar, dan dataenergi ikatan.

Hukum Hess Merancang dan melakukanpercobaan untuk menentukan ∆H

reaksi dalam kalorimeter melaluikerja kelompok di laboratorium.

Berlatih menghitung ∆H.

Menghitung harga ∆H reaksi melaluipercobaan.

Menghitung harga ∆H reaksi denganmenggunakan:

- data entalpi pembentukkan standar

(∆Hf )- diagram siklus- energi ikatan


Tugas kelompokResponsiUlangan Bentuk instrumen

Performans (kinerjadan sikap) ,laporan tertulis,

Tes tertulis

12 jam SumberBuku kimia BahanLembarkerja, Bahan/al

at untukpraktek


14/31

SILABUS KIMIA 2006


Kelas/Semester : XI/1Standar Kompetensi : 3. Memahami kinetika reaksi, kesetimbangan kimia, dan faktor-faktor yang mempengaruhinya, serta penerapannya dalam kehidupan

sehari-hari dan industri. Alokasi Waktu : 38 jam (6 jam untuk UH)


Sumber/bahan/alat

3.1 Mendeskripsikanpengertian laju reaksidengan melakukanpercobaan tentangfaktor-faktor yangmempengaruhi lajureaksi.

Konsentrasi larutan(Kemolaran)

Faktor-faktor yangmempengaruhi lajureaksi

Menghitung dan membuat larutandengan konsentrasi tertentu dalam

kerja kelompok di laboratorium. Merancang dan melakukan

percobaan tentang faktor-faktor yangmempengaruhi laju reaksi dalamkerja kelompok di laboratorium.

Menyimpulkan faktor-faktor yangmempengaruhi laju reaksi.

Menghitung konsentrasi larutan (molaritaslarutan).

Menganalisis faktor-faktor yangmempengaruhi laju reaksi (konsentrasi,luas permukaan , suhu, dan katalis)melalui percobaan.

Menafsirkan grafik dari data percobaantentang faktor-faktor yang mempengaruhilaju reaksi.


Tugas kelompokUlangan

Bentuk instrumenPerformans(kinerjadan sikap) ,laporan tertulis,

Tes tertulis



3.2. Memahami teoritumbukan (tabrakan)untuk menjelaskanfaktor-faktor penentulaju dan orde reaksiserta terapannyadalam kehidupansehari-hari.

Teori tumbukan

Orde reaksi

Mengidentifikasi reaksi yang

menggunakan katalisator dan yangtidak menggunakan katalisatordengan menggunakan teoritumbukan melalui diskusi.

Menghitung dan menentukan ordedan waktu reaksi berdasarkan datapercobaan melalui diskusi.

Berlatih menentukan orde reaksi,persamaan laju reaksi.

Menjelaskan pengaruh konsentrasi, luas

permukaan bidang sentuh, dan suhuterhadap laju reaksi berdasarkan teoritumbukan.

Membedakan diagram energi potensialdari reaksi kimia dengan menggunakankatalisator dan yang tidak menggunakankatalisator.

Menjelaskan pengertian, peranankatalisator dan energi pengaktifan dengan

menggunakan diagram.

Menentukan orde dan waktu reaksi.

Jenis tagihan

Tugas individuUlangan Bentuk instrumenTes tertulis

10 jam Sumber

Buku kimia BahanLembarkerja


15/31


16/31

SILABUS KIMIA 2006


Kelas/Semester : XI/2Standar Kompetensi : 4. Memahami sifat-sifat larutan asam-basa, metode pengukuran, dan terapannya.

Alokasi Waktu : 56 jam (6 jam untuk UH)


Sumber/bahan/alat

4.1 Mendeskripsikanteori-teori asam basadengan menentukan

sifat larutan danmenghitung pHlarutan.

Teori Asam Basa Menjelaskan pengertian asam basa Arrhenius, Bronsted dan Lowry sertaasam basa Lewis melalui diskusi

kelas. Berlatih menentukan pasangan

asam-basa Bronsted-Lowry

Menjelaskan pengertian asam dan basamenurut Arrhenius

Menjelaskan pengertian asam dan basa

menurut Bronsted dan Lowry Menuliskan persamaan reaksi asam dan

basa menurut Bronsted dan Lowry danmenunjukkan pasangan asam dan basakonjugasinya

Menjelaskan pengertian asam dan basamenurut Lewis

Jenis tagihanTugas kelompokUlangan

Bentuk instrumenPerformans (kinerjadan sikap), laporantertulis,

Tes tertulis


Lembarkerja.

Sifat larutan asam dan

basa.

Derajat Keasaman(pH)

Derajat ionisasi dantetapan asam dantetapan basa

Merancang dan melakukan

percobaan untuk mengidentifikasiasam dan basa dengan berbagaiindikator melalui kerja kelompok dilaboratorium.

Menyimpulkan sifat asam atau basadari suatu larutan.

Merancang dan melakukanpercobaan untuk memperkirakan pH

suatu larutan elektrolit yang tidakdikenal berdasarkan hasilpengamatan trayek perubahanwarna berbagai indikator asam danbasa melalui kerja kelompoklaboratorium.

Menyimpulkan trayek pH asam basa.

Mengidentifikasi sifat larutan asam dan

basa dengan berbagai indikator.

Memperkirakan pH suatu larutan elektrolityang tidak dikenal berdasarkan hasil

pengamatan trayek perubahan warnaberbagai indikator asam dan basa.

14 jam Sumber

Buku kimia BahanLembarkerja,Bahan/alatuntukpraktek


17/31


18/31


19/31

SILABUS KIMIA 2006


Sumber/bahan/alat

Menghitung kelarutan suatu elektrolityang sukar larut melalui diskusi

kelas

Merancang dan melakukanpercobaan untuk menentukankelarutan garam dan

membandingkannya dengan hasilkali kelarutan

Menyimpulkan kelarutan suatugaram.

Menghitung kelarutan suatu elektrolityang sukar larut berdasarkan data harga

Ksp atau sebaliknya Menjelaskan pengaruh penambahan ion

senama dalam larutan Menentukan pH larutan dari harga Ksp-

nya

Memperkirakan terbentuknya endapanberdasarkan harga Ksp


20/31

SILABUS KIMIA 2006

SILABUS

Nama Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : KIMIAKelas/Semester : XI/2Standar Kompetensi : 5. Menjelaskan sistem dan sifat koloid serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. Alokasi Waktu : 12 jam (2 jam untuk UH)


Sumber/bahan/alat

5.1. Membuat berbagaisistem koloid dengan

bahan-bahan yangada di sekitarnya.

Pembuatan koloid(cara kondensasi,dispersi, peptisasi)

Merancang dan melakukanpercobaan pembuatan koloid dalamkerja kelompok di laboratorium.

Menjelaskan proses pembuatan koloidmelalui percobaan.

Jenis tagihanTugas kelompokUlangan Bentuk instrumenPerformans (kinerjadan sikap) , laporantertulis, Tes tertulis

4 jam SumberBuku kimia BahanLembarkerja,Bahan/alatuntukpraktek

5.2. Mengelompokkansifat-sifat koloid danpenerapannya dalam

kehidupan sehari-hari

Sistem koloid

Sifat koloid

Peranan koloid dalam

kehidupan

Melakukan percobaanpengelompokkan berbagai sistemkoloid.

Melalui diskusi kelompokmengidentifikasi sertamengklasifikasikan jenis dan sifatkoloid dari data percobaan.

Melakukan percobaan sifat-sifatkoloid secara kelompok.

Mengidentifikasi peranan koloid diindustri kosmetik, makanan,farmasi dan membuatnya dalambentuk tabel (daftar) secara individudi rumah.

Mengklasifikasikan suspensi kasar,larutan sejati dan koloid berdasarkan datahasil pengamatan (effek Tyndall,homogen/heterogen, dan penyaringan)

Mengelompokkan jenis koloidberdasarkan fase terdispersi dan fasependispersi

Mendeskripsikan sifat-sifat koloid (effekTyndall, gerak Brown, dialisis,elektroforesis, emulsi, koagulasi)

Menjelaskan koloid liofob dan liofil

Mendeskripsikan peranan koloid di

industri kosmetik, makanan, dan farmasi

Jenis tagihanTugas individuKuisUlangan Bentuk instrumenlaporan tertulis, Testertulis

6 jam SumberBuku kimiaInternet BahanLembarkerja,brosur,mediaelektronikLCD,komputer


21/31

SILABUS KIMIA 2006


Kelas/Semester : XII/1Standar Kompetensi : 1. Menjelaskan sifat- sifat koligatif larutan non-elektrolit dan elektrolit. Alokasi Waktu : 16 jam ( 2 jam untuk UH)

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber/

bahan/alat

1.1 Menjelaskanpenurunan tekananuap, kenaikan titik

didih, penurunan titikbeku larutan, dantekanan osmosistermasuk sifat koligatiflarutan

Konsentrasi larutan Pengertian sifat

koligatif larutan nonelektrolit (hukumRoulth) dan larutanelektrolit

Tekanan uap jenuhlarutan

Menghitung konsentrasi suatularutan (kemolalan, kemolaran danfraksi mol) dan menghubungkannyadengan sifat koligatif larutan melaluidiskusi kelas

Menjelaskan pengaruh zat terlarutyang sukar menguap terhadaptekanan uap pelarut dan menghitungtekanan uap larutan berdasarkandata percobaan melalui diskusi kelas

Menghitung konsentrasi suatu larutan(kemolalan dan fraksi mol)

Menjelaskan pengertian sifat koligatiflarutan non elektrolit (hukum Roulth) danlarutan elektrolit

Menjelaskan pengaruh zat terlarut yangsukar menguap terhadap tekanan uappelarut

Menghitung tekanan uap larutanberdasarkan data percobaan

Jenis tagihanTugas individuKuisUlangan Bentuk

instrumenTes tertulis

4 jam SumberBuku kimia BahanLembar kerja,

Titik beku dan titikdidih larutan elektrolitdan non elektrolit

Merancang dan melakukanpercobaan untuk menentukan titikbeku dan titik didih larutan elektrolitdan non elektrolit dalam kerjakelompok di laboratorium

Menyimpulkan pengaruh zatterlarut terhadap penurunan titikbeku dan kenaikan titik didihlarutan.

Berlatih menghitung Tf dan Tblarutan

Mengamati penurunan titik beku suatu zatcair akibat penambahan zat terlarutmelalui percobaan

Menghitung penurunan titik beku larutanelektrolit dan non elektrolit berdasarkandata percobaan

Mengamati kenaikan titik didih suatu zatcair akibat penambahan zat terlarutmelalui percobaan

Menghitung kenaikan titik didih larutanelektrolit dan non elektrolit berdasarkandata percobaan

Jenis tagihanTugas individuKuisTugaskelompokUlangan Bentuk

instrumenPerformans(kinerja dansikap), laporantertulis, Testertulis

6 jam SumberBuku kimia BahanLembar kerja, Bahan/alat

untukpraktek


22/31

SILABUS KIMIA 2006

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator PenilaianAlokasi

Waktu

Sumber/

bahan/alat Diagram PT

Tekanan osmosislarutan elektrolit dannon elektrolit

Menganalisis diagram PT untukmenafsirkan penurunan tekanan

uap, penurunan titik beku dankenaikan titik didih larutan melaluidiskusi kelas

Menjelaskan pengertian osmosis ,tekanan osmosis dan menghitungtekanan osmosis larutan elektrolitdan non elektrolit serta terapannyamelalui diskusi kelas

Menganalisis diagram PT untukmenafsirkan penurunan tekanan uap,

penurunan titik beku dan kenaikan titikdidih larutan

Menjelaskan pengertian osmosis dantekanan osmosis serta terapannya

Menghitung tekanan osmosis larutanelektrolit dan non elektrolit

1.2 Membandingkanantara sifat koligatiflarutan non elektrolitdengan sifat koligatiflarutan elektrolit yangkonsentrasinya samaberdasarkan data

percobaan

Perbedaan sifatkoligatif larutanelektrolit dan nonelektrolit

Menganalisis data percobaan untukmembandingkan sifat koligatiflarutan elektrolit dan non elektrolitmelalui diskusi kelompok

Menganalisis data percobaan untukmembandingkan sifat koligatif larutanelektrolit dan non elektrolit

Jenis tagihanUlangan Bentuk

instrumenTes tertulis

4 jam SumberBuku kimia BahanLembar kerja,


23/31


24/31

SILABUS KIMIA 2006

Kompetensi dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajar Indikator Penilaian AlokasiWaktu

Sumber/bahan/alat

2.2 Menjelaskan reaksioksidasi-reduksidalam sel elektrolisis

Reaksi elektrolisis

Korosi

Merancang dan melakukanpercobaan untuk mengamati reaksi

yang terjadi di anoda dan katodapada reaksi elektrolisis melalui kerjakelompok di laboratorium

Merancang dan melakukanpercobaan untuk mengidentifikasifaktor-faktor yang mempengaruhi

terjadinya korosi melalui kerjakelompok di laboratorium

Menjelaskan beberapa cara untukmencegah terjadinya korosi melaluidiskusi kelas

Mengamati reaksi yang terjadi di anodadan katoda pada reaksi elektrolisis

melalui percobaan Menuliskan reaksi yang terjadi di anoda

dan katoda pada larutan atau cairandengan elektroda aktif ataupun elektrodainert

Menjelaskan faktor-faktor yangmempengaruhi terjadinya korosi melaluipercobaan

Menjelaskan beberapa cara untukmencegah terjadinya korosi


Tugas kelompokUlangan Bentuk instrumenPerformans (kinerjadan sikap) , laporantertulis, Tes tertulis



2.3 Menerapkan hukumFaraday untukelektrolisis larutan

elektrolit

Hukum Faraday Menerapkan konsep hukum Faradaydalam perhitungan sel elektrolisismelalui diskusi kelas

Merancang dan melalukanpercobaan tentang prosespenyepuhan logam dalam kerjakelompok di laboratorium

Menjelaskan aplikasi sel elektrolisisdalam proses penyepuhan danpemurnian logam di industri melalui

diskusi kelas.

Menerapkan konsep hukum Faradaydalam perhitungan sel elektrolisis

Menuliskan reaksi elektrolisis padapenyepuhan dan pemurnian suatu logam

Jenis tagihanTugas individuTugas kelompok

Ulangan

Bentuk instrumenPerformans (kinerjadan sikap), laporantertulis, Tes tertulis


Lembarkerja,Bahan/alatuntukpraktek


25/31

SILABUS KIMIA 2006


Kelas/Semester : XII/1Standar Kompetensi : 3. Memahami karakteristik unsur-unsur penting, kegunaan dan bahayanya, serta terdapatnya di alam

Alokas Waktu : 30 jam ( 4 jam untuk UH)


Sumber/bahan/alat

3.1 Mengidentifikasikelimpahan unsur-unsur utama dan

transisi di alam danproduk yangmengandung unsurtersebut

Unsur-unsurgolongan utama dantransisi

Membuat daftar (tabel) keberadaanunsur-unsur dan produk yangmengandung unsur unsur gas mulia,halogen, alkali, alkali tanah,aluminium, karbon, silikon, belerang,krom, tembaga, seng, besi, oksigendan nitrogen secara individu dirumah dan dipresentasikan

(Pembahasan lebih di tekankan

pada unsur-unsur atau senyawanya

yang di hasilkan oleh daerah

bersangkutan )

Mengidentifikasi keberadaan unsur-unsuryang ada di alam terutama di Indonesia(gas mulia, halogen, alkali, alkali tanah,aluminium, karbon, silikon, belerang,krom, tembaga, seng, besi, oksigen dannitrogen)

Mengidentifikasi produk-produk yangmengandung zat tersebut

Jenis tagihanTugas individuKuisUlangan harian Bentuk instrumenlaporan tertulis, Testertulis

2 jam SumberBuku kimiainternet BahanLembarkerja,LCD,komputer

3.2.Mendeskripsikankecenderungan sifatfisik dan kimia unsurutama dan unsurtransisi (titik didih,titik leleh, kekerasan,warna, kelarutan,

kereaktifan, dan sifatkhusus lainnya)

Sifat fisik dan sifatkimia unsur

Melalui diskusi kelas danpengamatan mengidentifikasi sifat-sifat fisik dan sifat kimia unsurutama dan unsur transisi (titik didih,titik leleh, kekerasan, warna,kelarutan, kereaktifan, dan sifatkhusus lainnya)

Demonstrasi reaksi logam Natriumdalam air (dilakukan olehgurudengan hati-hati)

Merancang dan melakukanpercobaan untuk mengidentifikasi

Mengidentifikasi sifat-sifat fisik unsurutama dan unsur transisi (titik didih, titikleleh, kekerasan, warna, kelarutan, dansifat khusus lainnya)

Mengidentifikasi sifat-sifat kimia(kereaktifan, kelarutan) melaluipercobaan

Mengidentifikasi daya pengoksidasihalogen dan daya pereduksi halida

Jenis tagihanTugas individuKuisTugas kelompokUlangan Bentuk instrumen

Performans (kinerjadan sikap) , laporan

tertulis, Tes tertulis

16 jam SumberBuku kimia BahanLembarkerja,Bahan/alatuntukpraktek


26/31

SILABUS KIMIA 2006


Sumber/bahan/alat

daya pengoksidasi halogen dandaya pereduksi halida dalam kerja

kelompok di laboratorium

Menyimpulkan daya pengoksidasihalogen dan daya pereduksi halida

Merancang dan melakukanpercobaan untuk mengidentifikasireaksi nyala senyawa logam(terutama alkali dan alkali tanah)

dalam kerja kelompok dilaboratorium

Merancang dan melakukanpercobaan untuk mengidentifikasiketeraturan sifat unsur-unsur periodeke tiga dalam kerja kelompok dilaboratorium

Merancang dan melakukanpercobaan untuk menyelidiki danmenghilangkan kesadahan air dalamkerja kelompok di laboratorium

Menyimpulkan keteraturan sifat fisikdan sifat kimia unsur periode ke tiga.

melalui percobaan

Mengidentifikasi reaksi nyala senyawalogam (terutama alkali dan alkali tanah)melalui percobaan

Mengidentifikasi keteraturan sifat fisik dansifat kimia unsur-unsur periode ke tigamelalui percobaan

Menjelaskan cara menghilangkankesadahan air melalui percobaan

3.3.Menjelaskanmanfaat, dampakdan prosespembuatan unsur-unsur dansenyawanya dalamkehidupan sehari-

Manfaat dan dampakunsur-unsur dalamkehidupan sehari-haridan industri

Membuat daftar (tabel) tentangmanfaat dan dampak unsur unsurseperti gas mulia, halogen, alkali,alkali tanah, aluminium, karbon,silikon, belerang, krom, tembaga,seng, besi, oksigen dan nitrogensecara individu di rumah dandipresentasikan

Menjelaskan manfaat dan dampak unsur-unsur (seperti gas mulia, halogen, alkali,alkali tanah, aluminium, karbon, silikon,belerang, krom, tembaga, seng, besi,oksigen dan nitrogen) serta senyawanyadalam kehidupan sehari-hari dan industri.

Jenis tagihanTugas individuKuisUlangan Bentuk instrumen

laporan tertulis, Testertulis

4 jam Sumber

Buku kimiainternet BahanLembarkerja, LCD,komputer


27/31

SILABUS KIMIA 2006


Sumber/bahan/alat

hari (bahan presentasi sebaiknyamembahas tentang manfaat dan

dampak dari unsur-unsur atausenyawa yang diproduksi daerah

bersangkutan)

Menjelaskan pembuatan unsur dansenyawa di laboratorium dan industri(misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2) melalui diskusi kelas

Menganalisis dan menentukankomposisi unsur dalam pupukmelalui diskusi kelas

Menjelaskan pembuatan unsur dansenyawanya di laboratorium dan industri(misalnya H2SO4, N2, Fe, Al, NH3 dan O2)

Menentukan komposisi unsur dalampupuk

3.4.Mendeskripsikanunsur-unsurradioaktif dari segisifat-sifat fisik dansifat-sifat kimia,

kegunaan, danbahayanya

Penemuan sinarradioaktif

Sifat sinar radioaktif Persamaan reaksi inti Kegunaan unsur

radioaktif Bahaya sinar radioaktif

Mengkaji sifat-sifat fisik dan sifat-sifat kimia, kegunaan, dan bahayaunsur-unsur radioaktif melalui diskusikelas dan dipresentasikan

Mendeskripsikan penemuan sinarradioaktif

Mengidentifikasi sifat-sifat sinar radioaktif Menentukan pita kestabilan inti Menuliskan persamaan reaksi inti Mendeskripsikan kegunaan unsur-unsur

radioaktif Mendeskripsikan bahaya unsur-unsur

radioaktif

Jenis tagihanTugas kelompokKuisUlangan Bentuk instrumen


4 jam SumberBuku kimiainternet BahanLembarkerja, LCD,komputer


28/31

SILABUS KIMIA 2006


Kelas/Semester : XII/2Standar Kompetensi : 4. Memahami senyawa organik dan reaksinya, benzena dan turunannya, dan makromolekul. Alokasi Waktu : 40 (6 jam untuk UH)


Sumber/bahan/alat

4.1. Mendeskripsikanstruktur, carapenulisan, tata nama,

sifat, kegunaan, danidentifikasi senyawakarbon (halo alkana,alkanol, alkoksialkana, alkanal,alkanon, alkanoat,dan alkil alkanoat)

Struktur dan tata namasenyawa karbon

Isomer

Sifat fisis dan sifatkimia senyawa karbon

Kegunaan senyawakarbon

Melakukan percobaan identifikasiuntuk mengidentifikasi gugusfungsi.

Membedakan gugus fungsi danmemberi nama senyawa karbonmelalui diskusi.

Latiahan memberi nama dariberbagai jenis senyawa.

Membahas jenis-jenis isomersenyawa karbon melalui diskusi.

Latihan menentukan terjadinyaisomer dan memberikan namasenyawa yang terbentuk.

Menganalisis data titik didih dantitik leleh senyawa karbon untukmenjelaskan sifat fisik melaluidiskusi.

Mencari informasi dari literatur danmedia farmasi tentang kegunaansenyawa karbon secara individu.

Mengidentifikasi gugus fungsi senyawakarbon.

Menuliskan struktur dan nama senyawakarbon berdasarkan gugus fungsinya.

Menentukan isomer-isomer senyawakarbon.

Menjelaskan sifat fisik senyawa karbon.

Mendeskripsikan kegunaan senyawakarbon

Jenis tagihanTugas individuTugas kelompokResponsi

KuisUlangan Bentuk instrumen

Performans (kinerjadan sikap) , laporantertulis, Tes tertulis

16 jam SumberBuku kimiainternet Bahan

Lembarkerja,Bahan/alatuntukpraktekLCD,komputer

4.2 Mendeskripsikanstruktur, carapenulisan, tata nama,sifat, dan kegunaan

Struktur dan tata namabenzena danturunannya

Menentukan struktur dan namasenyawa benzena dan turunannyamelalui diskusi.

Menuliskan struktur dan nama senyawabenzena dan turunannya.

Jenis tagihanTugas individuKuisUlanganBentuk instrumen

6 jam SumberBuku kimiainternet BahanLembar


29/31

SILABUS KIMIA 2006


Sumber/bahan/alat

benzena danturunannya.

Reaksi benzena

Sifat fisik dan sifatkimia benzen danturunannya

Kegunaan dan bahayabenzena dan

turunannya.

Membahas reaksi substitusi atom Hpada cincin benzeana.

Mendiskusikan pengertian ortho,meta dan para.

Mendeskripsikan sifat fisik dan sifatkimia benzena dan turunannyamelalui diskusi.

Melalui diskusi kelasmendeskripsikan kegunaan dan

bahayasenyawa benzena danturunannya dalam kehidupansehari-hari.

Menjelaskan reaksi substitusi atom Hpada cincin benzena

Menjelaskan pengertian ortho, meta danpara.

Mendeskripsikan sifat fisik dan sifat kimiabenzen dan turunannya

Mendeskripsikan kegunaan dan bahayasenyawa benzena dan turunannya dalam

kehidupan sehari-hari seperti fenol, anilin,butil hidroksi toluen (BHT), butil hidroksianisol (BHA), TNT, aspirin, dan zat warna(azo) dan lain-lain


kerja,LCD,

komputer

4.3 .Mendeskripsikanstruktur, tata nama,penggolongan, sifatdan kegunaanmakromolekul(polimer, karbohidrat,dan protein)

Polimer Mengamati dan menganalisis untukmengidentifikasi jenis dan sifatpolimer sisntetik dan polimer alamdalam kerja kelompok

Menentukan reaksi polimer

berdasarkan asal dan jenismonomer pembentuknya(kopolimer dan homopolimer,polimer adisi dan polimerkondensasi) melalui diskusi.(Sebagai penerapan dari teori

yang dipelajari bagi daerah yang

terdapat industri penghasil

polimer seperti karet sintetis,

serat sintetis dan sebagainyaagar memanfaatkan industri

tersebut sebagai sumber bahan

belajar)

Mengidentifikasi polimer alam danpolimer sintetik (karet, karbohidrat,protein, plastik)

Menjelaskan sifat fisik dan sifat kimiapolimer

Menuliskan reaksi pembentukan polimer(adisi dan kondensasi) dari monomernya

Mendeskripsikan kegunaan polimer danmewaspadai dampaknya terhadaplingkungan

Jenis tagihanTugas individuKuisTugas kelompokResponsi

Ulangan Bentuk instrumen

laporan tertulis,performans(kinerjadan sikap) ,Tes tertulis


kerja,Bahan/alatuntukpraktekLCD,komputer


30/31

SILABUS KIMIA 2006


Sumber/bahan/alat

Karbohidrat

Protein

Menentukan golonganmonosakharida menjadi aldosa dan

ketosa dalam diskusi kelas Menjelaskan reaksi hidrolisis

disakharida dan polisakharidadengan bantuan enzim dalamdiskusi.

Merancang dan melakukanpercobaan untuk mengidentifikasikarbohidrat dengan berbagaireagen dalam kerja kelompok

Menentukan rumus struktur asamamino essensial dan gugus peptidapada protein melalui diskusi kelas

Menggolongkan monosakharida menjadialdosa dan ketosa.

Menjelaskan reaksi hidrolisis disakharidadan polisakharida dengan bantuan enzim.

Mengidentifikasi karbohidrat denganreagen

Menuliskan rumus struktur asam amino

esensial. Menentukan gugus peptida pada protein.

4.4. Mendeskripsikanstruktur, tata nama,penggolongan, sifat,dan kegunaan lemak

Rumus struktur dannama lemak

Penggolongan lemakdan minyak

Sifat fisik dan sifat

kimia lemak danminyak

Fungsi dan peranlemak dan minyak

Mendeskripsikan struktur, tatanama, penggolongan, sifat, dankegunaan lemak melalui diskusi.

Menuliskan rumus struktur dan namalemak dan minyak

Menggolongkan lemak berdasarkankejenuhan ikatannya

Mengamati dan menguraikan sifat fisik

dan sifat kimia lemak dan minyak Mendeskripsikan fungsi dan peran lemak

dan minyak dalam kehidupan

Jenis tagihanTugas individuKuisUlangan Bentuk instrumen

laporan tertulis,Tes tertulis


kerja,LCD,komputer


31/31

silabus-kimia 2015

Documents

Transcript of silabus-kimia 2015