SILABUSSILABUSNama Sekolah: SMP NEGERI 1 GONDANGMata Pelajaran: IPAKelas/Semester: IX / GANJILTahun Pelajaran : 2015 / 2016Standar Kompetensi: 1. Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusiaKompetensi DasarMateri Pokok /PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumber BelajarTeknikBentukInstrumenContoh InstrumenKarakterMendiskripsikan sistem ekskresi pada manusia dan hubung annya dengan kese hatanMendiskripsikan system reproduksi dan penyakit yang berhubungan dengan system reproduksi pada manusiaMendiskripsikan system koordinasi dan alat indera pada manu-sia dan hubungannya dengan kesehatan Sistem ekskresi pada manusiaPenyakit yang berhubungan dengan system ekskresi pada manusiaSistem reproduksi pada manusiaPenyakit yang berhubungan dengan system reproduksi manusiaSistem saraf pada manusiaGerak biasa dan gerak reflekSistem hormoneSistem InderaKelainan dan penyakit pada alat inderamelakukan studi referensi untuk mendiskripsikan alat-alat ekskresi pada manusia dan fungsinyamelakukan percobaan untuk mengetahui ada tidaknya gula dalam urineMelakukan studi referensi untuk men diskripsikan contoh kelainan dan penyakit pd system ekskresi yg biasa dijumpai dlm kehidupan sehari hariMelakukan studi referensi untuk mendiskripsikan alat alat reproduksi pada pria dan fungsinyaMelakukan studi referensi untuk mendiskripsikan alat alat reproduksi pada wanita dan fungsinyaMembuat paper kelompok untuk menjelaskan cara penularan dan pencegahan penyakit AIDS dan penyakit lainnya yang berhubungan dengan system reproduksi manusiaMelakukan diskusi sel saraf dan susunan sarafuntuk membandingkan macam organ penyusun system sarat pada manusiaMelakukan pengamatan gerak reflek untuk menjelaskan fungsi otak, sunsum tulang belakang dan sel saraf dalam system koordinasiMelakukan diskusi untuk mendiskripsikan macam-macam hormon pada manusia dan fungsinyaMelakukan diskusi untuk mendiskripsikan macam-macam alat indera pada manusia dan fungsinyaMelakukan diskusi untuk mendiskripsikan macam-macam kelainan dan penyakit pada alat indera yang dijumpai dalam kehidupan sehari-harimendiskripsikan alat-alat ekskresi pada manusia dan fungsinyamengetahui ada tidaknya gula dalam urinemendiskripsikan contoh kelainan dan penyakit pada system ekskresi pada manusiamendiskripsikan alat alat reproduksi pada pria dan fungsinyamendiskripsikan alat alat reproduksi pada wanita dan fungsinyamenjelaskan cara penularan dan pencegahan penyakit AIDS dan penyakit lainnya yang berhubungan dengan system reproduksi manusiamembandingkan macam organ penyusun system sarat pada manusiamenjelaskan fungsi otak, sunsum tulang belakang dan sel saraf dalam system koordinasimendiskripsikan macam-macam hormon pada manusia dan fungsinyamendiskripsikan macam-macam alat indera pada manusia dan fungsinyamendiskripsikan macam-macam kelainan dan penyakit pada alat indera yang dijumpai dalam kehidupan sehari-hariTes tertulisTes unjuk kerjaTes tertulisTes tertulisTes tertulisPenugasanTes tertulisTes tertulisTes tertulisTes tertulisTes tertulisTes uraianTes unjuk kerja prosedurTes uraianTes uraianTes uraianTugas proyekTes pilihan gandaTes pilihan gandaTes pilihan gandaTes pilihan gandaTes pilihan gandaSebutkan alat alat ekresi pada manusia dan jelaskan fungsinyaSiswa diminta melakukan cara pengujian ada tidaknya gula dalam urine dengan mempergunakan alat dan bahan yang telah disediakanDiskripsikan 3 contoh kelainan dan penyakit pada system ekskresi pada manusiaSebutkan macam macam alat reproduksi pada pria dan jelaskan fungsinya masing masingSebutkan macam macam alat reproduksi pada wanita dan jelaskan fungsinya masingmasingBuatlah paper tentang cara pencegahan penyakit AIDS dan penyakit lainnya yang berhubungan dengan system reproduksi pada manusiaSistem saraf pada manusia terdiri dari saraf...............pusat dan tepisadar dan tak sadarpusat dan tak sadartepid an tak sadarGerak yang diatur pada tulang belakang adalah gerak ........a. sadar c. reflekb. biasa d. cepatKencing manis / diabetes karena kekurangan hormon..a. tiroksin c. adrenalinb. insulin d. estrogen Bagian mata yang berfungsi untuk mengatur banyak sedidkitnya cahaya yang masuk ke mata adalah.......a. iris c. sclerab. koroid d. pupilKeadaan kornea mata yang mongering disebut........a. katarak b. avitaminosis Ac. retinitis d. xeroftalmia6 jp6 jp6 jpCharta =Ginjal, kulit, hatiBuku buku referensiBuku LKSCharta =Alat repro duksi pada pria dan wanitaBuku referensiBuku LKSMajalahKoran dllBuku referensiBuku referensiBuku LKSGambar / bagan letak kelenjar hormon pd manusiaModel : mata, telinga, hidung, kulit dan lidahBerpikir logis kreatif,Kerja sama, bertanggung jawab, mandiri.Ingin tahu, cinta ilmu, disiplin, jujur.Bergaya hidup sehat, percaya diri, menghargai keberagaman, peduli lingkungan. Standar Kompetensi: 3. Memahami konsep kelistrikan dan penerapannya dalam kehidupan sehari - hariKompetensi DasarMateri Pokok /PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumber BelajarKarakterTeknikBentukInstrumenContoh Instrumen3.1. Mendiskripsikan muatan listrik untuk memahami gejala-gejala lisrrik satati serta kaiatannya dalam kehidupan sehari-hari3.2. Menganalisis percobaan listrik dinamis dalam suatu rangkaian serta penerpannya dalam kehidupan sehari hari3.3. Mendiskripsikan prinsip kerja elemen dan arus listrik yang ditimbulkannya serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari3.4. Mendkripsikan hubungan energi dan daya listrik serta pemanfaatannya dalam kehidupan sehari - hariListrik StatisGaya CoulombListrik dinamisGGL suatu sumber arus listrikMengukur arus dan teganganGgl dan tegangan jepitEnergi dan Daya ListrikMelakukan percobaan untuk menyelidiki benda dapat bermuatan dan sifat muatan listrikMendiskusikan :gaya listrik statismedan gaya listrik statismenggali informasi tentang penerapan listrik statis dalam kehidupan sehari-hariDiskusi kelompok untuk mempe-lajari pengertian arus listrikMelakukan percobaan untuk mengukur :Arus listrikTegangan listrik sumber arus searahHukum OhmHambatan penghantarHk KirchoffHambatan ser paralelMenggali informasi tentang arus listrik, potensial listrik, Hk.Ohm, Hk Kirchoff, dan rangkaian hambatan seri paralel Melakukan percobaan untuk me-nemukan konsep ggl sumber arus searahMencari informasi macam-macam sumber arus searahMelakukan pengamatan susunan dan bagian-bagian penting ele-men listrik primer dan sekunderMencari informasi cara meng-gunakan ampermeter dan voltmeterMelakukan pengukuran arus lis-trik menggunakan ampermeterMelakukan pengukuran tegang-an menggunakan voltmeter Melakukan pengukuran tegangan pada kutub-kutub sumber teganganMencatat hasil pengukuranMelakukan pengukuran antara kutub tegangan jepit ( tegangan terpakai )Mencatat hasil pengukuranMembandingkan hasil pengukuranMerumuskan besarnya tegangan jepitMerumuskan besaran energi lis-trik dari besaran listrik yang telah dipelajariMelakukan pengukuran besaranya energi listrik dengan alat ukur V, I dan tMerumuskan besarnya daya listrik beserta satuannyaMengamati cara kerja KWh meterMengkritisi tentang penghematan energi listrik menjelaskan cara agar benda menjadi bermuatan listrik melalui penggosokan atau induksimemberi contoh peristiwa sederhana yang mengha -silkan benda menjadi ber-muatan listrikmelakukan percobaan sederhana untuk menun-jukkan jenis-jenis muatan listrikmelakukan percobaan sederhana untuk menunjuk-kan sifat-sifat muatan listrikmenjelaskan secara kualita-tif hubungan antara besar gaya listrik statis, besarmuatan listrik dan jarak benda yang bermuat-aMenunjukkan gejala listrik statis dalam kehidupan sehari-hariMenjelaskan arus listrik dapat mengalir dalam penghantar dari potensial tinggi ke potensial rendahMelakukan percobaan sederhana untuk mengukur kuat arus listrik dalam penghantarMenjelaskan pengertian beda potensialMelakukan percobaan untuk mengukur beda potensialMelakukan percobaan sumber arus searahMelakukan percobaan hokum OhmMelakukan percobaan hambatan penghantarMelakukan percobaan hokum KirchoffMelakukan percobaan rangkaian Seri ParalelMendiskripsikan konsep ggl sumber arus listrikMendiskripsikan cara kerja elemen listrik primer dan sekunderMenggunakan ampermeter untuk mengukur besar arus listrikMenggunakan voltmeter untuk mengukur besar teganganMengukur tegangan pada kutub-kutub sumber tegangan dan tegangan jepitMenghitung besarnya tegangan jepit menggunkan rumus.Mendiskripsikan hubungan V dan I dari energi listrik yang digunakanMendiskripsikan hubungan antara daya dan energi listrik dan satuannya- Mengukur energi listrikMenerapkan konsep energi dan daya listrik dalam perhitungan secara matematisTes tulisTes unjuk kerjaTes tulis Tes tulis Tes unjuk kerjaTes unjuk kerjaTes tulis Tes unjuk kerjaTes unjuk kerjaTes tuisTes tuisTes unjuk kerja Tes unjuk kerjaTes tulisTes tulisTes unjuk kerjaTes tulisTes unjuk kerjaTes uraianUji petik kerja produkUraianUraianUji petik kerja produkUji petik kerja produkTes uraianUji petik kerja produkUji petik kerja produkTes pilihan gandaTes uraianUji petik kerja prosedurUji petik kerja prosedur dan produkTes uraianTes UraianUji petik kerja prosedur dan produkTes UraianUji petik kerja prosedur dan produkJelaskan mengapa sisir dapat menarik kertas tisu setelah digosokkan ke rambut !Berilah contoh peris-tiwa listrik statis dise-kitar kita Siswa diminta melakukan percobaan listrik statisSiswa diminta mengamati sifat muatan dan menyimpulkannyaJelaskan hubungan gaya interaksi muatan dengan besar muatan dan jaraknya !Jelaskan peristiwa petir bisa terjadi !Contoh sumber arus listrik yang meng-gunakan magnet dan kumparan adalah.......Kutub positip baterai terbuat dari :batang karbonbatang sengserbuk arangkuningan- Jelaskan perbedaan cara kerja elemen listrik primer dan sekundertentukan besarnya arus listrik dengan meng-gunakan alat !tentukan besarnya tegangan listrik dengan menggunkan alat!Tentukan besarnya tegangan pada sumber tegangan dengan menggunkan alatTantukan besarnya tegangan jepit dengan menggunkan alatSebuah sumber tegang-an gaya gerak listrik-nya 6 volt dan hambat-an dalamnya 0,5 ohm mengalirkan arus sebesar 2 A. Hitung tegangan jepit !Sumber tegangan 6 volt mengalirkan arus 2 A selama 5 menit. Tentukan energi yang dikeluarkanSiswa diminta melakukan cara-cara pemasangan voltmeter dan ampermeter samapi cara membacanya- Sebutkan satuan daya dan cara menghitung dayaSiswa diminta melaporkan hasil pengamatan dan perhitungan energi listrik8 jp14 jp4 jp4 jpBuku siswaLKSSenterBateraiAkiKabelBuku siswa LKSAmpermeterVoltmeterKabelbateraiBuku siswa LKSVoltmtrKabelBateraiLampuBuku siswa LKSBuku yang relevanBerpikir logis kritis kreatif dan inovatif, bekerja sama, bertanggung jawab.Mandiri, ingin tahu, cinta ilnu.Jujur, disiplin, percaya diri.Begaya hidup sehat, menghargai keberagaman, peduli lingkungan.Mengetahui,Kepala SMP Negeri 1 GondangDrs. H. Nuryadi NIP. 19550523 198012 1 002Gondang, Juli 2013Guru Mata PelajaranIke Lusi Meilina S.Pd NIP SILABUSNama Sekolah: SMP NEGERI GONDANGMata Pelajaran: IPAKelas/Semester: IX / GENAPTahun Pelajaran: 2013 / 2014Standar Kompetensi: 2. Memahami kelangsungan hidup makhluk hidupKompetensi DasarMateri Pokok /PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumber BelajarKarakterTeknikBentukInstrumenContoh Instrumen2.1. Mengidentifikasi kelangsungan hidup makhluk hidup melalui adaptasi, seleksi alam dan perkembangbiakan2.2. mendiskripsikan konsep pewarisan sifat pada makhluh hidup2.3. Mendiskripsikan proses pewarisan dan hasil pewarisan sifat dan penerapannya2.4. Mendiskripsikan penerapan bioteknologi dalam mendukung kelangsungan hidup manusia melalui produksi panganKelangsungan hidup organismeGenetika : Pewarisan sifat makhluk hidupBioteknologiMenggunakan charta / model dan contoh tanaman, siswa mendiskusikan cara-caraadptasi pada berbagai hewan dan tumbuhan berdasarkan cirri-ciri yang dimilikiMenggunakan charta salah satu teori penyebab punahnya dinosaurus siswa mendiskusikan faktor-faktor punahnya makhluk hidup dan cara pelestariannyaSiswa mendiskusikan berbagai hewan dan tumbuhan yang hamper punahDisajikan table, siswa mendiskusikan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidupSiswa mendiskusikan kebiasaan-kebiasaan prilaku organisme yang disesuaikan dg situasi dan kondisi lingkunganStudi referensi tentang gen, kromosom dan peranan fungsinyaDiskusi tentang gen-gen yang bersifat dominan resesif, intermediate dalam suatu persilanganMenentukan gamet tetua dalam persilanganMembuat diagram persilangan suatu tanamanMenghitung rasio genotip dan fenotip hasil persilangan pada mono hibrida dan dihibridaMemberikan contoh contoh bibit unggul hasil persilangan dan menjelaskan hubungannyaMencari informasi tentang bioteknologi dan manfaatnya dalam kehidupan sehari hariMelakukan percobaan sederhana pembuatan produk bioteknologi seperti tape / tempeMendata dampak penerapan bioteknologiMengkaitkan cara-cara adaptasi pada beberapa hewan dan tumbuhan dengan cirri-cri khusus yang dimilikiMemprediksi punahnya beberapa jenis makhluk hidupMemberi contoh hewan dan tumbuhan yang hamper punahMenjelaskan peran perkembangbiakan bagi kelangsungan hidupMengkaitkan prilaku hewan tertentu di lingkungannya dg kelangsungan hidupMendiskrisikan materi genetis yang bertanggungjawab dalam pewarisan sifat (gen, kromosom)Membedakan pengertian sifat dominant, resesif dan intermediateMenentukan gamet dari genotip tetuaMembuat diagram persilanganMenentukan rasio genotip dan fenotip hasil persilangan pada mono hibrida dan dihibrida melalui baganMemprediksi filial padabeerapa contoh pewarisan sifatMengucapkan pengertian bioteknologiMendata produk2 bioteknologi dan manfaatnyaMembedakan bioteknologi konvensional dan modernTerampil membuat produk bioteknologi sederhana seperti tape, tempe, fermentasi buahMengidentifikasi dampak penerapan bioteknologiTugas kelompokTes tulisLisan / tulisanTugas Lisan / tulisanTes harianTes tertulisTes tulisTes tulisTes unjuk kerjaobservasiUnjuk kegiatanUraianUraianUraianUraianTes uraian UraianUraianUji petik kerja produkLembar observasiDisiapkan berbagai charta / contoh tanaman, siswa menjelaskan cara adaptasinya. Masing-masing berikan 3contoh adaptasi :morfologifisiologitingkah lakuJelaskan tentang :faktor-faktor yang menyebabkan punahnya makhluk hidupcara cara pelestarian makhluk hidup yang hamper punahSebutkan beberapa contoh makhluk hidup yang hampirpunahJelaskan hubungan antara umur, tingkat reproduksi dengan kelangsungan hidupJelaskan mengapa kerbau suka berkubang sedang cicak memutuskan ekornyaJelaskan fungsi gen dan kromosom !Buatlah diagram persilangan dari tenaman ercis berbiji bulat berwarna kuning dengan tanaman ercis berbiji kisut warna hijau sampai F2Tentukan rasio genotip dan fenotip dari F2 !Apa yang dimaksuddengan bioteknologiBerilah contoh produk bioteknologi dan jelaskan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hariSebutkan perbedaan bioteknologi konvensional dan modernBuatlah laporan proses pembuatan tapeCarilah informasi tentang dampak penerapan bioteknologi dalam kehidupan sehari-hari6 jp4 jp6 jp4 jpBuku siswaLKSBuku yang relevanBuku paket dan buku lain yang relevanPecaya diri, ingin tahu, jujur.Cinta ilmu, mandiri, menghargai keberagaman.Bekerja sama, disiplin, berpikir logis kritis kreatif inovatif.Bergaya hidup sehat, bertanggung jawab, peduli lingkungan.Standar Kompetensi: 4. Memahami konsep kemagnetan dan penerapannya dalam kehidupan sehari hari Kompetensi DasarMateri Pokok /PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumber BelajarKarakter TeknikBentukInstrumenContoh Instrumen4.1. Menyelidiki gejala-gejala kemagnetan dan cara membuat megnet4.2. Mendiskripsikan pemanfaatan kemag-netan dalam produk teknologi4.3. Menerapkan Induksi electromagnet untuk menjelaskan prinsip kerja beberapa alat yang memanfaatkan prinsip induksi electromagnet - Kemagnetan- Elektromagnet- Gaya LorentzInduksi ElektromagnetikTranformator, GeneratorMencari informasi tentang kemagnetanMelakukan percobaan tentang cara membuatan magnetMelakukan percobaan tentang gaya interaksi magnet untuk menentukan sifat kutub magnet dan garis gaya megnetMelakukan perhitungan gaya magnet dengan memper-hitungkan kekuatan dan jarak magnet secara empirisMelakukan percobaan tentang medan magnet di sekitar arus listrikMelakukan percobaan medan magnet dalam kumparan (solenoida)Melakukan percobaan untuk menunjukkan adanya gaya lorentzMelakukan perhitungan gaya lorentz berdasarkan besaran yang adaMenggali informasi tentang alat yang menerapkan gaya Lorentz dalam kehidupan sehari-hariMelakukan peercobaan seder-hana untuk membuktikan timbul-nya GGL induksi karena peru-bahan medan magnetMengali informasi alat-lat yang bekerja berdasarkan prinsip Induksi ElektromagnetikMenunjukkan bentuk-bentuk magnetMendemontrasikan cara membuat magnet dan cara menghilangkan sifat magnetMendiskripsikan gaya magnet berdasarkan sifat kutub dan garis gaya megnetMelakukan perhitungan gaya magnet dg rumusMenentukan arah medan magnet disekitar arus listrikMenentukan arah medan magnet dalam kumparan (solenoida)Menentukan arah gaya lorentz berdasarkan arah arus dan medan megnetMenjelaskan hubungan gaya lorentz dg besaran B, I dan L serta perhitungan-nyaMenunjukkan beberapa alat yang bekerja berda-sarkan gaya lorentzMendiskripsikan prinsip kerja motor listrikMenjelaskan proses terjadinya GGL InduksiMenyebutkan besaran yang mempengaruhi GGL InduksiMenghitung GGL induksi dengan rumus-rumus yang adaMeneyebutkan alat-alat yang bekerja berdasarkan prinsip Induksi Elektro-magnetikMenjelaskan prinsip kerja alat-alat yang bekerja berdasarkan prinsip Induksi Elektro-magnetikMembedakan generator DC dan ACMelakukan perhitungan soal transformator dengan atau tanpa efisiensiTes tulisTes tulisTes tulisTes tulisTes tulisTes tulisTes unjuk kerjaTes tulisTes tulisTes tulisTes Unjuk KerjaTes Tulis Tes TulisTes tulisTes tulisTes TulisTes tuliaUraianUraianTes pilihan gandaUraianUraianPilihan gandaUji petik kerja prosedurUraianUraianUraianUji Petik kerja prosedurUraianUraianUraianUraianUraianUraianSebutkan 5 macam bentuk magnet !Sebutkan 3 cara membuat magnet!Sifat benda yang dapat menarik maupun menolak benda tertentu disebut :garis gayakutub magnetkemagnetanmedan magnetTulislah hubungan antara gaya magnet dengan kekuatan masing-masing magnet dan jarak kedua magnet !Sebuah kawat berarus ke utara, tentukan arah me-dan magnet di atas kawat!Arah medan magnet pada solenoida berarus tergan-tung pada :arah arusbesar arusbanyak lilitaninti besiTentukan arah gaya lorentz pada sebua kawat berarus ke utara dan bera da dalam medan magnet ke atasHitung besar gaya Lorentz pada kawat sepanjang 1 m dan arus 5 A berada dalam medan magnet sebesar 10 Tesla.Sebutkan beberapa contoh alat yang bekerja berda-sarkan gaya lorentzJelaskan prinsip kerja pada motor listrik !Jelaskan proses terjadinya GGL induksi !Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi besar-kecilnya GGL induksiHitung GGL induksi yang timbul dari sebuah kumparan dengan 1000 lilitan yang mengalami kecepatan perubahan fluks 0,2 Wb/detikSebutkan beberapa alat yang bekerja berdasarkan induksi Elektromagnetik !Jelaskan prinsip kerja Tranformator !Sebutkan perbedaan generator AC dan DCKumparan primer sebuah transformator 100 lilitan dihubungkan deg tegangan 20 Volt jika lilitan sekunder 200 lilitan Tentukan :jenis tranformatortegangan sekunder2 jp2 jp8 jpBuku siswaLKSBentuk-bentuk magnetSerbuk besiSumber arus searahMagnet jarumBuku SiswaLKSKumparan magnetGalvano-meterBuku SiswaLKSKumparanMagnetGalvano-meterSumber tegangan ACCinta ilmu, bekerja sama.Jujur, percaya diri.Ingin tahu, menghargai keberagamanStandar Kompetensi: 5. Memahami system Tata Surya dan proses yang terjadi di dalamnya Kompetensi DasarMateri Pokok /PembelajaranKegiatan PembelajaranIndikatorPenilaianAlokasiWaktuSumber BelajarKarakter TeknikBentukInstrumenContoh Instrumen5.1. Mendiskripsikan karakteristik system Tata Surya5.2. Mendiskripsikan matahari sebagai bintang dan bumi sebagai salah satu planet5.3. Mendiskripsikan gerak edar bumi, bulan dan satelit buatan serta pengaruh interaksi-nya5.4. Mendiskripsikan proses-proses khusus yang tejadi di lapisan lithosfer dan atmosfer yang terkait dengan perubahan zat dan kalor5.5. Menjelaskan hubungan antara proses yang terjadi di lapisan lithosfer dan atmosfer dengan kesehatan dan permasalahan linkungan- Tata Surya - Matahari dan BumiBumi, Bulan dan Satelit BuatanLithosfer dan AtmosferMencari informasi tentang anggota Tata SuryaMencari informasi tentang ukuran dari anggota Tata SuryaMencari informasi tentang Orbit planet mengelilingi matahariMencari informasi tentang matahari sebagai bintagMencari informasi tentang sumber pembentukan energi matahariMencari informasi tentang karakteristik dan perilaku bumiMencari informasi tentang periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumiMencari informasi tentang satelit buatan bagi bumiMendiskusikan keadaan permu-kaan bumi tentang laut, daratan, perbukitan dan pegununganMenrima informasi dan mendiskusikan tentang cirri-ciri pokok batuan beku, sedimen, malihan dan menggolongkan beberapa batu berdasarkan cirri-cirinyaMendiskusikan proses terjadinya peristiwa erosi dan sedimentasi dengan mengamati lingkungan atau percobaan sederhanaMenrima informasi dan mendiskusikan tentang susunan gas dalam atmosfer ( troposfer, stratosfer dan ionosfer )Mendiskusikan keadaan suhu dan cuaca di troposfer, stratorfer dan ionosfer, sumber polusi dan dampak polusi bagi tubuh, juga fungsi ozon dan akibat-akibat yang terjadi di bumi bila ozon semakin berkurangMendiskripsikan anggota Tata Surya Mendiskripsikan ukuran-ukuran anggota Tata SuryaMendiskripsikan orbit planet mengelilingi matahari berdasarkan model tata suryaMendiskripsikan matahari sebagai salah satu bintangMengenali sumber pembentukan energi matahariMenunjukkan susunan-lapisan-lapisan matahariMendiskripsikan karakter-istik dan perilaku bumiMenjelaskan periode rotasi bulan dan posisinya terhadap bumiMenjelaskan bahwa satelit yang diorbit bumi berguna untuk mengirim informasi Membedakan dataran rendah, dataran tinggi dan pegununganMenjelaskan proses terja-dinya pegunungan dan memberikan contohnyaMembandingkan dan membedakan batuan beku, sedimen, dan malihanMenyebutkan pemanfaatan batuan serta menjelaskan siklus batuanMenjelaskan proses pelapukan di lapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkunganMembandingkan dan membedakan struktur atmosfer bumiMenjelaskan pengaruh proses-proses di lingkungan terhadap kesehatan manusiaMenjelaskan prosespemanasan global dan pengaruhnya pada lingkungan di bumiTes tulisTes tulisTes tulisTes tulisTes tulisTes tulisTes tulisTes tulisTes tulisPrakti-kumPrakti-kumTes tulisKuisTes tulisIsianIsianIsianIsianIsianPilihan GandaIsianIsianIsianUnjuk KerjaUnjuk KerjaUraianTeka-teki silangTes pilihan gandaSebutkan anggota Tata SuryaSebutkan planet terbesar dan terkecilDisebut apakah orbit planet mengelilingi matahariMengapa matahari disebut bintang ?Dari manakah sumber pembentukan energi matahari ?Sebutkan lapisan matahari yang menyilaukan mata ....inti mataharifotosferkromosferkoronaApakah perbedaan antara rotasi dan revolusi pada bumi ?Ada berapakah fase bulan?Disebut apakah satelit buatan yang bergerak dalam bidang pelayaran dan penerbangan ?Dengan bahan :Botol soda, soda kue, cuka, air dan zat pewarna merah, ikuti prosedur dalam LKS dan lakukan analisisDengan alat dan bahan :Kaca pembesar dan contoh batuan, ikuti prosedur dalam LKS dan lakukan analisisBerdasarkan apakah batuan dikelompokkan memnjadi batuan beku, batuan sedimen, batuan malihan ?Lengkapilah teka-teki silang yang ada dalam LKSLapisan ozon melindungi kehidupan di bumi, dari.....polusi udaratekanan udaraperubahan musimpancaran sinar ultra violet2 jp2 jp2 jp2 jp4 jpBuku siswaLKSModel Tata SuryaBuku yang relevanBuku siswaLKSBuku yang relevanBuku siswaLKSBuku yang relevanBuku siswaLKSPanduan belajar (Membuat gunung berapi)Panduan belajar (batuan)Buku siswa bab. Struktur BumiLKSPanduan belajar (atmosfer bumi)Cinta ilmu, mandiri.Disiplin, ,mandiri.Ingin tahu, bertanggung jawab.Berpikir logis kritis kreatif inovatif, peduli lingkungan.Begaya hidup sehat, peduli lingkungan. Mengetahui,Kepala SMP Negeri 1 GondangDrs.H. NuryadiNIP. 19550523 198012 1 002Gondang, Juli 2013Guru Mata PelajaranIke Lusi Meilina S.Pd NIP.