Silabos v Semestre

7/25/2019 Silabos v Semestre

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UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZOFICINA DE TECNOLOGA EDUCATIVA

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SLABO

I.

INFORMACIN GENERAL

1.1. ASIGNATURA : MECANICA DE MATERIALES II

1.2 CRDITOS : 04 N DE HORAS: 05 Horas

1.3 FACULTAD : Ingeniera Y Ciencias Puras

1.4 CARRERA ACADMICO PROFESIONAL : Ingeniera Civil

1.5 SISTEMA CURRICULAR : Rgido AREA CURRICULAR: Formacin Profesional

1.6 SEMESTRE DE ESTUDIOS : V SEMESTRE ACADMICO: 2015-I

1.7 DURACIN DEL CURSO : 17 Semanas

1.8 DOCENTE (S) RESPONSABLE (S) : Ing. Alexander Humpire Colquehuanca.

CONDICIN: Contratado CATEGORA: DEDICACIN: Parcial

II.

CONTENIDO TRANSVERSAL.

En el desarrollo del presente curso se desarrollara complementado los conocimientos fundamentales

de la esttica Y mecnica de materiales I, se estudiaran las vigas y prticos hiperestticos, se

disearan columnas aplicando los diferentes principios, finalmente se abarcara los temas de mtodos

de energa

III.

DESCRIPCIN DEL COMPONENTE Y/O SUMILLA

3.1 PROPOSITO O FINALIDAD DEL COMPONENTE:

Entiendo el objeto de la ingeniera Estructural en el contexto de la formacin del Ingeniero Civil.

Analiza y calcula las fuerzas internas que se producen en las estructuras hiperestticasunidimensionales , sometidas a traccin y compresin , torsin y flexin , debido a la accin de

diversos tipos de cargas y variaciones de temperatura o asentamiento de apoyos , demostrando

precisin , orden y claridad en la aplicacin de los diversos mtodos de clculo.

Selecciona correctamente los materiales ms apropiados para el diseo estructural, determinando

para ello su resistencia y estabilidad


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3.2 SINTESIS DE LOS CONTENIDOS CON COMPETENCIAS

CAPITULO I : METODOS DE ANALISIS DE VIGAS ESTATICAMENTE INDETERMINADOS

CAPITULO II : METODO ITERATIVO DE HARDY CROSS.

CAPITULO III : METODOS DE ENERGIA

CAPITULO IV : TEORIA DE COLUMNAS

|

IV.

PROGRAMACIN ANALTICA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

4.1.- UNIDAD DIDCTICA NO. 01: METODOS DE ANALISIS DE VIGAS ESTATICAMENTEINDETERMINADOS

No. HORAS / UNIDAD: 34 PORCENTAJE PARCIAL: 34 % PORCENTAJE ACUMULADO: 34 %

CAPACIDADES

CONTENIDOS

CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

a).- Aplicacin de los

mtodos para

resolver vigas

estticamenteindeterminadas:

Mtodo de Doble

Integracin

Mtodo de rea de

momentos

Teorema de los tres

momentos

Mtodo de Giros ydesplazamientos

a).- Grafica los

diagramas de fuerza

cortante, momento

Flector y refuerzo envigas hiperestticas,

bajo la accin de cargas

externas y

asentamiento en los

apoyos.

b).-calcula las

deflexiones y

pendiente y los

comprueba con el

Reglamento Nacional

de Edificaciones

Esquematiza los tipos

de estructuras y cargas

externas

Resuelve problemas deestructuras

indeterminadas

Respeta la opinin

de los dems

Muestra disposicin

a la investigacin ya la bsqueda de

informacin

Disposicin al

trabajo en equipo

LOGRO MNIMO.


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4.2

UNIDAD DIDCTICA NO. 02: METODO ITERATIVO DE HARDY CROSS.

No. HORAS / UNIDAD: 20 Hrs. PORCENTAJE PARCIAL: 20 % PORCENTAJE ACUMULADO: 54 %

CAPACIDADES

CONTENIDOS


a).- Grafica los

diagramas de fuerza

cortante, momento

flector y refuerzo en

vigas hiperestticas, y

prticos. Bajo la accin

de cargas externas.

b).- descripcin de las

aplicaciones prcticas

del mtodo en otros

campos de la ingeniera

civil.

a).- Analiza y calcula

prticos hiperestticos a

atreves del mtodo de

Hardy Cross graficando

los diagramas de fuerza

axial o normal , cortante

y momento flector

Grafica los diagramas

de momento flector

y de cortante en

barras

Resuelve problemas

de barras isostticase hiperestticas

Resuelve problemas

de prticos

simtricos y

asimtricos

Respeta la opinin

de los dems

Muestra disposicin

a la investigacin y

a la bsqueda de

informacin

Disposicin al

trabajo en equipo

Disposicin para

recibir crticas del

docente y sus

compaeros

LOGRO MNIMO.

4.3

UNIDAD DIDCTICA NO. 03 : METODOS DE ENERGIA

No. HORAS / UNIDAD: 27 Hrs. PORCENTAJE PARCIAL: 26 % PORCENTAJE ACUMULADO: 80 %

CAPACIDADES

CONTENIDOS


a).- Determine los

problemas donde

intervienen la deflexincon principios del

trabajo y la energa de

deformacin seguida

por un desarrollo del

principio de la

conservacin de la

energa.

a).- analiza y calcula

vigas , armaduras arcos y

prticos determinandosus deflexiones y

pendientes por los

diversos mtodos de

anlisis

b).- compara los

resultados obtenidos

analticamente con los

Grafica los diagramas

de momento flector

aplicando el principiode teorema de

energa

Resuelve problemas

de vigas

hiperestticas

Respeta la opinin

de los dems

Muestra

disposicin a la

investigacin y a la

bsqueda de

informacin

Disposicin al

trabajo en equipo


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____________________________________________________________________________________________

b).- aplica el teorema

de energa.

valores permisibles Disposicin para

recibir crticas del

docente y suscompaeros

LOGRO MNIMO.

4.4. UNIDAD DIDCTICA NO. 04: TEORIA DE COLUMNAS

No. HORAS / UNIDAD: 20 Hrs PORCENTAJE PARCIAL: 20% PORCENTAJE ACUMULADO: 100%

CAPACIDADES

CONTENIDOS


a).- analiza y calcula el

comportamiento de las

columnas segn el tipo

de clasificacin e

indicaremos algunos de

los mtodos que se

usan para disearlas

b).- se analiza la flexin

en las columnas

a).- identifica los tipos de

prdidas de estabilidad

en columnas

b).- analiza y calcula

columnas sometidas a

diversos tipos de cargas

resuelve problemas

de columnas con

cargas concntricas y

excntricas

respeta la opinin

de los dems

muestra disposicin

a la investigacin y

a la bsqueda de

informacin

disposicin al

trabajo en equipo

disposicin para

recibir crticas del

docente y sus

compaeros.

LOGRO MNIMO.

V.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS

ESTRATEGIA MTODO TCNICA

Presentacin de trabajo de

investigacin en forma

individual y/o grupal

Exposicin de trabajos y

sustentacin de asignaturas.

Asesoramiento en los

trabajos y control

permanente de los mismos.

Presentacin de experimentos

en forma individual y/o grupal


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VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS

MEDIOS MATERIALES

En el desarrollo del curso se utilizaran los siguientesmateriales

Laboratorios , Impresoras

Libros , separatas y hoja de prcticas,Ensayos de materiales

Pizarra plumones y motas.

VII.

SISTEMA DE EVALUACIN

7.1 PROCEDIMIENTO

CRITERIOS TCNICAS INSTRUMENTOS

- CONCEPTUAL: evaluar los

contenidos conceptualesdesarrollados en la

programacin analtica

-PROCEDIMENTAL: las

competencias desarrolladas

por los estudiantes y

orientados por el docente en

base a las capacidades

terminales y contenidos

conceptuales ,procedimientos y actitudinales

evaluar por medio de

intervenciones orales y detrabajos encargados.

Atreves de intervenciones

orales pruebas escritas ,

practicas calificadas trabajo de

investigacin ysustentaciones

evaluar en el transcurso del

desarrollo de la asignatura enel saln en forma grupal e

individual.

La evaluacin del estudiante

es continua y permanente

7.2 CRITERIOS DE CALIFICACIN

Asistir como mnimo al 70 % de labores tericas y el 100 % desarrollo dl trabajo

Los promedios parciales, trabajo de investigacin oral, las pruebas escritas las prcticas

Calificadas, trabajo de investigacin y sustentaciones.

La fraccin mayor o igual a 0.5 favorece al alumno

PROMEDIO FINAL

El semestre constar de 3 notas practicas calificadas , Trabajos de investigacin y exmenes

parciales o final

PROMEDIO FINAL = (0.30 TI + 0.30 EP +0.40 EF)

Donde

TI : Trabajo de Investigacin

EP: Examen Prcticos

EF : Examen Finales


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VIII. CRONOGRAMA DE EVALUACIN

ACCIONES INSTRUMENTO MES DA PORCENTAJE

1. EVALUACIN

2da. VALUACIN

Escrito

Escrito

Mayo

Julio

50 %

50%

T O T A L 100%

IX.

BIBLIOGRAFA

Beer and jhonston Mecnica de Materiales, 2da edicin.

Gere j Mecnica de materiales 5ta edicin Mxico

Russell c. Hibbeler Mecnica de materiales Octava edicin.

Douglas Quintanilla Resistencia de Materiales

X.

HORARIO

Hora Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes

1ra

2da

3ra

4ta

5ta

6ta

Juliaca, de 07 de abril Del 2015

.. ... ..ING. ALEXANDE HUMPIRE DECANO DE LA FACULTAD OF. TECNOLOGA EDUCATIVA

COLQUEHUANCA


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SLABOI. INFORMACIN GENERAL:

1.1. ASIGNATURA : DISEO GEOMETRICO DE CARRETERAS

1.2.CODIGO DE ASIGNATURA : CIT103

1.3.CRDITOS :04

1.4.N DE HORAS : 08 HRS. TEORA: 04 HRS. PRACTICA: 04

1.5.FACULTAD : Ingenieras y Ciencias Puras

1.6.CARRERA ACADEMICO PROFESIONAL :Ingeniera Civil

1.7.SISTEMA CURRICULAR :Por Competencias

REA CURRICULAR: Formacin Profesional

1.8.SEMESTRE ACADMICO :2015 - I

1.9.SEMESTRE DE ESTUDIOS : Quinto

1.10. DURACION DEL CURSO :17 Semanas

1.11.DOCENTE (S) RESPONSABLE (S):Ing. Alejandro Quispe Chambi (A,B, C)

Ing. Dennis Velsquez Osnayo (D)

CONDICION: Contratado CATEGORIA: DEDICACION:Tiempo Parcial

II. CONTENIDO TRANSVERSAL: Mente creativa e innovadora. Calidad humana en valores.

III. DESCRIPCIN DEL COMPONENTE Y/O SUMILLA:

3.1 PROPOSITO O FINALIDAD DEL COMPONENTE:

Diseo Geomtrico de Carreteras es una asignatura que pertenece en la estructuracurricular a la lnea de Transporte y es de naturaleza terico-prctico. Tiene elpropsito de lograr en el estudiante las competencias como primer paso tiene el

propsito fundamental de proporcionar al estudiante, aspectos tericos, prcticos yTcnicas de Diseo de Carreteras segn el Manual de Diseo Geomtrico de Carreteras

actual con relacin al parque automotor, obteniendo de esta manera la capacidad de

toma de decisiones adecuadas en el ejercicio profesional del futuro Ingeniero Civil con

respecto a sta rea.

3.2 SINTESIS DE LOS CONTENIDOS CON COMPETENCIAS:La asignatura se ha estructurado en seis unidades didcticas, las cuales comprendenun 70% de teora y un 30% de prctica, y es como sigue:

UNIDAD DIDACTICA I : GENERALIDADES (EL CAMINO, TOPOGRAFIA, SU

IMPORTANCIA Y CLASIFICCION DE CARRETETRAS.

UNIDAD DIDACTICA II : EL VEHICULO (CARACTERISTICAS, PESOS Y MEDIDAS).

UNIDAD DIDACTICA III : TRAZADO EN PLANTA (CURVAS HORIZONTALES).

UNIDAD DIDACTICA IV TRAZADO EN PERFIL (CURVAS VERTICALES)


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UNIDAD DIDACTICA VI : ESTUDIO DE CARRETERAS (RECONOCIMIENTO DE RUTAS,

ESTUDIOS PRELIMINARES Y ESTUDIOS DEFINITIVOS).

IV. PROGRAMACIN ANALTICA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS:

4.1.UNIDAD DIDACTICA N I GENERALIDADES (EL CAMINO, TOPOGRAFIA, SU IMPORTANCIA YCLASIFICACION DE CARRETERAS).

No. HORAS / UNIDAD: 16 PORCENTAJE PARCIAL: 11% PORCENTAJE ACUMULADO: 11%

CAPACIDAD CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

Evolucin del camino, Camino conceptosfundamentales

Exposicin y

CharlasInformativas

Responsabilidad e

Inters por elaprendizaje

Analiza la importancia de las

vas de comunicacin y

diferentes sistemas de

transporte,

Importancia de vas de

comunicacin diferentes

sistemas de transporte,

ventajas y desventajas.

Exposicin y Charlas

Informativas Inters por el

aprendizaje

Clasificacin de Red Va,

Clasificacin de Carreteras.

Definicin de Clasificacin de

carreteras segn su Funcin,

Demanda y Orogrficas.

Exposicin y Charlas

Informativas Inters por el

aprendizaje

LOGRO MINIMO:Capacidad para identificar diferentes medios de transporte y clasificacin de

carreteras.

4.2.UNIDAD DIDACTICA NII EL VEHICULO (CARACTERISTICAS, PESOS Y MEDIDAS).


CAPACIDAD CONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

Conocimiento de

evolucin y origen de

los vehculos

El Vehculo, caractersticas y tipos

de vehculoExposicin y Charlas

Informativas

Inters de

aprendizaje

Funciones bsicas de

los vehculos

Vehculos de traccin, mecnica, elmotor, embriague, caja de

cambios, los cardanes, eje

propulsor.

Exposicin y charla Informativa

sobre el vehculo

Inters por el

aprendizaje.

Caractersticas y

pesos de los

vehculos

Caractersticas dimensiones y

pesos de los vehculos.

Exposicin y charla Informativa,

desarrollo de ejercicios de

clculo de cargas por eje de

vehculos

Inters por el

aprendizaje.

Accciones del

vehculo sobre el

firme

Movimiento de vehculos,

coeficiente de rozamiento,

adherencia, por rotacin,resistencia a la rodadura esfuerzo

dinmico.

Exposicin y charla Informativa

sobre el vehculo.Inters por el

aprendizaje.


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___________________________________________________________________________________4.3.UNIDAD DIDACTICA N III TRAZADO EN PLANTA (CURVAS HORIZONTALES).


CAPACIDAD

TERMINALESCONCEPTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES

Poligonal abierta

Identificacin y

Ubicacin de Pis.

Etapas de trazado de

carretera, Trazo de la

lnea de sub-rasante y

rasante de la carretera

Definicin del trazado de eje

poligonal abierta,

Alineamiento horizontal,

ubicacin de Pis, trazo de

lnea de Sub-rasante y

rasante de la Carretera,

Velocidad Directriz.

Exposicin y Charlas

Informativas, desarrollo de

trazado de alineamiento

horizontal con ubicacin de PI

por medio de grficos en

pizarra

Participacin activa

y Criterio tcnico

para trazado

poligonal abierta y

ubicacin de Pis.

Trazo y replanteo de

Curvas horizontalesCalculo de elementos

de la curva, deflexin y

estacado de curva.

Definicin de Curva

horizontal y elementos decurva, clculo de elementos

de curva, deflexin y

estacado de la curva

horizontal. radios mnimos y

normales, peralte, sobre

ancho, distancia de

visibilidad.

Charlas Informativas de

experiencias del trazado decarreteras, Mtodos de

ubicacin de lnea poligonal

abierta, Pis, desarrollo de

ejercicios Prcticos de

desarrollo de curvas

horizontales en la pizarra

Participacin activa

del Estudiante en laresolucin de

ejercicios tipo de

desarrollo de

curvas.

Trazo y replanteo de

curvas horizontales con

PIs Inaccesibles, clculo

de elementos de curva,deflexin y estacado de

curva, Movimiento

Vehculos en curvas

Consideraciones generales de

trazado de curvas, con Pis

Inaccesibles, , clculo,

deflexin y estacado decurvas, Clases de curvas:

Transicin, Compuesta,

Reversas,

Tcnicas de trazado de curvas

con Pis Inaccesibles, clculo

de elementos de curva y

ubicacin de PC, PI, PTdeflexin y estacado de curva

en la pizarra.

Analiza la ubicacin

de Pis Inaccesibles,

desarrollo de

ejercicios tipo conaplicacin del

trazado de

carreteras.

LOGRO MINIMO:Capacidad para de trazo de eje poligonal, ubicacin de Pis, Clculo y deflexin decurvas horizontales con Pis Inaccesibles.

4.4.UNIDAD DIDACTICA N IV TRAZADO EN PERFIL (CURVAS VERTICALES).

No. HORAS / UNIDAD: 24 PORCENTAJE PARCIAL:18% PORCENTAJE ACUMULADO: 65%

CAPACIDAD


Criterios tcnicos para

adoptar pendientes mximas

y mnimas de la va.

Trazo de Curvas verticales,

clases de curvas verticales,

Clculo de curvas verticales,

trazo de lnea de gradiente.

Concepto bsico de

pendientes mxima y

mnimas, curvas verticales,

Influencias de pendientes,

contrapendientes.

Concepto de Trazo de

curvas verticales,

Elementos de curva

verticales, distancias devisibilidad

Exposicin y Charlas

Informativas, trazado

de eje de carreteras

en Perfil.

Resolucin de

ejercicios tipo de

desarrollo de curvas

verticales en pizarra.

Participacin activa del

estudiante, en la

determinacin de

pendientes, Resolucin

de Ejercicios de

Aplicacin de curvas

verticales,


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___________________________________________________________________________________Recomendaciones de

Manual de Diseo

Geomtrico de carreteras y

la Topografa.

acotaciones en las curvas

verticales, curvas simtrica

y asimtrica.

de sub-rasante y

rasante de la

carretera.

sesiones de clases para

el aprendizaje.

LOGRO MINIMO: Capacidad de manejo de pendientes, trazo de lnea sub-rasante y clculo de curvasverticales.

4.5.UNIDAD DIDACTICA N V SECCIONES TRANSVERSALES (DERECHO DE VIA).


CAPACIDAD


Determinacin desecciones transversales

de la va de acuerdo al

manual de diseo

Geomtrico de carreteras

DG-2013.

Movimiento de tierras,

compensacin de corte y

relleno longitudinal y

transversal.

Conceptos de seccintransversal de la va, en

relleno, media ladera y corte

cerrado, Determinacin de

reas y volmenes de corte y

relleno, compensacin de

corte y relleno, conformacin

de terraplenes.

Ejercicios de aplicacin deelaboracin de cuadro de

reas y Volmenes de

movimiento de tierras de

secciones transversales

en pizarra.

Participacin activadel estudiante sobre

compensacin de

corte y relleno en

carretera.

Determinacin del Costoeconmico de la seccin

transversal de la va

Definicin: ancho desuperficie de rodadura,

nmero de carriles.

Ejemplos de clculo dedeterminacin del costo

de seccin transversal de

la va en pizarra.

Participacin activadel estudiante en

determinacin de

ancho de superficie

de la carretera

Conocer los valores de

derecho de va, segn las

Normas.

Identifica las Obras

Complementarias.

Identifica las fallas deEstabilidad de taludes.

Conceptos de derecho de va

Elementos que conforman el

derecho de va: Plataforma

de va, ancho de corona,

Bermas, sardineles, Bombeo,

Cunetas, sobre ancho, en

curvas, plazoletas de cruce

Estabilidad de Taludes en

corte y relleno,

Ejemplos de trazo de

diferentes secciones

transversales: En relleno,

corte a media ladera y

corte cerrado en pizarra

Participacin activa

del estudiante en la

identificacin de

diferentes secciones

transversales

existentes

LOGRO MINIMO:Capacidad de conocimiento amplio de ancho de derecho de va, segn clasificacinde carreteras, identificacin de obras complementarias.


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___________________________________________________________________________________4.6.UNIDAD DIDACTICA N VI ESTUDIO DE CARRETERAS (RECONOCIMIENTO DE RUTAS,

ESTUDIOS PRELIMINARES Y ESTUDIOS DEFINITIVOS).


CAPACIDAD


Trazo Directo e

Indirecto de la va.

Lineamientos bsicos

de trazado, etapas de

estudio de proyecto de

carretera

Introduccin al trazo de

Carretera Reconocimiento

de ruta, estudios

preliminares y definitivos.

Exposicin y Charlas

Informativas ejemplos de

aplicacin trazado de

carreteras.

Inters por el

aprendizaje,

conocimiento amplio de

Unidades didcticas I, II,

II, IV y V.

Conformacin debrigadas de trazo

carreteras

Funciones a cumplir de cadabrigadista

Estacado del eje en

tangente, y en curvas

Numeracin de las estacas,

progresivas

Exposicin y Charlas

Informativas. Ejemplos de

aplicacin.

Inters por elaprendizaje.

LOGRO MINIMO:Capacidad de conocimiento de diferentes etapas para trazo de carreteras.

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS:


Generales: Deliberada,emergente, dominio.

Cognoscitiva: Inferenciainductiva, observacin,experimentacin, anlisis ysntesis, formulacin dehiptesis.

Meta cognitivas:Planeacin,

monitoreo y evaluacin.

Socio afectivas:

Pertenencia/identidad,interaccin mutua,realizacin cooperativa,empata.

Andraggico: vivencial,participativa, activa, critica,creativa, productiva yreproductiva.

Resolucin de ejercicios,aprendizaje basado deproblemas en el campo,discusiones.

VI. MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS:

MEDIOS MATERIALES

Recursos tecnolgicos: Data Display, Textos de consulta de la biblioteca.


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___________________________________________________________________________________

Textos virtuales, pginas web educativasrelacionadas a la asignatura.

Materiales educativos proporcionadpor la CAP y el docente: pizarra acrlplumones, escuadras.

VII. SISTEMA DE EVALUACIN:

a. PROCEDIMIENTO:


CONCEPTUAL:Teora, y conocimiento de laasignatura. Pruebas (escritas, orales)

PROCEDIMENTAL:Dinmica de grupos, prcticascalificadas, trabajos encargados,

cuadernos.

Lista de cotejos.

ACTITUDINALES:

Asistencia a clases,responsabilidad, participacin,colaboracin, identificacin con laCAPIC.

Estimacin de cumplimientpor escalas, control dasistencia

b. CRITERIOS DE CALIFICACIN:

* Evaluacin Formativa: Qu evaluar?

Las competencias desarrolladas por los estudiantes orientados por el docente enbase a capacidades terminales y contenidos conceptuales, procedimentales yactitudinales.

Cmo evaluar? A travs de intervenciones orales en sesiones de clase, pruebas escritas, practicas

calificadas, trabajos encargados. Cundo evaluar?

La evaluacin de aprendizaje del estudiante es continua y permanente.* Evaluacin Sumativa:

Los promedios parciales se obtienen de las intervenciones en sesin de clases, pruebasescritas, prcticas calificadas y trabajos encargados.

* Requisitos de aprobacin: Aprobar todos los criterios de evaluacin. Asistencia como mnimo un 70% a las clases; de no cumplir con la asistencia mnima, el

estudiante queda inhabilitado para las evaluaciones de la asignatura. Obtener un promedio promocional mayor o igual a ONCE (11), la fraccin decimal 0.5

favorece al estudiante, un promedio menor a 07 inhabilita al estudiante para el examende desfase, el examen de desfase es de todo el curso, la escala de calificacin de esteexamen es desde cero hasta la mayor nota de promedio obtenida en el semestre.

* Computo del promedio final: La escala de calificacin es vigesimal (0 20).

Para el promedio conceptual (PC) de las evaluaciones escritas, se computara como sigue:

PC = (1 Eval + 2da Eval + 3ra Eval + 3 Prac Lab ) / 3


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___________________________________________________________________________________

Para el promedio final (PF), se computara como sigue:

PF = (0.80PC) + (0.10PP) + (0.10PA)PF: Promedio FinalPC: Promedio ConceptualPP: Promedio ProcedimentalPA: Promedio Actitudinal

VIII. CRONOGRAMA DE EVALUACIN: Se cumplir de acuerdo a las unidades didcticasconsideradas en la asignatura.


1. EVALUACIN Primer examenparcial escrito. Mayo 25 40%

2da. VALUACIN Segundo examenparcial escrito. Junio 22 30%

3. EVALUACIN Tercer examenparcial escrito. Julio 20 30%

T O T A L 100%

IX. BIBLIOGRAFA:

1. Manual de Diseo Geomtrico de carreteras DG-2001 y DG 2013 del M.T.C.

2.

El Arte de Trazado de carreteras MTC3. Diseo Moderno de Carreteras. Jos Cspedes Abanto

4.

Diseo Geomtrico de Carreteras James Crdenas Crisales.5. Diseo Geomtrico de Vas Fidelingo Hernndez Casallas6. Vas de Comunicacin: Caminos, Ferrocarriles

Aeropuertos, Puentes y Puertos Crespo Villalaz7. Estructuracin de vas Terrestres Fernando Olivera Bustamante.8.

Manual de Proyectos: Carreteras, FerrocarrilesY Canales Cesar Guerra Bustamante.

9. Manual de Caminos Vecinales AID Mxico.10.

Costos y Tiempos en Carreteras Walter Ibez

11.

Manual de Diseo de Carreteras Pavimentados de Bajo Volumen de TransitoMTC-2008

12.

Diseo y Construccin de Pavimentos ACI Germn Vivar Romero

13.Manual de Diseo de Puentes M.T.C.14. Ingeniera de Transito y de Carreteras Nicholas J. Gerber Lester A. Hoel.15.Manual Tcnico de Mantenimiento rutinario para la red vial No pavimentada MTC16.Reglamento de Jerarquizacin vial MTC 2007.

17.Manual de Diseo de Puentes M.T.C.

18. Ingeniera de suelos en las vas terrestres: Carreteras,Ferrocarriles y Aeropuertos I y II, de Rico del Castillo.

X.

HORARIO:



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3ra XXXXXX XXXXXX

4ta XXXXXX XXXXXX

5ta XXXXXX XXXXXX6ta XXXXXX XXXXXX

7ma

Juliaca, 01 de Abril del 2015

PROFESOR DE LA ASIGNATURAIng., Alejandro Quispe Chambi

PROFESOR DE LA ASIGNATURAIng. Dennis Velsquez Osnayo

DECANO DE LA FACULTAD OF. TECNOLOGIA EDUCATIVA


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UNIVERSIDAD ANDINA NESTOR CCERES VELSQUEZFACULTAD DE INGENIERAS Y CIENCIAS PURAS

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SLABO

I.

INFORMACIN GENERAL

1.1. ASIGNATURA : MECNICA DE SUELOS I

1.2 CRDITOS : N DE HORAS: 05

1.3 FACULTAD : INGENIERAS Y CIENCIAS PURAS

1.4 CARRERA ACADMICO PROFESIONAL : INGENIERA CIVIL

1.5 SISTEMA CURRICULAR : POR COMPETENCIAS

REA CURRICULAR: FORMACIN PROF.

1.6 SEMESTRE DE ESTUDIOS : V SEMESTRE ACADMICO: 2015-I

1.7 DURACIN DEL CURSO : 17 SEMANAS

1.8 DOCENTE (S) RESPONSABLE (S) :

MG. ORLANDO E. LA TORRE BARRACONDICIN: NOMBRADO CATEGORA: PRINCIPAL DEDICACIN: T. COMPLETO

ING. WILFREDO DAVID SUPO PACORICONDICIN: NOMBRADO CATEGORA: AUXILIAR DEDICACIN: T. PARCIAL

ING. NIDIA COAQUIRA APAZACONDICIN: CONTRATADA CATEGORA: AUXILIAR DEDICACIN: T. PARCIAL

II. CONTENIDO TRANSVERSAL Calidad humana en valores Mente creativa e innovadora

III. DESCRIPCIN DEL COMPONENTE Y/O SUMILLA

3.1 PROPOSITO O FINALIDAD DEL COMPONENTELa mecnica de suelos comprende la investigacin de las propiedades reales del suelo pomedio de ensayos de laboratorio y la comprensin de los conceptos tericos relacionados ella, que necesariamente deben validarse con resultados observados en las obras de ingeniera en que se aplique.Los suelos vienen a ser el material de construccin ms antiguo utilizado por el hombre, ycon el tiempo se desarrollaron teoras, metodologas y tcnicas para su conocimiento y evaluacin a fin de proceder al uso adecuado en las diferentes obras de la ingeniera civil.


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3.2

SINTESIS DE LOS CONTENIDOS CON COMPETENCIASLa asignatura se ha organizado en las siguientes unidades didcticas, las cuales comprendeun 40% de teora y un 60% prctica y es como sigue:

UNIDAD DIDACTICA I : Generalidades - Origen y formacin de suelos.UNIDAD DIDACTICA II : Relaciones peso-volumen, textura y estructura.UNIDAD DIDACTICA III : Plasticidad y clasificacin de suelos.UNIDAD DIDACTICA IV : Compactacin.UNIDAD DIDACTICA V : Exploracin de suelos.

IV. PROGRAMACIN ANALTICA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

4.1 Unidad Didctica No. 01. : GENERALIDADESNo. HORAS / UNIDAD: 20 PORCENTAJE PARCIAL: 24 PORCENTAJE ACUMULADO: 24

CAPACIDADESCONTENIDOS


Conoce la historia yterminologa b-sica.

Introduccino Historia de la Mecnica de Sueloso Definiciones

Ingeniera geotcnica Geologa Mecnica de suelos Roca Suelo.

o

Sistema de unidades

Lectura reflexivade la bibliografacorrespondiente ala unidad.

Participaciny colabora-cin activa.

Conoce los proce-sos de formacinde suelos

Origen y formacin de sueloso

Ciclo de las rocas y origen delsuelo

o Erosin fsica y qumica de rocaso Depsitos de suelo en generalo Suelos residualeso Depsitos transportados por gra-

vedado Depsitos aluviales, coluvialeso Depsitos lacustreso Depsitos glaciares

o

Depsitos de suelo elicoso Suelo orgnicoo Tamao de partcula de suelo

Anlisis y sntesisde material biblio-grfico.

Inicia investigacinmonogrfica gru-pal e individual.


LOGRO MNIMO. Asiste y participa al 100% de las sesiones de aprendizaje.


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4.2 Unidad Didctica No. 02. : RELACIONES PESO-VOLUMEN, TEXTURA Y ESTRUCTURA.No. HORAS / UNIDAD: 20 PORCENTAJE PARCIAL: 24 PORCENTAJE ACUMULADO: 48

CAPACIDADES

CONTENIDOS


Deduce las relacio-nes peso-volumena partir de diagra-mas de fases desuelo hmedo,seco y saturado desuelos.

I. RELACIONES PESO-VOLUMEN Introduccin Diagrama de fases de suelo hmedo,

seco y saturado Relaciones entre peso unitario, rela-

cin de vacos, contenido de humedady gravedad especfica

Relaciones entre peso unitario, porosi-dad y contenido de humedad

Densidad relativa

Efecta ensayos delaboratorio de ca-racterizacin f-sico-mecnicas enmuestras de sue-los.

Participa acti-vamente ensu grupo. Re-flexiona sobrelos procedi-mientos delos ensayosde laborato-rio.

Clasifica suelos porsu tamao y deter-mina sus propieda-des basadas en sucurva granulom-trica.

II. TEXTURA Tamao y forma de partculas de suelo

o Suelos gruesoso Suelos finos

Anlisis granulomtrico Ensayo de granulometra Tamao efectivo, coeficiente de uni-

formidad y coeficiente de gradacin Anlisis hidromtrico

Desarrollo de ejer-cicios.

Realiza trabajosencargados..


Responsabili-dad.

Conoce las teorassobre el arreglo departculas de sue-los cohesivos.

III. ESTRUCTURA Estructura de suelos Macro y micro estructura Superficie especfica Sensitividad

Resume y esque-matiza las teorasestudiadas


LOGRO MNIMO. Clasifica suelos basado en su gradacin.

4.3 Unidad Didctica No. 03. : PLASTICIDAD Y CLASIFICACIN DE SUELOS.No. HORAS / UNIDAD: 15 PORCENTAJE PARCIAL: 18 PORCENTAJE ACUMULADO: 66



Conoce la teorasobre plasticidadde suelos cohesi-vos y determinasus propiedadesbasadas en su con-sistencia.

I. PLASTICIDAD Estados de consistencia Determinacin de los lmites de consis-

tencia. ndices de consistencia. Actividad Carta de plasticidad Ejercicios prcticos

Resuelve ejerciciosprcticos.

Participa encada sesincon pregun-tas y en la so-lucin de losejerciciosprcticos.


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Clasifica suelos se-gn los sistemasAASHTO Y SUCS.

II. CLASIFICACIN DE SUELOS Introduccin Sistema de clasificacin AASHTO

Sistema unificado de clasificacin desuelo (SUCS)

Taller de ejercicios prcticos.

Aplica procedi-mientos de clasifi-cacin.

LOGRO MNIMO. Determina lmites de consistencia y clasifica suelos por el sistema SUCS.

4.4 Unidad Didctica No. 04. : COMPACTACIN.No. HORAS / UNIDAD: 15 PORCENTAJE PARCIAL: 18 PORCENTAJE ACUMULADO: 84



Determina la m-xima densidadseca y humedadptima de mues-tras de suelos ascomo el porcentajede compactacinde suelos en elcampo.

Introduccin Principios generales de compactacin Prueba Proctor estndar Factores que afectan la compactacin Prueba Proctor modificada Relaciones empricas Compactacin en campo Especificaciones para la compactacin

en campo Determinacin de la densidad de

campo y % de compactacin. Efecto de la compactacin en las pro-

piedades cohesivas del suelo Taller de aplicaciones prcticas.

Aplica la teora enla solucin de ca-sos prcticos.

Participa encada sesincon pregun-tas y en la so-lucin de losejerciciosprcticos.

LOGRO MNIMO. Determina densidad seca mxima y humedad ptima de suelos.

4.5 Unidad Didctica No. 05. : EXPLORACIN DE SUELOS.No. HORAS / UNIDAD: 15 PORCENTAJE PARCIAL: 18 PORCENTAJE ACUMULADO: 100



Conoce los proce-dimientos y la me-todologa de ob-tencin de mues-tras alteradas einalteradas de sue-los y mtodos deexploracin geof-sica.

Introduccin Programa de exploracin del subsuelo Perforaciones exploratorias en campo Procedimientos para muestrear el

suelo Muestreo con tubo muestreador de

media caa Muestreo con tubo de pared delgada Observacin de los niveles de agua

Extraccin de ncleos de roca

Lectura reflexiva yconcluye con res-menes y cuadrosesquemticos.

Participa encada sesincon pregun-tas.


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______________________________________________________________________________________________

Preparacin de los registros de perfo-racin

Exploracin geofsica

Informe de la exploracin del suelo Casos prcticos

LOGRO MNIMO. Prepara un informe de estudio de mecnica de suelos con los ensayos efectuados enel laboratorio durante el semestre.

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS


Generales: Deliberada, Emergente, Dominio.

Cognoscitivas: Inferencia inductiva, observa-cin, anlisis y sntesis.

Metacognitivas: Planeacin, monitoreo y eva-luacin.

Socioafectivas: Pertenencia/identidad; inter-accin mtua; realizacin cooperativa, empa-ta.

Andraggico: Participa-

tiva, activa, crtica, pro-ductiva y reproductiva.

Solucin de problemas,

aplicacin de conoci-mientos tericos en pro-yecto semestral, discu-siones, debates.

VI.

MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS

MEDIOS MATERIALES

Contenido materialPlataforma tecnolgicaSistema de smbolos

Bibliografa proporcionada por la CAP y el do-cente.Programas de cmputo especializado.Material audio visual.

VII. SISTEMA DE EVALUACIN

7.1 PROCEDIMIENTOCRITERIOS TCNICAS INSTRUMENTOS

- CONCEPTUAL:

-PROCEDIMENTAL:

-ACTITUDINALES:

Teora

Seminarios, Talleres, prcticas

Identificacin con la Universidad,prctica de valores

Evaluaciones escritas y prc-ticas

Lista de cotejos

Escala de estimacin


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Evaluacin Formativa Qu evaluar?

o

Las competencias desarrolladas por los estudiantes y orientados por el docente en basea las capacidades terminales y contenidos conceptuales, procedimentales y actitudina-les.

Cmo evaluar?o A travs de pruebas escritas, intervenciones orales, trabajo de aplicacin semestral, tra-

bajos de investigacin y sustentaciones. Cundo evaluar?

o

La evaluacin del estudiante es continua y permanente.Evaluacin Sumativa

Los promedios parciales se obtienen de las pruebas escritas, intervenciones orales, prcticascalificadas, trabajo de aplicacin semestral, trabajos de investigacin y sustentaciones.

El promedio promocional se obtiene de los promedios parciales La fraccin mayor o igual a 0.5 favorece al estudiante.

Requisitos de Aprobacin Presentar, sustentar y aprobar todos los criterios de evaluacin. Asistir como mnimo al 70% de las labores tericas y al 100% de talleres y sustentaciones. Obtener un promedio promocional mayor o igual a ONCE (11)

Promedio FinalPF = 0.50C + 0.45P + 0.05A

PF = Promedio FinalC = ConceptualP = Procedimental

A = Actitudinal


ACCIONES INSTRUMENTO MES DA * PORCEN-TAJE (%)

1. EVALUACIN2da. VALUACIN

3. EVALUACIN

4. EVALUACIN

5ta. VALUACIN6ta. VALUACIN7. EVALUACIN

Evaluacin escrita - 01Sustentacin de trabajo de investigacingrupal. **Evaluacin escrita - 02

Sustentacin de trabajo de investigacin in-dividual. **Prcticas calificadasPrcticas de LaboratorioPrcticas de valores e identificacin con lainstitucin.

MayoMayo

Julio

Julio

Abr - JulAbr - JulAbr - Jul

18-2225-29

06-10

20-24

------------

2010

30

20

051005

T O T A L 100*Los das de evaluaciones escritas corresponden al da de la semana indicada segn horario de cada grupo.** Los trabajos de investigacin se inician en la 3ra semana del mes de abril y la fecha de presentacin y sustentaciocurrir en la sesin de 03 horas el da de la semana indicada, segn horario de cada grupo. Se debe efectuar el seguimiencontinuo del desarrollo de los trabajos de investigacin.


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IX. BIBLIOGRAFA

1. Bowles, J. E. (1982). Propiedades Geofsicas de los Suelos.Bogot: Latinoamericana S.A.

2.

Crespo Villalaz, C. (2004). Mecnica de Suelos y Cimenaciones.Mxico: Limusa.

3. Das, B. M. (2015). Fundamentos de Ingeniera Geotcnica - 4ta. Edicin.Mxico, D. F.: Cengag

Learning Editores, S.A.

4. Jimenez Salas, J., & de Justo Alpaes, J. (1975). Geotecnia y Cimientos I, Propiedades de los suelo

y de las rocas(2 ed., Vol. I). Madrid: Rueda.

5. Jurez Badillo, E.; Rico Rodrguez, A. (2005). Mecnica de Suelos I: Fundamentos de la Mecnic

de Suelos(Vol. I). Mxico: Limusa.

6. Sowers, G. B., & Sowers, G. F. (1972). Introduccin a la Mecnica de Suelos y Cimentacione

Mxico, D.F.: LIMUSA-WILEY S.A.

7. Terzaghi, K. - Peck, R. B. (1978). Mecnica de Suelos en la Ingeniera Prctica.Espaa: El Atene8. Blog del curso: http://www.capic-dsupo.blogspot.com/p/mecanica-de-suelos-i.html

X. HORARIO


1ra GRUPO A GRUPO D

2da GRUPO A GRUPO D

3ra GRUPO C GRUPO B GRUPO C4ta GRUPO C GRUPO B GRUPO C

5ta GRUPO D GRUPO C GRUPO A Y B

6ta GRUPO D GRUPO A YB

7ma GRUPO D GRUPO A Y B

Juliaca, 23 de marzo del 2015

.. .. ...

PROF. DE ASIGNATURA PROF. DE ASIGNATURA PROF. DE ASIGNATURA

... ..DECANO DE LA FACULTAD OF. TECNOLOGA EDUCATIVA


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UNIVERSIDAD ANDINA NSTOR CCERES VELSQUEZCARRERA ACADMICO PROFESIONAL DE INGENIERA CIVIL

SLABO

I. INFORMACIN GENERAL

1.1 ASIGNATURA : ARTE Y CULTURA REGIONAL

1.2 CDIGO DE ASIGNATURA : ACF102

1.3 CRDITOS : 02

1.4 N DE HORAS : 12 HRS. TEORA: 12 HRS. PRACTICA: 0




REA CURRICULAR: ACTIVIDADES FORMATIVAS

1.8 SEMESTRE ACADMICO : 2015-I

1.9 SEMESTRE DE ESTUDIOS : QUINTO (A, B, C y D)


1.11 DOCENTE (S) RESPONSABLE (S) :LIC. SANDRA BEATRIZ BUTRN PINAZO

MAG. DAVID RAL RODRGUEZ REYES

CONDICIN: CONTRATADO CATEGORA: DEDICACIN: A TIEMPO PARCIAL

II. CONTENIDO TRANSVERSAL

Promover en los estudiantes el desarrollo de su sensibilidad por lo bello, lacapacidad de observacin, contemplacin, apreciacin; asimismo est orientadaa facilitar aprendizajes significativos acerca de las categoras estticas,construcciones, principios y factores inmersos en la creacin artstica con lafinalidad que el joven adquiera elementos de juicio para apreciar y analizar, demanera crtica reflexiva productos de las artes y culturas pertenecientes a losdiferentes momentos de la historia universal, nacional y regional, permitiendoampliar su saber y consolidar una personalidad ntegra basada en el tratoasertivo, tico as como en otros rasgos de carcter valorativo indispensables entodo profesional.

III.

DESCRIPCIN DEL COMPONENTE Y/O SUMILLA


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sntesis, elaboracin de argumentos y conclusiones bien estructuradas, crtica de arte.Situar la obra de arte (edificaciones) en su contexto histrico, intelectual, cultural e institucional.Conocimiento sobre las problemticas actuales artstico y cultural.Conocimientos sobre documentacin, composicin de materiales y tcnicas constructivas de bienes artsticos muebles e inmuebles.Conocimientos aplicados al Arte y Cultura Regional capacidades bsicas para interpretar y manegrficos, dibujo, fotografa, imagen en movimiento y edificaciones.

3.2 SINTESIS DE LOS CONTENIDOS CON COMPETENCIASLa asignatura es de naturaleza terico- prctica y proporciona a los estudiantes contenidos bsicexperiencias vivenciales del arte universal, nacional y regional para internalizar el valor del arte edesarrollo personal-profesional y social con el propsito de formar personas con una cultsuperior y elevada sensibilidad que le permita disfrutar del goce esttico ante un arte.

IV. PROGRAMACIN ANALTICA DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

4.1 Unidad Didctica No. 01. Cultura/as, delimitaciones.No. HORAS / UNIDAD: 24 PORCENTAJE PARCIAL: 23 PORCENTAJE ACUMULADO: 23



Aplicacin de lossaberes previos e

ir comprendiendoque es Arte yCultura.

Aplicacin de lossaberes previos eir ampliando lanocin y larelacin de arte ycultura.

Introduccin.Delimitaciones

(ampliacin del conceptode cultura), relacin eintegracin entre arte ycultura.

Recopila la informacinnecesaria, para as reflexionar

crticamente los trminos

Demuestra uactitud reflexiv

definiendo identificando lnocionesadquiridas

LOGRO MNIMO. Al finalizar los estudiantes reconocen comprenden y analizan la cultura, llevndolo

una reflexin.

4.2 Unidad Didctica No. 02. Visin antropolgica, poltica y tica del ArteNo. HORAS / UNIDAD: 20 PORCENTAJE PARCIAL: 27 PORCENTAJE ACUMULADO: 50



Sabe diferenciarlos elementos

antropolgicos, ascomo la visinsubyacente del

Elementosantropolgicos: Visinsubyacente delhombre/mujer en lasmanifestaciones

Recopila la informacinnecesaria para realizar

comentarios escritos oreseas, explicando elsentido del texto desde la

Demuestramotivacininvestigativaredescubriendo importancia del s


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saberes previos eir entendiendo ladefinicin depoltica y porquees una expresinartstica.

Tiene claro elpapel tico de lapersona humanaen la construccinde una sociedad.

Delimitacin deconceptos.

La poltica en lasexpresiones artsticas,generadoras de culturas.Persona humana y tica enlas artes culturales.tica y poltica:construccin de sociedaddesde las culturasregionales.

LOGRO MNIMO. Al finalizar los estudiantes reconocen comprenden y analizan la relacin artecultura.

4.3 Unidad Didctica No. 03. Arte y Derechos Humanos desde las CulturasNo. HORAS / UNIDAD: 17 PORCENTAJE PARCIAL: 23 PORCENTAJE ACUMULADO: 73

CAPACIDADES

CONTENIDOS


Entiende y

comprende lostrminosdominantes -dominados y asinterpreta losderechos humanos.

Culturas advenientes y

autctonas: dominantesy dominas. Claves deinterpretacin desde losDerecho Humanos.

Asuncin y reproduccinde culturas en el mundoandino/identidad.

Realiza, desarrolla y as

descubre a travs de losconceptos la importanciade los Derechos Humanos,comprendiendo mejornuestra cultura y arte.

Elabora una lista de ideas ofrases en forma individual ygrupal.

Demuestra

preocupacin por importancia del shumano en sociedad,defendiendo sderechos y deberes

LOGRO MNIMO Al finalizar los estudiantes reconocen comprenden y analizan los elementos de

visin antropolgica, poltica y tica del arte desde las culturas.

4.4 Unidad Didctica No. 04. Arte/Cultura y Compromiso profesionalNo. HORAS / UNIDAD: 17 PORCENTAJE PARCIAL: 27 PORCENTAJE ACUMULADO: 100



Sabe aplicar los

criteriosprofesionales comofuturo ingeniero

Ingeniera Civil:

Profesin para laconstruccin de artecultural (dilogo

Reafirma ms su

compromiso profesionalredescubriendo su rol enla sociedad como

Demuestra

responsabilidad,respeto y puntualidcomo futu


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valores humanos ycompromisoprofesional.

LOGRO MNIMO. Al finalizar los estudiantes reconocen y comprenden su compromiso profesion

como futuro ingeniero civil

V. ESTRATEGIAS METODOLGICAS


Lectura y anlisis de textos.Taller de trabajo individual ygrupal.Elaboracin y sustentacin deinformes por los estudiantes.Elaboracin de trabajosprcticos.Orientacin y asesoramientoal estudiante.Preguntas al estudiante

Deductivo.Inductivo.

Comparativo.Analtico.Sinttico.

Expositiva.Exegtica.

Argumentacin.Dialogo.Debate

VI.

MEDIOS Y MATERIALES DIDCTICOS

MEDIOS MATERIALES

Visuales.Auditivos.Escritos.

Separatas.Exposicin del docente.

Papelgrafo.Otros.

VII.

SISTEMA DE EVALUACIN

7.1 PROCEDIMIENTO


- CONCEPTUAL:Conoce el tema terico prcticoy cientfico

-PROCEDIMENTAL:

Desarrollo de monografas.Elaboracin de las pruebas

escritas u orales

Escalas de observacin.Resmenes, informes,

investigaciones, esquemas ymonografas.

Dilogo con los estudiantes.

Exposicin de un tema.Pruebas de capacidad.

Observacin sistemtica.Anlisis de las produccionesescritas de los estudiantes.Intercambios orales con los

estudiantes


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Puntualidad.Asistencia.


La evaluacin se har de acuerdo al Reglamento Acadmico General de la Universidad.La calificacin de la nota obtenida por parte del estudiante ser en escala vigesimal (00 a 20).

Asistencia (AS) : 10%Trabajo Personal (TP) : 30%Examen Parcial (EP) : 30%Examen Final (EF) : 30%

PROMEDIO FINAL: AS x 0.1 + TP x 0.3 + EP x 0.3 + EF x 0.3 = PF



1. EVALUACIN

2da. VALUACIN

3. EVALUACIN

Examen parcial.

Trabajo personal.

Asistencia

Examen final

Mayo/Junio

Julio

Julio

Julio

30%

30%

10%

30%

T O T A L 100%

IX.

BIBLIOGRAFA

- ALARCON CARO, Edmundo Opcin Preferencial por el Pobre y Teologa y CienciasSociales, UCSM, Arequipa, 2007, p. 127

- BENAYAS, J. (Coord.) Manual de buenas prcticas del monitor de naturaleza: espaciosnaturales protegidos de Andaluca.Junta de Andaluca, Sevilla, 1994

- CASTRO M., F., Patrimonio, museos y turismo cultural: claves para la gestin de un nuevoconcepto de ocio, Universidad de Crdoba, Crdoba, 1998

- CASALDLIGA, Pedro - VIGIL, Jos M. Espiritualidad de la Liberacin, Santander, SalTerrae, 1992.

- CENTRO INTERNACIONAL PARA LA CONSERVACION DEL PATRIMONIO. Gestin para la

salvaguarda del patrimonio cultural. Summa Copy, Buenos Aires, 1999.- FIELDEN, BERNARD M. Manual para el manejo de los sitios culturales del patrimonio

mundial Instituto Colombiano de Cultura Bogot 1995


44/51


la teologa de la liberacin, Valladolid. Tratta, 1994- INSTITUTO Nacional de Cultura. Inventario de monumentos arqueolgicos del Per. INC,

Lima, 1985- MARTORELL, A. Machu Picchu: Patrimonio en Peligro Malze, Lima. 2000.- MARTORELL, A. Patrimonio Cultural: Polticas Contra el Trfico Ilcito.Fondo de Cultura

Econmica, Lima, 1998.- MARTORELL, A. Patrimonio Cultural: protegiendo las races de nuestra historia. Biblioteca

Nacional del Per, 1994.- MORALES MIRANDA, J. Gua prctica para la interpretacin del patrimonio. El arte de

acercar el legado natural y cultural al pblico visitante. Junta de Andaluca, Sevilla, 2001.- ORGANIZACION MUNDIAL DEL TURISMO. Turismo Cultural. OMT, Madrid, 1981.- ORGANIZACION REGIONAL DEL COMITE INTERNACIONAL DE MUSEOLOGIA PARA

AMERICA LATINA Y EL CARIBE. Encuentro Regional- 1995. Patrimonio, museos y turismoen Amrica latina y el Caribe, Barquisimeto, 1995.

- PROYECTO REGIONAL DEL PATRIMONIO CULTURAL UNESCO. Paisajes culturales. Unenfoque para la salvaguarda del patrimonio. Buenos Aires, Suma copy, 1999.

- PROYECTO REGIONAL DE PATRIMONIO CULTURAL (PNUD). Salvemos lo nuestro; cartilla

para maestros y promotores del patrimonio cultural peruano. Lima, 3 ed., 1988.

- RESTREPO MEJIA, J. Memorias Ctedras UNESCO. Gestin integral del patrimonio en

centros histricos. Colombia, Tizan, 2000.

- ROCCO D AMBROSIO. Ensayo de tica poltica, Madrid, BAC, 2005.

- RUIZ DE SOMOCURCIO, J. Lima, patrimonio cultural de la Humanidad.Stampa Grfica,

Lima, 1999.

- SANCHEZ ARCINIEGAS, C., Patrimonio cultural y turismo tico en Amrica Latina y

Colombia. Universidad Externado de Colombia, Bogot, 2000.

- SCHLUTER, R. , NORRILD, J., Turismo y patrimonio en el siglo XXI. Buenos Aires, 2002.- TELLO ROZAS, S. En torno al patrimonio e interdisciplinariedad. USMP, Lima, 2002.- UNESCO. Convenciones y recomendaciones de la Unesco sobre la proteccin del

patrimonio cultural, Pars, 1983- VV.AA. Turismo cultural en Amrica Latina y el Caribe. Encuentro internacional sobre

Turismo Cultural en Amrica Latina y el Caribe. UNESCO, La Habana, 1996.- VV.AA. Patrimonio cultural del Per I y II. Fondo editorial del Congreso del Per, Lima,

2000.

- VV.AA. Patrimonio cultural del Per. Balance y perspectivas. Fomciencias, Lima, 1986.- VV.AA. Congreso iberoamericano sobre patrimonio cultural, desarrollo y turismo.

Morelia, 2003. Mxico, CONACULTA, 2003.- VAN DER MAAT, BRUNO Maestra en Doctrina Social de la Iglesia, tica Poltica,

UCSM, Ao 2009.- VAN DER MAAT, Bruno. tica Poltica, Maestra en Doctrina Social de la Iglesia, Arequipa,

UCSM, 2009.- VIGIL, Jos M. La opcin por los pobres, Santander, Sal Trrea, 1990.- ZUMAQUERO, Jos Manuel. Textos de derechos humanos, Arequipa, Eunsa, 1998.- Otros y Artculos.


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X. HORARIO

Lic. Sandra Beatriz Butrn Pinazo XXXXXMag. David Ral Rodrguez Reyes XXXXX

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES07:30 08:20 XXXXX XXXXX08:20 09:10 XXXXX XXXXX09:10 - 10:00 XXXXX XXXXX10:00 10:50 XXXXX10:50 11:40 XXXXX

11:40 12:30 XXXXX12:30 13:20 XXXXX

Juliaca, 08 de Abril del 2015.

.. ... ..PROF. DE ASIGNATURA DECANO DE LA FACULTAD OF. TECNOLOGA EDUCATIVA


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SLABO

I. INFORMACIN GENERAL

1.1 ASIGNATURA : LAB. DE DISEO GEOMTRICO DE CARRETERAS

1.2 CDIGO DE ASIGNATURA :

1.3 CRDITOS :

1.4 N DE HORAS : 04 HRS. LABORATRIO: 04




1.8 SEMESTRE ACADMICO : 2015-I

1.9 SEMESTRE DE ESTUDIOS : V SEMESTRE


1.11 DOCENTE (S) RESPONSABLE (S) : ING. VCTOR NGEL SANIZO VERA

CONDICIN: CONTRATADO CATEGORA: DEDICACIN: A TIEMPO PARCIAL

II. INTRODUCCIN

Uno de los proyectos en ingeniera ms exigentes debido a la relacin estrecha de todos

los aspectos que intervienen en el, son los proyectos viales, en los cuales se integran

variables de trnsito, hidrologa, hidrulica, geologa, topografa, mecnica de suelos,

diseo geomtrico, diseo de pavimento, estabilidad de taludes, aspectos ambientales,

aspectos sociales, econmicos y a esto se suma el alto costo de este tipo de proyectos.

La presente asignatura corresponde al Diseo Geomtrico de Carreteras (Laboratorio), que

comprende la definicin geomtrica de una carretera en perfil y de la seccin transversal a

partir de la aplicacin de las normas de carreteras y las especificaciones del proyecto vial,

acordes con las caractersticas topogrficas del sitio, la naturaleza geolgica de los suelos


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y los volmenes esperados de trnsito para fijar los parmetros de diseo preliminar en

perfil.

III. JUSTIFICACIN CURRICULAR

El diseo geomtrico adecuado de una carretera se enfoca hacia una solucin ptima, que

relacione la seguridad y comodidad del usuario, el volumen de trnsito, la velocidad de

diseo, un trazado congruente e integrado entre el diseo horizontal y vertical, con el

menor movimiento de tierras posible, y considerando la disminucin de costos de operacin

de los vehculos que circularn por ellas y aplicar adems los parmetros de seguridad.

Para estos efectos, el ingeniero debe valerse de las correlaciones existentes o tcitas entre

los elementos fsicos del medio y las caractersticas de operacin y seguridad de los

vehculos mediante el uso de la fsica, las matemticas, la geometra y la topografa. La

expresin grfica de los elementos viales se hace mediante el proyecto de su eje en perfil y

de la seccin transversal.

IV. OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA.

El Estudiante, al finalizar el curso, debe ser capaz de disear una carretera en

perfil y de la seccin transversal, presentar y sustentar el diseo tcnicamente.

V. CONTENIDO PROGRAMTICO.

UNIDAD No. 1. GENERALIDADES.

OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD: Introducir al estudiante al tema de las

carreteras, clasificacin de las mismas, clases de proyectos viales, aspectos generales del

drenaje vial y los aspectos relacionados con la planeacin, sus etapas y los mtodos para la

realizacin de estudios tcnicos:

TEMA

1.1. Presentacin.

1.2. Proyectos Viales.

1.3. Planeacin.


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____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

1.4. Drenaje Vial.

1.5. Velocidad.

1.6. Distancias de Visibilidad de Parada.1.7. Seguridad Vial

UNIDAD No. 2 . DISEO GEOMTRICO EN PERFIL DE UNA CARRETERA.

OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD: El estudiante conocer y aplicara los elementos

y metodologa del diseo en perfil de una va.

TEMA

2.1. Introduccin. Definicin. Elementos geomtricos

2.2. Geometra de las curvas verticales Parablicas. Elementos. Expresiones matemticas

2.3. Ejemplos de diseo

2.4. Coeficiente angular de una curva vertical

2.5. Determinacin de la longitud de curvas verticales.

2.6. Controles de Diseo de la curva vertical

2.7. Diseo geomtrico en perfil del eje de la va.

2.8. Diseo mediante software y/o Campo.

UNIDAD No. 3. DISEO GEOMTRICO DE LA SECCIN TRANSVERSAL DE UNA

CARRETERA.

OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD: El estudiante conocer y diseara una seccin

transversal tipo, sus componentes y determinar su aplicacin.

TEMA

3.1. Elementos que integran una seccin transversal.

3.2. Secciones transversales tpicas, chaflanes y ceros, posicin de los chaflanes.

3.3. Anchos de banca: clasificacin y determinacin

3.4. Diseo mediante software y/o campo.


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__________________________________________________________________________

UNIDAD No. 4. DISEO DE ZONAS LATERALES DE UNA CARRETERA.

OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD: El estudiante conocer los principiosfundamentales para el diseo de zonas laterales en una carretera.

TEMA

4.1. Descripcin general del problema de accidentalidad vial en las zonas laterales

4.2. Conceptualizacin de la nocin de las zonas laterales de una carretera

4.3. Consideraciones para el diseo de las zonas laterales de carreteras

4.4. Proceso para el diseo de las zonas laterales de carreteras

4.5. Criterios para el diseo de las zonas laterales de carreteras

UNIDAD No. 5. REAS Y VOLMENES

OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA UNIDAD: El estudiante identificar y calcular las

diferentes reas y volmenes presentes en el diseo y construccin de una carretera

TEMA

5.1. rea de secciones transversales

5.2. Clculo de volmenes de tierra en corte y terrapln. Elaboracin de la cartera de

cubicacin.

6. PRCTICAS.

Trazado de diseo del eje en perfil.

7. MTODO ANDROGGICO.

Comprende exposiciones magistrales, prcticas de laboratorio y de campo. Como refuerzo y

complemento de las exposiciones tericas se desarrollan trabajos en grupo y desarrollo de

proyectos de investigacin formativa.

8. EVALUACIN.

La evaluacin acadmica ser:


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a) PERMANENTE: Los procesos y actividades que la conforman deben estar distribuidos a lo

largo de todo el periodo acadmico, con la periodicidad que la estrategia pedaggica elegidaaconseje.

b) SISTEMTICA: Cada proceso y actividad que la conforman responden a una concepcin

global de la misma.

c) ACUMULATIVA: Produce, al trmino del perodo acadmico, una calificacin definitiva en

la que se reflejan, segn la ponderacin contemplada en la programacin, todos los procesos

y actividades realizadas ordinariamente durante el semestre o ao y las pruebascomplementarias.

d) OBJETIVA: Esto es, compuesta por procedimientos que tiendan a medir el real desempeo

del estudiante.

e) FORMATIVA: En cuanto debe retroalimentar el proceso de formacin del estudiante y

reforzar la estrategia de aprender a aprender. En este sentido, deben evitarse pruebas

basadas principalmente en la memoria. La valoracin deber, en todo caso, respetar lalibertad de pensamiento y de opinin del estudiante y apreciar positivamente su capacidad de

formarse un criterio propio fundamentado y racional.

f) CONSECUENTE: En cuanto responde a los objetivos, a la estrategia androggica y a los

contenidos.


PF = Promedio Final

PE x 0.15 + PD x 0.05 + E1 x 0.40 + E2 x 0.40

Dnde:

PE = Promedio de Evaluacin de Entrada

PD = Promedio de Evaluacin de Desempeos

E1 = Evaluacin 1 Realizada en la 8 va Semana.

E2 = Evaluacin 2 Realizada en la 17 ma Semana.


51/51


____________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________

VI. CRONOGRAMA DE EVALUACIN


1ra. EVAL. ENTRADA

2da. EVALUACIN

3ra. EVALUACIN

Prueba Escrita

Prueba Escrit. / Prct.

Prueba Escrit. / Prct.

ABRIL

MAYO

JULIO

28 al 01

26 al 29

28 al 31

T O T A L

VII. BIBLIOGRAFA

1.

Manual de Diseo Geomtrico de Carreteras DG-2001 Y DG

2013 del M.T.C.2.

El Arte de trazado de carreteras MTC

3.

Reglamento de Jerarquizacin vial MTC 2007.

4.

Reglamento Nacional de Vehculos MTC 2004.

5.

Diseo Geomtrico de Carreteras James Crdenas Crisales

6.

Diseo Geomtrico de Vas Fidelingo Hernndez Casallas

7.

Manual de Diseo de Carreteras Pavimentadas de Bajo Volumn de Transito MTC

8.

Manual Tcnico de Mantenimiento Rutinario para la Red Vial NO pavimentada MTC

9.

Manual de Diseo de Carreteras, Instituto Nacional de Vas Bogot 2008.

VIII. HORARIO ( TARDE )Hora Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes

1ra

LABORATORIO DEDISEOGEOMTRICO DECARRETERAS

(2:00pm 5:20 pm)


(2:00pm 5:20 pm)


(2:00pm 5:20 pm)


(2:00pm 5:20 pm)

2da

3ra

4ta

5ta

6ta

Juliaca, 10 de Abril del 2015

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