UNIVERSIDAD PERUANA LOS ANDESFACULTAD DE MEDICINA HUMANAESCUELA ACADEMICO PROFESIONAL DE MEDICINA HUMANA

SILABO DE PEDIATRIA

I. INFORMACION GENERAL

1.1. Unidad de ejecucin curricular: PEDIATRIA1.2. Cdigo: MH1181.3. Crditos: 13 crditos1.4. Nivel acadmico: XI1.5. Ciclo acadmico: 2015 I1.6. Seccin: A1.7. Prelacin: Ginecologa y Obstetricia II1.8. rea de formacin: Ciencias Clnicas1.9. Duracin: 17 semanas1.10. Horas semanales: 21 horas Tericas: 05 horas Practicas: 16 horas1.11. Inicio: 02 de marzo del 20151.12. Finalizacin: 30 de junio del 20151.13. Plan de estudios: 20111.14. Modalidad: Presencial1.15. Plana docente responsable: Gutarra Galvn, Eduardo Flix Pantoja Rivera Oscar Arellano Santillan William Perez Torres Edilberto Rondon Cunyas Angel Tunque . EdisonBejarano Miranda Rosa

II SUMILLA

La pediatra comprende el estudio del ser humano desde el momento del nacimiento hasta la adolescencia, integrando los conocimientos de su evolucin orgnica funcional con el ambiente en que se desarrolla, en el estado de salud y Enfermedad. La asignatura de Pediatra se ha dividido por lo expuesto en tres unidades de Aprendizaje:1. Neonatologa, 2.Nio sano y 3. Clnica Peditrica. El objeto de esta especialidad mdica es contribuir a disminuir los indicadores negativos de salud que contribuyen obstculos en la sobrevivencia y bienestar de los nios, buscando formar mdicos con un perfil acorde a las caractersticas propias de nuestro pas.

III. COMPETENCIAS

1. Aplica los conceptos generales de Neonatologa. Elabora la historia clnica del recin nacido segn modelo. Realiza el examen fsico de un recin nacido sano o enfermo. Describe y explica las caractersticas de un RN sano de acuerdo al examen fsico. Conoce los requerimientos hdricos y energticos del recin nacido.2. Conoce los conceptos ms importantes de la lactancia materna, sus ventajas, tcnicas y contraindicaciones. Conoce y aplica la fisiologa fetal y neonatal, y la importancia de la termorregulacin en el recin nacido.3. Conoce y aplica la atencin de un recin nacido normal y patolgico. Determina la edad gestacional de un recin nacido y la adecuacin del peso para la edad gestacional. Identifica y refiere a un RN con trauma obsttrico. Identifica la necesidad realizar RCP neonatal que as lo requieran.4. Conoce la definicin actual de asfixia neonatal, analiza los factores de riesgo para asfixia neonatal. Identifica los casos de emergencias y urgencias quirrgicas del recin nacido. Identifica y refiere los problemas del RN prematuro y malformaciones congnitas del RN.5. Diagnostica y maneja los casos de anemia y policitemia neonatal. Analiza la fisiopatologa e identifica los casos de las enfermedades incluidas en el sndrome de distress respiratorio del recin nacido. Aplica los conocimientos sobre oxigenoterapia.6. Reconoce, interpreta, diagnostica y maneja (bajo supervisin los diferentes trastornos del metabolismo del recin nacido. Reconoce, diagnostica, colabora en el manejo y/o de la ictericia neonatal. Interpreta las diferentes manifestaciones de infeccin y sepsis neonatal. Conoce y interpreta manifestaciones clnicas que hacen sospechar de convulsiones neonatales.7. Elabora la historia clnica peditrica segn modelo. Realiza el examen fsico de un nio sano o enfermo. Demuestra que conoce las tcnicas para tomar los datos somatomtricos, obteniendo peso, talla y permetro ceflico. Evaluar y graficar los valores somatomtricos de un nio, utilizando las tablas de crecimiento y desarrollo. Evala el estado nutricional de un nio y diferencia al nio eutrfico del malnutrido.8. Identifica y diferencia los problemas nutricionales en el nio y los aplica en el manejo de los problemas nutricionales encontrados en la comunidad. Conoce y aplica el esquema nacional de vacunacin. Conoce y practica la gua de RCP peditrico.9. Identifica y trata los casos de infecciones respiratorias altas en nios, reconoce sus complicaciones.10. Identifica y trata los casos de infecciones respiratorias bajas en nios, reconoce las complicaciones que implican su transferencia a centros de atencin de mayor nivel de resolucin.11. Conoce, diagnostica y trata los casos de enfermedad diarreica aguda, aplica las estrategias de hidratacin en nios. Reconoce los casos de dolor abdominal quirrgico para su transferencia al especialista en ciruga peditrica, Identifica los problemas gastrointestinales ms frecuente en nios.12. Identifica y trata a los nios con fiebre sin foco infeccioso evidente, diagnostica y trata a los casos de fiebre tifoidea y hepatitis viral. Determina los tipos de anlisis para parsitos as como el tratamiento y las medidas preventivas13. Diagnostica y maneja bajo supervisin los casos de convulsin febril, estatus epilptico, reconoce y transfiere posibles casos de meningoencefalitis a centros de atencin de mayor nivel de resolucin. Evala y diagnostica adecuadamente las cardiopatas congnitas o adquiridas transfiriendo a los especialistas los casos necesarios. 14. Conoce los criterios mayores y menores de la fiebre reumtica. Identifica, interpreta y da ejemplos sobre las infecciones genitourinarias y nefrolgicas. Conoce los criterios de un Sndrome Nefrtico y Sndrome Nefrtico.15. Identifica y trata los casos de dermatitis atpica, prurigo infantil y rinitis alrgica, Reconoce los casos de exantemas en pediatra, celulitis y abscesos. Diagnstica y trata los casos de emergencias peditricas como loxocelismo, ofidismo e intoxicaciones16. Conoce y aplica los criterios diagnsticos de artritis reumatoidea juvenil y lupus eritematoso sistmico. Diagnostica y maneja los casos de enfermedades hematolgicas en nios como anemia ferropenica y sndrome purpurico: Reconoce y transfiere los casos de cromosomopatas.17. Reconoce y refiere los casos de problemas ortopdicos en nios como subluxacin de cadera, pie plano, equino varo, etc.

IV. PROGRAMACION TEMATICACOMPETENCIASCONCEPTUALESPROCEDIMENTALESACTITUDINALESFecha

Aplica los conceptos generales de Neonatologa.Elabora la historia clnica del recin nacido segn modelo.Realiza el examen fsico de un recin nacido sano o enfermo. Describe y explica las caractersticas de un RN sano de acuerdo al examen fsico.Conoce los requerimientos hdricos y energticos del recin nacido.Terminologa.Salud Publica PerinatalHistoria Clnica NeonatalExamen fsico del recin nacidoRequerimiento nutricional del recin nacidoExpresa conocimiento de la salud pblica perinatal.Realiza una Historia Clnica Neonatal y la utiliza en la prctica clnica.Efecta el examen fsico del RN en forma satisfactoria.Efecta indicaciones medicas sobre el requerimiento nutricional del recin nacidoValora la importancia de la pediatra en la carrera de medicina.Respeta al paciente y a sus progenitores actuando siempre con ticaAsume una actitud respetuosa y tica con el resto de personal de Salud as como con los padres del recin nacido.

1 semana

Conoce los conceptos ms importantes de la lactancia materna, sus ventajas, tcnicas y contraindicaciones.Conoce y aplica la fisiologa fetal y neonatal, y la importancia de la termorregulacin en el recin nacido.

Lactancia materna: Conceptos, fisiologa, composicin de la leche materna, ventajas, tcnicas y contraindicacionesFisiologa fetal y neonatal, adaptacin del recin nacido, termorregulacinConoce y asesora a las madres sobre lactancia materna, maneja problemas en lactancia.Explica y aplica la fisiologa fetal y neonatal sobre problemas de salud del recin nacido.Utiliza sus conocimientos para explicar los mecanismos por el cual un neonato gana o pierde calor

Valora la importancia sobre la bibliografa y guas de lactancia materna.Investiga sobre fisiologa fetal y neonatalValora la importancia de la temperatura en el manejo del RN2 semana

Conoce y aplica la atencin de un recin nacido normal y patolgico. Determina la edad gestacional de un recin nacido y la adecuacin del peso para la edad gestacional. Identifica y refiere a un RN con trauma obsttricoIdentifica la necesidad realizar RCP neonatal que as lo requieranAtencin inmediata del recin nacido en sala de partosEvaluacin de la edad gestacional del recin nacidoTrauma obsttricoRCP neonatal

Realiza la atencin inmediata del recin nacido en sala de partosAplica los tests de evaluacin de edad gestacional del recin nacido: Capurro y BallardUtiliza adecuadamente los pasos para la reanimacin Neonatal segn protocoloReconoce los signos de alarma y el trauma obsttrico

Participa responsablemente con el docente en la atencin del RN en sala de artos, alojamiento conjunto y unidad de neonatologa.

3 semana

Conoce la definicin actual de asfixia neonatal, analiza los factores de riesgo para asfixia neonatal. Identifica los casos de emergencias y urgencias quirrgicas del recin nacido.Identifica y refiere los problemas del RN prematuro y las principales malformaciones congnitas del RN.

Asfixia neonatalEmergencias y urgencias quirrgicas en el recin nacidoRN prematuroMalformaciones congnitas del RNIdentifica los casos de asfixia neonatal y analiza los factores asociados para asfixia.Revisa y reconoce casos de urgencias y emergencias quirrgicas neonatales como enterocolitis necrotizante, atresia duodenal entre otrosRevisa casos de las principales malformaciones congnitasRevisa en coordinacin con sus profesores, intercambiando ideas con sus compaeros sobre asfixia neonatal, emergencias y urgencias quirrgicas neonatales y malformaciones congnitasObserva y realiza procedimiento como puncin venosa, puncin arterial colocacin de sonda orogstrica y vesical como parte del manejo de asfixia neonatal.4 semana

Diagnostica y maneja los casos de anemia y policitemia neonatal. Analiza la fisiopatologa e identifica los casos de las enfermedades incluidas en el sndrome de distress respiratorio del recin nacido.Aplica los conocimientos sobre oxigenoterapia.

Anemia neonatalPolicitemia neonatalSDRRN: Enfermedad de membrana hialina, taquipnea transitoria, sndrome de aspiracin meconial, neumona connatal, hipertensin pulmonar persistente del RN.oxigenoterapiaEvala a los RN con sospecha de anemia y policitemia del RN observa el manejo del paciente en la unidad de neonatologa.Revisa y evala casos de neonatos con distress respiratorio y el manejo con oxigenoterapia.

Participa en la unidad de neonatologa en el manejo de casos de anemia y policitemia neonatal, y sndrome de distress respiratorio del RN.5 semana

Reconoce, interpreta, diagnostica y maneja, bajo supervisin, los diferentes trastornos metablicos del recin nacido.Reconoce, diagnostica, colabora en el manejo y/o de la ictericia neonatal.Interpreta las diferentes manifestaciones de infeccin y sepsis neonatal.Conoce y interpreta manifestaciones clnicas que hacen sospechar de convulsiones neonatales.

Trastornos metablicos del RN (hipoglicemia, hipocalcemia)Ictericia neonatalSepsis neonatalConvulsiones neonatalesRevisa y analiza casos de trastornos metablicos del RNColabora y participa en el manejo de los RN con ictericia neonatal.Revisa y analiza casos de sepsis neonatalEvala y participa en el manejo de casos con convulsin neonatalParticipa activamente con los docentes en la revisin e interaccin sobre los temas de trastornos metablicos, ictericia y convulsiones neonatales6 semana

1 EVALUACIN RETROALIMENTACIN

Elabora la historia clnica peditrica segn modelo.Realiza el examen fsico de un nio sano o enfermo.Demuestra que conoce las tcnicas para tomar los datos somatomtricos, obteniendo peso, talla y permetro ceflico.Evaluar y graficar los valores somatomtricos de un nio, utilizando las tablas de crecimiento y desarrollo. Evala el estado nutricional de un nio y diferencia al nio eutrfico del malnutridoHistoria clnica peditrica y examen fsico del nio.Crecimiento y desarrollo del nioEvaluacin nutricionalRealiza historia clnica con examen fsico completo del nio sano y enfermo.Utiliza adecuadamente los instrumentos como las balanzas, tallimetro, infantometro y cinta mtrica para pesar, tallar y medir el permetro ceflico de los lactantes y nios.Analiza e interpreta los parmetros nutricionales de peso/edad, Talla/edad, Peso/talla, IMC/E, PC/EParticipa con respeto ante el paciente y los padres del nio para realizar la historia clnica del nio, realiza las tcnicas ms adecuadas, bajo supervisin, para la somatometra del nio y lactante.7 semana

Identifica y diferencia los problemas nutricionales en el nio y los aplica en el manejo de los problemas nutricionales encontrados en la comunidad.Conoce y aplica el esquema nacional de vacunacin.Conoce y practica la gua de RCP peditrico.

Nutricin del lactante, preescolar, escolar y adolescenteMalnutricin infantil: desnutricin, obesidadInmunizacionesRCP bsico en el nioAsesorar a los padres del nio sobre alimentacin previa historia del rgimen alimenticio del nioRealizar la historia clnica de un nio con desnutricin y obesidad, plantear un esquema de manejo de estos pacientesConocer solucionar problemas de vacunacinObservar y aplicar bajo supervisin RCP en niosParticipar activamente en el consultorio de nio sano para reconocer problemas de alimentacin y nutricin en nios.Participar en el Programa Ampliado de Inmunizaciones implementado en los centros de atencin primaria de salud.Participar en salas de emergencia y piso de hospitalizacin donde se brinde RCP8 semana

Identifica y trata los casos de infecciones respiratorias altas en nios, reconoce sus complicaciones.

Infecciones respiratorias altas: Resfri comn, faringoamigdalitis, otitis media aguda, laringotraqueitis, epiglotitis y complicacionesRealiza historia clnica de casos de infecciones respiratorias altas en niosInteracta con el docente, pacientes sobre las infecciones respiratorias altas como causa frecuente de consulta en pediatra9 semana

Identifica y trata los casos de infecciones respiratorias bajas en nios, reconoce las complicaciones que implican su transferencia a centros de atencin de mayor nivel de resolucin.Demuestra conocer el manejo de nios con asma y su diagnstico diferencialReconoce y maneja casos de tuberculosis en nios

Bronquiolitis agudaNeumonaAsma en pediatraTuberculosis en pediatraDiagnostica previo buen examen fsico como la auscultacin de nios con infeccin en va respiratoria inferior.Aplica los conocimiento para el diagnostico y manejo de nios asmticosConoce los mtodos diagnsticos para casos de tuberculosis y los esquemas de tratamiento.Participa con responsabilidad en el reconocimiento de los casos de asma, bronquiolitis, neumona y tuberculosis infantil.Trabajo grupal, intercambia bibliografa y sustenta su intervencinTrabajo grupal, Intercambia informacin y emite opiniones sobre los contenidos desarrollados.10 semana

Conoce, diagnostica y trata los casos de enfermedad diarreica aguda, aplica las estrategias de hidratacin en nios.Reconoce los casos de dolor abdominal quirrgico para su transferencia al especialista en ciruga peditrica,Identifica los problemas gastrointestinales ms frecuente en nios.Diarrea Aguda InfecciosaDeshidratacinDolor agudo quirrgico y no quirrgico en niosProblemas gastrointestinales ms frecuentes en la infancia

Realiza historia clnica y examina nios con diarrea aguda en consultorio de urgencias de pediatra.Evala y clasifica los casos de nios con deshidratacin, y maneja los esquemas de hidratacin.Evala y examina nios con dolor abdominal, interpretando los hallazgos de la historia clnica, examen fsico y exmenes auxiliares para definir su manejoReconoce los problemas gastrointestinales definiendo bien al nio con clico, regurgitacin y constipacin para su adecuado manejo y asesora a los padres.Revisa y comparte las guas de prctica clnica de enfermedad diarreica aguda e hidratacin.Participa activamente en los consultorios de urgencias donde se atiende nios con diarrea, deshidratacin y problemas gastrointestinales11 semana

2 EVALUACIN RETROALIMENTACIN

Identifica y trata a los nios con fiebre sin foco infeccioso evidente, diagnostica y trata a los casos de fiebre tifoidea y hepatitis viral. Determina los tipos de anlisis para parsitos as como el tratamiento y las medidas preventivas

Nio febril sin focoFiebre tifoideaHepatitis viralParasitosis: Amebiasis, giardiasis,teniasis, cisticercosis,enterobiasis, etc

Evala al nio menor de tres aos con fiebre sin foco infeccioso evidente y les brinda un manejo adecuadoRealiza un buen diagnstico de casos de fiebre tifoidea y brucelosisEvala a los nios con posible parasitosis, brinda asesora de hbitos saludables para prevenir estas enfermedades en la comunidadRevisa y comparte bibliografa sobre guas del nio febrilParticipa en el hospital interaccionando con el personal microbilogo para realizar e interpretar los estudios de parasitosis.12 semana

Diagnostica y maneja bajo supervisin los casos de convulsin febril, estatus epilptico, reconoce y transfiere posibles casos de meningoencefalitis a centros de atencin de mayor nivel de resolucin.Evala y diagnostica adecuadamente las cardiopatas congnitas o adquiridas transfiriendo a los especialistas los casos necesarios.Convulsin febrilEstatus epilpticoMeningoencefalitisCardiopatas congnitasAplica en forma oportuna y certera los criterios de convulsin febril, expresa en forma puntual el manejo del nio con estatus epilptico.Observa y realiza puncin lumbar a nios con sospecha de meningoencefalitis, previa historia clnica adecuada.Realiza historia clnica, examina adecuadamente a nios con cardiopatas congnitas, reconoce y diferencia los pacientes con cardiopatas congnitas con hiperflujo e hipoflujo pulmonar para poder brindar un manejo inicial adecuado

Participa con criterio propio y emite opiniones sobre el manejo de nios con convulsin febril y estatus epilptico.Valora la importancia del diagnstico precoz de los casos de meningoencefalitisParticipa en forma proactiva a los nios con soplo cardiaco o sospecha de cardiopata congnita y reconoce la importancia de referirlos en forma oportuna al especialista.13 semana

Conoce los criterios mayores y menores de la fiebre reumtica. Identifica, interpreta y da ejemplos sobre las infecciones genitourinarias y nefrolgicas.Conoce los criterios de un Sndrome Nefrtico y Sndrome NefrticoFiebre reumticaInfeccin urinariaGlomerulonefritis AgudaSndrome urmico hemolticoSd. NefrticoEvala casos se posible fiebre reumtica aplicando los criterios diagnsticos.Explica los sntomas y signos de la insuficiencia renal aguda y es competente en el diagnstico y trata-miento segn la patologaExplica los diferentes sntomas y signos de la Glomerulonefritis aguda, sndrome urmico hemoltico y sndrome nefrtico, siendo capaz de utilizar un adecuado manejo teraputicoRevisa la bibliografa e interacta con sus compaeros y docente sobre fiebre reumticaParticipa responsablemente de manera eficaz en la atencin de las patologas genitourinarias peditricas

14 semana

Identifica y trata los casos de dermatitis atpica, prurigo infantil y rinitis alrgica,Reconoce los casos de exantemas en pediatra, celulitis y abscesos cutneos.Diagnstica y trata los casos de emergencias peditricas como loxocelismo, ofidismo e intoxicaciones

Dermatitis atpica, prurigo infantil y rinitis alrgicaExantemas en la InfanciaCelulitis y abscesos en piel

Examina y diagnostica los casos de dermatitis atpica, prurigo infantil y rinitis alrgicaExpresa el diagnostico diferencial de los exantemas de la infancia.Brinda un manejo adecuado de celulitis y absceso cutneos.Expresa un adecuado manejo de las emergencias peditricas ms importantes

Trabajo Grupal, comparte las investigaciones bibliogrficas con aportes, preguntas y respuestas.Intercambia informacin y emite opinin sobre los contenidos15 semana

Conoce y aplica los criterios diagnsticos de artritis reumatoidea juvenil y lupus eritematoso sistmico.Diagnostica y maneja los casos de enfermedades hematolgicas en nios como anemia ferropenica y sndrome purpurico.Reconoce y transfiere casos de cromosomopatas.

Artritis reumatoidea juvenil y lupus eritematoso sistmicoAnemia ferropenica y Sndrome PurpricoCromosomopatias

Reconoce los posibles caso de ARJ y LESExplica las causas de anemia ferropenica, realiza diagnostico diferencial y tratamientoDesarrolla las aptitudes necesarias para realizar un diagnostico temprano de hipotiroidismo congnito.Plantea posibles casos de nios con cromosomopatias

Elabora activa y responsablemente en acciones para el diagnstico de las patologas descritas.

16 semana

Reconoce y refiere los casos de problemas ortopdicos en nios como subluxacin de cadera, pie plano, equino varo, etc.

Problemas ortopdicos frecuentes en pediatraEvala y reconoce al nio con problemas ortopdicos para un adecuado manejoParticipa activamente y con respeto al paciente con sospecha de problemas ortopdicos17 semana

3 EVALUACIN RETROALIMENTACIN

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

FECHASEMANAHORATEMARESPONSABLE

1a SEMANA

02/03/2015I03:30 - 04:15 pmClase Inaugural. Consideraciones generales de la perinatologaGutarra

03/03/2015I03:30 - 04:15 pmHistoria Clnica Perinatal. Arellano

04/03/2015I03:30 - 04:15 pmExamen fsico del Recin NacidoPrez

05/03/2015I03:30 - 04:15 pmRequerimiento nutricional. Soporte energtico e hidroelectroltico en el Recin nacidoRondn

06/03/2015I03:30 - 04:15 pm Lactancia Materna 1: Conceptos, Fisiologa Bejarano

2a SEMANA

09/03/2015II03:30 - 04:15 pmLactancia materna 2: Ventajas, tcnicas de lactancia materna.Tunque

10/03/2015II03:30 - 04:15 pmFisiologa neonatal 1: Caractersticas de la respiracin y circulacin fetales, circulacin transicional.Prez

11/03/2015II03:30 - 04:15 pmFisiologa neonatal 2: Adaptacin de la vida intrauterina a la vida extrauterinaArellano

12/03/2015II03:30 - 04:15 pmTermorregulacin: Adaptacin trmica y periodos de adaptacin neonatal: termognesis, termlisis, intercambio de calorBejarano

13/03/2015II03:30 - 04:15 pmSeminario 1: Atencin inmediata del recin nacido en sala de partosGutarra

3a SEMANA

16/03/2015III03:30 - 04:15 pmEvaluacin de la edad gestacional: tests. Clasificacin del RN segn peso y edad gestacionalPrez

17/03/2015III03:30 - 04:15 pmReanimacin neonatalRondn

18/03/2015III03:30 - 04:15 pmTrauma obsttrico y signos de alarma en el Recin Nacido: fiebre, ictericia, distensin abdominal, cianosis, convulsionesPantoja

19/03/2015III03:30 - 04:15 pmRetardo del crecimiento intrauterino (RCIU), Concepto, tipos, causas, diagnosticoBejarano

20/03/2015III03:30 - 04:15 pmAsfixia neonatal1: Fisiopatologa, factores de riesgoGutarra

4a SEMANA

23/03/2015IV03:30 - 04:15 pmAsfixia neonatal 2: Definiciones, manejo y pronosticoGutarra

24/03/2015IV03:30 - 04:15 pmEmergencias y urgencias quirrgicas en el recin nacido: Enterocolitis necrotizante, estenosis hipertrfica del ploroPantoja

25/03/2015IV03:30 - 04:15 pmPrematuro: Problemas del RN prematuro. Enfoque generalPrez

26/03/2015IV03:30 - 04:15 pmMalformaciones congnitas en el recin nacidoPantoja

27/03/2015IV03:30 - 04:15 pmTrastornos hematolgicos en el Recin nacido 1: Anemia, conceptos, fisiopatologa, factores de riesgo, manejoBejarano

5a SEMANA

30/03/2015V03:30 - 04:15 pmTrastornos hematolgicos en el Recin nacido 2: Policitemia, conceptos, fisiopatologa, factores de riesgo, manejoPrez

31/03/2015V03:30 - 04:15 pmSndrome de distress respiratorio del recin nacido 1: Enf. De membrana hialina, Taquipnea transitoriaGutarra

01/04/2015V03:30 - 04:15 pmSndrome de distress respiratorio del recin nacido 2: Sndrome de Aspiracin Meconial, Neumona connatal, HPPRNArellano

02/04/2015V03:30 - 04:15 pmFERIADO

03/04/2015V03:30 - 04:15 pmFERIADO

6a SEMANA

06/04/2015VI03:30 - 04:15 pmOxigenoterapia: Flujo libre, cnula nasal, CPAP, Ventilacin mecnicaTunque

07/04/2015VI03:30 - 04:15 pmSeminario 2: Trastornos metablicos del RN: hipoglicemia, hipocalcemia, hipomagnesemia.Rondn

08/04/2015VI03:30 - 04:15 pmIctericia Neonatal1: metabolismo de la bilirrubina, aproximacin clinica al RN con ictericia. Ictericia fisiolgica, ictericia patolgicaGutarra

09/04/2015VI03:30 - 04:15 pmIctericia neonatal 2: Gua de manejo de ictericia neonatalPrez

10/04/2015VI03:30 - 04:15 pmConvulsiones en el Recin NacidoArellano

7ma SEMANA

13/04/2015VII03:30 - 04:15 pmSepsis: Factores de riesgo, tamizaje de sepsis, manejo y tratamiento inicialBejarano

14/04/2015VII03:30 - 04:15 pmSeminario 3: Infecciones Intrauterinas: Toxoplasmosis, Citomegalovirus, Herpes, Rubola, Sfilis, SIDA.Rondn

15/04/2015VII03:30 - 04:15 pmPrimer Examen ParcialGutarra

16/04/2015VII03:30 - 04:15 pmHistoria clnica en Pediatra. Examen fsico del paciente peditricoArellano

17/04/2015VII03:30 - 04:15 pmCrecimiento y desarrollo: Caractersticas, factores determinantes, evaluacin.Prez

8va SEMANA

20/04/2015VIII03:30 - 04:15 pmEvaluacin del estado nutricional 1Arellano

21/04/2015VIII03:30 - 04:15 pmEvaluacin del estado nutricional 2Arellano

22/04/2015VIII03:30 - 04:15 pmNutricin en el nio: alimentacin del lactante > de 6 meses, preescolar, escolar, adolescente.Tunque

23/04/2015VIII03:30 - 04:15 pmMalnutricin infantil. Tipos de Malnutricin y carencias de vitaminasRondn

24/04/2015VIII03:30 - 04:15 pmSeminario 4: RCP bsico en niosPantoja

9a SEMANA

27/04/2015IX03:30 - 04:15 pmInmunizaciones1: conceptos, bases inmunolgicas de las vacunasGutarra

28/04/2015IX03:30 - 04:15 pmInmunizaciones 2: Programa ampliado de Inmunizaciones, vacunas y efectos adversosBejarano

29/04/2015IX03:30 - 04:15 pmInfecciones respiratorias altas: Resfro comn, faringoamigadalitis, Laringotraqueitis aguda, EpiglotitisPrez

30/04/2015IX03:30 - 04:15 pmOtitis Media, sinusitis aguda y complicacionesTunque

01/05/2015IX03:30 - 04:15 pmFERIADO

10ma SEMANA

04/05/2015X03:30 - 04:15 pmSeminario 5: Bronquiolitis aguda: Fisiopatologa, Diagnostico y manejoRondn

05/05/2015X03:30 - 04:15 pmNeumonas: Viral Bacteriana, Etiopatogenia, Clnica Insuficiencia Respiratoria Aguda. Perez

06/05/2015X03:30 - 04:15 pmAsma en pediatria1: Epidemiologia, definiciones, fisiopatologaGutarra

07/05/2015X03:30 - 04:15 pmAsma en pediatra 2: Diagnostico, manejo, exacerbacin de asma, diagnsticos diferenciales de asmaPrez

08/05/2015X03:30 - 04:15 pmTuberculosis en Pediatra 1: Definiciones, fisiopatologa, tipos de tuberculosisTunque

11ma SEMANA

11/05/2015XI03:30 - 04:15 pmTuberculosis en Pediatra 2: Epidemiologia, diagnostico y manejoBejarano

12/05/2015XI03:30 - 04:15 pmDiarrea Aguda Infecciosa: Definicin, FisiopatologaGutarra

13/05/2015XI03:30 - 04:15 pmDiarrea Aguda Infecciosa: Diagnostico y manejoArellano

14/05/2015XI03:30 - 04:15 pmDeshidratacin: Fisiopatologa, clnica, diagnostico, tratamiento. Balance hdricoTunque

15/05/2015XI03:30 - 04:15 pmDolor abdominal agudo en el nio Quirrgico y no QuirrgicoPantoja

12ma SEMANA

18/05/2015XII03:30 - 04:15 pmSeminario 6: Problemas gastrointestinales ms frecuentes en la infancia: Clico, constipacin, regurgitacinTunque

19/05/2015XII03:30 - 04:15 pmSegundo examen parcialGutarra

20/05/2015XII03:30 - 04:15 pmNio febril sin foco: Fiebre, patogenia, etiologa y dificultades en su diagnostico.Prez

21/05/2015XII03:30 - 04:15 pmFiebre tifoidea y Brucelosis. Epidemiologia, diagnostico diferencial, tratamientoArellano

22/05/2015XII03:30 - 04:15 pmHepatitis Viral en pediatraRondn

13ma SEMANA

25/05/2015XIII03:30 - 04:15 pmParasitosis 1: Amebiasis, Giardiasis, Teniasis,Cistecercosis, Hiymenolepiasis, Ascariasis,Gutarra

26/05/2015XIII03:30 - 04:15 pmParasitosis 2: Enterobiasis, Hidatidosis, Estrongiloidiasis, Pediculosis, Myasis, Escabiosis,Pantoja

27/05/2015XIII03:30 - 04:15 pmSeminario 7: Sndrome Convulsivo en la infancia 1: Convulsin febrilTunque

28/05/2015XIII03:30 - 04:15 pmSndrome Convulsivo en la infancia 2: Epilepsia, estatus epilpticoArellano

29/05/2015XIII03:30 - 04:15 pmMeningoencefalitis bacteriana - Encefalitis viralRondon

14ma SEMANA

01/06/2015XIV03:30 - 04:15 pmCardiopatas Congnitas 1:Epidemiologia,definicion, clasificacin, CIV, PCAGutarra

02/06/2015XIV03:30 - 04:15 pmCardiopatas Congnitas 2: , Defecto de cojines endocardicos, CIA, Coartacin de aorta, Tetraloga de Fallot, Anomala de EbsteinPantoja

03/06/2015XIV03:30 - 04:15 pmFiebre reumtica: Patogenia, criterios diagnsticos, tratamiento, prevencin.Bejarano

04/06/2015XIV03:30 - 04:15 pmInfeccin Urinaria 1: Definicin, causas, fisiopatologaTunque

05/06/2015XIV03:30 - 04:15 pmInfeccin Urinaria 2: Diagnstico y manejoPrez

15ma SEMANA

08/06/2015XV03:30 - 04:15 pmSepsis en Pediatra, Shock spticoBejarano

09/06/2015XV03:30 - 04:15 pmInsuficiencia renal aguda 1: Glomerulonefritis Aguda: Fisiopatologa, cuadro clnico, tratamientoGutarra

10/06/2015XV03:30 - 04:15 pmInsuficiencia renal aguda 2: Sndrome Urmico HemolticoPantoja

11/06/2015XV03:30 - 04:15 pmSndrome Nefrtico: Fisiopatologa, etiologa, cuadro clnico, tratamientoRondn

12/06/2015XV03:30 - 04:15 pmDermatitis atpica en pediatra, prurigo infantilArellano

16ma SEMANA

15/06/2015XVI03:30 - 04:15 pmSeminario 8: Emergencias peditricas: loxocelismo, ofidismo, Intoxicacin por organofosforados y carbamatosGutarra

16/06/2015XVI03:30 - 04:15 pmEnfermedades exantemticas en pediatra 1: Sarampin, Rubeola, Exantema sbitoTunque

17/06/2015XVI03:30 - 04:15 pmEnfermedades exantemticas en pediatra 2: Varicela, Eritema infeccioso, Escarlatina y otrosPrez

18/06/2015XVI03:30 - 04:15 pmSeminario 9: Artritis reumatoidea juvenil, LES en pediatraBejarano

19/06/2015XVI03:30 - 04:15 pmSeminario 10: Anemia ferropenicaArellano

17ma SEMANA

22/06/2015XVII03:30 - 04:15 pmPurpura trombocitopenica idioptica, Purpura Trombotica Trombocitopenica, Purpura de Henoch SchonleinGutarra

23/06/2015XVII03:30 - 04:15 pmCromosomopatas, S. Down - Consejo Gentico en las enfermedades hereditariasRondn

24/06/2015XVII03:30 - 04:15 pmProblemas ortopdicos frecuentes en pediatra: Identificacin de problemas ortopdicos y referencia para su tratamientoTunque Ascua

25/06/2015XVII03:30 - 04:15 pmTercer examen parcialGutarra

26/06/2015XVII03:30 - 04:15 pmExamen complementarioGutarra

18va SEMANA

29/06/2015XVIIIFERIADO

30/06/2015XVIII03:30 - 04:15 pmFinalizacin del Semestre (Entrega de acta)Gutarra

ROTACIONES DE PRCTICA:1 ROTACION: 02.03.2014 15.04.20142 ROTACION: 15.04.2014 19.05.20143 ROTACION: 20.05.2013 25.06.2014

V. METODOLOGIA: El desarrollo de la asignatura se har a travs de actividades tericas y prcticas.La metodologa del proceso enseanza - aprendizaje aplicado en el curso contempla 3 mtodos:

1. La Comunicacin directa: que ser aplicada bsicamente para las clases tericas, nos permitir un enfoque til para alcanzar las metas programadas en el nivel de conocimiento, la cual ser complementada y apoyada por filminas(transparencias), diapositivas, lecturas dirigidas etc.

2. Interaccin docente - alumno: mtodo que permitir al alumno la comprensin de los temas tratados as como tambin conocimiento y aplicacin. Dependiendo del tema a tratar, ser aplicado en las clases tericas, prcticas y seminarios.

3. Actividad grupal: que ser aplicada en los seminarios y prcticas, el alumno debe entender que mediante la aplicacin del mtodo mencionado podr definir especficamente un problema, examinar distintas alternativas de solucin y elegir una de ellas, as tambin aprender a compartir responsabilidades al dividir el trabajo entre todos los integrantes del grupo y aceptar a uno de ellos como lder del grupo. La actividad grupal permitir tambin desarrollar en el alumno su capacidad y habilidad para la investigacin.

El docente encargado de la prctica llevar un control individualizado y permanente del avance acadmico de cada alumno, mediante una ficha de control personal por competencias, la misma que se har conocer a los alumnos al inicio de la asignatura

CLASES TEORICAS: Los alumnos deben acudir a clase habiendo ledo previamente sobre el tema a tratar. El profesor expone el tema aclarando los puntos ms importantes.

SEMINARIOS: Consiste en el anlisis y sntesis de sus diferentes aspectos de un tema de importancia, realizada por un grupo de alumnos, debiendo revisar bibliografa actualizada y asesorados por un profesor que ser el moderador.

DISCUSIN DE CASO CLINICO: Uno o ms alumnos expondrn un caso.Clnico de inters, que ser discutido en sus implicancias diagnsticas y teraputicas bajo la asesora de un profesor que ser el moderador.

PRACTICA CLINICA: Son las actividades que realizan los alumnos, bajo la orientacin del profesor, comprende desde la confeccin de las historias clnicas hasta los procedimientos y tcnicas diagnsticas. Debe evitarse que la prctica pase a ser una simple reunin de informacin. Durante la clase el estudiante deber confeccionar como mnimo 03 historias clnicas completas, debiendo stas ser calificadas por el profesor y devueltas al alumno con nota respectiva.

REVISTA DE REVISTAS: Son las actividades que realizan los alumnos bajo. La orientacin del profesor, comprende la exposicin de un trabajo de Investigacin por alumno, haciendo nfasis en el anlisis y critica del mismo por el conjunto de participantes. En la posible las clases tericas y prcticas llevaran paralelismo de acuerdo al Silabo.

SEMINARIOS1. Atencin inmediata del recin nacido2. Trastornos metablicos del RN: hipoglicemia, hipocalcemia, hipomagnesemia3. Infecciones Intrauterinas: Toxoplasmosis, Citomegalovirus, Herpes, Rubola, Sfilis, SIDA4. RCP bsico en nios5. Bronquiolitis aguda: Fisiopatologa, Diagnostico y manejo6. Problemas gastrointestinales ms frecuentes en la infancia: Clico, constipacin, regurgitacin7. Sndrome Convulsivo en la infancia 1: Convulsin febril8. Emergencias peditricas: loxocelismo, ofidismo, Intoxicacin por organofosforados y carbamatos9. Artritis reumatoidea juvenil, LES en pediatra10. Anemia ferropenica

PROCEDIMIENTOS

1. Puncin Venosa2. Puncin arterial3. Puncin Lumbar4. Toracocentesis5. Colocacin de sonda nasogastrica6. Colocacin de sonda vesical7. Colocacin de sonda rectal8. Masaje cardiaco externo en la reanimacin neonatal9. Administracin de medicamentos y expansores de volumen durante la reanimacin10. Atencin inmediata al recin nacido normal

VI. RECURSOS:6.1 Humano: Docentes y alumnos.

6.2 Medios materiales educativos:

Guas de prctica, recursos materiales de impresin y proyeccin, plumones y pizarra Acrlica, Proyector multimedia.

6.3 Infraestructura:

Auditrium de la Ciudad Universitaria Chorrillos. Instalaciones de Hospitalizacin y consultorios de los Hospitales de ESSALUD y Hospital Regional Docente Materno Infantil El Carmen Biblioteca

VII. SISTEMA DE EVALUACION:

La evaluacin es un proceso sistemtico, permanente e integral del alumno basado en el Reglamento Acadmico de la Facultad de Medicina Humana (Resolucin 1098 2006 CU)

El proceso de evaluacin comprende:

1. Evaluacin del proceso se realizar en cada sesin terica y prctica la cual comprende:a. La evaluacin terica (Examen Parcial), comprender los conversatorios, los exmenes escritos, los exmenes orales, las intervenciones y representa el 40 % de la nota final. b. La evaluacin prctica actitudinal (Tarea Acadmica) se refiere al desarrollo de procedimientos, habilidades, destrezas, coordinacin, observacin del alumno con respecto a su comportamiento, honestidad, puntualidad, responsabilidad, respeto en sus actos, iniciativa y comportamiento tico mdico as como el trabajo en forma individual y grupal en la practica, seminarios, intervenciones orales, etc. y representa el 60 % de la nota final. La nota de los Seminarios corresponde al 10% de la nota del la Tarea Acadmica

3. Las categoras de clasificacin son: A (20) Excelente; B (17-19) Muy Bueno; C(14-16) Bueno; D (11-13) Regular, E (6-10) Malo; F (0-5) Psimo.

El calificativo parcial es el promedio que resulta de la sumatoria de los calificativos de la tarea acadmica y del examen parcial teniendo en cuenta lo establecido en el Art. 54 de Reglamento Acadmico.

La nota promocional resultar del promedio de los calificativos parciales.

El sistema de calificacin es nico para todas las asignaturas y las modalidades. Comprende la escala de 00 a 20.La nota mnima aprobatoria es 11.Toda fraccin igual o mayor a 0,5 es redondeada al entero superior en cada promedio parcial y el promedio final..El examen complementario es una evaluacin opcional que se programa al final de cada ciclo acadmico, a la que se somete el estudiante desaprobado en la asignatura, siendo requisito indispensable el haber aprobado el 50% de los exmenes teoricos de la asignatura. (Art. 58)

Son requisitos para aprobar el curso asistir a mas del 70% de clases tericas y al 100% de las practicas, y rendir la totalidad de las evaluaciones programadas.

VIII. INSTRUMENTO DE EVALUACION POR COMPETENCIA (en hoja aparte)

IX. HORARIO

DocenteTEORIAPRACTICASEDE DE PRACTICA

Arellano Santillan WilliamViernes 15:30 a 16:15hLunes Jueves: 07:00 h a 10:00 hHosp. Nac RPP EsSalud

Bejarano Miranda RosaMiercoles 15:30 a 16:15h Lunes - Jueves: 07:00 h a 10:00 hHosp. Reg. MI El Carmen Minsa

Gutarra Galvn EduardoLunes 15:30 a 16:15hLunes - Jueves: 07:00 h a 10:00 hHosp. Nac RPP EsSalud

Pantoja Rivera OscarLunes - Jueves: 07:00 h a 10:00 hHosp. Nac RPP EsSalud

Prez Torres EdilbertoMartes 15:30 a 16:15hLunes - Jueves: 07:00 h a 10:00 hHosp. Nac RPP EsSalud

Rondn Cunyas ngelJueves 15:30 a 16:15hLunes - Jueves: 07:00 h a 10:00 hHosp. Nac RPP EsSalud

Tunque EdisonLunes - Jueves: 07:00 h a 10:00 hHosp. Reg. MI El Carmen Minsa

X. BIBLIOGRAFIA Por Resolucin N 343-CF-FCC.SS. UPLA-2001 del 16 de noviembre del 2001, artculo nico, el consejo de Facultad, aprueba para la Escuela Acadmica Profesional de Medicina Humana NO ES OBLIGATORIO LOS TEXTOS DE CONSULTA PARA EL ALUMNADO. Por dictamen N 032-2002-CAFME para el indicador 52.1 se considera Imposibilidad Material el texto obligatorio. Por lo tanto, al no haber texto obligatorio se recomienda el uso de los de las Bibliotecas virtuales a las que est suscrita la E.A.P Medicina Humana. Adems de los textos existentes en la biblioteca de la Facultad de Ciencias de la Salud.

XI. FIRMAS: DE TODA LA PLANA DOCENTE RESPONSABLE