04043

INTERN SCHOOLREGLEMENTStedelijk Lyceum Meir

W E T E N S C H A P P E N en T E C H N I E K

Inhoud

1. Praktische informatie1.1. Contactgegevens1.2. Wie is wie?1.3. Inschrijvingen1.4. Schoolkosten1.5. Schoolboeken en schoolgeld via Iddink1.6. Extra kosten1.7. Jaarkalender1.8. Dagindeling

2. Samen school maken2.1. Visie2.2. Wederzijdse engagementen2.3. Inspraak op school

3. Goede afspraken3.1. Je lessenrooster3.2. Op tijd op school3.3. Afwezigheden3.4. Deelname aan sportvakken3.5. Schoolagenda en Smartschool3.6. Leerhouding3.7. Gedragscode in en rond de school3.8. Middagpauze3.9. GSM’s en muziektoestellen

4. Bewoonbaarheid, veiligheid, hygiëne4.1. Algemene aandachtspunten4.2. Roken, drugs, alcohol, gokken, wapens4.3. Verzorgde en aangepaste kledij4.4. Duurzaamheid en milieu4.5. Sportieve en gezonde pauzes4.6. Toiletbezoek4.7. Boekentasrekken en lockers4.8. Waardevolle voorwerpen4.9. Fietsen en gemotoriseerde voertuigen4.10 Evacuatie4.11 Werkplaatsreglementen

5. Wat als je de regels overtreedt?5.1. Maatwerk en teamwerk5.2. Mogelijke maatregelen

6. Begeleiding en zorg

2

6.1. De klastitularis als coach6.2. De klassenraad6.3. De leerlingenbegeleiding6.4. Het CLB-anker van de school6.5. Leerzorg en leerbegeleiding

7. Evaluatie7.1. Evaluatie op onze school7.2. Rapportering7.3. Deliberatiecriteria

8. Bijlagen8.1. Algemeen werkplaatsreglement8.2. ICT-lokalen8.3. Bibliotheek/openleercentrum8.4. Labo8.5. Atelier Techniek/ PO/MO-lokaal8.6. Sportlocaties8.7. Keuken8.8. Examenreglement

Onze school is een onderdeel van het Stedelijk Lyceum Antwerpen. Voor alle Stedelijke Lycea geldt een algemeen schoolreglement. Voor de algemeen geldende afspraken verwijzen we je dan ook naar het algemeen schoolreglement.https://www.stedelijkonderwijs.be/schoolreglement-secundair-onderwijs-0

3

Dit document is een intern schoolreglement en is een aanvulling bovenop het algemeen schoolreglement. Het bevat enkel de afspraken en regelingen die specifiek voor onze school gelden. Voorafgaand aan de inschrijving worden beide schoolreglementen en het pedagogisch project van de school ter beschikking gesteld. Je ouders en jij dienen deze documenten voor akkoord te ondertekenen alvorens de inschrijving kan plaatsvinden. We raden je dan ook aan om alle documenten op voorhand grondig door te nemen. Bij elke wijziging van het reglement, dienen je ouders zich opnieuw schriftelijk akkoord te verklaren. Indien je ouders zich niet met de wijzigingen akkoord verklaren, wordt op 31 augustus van het lopende schooljaar een einde gesteld aan jouw inschrijving. Bij inschrijving en op de eerste schooldag bieden we je eveneens de mogelijkheid om een papieren versie van het schoolreglement te ontvangen.

Het volledige team (directie, coördinatoren, leerkrachten, begeleiders, administratief en onderhoudspersoneel en andere medewerkers van de school) heeft het recht om binnen het terrein van de eigen bevoegdheid afspraken te maken in zoverre deze niet in strijd zijn met het algemene en interne schoolreglement.

1. PRAKTISCHE INFORMATIE

4

1.2 ContactgegevensAdres ContactStedelijk Lyceum Meir Telefoon: +32 (0)3 212 19 40Eikenstraat 8 2000 Antwerpen www.stedelijklyceum.be/stedelijk-

luyceum-meir

Op schooldagen is de school telefonisch bereikbaar van 8 tot 17 uur. Op woensdag is dit van 8 tot 13 uur. Tijdens vakantiedagen, met uitzondering van de inschrijvingsdata, is de school gesloten.

1.2 Wie is wie?

Je vindt al onze medewerkers terug op de website. Soms kan het zijn dat je een specifieke vraag hebt. Je kan dan contact opnemen via Smartschool (Eerste letter voornaam.(punt) Familienaam) of via telefoon.

WAT Mail Telefoon

Directie 03 212 19 40OnthaalLeerlingsecretariaat *Dossiers *Inschrijvingen *Afwezigheden en te latenLeerlingenbegeleiding +Inschrijvingen

JoJo’s + M.J.WaemEl Fakeh Hasna

Liljan JacobsSven Peeters

03 212 19 4003 212 19 48

03/212 19 4003/212 19 53

CLB Ruth Raymaekers

03/212 19 40

1.3 Inschrijvingen

5

Alle informatie over inschrijvingen en toelatingsvoorwaarden lees je op deze website https://www.stedelijkonderwijs.be/stedelijklyceum/inschrijven-110.

Indien je je wil inschrijven op onze school is de aanwezigheid van één van je ouders noodzakelijk , verklaar je je akkoord met het pedagogisch project en het

algemeen en intern reglement van onze school, neem je een geldig identiteitsbewijs en de getuigschriften en

attesten die in een vorige school behaald werden mee, heb je voor sommige studierichtingen een medisch

geschiktheidsattest nodig,

1.4 Schoolonkosten

Naar school gaan, brengt kosten met zich mee. De school engageert zich om deze kosten voor alle leerlingen in alle leerjaren zo laag mogelijk te houden en tegelijkertijd kwaliteitsvol onderwijs aan te bieden.

Voor de leerlingen van de eerste graad werken we met een maximumfactuur van 150 euro. Hierin zijn alle schoolkosten, agenda, didactisch materiaal, boeken, werkpakken, PBM ‘s (*), schorten, sport- Tshirt, daguitstappen en projecten inbegrepen. Het schoolgeld voor de leerlingen van de eerste graad dient betaald te worden bij inschrijving (nieuwe leerlingen) of op de eerste schooldag.

Voor de tweede en de derde graad worden de schoolkosten en de boeken apart verrekend. De facturatie van boeken besteedt de school uit aan de firma Iddink.In het bedrag voor de schoolonkosten zijn inbegrepen: schoolagenda, cursussen, didactisch materiaal, werkpakken, PBM’s (*), schorten, sport-Tshirt, daguitstappen, projecten en specifieke kosten verbonden aan de opleiding *PBM’s = Persoonlijke Beschermingsmiddele

1.5 Schoolboeken via Iddink

De school heeft besloten om de boekenvoorziening voor de 2e en 3e

graad niet langer in eigen beheer te houden, maar uit te besteden aan de firma Iddink. Hiermee willen we onze

6

schoolboekenvoorziening optimaliseren. Anderzijds stelt dit de school in staat om meer te focussen op jou en je leerproces. Bij inschrijving informeren we je over hoe dit concreet in zijn werk gaat.

We verwachten dat je de deadline voor het bestellen van de boeken respecteert zodat je op 1 september over al het nodige materiaal beschikt. Indien je door laattijdig bestellen niet op tijd in orde bent met je boeken, zal je op eigen kosten kopijen moeten voorzien om de leesen te kunnen volgen.

Vragen gericht aan Iddink kan je stellen via www.iddink.be of op werkdagen van 08.00 tot 17.00 uur via het telefoonnummer 014 30 41 70.

1.6 Andere kosten

Andere kostenBij verlies van schoolbenodigdheden zoals je agenda, je rapport kan de school extra kosten aanrekenen voor een nieuw exemplaar. Ook wanneer je schade toebrengt aan materiaal van de school of van betrokkenen bij de school kan dit extra kosten met zich meebrengen. Ook bij afwezigheid deel je mee in de afgesproken kosten.

De school is er zich van bewust dat de schoolkosten zwaar kunnen wegen op het gezinsbudget. Bij inschrijving lijsten we graag een aantal mogelijkheden op om de kosten te spreiden of te verlagen. In het algemeen schoolreglement kan u eveneens de verschillende mogelijkheden terugvinden. We hopen alvast dat een open communicatie kan leiden tot haalbare oplossingen.

1.7 Jaarkalender

Op school heerst er heel wat bedrijvigheid, zowel binnen als buiten de schooluren. Om een overzicht te houden over alle belangrijke data en activiteiten gebruiken we op school de kalender in Smartschool.

Hier vind je onder andere de volgende informatie: infoavonden, activiteiten studiekeuzebegeleiding,

7

rapporten, ouderavonden (oudercontact) , examenperiodes, proclamatie,

vakantieperiodes, verlofdagen, pedagogische studiedagen, schorsing van de lessen door klassenraden of andere vormen

van overleg, stages en projecten, schooluitstappen en schoolreizen.

Je ouders en jij krijgen elk via een persoonlijke account toegang tot dit platform. Meer hierover lees je in hoofdstuk 3.5. De school wil alle ouders aanmoedigen om gebruik te maken van Smartschool en onze website (www.stedelijkonderwijs.be/stedelijk-lyceum-meir

1.8 Dagindeling

De school is ’s morgens open van 8.10 u. tot 8.20 u. We

verwachten dat je om 8.20 uur op school bent.

Elke klas heeft een individueel lessenrooster. Om organisatorische redenen start een lesdag niet noodzakelijk het eerste lesuur. Een lesdag kan eveneens vroeger eindigen dan het achtste lesuur.

Voor de leerlingen van de derde graad Sociale en Technische Wetenschappen en voor de leerlingen uit het studiegebied Maatschappelijke Veiligheid kan het zijn dat er om organisatorische redenen lessen gepland worden op woensdagnamiddag.

*Op woensdag kan er een vijfde lesuur plaatsvinden. Het vijfde lesuur sluit op woensdag om 12 uur zonder pauze aan op het vierde

8

8.10 u.: schoolpoort open8.20 u.: iedereen aanwezig!

Voor

mid

dag

1e lesuur 8.25 u. – 9.15 u.2e lesuur 9.15 u. – 10.05 u.pauze 10.05 u. – 10.20 u.3e lesuur 10.20 u. – 11.10 u.4e lesuur 11.10 u. – 12.00 u.

middagpauze 12 00 u. – 12.55 u.12.58 u.: schoolpoort toe, iedereen aanwezig!

Nam

idda

g

5e lesuur* 13.00 u. – 13.50 u.6e lesuur 13.50 u. – 14.40 u.pauze 14.40 u. – 14.55 u.7e lesuur 14.55 u. – 15.45 u.8e lesuur 15.45 u. – 16.35 u.

lesuur en eindigt om 12.50 uur. Op woensdag zijn er voor de meeste klassen geen lessen op het zesde, zevende of achtste lesuur. Bij personeelsvergaderingen (zie jaarkalender) zijn de lesuren ingekort en hebben alle leerlingen gedaan om 15.40u

2. SAMEN SCHOOL MAKEN

2.1 Visie

9

3.1 Wederzijdse engagementen

Dit is een geheel van wederzijdse engagementen die jij, je ouders en de school aangaan. Het gaat over engagementen ten opzichte van de Nederlandse taal, rond oudercontact, individuele leerbegeleiding en deelname aan alle lessen en activiteiten. Bij de ondertekening

10

van het schoolreglement gaan jij en je ouders ermee akkoord zich hiertoe positief te engageren. Wij als school zette ons ook in voor deze thema’s.

Communicatie met je oudersDe school engageert zich om op regelmatige tijdstippen te communiceren met je ouders. Dit gebeurt onder ander via je rapport (studieresultaten, feedback en remediëringsvoorstellen) en je schoolagenda (roosterwijzigingen, taken, toetsen, te laat komen, sancties, …). Verder gebruikt de school het digitale platform Smartschool. De verschillende toepassingen vind je in hoofdstuk 3.5. We verwachten dat je dagelijks je schoolagenda en je berichten op Smartschool nakijkt. Van je ouders verwachten we dit wekelijks.We organiseren geregeld oudercontact op school. Deze zijn ook terug te vinden op de jaarkalender in Smartschool. Aangezien een oudercontact een belangrijk overleg- en informatiemoment is, verwachten we van je ouders dat ze zich engageren om aanwezig zijn. De school zoekt naar een alternatief overlegmoment als je ouders niet aanwezig kunnen zijn. Indien de aanwezigheid van je ouders op het oudercontact expliciet gewenst is, worden ze door de school telefonisch of via mail gecontacteerd. De school verwacht in dat geval dat je ouders zeker aanwezig zijn.

Op tijd op school en deelname aan alle lessen en activiteitenDe school hecht veel belang aan op tijd komen. Op tijd kunnen komen duidt op het vermogen om te kunnen plannen en organiseren. We vinden dat op tijd komen in de les eveneens getuigt van respect voor de school en het schoolteam. We zijn ervan overtuigd dat in de verdere studieloopbaan en daarna in het persoonlijke en professionele leven op tijd komen een belangrijke attitude is. Daarom vragen we uitdrukkelijk dat jij en je ouders zich engageren om ervoor te zorgen dat je, ongeacht de pendelafstand, elke dag op tijd op school bent.Je moet alle dagen aanwezig zijn op school. Vanaf 1 september tot en met 30 juni doe je mee met alle lessen en activiteiten. Enkel regelmatige leerlingen kunnen een diploma of getuigschrift behalen. Activiteiten buiten de school zijn normale schooldagen. Leren doe je tenslotte niet enkel op de schoolbanken. De school vindt het belangrijk dat je zoveel mogelijk oefent in reële situaties. Uitstappen, projecten en meerdaagse schoolreizen worden ingericht in functie van de eindtermen en vakoverschrijdende eindtermen. Daarom is deelname aan alle schoolse activiteiten verplicht. Is er volgens je ouders een ernstige reden waarom je niet kan deelnemen? Dan vragen we je ouders dat vooraf te bespreken met de directeur. Financiële problemen mogen nooit de reden zijn dat je niet kan deelnemen. Indien je uitzonderlijk toch te laat of afwezig zal zijn, vragen we om tijdig de school te verwittigen. (Zie punt 3.3)

Individuele leerlingenbegeleiding

11

Indien je nood hebt aan extra ondersteuning of begeleiding engageren we ons om in overleg een begeleidingsplan op maat voor je uit te werken. We zullen jou en je ouders duidelijk informeren over wat de school aanbiedt en wat de school van jou verwacht. We verwachten dat je ouders ingaan op onze vraag tot overleg en dat ze op een positieve manier de afspraken mee ondersteunen. Cruciaal hierbij zijn een constructieve dialoog en een eerlijke kijk op wat haalbaar is voor alle betrokkenen. Over zorg en begeleiding op onze school lees je meer in hoofdstuk 6.

Engagement ten opzichte van de onderwijstaalIn onze school spreken we Nederlands. De keuze voor een Nederlandstalige school impliceert zowel van je ouders als van jou een positief engagement ten opzichte van de Nederlandse taal. Indien je moedertaal geen Nederlands is, raden we je toch aan om ook buiten de schoolmuren zoveel mogelijk Nederlands te spreken. We verwachten dat je ouders je hierbij stimuleren. We merken immers dat de mate waarin je de Nederlandse taal beheerst een grote invloed heeft op je studieresultaten. .

2.3 Inspraak op school

Op school vinden we de mening van ouders en leerlingen erg belangrijk. Via de oudercomité en de leerlingenraad kunnen respectievelijk ouders en leerlingen op een adviserende manier participeren in het schoolbeleid. Heb je interesse in de leerlingenraad? Contacteer dan een van de verantwoordelijke leerkrachten.Willen je ouders graag deel uitmaken van de ouderraad of willen ze een agendapunt doorgeven voor een volgende vergadering? Je kan je kandidaat stellen op de infoavond in september.

12

3. GOEDE AFSPRAKEN

3.1 Je lessenrooster

Je lessen starten niet noodzakelijk elke dag op het eerste lesuur en eindigen niet noodzakelijk het achtste lesuur. Jouw specifieke lessenrooster ontvang je op de eerste schooldag en noteer je in je agenda. Om de lessen optimaal op elkaar af te stemmen, kan het zijn dat er in de loop van oktober nog aanpassingen gebeuren aan je lessenrooster.

Ten gevolge van projecten, schoolreizen of afwezigheden van leerkrachten kan het zijn dat de lesuren afwijken van je reguliere lessenrooster. De school kan je hiervan op verschillende manieren op de hoogte brengen.

Soms krijg je een brief mee naar huis. Een secretariaatsmedewerker of leerkracht kan je op de

hoogte brengen en laat je hiervan een notitie maken in je agenda.

Je kan wijzigen raadplegen op smartschool Je raadpleegt best ’s morgens en ’s avonds het document

‘roosterwijzigingen’ dat door de secretariaatsmedewerkers wordt uitgehangen.

De school kan niet altijd voorbereid zijn op lesuitval, bijvoorbeeld in geval van ziekte van de leerkracht. In het geval van onvoorziene lesuitval, vangen we je op in de studie met vervangingstaken. Indien je de school onvoorzien vroeger mag verlaten, schrijf je het uur waarop de lessen eindigen in je agenda en laat je dit aftekenen bij het onthaal.

Bij afwijking van het lessenrooster verlaat je de school nooit zonder voorafgaande toestemming, stempel of handtekening en nooit zonder eerst bij het onthaal langs te gaan. Indien je de school verlaat zonder toestemming, ben je niet verzekerd.Leerlingen van de eerste graad zullen nooit voor 15.40u de school verlaten.

3.2 Op tijd op schoolIedereen komt op tijd! Als je toch te laat bent, meld je je aan op het leerlingensecretariaat.

13

Daar wordt “te laat” en het tijdstip dat je op school aankomt in je agenda genoteerd zodat je ouders dit kunnen opvolgen. Kom je meer dan een lesuur te laat, dan registreert de school je voor een halve dag ongewettigd afwezig. De leerlingenbegeleiding organiseert een groepsgesprek met je klastitularis, ouders en medeleerlingen (die te laat komen) om een gerichte begeleiding aan te bieden. Er wordt een begeleidingstraject op maat aangeboden afhankelijk van de frequentie en reden van te laat komen.Wanneer je 15 min. te laat bent, meld je je aan bij de leerlingenbegeleiding. Na een begeleidend gesprek, mag je de les terug binnen. De juiste afspraken hierrond, lees je op Smartschool. Leswissels Tijdens de leswissel ga je zo snel en stil mogelijk naar het lokaal van het volgende lesuur.

Verplaatsingen Sommige lessen gaan niet door op school, maar op een andere locatie. Om de verplaatsingstijd te beperken en de lestijd optimaal te gebruiken, stellen de betrokken leerkrachten en coördinatoren hierrond haalbare afspraken op. We rekenen erop dat je je aan de afspraken houdt en steeds de snelste weg neemt. Je leerkrachten zullen het naleven van de afspraken nauwgezet opvolgen. De afspraken worden eveneens gecommuniceerd met je ouders. Je leerkrachten registreren elk lesuur je aanwezigheid en stiptheid. Aangezien te laat komen een vlot verloop van de les belemmert.

3.3 Afwezigheden AANWEZIG ZIJN IN ELKE LES IS DE BASIS OM GOEDE STUDIERESULTATEN TE BEREIKEN Wanneer je afwezig bent, moet jij of je ouders de school telefonisch verwittigen voor 9.00u. De eerste dag dat je terug op de school bent, wettig je onmiddellijk je afwezigheid met een geldig attest af te geven op het leerlingensecretariaat. Wanneer je meer dan 10 dagen achtereenvolgens afwezig bent, bezorg je je attest binnen de 5 dagen op school via post of het afgeven op school.

In je agenda vind je 4 ziektebriefjes die je eventueel kan gebruiken wanneer je ziek bent. Een ziektebriefje moet je steeds door je ouders laten ondertekenen. Je kan deze gebruiken voor 3 achtereenvolgende dagen dus niet onderbroken door een weekend. Deze ziektebriefjes dienen enkel om een ziekte te wettigen. Wanneer je geen ziektebriefje meer hebt, kan je je ziekte nog enkel wettigen met een doktersattest.

14

Indien je niet naar school kan komen omwille van een andere reden dan ziekte, moeten je ouders hiervoor op voorhand een aanvraag doen bij de directie.

Als je afwezig bent tijdens GIP of examens, verwittig je de school (en het stagebedrijf) voor 9.00u en geef je de eerstvolgende aanwezigheid op school een doktersattest af op het leerlingensecretariaat. Bij afwezigheid zal de school je ouders telefonisch of met een SMS op de hoogte brengen. Je bent verplicht aan alle pedagogische activiteiten en uitstappen deel te nemen. Bij ernstige gedragsproblemen heeft de directie van de school het recht om je deelname te weigeren. Ook bij een afwezigheid deel je mee in de afgesproken kosten.

Minderjarige Leerling ( -18 jaar) Meerderjarige Leerling (+18 jaar)

5 halve dagen ongew. afwezig.

Begeleidend gesprek lln. (leerlingenbegeleiding en klastitularis)

Ouders telefonisch op de hoogte brengen

CLB op de hoogte brengen

Begeleidend gesprek lln. (leerlingenbegeleiding en klastitularis)

Ouders telefonisch op de hoogte brengen

CLB op de hoogte brengen10 halve dagen ongew. afwezig

Ouders worden uitgenodigd Alternatieve hersteltaak lln.

Ouders worden uitgenodigd Alternatieve hersteltaak lln.

15 halve dagen ongew. afwezig

Tekenen Spijbelcontract Gesprek CLB

Tekenen Spijbelcontract Gesprek CLB

20 halve dagen ongew. afwezig

Doorgeven Centraal Meldpunt (spijbelpolitie, projecten, jongerencoach, enz)

Uitschrijving indien contract niet nageleefd

30 halve dagen ongew. afwezig

Doorgeven aan Brussel, verlies van schooltoelage*

Doorgeven aan Brussel, verlies van schooltoelage*

De klassenraad kan samen met de leerlingbegeleiding beslissen dat een lln. wordt uitgeschreven.

* Wanneer een leerling 2 schooljaren achtereenvolgens 30 halve dagen ongewettigd afwezig is geweest zal men een

brief ontvangen van de dienst studietoelagen om de schooltoelage volledig terug te vorderen of te betalen.

3.4 Schoolagenda en Smartschool

SmartschoolOp school werken we met het digitale leerplatform Smartschool. Bij het begin van het schooljaar ontvangen jij en je ouders je individuele logingegevens. Tijdens de eerste schoolweken leer je gaandeweg werken met de verschillende toepassingen en hoor je van je

15

leerkrachten wat je voor elk vak op Smartschool terug kan vinden. Je wordt verondersteld om dagelijks je smartschoolaccount te gebruiken.

Je ouders worden bij inschrijving, via een brief en op de infoavond begin september geïnformeerd over de werking van Smartschool. Op de infoavond en tijdens het oudercontact is er eveneens de gelegenheid om hulp te vragen bij onze smartschool-verantwoordelijke. Op deze manier hopen we dat zoveel mogelijk ouders hun weg vinden op het smartschoolplatform. We verwachten dat je ouders tenminste eenmaal per week de bewegingen in Smartschool opvolgen.

Waarvoor kunnen je ouders Smartschool gebruiken? Opvolgen van je schoolwerk via de digitale agenda.

Lesonderwerpen en opgegeven taken en toetsen staan hierin vermeld.

Raadplegen van de jaarkalender. Hierin zijn onder andere de examenperiodes terug te vinden en de data van schoolreizen en activiteiten.

Inzage in de online-puntenboek van de leerkachten. Na elke rapportperiode is er ook een digitaal rapport beschikbaar.

Informatie ontvangen en communiceren met de school via het berichtensysteem.

Opvolgen van je afwezigheden en het aantal keer dat je te laat kwam.

Smartschoolaccounts zijn privé. Misbruik, onrechtmatig inloggen en pogingen hiertoe zijn een schending van de privacy en beschouwen we op school als ernstige overtredingen. Je schaadt hier immers het vertrouwen mee dat we als schoolteam in jou stellen. Alle inbreuken zullen dan ook gesanctioneerd worden. Indien je het vertrouwen van de school onherstelbaar beschaamd hebt, kan een tuchtprocedure ingezet worden met mogelijk een definitieve uitsluiting tot gevolg.

SchoolagendaNaast de digitale agenda werken we op school eveneens met een papieren agenda. Je gebruikt dit document als planningsinstrument. Tussen de school en je ouders doet de papieren agenda dienst als informatiedocument. Alle meldingen in de schoolagenda dienen door je ouders ondertekend te worden. Je schoolagenda is een belangrijk officieel document dus moet je hem altijd bij je hebben.

Welke informatie wordt er in je agenda genoteerd? Je persoonlijke lessenrooster. Afwijkingen van het lessenrooster. Sancties, bijvoorbeeld wanneer je wordt uitgesloten uit de

lessen of wanneer je moet nablijven.

16

Bewijs van de middagpauze Wanneer je te laat komt. Bewijs afgegeven afwezigheidsattest

3.5 Leerhouding

Een succesvolle schoolloopbaan begint bij een goede leerhouding. Hierbij ligt een grote verantwoordelijkheid bij jou!

Een juiste leerhouding houdt in dat je deelneemt aan alle lessen en steeds in orde bent met het maken van taken en het leren van toetsen. Je leerkrachten geloven in je capaciteiten en zullen je dan ook alle kansen geven om een goed resultaat neer te zetten. Wanneer echter taken of toetsen zonder geldige reden achterwege blijven of niet worden afgelegd, kan je een nul krijgen voor dat leerstofonderdeel. Je hebt immers niet kunnen aantonen dat je de leerstof onder de knie hebt. Je leerkrachten maken hierover concrete afspraken bij het begin van het schooljaar.

Checklist goede leerhouding

Je hebt steeds het juiste lesmateriaal bij. Je bent in orde met taken en toetsen. Je plant en werkt georganiseerd. Je herhaalt dagelijks je lessen. Je geeft tijdig aan waar er hulp nodig is. Je bent aandachtig en neemt op een positieve manier deel aan

de les. Je maakt notities volgens de afspraken en je houdt je

cursussen in orde. Je streeft naar een maximale deelname aan de lessen. Je komt op tijd. je gedrag is onberispelijk en afgestemd op de les. Je gebruikt het smartschoolplatform om correct te

communiceren en je leerproces te plannen. Je helpt mee om het klaslokaal op orde te houden.

3.6 Gedragscode in en rond de school

In de school, de schoolomgeving en tijdens verplaatsingen sta je onder toezicht van de school.

17

Je neemt de kortste weg naar school. Van zodra je bij de school aankomt, ga je naar binnen. Zodra je in de school bent, ga je niet meer naar buiten. Bij het belsignaal gaat de 1ste en de 2de graad zich opstellen in

de rijen van hun klas op de speelplaats / de 3de graad volgt de gemaakte afspraken op

Je vormt geen groepjes in de nabijheid van de school. Na schooltijd ga je zo snel mogelijk en langs de kortste weg

naar huis. Gedraag je correct als je handelszaken in de buurt bezoekt en

op het openbaar vervoer. Er zal steeds een gevolg gegeven worden aan overtredingen die gemeld worden door buren, uitbaters van handelszaken, bevoegde diensten van De Lijn, enzovoort.

Respect en verdraagzaamheidRespect is geen hol begrip op onze school. Respect ligt immers aan de basis van een goede samenwerking. Je bent steeds beleefd en je hanteert de juiste omgangsvormen. Je gaat op een respectvolle manier om met alle personen die betrokken zijn bij het schoolgebeuren of de schoolomgeving: ouders, leerkrachten, coördinatoren, de directeur, ondersteunend personeel, onderhoudspersoneel, medeleerlingen, buurtbewoners, handelaars, enzovoort. Iedereen kan een steentje bijdragen aan een respectvolle wereld. Het spreekt voor zich dat we dit ook van jou verwachten.

Respect naar medeleerlingen houdt in dat er niet gepest wordt in of buiten de school. Pestgedrag, racisme, cyberpesten, ongewenste seksuele uitingen of handelingen, bedreigingen, manipulatief gedrag, diefstal, vandalisme en geweld worden door de school beschouwd als ernstige overtredingen en zullen gesanctioneerd worden.

3.7 Middagpauze

Onze school biedt je de mogelijkheid ’s middags op school te blijven eten. Voor de leerlingen van de 1e graad is dit verplicht.

Als je ingeschreven bent voor de middagpauze krijg je geen toestemming om tijdens de middagpauze de school te verlaten, ook niet om een broodje of een drankje te gaan kopen. Zorg er dus voor dat je elke dag een lunchpakket bij hebt.Als bewijs van je aanwezigheid krijg je een stempel in je agenda.

18

Wanneer je toch besluit om niet in de middagpauze te blijven moeten je ouders dit op school komen wettigen.

Wat kan niet? Rondhangen in de omgeving, overlast veroorzaken, op café

gaan, gaan winkelen in de stad, enz. is uit den boze. Als je zonder toestemming of door fraude de school verlaat,

word je als onwettig afwezig beschouwd. Indien je in één van bovenstaande situaties schade veroorzaakt of betrokken bent bij een ongeval, dan is dit niet gedekt door de schoolverzekering. Verder kan de school je voor een bepaalde periode verplichten om in de middagstudie te blijven.Indien je uitzonderlijk niet in de middagstudie kan blijven, melden je ouders dit via smartschool of via een nota in je agenda.

3.8 GSM en muziektoestellen

Je mag in de lokalen, in de gangen en in de inkomhal geen gebruik maken van je GSM of andere elektronische apparatuur. Dit staat immers het ordentelijk verstrekken van onderwijs in de weg.

Je zet je GSM uit bij het belsignaal. Je geeft hem af bij het begin van elke les. Aan het einde van de les, mag je je GSM onder toezicht van de

leerkracht terug nemen. Je bent hiervoor zelf verantwoordelijk. De school is nooit verantwoordelijk in geval van diefstal, verlies of schade. Een hoesje rond je GSM helpt om schade te voorkomen.Je mag in de klas, op het schooldomein of tijdens schoolactiviteiten geen foto’s nemen en niet filmen, tenzij hiervoor de uitdrukkelijke toestemming van iemand van het schoolteam werd verleend. Bij vaststelling van misbruik in welke vorm dan ook kan je GSM voor een bepaalde tijd afgenomen worden. Alle elektronische hulpmiddelen gebruik je in de les alleen voor educatieve doeleinden.

4. BEWOONBAARHEID, VEILIGHEID, HYGIËNE

4.1 Algemene aandachtspunten

De school investeert zowel in een krachtige leeromgeving als in een gezonde leefomgeving. We vinden het belangrijk dat deze twee aspecten samengaan. We willen iedereen optimale kansen geven in een veilige en gezonde omgeving.

19

Je eet of drinkt niet in de lokalen en gangen, ook niet tijdens

de studie. Je hangt niet rond in de hal of in de gangen. Frisdrank, energydrinks, chips en andere calorierijke snacks

passen niet bij een gezonde levensstijl.Energydrinks zijn verboden in onze school.

Petjes, kappen of andere hoofddeksels zet je af. Religieuze symbolen zijn niet toegelaten in onze school

Je plaatst je boekentas en rugzak op de daarvoor voorziene plaats. Je blokkeert geen doorgangen.

Je besteedt dagelijks aandacht aan je persoonlijke hygiëne. Je draagt verzorgde en propere kledij. Na de sportlessen neem je een douche (leerlingen

sportafdeling?). Op weg van en naar school en tijdens verplaatsingen houd je

je aan de verkeersregels.

4.2 Roken, drugs, alcohol, gokken, wapens

In en rond de school geldt een rookverbod voor leerlingen, personeel, ouders en bezoekers. Dit is eveneens van kracht tijdens buitenschoolse activiteiten. Ook elektronische sigaretten vallen onder het rookverbod. Het schoolteam zal er nauw op toezien dat het rookverbod in en rond de school wordt nageleefd. Overtredingen zullen gesanctioneerd worden.

Het gebruik of verstrekken van drugs, alcohol en andere verslavende middelen zijn ten strengste verboden in de school, in de onmiddellijke omgeving van de school en tijdens verplaatsingen van en naar school, evenals tijdens elke activiteit georganiseerd door de school. De school dient geen geneesmiddelen toe aan leerlingen tenzij dit op voorhand en schriftelijk wordt gemotiveerd door de ouders.

Gokken om geld, in welke vorm dan ook (kaartspelen, dobbelen, wedden, enz.) is verboden op school.

Het is verboden om wapens, speelgoedwapens en namaakwapens mee naar school te nemen. Bij overtreding van de regels, verwittigt de school je ouders en de politie.

20

Als een personeelslid van de school vermoedt dat je onder invloed bent tijdens de lessen, zal dit onmiddellijk aan de leerlingenbegeleiding worden gemeld en zal je uit de les gezet worden. Je ouders worden op de hoogte gebracht en in overleg wordt er een sanctie bepaald. De school kan een onaangekondigde controle organiseren in een klas of klasgroep. Dat gebeurt in overleg met de politie.Als je betrapt wordt op middelengebruik, dealen of wapenbezit worden je ouders en de politie op de hoogte gebracht. De politie maakt een proces-verbaal op. De school start de tuchtprocedure op, met mogelijk een definitieve verwijdering van de school tot gevolg.

Wie wil stoppen met roken of wie kampt met andere verslavingen kan steeds terecht bij de leerlingenbegeleiding of het CLB voor een gesprek of voor doorverwijzing naar gespecialiseerde hulp.

4.3 Verzorgde en aangepaste kledij

In een schoolse context past schoolse kledij. Daarom verwachten we dat je netjes en verzorgd naar school komt. Onze school waardeert persoonlijke smaak en overtuiging, maar het mag geenszins de bedoeling zijn te provoceren, de goede zeden te schenden of de vrijheid van anderen te belemmeren. Religieuze symbolen zijn op school en tijdens schoolse activiteiten niet toegelaten. Hoofddeksels (hoeden, petjes, kappen, … ) zet je af van zodra je de school binnenkomt. Bij winterse temperaturen zijn mutsen toegelaten. Het schoolteam kan op elk moment beslissen of een nieuwe modetrend al dan niet past in onze school.

Ook om hygiënische redenen en omwille van je eigen veiligheid én die van anderen zijn er regels wat betreft kledij.

Om veiligheidsredenen draag je geen teenslippers, maar schoenen waarin je hiel vastzit, bijvoorbeeld door een riempje.

Je komt nooit in sportkledij naar school. Sportieve kledij is enkel toegelaten tijdens de lessen lichamelijke opvoeding en sportieve uitstappen

In de werkplaatsen draagt iedereen dezelfde werk-en veiligheidskledij die steeds in orde en proper zijn. Je werkpak was je zelf tijdens de kerst – paasvakantie

In de lessen lichamelijke opvoeding draag je de voorgeschreven sportkledij

21

4.4 Duurzaamheid en milieu

Diefstal, beschadiging en vandalismeDe school probeert je op alle vlakken optimale leer- en ontplooiingskansen te geven. Dit doen we onder andere door te investeren in infrastructuur en didactisch materiaal. Het is belangrijk dat we allemaal op een zorgzame manier met het schoolgebouw en de materialen omgaan. Ook met materiaal van anderen spring je op een zorgzame en respectvolle manier om. Diefstal, beschadiging en vandalisme zijn steeds ten laste van de verantwoordelijke leerling.

Milieu- en afvalbeleidWe willen dat iedereen zijn verantwoordelijkheid neemt om zijn ecologische voetafdruk en de afvalberg te verminderen. Kleine aanpassingen kunnen een groot verschil maken. Gebruik bijvoorbeeld een brooddoos in plaats van zilverpapier om je boterhammen en tussendoortjes in mee te nemen. Neem fruit in plaats van voorverpakt snoep als tussendoortje en verkies een papieren of stoffen draagtas boven een plastic wegwerpexemplaar.

Afval hoort thuis in de vuilnisbak. Houd de school afvalvrij en sorteer je afval door de juiste vuilnisbakken te gebruiken.

Blauwe container: papier (proper papier, geen boterhampapier, geen zilverpapier, geen gebruikte zakdoekjes).

Rode container: PMD (plastic drankflessen, drankkartons, blikjes).

Grijze container: restafval.Alle klassen worden actief ingeschakeld om samen de speelplaats proper te houden. Telkens op maandag en donderdag van 13 tot 13.15 uur houden we een opruimactie. We doen dit volgens een rooster dat ad valvas per maand wordt uitgehangen in de school. Hoe properder je de speelplaats houdt, hoe minder werk elke klas telkens heeft om de speelplaats proper te maken.

4.5 Sportieve en gezonde pauzes

Onze school wil een gezonde school zijn. We willen dan ook alle leerlingen aanzetten tot een gezonde levenshouding. Dit wil zegen: voldoende beweging, gezonde voeding voldoende slaap en een goed evenwicht tussen schoolwerk en ontspanning.

22

Energy drinks zijn verboden en frisdrank raden we af. Chips en andere calorierijke snacks passen niet bij een gezonde levenshouding.We willen jou en je ouders aanzetten om steeds een lunchpakket te voorzien. Dit is gezonder dan een broodje uit een broodjeszaak of voorverpakte voeding. Bovendien is het een stuk goedkoper.Eten en drinken doe je tijdens de pauze, op de speelplaats en tijdens de middagstudie. In gangen, klaslokalen en tijdens de studie is dit niet toegelaten.

4.5 Toiletbezoek

Je kan de sanitaire voorzieningen alleen tijdens de pauzes gebruiken, behalve in bijzondere situaties en met de toestemming van de leerkracht. Tijdens een leswissel heb je geen tijd om naar het toilet te gaan. Indien je moeilijkheden ondervindt om twee lesuren te overbruggen, geef je een briefje van de dokter af aan de leerlingenbegeleider.Met deze regel willen we verlies van lestijd en een verhoogd risico op vandalisme vermijden.

4.6 Waardevolle voorwerpen

Op school heb je geen waardevolle voorwerpen nodig. De school neemt geen voorwerpen in bewaring en is niet verantwoordelijk voor eigendommen die je van thuis meebrengt. Laat waardevolle voorwerpen dus best thuis en laat je persoonlijke bezittingen nooit onbewaakt achter. Wees ook steeds discreet over de hoeveelheid geld die je op zak hebt.

4.7 Fietsen en gemotoriseerde voertuigen

Je stationeert je fiets of brommer – op slot – in de daarvoor gereserveerde ruimte. De school is nooit verantwoordelijk voor schade of diefstal.

4.8 Evacuatie

23

Het brandalarm wordt in onze school gegeven door een aanhoudende schoolbel en sirene. Minstens tweemaal per schooljaar wordt er een evacuatieoefening gehouden. In de lokalen en de gangen hangt een plan, met evacuatiewegen. Het is belangrijk dat je dit vooraf bekijkt om het correct te kunnen uitvoeren. De evacuatieprocedure wordt ook bij aanvang van het schooljaar besproken en ‘geoefend’. Wat te doen in geval van brand?

Volg nauwgezet de instructies van je leerkracht. Ramen en deuren worden afgesloten, maar niet op slot

gedaan. Het licht blijft aan of wordt aangedaan. Je laat al je materiaal in de klas liggen. Je verlaat snel maar rustig het lokaal. Je blijft bij je vakleerkracht en zorgt ervoor dat niemand

achterblijft. Je volgt de voorgeschreven route naar de Meir Je meldt je op de speelplaats aan bij je leerkracht. Je blijft bij je klasgroep en wacht op verdere instructies.

4.11 Werkplaatsreglementen

In sommige lokalen gelden onder andere omwille van de veiligheid specifieke regels. De werkplaatsreglementen hangen uit in de werkplaatsen, labo, turnzalen en ICT lokalen.De schoolverzekering dekt geen stoffelijke schade, noch verlies of

diefstal van persoonlijke bezittingen. Laat kostbare spullen dus thuis!De schoolverzekering dekt wel lichamelijke letsels die je oploopt in

de school of op dekortste en veiligste weg van huis naar school en omgekeerd.Om praktische redenen ga je soms met eigen vervoer op uitstap. De

begeleidendeleerkracht laat dit duidelijk in je agenda noteren. De bestuurder en

passagiers van een motorvoertuig vallen niet onder de geldende schoolverzekering en rijden bijgevolg op

eigen risico. Verzekeringspapieren zijn verkrijgbaar op het lln.secretariaat.

24

5. WAT ALS JE DE REGELS OVERTREEDT?

5.1 Maatwerk en teamwerk

Op school word je nauwgezet opgevolgd. Niet alleen je leerprestatie en leerproces, maar ook je leerhouding en gedrag worden in kaart gebracht. We gebruiken hiervoor het leerlingvolgsysteem in Smartschool en Class-Dojo

Wanneer je de schoolregels overtreedt, kan de school (eender welk personeelslid van de school) maatregelen treffen. Het doel van deze maatregelen is steeds om jou terug op het juiste spoor te krijgen. We houden daarbij rekening met je individuele kenmerken en zoeken zo naar een maatregel die het best zal leiden tot het gewenste gedrag. We vinden het belangrijk om je ouders hierbij steeds te betrekken. Alle betrokkenen dragen immers een gedeelde verantwoordelijkheid in het onderwijsproces.

Wanneer je hardleers blijkt te zijn, wanneer je de veiligheid of leerkansen van anderen in het gedrang brengt of wanneer jij en/of je ouders weigeren in te gaan op de begeleidingsvoorstellen, kan de school genoodzaakt zijn om een tuchtprocedure op te starten met een eventuele verwijdering uit de school tot gevolg.

5.2 Mogelijke maatregelen

De maatregelen die de school kan nemen als je je niet aan de afspraken houdt, zijn heel divers. Voor elk individueel probleem zoeken we naar de meest gepaste oplossing. De school hanteert geen rigide stappenplannen, maar zoekt naar een maatregel waarmee jij het meest gebaat bent. Jij en je ouders zijn verplicht zich te houden aan de maatregelen die de school oplegt. Je kan hier geen beroep tegen aantekenen.

Mogelijke maatregelen Je ouders worden ingelicht via een nota in je agenda,

telefonisch of via mail. Er wordt een overeenkomst (contract) of verplicht

begeleidingsplan opgesteld; bijvoorbeeld voor spijbelen of te laat komen.

25

Je krijgt een volgkaart; bijvoorbeeld voor je leerhouding of gedrag.

Je GSM wordt voor een dag in beslag genomen. Je wordt uit de les gezet. Er volgt een corrigerend gesprek; bijvoorbeeld met de

leerkracht, een personeelslid, de leerlingenbegeleiding, een coördinator of met de directeur.

Je krijgt een extra opdracht of taak. Je moet een taak opnieuw maken. Je moet een taak uitvoeren op school op een moment dat de

andere leerlingen van je klas vrijaf of een andere activiteit hebben.

Je moet de speelplaats proper maken. Je krijgt geen toegang tot de bijles; bijvoorbeeld als je de

bijlessen stoort of als je onvoldoende inzet toont. Je krijgt geen extra begeleiding; bijvoorbeeld omdat je door te

laat komen de instructie hebt gemist. Je krijgt geen bijkomende tijd voor een taak of toets;

bijvoorbeeld wanneer je te laat in de les komt. Je mag een toets, taak of lesonderdeel niet inhalen;

bijvoorbeeld wanneer je dit door ongewettigde afwezigheid of te laat komen gemist hebt.

Je krijgt een nul; bijvoorbeeld wanneer taken of toetsen zonder geldige reden achterwege blijven of niet worden afgelegd.

Je moet individueel werken in plaats van in groep. Je moet nablijven, eenmalig of voor een langere periode. Je moet vroeger naar school komen, eenmalig of voor een

langere periode. Je wordt uitgesloten uit één of meerdere lessen. Je mag niet deelnemen aan een bepaalde activiteit/project. Je mag niet deelnemen aan een meerdaagse schoolreis. Je wordt naar huis gestuurd van een uitstap/meerdaagse op

eigen kosten (+18). Je wordt van een uitstap/meerdaagse verplicht opgehaald door

je ouders (-18). Je wordt verplicht om voor een bepaalde periode in de

middagstudie te blijven. De school schakelt de politie of het jeugdparket in. Je wordt voor een dag of langer preventief geschorst, in of

buiten de school (bijvoorbeeld in afwachting van een tuchtmaatregel),

Je moet op eigen kosten lesmateriaal kopiëren; bijvoorbeeld wanneer je door laattijdig bestellen nog geen boeken hebt.

Jij of je ouders draaien op voor veroorzaakte schade of gemaakte kosten.

Je krijgt een andere sanctie op maat.

26

6. BEGELEIDING EN ZORGVlotten je studies niet zo best, krijg je veel aantekeningen van leerkrachten, word je gepest, is er thuis iets aan de hand waardoor je met je gedachten elders zit,…? Dan zijn er veel mensen die voor je klaar staan. Indien je problemen ondervindt bij een vak, is de vakleerkracht je eerste aanspreekpunt. We willen op school de dialoog tussen leerkracht en leerling aanmoedigen. Wanneer dit niet lukt of wanneer je kampt met andere problemen, zijn er nog heel wat mogelijkheden.

Elke leerkracht zorgt mee voor je schoolloopbaan. Hij/zij begeleidt je om goed te functioneren op school en is de geschikte persoon om je te helpen om een goed resultaat te behalen.

• Je klastitularis is een vertrouwenspersoon. Bij hem/haar kan je terecht voor een gesprek over jezelf, je schoolleven, thuis, ... Je

klastitularis of mentor zorgt ook voor je rapporten en kijkt regelmatig je agenda

na. Hij/zij is de voorzitter van de klassenraad. • De boekhouding volgt geldzaken op.• De jongerencoaches ondersteunen de verschillende secretariaten

op school en organiseren enkele activiteiten op school zoals bvb. een

voetbaltornooi.• De opvoeders zorgen dat de dagelijkse werking op school voor jou

soepel verloopt. Doktersbriefjes en andere geef je daar af.• De Technisch Adviseurs en coördinatoren zijn de personen die

verantwoordelijk zijn voor de werking van een bepaalde afdeling.• Enkele leerkrachten hebben een extra zorgtaak op school: ze

regelen snuffelstages en het tutoraat of ondersteunen je bij je leertraject.• De leerlingbegeleiding staat je bij met raad en daad en kan je

helpen. In overleg met de klassenraad kan de begeleiding op maat een leerlingenvolgfiche of begeleidingsplan met jou opmaken. Zij sanctioneren wanneer je na verwittigingen hetzelfde storende

gedrag blijft vertonen. In overleg met de klassenraad en de directie

27

kunnen zij je een alternatieve straf opleggen of jou tijdelijk uit één of meerdere

lessen/vakken verwijderen. • CLB-medewerker(s): Het SCLBA (Stedelijk Centrum voor

LeerlingenbegeleidingAntwerpen) is het Centrum voor Leerlingenbegeleiding van jouw

school. Het teambestaat uit maatschappelijk werkers, artsen, verpleegkundigen,psychologen/pedagogen en interculturele bemiddelaars. Jij, als

leerling, staat centraal. Zij zijn verbonden aan het beroepsgeheim. Het CLB gaat in

op vragen van jou,je ouders en het schoolteam. Ze ondersteunen bij het zoeken naar de beste aanpak voor: ° je leren en studeren, ° je onderwijsloopbaan, ° preventieve gezondheidszorg, ° je psychisch en sociaal functioneren. Een medewerker van het CLB is regelmatig op de school aanwezig.Contactgegevens:SCLBA: Lange Gasthuisstraat 24, 2000 Antwerpen - Tel. 03 206 13

11.Ruth Ramaekers 0491/628687ruth.ramaekers@so.antwerpen.be

Je kan ook via het leerlingensecretariaat een afspraak maken.

6.2 Leerzorg en leerbegeleiding

Brede basiszorg en preventieve leerbegeleidingDe school wil inzetten op verschillende domeinen om iedereen optimale leerkansen te bieden en om te voorkomen dat leerlingen (meer) leerachterstand oplopen. Een belangrijke factor hierbij is het welbevinden van de leerling. Het welbevinden heeft immers een rechtstreekse invloed op je studiemotivatie.

Hoewel wij als school niet verplicht zijn individuele flexibele leertrajecten aan te bieden, voorzien wij een aantal mogelijkheden.

28

Enkel de klassenraad kan autonoom, in samenspraak met het CLB, de leerlingen en de ouders, beslissen om een individueel flexibel leertraject voor een deel of geheel van het schooljaar te organiseren.

De volgende aspecten maken onder andere deel uit van de brede basiszorg en de preventieve leerbegeleiding op school:

deskundigheid van het schoolteam (school als lerende organisatie),

open communicatie tussen leerkrachten, leerlingen en ouders, sterk uitgebouwde leerlingenbegeleiding en zorgbeleid, taalvaardigheidsonderwijs tijdens alle vakken, transparante lesdoelen en evaluatiecriteria, krachtige en gezonde leeromgeving, stimuleren van zelfgestuurd leren, aandacht voor leren leren tijdens alle vakken, gedifferentieerde en uitdagende lessen en oefeningen op

maat, competentiegericht leren, ondersteuning voor leerstoornissen en andere

functiebeperkingen, leren vanuit een authentieke context tijdens de lessen en

projecten, ICT-ondersteuning en gebruik van moderne media, digitale cursussen en oefeningen op Smartschool, tutoraatproject voor wiskunde, feedbackcultuur tijdens de lessen, cultuur van positieve bekrachtiging, aandacht voor wat je wél

kan, smartschoolagenda en schoolagenda als

planningsinstrumenten, Smartschool als communicatie- en leerplatform,

Verhoogde zorg en remediëringSoms kan het zijn dat je ondanks de preventieve maatregelen of door lessen te missen toch moeilijkheden ondervindt met de leerstof. Je leerkrachten bekijken dan wat de beste manier is om de achterstand of de moeilijkheden weg te werken en stellen een remediëringsplan of begeleidingsplan op. Dit kan bestaan uit:

zelfstandig werk; bijvoorbeeld extra oefeningen of een vakantietaak,

bijlessen met extra uitleg,

29

bijwerklessen om extra te oefenen of de achterstand weg te werken,

een ordemaatregel indien je slechte studieresultaten het gevolg zijn van je gedrag of je leerhouding,

een andere vorm waaronder de leerstof wordt aangeboden; bijvoorbeeld via audiovisuele media, multimedia, boeken, …

andere redelijke aanpassingen.Je leerkrachten delen mee wanneer bijlessen of bijwerklessen gepland worden.Indien een foute studiemethode aan de basis ligt van teleurstellende resultaten kom je in aanmerking voor extra remediëring. De remedial teacher stelt dan een begeleidingsplan op waarin je, afhankelijk van je problemen, leert om je schoolwerk beter te organiseren, te plannen, te schematiseren, enzovoort.Aangezien je in de derde graad over een hoge graad van zelfstandigheid en zelfgestuurd leren dient te beschikken, komen in principe enkel de leerlingen van de eerste en tweede graad in aanmerking voor remedial teaching.

De beslissing om je door te verwijzen naar een remedial teacher wordt genomen op de klassenraad en gebeurt in overleg met al je leerkrachten, de leerlingenbegeleiding en de directie. Indien jij of je ouders zonder gegronde reden vragen om extra remediëring, is de school niet verplicht om daarop in te gaan.

Onthoud dat de grootste verantwoordelijkheid voor het wegwerken van leerachterstand bij jezelf ligt. Voorkomen is beter dan genezen!

Je let op tijdens de gewone lessen en werkt actief mee. Je leert je lessen en maakt alle taken en toetsen Je bent steeds aanwezig op de afgesproken remediëring, je komt voorbereid naar de bijles. Je werk actief mee aan je vorderingen. Indien je je niet aan de afspraken houdt, kan de school

remediëring weigeren.Bij ernstige problemen die niet door de vakleerkrachten of de remedial teachers kunnen worden opgelost, wordt de leerlingenbegeleiding ingeschakeld en indien nodig de hulp van het CLB ingeroepen.

De begeleidings- en remediëringsvoorstellen en de mate waarin je deze opvolgt, worden geregistreerd in het leerlingvolgsysteem. Het al dan niet opvolgen van begeleidings- of remediëringsvoorstellen wordt in weging gebracht tijdens de delibererende klassenraad.

7. EVALUATIE

30

Voor beoordeling van je schoolprestaties krijg je een rapport. De ouders worden verzocht dit rapport na elke afgesloten periode / proefwerk te ondertekenen voor gezien.Je leerprestaties, studiemethodes en de leer- en werkhouding worden permanent gevolgd. Dit maakt het mogelijk om eventuele tekortkomingen onmiddellijk bij te sturen. Op het einde van het schooljaar moet het geheel aan evaluatiegegevens jou en je ouders in staat stellen en dit in overleg met de klassenraad en CLB, een verantwoorde verdere studiekeuze te maken.

Dagelijks werk: deze evaluatie omvat meer dan het gemiddelde van de cijfers die je behaalt op de toetsen en taken van een bepaald vak. Het drukt eveneens de appreciatie uit over je houding in de klas: het tonen van belangstelling, het uitvoeren van opdrachten, het beantwoorden van vragen, het maken van oefeningen, het ontplooien van zelfstandige activiteiten, het samenwerken met anderen.Bij een vijf of een onvoldoende wordt naast het cijfer ook commentaar gegeven over de studievorderingen, werkhouding en beheersing van de leerstof. Er worden suggesties aangereikt hoe tekorten kunnen worden weggewerkt. Deze remediëringsopdrachten zijn niet vrijblijvend. Als je deze remediëringstrajecten niet volgt, kan dit gevolgen hebben op je evaluatie.Een ongewettigde afwezigheid tijdens een evaluatiemoment leidt tot een nul.

Examens: in december en juni zijn er voor TSO en de A-stroom 1ste graad examens. Er zijn geen inhaalexamens. Je ontvangt je examenrooster, dat bewaar je in je agenda. Je ontvangt een examenreglement dat je dient te respecteren.In uitzonderlijke gevallen kan de klassenraad bij een tekort aan evaluatiegegevens, beslissen of je examen(s) aflegt in de laatste week van augustus.Voor 6 vrachtwagen verwijzen we naar de twee bijlagen.

In de BSO-richtingen worden geen examens georganiseerd, enkel permanente evaluaties. Attitudes en vaardigheden: deze evaluaties weerspiegelen de beheersing van de sleutelvaardigheden van de leerling. Deze sleutelvaardigheden zijn noodzakelijk om te kunnen slagen. Omdat deze evaluaties het totaalbeeld van de leerling weergeeft, wordt dit

31

document opgesteld door de volledige klassenraad. Natuurlijk zijn ook hier remediëring en opvolging voorzien.

Rapporten: De resultaten van dagelijks werk, attitude en vaardigheden worden per schooljaar 4 maal gerapporteerd. (3x voor 6dej. TSO)Je krijgt voor elk vak per periode een cijfer op 10. Minder dan 5 is onvoldoende.Je krijgt een cijferrapport en een attituderapport, deze rapporten zijn gelijkwaardig.In je agenda leggen we je uit hoe je evaluaties vanaf 1 september verlopen (zie de tekst “Evaluatieproces: wat en waarom evalueren?”) en op welke wijze we op het einde van het schooljaar een eindbeslissing nemen (zie de tekst: “De deliberatie op het einde van het schooljaar”). Je klastitularis of mentor geeft je hierover alle uitleg!

Verhoudingen:voor de A-stroom 1ste graad: Rapport - Examens : 1ste graad :60 - 40Voor TSO: Rapport - Examens (2de graad): 50 – 50, Rapport - Examens (3de graad): 40 – 60 Voor de juiste data van rapporten en oudercontacten: zie de jaarplanning op Smartschool. Om je attitudes te bespreken, kan je worden uitgenodigd tijdens de middagpauze of tijdens een vrije dag (wanneer er klassenraden zijn). Deze afspraak wordt dan in je agenda genoteerd.

De klassenraad Dit is een teamvergadering waaraan de directie, alle leerkrachten en afgevaardigden van het CLB deelnemen. Bij de bespreking van de leerling wordt aan de hand van het rapport nagegaan in welke mate de leerling voldoet aan de opgelegde leerplandoelstellingen per vak en de vereiste attitudes. Er wordt besproken op welk gebied moet worden bijgestuurd. Het zijn tevens de leden van de klassenraad die zich op het einde van het schooljaar gezamenlijk uitspreken over de eindbeslissing van een leerling. De klassenraad verstrekt ook advies inzake de verdere studiekeuze.

Eindbeslissing: Op het einde van het schooljaar beslist de delibererende klassenraad over

32

het al dan niet slagen van de leerling. De delibererende klassenraad zal zich tijdens zijn beoordeling van de leerling niet enkel en alleen baseren op de tekorten van een vak of onderdeel van de leerstof, maar zal ook gelijkwaardig rekening houden met de evaluatie van attitudes en vaardigheden (BSO). Bovendien wordt er ook rekening gehouden met de globale prestaties, het globale kennen en kunnen en het totaal van talenten en aanleg.

Deliberatie door de klassenraadIndien je niet aan de voorwaarden voldoet om automatisch geslaagd te zijn, beraadt de klassenraad zich tijdens de deliberatie over je resultaten. De klassenraad kan

je na deliberatie toch een A-attest toekennen, je een B- of een C-attest geven, in uitzonderlijke gevallen de eindbeslissing uitstellen en je één of meerdere bijkomende proeven geven,Wanneer je te veel lessen, taken of toetsen mist en daardoor onvoldoende kan aantonen dat je alle verplichte doelen op het einde van het jaar bereikt hebt, kan de klassenraad beslissen om de eindbeslissing uit te stellen en je een of meerdere bijkomende proeven te geven. De klassenraad moet immers over voldoende representatieve evaluatiegegevens beschikken om een gefundeerde eindbeslissing uit te spreken.

je toelaten tot het tweede leerjaar van de graad met een attest regelmatige lesbijwoning (ARL). De deliberatie en attestering wordt in dat geval uitgesteld naar het einde van de graad. Je moet dan aangetoond hebben dat je in een individueel leertraject je leerachterstand hebt weggewerkt. Het spreekt voor zich dat dit enkel haalbaar is voor leerlingen met de juiste leerhouding.

Tijdens de deliberatie houdt de klassenraad rekening met

de evolutie van je resultaten (stijgend of dalend), al je resultaten voor dagelijks werk en examens, je inzet tijdens alle lessen en schoolse activiteiten, de mate waarin je de aanbevelingen, begeleidings- en remediëringsvoorstellen van de vakleerkrachten en van de begeleidende klassenraden hebt opgevolgd,

33

de kans om met succes een volgend schooljaar te kunnen doorlopen.

Wat als je niet akkoord gaat?De procedure die je kan volgen als je niet akkoord gaat met de beslissing van de delibererende klassenraad vind je in het algemeen schoolreglement en als bijlage van het eindrapport.

Oudercontacten Op geregelde tijdstippen (zie data in de jaarplanning op smartschool) is er een oudercontact voorzien. De ouders hebben de gelegenheid om met de leerkrachten de resultaten en studiehouding te bespreken. Natuurlijk kunnen ouders ook, indien nodig, op andere momenten een gesprek aanvragen met een leerkracht of met de directie. Een telefonische afspraak met de school volstaat.

Geïntegreerde proefVoor regelgeving en afspraken in verband met de Geïntegreerde proef verwijzen we naar de infomap “GIP”. Je GIP-coördinator legt ze helemaal uit en je ondertekent ze.

StageVoor regelgeving en afspraken in verband met stages verwijzen we naar het stagedossier en stageovereenkomst van je afdeling. Je stagebegeleider legt je alles uit.Alle kosten die een stage met zich meebrengen (b.v. verplaatsing, huisartsbezoek naar aanleiding van het geschiktheidsattest) vallen ten laste van de leerling of de ouders. Mocht je geregeld afwezig zijn op je stageplaats, dan krijg je een inhaalstage die kan plaatsvinden tijdens een schoolvakantie.

SchriftenOp het einde van het schooljaar hou je zelf je schriften, mappen en invulboeken bij. Je volledig ingevuld agenda, toetsen en taken geef je af aan je klastitularis of mentor. Van 3 aangeduide leerlingen per klas worden op het einde van het schooljaar de agenda, schriften, mappen en invulboeken opgehaald.

Examen

34

Elke afwezigheid tijdens een examen moet gewettigd worden met een doktersattest. Dit geldt ook voor examens die plaatsvinden buiten de examenperiode. Je verwittigt ’s morgens voor 8.10 uur telefonisch het secretariaat. De eerstvolgende dag dat je op school bent, lever je je doktersattest in. Je bespreekt voor het einde van de examenreeks met de directeur, de leerlingbegeleiding en je vakleerkracht of en wanneer er een inhaalexamen gepland wordt. De datum van het inhaalexamen noteer je in je agenda. Jij en je ouders krijgen hiervan eveneens een mail.

VERDERZETTING VAN DE SCHOOLLOOPBAANJe blijft ingeschreven voor de gehele duur van de schoolloopbaan.Wij vragen in mei wel om te bevestigen of je een bepaalde richting blijft verderzetten, dit om de klasgroepen te organiseren en het schooljaar optimaal voor te bereiden en te plannen.

LESBIJWONING IN EEN ANDERE SCHOOLDe mogelijkheid wordt voorzien dat enkele leerlingen of zelfs alle leerlingen van een klasgroep gedurende een deel of het ganse schooljaar bepaalde lessen volgen in een andere school voor voltijds gewoon secundair onderwijs.

Hieronder wordt verstaan :

- een andere school dan de school waarin de leerling is ingeschreven

- een andere school van hetzelfde of een ander schoolbestuur

- lesverstrekking door onderwijzend personeel van die andere school

- mobiliteit van leerlingen naar die andere school

35

36