Sie sollten sich so setzen, dass Sie dies locker lesen können
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Pädagogische Szenarienim Bereich ICT
Römerprojekt.01 «Mit Chat und Mailauf den Spuren römischer Legionäre»
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Sie sollten sich so setzen, dass Sie dies locker lesen können
Jetzt sitzen Sie gut. Danke.
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Römerprojekt.01 «Mit Chat und Mailauf den Spuren römischer Legionäre»
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Vortrag an Tagung UNM:
Ubiquitous Insecurity?Massnahmen im ICT-Umfeld
der Schule
[ICT = Information and Communication Technologies]
?????.
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Römerprojekt.01 «Mit Chat und Mailauf den Spuren römischer Legionäre»
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Learn to Use ICT oder
Use ICT to Learn
[ICT = Information and Communication Technologies]
?.
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ICT in der Schule .
Zitat Prospekt [email protected]:
"Die Integration der Informations- und Kommunikationstechnologien (ICT) in den Unterricht ist von der Notwendigkeit zur Tatsache geworden...
.
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ICT in der Schule ..
Zitat Prospekt [email protected]:
... Dies wirkt sich auf die beiden Hauptaufgaben der Schule – die Wissensvermittlung und die Sozialisierung des Kindes – aus...
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ICT in der Schule ...
Zitat Prospekt [email protected]:
... Wir stellen uns der Heraus-forderung, diese Integration unter Einbeziehung aller Partner im Bildungswesen, unter Berück-sichtigung spezifischer Bedürfnisse und unter Einschätzung der Folgen umzusetzen."
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ICT in der Schule ....
«Dazu braucht es Gelassenheit, Toleranz und Vertrauen.» (GL)
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Römerprojekt.01 .
Lehrplan AG 5. KlasseThema „Römer“
Vindonissa und Kaiseraugst
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Römerprojekt.01 ..
Planung, Ausschreibung, Vorbereitung
DurchführungPräsentationFeedback
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Idee .
Römermuseum Brugg Vindonissamuseum, BruggRené Hänggi, Kantonsarchäologe
BIAS AarauBeratungsstelle für Informatik, AarauFred Greule, Fachstellenleiter
Schulklassen im Aargau4. bis 6. Schuljahr
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Idee ..
SchülerInnen sollen durch Nutzung von Alten und Neuen Medien Römerspuren folgen, z.B. mit
BücherInternetrecherchenInternetkontakte (eMail, Chat, BSCW)Pers. Erkundungen (Vindonissa)
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Idee ...
Ansprechpartneri. S. Römer: Museumsleiter
Römermuseum Bruggi. S. ICT-Technik: BIAS Aaraui. S. Methodik/Didaktik: Lehrpersonen[LP als Moderatoren, nicht als Fachleute]
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Ausschreibungstitel
Römerprojekt 2001
«Mit Chat und Mail auf den Spuren römischer Legionäre»
[mai.01]
.
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Auswahl
4 Schulklassen aus:Birmenstorf, Endingen,Ennetbaden, Thalheim
Projektwochethemenbezogen und vernetzt
24. bis 28. sep.01
[jun.01]
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Support Vindonissa-Museum
«Römisches Zentrum»
3 Vorbereitungstreffen mit den Lehrpersonen
eMail-Kontakte für (Nach-)Fragen
1 Woche freier Museumsbesuch
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Support BIAS
«Technisches Zentrum»Beratung von LP und Training mit S-Gruppe
Einrichtung Kommunikation:
BSCW-Server
Chatraum
Präsentation + Linkliste im WWW
Digitale Dokumentation
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Vorbereitung in Klassen .
Themen formulieren
Partner für den Austausch suchen
Präsentation der Vorbereitungsarbeiten
[aug.01]
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Vorbereitung in Klassen ..
In jeder Klasse wurden die Mittel erprobt:
Chat
BSCW mit WORD (Mac und Win)
[aug.01]
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Vorbereitung in Klassen ...
Ziel
JedeR SchülerIn kann diese Mittel während der Projektwoche selbständig anwenden und nutzen.
... damit es um die Sache und nicht um die Mittel geht, Use ICT to Learn!
[aug.01]
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Gewählte Themen .
Kleidung in VindonissaEssen der RömerMedizin bei den RömernSport im Legionslager VindonissaFoto-OL im Vindonissamuseum
[sep.01]
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Gewählte Themen ..
Bau Galeere und StreitwagenBau einer WasserleitungTempel und KolosseumSpiele im RömerlagerGeld bei den Römern
[sep.01]
.
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Täglicher Chat
BSCW Fragen
Tagesbericht
Tagesplanung
Projektwoche .[sep.01]
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Projektwoche ..
Besuch im Vindonissamuseum
Nachforschungen in der Bibliothek
Abschluss der Arbeiten am Freitag
[sep.01]
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Chat - synchron
Gechattet wurde auch ausserhalb der Arbeitszeiten ...
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Chat, Auszug .
Ursina: Ein Legionär in Vindonissa ist erkrankt an Blinddarm.
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Chat, Auszug ..
Legionär: Das Problem beginnt bei der Diagnose :-). Meines Wissens konnten die Römer noch keine Blinddarment-zündung diagnostizieren. Wenn Du es wirklich wissen willst, muss ich recherchieren :-))).Sicher ist hingegen, dass ihn ein Militär-Arzt behandelte. Diese waren spezialisiert auf Hieb-Stich- und Schnittwunden.
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Chat, Auszug ...
Thomas: Gab es ein Spital mit Operationssaal?
Legionär: Spitaler fehlten in den Städten. Warum wohl?
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Chat, Auszug ....
Martina: Wo wurde er behandelt?
Legionär: Einen eigentlichen Operationssaal haben wir noch nicht gefunden. Operiert wurde, wo es gerade nötig war. Im Legionslager Vindonissa gab es ein Spital.
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Chat, Auszug .....
Yannick: Wie vernahm seine Mutter in Rom, dass er krank ist?
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Chat, Auszug ......
Legionär: Seine Mutter erhielt einen Brief, der je nach dem drei Wochen oder mehr unterwegs war. Vielleicht erfuhr sie von der schlimmen Krankheit erst, als der Sohn bereits gestorben war und ihr das Testament eröffnet worden ist. vm;-)
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BSCW - asynchron
BSCW = Basic Support for Cooperative Work
Tagesrapporte und Berichte (in Word) auf dem BSCW-Server, wo alle Beteiligten Zugriff hatten
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BSCW Auszug .
Medizin/Endingen: Wie betäubten sie die Leute? Welche Narkose war die stärkste?
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BSCW Auszug ..
Hänggi: Eigentlich gab es keinen Grund, die Leute zu betäuben, denn sie kannten die Narkose noch nicht. Ein Chirurg musste mutig und unerschrocken seine Arbeit zu Ende führen und durfte nicht auf das Geschrei der Patienten hören...
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BSCW Auszug ...
Hänggi: ... Eine der Aufgaben des Gehilfen war es übrigens, die Patientinnen/Patienten während der Behandlung festzuhalten. Vermutlich war das öfters notwendig...
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Abschluss (zB. Endingen) .
Le menu romain
[sep.01]
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Abschluss (zB. Endingen) ..
Antipasto 1
[sep.01]
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Abschluss (zB. Endingen) ...
Antipasto 2
[sep.01]
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Pädagogische Szenarienim Bereich ICT
Römerprojekt.01 «Mit Chat und Mailauf den Spuren römischer Legionäre»
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Abschluss (zB. Endingen) ....[sep.01]
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Römerprojekt.01 «Mit Chat und Mailauf den Spuren römischer Legionäre»
Solothurn. 28.08.03© Lukas Müller 40
Abschluss (zB. Endingen) .....
Gran cru classé
[sep.01]
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Römerprojekt.01 «Mit Chat und Mailauf den Spuren römischer Legionäre»
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Abschluss
His Masters VoiceSuperb!
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Nationaler Medientag der SFIB, BernPräsentation des Römerprojekts
Video Tele M1: Zur Anzeige wird der QuickTime™ Dekompressor “H.263”
benötigt.
[nov.01]
.
Präsentation [email protected] .
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«Ich bin jedes Mal froh, wenn ich höre, dass eine Klasse diese Technik braucht und nützt.»
Bundesrat Pascal Couchepin an den [email protected]
[nov.01]
Meint er Learn to Use ICT oder Use ICT to Learn?
.
Präsentation [email protected] ..
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Präsentation / Aargau .
Medientag des gesamten Projekts, Schulhaus Ennetbaden
Präsentation des Römerprojektsdurch die 4 beteiligten Klassen
[nov.01]
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Präsentation / Aargau ..
Medientag aller beteiligten Klassen im Schulhaus Ennetbadenfür Behörden, Presse, Eltern
[nov.01]
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Videozitate des Anlasses, aufgezeichnet/bearbeitet von Dani Feusi, BIAS
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Statement Fred Greule
Nicht der Einsatz neuer Medien ist das Ziel, sondern neue Medien sind Werkzeuge, die sinnvoll zur Gestaltung eines attraktiven Lernanlasses eingesetzt werden.
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Pädagogische Szenarienim Bereich ICT
Römerprojekt.01 «Mit Chat und Mailauf den Spuren römischer Legionäre»
Solothurn. 28.08.03© Lukas Müller 47
Statement René Hänggi
Für mich war das Herausragende am Römerprojekt I, dass sich alle gemeinsam in einer "Motivations-spirale" vorwärtsbewegten und auf ein tolles Finale hinarbeiteten.
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Pädagogische Szenarienim Bereich ICT
Römerprojekt.01 «Mit Chat und Mailauf den Spuren römischer Legionäre»
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Statement Res Matter
Das Römerprojekt hat mir Mut gemacht, mit der neuen Klasse, einer 3. Primar, einen virtuellen Klassenraum einzurichten und die Plattform vielfältig zu nutzen.
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Pädagogische Szenarienim Bereich ICT
Römerprojekt.01 «Mit Chat und Mailauf den Spuren römischer Legionäre»
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Lernen mit neuen Medien .
Vorbereitung und Abstimmung desMedieneinsatzes auf der Schulebene
Veränderung der Lernkultur an Schulenmit neuen Medien
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Pädagogische Szenarienim Bereich ICT
Römerprojekt.01 «Mit Chat und Mailauf den Spuren römischer Legionäre»
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Lernen mit neuen Medien ..
Ziel des Medieneinsatzes:
Verstehensprozesse fördern und anregen
Unterstützung der Problem- und Anwendungsorientierung
Förderung fächerübergreifender Kompetenzen
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Pädagogische Szenarienim Bereich ICT
Römerprojekt.01 «Mit Chat und Mailauf den Spuren römischer Legionäre»
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Entscheidende Faktoren +/-
1. Motivation zum Einsatz neuer Medien
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Pädagogische Szenarienim Bereich ICT
Römerprojekt.01 «Mit Chat und Mailauf den Spuren römischer Legionäre»
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Entscheidende Faktoren +/-
1. Motivation zum Einsatz neuer Medien
2. Ausstattung an Schulen (HW und SW)
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Pädagogische Szenarienim Bereich ICT
Römerprojekt.01 «Mit Chat und Mailauf den Spuren römischer Legionäre»
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Entscheidende Faktoren +/-
1. Motivation zum Einsatz neuer Medien
2. Ausstattung an Schulen (HW und SW)
3. Technische Kompetenzen
Bewertung / Selektion von Materialien
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Pädagogische Szenarienim Bereich ICT
Römerprojekt.01 «Mit Chat und Mailauf den Spuren römischer Legionäre»
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Entscheidende Faktoren +/-
1. Motivation zum Einsatz neuer Medien
2. Ausstattung an Schulen (HW und SW)
3. Technische Kompetenzen
Bewertung und Selektion von Materialien
4. Gestaltung von Lernumgebungen
selbstgesteuertes Lernen
problemorientiertes Lernen
kooperatives Lernen
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Entscheidende Faktoren +/-
1. Motivation zum Einsatz neuer Medien
2. Ausstattung an Schulen (HW und SW)
3. Technische Kompetenzen
Bewertung und Selektion von Materialien
4. Gestaltung von Lernumgebungen
selbstgesteuert, problemorientiert, kooperativ
5. Projektplanung und -management
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Entscheidende Faktoren +/-
1. Motivation zum Einsatz neuer Medien
2. Ausstattung an Schulen (HW und SW)
3. Technische Kompetenzen
Bewertung und Selektion von Materialien
4. Gestaltung von Lernumgebungen
selbstgesteuert, problemorientiert, kooperativ
5. Projektplanung + -management
6. Kooperation + Kommunikation
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Konsequenzen
Unterstützung/Beratung der Schulen bei Medienprojekten
Berücksichtigung institutioneller Rahmen-bedingungen (Lehrkräfte, Kooperation, Ausstattung)
Die Förderung von Medienkompetenz muss im Fachunterricht explizit thematisiert werden (kein „Nebenherlernen“)
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Link zur Pädagogik
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Pädagogische Szenarienim Bereich ICT
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Link zur Wirtschaft: MpM
«Immer mehr Unternehmen erkennen die Notwendigkeit, die Projektlandschaft durch Multiprojektmanagement (MpM) qualifiziert zu planen und zu steuern. Dazu braucht es Toleranz und Gelassenheit.» (Gero Lomnitz)
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Zusammenfassung
ICT gleichwertig neben den herkömmlichen Mitteln
Vernetzt denken und handeln auf mehreren Ebenen
Use ICT to Learn
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Inzwischen ist ...
Römerprojekt II 2002
«Wasser/Abwasser zur Zeit der Römer, vor 100 Jahren und heute»
... auch erfolgreich abgeschlossen.
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Der Museums-leiter ergänzt:
René Hänggi, Vindonissa-Museum Brugg
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Pädagogische Szenarienim Bereich ICT
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(Römer-)Projekte I, II,...n
oder: Internet als Mittel handlungs-orientierter Vermittlung
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“Schulen ans Netz”Was heisst das auch?Am anderen Ende des Netzes finden sich viele Partner!
Das Vindonissa-Museum kann ein solcher Partner sein.
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Ziele des Museums
Römische Geschichte handlungs- und objektorientiert vermitteln
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Ziele des Museums
Bestehendes Serviceangebot für Schulen über moderne Kommunikationsmittel erweitern und attraktiv in die Schulzimmer bringen!
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Ziele des Museums
Partnerschaftliches, erlebnis-orientiertes Lernen mit grossen und kleineren PartnerInnen
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Serviceangebot
Einzelne Klassen erhalten persönliche Führungen im Museum, dem Gelände oder Vorträge/ Beratung über Internet.
Unsere Expertinnen sollen als Diskussions-partner Internet- und anderen Recherchen beurteilen helfen (nicht unbedingt Chat- oder Forums-Fragen beantworten)
Das heisst: Netmeeting oder Teleteaching-SW wird wie sms zum Einsatz gelangen
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Partnerschaftliches Lernen
Vorbereitende Teamarbeit von Lehrerinnen, Experten und KindernLehrerinnen moderieren, übersetzen, informierenPartner nehmen gegenseitig Rücksicht aufeinander und stimmen Arbeitszeit und Ressourcen aufeinander ab.Partnerschaftliche Kommunikation gibt Expertinnen persönliche Einblicke in die Klasse (Motivation)
Dafür leisten wir gerne Überzeit !!!
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Manchmal geht probieren über studieren
Wagen Sie sich an ein solches Projekt, wenn Sie Freude an der Schule haben.
Überlassen Sie die EDV den Schülern, oder lassen Sie sich doch von den Lan-Party-Spezialisten Ihrer Klasse unterstützen
Die ICT ist für sich allein genommen für Schulen kaum interessant, und lernen muss man sie auch nicht!
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Danke für Ihre Aufmerksamkeit
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