Si usted voltea a ver la páginatate-pu… · 7° Elaboración de informe de autoevaluación 8°...
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Si usted voltea a ver la página del frente y lee la frase del profe-sor Freire (1921-1997), diría que la educación que recibió: lo cambió, mejoró su vida, lo hizo mejor per-sona, lo preparó para el futuro, lo ayudó a vivir en comunidad y contribuir a que la sociedad sea justa y democrática.
Sólo tiene dos alternativas: sí, no.
La Escuela Profesional de Publici-dad y Multimedia de la Univer-sidad Católica de Santa María ha decidido acreditarse.
Los profesores y estudiantes de “Publi” siempre hemos asumido una actitud autocrítica frente a nuestra inmediata realidad.
“Si no eres parte de la solución, eres parte del problema”, senten-cia Lenin. Pero, inevitablemente, agrega: “¡Actúa!”
Desde 1991, en que se inicia nues-tra historia, hablamos del “pro-yecto”. Y así generamos una iden-tidad, compartida por estudiantes y profesores que nos ha hecho y hace diferentes.En la última década aplicamos esa autocrítica y mejoramos.Sin embargo, queremos que “el proyecto” siga, crezca, sea compe-titivo.
Este manual es un instrumento que debe contribuir y acompañar significativamente a este proceso.
En Publicidad y Multimedia apos-tamos por la acreditación, porque no nos hemos olvidado que pode-mos cambiar el mundo.
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¿Para qué sirve la educación?
Para formar personas capaces de lograr su realización:
¿Qué hace la educación en una persona?
La educación es fundamental e imprescindible para que la persona:
Consolida su identidad y autoestima
Vincule su vida con el mundo del trabajo
Desarrolla sus capacidades y
habilidades
Ejerce su ciudadanía
Integraciónadecuada y crítica a la sociedad
Afronte los cambios en la sociedad y el conocimiento.
Ética AfectivaIntelectual Física
Artística EspiritualCultural Religiosa
Pero...
La acreditación no sólo permitirá conocer las respuestas a estas preguntas. También será provechosa para corregir y mejorar.
Pero, la acreditación será muy importante cuando se elija qué carrera estudiar y en qué universidad.
¿El plan de estudios?¿La tecnología?
En los cinco años que dura la carrera.
¿Nos formamos como profesionales integrales?
¿Nos sirve o no lo que apren-demos en la universidad?
¿La educación, realmente, es útil para las personas?
Aunque parezca ilógico.¿Se evalúa la educación
que recibimos?
¿Quiénes son los responsables de una buena
o mala educación?
¿Las aulas, los laboratorios?
¿Quién evalúa?¿Cuándo?
¿En el momento oportuno? ¿O cuándo ya
es demasiado tarde?
¿Y para qué se evalúa?
¿El Director? ¿ El Decano? ¿El Rector?
¿Profesores? ¿Estudiantes?
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¿Qué es?
Reconocimien-to público y temporal de la Escuela Profe-sional que ha participado en su autoevalua-ción y ha teni-do una evalua-ción externa exitosa, cum-pliendo con los 34 estándares de SINEACE.
¿Cómo se obtiene?
El proceso de a c r e d i t a c i ó n es transparen-te.
Es revisado an-tes, durante y después de su obtención.
¿Para qué sirve?
La acredita-ción sirve para asegurar la ca-lidad educati-va.
Para que pa-dres de familia y alumnos eli-jan de manera correcta una carrera profe-sional.Garantiza que los egresados terminen bien su carrera y sean profesio-nales de cali-dad.
SINEACE
I n s t i t u c i ó n del Estado, que acredita con rigurosi-dad técnica, objetividad y transparencia.Elabora y va-lida la meto-dología de la e v a l u a c i ó n externa he-cha por pares evaluadores.
La AcreditaciónAnalizar y
evaluar lo que está haciendo
Proponer cambios para
mejorar
Autorregularse: Lograr un mode-lo que detecte errores, los corrija
y lo mejore lo bueno
Crear una cultura de
calidad institucional
Ser competi-tiva, a nivel nacional e
internacional
Escuela más competitiva
Más equipamiento
Posicionamien-to de mercado
ideal
Estudiar maestrías en el
exterior
Mejor vinculación
con empresas
Pasantías, becas e
intercambios
Internaciona-lización de la
Escuela
Profesores calificados y capacitados
Más oportunidades
laborales.
Mejores estudiantesPostulantes mejor informados y
seleccionados
Título profesional valorado y calificado.
v¿Qué
logrará la Escuela de
Publicidad y Multimedia con la
acreditación?
¿Qué ganarán los profesores y los estudiantes
si somos acreditados?
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Proceso de acreditaciónSensibilización1°
Inscripción de comité de calidad2°
Comprensión del modelo3°
Caracterización del estándar4°
Evaluación diagnóstica5°
Avance y evolución del Plan de Mejora6°
Elaboración de informe de autoevaluación7°
Solicitud de evaluación externa8°
Selección de entidad evaluadora9°
Preparación para visita de verificación10°
Visita de verificación 11°
Respuesta del informe preliminar 12°
Acreditación13°
Mantenimiento e implementación de mejoras 14°
INVOLUCRAR
ESTÁNDARES
INFORMACIÓN
RESULTADOS
AUTORIZADA Y REGISTRADA
SUPERVISIÓN
SINEACE DECIDE
EQUIPO
REVISIÓN
SUPERACIÓN
EXAMEN
SUPERVISIÓN
OBSERVACIONES
CALIDAD
¿Qué se acredita?Dimensiones y factores del
modelo de Acreditación
Fo
rm
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te
gr
al
so
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ins
tit
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Grupos de Interés
Verificación del perfil de
egreso
Gestión de los docentes
Servicios de bienestar
Infraestructura y soporte
Recursos Humanos
Seguimiento a estudiantes
Responsabilidad Social Universitaria
Investigación
Proceso enseñanza de aprendizaje
Resultados
Ge
st
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es
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ég
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Gestión del perfil de egreso
Aseguramiento de la calidad
Planificación del programa de Estudio
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¿Qué más?
¿Más?
estructura de la matriz de estándares
lógica del modelo de
acreditación
Gestión Estratégica
Evalúa cómo se planifica y conduce la escuela profesional, para la mejora continua.
Es eje central. Evalúa la enseñanza - aprendizaje, la investi-gación y responsabilidad social.
Evalúa la gestión de recursos, infraestructura y soporte que garantizaba el bienestar de los integrantes de la escuela.
Verificación en base a perfil de egreso y objetivos educacio-nales.
Formación Integral
Soporte Institucional
Resultados
Responsabilidad social universitaria
Proceso enseñanza aprendizajeI+D+i
Perfil de Egreso
Docentes
Soporte Institucional
Estudiantes
Entorno laboral Grupos de Interés
Misión y VisiónInstitucional
1
2
3
4
En detalle...
Propósitos articulados
Planificación del Programa de Estudios1°
Participación de grupos de interés2°
Revisión periódica y participativa de políticas y objetivos3°
Sostenibilidad4°
Gestión del Perfil de Egreso
Pertinencia del perfil de egreso5°
Revisión del perfil de egreso6°
Aseguramiento de la calidad
Sistema de gestión de la calidad7°
Planes de mejora 8°
Se revisarán 34 estándares
organizados en cuatro dimensiones
Dimensión 1: Gestión Estratégica
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Plan de estudios
Proceso de enseñanza aprendizaje9°
Características del plan de estudios10°
Enfoque por competencias11°
Articulación con I+D+i y responsabilidad social
Movilidad
12°
13°
Gestión de los docentes
Selección, evaluación, capacitación y perfeccionamiento
Reconocimiento de las actividades de la labor docente
14°
16°
Plana docente adecuada
Plan de desarrollo académico del docente
15°
17°
Seguimiento a estudiantes
Investigación, desarrollo tecnológico e innovación
Responsabilidad social universitaria
Admisión al programa de estudios
Gestión y calidad de la I+D+i realizada por docentes
Responsabilidad social
Seguimiento al desempeño de los estudiantes
Publicaciones de los resultados de I+D+i
18°
22°
25°
20°
24°
Nivelación de ingresantes
I+D+i para la obtención del grado y el título
Implementación de políticas ambientales
Actividades extracurriculares
19°
23°
26°
21°
Dimensión 2: Formación integral
Bienestar
Servicios de bienestar27°
Infraestructura y soporte
Equipamiento y uso de infraestructura
Sistema de información y comunicación
28°
30°
Mantenimiento de infraestructura
Centros de información y referencia
29°
31°
Recursos humanos
Recursos humanos para la gestión del programa de estudios32°
Dimensión 3: Soporte institucional
Verificación del perfil de egreso
Logro de competencias
Seguimiento a egresados y objetivos educacionales
Dimensión 4: resultados
33°
34°
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La Escuela de Publicidad y Multimedia ha conformado equipos que asegurarán la acreditación.
¿Cómo será la acreditación?
Federico Rosado Director
José VelardeArgentina
Paola MezaProfesora
Max GameroAmérica T.V.
Miriam Martínez Profesora
Edgar Cateriano PBS
Diego Dani y Jhoselyn Tuesta
Estudiantes
Alejandro Begazo
UPC
Sandra DongoDonofrio
Lorena Berckholtz Universidad de Lima
Comité de Calidad
grupo de interés - Élite
Fernanda MedinaAgencias de Publicidad
20 Egresados de los últimos cuatro años
Litka JaraAmérica T.V.
Gary Salazar Diario El Pueblo
Herman SilvaEl Comercio
Ángela DelgadoHay Festival
José ZamalloaMinería
José Torres Universidad
Nacional
Angélica Acurio ONG
grupo de interés DE REFUERZO
grupo de interés Local
evaluador externo
Será un especia-lista y experto en publicidad y
multimedia
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La UCSM por Resolución N° 102-2017-SUNEDU/CD tiene la Licen-cia Institucional para ofrecer el servicio educativo superior universitario.
Ser una universidad licenciada significa que cumple con las condiciones básicas de calidad universitaria.La UCSM cumplió satisfactoriamente estas condiciones luego de un riguroso proceso de evaluación.
De acuerdo a las leyes, la universidad que no tenga licenciamiento será ce-rrada por la Superintendencia Nacio-nal de Educación Superior Universita-ria (SUNEDU).
La Universidad Católica de Santa María (UCSM) fue creada mediante Decreto Supremo N° 24.
La UCSM tiene autorización para que funcionen 33 escuelas profesionales, una de ellas Publicidad y Multimedia.
Para que la UCSM siga mejorando la autoridad universitaria ha decidido que todas las Escuelas Profesionales obtengan la acreditación.
Los profesores y estudiantes de la Es-cuela Profesional de Publicidad y Mul-timedia estamos comprometidos y re-sueltos a acreditarnos.
La búsqueda de la verdad, la afirmación de los valores nacionales, morales y es-pirituales, el respeto de los derechos humanos y el servicio a la comunidad.El pluralismo y la libertad de pensa-miento, de crítica, de expresión y de cátedra, con lealtad a los principios
IntegridadTransparenciaVerdad
Principios
valores
- 6 d e d i c i e m b r e d e 1 9 6 1 -
constitucionales y a los fines de la Uni-versidad; y el rechazo de toda forma de violencia, intolerancia, discriminación y dependencia.
PluralismoToleranciaCreatividad
Justicia.Solidaridad
Responsabilidad Social
La Universidad Católica de Santa María es una Institución reconocida por su excelencia; en la formación académica y profesional de personas responsables socialmente; por la producción intelectual e investigación humanística, cientí-fica y tecnológica, capaces de contribuir con el desarrollo sostenible. visión
Formar integral-mente líderes profesionales y académicos res-ponsables social-mente, sustenta-dos en principios y valores, con capacidad para insertarse compe-
titivamente en el mundo globalizado. Crear, innovar, aplicar, integrar y difun-
dir conocimientos científicos y tecno-lógicos de las áreas del conocimiento humano, orientados al desarrollo sos-tenible. Fortalecer el capital social en su ámbito de influencia a través de la preservación y promoción del arte, la cultura y el deporte.
misión
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19871991 1997
Empieza a funcionar Producción en Medios con 3 profesores y 23 estu-diantes.
“No se olviden, nosotros somos dife-rentes”Era la frase impulsada y nacida de los primeros talleres.
“El Proyecto” maduró y se trans-forma en: Programa Profesional de Publicidad y Medios.
Se crea la Especialidad de Producción en Medios.
Diferentes
2000 2002Hoy
Reforma Académica con nuevo perfil profesional.
Innovación y cambio nacional.Nos transformamos: Programa Pro-fesional de Publicidad y Multimedia.
Así hoy tenemos: 22 Profesores.400 Estudiantes.2 Laboratorios Mac.Set de televisión y fotografía, único en el sur del Perú.
Multimedia
Tecnología y equipamientos pro-pios en gráficas y audiovisuales.
Escuela Profesional de Publicidad y Multimedia.- E l v e r d a d e r o o r i g e n -
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2014
Reforma total para el despegue corporativo.
La segunda etapa es reciente.
Reenfoque académico y profesional.Preparados para otro cambio. Pero una nueva etapa viene germi-
nándose. Implicación de grupos de interés, egresados creativos y estrategas top.
Este nuevo periodo nos acerca a la gran reforma curricular 2021.A la consolidación académica y profesional.
La Escuela Pro-fesional de Pu-blicidad y Mul-timedia es una unidad académi-ca que produce
servicios educativos acreditados. Se sustenta en el uso de la gestión del conocimiento y del currículo, sinergizando la información cientí-fica y tecnológica de manera creati-va, innovadora y rentable.El servicio educativo está diseña-
Ser una organización académi-ca-productiva líder en el campo de la información, publicidad, multi-media, entornos virtuales y mar-keting digital en el ámbito local y regional, procediendo siempre con ética.
do especialmente para estudiantes que están dispuestos a desafiar los convencionalismos y aspiran a liderar y crear nuevos escenarios en base a prácticas académicas in-éditas e impactantes propias de la tecnología intelectual.La interacción docente-estudian-te, permitirá cultivar los valores de sensibilidad estética, innovación, pensamiento proactivo, razona-miento estratégico, responsabili-dad social y ética.
Misión
Publicidad y Multimedia
Atrévete a vivir creando
visión
-
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-
El publicista es un profesional complejo, es creativo pero también analítico, debe ser intuitivo pero también racional, debe ser pasional pero también crítico.
El perfil del profesional en Publicidad y Multimedia es consecuencia de un plan de estudios por competencias.
Perfil de egreso
Genera, procesa, analiza y sistematiza información de mercado, identificando problemas y/u oportu-nidades.
Diseña y crea medios, acciones, piezas o soportes de publicidad siguiendo el proceso creativo.
Planifica estratégicamente campañas publicitarias off line y on line para solucionar problemas publi-citarios.
Controla y monitorea campañas, medios, acciones, piezas o sopor-tes de publicidad.
Practica una actitud ética.
Perfil del profesor de Publicidad y Multimedia de la UCSM
Perfil Profesores
Está identificado con la carrera profesional.
Inspira a los estudiantes.
Procede con ética y Responsabilidad social.
Aplica el pensamietocrítico y reflexivo.
Combina aprendizajes y utiliza estrategias pedagógicas.
Se capacita en su especialidad y pedagogía.
Tiene experiencia y trayectoria profesional.
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Christian Moscoso Caro
Carla Núñez Flores
Víctor Salinas Valencia
Ólger Gutiérrez Aguilar
Óscar Ordóñez Salazar
Miriam Martínez Delgado
Luis Melgar Amado
Wildo Ontiveros Aparicio
Federico Rosado Zavala
Luis Pareja Rivero
Hardy Guerra Pérez
Ignacio Tomaylla Quispe
Consultor de MarketingProfesor de Marketing UNSA
Consultora de Publicidad.Capacitadora en
Multimedia en Minería
Consultor de Publicidad y Marketing
Analista Político
Jefe de Proyectos de la UCSMFotógrafo
Presidente del Directorio de Fondesurco
Consultor del Grupo Apoyo
Planner PublicitariaDiseñadora Gráfica
Director Estratégico de Simple.mente
Consultor en Marketing Digital
Gerente de AxccionDirector de Audiovisuales
Jefe Unidad Encuestas de la UCSM
Columnista del Diario La República
Fotógrafo y Productor SonoroInvestigador de
Historia Arequipeña
Productor de TelevisiónDirector de Televisión
PintorDiseñador Gráfico y Fotógrafo
Nuestros Profesores
Fanny Paredes Quispe
Carlos López Sánchez
Jéssica Cáceres Pacheco
María del Pilar Ponce Araníbar
José Luis Albarracín Palacios
José Luis Passano Paredes
Katiuska Zeballos Velarde
Paola Meza Gómez
Karina Cáceres PachecoValeria Salas Delgado
Consultora E-learning de Proyectos de la UCSM
Gerenta de Marketing de Green Sharp Studios
Gerente de CROWD Marketing & Investigación.
Docente universitario en la Universidad La Salle
Artista Plástica.Profesora de Creatividad
en Thomas Jefferson
Gerente Sercomin PerúConsultora E-learning
Jefe Comercial de la UTPConsultor de
Marketing y Publicidad.
Planner de Marketing de la Caja Arequipa.
Profesor de Marketing del ISUR
Directora de Carrera de Diseño Gráfico del ISUR
Diseñadora Gráfica y de Interiores
Asesora del Centro Académico de la UCSM
Publicista del Vicerrectora-do de Investigación UCSM
Profesora de la Escuela Interna-cional de Cine y Televisión de San
Antonio de los Baños, CubaDirectora Audiovisual en Konstelación
Directora de Orientación Vocacional de la Oficina
Admisión UCSMDiseñadora Gráfica
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Top Egresados
José L. VelardeAssociate Creative Director para Fox
USA
Max GameroDirector de Arte en América Televisión
Perú
Luis PortocarreroDirector & Executive Producer Apolo Films
Santiago de Chile
Erick GallegosRedactor Creativo de Fahrenheit DDB
Perú
Paúl MedinaPost Producer Motion Graphics en Ogilvy
Perú
Paolo CamposProduct Manager & Visual Design
at Catchafire.org in New York
- t o p c r e a t i v o -
- t o p e s t r a t é g i c o -
Edgar CaterianoCorporate Program Director de
Universidad del Pacífico
Lucia Corso MasíasGerente de Compras Comercial y Marketing de Telefónica del Perú
Alejandra BegazoJefe de Marketing en Escuela de
Postgrado de la UPC
Sandra DongoGerente de Trade Marketing Helados
D´onofrio en Nestlé
José ZamalloaSupervisor en Dirección de Relaciones Institucio-
nales en Southern Peru Copper Corporation
María Castillo VargasProfesora en UTEC
Cesar MirandaInternational Development
Coordinator at PUCP
Lorena BerckholtzDocente PEC Marketing Digital
Universidad de Lima
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Perfil del estudiante de Publicidad y Multimedia de la UCSM
Publi se acreditará
Está identificado con su carrera profesional
Tiene curiosidad, es arriesgado, innovador, sino, no será creativo.
Es un estratega que soluciona problemas publicitarios y de marketing.
Procede siempre con ética y res-ponsabilidad social.
Actúa con pensamiento crítico y reflexivo.
Investiga, sistematiza y analiza información.
Valora el trabajo interdisciplina-rio y colaborativo.
Domina tecnologías digitales y aplica el aprendizaje constante.
Es proactivo y creativo nato, con espíritu de liderazgo.
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#MadeInPubli
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L a i n f o r m a c i ó n q u e a p a r e c e e n e s t e m a n u a l s e h a o b t e n i d o y p r o c e s a d o d e l S I N E A C E y O f i c i n a d e C a l i d a d d e l a U C S M .
E d i c i ó n , d i s e ñ o y d i a g r a m a c i ó n : A n d r e a P a l a c i o s C a r b a j a l .
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