Si tus hijos desarrollan destrezas de lectoescritura en su lengua materna, las transferirán a cualquier otro idioma

Marca un tiempo especial fijo cada día para leer, 15 a 30 minutos según edad.

Sé modelo para ellos, siempre ten un libro contigo, en el médico, esperando en la escuela, durante un viaje, en la playa, aguardando las actividades extraescolares, únete a un club del libro...

Haz de la lectura algo relajado e interesante Escoge los libros en función de la edad de los niños Lee diferentes géneros: historias, teatro, poesía. Lee antes de ir a dormir Fíjate en el título, el autor, el ilustrador y otras

informaciones en las portadas de los libros, juega a adivinar de qué puede tratar el libro

Envuelve a otros miembros de la familia, hermanos mayores, abuelos...

Visita la biblioteca del Graded, librerías... ¡No hace falta comprar, hazlo por diversión

Haz listas de todo, para hacer la compra, para hacer las maletas al viajar, al organizar una fiesta...

Escríbeles notas sobre temas familiares y pídeles que te respondan igual

Mantén los libros al alcance de ellos Mantén en casa materiales accesibles para tus

hijos: papeles de diferentes tipos, lápices, colores, pegamento… Inventa cuentos.

Lee libros en tu lengua materna Elige autores nacionales, no traducciones Incluye libros de historia y leyendas de tu país Prepara recetas de platos tradicionales Mantén un diccionario a su alcance Subscríbete a un periódico o revista de tu país Cuéntales historias de la familia Escribe cartas o correos electrónicos a familiares

y amigos Enséñales trabalenguas, historias y juegos de

cuando tenías su edad

Claves para leer en alto:◦ Actúa mientras lees, cambiando la voz, parando, usando

disfraces ◦ Ponle nombre a todo lo que vean◦ Canta y lee canciones en tu lengua materna◦ Sé interactivo: habla del libro, haz un dibujo, relaciónalo

con el entorno de tus hijos◦ Pide a los hermanos mayores que le lean a los menores◦ En familias multilingües, cada miembro puede leer en

una lengua diferente◦ Los libros que le lees en voz alta pueden ser de un nivel

màs avanzado del que tiene al leer independientemente. Claves para leer en silencio:◦ Marca un tiempo fijo y específico al día para que lean

solos◦ Busca un lugar tranquilo y apropiado para leer◦ Elige un tema atractivo, para la edad y para el nivel de

lectura

Mejora la comunicación entre padres e hijos Apoya en la solución de problemas Da soporte en la transmisión de valores y

de cultura Mejora las destrezas de lectoescritura Mejora el rendimiento en la escuela Para aprender, para verificar, para ampliar

informaciones Desarrolla la creatividad Por placer

Buenas◦ Juegos de viaje como el veo veo ◦ Cuentos en CD para el coche o libros en internet◦ Contar o crear historias con títeres◦ Fabricar los propios libros, con historias propias o sólo

coloreando◦ Clases extraescolares en la lengua materna

Malas◦ Libros que no les gustaron o les aburrieron◦ No encuentran tiempo para leer◦ Están demasiado cansados para leer◦ Tienen demasiadas distracciones alrededor

Frustrantes◦ Lo que sirvió para uno de los hijos no siempre sirve para el resto

Miguel de Cervantes

Gloria Fuertes Maria Elena Walsh Elvira Lindo Andrea Maturana Josefina Urdaneta Arturo Pérez-

Reverte Alfredo Bryce

Echenique

Luis Maria Pescetti Pablo de Santis Elsa Bonermann Gustavo A.

Bécquer Jose Luis Mejía Jorge Eslava Rosa Montero Fernando Lalana Rafael Pombo Tomás Carrasquilla Gabriela Mistral

Instituto Cervantes (presencia internacional)

Colegio Miguel de Cervantes en Sao Paulo Librería en Av. Reboucas Librería Passado en Moema

Léeme un Cuento por Bernice E. Cullinan, Time Life, 1992

Cuentos que Ayudan a los Niños por Gerlinde Ortner, Círculo de Lectores, 1996

La bruja debe morir, por Sheldon Cashdan Contar cuentos, por Liliana Woloschin,

2001 Pues Señor..., por Elena Fortun, 1998 Caperucitas, Cenientas y Marisabidillas,

por Angela Carter, 1992

¡Disfruten leyendo!