Show EERR_2013/14
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ENERGÍAS RENOVABLES
©DPTO. TECNOLOGÍA 2011/12
TÉCNICA y
Propuesta de oferta: asignatura optativa de centro en 3º ESO
SUMARIO Un poco de historia….. Tecnología Hasta ahora……Creación y Técnica Hoy, Técnica y Energías Renovables
Nuevos contenidos
Contenidos generales Metodología Evaluación Proyectos Competencias Recursos
2
Un poco de historia….Tecnología LOGSE: con carácter troncal, en 1º, 2º y
3º ESO Reforma LOGSE, L.O. 2/2006, 3 de mayo:
desaparece del currículo.o Vacio = optativa diseñada por el centro.
Periodo: 2008/09 a 2011/12. Creación y Técnica ( C y T).
3
Hasta ahora, ..Creación y Técnica
Carácter técnico y práctico (rellenaba ese vacio de contenidos técnicos en 3º ESO).
Orientado a 4º ESO: FP, Ciencias, o Bach: Tecnológico ó CC e Ing.
Resolución de problemas en nuestra vida cotidiana
4
Instalaciones eléctricas domésticas.
Control AlarmasJuguetes
HOY, TÉCNICA y ENERGÍAS RENOVABLES (EERR) Justificación
¿Nombre?o Técnicao EERR
Objetivos y justificación de la asignaturao Vacío entre 2º y 4º ESOo Orientación: 4º ESO, FP (CENIFER), Bachiller,
Mercado laboralo Trabajo en equipoo Concienciación
5
Nuevos contenidos: producción de energía limpia-ahorro energético
Fotovoltaicas
• Efecto fotovoltaico• Carga de baterías
Generadores•CA•Motor, DC(reversibilidad)
EólicoRotor: palas
Hidráulico•Rotor: Rueda hidráulica
6
Placas solares Térmicas
• Bombeo• Termo-sifón
CONTENIDOS
Técnica y
EERR
1 Instalaciones eléctricas
2 Producción de E.Elec., con EERR
3
Eficiencia energética y solar
térmica
4
Electrónica y robótica
Complementos
La C.A.
Generación y distribución
Instalaciones en las viviendas
Control y regulación
• Componentes• Semiconductores• Orientación y Posición
(motores step)• Circuitos de aplicación
Consumos en la vivienda: eléctrico, agua y calefacción
Métodos de ahorro y eficiencia: bioclimática y solar térmica
Auditorias
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Mecánica (2)
Estructuras y sistemas de transmisión
Informática (4)
Soft de aplicaciónFotovoltaica
Eólica: generadores y motores
Hidráulica: turbinas
Ejemplo de aplicación
EERR (proyecto)
Electricidad
Electrónica
Mecánica
Ahorro energético
Informática
Robótica
Instalaciones eléctricas
Motores, alternadores
Control• Orientación• Posición (motores step)
Software (control)
Estructuras
Mecanismos de transmisión
Control• Sensores• Veleta electrónica
Auditorias: Eficiencia
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METODOLOGÍA
Método de proyectos Trabajo en equipo Análisis de objetos técnicos Aprendizaje: ensayo-error Recurso: Portal WEB Actividades
o In situ, (Aula-taller)o Telemática. Moodle: test, tareas, etc.
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EVALUACIÓN
Proyecto (actividades, construcción y memoria): 40 %
Actividades online individuales (Moodle): 30%
Cuaderno y Blog (Publicación): 30 %
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COMPETENCIAS
Proyecto técnico en equipoo Exposición, lectura, creación de documentación:
LINGÜÍSTICA – OTRAS LENGUAS
o Medición, cálculo, fórmulas: MATÉMATICAo Análisis, punto de vista: MUNDO FÍSICOo Aplicaciones informáticas: DIGITALo Gestionar, toma de decisiones, negociar: SOCIALo Aprendizaje: ensayo-error: APRENDER-Ao Diferentes formas de abordar el problema:
AUTONOMÍA E INICIATIVA 11
PROYECTOS Cocina solar, concentrador solar… Rueda hidráulica: generador CA Generador eólico: CA, DC Huerta solar (conexión de células
fotovoltaicas) Coche solar con batería Paneles solares térmicos Auditoría energética Refugio autosuficiente
o Fotovoltaicoo Térmico
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RECURSOS
Aulas-taller Aulas de informática Equipamiento básico de herramientas Máquina herramienta Tarjetas de control- robots Lego Humanos
13
¡GRACIAS,
POR LA ATENCIÓN!
14