shkola-1.ucoz.netshkola-1.ucoz.net/doc/publichnyj_doklad_2012-13_g..doc · Web view*Итоги...

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД

Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

“Средняя общеобразовательная школа №1 г. Михайловки ”

1

Михайловка - 2013

2

Введение.................................................................................................................................3 Общая характеристика школы.........................................................................................3-4 История школы.......................................................................................................................4 Традиции школы....................................................................................................................5 Миссия школы.......................................................................................................................5 Состав обучающихся школы............................................................................................5 География школьного контингента.....................................................................................5-8 Родители обучающихся........................................................................................................8-9 Условия обучения...............................................................................................................9 Условия осуществления образовательного процесса.......................................................9 Условия приема...................................................................................................................10 Режим работы....................................................................................... …………………..10 Характеристика образовательных услуг.........................................................................10-16 Результаты образовательной деятельности................................................................17 Успеваемость.....................................................................................................................18-19Итоговая аттестация............................................................................................................20 Устройство выпускников 11 классов..............................................................................19-20 Олимпиады........................................................................................................................20-21 Участие во всероссийских конкурсах………………………………………………….21-23 Участие школы в городских мероприятиях и достижения учащихся………………23-26Ресурсное обеспечение образовательного процесса...................................................26 Кадровые ресурсы...............................................................................................................26 Материально-технические ресурсы................................................................................28-29 Финансовые ресурсы........................................................................................................29-30Состояние здоровья и меры по охране и укреплению здоровья обучающихся…30 Питание..............................................................................................................................33-34 Обеспечение безопасности...............................................................................................34-35 Перспективы школы…....................................................................................................35

В подготовке доклада принимали участие: Шалыгин Д.В. – директор школы,Соколова Н.А. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Андреянова М.В. – заместитель директора по учебно-воспитательной работе, Голова Н.И. – заместитель директора по воспитательной работе.

3

Введение

Открытый информационно-аналитический доклад является формой отчета школы об ее образовательной деятельности, об основных результатах, проблемах и перспективах. Доклад рассчитан на широкую аудиторию: родителей, обучающихся, общественные организации, органы местного самоуправления, педагогов и т.д. Цели доклада – информирование широкой общественности о сегодняшнем положении дел, успехах и проблемах школы, привлечение адресатов к его обсуждению и оценке, высказыванию мнений и предложений по дальнейшему развитию школы. Эффектом такого обсуждения может стать совершенствование, обновление образовательной программы школы, расширение круга социальных партнеров, усиление материально-технического обеспечения; расширение географии контингента обучающихся школы. Следовательно, главная задача доклада – презентовать образовательные услуги школы и предоставить отчет об основных результатах образовательной деятельности за 2008 - 2009 учебный год.

Общая характеристика школы История школы

Школа № 1 основана на базе гимназии в 1918 году и называлась школой I и II ступени. Заведовал школой Рыбальченко Василий Тимофеевич. С 1925 по 1931 год школа называлась «Школа рабочей и крестьянской молодежи». Наряду с общеобразовательными предметами преподавали агрономию.

С 1935 года она стала единственной школой слободы Михайловки. Школа размещалась в трех зданиях: здание по пер. Парижскому, здание дет. дома и здание вечерней школы. Первым директором был Орешкин Николай Никитич.

С сентября 1941 года и до конца Сталинградской битвы в здании школы располагался эвакогоспиталь.

В 50 – е гг. строится новое двухэтажное здание по ул. Ленина. В это время директором был Карпов Александр Семенович.

Ученики изучали сельхозтехнику, животноводство, агрономию, пожарное дело. Созданы столярная и слесарная мастерские.

В августе 1961 года за селекцию семеноводства школа была награждена Дипломом II степени ВДНХ. Награды получили 4 учителя, а 25 учащихся были награждены наручными часами.

С сентября 1961года по август 1981года директором был Мелихов Федор Андреевич, бывший фронтовик, политрук. Преподавал русский язык и литературу.

С сентября 1981 года по 1986 год директором школы была Маяцкова Юлия Павловна. Заведующими учебной частью Дудинова Ю. И. и Андреянова Л. В.

В 1985 году к 40-летию Победы в ВОВ был открыт Музей истории школы № 1.В музее проводятся семинары, открытые уроки, уроки Мужества, экскурсии для учащихся школы,

других школ города и гостей. С октября 1986 года по сентябрь 2007 года директором школы работает Костров Н. Ф.,

заместителями директора Дудинова Ю. И. и Андреянова Л. В.В эти годы завершается долгострой. Трехэтажная пристройка принята в эксплуатацию. Школа

получила 9 учебных классов и с 2000 года начала работать в одну смену.С октября 2007 года по ноябрь 2007 года директор – Чернецков О. Н. Память об этом человеке

навсегда останется в наших сердцах. Даже за такое короткое время работы.С декабря 2007 года к обязанностям директора школы приступил Шалыгин Д. В. Школа гордится своими выпускниками, среди которых:

4

Дудинова Ю. И. – выпускница 1957г. Заслуженный учитель Российской Федерации, заместитель директора по УВР с 1982г.

Андреянова Л. В. – выпускница 1959 г.Отличник народного просвещения, заместитель директора по УВР.

Каменнова Т. Г. – учитель физики, Отличник народного просвещения.Свиридова А. А. – учитель русского языка и литературы, Отличник народного просвещения.Шестопалова Г. И. – учитель математики I квалификационной категории.Сытина Л. Г. – учитель изобразительного искусства высшей категории.Горина Г. И. – поэтесса, работник газеты «Призыв».Репников И. К., Лукьянов П. И. – художники.Гаврилина Г. И. – доцент Волгоградского университета.Самойлов С. Н. – советник президента РФ.Ткачев В. А. – директор лицея.Сафонов В. И. - главный врач областного диагностического центра.Биндусов В. М. – зам.директора Михайловских электросетей.Евдокимова А. С. – директор Маслосыркомбината.Романовская Н. Г. – онколог, радиолог.Зубков А. В. – директор школы искусств № 3.Шейкин М. М. – выпускник военных лет, полковник в оставке.Рогов Е. Я. – выпускник 1941г., старший преподаватель Сельхозинтститута.Пудовкин А. А. – выпускник 1953г., военный летчик морской авиации.Хаустов О. К. – выпускник 1941г., полковник в оставке.Максименко Т. С. – телеведущая ВИЛС.Думчев О. В. – врач ЦРБ.Рябова А. Ю. – врач педиатр в Михайловской детской поликлинике.Агейкина Т. В. – лауреат конкурса «Учитель года 2007», учитель информатики в школе № 4.Иванова Ж. О. – зам.директора по УВР школы № 7.Давыдова Э. А. – поэтесса, художница.Петрова Л. А. – адвокат в нарсуде.Беланов С. И. – адвокат.

Учителя – победители городских конкурсов «Учитель года» и «Классный руководитель»:

Иконникова Л. Н. – 1991г. - «Учитель года» - I место.Сазонова Н. Г. – 1997г. - «Учитель года» - III место.Орлик Е. А. – 1998г. - «Классный руководитель» - III место.Егорушин В. А. – 1999г. - «Учитель года» I место в городе и II в области. Соколова Н. А. – 2007г. - «Учитель года» - I место.

Традиции школыДни школыДни самоуправления Новогодние праздники Линейки добра Интеллектуальный марафон Спортивные праздники Уроки толерантности Уроки культуры

5

Миссия школы

Главной задачей школьного образования является воспитание личности и престижа образованности в обществе. Обучение в школе направлено на формирование творческой, эстетически и этически обогащенной личности.

К базовым особенностям школьного образования относятся следующие: - универсальность (обучение цельному знанию о едином мире) и классическая основа (обучение всеобщим знаковым системам – языкам: иностранному, математическому, компьютерному), применимым одновременно к нескольким областям знаний; - развитие общекультурной компетентности личности (гуманитарной, экологической, психологической, языковой, социальной и др.); - высокий духовный и общеобразовательный уровень педагогических кадров, их способность и стремление к педагогическим инновациям; - реализация определенного комплекса предпрофильных программ, как поля для выбора альтернатив профессионального и личностного самоопределения. Миссия школы состоит в формировании у обучающихся обозначенных ценностей образования с выделением таких приоритетов, как: - развитие личной инициативы, предприимчивости, адаптивности в сфере интересов; - раскрытие творческого потенциала личности в процессе активного освоения культуры самоопределения, самообразование и саморазвития в динамично меняющемся мире.

Ведущим принципом школьного образования является принцип личностно-ориентированного подхода (смысл его в том, чтобы обеспечить создание благоприятной среды для личностного роста обучающихся и педагогов, для вовлечения в образовательный процесс не только знаний, а всей целостной личности ребенка и взрослых). Широкое применение педагогами в процессе обучения современных образовательных технологий (информационно-коммуникационных, технологий критического мышления, педагогика сотрудничества, коммуникативные, игровые и т.д.) делает обучение ориентированным на развитие интеллектуальных, творческих способностей, формирует ключевые компоненты обучающихся. Вовлечение обучающихся уже с начальной школы в образовательные события различного уровня (конкурсы, олимпиады, в том числе с использованием интернета, научно-практические конференции; фестивали, интеллектуальный марафон, целевые программы, дни самоуправления, выпуск школьных газет), дает возможность обучающимся проявить инициативу, творчество, развить талант, способности; сформировать свои интересы, представить свой творческий продукт широкой аудитории, выйти не только на внутренний уровень представления, но и на внешний.

Состав обучающихся в школе География школьного контингента

Школа № 1 расположена в микрорайоне старого города. По территориальному делению к микрорайону школы относятся: ул. Фрунзе (нечетная сторона) до ул.Калужской и от ул. Ключевой до ул. Блинова (нечетная сторона).

6

Статистические данные о месте проживания обучающихся говорят о широкой географии ученического контингента. География места жительства учащихся школы – с. Староселье, Новостройка, микрорайон участка № 2. Такая обширная география контингента говорит об интересе обучающихся и их родителей к школе, о востребованности ее образовательных услуг. Об этом свидетельствует еще и такой факт: за 90 лет существования школы в ее стенах проучились и продолжают учиться дети 4-5 поколений одной семьи, проживающих не только по микрорайону школы.

Пол и возраст обучающихся

В школе в 1-4 классах на сегодня соотношение мальчиков и девочек примерно равно1, а в 5-11 классах преобладает в незначительной мере число девочек. Возрастной состав обучающихся школы в 2012-2013 году:

1-4 класс – 6,5-10 лет 5-9 класс- 11-15 лет

10-11 класс-16-17 лет

Общая характеристика количественного состава обучающихся школы.

7

Таблица № 1.

Контингент учащихся общеобразовательного учреждения

Начальная школа

Основная школа

Средняя школа

Всего по школе

Общее количество обучающихся 256 255 30 541

Общее количество классов/ Средняя наполняемость классов, в том числе

11/23 11/23 2/15 24/22

общеобразовательных (базового уровня) 11/23 11/23 2/15 24/22

Количество обучающихся в школе уменьшается, о чём свидетельствуют данные таблицы и диаграмм. Таблица № 2.

Динамика изменения численности обучающихся в школе за три года

Учебный год

1 – 4 классы 5 – 9 классы 10 – 11 классы итого

классов человек классов человек классов человек классов человек2010 - 11 10 224 13 275 2 33 25 5322011 - 12 10 230 11 248 2 32 23 5102012 - 13 11 256 11 255 2 30 24 541

Количество обучающихся за три года ( чел.)

Распределение общей численности обучающихся по параллелям ( чел.)

Средняя наполняемость классов на протяжении последних лет остаётся стабильным и составляет 22 человека . Количество обучающихся в 4 группах продленного дня в 2012-2013 году – 75 человек. Количество обучающихся в «Школе раннего развития» в 2012-2013 году - 75 человек.

8

Социальный паспорт семей

Так как школа работает по микрорайону, здесь обучаются дети не только из благополучных семей, но и дети «группы риска», воспитывающиеся в неблагополучных семьях; национальный состав также неоднороден (в школе обучаются дети 10 национальностей).Социальный статус учащихся:- дети из малообеспеченных семей – 293,- дети, находящиеся под опекой – 5,- детей – инвалидов – 5,- детей из неполных семей – 142,- детей из неблагополучных семей – 7,- детей из многодетных семей – 54.- двое учащихся – воспитанники детского дома: Ефимова Вероника, Жумалиева Оксана, 9Б класс.

Эти показатели свидетельствуют о достаточно благоприятном социальном фоне школы. Школа работает с детьми разных способностей, возможностей, социальных условий и социального поведения, находит различные формы самореализации обучающихся на разных ступенях обучения – участие в различных образовательных событиях ( декады, олимпиады, конкурсы, соревнования, творческие дела, совместные проекты, и др).

Родители обучающихся

По социальному профессиональному составу они относятся к разным слоям населения. Родители наших обучающихся работают в различных сферах: это врачи, педагоги, предприниматели, работники правоохранительных органов, сферы обслуживания, транспорта, сотрудники библиотек и являются в основном представителями средних слоев общества. Не многие родители, заинтересованные в образовании своих детей, стремлении дать им высшее образование, способны оплатить дополнительные образовательные услуги. Средняя образованность наших родителей, однако, позволяет им успешно ориентировать своих детей на правильный выбор дальнейшего обучения. Небольшая часть родителей находит возможности помогать школе финансово, организационно, интеллектуально. Образовательный уровень родителей разнообразен, большая часть из них имеют средне-специальное и высшее образование, что показывает приведенная ниже диаграмма:


Социальный состав родителей.

Рабочие Служащие ИП Безработные Пенсионеры

352 237 113 151 17

9


Образовательный уровень родителей.

Высшее Среднее - специальное Среднее185 448 207

33.8% 82% 37.9%


Жилищные условия родителей.Проживают в коммунальных квартирах,общежитиях

В отдельных квартирах

Арендуют жилье В собственных домах

5 54 49 435

0.9% 9.8% 8.9% 79.6%

Условия обучения

Условия осуществления образовательного процесса.

В школе созданы условия для всестороннего развития личности, удовлетворения образовательных запросов обучающихся. Школа осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования: I ступень – начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года); II ступень – школа: основное общее образование (нормативный срок освоения – 5 лет); III ступень – школа: среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения - 2 года). Для детей, имеющих медицинские показания к индивидуальному обучению, занятия ведутся по отдельному индивидуальному расписанию, согласованному с обучающимся и его родителями. Индивидуальное обучение определяется на период, указанный в медицинском заключении. Для организации работы по подготовке детей 6-7 лет к школе с 1991 года создана и успешно функционирует «Школа раннего развития». Для оказания дополнительных образовательных услуг эстетической направленности школа работает совместно с ДШИ № 2, по 5 различным направлениям. Для удовлетворения образовательных потребностей, реализации творческого потенциала обучающихся в школе работают кружки, спортивные секции, творческие объединения и художественные студии.

10

Во второй половине дня для учащихся начальных классов работают группы продлённого дня. Режим группы продлённого дня включает прогулку, обед, самоподготовку, посещение школы искусств, спортивных секций, городского бассейна.

Условия приема В школу № 1 принимаются дети, проживающие на территории микрорайона, закрепленного за ней и имеющие право на получение образования соответствующего уровня. При наличии свободных мест возможен прием детей, проживающих не по микрорайону школы. Обучение детей в школе начинается с 6, 5 лет при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья. В школе функционирует «Школа раннего развития» где осуществляется предшкольная подготовка. Занятия ведутся с 1 октября по 31 апреля. В мае проводится большое организационное собрание для родителей будущих первоклассников, где презентуется школа, её образовательные программы, учебные планы, правила приёма, условия обучения, представление дополнительных услуг и другое. Прием документов для зачисления ребенка в 1-й класс начинается за три месяца до начала учебного года.

Для зачисления в школу необходимы следующие документы:Заявление родителей; Свидетельство о рождении; Медицинская карта о состоянии здоровья ребёнка; Личное дело;1 фотография.

Режим работы Учебный год составляет 34 учебных недели, в 1 классах 33 недели и делится на 4 четверти. 1 – 11-х классы - пятидневная учебная неделя; Продолжительность академического часа в 1 классах составляет 35 минут ( I четверть), в остальных классах - 40 минут. Школа работала в 2 смены: 1 смена: 1,2, 5-11 классы ( 390 учащихся); 2 смена: 3-4-е классы ( 151 учащийся). Начало занятий 1 смены - 8.00, начало занятий 2 смены – 12.40 Для обучающихся начальной школы работали 3 группы продленного дня с 12.00 до 17.00 часов.

Характеристика образовательных услуг

Школа предоставляет образовательные услуги, предусмотренные учебным планом за счет бюджетных средств, а также дополнительные платные образовательные услуги по выбору обучающихся и родителей, которые оплачивают родители на основе договора с ДШИ № 2. Учебный план составлен на основе РБУП (региональный базисный план) Волгоградской области 2004 года. Учебный план на всех ступенях обучения состоит из федерального, регионального компонентов и компонента образовательного учреждения.

11

Учебный план предусматривает три ступени образования: I ступень 1-4 классы II ступень 5-9 классы III ступень 10-11 классы.

I ступень. В основу образовательной деятельности 1 ступени школы положена реализация следующих программ: - программа развивающего обучения Л. В. Занкова – система интенсивного всестороннего развития (1-4 классы); В учебном плане представлены следующие обязательные образовательные предметы: русский язык, литературное чтение, математика, окружающий мир, музыкальное искусство, изобразительное искусство, технология, физическая культура, английский язык (со 2 класса). Недельная учебная нагрузка учащегося 1 класса – 20 часов, 2-4 – 22 часа.

II ступень. Основное общее образование (II ступень) является базой для получения полного общего образования на III ступени. В школе II ступени (5-9 кл.) реализуются общеобразовательные программы основного образования с элементами программ элективных курсов (по математике, русскому языку, литературе, истории). В учебном плане II ступени (5-9 классы) часы, отведенные на компонент ОУ, используются следующим образом: 1 час – для преподавания учебного предмета информатика и ИКТ в 5-7-х, что позволяет осуществлять непрерывность и преемственность обучения данного предмета с 3-го класса; 1 час для увеличения количества часов на русский язык в 5, 7 общеобразовательных классах, что позволяет создать резерв времени для более тщательной отработки учебного материала обучающимися данных классов, имеющих слабый уровень развития познавательных процессов. Модуль “ Искусство” представлен предметом черчение в 8 классах – 1 час.

III ступень. В школе III ступени (10-11 кл.) главное внимание уделяется профильному обучению и предпрофессиональной ориентации обучения. На данной ступени реализуются общеобразовательные программы среднего общего образования, содержащие обязательный минимум содержания образования по базовым предметам, программы с углубленным и расширенным содержанием образования для профильных предметов, программ спецкурсов, поддерживающих профили. Учебные предметы, изучаемые на элективных курсах:

практикумы: по литературе «Анализ литературного произведения» в 10 классе 34 часа в год; по русскому языку «Готовимся к ЕГЭ » в 10 классе 34 часа в год; по русскому языку «Готовимся к ЕГЭ » в 11 классе – 34 часа в год; по алгебре «Решение текстовых задач и уравнений высших степеней» в 10 классе

– 34 часа в год; по алгебре «Решение текстовых задач и уравнений высших степеней» в 11 классе

– 34 часа в год; по физике «Решение нестандартных задач по физике» в 10 классе – 34 часа в год;

12

по физике «Решение нестандартных задач по физике» в 11 классе – 34 часа в год; по информатике «Офисные технологии» в 10 классе – 34 часа в год; по информатике «Офисные технологии» в 11 классе – 34 часа в год;

факультативные занятия: по биологии в 10 классе – 34 часа в год; по биологии в 11 классе – 34 часа в год; по обществознанию - 10 класс, 34 часа в год; по обществознанию - 11 класс, 34 часа в год.

Для проведения спецкурсов, практикумов, коррекционных, индивидуальных и групповых занятий, дополнительных учебных предметов имеется программно-методическое обеспечение.

«Школа раннего развитии» (предшкольная подготовка.)

Ведущей целью «Школы раннего развития» является формирование у дошкольника качеств, необходимых для овладения учебной деятельностью, - любознательности, инициативности, самостоятельности, произвольности, творческого самовыражения ребенка и др. Структура и содержание программы «Школы раннего развития»:

Программа «Школы раннего развития» представлена следующими курсами: 1. Обучение грамоте 2. Развитие речи 3. Начальные представления по математике 4. Подготовка к письму 5. Логика и конструирование 6. Изобразительное искусство и элементы художественного труда 7. Ознакомление с окружающим миром Учебный план программы рассчитан на 7 месяцев (октябрь - апрель). Занятия проводятся 1 раз в неделю. В день проходит 3 – 4 занятия по 25 минут. Во время занятий дети работают не только за партами. Предполагается перемещение из одного игрового пространства в другое. Учитывая возрастные особенности, занятия строятся в игровой форме. По результатам анализа работы за несколько лет наблюдается положительная динамика в количестве обучающихся на курсах детей. Это происходит по многим причинам: возрастающий интерес родителей к школе, большое количество положительных отзывов о педагогах, желание подготовить своего ребенка к обучению в школе (не только в плане знаний, но и психологически), нехватка мест в дошкольных учреждениях и т.д.

Таблица № 6. Динамика количества обучающихся «Школы раннего развития»

Учебный год

Количество групп Количество человек Поступили в школу

2010-2011 2 50 502011-2012 3 70 702012-2013 3 75 75

Большинство детей, посещающих «Школу раннего развития», в дальнейшем поступают в 1 класс школы.

13

Динамика количества обучающихся «Школы раннего развития»


Количество находящихся на индивидуальном обучении в 2012-2013 г.г.

Количество обучающихся Из них обучаются

На дому 4 чел. 3 чел.

Обучение ведется в соответствии с нормативами по индивидуальному обучению.

Внеурочная деятельность в системе дополнительного образования.

Воспитательными ресурсами школы являются творческие объединения (кружки, спортивные секции). Опыт работы школьных кружков, студий, секций убеждает в том, что это одно из эффективных средств осуществления непрерывного образования детей, создания благоприятных условий для рационального использования ребенком своего свободного времени, качественного обновления, обогащения образовательной деятельности, формирования воспитательного пространства. По тематике творческие объединения представлены физкультурно-спортивным, художественно-эстетическим, социально-педагогическими направлениями, что позволяет учащимся найти занятия по интересам, создать условия для достижения успехов в соответствии с собственными способностями.


Сведения о работе кружков

14

Направления деятельности

Количество кружков, в них детей2010 - 2011г.



Научно-техническое - - -Физкультурно-спортивное

2/40 6/154 4/135

Спортивно-техническое - - -Туристско-краеведческое - 1/27 -Эколого-биологическое - 1/12 -Культурологическое 8/169 10/159 9/160Естественнонаучное - 3/69 -Военно-патриотическое 2/39 2/33 -Социально-педагогическое

- 1/39 5/112

Всего 12/248 24/49396%

18/40775%


Занятость учащихся школы в кружках и спортивных секциях 2012– 2013 уч. год.

№п/п

Название кружка Ф.И.О. руководителя Количествоучащихся

1 «Веселый счет» Ногина В.А. 252 «Уроки нравственности» Просвирова И.П. 253 «Я – исследователь» Кабанова И.А. 244 «Занимательная математика» Полякова С.А. 255 «Умники и умницы» Стороженко Н.А. 256 «Разговор о правильном питании» Мельникова Л.С. 257 Кукольный театр Сазонова Н.Г. 158 «Острое перо» Гончаренко Н.М. 139 «Юные пожарные» Бужан Л.В. 1910 «Мастерок» Смоляков А.А. 1511 «Мастерица» Гавришева Л.И. 1512 Кружок иностранного языка Кучеренко С.Н. 213 Кружок спортивных игр Ильичева Н.В. 2014 Волейбол Савкова Н.В. 1215 Танцевальный кружок Седов В.Ю. 1816 Изостудия Сытина Л.Г. 26

Количество учащихся посещающих кружки

304 56%

Таблица № 10В школе работают спортивные секции от ДЮСШ:

№п/п

Название спортивной секции Ф.И.О. руководителя

Количествоучащихся

1 Баскетбол Савкова Н.В.Свиридов Л.В.

42

15

2 Легкая атлетика Зубашено Л.В. 61 Количество учащихся посещающих спортивные секции

103 19%

Прослеживается взаимодействие школы с учреждениями дополнительного образования с целью влияния на развитие творческого потенциала учащихся.


Занятость учащихся школы в УДО 2012– 2013 учебный год

№п/п

Учреждения дополнительного образования, негосударственные ОУ

Количество учащихся

1 ДШИ №2 502 Спортивно-бальные танцы, ДК «Космос», ГДК 173 Бассейн 1384 ВПК «Медведь» 15 ДЮСШ №2, ДЮСШ №1:

боксфутболрукопашный бойкаратэакробатикатхэквандоджиоджиц бодибилдинг

8164123531

6 РДК «Этноцентр» 297 Клуб «Заозерье» 48 ДКЦ драматический кружок 19 Центр детского творчества 7

Итого: 299 55%

Таблица № 12

Занятость учащихся 1 – 11 классов в кружках, спортивных секциях по классам

класскласс Классный руководительКлассный руководитель Кол-воКол-во учащихсяучащихся

Кол-во занятых в кружках, Кол-во занятых в кружках, спортивных секцияхспортивных секциях

1А1А Ногина В.А.Ногина В.А. 2525 25/ 12 - 48% 25/ 12 - 48% 1Б1Б Просвирова И.П.Просвирова И.П. 2525 25/ 5 – 20% 25/ 5 – 20% 1В1В Кабанова И.А.Кабанова И.А. 2424 24/ 15 – 63% 24/ 15 – 63%

2А2А Полякова С.А.Полякова С.А. 2727 27/ 17 – 63%27/ 17 – 63%

2Б2Б Стороженко Н.А.Стороженко Н.А. 2626 26/ 8 – 30%26/ 8 – 30%3А3А Воронкова Г.В.Воронкова Г.В. 2525 22 – 88% 22 – 88% 3Б3Б Орлова К.М.Орлова К.М. 1919 12 – 63%12 – 63%3В3В Мельникова Л.С.Мельникова Л.С. 2525 25/ 15 – 60%25/ 15 – 60%4А4А Сазонова Н.Г.Сазонова Н.Г. 2525 15 - 60% 21 - 84%15 - 60% 21 - 84%

16

4Б4Б Кудряшова Э.А.Кудряшова Э.А. 2222 21 – 95% 21 – 95% 4В4В Крысаченко Л.А.Крысаченко Л.А. 1414 11 – 78%11 – 78%

5А 5А Ульницкая О.Н.Ульницкая О.Н. 2929 19 – 66%19 – 66%5Б5Б Бужан Н.В.Бужан Н.В. 2929 18 – 62%18 – 62%

6А6А Свистунова Е.В.Свистунова Е.В. 2121 13 – 62%13 – 62%6Б6Б Храпова Н.М.Храпова Н.М. 1616 10 – 63%10 – 63%7А7А Ильичева Н.В.Ильичева Н.В. 2424 22 – 92%22 – 92%7Б7Б Алпатова Г.В.Алпатова Г.В. 2525 25 – 100%25 – 100%8А8А Гончаренко Н.М.Гончаренко Н.М. 2020 13 - 65% 7 – 39% 13 - 65% 7 – 39% 8Б8Б Худайкулова Н.А.Худайкулова Н.А. 1919 10 – 53%10 – 53%8В8В Бужан Л.В.Бужан Л.В. 2020 19 – 95% 6 – 30%19 – 95% 6 – 30%9А9А Андреянова М.В.Андреянова М.В. 2727 12 – 44%12 – 44%9Б9Б Прошакова Н.И.Прошакова Н.И. 2525 10 – 40%10 – 40%1010 Гудкова Л.В.Гудкова Л.В. 1414 8 – 57%8 – 57%1111 Мазина Г.С.Мазина Г.С. 1616 4 – 25%4 – 25%

Структура ученического самоуправления.

Детское самоуправление – одна из активных форм внеурочной деятельности обучающихся, позволяющая проявлять различные инициативы, формировать гражданскую позицию, принимать участие в соуправлении школы. В школе существует детская организация город « Звёздный ». На сегодняшний день она выглядит так:

Отдел аристов

Отдел муз

Отделполицейских

Отдел корреспондентов

Отдел гладиаторов

Отдел гиппократов

Отдел архитекторов

Отдел финансистов

Дружба Эспада Искатели КЕД Алые паруса БЭМС

К работе в органах самоуправления привлекаются все желающие обучающиеся, из которых формируется актив. С каждым годом число обучающихся, желающих принимать участие в управлении школой через работу в различных детских объединений, увеличивается.

Родительский комитет

Совет старшеклассников

МЭР

Учительский совет

Директор школы

17

При непосредственном участии «Совета старшеклассников» организуются и проводятся традиционные школьные мероприятия: Остальные обучающиеся привлекаются к работе через классное самоуправление, через участие в общешкольных делах: «День Знаний», акция «Дари добро», «Праздник последнего звонка», праздники двора: «Здравствуй, весна», «Возьмёмся за руки, друзья», «Смотр строя и песни», «Культура моего народа». Для более полного удовлетворения интеллектуальных, оздоровительных, духовных, нравственных потребностей и развития одарённости детей используется внешний потенциал культурно – образовательной среды.

Результаты образовательной деятельности

Успеваемость

Одним из показателей качества образовательной деятельности учреждения является качественная успеваемость обучающихся


Итоги успеваемости

Успеваемость Качество знаний2010-11

учебный год

2011-12 учебный

год


год


год


год


год1-4 99% 100% 100% 63% 64% 61%5-9 99% 99% 100% 36% 33% 43%10-11 99% 100% 100% 48% 63% 60%Итого 99% 99% 100% 45% 47% 51%

Качество знаний 1-4 классы Качество знаний 5-9 классов

18

Качество знаний 10-11 классов

Итоговая аттестация.


Результаты итоговой аттестации выпускников

За 3 года

4 классы 9 классы 11 классыобщее

количество учащихся

аттестованообщее


аттестованообщее


аттестовано

2010- 40 40 54 54 15 15

19

20112011-2012

44 44 44 42 15 15

2012-2013

44 44 52 52 16 16


Результаты итоговых экзаменов по выбору за курс основной школы (9 классы)

предмет % обучающихся, сдавших экзамен на «4» и «5»

2010-11 2011-12 2012-13Обществознание 79 35 74Информатика 50 100 -Физика 100 100 50Биология 90 19 86Английский язык

- - -

История 100 67 -География 58 53 82Геометрия - - -Литература - - -Химия 100 100 -

Данные, приведенные в таблице свидетельствуют о достаточно хорошем результате сдачи экзаменов по выбору в течение последних трех лет.


Результаты итоговых обязательных экзаменов за курс основной школы (9 классы)

Предмет 2010-11 2011-12 2012-13% обучающихся, сдавших экзамен на «4» и «5»

Традиционная форма сдачи экзамена

Русский язык - - -Математика - - -

Новая форма сдачи экзамена

Русский язык 41% 73% 73%Математика 67% 59% 92%


Результаты итоговых экзаменов за курс полной школы (11 классы) Предмет Количество

участниковКоличество уч-ся не

Самый высокий

Самый низкий

Средний балл по

20

перешагнувших«порог»

балл по предмету

балл по предмету

предмету

Русский язык 16 16 70 36 57Математика 16 16 63 24 45Литература 0 0 0 0 0География 0 0 0 0 0Информатика 0 0 0 0 0Биология 6 0 84 45 64Иностранный язык 0 0 0 0 0Обществознание 8 0 69 45 61Химия 5 0 74 51 67История 2 0 77 43 60Физика 5 0 59 41 52

Устройство выпускников 11 классов. Таблица № 18.

Количество выпускников, поступивших в учебные заведения

Название и статус учебного заведения

2010-2011 учебный год



Кол-во % Кол-во % Кол-во %Высшее учебное заведение в том числе: 11 73 9 60 12 75

Государственное 11 73 9 60 12 75Негосударственное -Среднее специальное учебное заведение, в том числе

2 13 3 20 2 13

Государственное 2 13 3 20 2 13Негосударственное -

Поступление выпускников

21

ОлимпиадыТаблица № 19.

Информация об участниках городских олимпиадПредмет Количество

участниковКоличество призовых мест ФИО учителей,

подготовивших победителей и призеров городских олимпиад

Русский язык 7 - -Литература 4 - -Математика 7 - -Информатика 1 - -Физика 8 - -Химия - - -Биология 8 - -География 6 Бражников Д. – победитель Соколова Н.А.История 4 - -Обществознание 2 - -Иностранный язык

5 - -

ОБЖ 2 Мурсаиков В. - призёр Оболонин В.Т.Технология 9 Блинкова Е. – победитель,

Бражников Д. – победитель,Алимова А. - победитель

Гавришева Л.И.,Смоляков А.А.

Физическая культура

8 Романовсков И. – призер,Железкина К. – призер,Климанова Е. – победитель,Калмухометова И. – победитель,Железкина Д. - победитель

Ильичева Н.В.,ШалыгинД.В.


22

Результаты участия МБОУ СОШ №1 г. Михайловки во всероссийских конкурсах в 2012-2013 учебном году.

№ п/п

Название конкурса

Предмет Кол-во учащихся Учителя Призовые местаВсего 1-4кл 5-

11клРайон Регион

1. «Русский Медвежонок»

Русский язык

81 39 42 Полякова С.А.Стороженко Н.А.Воронкова Г.В.Мельникова Л.С.Орлова К.МСазонова Н.ГКрысаченко Л.А,Кудряшова Э.А.Бужан Н.В.Прошакова Н.И.Андреянова М.В.Гончаренко Н.М.

Голотин Д. (2Б-призовое место),Левшин О. (9Б-1место),Пожидаева А.(9Б-2место),Бурова У. (9Б-3место)

2. «Гелиантус» Физика 12 ------ 12 Мазина Г.С. Косов Д.5А - 1место,Зайченко К. 5Б - 2место,ДенисенкоА.5Б – 2место

3. «Спасатели» ОБЖ, окр.мир

16 8 8 Стороженко Н.А.Полякова С.А.Бужан Л.В.

Курина (8В- 2место),Сокирко(8А- 4место)Борисова(2А – призовое), Голотин Д. (2Б- призовое),Попова (2Б – призовое), Телевятин Д. (2А – 1место),

4. «Центр поддержки талантливой молодежи»

Английск.Лит-раМатем-каОбществознаниеРусский язык

45 ----- 45 Свистунова Е.В.Ульницкая О.Н.Пугач Н.А.Прошакова Н.И.Андреянова М.В.Попова И.В.Бужан Л.В.Гудкова Л.В.

Соленова М.(7Б, английский – 2 место)

5. «Леонардо» Биология 13 ---- 13 Храпова Н.М. Буров К. (7Б- 2место), Бурова У.

23

(9Б – 2место),Шухлина Е. (9Б –3место)

6. «Зимние интеллектуальные игры»

все 40 40 ---- Ногина В.А.Просвирова И.П.Кабанова И.А.Стороженка Н.А.Полякова С.А.Воронкова Г.В.Мельникова Л.С.Орлова К.М.Сазонова Н.Г.Крысаченко Л.А.Кудряшова Э.А.

Голотин (2Б -1место),Морозова Я (2Б-3место), Неронов В. (4А-2место)

7. “British Bull-dog”

Английск. 3 ----- 3 Свистунова Е.В ----- ----

8. «Кенгуру» Математика

12 9 3 Воронкова Г.В.Мельникова Л.С.Орлова К.М.Кудряшова Э.А.Попова И.В.

----- -----

9. «Золотое Руно» Литерату-ра

18 --- 18 Бужан Н.В.Андреянова М.В.Гончаренко Н.М.Прошакова Н.И.

Рогачева В. (9А– 2место)

10. «Олимпус» Русский языкЛитерату-раАнглийск.ФизикаИнформа-тикаМатемати-каИсторияОбщество-знание

149 12 137 Сазонова Н.Г.Кудряшова Э.А.Гончаренко Н.М.Бужан Н.В.Пугач Н.А.Свистунова Е.В.Ульницкая О.Н.Мазина Г.С.Худайкулова Н.А.Столетова В.А.Бужан Л.В.Гудкова Л.В.

Ядровкина А. (4Б.ин.яз – 8место),Бурова У. (9Б история – 6место),Неронов В. (4А, матем – 4место), Бондаренко А. (5А матем -8место),Родионов Р. (5Б русский-6место), Колчанова Ю. (6А русский -4место),Леонова Л. (8Б-русский, 4место),Бурова У. (9Б русский-8место),

24

Макеев Я. (7А физика-4место)Все учащиеся со 2-10 место считаются лауретами.

Участие школы в городских мероприятиях и достижения учащихся. Результатом работы педагогического коллектива, коллектива учащихся, родителей и общественности в 2012-2013 учебном году стали следующие достижения:*Итоги городского конкурса «Сталинградская Победа – глазами юного поколения»номинация: «Литературные работы», младшая возрастная группа:2 место – за содержательную литературную работу «Книга памяти» Кабанов Дмитрий, ученик 3А класса;номинация: «Рисунок», младшая возрастная группа:1 место – за содержательный рисунок «И пусть люди мира видят…» Прасол Дарья, ученица 3А класса;За добросовестную подготовку обучающихся к конкурсу объявлена благодарность Воронковой Г. В., учителю начальных классов (приказ отдела по образованию, опеке и попечительству от 28.11.2012г № 188)

*Итоги городского конкурса детского творчества «Единая служба спасения – 01» за качественный и содержательный рисунокв номинации «Рисунок», возрастная группа 7-10 лет 1 место Белицкий Виталий, ученик 1Б класса, классный руководитель Просвирова И.П. (приказ отдела по образованию, опеке и попечительству от 03.12.2012г. № 189)

*Итоги городского этапа IX Всероссийской акции «Спорт - альтернатива пагубным привычкам»Номинация «Лучший буклет»:1 место «Спорт для жизни очень важен», автор Просвирова И. П., учитель начальных классов;2 место - за содержательную работу в номинации «Лучший буклет» - «Спорт! Молодость! Здоровье!» авторский коллектив 5Б класса руководитель Бужан Н.В. (приказ отдела по образованию, опеке и попечительству от 06.12.2012г. № 196);

Итоги Рождественских образовательных чтений «Просвещение и нравственность: забота церкви и государства», в номинации «Сценарии внеклассных мероприятий»:

Просвирова И.П., учитель начальных классов, за разработку классного часа «Духовные символы родного города»- 2 место;

Полякова С. А., учитель начальных классов, за разработку классного часа «О дивно украшена матушка Русь» 3 место (приказ отдела по образованию, опеке и попечительству от 28.01.2013г. № 11);

- 3 место в фотоконкурсе «Мой мир» во II Региональной олимпиаде обучающихся общеобразовательных учебных заведений - коллектив 8В класса награжден подарками, грамотой, благодарственным письмом, сертификатом участника (классный руководитель Бужан Л.В.) и 1 место в конкурсе чтецов - Иванов Никита, ученик 8Б класса, руководитель Гончаренко Н.М.;

- в городском конкурсе инсценированной патриотической песни «Высота 102» классные коллективы 5А, 6А класс классные руководители Ульницкая О.Н., Свистунова Е.В. - 4 место.

25

За участие в конкурсе-выставке творческих работ «Весна – 2013» дипломами Министерства образования и науки Волгоградской области, ГБОУ СПО «Михайловский профессионально-педагогический колледж награждены:

- Наумов Никита, учащийся 8А класса, за победу в номинации «Чистый лист. Работа с деревом»;- Турко Алексей, учащийся 8А класса, за победу в номинации «Чистый лист. Моделирование из разных материалов».

Дипломами также награждены:Гудкова Виктория (8А класс), Шарбатова Ситора, Семионова Анастасия, Биндусова Марина, Курина Евгения (8В класс), Ильина Елена (9А класс); Овечкина Ксения, Звездина Светлана, Бурова Ульяна, Кривенко Юлия, Котлярова Екатерина (9Б класс).

Сертификаты участника получили Наумов Никита (8А класс), Турко Алексей (8А класс), Нуралиев Евгений (8Б класс), Блинков Александр (8В класс).Благодарственными письмами Министерства образования и науки Волгоградской области, ГБОУ СПО «Михайловский профессионально-педагогический колледж награждены Смоляков Алексей Александрович, Гавришева Любовь Ивановна за подготовку учащихся к участию в конкурсе-выставке.

Итоги участия в городской выставке технического творчества учащихся школы:- за творческое отношение, оригинально и качественно выполненные работы, представленные на выставку, награжденыграмотами отдела по образованию, опеке и попечительству:- Турко Алексей (8А класс), Варламов Никита (9Б класс), Блинков Александр (8В класс) Бражников Дмитрий (9А класс); - объявлена благодарность следующим учащимся:- Блинкову Александру (8В класс), Ельчанинову Семену (11 класс), Уварову Максиму (11 класс), Романовскову Ивану (7А класс); - за добросовестную подготовку учащихся к выставке объявлена благодарность Смолякову А. А., учителю технологии.

Итоги участия в городской выставке декоративно – прикладного творчества учащихся школы:-за творческое отношение, оригинальность и качественно выполненные работы, представленные на выставку, награждены:грамотами отдела по образованию, опеке и попечительству:- Бурова Ульяна (9Б класс), Кривенко Юлия (9Б класс), Полозенко Надежда (11 класс), Балашов Денис (6А класс), Овечкина Ксения (9Б класс);грамотами отдела по образованию, опеке и попечительству и подаркамиобучающиеся кружка «Мастерица», Бражников Дмитрий (9А класс);подарками- Жупанов Александр (4В класс), Бондаренко Ксения (5Б класс), Железкина Виктория (5Б класс), Беляевскова Анастасия (3В класс), Сиволобов Роман (4В класс), Голотин Даниил (2Б класс);объявлена благодарность следующим учащимся

Буровой Ульяне (9Б класс), Кривенко Юлии (9Б класс), Овечкиной Ксении (9Б класс), Катюшкиной Александре (10 класс), Барышниковой Анастасии (1А класс), Алимовой Дарье (2Б класс), Жупанову Александру (4В класс), Коробейниковой Виктории (4В класс), Бондаренко Ксении (5Б класс), Железкиной Виктории (5Б класс), Куриной Евгении (8В класс), Барсуковой Людмиле (10 класс), Котляровой Екатерине (9Б класс), Полозенко Надежде (11 класс), Беляевсковой Анастасии (3В класс), Бирюкову Владимиру (3В класс), Блинковой Анне (6Б класс), Бражникову Дмитрию (9Б класс), Сиволобову Роману (4В класс), Ульницкой Алине (11 класс), Голотину

26

Даниилу (2Б класс), Прасол Дарье (3А класс), Сбойчакову Андрею (3В класс), Балашову Денису (6А класс), Кабановой Кристине (10 класс), Гудковой Виктории (8А класс), Семионовой Анастасии (8В класс), Биндусовой Марине, Клиновой Олесе (11 класс);

- за добросовестную подготовку учащихся к выставке объявлена благодарность Гавришевой Л. И., учителю технологии; Крысаченко Л.А., классному руководителю 4В класса; Бужан Н.В., классному руководителю 5Б класса; Мельниковой Л.С., классному руководителю 3В класса.

Дипломом 1 степени награждена Агаева Айнур, ученица 7А класса, за высокий уровень исполнительского мастерства, сценическую культуру, артистизм и активное участие в городском фестивале детского художественного творчества «Радуга талантов».

Грамотой отдела по образованию, опеке и попечительству награжден Лисютин Василий, учащийся 6А класса, за глубину проникновения в образную систему и смысловую структуру текста, грамотную речь, артистизм исполнения прозаического произведения и занятое 3 место на муниципальном этапе Всероссийского конкурса юных чтецов «Живая классика»;

Участие в 4 городском фестивале учебных проектов (на базе МБОУ СОШ №2)грамотами за 2 место награждены Семионова Анастасия, Курина Евгения, учащиеся 8В класса, благодарность в знак признания достижений в проектно-исследовательской деятельности и большого вклада в работу с подрастающим поколением объявлена руководителю проекта социальному педагогу школы Прасол Е.В..; - авторский коллектив Ильичева Н.В., Савкова Н.В., Мохов А.Н. награжден грамотой за занятое 3 место в 4 городском фестивале учебных проектов за успехи в проектно-исследовательской деятельности.За участие в городской выставке детского рисунка «Я житель России» грамотами МБУК «Выставочный зал г. Михайловки» награждены: Касаткина Алина, Землянская Екатерина, учащиеся 7А класс; Лицукова Елизавета, учащаяся 5А класса; Сергеева Виктория, Мяус Диана, Михалева Яна, учащиеся 4А класса; Сутулова Евгения, учащаяся 3Б класса; Семенова Анастасия, учащаяся 1Б класса, руководитель Сытина Л.Г., учитель изобразительного искусства.

Достижения учащихся и участие коллектива школы в областных, региональных мероприятиях.

* Коллектив школы награжден Почетной грамотой Министерства образования и науки Волгоградской области как победитель областного этапа 9 Всероссийской акции «Спорт – альтернатива пагубным привычкам», номинация «Лучший буклет».

*Дипломами призера Всероссийского открытого заочного конкурса «Интеллект – Экспресс» Национальной образовательной программы «Интеллектуально-творческий потенциал России» в номинации «Любимый русский язык, 3 – 4 класс» награждены учащиеся 3Б класса Панин Данил, Бондарева Дарья, Филатов Сергей;- дипломом 2 региональной олимпиады среди обучающихся общеобразовательных учреждений 2 место в номинации «Математика» награждена Скачкова Анастасия, ученица 9А класса.

*Прасол Дарья, ученица 3А класса, стала призером конкурса «Сталинградская Победа – глазами юного поколения» номинация «Рисунок» и награждена почетной грамотой Волгоградского регионального отделения общероссийского общественного благотворительного фонда «Российский детский фонд», классный руководитель Воронкова Галина Владимировна также награждена почетной грамотой за активное участие в подготовке и проведении областного конкурса детских творческих работ;

27

*Итоги отборочного этапа 16 областного ежегодного конкурса юных журналистов «Острое перо» в финал конкурса вышла работа Кириличева Михаила в номинации «История моей семьи – история России» учитель русского языка и литературы Бужан Н.В..

Ресурсное обеспечение образовательного процесса.

Кадровые ресурсы. В настоящее время в школе работает 40 педагог: 39 штатных и 1 совместитель.В штат школы входят:

1 педагог-психолог, 1 социальный педагог, 3 воспитателя группы продлённого дня, вожатая, программист.


Сведения о качественном составе педагогических кадров

Всего педагогов Высшая категория 1 категория Соответствие43 14 21

Квалификационная категория педагогов


28

Возрастной состав педагогов

Возраст Количество %Моложе 25 лет 0 025-35 12 2835 и старше 31 72

Таблица № 23Педагогический стаж.

0-5лет 5-10лет 10-20лет 20 лет и больше1 4 14 24

Распределение педагогов по стажу работы

Распределение педагогов по образованию

29

Формами и методами повышения квалификации являются:

• Курсы повышения квалификации на базе ВГАПК РО;• Подготовка и проведение различного уровня практических семинаров, конференций, мастер-классов; • Участие в профессиональных конкурсах различного уровня; • Участие в научно – методических и творческих конкурсах различного уровня.

Материально-технические ресурсы. Учебно – материальная база школы позволяет обеспечить эффективную реализацию общеобразовательных программ и обеспечить комфортные условия обучения. Школа располагается в трёхэтажном здании и имеет отдельно расположенное здание учебных мастерских. В школе функционирую 30 учебных кабинетов: 1 кабинета информатики, с выходом в Интернет, 2 кабинета биологии, 1 кабинета физики, 1 кабинета химии, учебно-производственные мастерские (3 кабинета), 2 хореографических зала, 2 спортивных зала, столовая. Спортивная база представлена двумя спортзалами (большим и малым); имеется тренажерный зал. В столовой имеются зал на 50 посадочных мест, буфет. Для приготовления горячего питания имеется всё необходимое технологическое оборудование. В здании мастерских расположены цеха для трудового обучения девочек ( кабинет домоводства) и мальчиков (столярный, слесарный). На территории школы расположена площадка с футбольным полем, спортивный городок. Имеется игровая площадка с нестандартным оборудованием и песочницей. Пришкольный участок с насаждениями составляет 0,5 га. Все учебные кабинеты оснащены мебелью, в кабинетах химии и физики есть необходимое оборудование для проведения практических работ. Кабинеты оснащены необходимыми техническими средствами обучения, в число которых входят телевизоры, видеомагнитофоны, музыкальные центры, и т.д. Особое внимание в школе уделяется оснащению образовательного процесса компьютерной техникой и внедрению информационных и коммуникационных технологий в образовательный процесс и управление образовательным учреждением.. В школе имеется собственный сервер, который позволяет осуществлять круглосуточный, скоростной доступ к Интернет. Для непосредственного использования в образовательном процессе имеются 5 принтеров, 26 компьютеров (на 1 компьютер приходится в среднем 20 обучающихся). Для решения административно-управленических задач и задач обеспечения образовательного процесса имеется 5 компьютеров, 5принтеров, 1 многофункциональное устройство, 1 сканера, 12 ноутбуков, 2 маркерная доска мобильная ДП/2Б, 10 мультимедийных проекторов,

Фонд школьной библиотеки составлял 29750 учебных пособий.


Динамика развития и обновления библиотечного фонда за 2010-2012 год.

Библиотечный фонд 2010 г. 2011 г. 2012 г.1. Основной фонд 14297 14659 143342. Учебный фонд 3349 3192 32733. Обеспеченность обучающихся учебной

литературой из малообеспеченных семей90% 100% 100%

4. Кол-во учебников на 1 обучающегося 9,3 6,3 6,0

30

Динамика развития библиотечного фонда Обеспеченность обучающихся учебной литературой

В 2012-2013 учебном году библиотека школы обеспечила учебниками 100% обучающихся из малообеспеченных семей В связи с особенностями учебников для начальной школы (учебник – тетрадь одноразового использования) обеспечение ими производится за счёт средств родителей. Подписка на периодические издания возросла за последние три года на 6 комплектов.

Финансовые ресурсы

С 2006 года школа имеет самостоятельный баланс. Основные расходы школы определяются ее бюджетом, который формируется из финансовых поступлений Администрации г. Михайловки и региональной субвенции. Самая большая часть расходов – заработная плата. В целом, за последние три года имеются незначительные улучшения финансового состояния школы, финансовое состояние не удовлетворяет всех потребностей. Большую помощь в улучшении материально-технического состояния, поддержании процесса обучения на современном уровне оказывают родители, спонсоры. С их помощью в этом учебном году сделан ремонт в трех кабинетах. Коллектив школы выражает благодарность родителям и спонсорам за понимание и поддержку.

Состояние здоровья и меры по охране и укреплению здоровья обучающихся.

Здоровье – необходимое условие для гармоничного развития личности. И если недостаток образования можно восполнить, то подорванное здоровье восстановить значительно труднее, а нарушенное в детском возрасте – зачастую уже и невозможно. Ухудшение здоровья подрастающего поколения достигло масштабов национальной проблемы.

31

В школе оборудованы медицинский и процедурный кабинет, работают врач и медицинская сестра детской поликлиники. Кабинеты обеспечены необходимыми медикаментами, перевязочными материалами. В начале учебного года врач комплектует аптечки первой помощи для учебных кабинетов. В школе работает психологическая служба, состоящая из педагога-психолога, который помогает разрешить детям, их родителям и педагогам возникающие проблемы: высокой тревожности обучающихся; взаимоотношений со сверстниками, родителями и педагогами; успешности обучения, отклонений в поведении; повышения уровня учебной мотивации; комфортности учения и др. Психологом используется как групповые, так и индивидуальные формы работы


Распределение обучающихся по физическому развитию

Физическое развитие 2010- 2011уч.год

2011- 2012уч.год

2012-2013уч.год

высокое - - -выше среднего 11 10 11

среднее 516 495 529ниже среднего 5 6 4

низкое _ - -всего детей 532 511 544

Из таблицы отчетливо видно, что число обучающихся с физическим развитием ниже среднего уменьшается, что является хорошим показателем в оценке физического развития детей.

Важной задачей профилактических осмотров является определение групп здоровья и физкультурных групп.


Группы здоровья обучающихся (количество и процент)годы 2010-2011 учебный год 2011-2012 учебный год 2012-2013 учебный годгруппы основ-

наяподго-тови-тельная

специ-альная меди-цин-ская

основ-ная

подго-тови-тельная

специальная меди-цин-ская

основ-ная

подго-тови-тельная

специ-альная меди-цин-ская

кол

–во

%

кол

–во

%

кол

–во

%

кол

–во

%

кол

–во

%

кол

–во

%

кол

–во

%

кол

–во

%

кол

–во

%

Началь-ная школа

219 80% 3 8% 2 2% 224 97% 3 1,5% 3 1,5% 252 98% 4 1,5% 1 0,5%

Основ-ная школа

261 95% 6 2% 8 3% 235 94% 7 3% 7 3% 244 94,7% 9 3,4% 5 1,9%

32

Средняя школа

30 90% 3 10% - - 25 78% 4 12% 3 10% 21 73% 3 10% 5 17%


В 2012 - 2013 учебном году проведены следующие спортивно-массовые мероприятия:

№Мероприятие Категория

участников (классы)Количество участников

1. День здоровья 2-11 4312. Велокросс 4 - 6 293. Соревнования по футболу 3 - 9 118

4. Веселые старты 1 - 7 1745. Соревнования по волейболу 7 - 11 566. Игры «Зимушка-зима» 2 - 11 3977. Соревнования по пионерболу 3 - 6 628. Соревнования по баскетболу 6 - 11 789. Соревнования по шашкам и шахматам 5 – 8 3210. Вперед, мальчишки! 3-11 19611. Эстафета Памяти 6 3212. Соревнования по настольному теннису. 5 – 9 классы 5413. Соревнования, посвященные празднованию

Дня МЧС.5 классы 42

14. Школьные олимпиады по физической культуре.

7 - 11 классы -

В 2012-2013 учебном году учащиеся школы приняли участие и добились результатов в следующих городских спортивных соревнованиях:

2 место в командном зачете 15 Спартакиады допризывной и призывной молодежи городского округа город Михайловка с результатом 19 очков, грамота отдела по физической культуре и спорту администрации городского округа, руководитель Оболонин В.Т.;

1 место в лично-командном первенстве города по легкоатлетическому кроссу (приказ №134 от 01.10.2012, благодарность Ильичевой Н.В., Савковой Н.В., Мохову А.Н.);

2 место в первенстве города по баскетболу (среди юношей) в зачет 24 городской Спартакиады школьников (приказ отдела по образованию, опеке и попечительству от 19.12.2012г. № 200 Ильичева Н.В.) (среди девушек 7 место);

команда школы награждена грамотой отдела по физической культуре и спорту за 3 место в городских соревнованиях по футболу на призы «Кожаный мяч» среди юношей 1998 – 1999 г.р.;

- в первенстве города по легкой атлетике команда школы заняла 1 место 279 очка в зачет 24 городской спартакиады школьников, за добросовестную подготовку сборных команд к соревнованиям объявлена благодарность учителю физкультуры Ильичевой Н. В. (приказ отдела по образованию, опеке и попечительству от 19.04.2013г. № 86);

- 3 место по легкоатлетическому четырехборью «Шиповка юных» в зачет 24 городской спартакиады школьников (команда девушек), 4 место - команда юношей.

Победителями городской олимпиады по физической культуре признаны:

33

Романовсков Иван, 7А класс, – призер, учитель Ильичева Н.В.;Железкина Кристина, 7А класс, – призер, учитель Ильичева Н.В.;Климанова Екатерина, 8Б класс, – победитель, учитель Ильичева Н.В.;Калмухаметова Интизор, 10 класс, – победитель, учитель Шалыгин Д.В.;Железкина Дарья, 11 класс – победитель, учитель Шалыгин Д.В.


ИТОГИ УЧАСТИЯ ШКОЛЫ В XXIV ГОРОДСКОЙ СПАРТАКИАДЕ УЧАЩИХСЯ 2012-2013

ШКОЛА Кросс

Легкаяатлетика

«Президент.спортивные игры»

4-х борье Баскетбол Футбол(1 лучший результат)

юноши девушки юноши девушки 01-0299-00

97-98 95-96

№ 1 1 1 4 4 3 2 7 5 5 5 5

Эстафета 9 мая

«Президентские состязания» Туризм Итого Место

4 11 4 46 IV

25 учащимся - участникам спортивной жизни школы были вручены в конце учебного года почетные грамоты «Лучший спортсмен школы».

Охват учащихся в мероприятиях, направленных на формирование положительного отношения к здоровому образу жизни и воспитание ответственного отношения за свое здоровье составляет 100%.

Несмотря на проводимую работу по сохранению здоровья обучающихся, остаются проблемы: 1. Увеличивается количество обучающихся с нарушением осанки, болезней глаз; 2. Незначительное улучшение наблюдается относительно болезней сердечно-сосудистой системы, почек, ЛОР органов, желудочно-кишечного тракта, зрения.

Школой установлены партнерские отношения со следующими медицинскими учреждениями: • Детская городская больница ; • Муниципальная поликлиника . В школе разработана и действует программа «Здоровье», целью которой является создание здоровьесберегающих условий организации образовательного процесса. Основными мерами, способствующими достижению поставленной цели, являются: • Ежегодные медицинские осмотры обучающихся с определением группы здоровья в 1-9 классах. • Углубленный медицинский осмотр 1, 5, 9, 11 классов с привлечением узких специалистов. • Соблюдение санитарно-гигиенических требований при составлении расписания. • Соблюдение светового, температурного и воздушного режимов. • Работа по профилактике заболеваний глаз, исправлению осанки при помощи тренажеров. • Проведение Дней здоровья для обучающихся 1-11 классов • Диагностика поступающих в 1 и 5 классы с целью формирования максимально однородного состава классов по уровням подготовленности к школе и выделения групп риска возникновения дезадаптации • Родительские лектории

34

• Диагностка адаптации обучающихся 1 и 5 классов в школе, психокоррекционная работа с дезадаптивными обучающимися. • Тренинговые и индивидуальные занятия с обучающимися. • Консультации учителей и родителей по проблемам психического здоровья обучающихся. • Сезонная профилактика диспансерной группы с заболеваниями ЖКТ, ЛОР-органов (ЛФК, фитотерапия, витаминотерапия) • Организация регулярного проведения спортивных секций, соревнований, праздников, конкурсов с целью пропаганды здорового образа жизни. • Оздоровление детей в летних лагерях оздоровительном и лагере труда и отдыха, с использованием базы мед.кабинета, территориальной поликлиники, с привлечением мед.работника.

Питание Правильное питание – одна из составляющих здорового образа жизни. В школе работает столовая. Питание в столовой школы отвечает санитарно-эпидемиологическим нормам, соблюдается калорийность, витаминизация и разнообразие. Меню столовой богато разнообразием холодных, горячих блюд и напитков. Детям предлагаются соки, разнообразная выпечка. Учащиеся начальной школы, 5-7 классов и группы продлённого дня обедают организованно, остальные самостоятельно. Детям из многодетных и малообеспеченных семей, детям-инвалидам предоставляется дотационное питание в соответствии с льготами, гарантированными государством.


Информация об учащихся, питающихся за счёт родителей.

Наименование2010-2011г.г. 2011-2012г.г. 2012-2013г.г.

всего платно всего платно всего платноВсего

обучающихся534 180 522 217 546 153

1-4 кл. - 55 - 68 - -5-9 кл. - 100 - 120 - 133

10-11 кл. - 25 - 29 - 20Всего в % 33.7% 41.5% 28%


Информация об учащихся, охваченных завтраками и обедами.


бесплатно завтрак обед бесплатно завтрак обед бесплатно завтрак обед 300; 305 300;30

513 305 305 30 393 393 74

Всего 57.1% - 59.6% 1А,1Б: 46+30=76

85.5% 1А, 1Б,1В 72+74=146


Анализ охвата горячим питанием.


всего бесплатно платно всего Бесплат-но

платно всего бесплат-но

платно

35

Всего обучающихся

534 300; 305 180 522 305 217 546 393 153

Всего в % - 90.8% - 100% - 100%

Обеспечение безопасности. В связи с событиями последних лет в нашей стране вопрос обеспечения безопасности учащихся во время занятий и во внеурочное время стали очень актуальны и учитываются родителями при выборе образовательного учреждения для своего ребёнка. В школе осуществлён комплекс мер, направленных на обеспечение безопасности обучающихся: • Организация охраны здания школы в учебное время силами вахтёра; • Установка «тревожной кнопки» с выводом в РОВД; • Установление пожарной сигнализации во всех помещениях школы; • Установка дорожных знаков, запрещающих въезд на территорию школы; • Работа по соблюдению норм пожарной безопасности; • Выполнение санитарно-гигиенических требований и норм; • Выполнение требований инструкций по технике безопасности при проведении учебных занятий и внеклассных мероприятий; • Практические занятия по отработке навыков быстрого реагирования в чрезвычайных ситуациях; по правилам дорожного движения с привлечением инспекторов ГИБДД; • Проведение недель и месячников безопасности по различным тематикам: «Дорожный травматизм», «Пожарная безопасность», «Поведение на воде», «Безопасность в доме» и др. • Оформление уголков безопасности, профилактики вредных привычек, соблюдение правил дорожного движения.

В школе проводятся различные мероприятия по профилактике правонарушений среди детей и подростков: • взаимодействие с комиссией по делам несовершеннолетних (проведение выездных заседаний КДН в школе, проведение рейдов в микрорайоне совместно с КДН, ОДН; индивидуальная работа с семьями обучающихся «группы риска» и неблагополучными семьями.); группа надзора;• Проведение лекториев для обучающихся и их родителей по вопросам профилактики саморазрушительного поведения (алкоголизм, наркомания, табакокурение) работниками медицинских и правоохранительных органов.

Таблица № 32. Результаты мониторинга данных о производственном и детском травматизме обучающихся школы (во

время образовательного процесса) 2009-2010 уч. год 2010-2011 уч. год 2011-2012 уч. год 2012-2013 уч. год

Производственный травматизм

нет нет нет нет

Детский травматизм нет нет 1 нетПищевые отравления нет нет нет нет

Таблица № 33.Результаты мониторинга чрезвычайных ситуаций

2010 год 2011 год 2012 год 2013 годЧрезвычайные ситуации нет нет нет нетПожары нет нет нет нетЗатопления, обрушения нет нет нет нет

36

Таблица № 34. Количественные данные о совершенных правонарушениях обучающимися школы

2008-2009уч. год 2009-2010уч. год 2010-2011уч. год 2011-2012 уч. год 2012-2013 уч. год2 0 0 3 1

В школе оформлен уголок здоровья, в наличии имеется раздаточный материал для проведения профилактических занятий, оформлен кабинет по правилам дорожного движения, библиотека оснащена литературой и видеофильмами на профилактические темы.

Результатами всех мер по профилактике дивиантного, асоциального поведения обучающихся можно считать тот факт, что количество правонарушений за 2012– 2013 год уменьшилось.

Перспективы школы

Деятельность школы в последующие годы будут направлены на решение следующих задач: 1. Совершенствовать систему методов и технологий образовательной деятельности с применением информационно-коммуникационных и спутниковых технологий. 2. Продолжать развивать условия для индивидуальной работы с одаренными детьми. 3. Поддерживать и развивать разнообразные формы работы по охране и укреплению здоровья обучающихся. 4. Совершенствовать внутришкольную систему развивающих форм повышения квалификации педагогов. 5. Разнообразить формы организации инновационной деятельности всех участников образовательного процесса. 6. Повысить технологическую культуру педагогов и содействовать овладению ими личностно развивающих технологий. 7. Разработать комплекс педагогический условий для формирования базовых компетентностей личности обучающихся, воспитание толерантности, гражданской зрелости, развития проектной деятельности обучающихся на всех этапах обучения, воспитания. 8. Расширить масштабы системы дополнительного образования в школе за счёт сетевого взаимодействия с образовательными учреждениями дополнительного образования, учреждениями культуры. 9. Продолжить реализацию комплексного проекта модернизации образования:, в том числе и по введению новой системы оплаты труда работников школы.

37

shkola-1.ucoz.netshkola-1.ucoz.net/doc/publichnyj_doklad_2012-13_g..doc · Web view*Итоги...

Documents

Transcript of shkola-1.ucoz.netshkola-1.ucoz.net/doc/publichnyj_doklad_2012-13_g..doc · Web view*Итоги...