shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая...
Transcript of shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая...
![Page 1: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/1.jpg)
![Page 2: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/2.jpg)
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по предмету «Технология» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования на основе:
-требований к результатам освоения ООП НОО МБОУ «СОШ р.п. Черусти»;-авторской программы Н.И.Роговцевой, Н.В Богдановой, И.П.Фрейтаг «Технология»;-федерального перечня учебников (УМК «Школа России» под редакцией Н.И.Роговцевой, Н.В Богдановой, И.П.Фрейтаг.
– М. « Просвещение», 2017 г)
Рабочая программа учебного предмета «Технология» для 3 класса на 2018 – 2019 учебный год полностью соответствует требованиям Федерального государственного образовательного стандарта.
Цели:1. овладение технологическими знаниями и технико-технологическими умениями.2. освоение продуктивной проектной деятельности.3. формирование позитивного эмоционально-ценностного отношения к труду и людям
труда. Задачи:- духовно-нравственное развитие учащихся, освоение нравственно-эстетического и социально-исторического опыта человечества, отраженного в материальной культуре; - развитие эмоционально-ценностного отношения к социальному миру и миру природы через формирование позитивного отношения к труду и людям труда, знакомство с современными профессиями;- формирование умения осуществлять личностный выбор способов деятельности, реализовать их в практической деятельности, нести ответственность за результат своего труда;- формирование идентичности гражданина России в поликультурном многонациональном обществе на основе знакомства с ремеслами народов России;- развитие способности к равноправному сотрудничеству на основе уважения личности другого человека; воспитание толерантности к мнению и позиции других;- формирование целостной картины мира (образа мира) на основе познания мира через осмысление духовно-психологического содержания
![Page 3: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/3.jpg)
предметного мира и его единства с миром природы, освоения трудовых умений и навыков, осмысления технологии процесса выполнения изделий в проектной деятельности;- развитие познавательных мотивов, инициативности, любознательности и познавательных интересов на основе связи трудового и технологического образования с жизненным опытом и системой ценностей ребенка;- формирование мотивации успеха, готовности к действиям в новых условиях и нестандартных ситуациях;- гармоничное развитие понятийно-логического и образно-художественного мышления в процессе реализации проекта;- развитие творческого потенциала личности в процессе изготовления изделий при замене различных видов материалов, способов выполнения отдельных операций;- формирование первоначальных конструкторско-технологических знаний и умений на основе обучения работе с технологической картой, строгого выполнение технологии изготовления любых изделий;- развитие знаково-символического и пространственного мышления, творческого и репродуктивного воображения, творческого мышления;- формирование на основе овладения культурой проектной деятельности внутреннего плана деятельности, включающего целеполагание, планирование (умение составлять план действий и применять его для решения учебных задач), прогнозирование (предсказание будущего результата при различных условиях выполнения действия), контроль, коррекцию и оценку;- обучение умению самостоятельно оценивать свое изделие, свой труд, приобщение к пониманию обязательности оценки качества продукции, работе над изделием в формате и логике проекта.
![Page 4: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/4.jpg)
Место курса в учебном плане В соответствии с учебным планом школы рабочая программа рассчитана: 3 класс – 34 учебные недели (34 ч).
Личностные результаты
Планируемые результаты освоения учебного предметаПредметные результаты- знать свойства изучаемых материалов, освоить приёмы сравнительного анализа изучаемых свойств, уметь применять эти знания на практике, в работе над проектом, при изготовлении изделия; знать варианты использования таких материалов, как полиэтилен, синтепон, проволока (металлы) в повседневной жизни;- соотносить по форме реальные объекты и предметы быта (одежды), анализировать изделие, сравнивая его с реальным объектом, заменять используемые материалы присоздании реальных объектов на доступные для моделирования изделия по образцу;- различать виды мягких игрушек, уметь применять правила работы над мягкой игрушкой, знать последовательность работы над мягкой игрушкой;- оперировать знаниями о видах швов и правильно применять их при изготовлении изделий;— овладеть алгоритмом работы над стебельчатым и петельным швами; уметь свободно работать иглой, использовать пяльцы в практической работе;- осмыслить понятие «развёртка», усвоить правила построения развёртки;- знать приёмы составления композиции;- освоить понятия «масштаб», «чертёж», «эскиз», «технический рисунок», «схема»;- уметь читать простые чертежи, различать линии чертежа и использовать их;- уметь выполнять эскиз, технический рисунок, чертёж, соотносить знаковые обозначения с выполняемыми операциями, выполнять работу по схеме;- знать профессии людей, занятых в основных видах городского хозяйства и производства;- освоить новые виды работ: конструирование из проволоки (каркас); обработка мягкой проволоки; шитьё мягких игрушек на основе использованных ранее материалов (старые перчатки, варежки); создание пальчиковой куклы; создание объёмной модели по заданному образцу; составление композиции из воздушных шариков; вязание крючком; соединение различных технологий в работе над одним изделием;- освоить технологию ручного ткачества, конструирования костюмов из ткани, бисероплетение;- уметь сочетать в композиции различные виды материалов: пластилин, природные материалы (крупы и засушенные листья), бумагу и т. д., а также сочетать цвета;- уметь сочетать, изготавливать и красиво упаковывать подарки;- уметь самостоятельно готовить простую пищу (холодные закуски, бутерброды), починить одежду.
![Page 5: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/5.jpg)
Содержание учебного предмета
Особенности содержания учебника для 3 класса. Планирование изготовления изделия на основе рубрики «Вопросы юного технолога» и технологической карты. Критерии опенки качества изготовления изделий. Маршрут экскурсии по городу. Деятельность человека в культурно-исторической среде, в инфраструктуре современного города. Профессиональная деятельность человека в городской среде.Понятия: городская инфраструктура, маршрутная карта, хаотичный, экскурсия, экскурсоводТема 1. Человек и Земля (21 час)Элементы содержания темы.Основы черчения. Выполнение чертежа и масштабирование при изготовлении изделия. Правила безопасной работы ножом. Объёмная модель дома. Самостоятельное оформление изделия по эскизу.Профессии: архитектор, инженер-строитель, прораб.Понятия: архитектура, каркас, чертёж, масштаб, эскиз, технический рисунок, развёртка, линии чертежаНазначение городских построек, их архитектурныеособенности.Проволока: свойства и способы работы (скручивание,сгибание, откусывание). Правила безопасной работыплоскогубцами, острогубцами.Объёмная модель телебашни из проволоки.Понятия: проволока, сверло, кусачки, плоскогубцы, телебашня.Профессии, связанные с уходом за растениями в городских условиях. Композиция из природных материалов. Макет городского парка. Сочетание различных материалов в работе над одной композицией.Профессии: ландшафтный дизайнер, озеленитель, дворник. Понятия: лесопарк, садово-парковое искусство, тяпка, секатор.Алгоритм построения деятельности в проекте, выделение этапов проектной деятельности. Заполнение технологической карты. Работа в мини-группах. Изготовление объёмной модели из бумаги. Раскрой деталей по шаблону. Создание тематической композиции, оформление изделия. Презентация результата проекта, защита проекта. Критерии оценивания изделия (аккуратность, выполнение всех технологических операций, оригинальность композиции).Понятия: технологическая карта, защита проекта.Виды и модели одежды. Школьная форма и спортивная форма. Ткани, из которых изготавливают разные виды одежды. Предприятия по пошиву одежды (ателье). Выкройка платья.Виды и свойства тканей и пряжи. Природные и химические волокна. Способы украшения одежды — вышивка, монограмма. Правила безопасной работы иглой. Различные виды швов с использованием пяльцев. Строчка стебельчатых, петельных и крестообразных стежков.Аппликация. Виды аппликации. Алгоритм выполнения аппликации.
Личностные результаты
![Page 6: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/6.jpg)
Профессии: модельер, закройщик, портной, швея. Понятия: ателье, фабрика, ткань, пряжа, выкройка, кроить, рабочая одежда, форменная одежда, аппликация, виды аппликации, монограмма, шов.Выкройка. Крахмал, его приготовление. Крахмаление тканей. . Свойства бисера и способы его использования. Виды изделий из бисера. Материалы, инструменты и приспособления для работы с бисером Профессиональные обязанности повара, кулинара, официанта. Правила поведения в кафе. Выбор блюд. Способы определения массы продуктов при помощи мерок.Кухонные инструменты и приспособления. Способы приготовления пищи (без термической обработки и с термической обработкой). Меры безопасности при приготовлении пищи. Правила гигиены при приготовлении пищи.Сервировка стола к завтраку. Приготовление холодных закусок по рецепту. Питательные свойства продуктов.Особенности сервировки праздничного стола. Способы складывания салфеток.Особенности работы магазина. Профессии людей, работающих в магазине (кассир, кладовщик, бухгалтер).Информация об изделии (продукте) на ярлыке.Знакомство с новым видом природного материала — соломкой. Свойства соломки. Её использование в декоративно-прикладном искусстве. Технология подготовки соломки — холодный и горячий способы. Изготовление аппликации из соломки.Правила упаковки и художественного оформления подарков. Основы гармоничного сочетания цветов при составлении композиции. Оформление подарка в зависимости от того, кому он предназначен (взрослому или ребёнку, мальчику или девочке).Работа с картоном. Построение развёртки при помощи вспомогательной сетки. Технология конструирования объёмных фигур. Анализ конструкции готового изделия. Детали конструктора.Инструменты для работы с конструктором. Выбор необходимых деталей. Способы их соединения (подвижное и неподвижное)..Практическая работа:
1. Коллекция тканей.2. Ателье мод.3. Кухонные принадлежности.4. Стоимостьзавтрак5. Способы складывания салфеток6. Человек и Земля
Проект: «Детская площадка»Тема 2. Человек и вода (4 часа)Элементы содержания темы.Виды мостов (арочные, понтонные, висячие, балочные), их назначение. Конструктивные особенности мостов. Моделирование. Изготовление модели висячего моста. Раскрой деталей из картона. Работа с различными материалами (картон, нитки, проволока, трубочки для коктейля, зубочистки ипр.). Новый вид соединения деталей — натягивание нитей. Понятия: мост, путепровод, виадук, балочный мост, висячий мост, арочный мост, понтонный мост, несущая конструкция.Водный транспорт. Виды водного транспорта. Работа с бумагой. Работа с пластмассовым конструктором. Конструирование.
Личностные результаты
![Page 7: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/7.jpg)
Океанариум и его обитатели. Ихтиолог. Мягкие игрушки. Виды мягких игрушек (плоские, полуобъёмные и объёмные). Правила и последовательность работы над мягкой игрушкой. Виды и конструктивные особенности фонтанов. Изготовление объёмной модели фонтана из пластичных материалов по заданному образцу.Практическая работа:
1. Человек и водаПроекты:
1. Водный транспорт2. Океанариум
Тема 3. Человек и воздух (3 часа)Элементы содержания темы.История возникновения искусства оригами. Использование оригами. Различные техники оригами: классическое оригами, модульное оригами. Мокрое складывание.Знакомство с особенностями конструкции вертолёта. Особенности профессий лётчика, штурмана, авиаконструктора.Техника папье-маше. Применение техники папье-маше для создания предметов быта.Основные этапы книгопечатания. Печатные станки, печатный пресс, литера. Конструкция книг (книжный блок, обложка, переплёт, слизура, крышки, корешок). Профессиональная деятельность печатника, переплётчика.Особенности работы почты и профессиональная деятельность почтальона. Виды почтовых отправлений. Понятие «бланк». Процесс доставки почты. Корреспонденция. Заполнение бланка почтового отправления. Кукольный театр. Профессиональная деятельность кукольника, художника-декоратора, кукловода. Пальчиковые куклы. Театральная афиша, театральная программка. Правила поведения в театре.Практическая работа:
1. Условные обозначения техники оригами2. Человек и воздух.
Тема 4. Человек и информация (5 часов)Элементы содержания темы.Программа Microsoft Office Word. Правила набора текста. Программа Microsoft Word Document.doc. Сохранение документа, форматирование и печать. Создание афиши и программки на компьютере.Понятия: афиша, панель инструментов, текстовый редактор.Проект «Готовим спектакль»
Личностные результаты
![Page 8: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/8.jpg)
Нормы оценивания учебного предмета
Оценка устных ответовОценка «5»
полностью усвоил учебный материал; умеет изложить его своими словами; самостоятельно подтверждает ответ конкретными примерами; правильно и обстоятельно отвечает на дополнительные вопросы учителя.
Оценка «4» в основном усвоил учебный материал; допускает незначительные ошибки при его изложении своими словами; подтверждает ответ конкретными примерами; правильно отвечает на дополнительные вопросы учителя.
Оценка «3» не усвоил существенную часть учебного материала; допускает значительные ошибки при его изложении своими словами; затрудняется подтвердить ответ конкретными примерами; слабо отвечает на дополнительные вопросы.
Оценка «2» почти не усвоил учебный материал; не может изложить его своими словами; не может подтвердить ответ конкретными примерами; не отвечает на большую часть дополнительных вопросов учителя.
Оценка выполнения практических работ Оценка «5»
тщательно спланирован труд и рационально организовано рабочее место; правильно выполнялись приемы труда, самостоятельно и творчески выполнялась работа;
![Page 9: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/9.jpg)
изделие изготовлено с учетом установленных требований; полностью соблюдались правила техники безопасности.
Оценка «4» допущены незначительные недостатки в планировании труда и организации рабочего места; в основном правильно выполняются приемы труда; работа выполнялась самостоятельно; норма времени выполнена или недовыполнена 10-15 %; изделие изготовлено с незначительными отклонениями; полностью соблюдались правила техники безопасности.
Оценка «3» имеют место недостатки в планировании труда и организации рабочего места; отдельные приемы труда выполнялись неправильно; самостоятельность в работе была низкой; норма времени недовыполнена на 15-20 %; изделие изготовлено с нарушением отдельных требований; не полностью соблюдались правила техники безопасности.
Оценка «2» имеют место существенные недостатки в планировании труда и организации рабочего места; неправильно выполнялись многие приемы труда; самостоятельность в работе почти отсутствовала; норма времени недовыполнена на 20-30 %; изделие изготовлено со значительными нарушениями требований; не соблюдались многие правила техники безопасности.
![Page 10: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/10.jpg)
Тематическое планирование№ п/п
Тема раздела Количество часов по программе Контроль
1 Человек и земля. 22 ч.2 Человек и вода. 4 ч. Тест3 Человек и информация. 5 ч. Защита проекта
4 Афиша 1ч. Всего: 34 ч.
![Page 11: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/11.jpg)
Календарно - тематическое планирование
№ п/п
Дата план
Дата
факт
Тема урока Основные понятия, формируемые на уроке
Планируемые результаты Оснащенность урока
Примечание
Предметные Метапредметные Личностные
1 04.09 Вводный урок. Инструкция по ТБ. Как работать с учебником. Путешествуем по городу
Знакомство с учебником и рабочей тетрадью, условными обозначениями критериями оценки изделия по разным основаниям.
познакомить учащихся с учебником ирабочей тетрадью для 3 класса; актуализировать знания,полученные в 1—2 классах (профессии
Регулятивные: ориентироваться в конструкции и системе навигации учебника, уметь выполнять задание в соответствии с поставленной целью.Познавательные: получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества, о мире профессий и важности правильного выбора профессииКоммуникативные: уметь рассказывать о себе, осуществлять поиск информации о круге интересов своего друга.
уметь самостоятельно поль-зоваться учебником и рабочей тетрадью для 3 класса
Учебник.Рабочая тетрадь. Материалы и инструменты.Электронное приложение.
![Page 12: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/12.jpg)
Тема « Человек и земля»-22 часа2 11.09 Инструктаж
по ТБ.Архитектура. Изделие «Дом»
Архитектура, каркас, чертеж, масштаб, эскиз.
познакомить учащихся с основами черчения: с понятиями «чертёж», «масштаб», «эскиз», «технический рисунок», «развёртка», «прочитать чертёж»
Регулятивные: следовать установленным правилам в планировании и контроле способа решения; отбирать адекватные средства достижения цели деятельности, контролировать собственную речь, ее четкость, правильность.Коммуникативные: уметь строить сообщение в соответствии с учебной задачей, стремиться к координации различных точек зрения и ориентироваться на позицию партнера в общении и взаимодействии.Познавательные: уметь находить и отбирать информацию, сравнивать эскиз и
Проявлять:интерес к изучению темы;бережное отношение к природе города; ответственность при выполнении учебного задания в рамках групповой деятельности;желание участвовать в проекте «Двор моей мечты».
Учебник.Рабочая тетрадь. Материалы и инструменты.Электронное приложение.
![Page 13: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/13.jpg)
технический рисунок 3
18.09 Инструктаж по ТБ.Городские постройки. Изделие « Телебашня»
Проволока, сверло, кусачки, плоскогубцы.
познакомить с новыми инструментами —плоскогубцами, кусачками, правилами работы этими инструментами, возможностями их использования в быту; научить применять эти инструменты при работе с проволокой; отработать навык выполнения технического рисунка
Регулятивные: определять и формулировать цель деятельности на уроке с помощью учителя.Познавательные: осваивать правила работы с новыми инструментами, учиться наблюдать и сравнивать.Коммуникативные: уметь договариваться, приходить к общему решению.
проявлять интерес к объектам социального назначения.
Материалы и инструменты.Выставка изделий из разных материалов.Электронное приложение.
4 25.09 Инструктаж по ТБ.Парк. Изделие «Городской парк»
Лесопарк, садово-парковое искусство, ландшафтный дизайнер.
познакомить соспособами соединения природных материалов; совершенствовать умение работать по плану.
Регулятивные: осуществлять действие по образцу и заданному правилу; адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей, родителей.Познавательные: уметь анализировать, находить сходство и различие в изучаемых объектах.Коммуникативные: учиться задавать
проявлять интерес к ландшафтному дизайну.
Материалы и инструменты.Электронное приложение. Природные материалы, пластилин.
![Page 14: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/14.jpg)
вопросы и формулировать ответ; входить в коммуникативную игровую ситуацию.
5
6
02.10
09.10
Проект «Детская площадка»
Проект «Детская площадка». Защита проекта.
Технологическая карта, защита проекта.
. формировать первичные навыки работы над проектом с помощью стандартного алгоритма, умениесамостоятельно составлять план работы и работать над изделием в мини-группах
Регулятивные: осуществлять действие по образцу и заданному правилу; адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарищей, родителей.Познавательные: осуществление поиска нужной информации в учебнике и учебных пособиях.Коммуникативные: учиться задавать вопросы и формулировать ответ; отвечать на вопросы по презентации.
проявлять интерес к объектам социального назначения. выполнять проект
Материалы и инструменты.Выставка изделий. Электронное приложение.
7 16.10 Инструктаж по ТБАтелье мод. Одежда. Пряжа и ткани.Практическа
Ателье, фабрика, пряжа, выкройка, аппликация, модельер, закройщик.
познакомить учащихся с некоторыми видами одежды, научить различать распространённые натуральные и синтетические ткани;
Регулятивные: учиться совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему.Познавательные: классификация
проявлять интерес к процессу создания выкройки.
Коллекция тканей, инструменты для шитья. Электронное
![Page 15: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/15.jpg)
8 23.10
я работа «Коллекция тканей». Строчка стебельчатых и петельных стежков.
Украшение изделия аппликацией из ткани
Ателье, фабрика, пряжа, выкройка, аппликация, модельер, закройщик.
Отработать алгоритм выполнения стебельчатого шва в работе над изде-лием «Украшение платочка монограммой».познакомить учащихся с одним из вариантов украшения одежды — аппликацией изткани;
объектов; использование условных знаков, символов, приведенных в учебной литературе.Коммуникативные: учиться задавать вопросы и формулировать ответ; входить в коммуникативную игровую ситуацию.
проявлять интерес к истории создания одежды.
приложение.
9 06.11 Инструктаж по ТБИзготовление тканейИзделие «Гобелен»
Ткачество, ткацкий станок, гобелен.
познакомить учащихся с технологическим процессом производства тканей; развивать умениясочетать цвета в композиции, размечать по линейке.
Регулятивные: учиться совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему, осуществлять самоконтроль, работать по плануПознавательные: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и знания, полученные на уроке (преобразование информации)Коммуникативные:
проявлять интерес к истории создания тканей, в частности орнаментальных
Коллекция тканей, инструменты для шитья. Электронное приложение.
![Page 16: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/16.jpg)
учиться задавать вопросы.
10
13.11 Инструктаж по ТБВязаниеИзделие «Воздушные петли»
Вязание, крючок, воздушные петли
Крючок, применение вязанных крючком изделий. Инструменты при вязании. Виды ниток
Регулятивные: учиться совместно с учителем выявлять и формулировать учебную проблему.Познавательные: проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериямКоммуникативные: умение вступать в диалог, слушать и слышать других, умение работать в паре, участие в коллективном обсуждении проблем, сотрудничество с группой сверстников, учёт разных мнений и умение выразить своё.
проявлять интерес к истории возникновения вязания.использовать приёмы переплетения и обосновывать свой выбор;выполнять переплетение
Материалы и инструменты.Выставка изделий из ткани и ниток.Электронное приложение.
11
20.11 Инструктаж по ТБОдежда для карнавала
Карнавал, крахмал, кулиска
познакомить учащихся с понятием «карнавал», сформировать представлениео значении крахмаления ткани,
Регулятивные: планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации. Познавательные: ориентироваться на
проявлять интерес к изучению темы;проявлять желание узнать историю карнавально
Коллекция тканей, инструменты для шитья. Электронное приложение.
![Page 17: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/17.jpg)
разнообразие способов решения задач; сбор, систематизация и пред ставление информации в табличной форме Коммуникативные:работать в группе: планировать работу, распределять работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.
го костюма.рассказывать историю появления карнавала;
12
27.11 Инструктаж по ТББисероплетение.Изделие «Браслетик»
Бисер, бисероплетение
познакомить учащихся с видами изделий из бисера, с его свойствами; показать различия видов бисера, познакомить учащихся со свойствами и особенностями лески; научить плести избисера браслетик
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и задачей и условиями ее реализации.Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задачКоммуникативные: уметь договариваться, приходить к общему
проявлять интерес к истории создания изделий из бисера, в частности орнаментальных.
Материалы и инструменты.Электронное приложение.
![Page 18: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/18.jpg)
решению; использовать в общении правила вежливости.
13
04.12 Инструктаж по ТБ.Кафе. Изделие «Весы»
Порция, меню, кулинар, официант
познакомить учащихся с понятием «рецепт», его применением в жизни человеканаучить детей использовать таблицу мер веса продуктов в граммах;
Регулятивные: переносить навыки построения внутреннего плана действий из игровой деятельности в учебную; понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале.Познавательные: использовать знаково-символические средства, в том числе модели и схемы для решения задачКоммуникативные: уметь распределять обязанности при работе в группе; учитывать мнение партнера, аргументировано критиковать допущенные ошибки, обосновывать свое решение.
Знакомство с работой кафе, профессиональными обязанностями повара, кулинара, официанта. Правила поведения в кафе.
Материалы и инструменты.Электронное приложение.
14
11.12 Инструктаж по ТБ
Рецепт, ингредиенты,
Кухонные приспособления:
Регулятивные: переносить навыки
Уметь пользоватьс
Материалы и
![Page 19: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/19.jpg)
Фруктовый завтрак. Практическая работа « Таблица стоимости завтрака»
стоимость разделочная дос-ка, нож; правила работы ножом
построения внутреннего плана действий из игровой деятельности в учебную; понимать выделенные учителем ориентиры действия в учебном материале.Познавательные: осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературыКоммуникативные: уметь распределять обязанности при работе в группе; учитывать мнение партнера, аргументировано критиковать допущенные ошибки, обосновывать свое решение.
я ножом и разделочной доской, пользоваться рецептом, смешивать ингредиенты
инструменты. Продукты питания.Электронное приложение.
15
18.12 Инструктаж по ТБКолпачок- цыпленок.
Синтепон, сантиметровая лента
основы снятия мерок; возможности использования синтепона на практическом уровне
Регулятивные: определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно. Познавательные:
Узнать о преимуществах синтепона.
Материалы и инструменты. (синтепон, ткань,
![Page 20: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/20.jpg)
поиск и выделение необходимой информации; овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения. Коммуникативные: адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих, проявлять активность для решения коммуникативных и познавательных задач.
нитки, сантиметровая лента)Электронное приложение.
16
25.12 Инструктаж по ТБПриготовление бутербродов
Холодные закуски. Рецепт, ингредиенты, сервировка.
Холодные закуски. Виды бутербродов. Работа по алгоритму
Регулятивные: самостоятельно находить несколько вариантов решения учебной задачи, представленной на наглядно-образном уровне. Познавательные: проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериямКоммуникативные: уметь формулировать свое собственное
Определять, какую подготовительную работу нужно провести перед тем, как приступить к приготовлению пищи
Электронное приложение.Продукты питания, посуда.
![Page 21: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/21.jpg)
мнение и позицию; строить понятные для партнера высказывания.
15.01 Инструктаж по ТБСервировка праздничного стола. Салфетница.
Сервировка праздничного стола. Салфетница.
Научатся анализировать план изготовление изделия, заполнять технологическую карту, выполнять раскрой деталей, оформлять изделие.
Регулятивные: самостоятельно находить несколько вариантов решения учебной задачи, представленной на наглядно-образном уровне.Познавательные: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и знания, полученные на уроке (преобразование информации)Коммуникативные: уметь формулировать свое собственное мнение и позицию; строить понятные для партнера высказывания.
Уметь находить примеры, где встречали изображения с выраженной симметрией. Называть классификации видов симметрии
Материалы и инструменты.Электронное приложение.
3 четверть17
22.01
Инструктаж по ТБСервировка праздничного
Сервировка праздничного стола. Салфетница.
Научатся анализировать план изготовление
Регулятивные: планировать свои действия в соответствии с
Эстетические потребности, ценности и чувства,
Материалы и инструменты.Выставка
![Page 22: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/22.jpg)
стола. Салфетница.
изделия, заполнять технологическую карту, выполнять раскрой деталей, оформлять изделие.
поставленной задачей и условиями её реализации. Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач; сбор, систематизация и представление информации в табличной формеКоммуникативные:работать в группе: планировать работу, распределять работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.
принятие образа «хорошего ученика»
изделий. Электронное приложение.
18
29.01
Магазин подарков. Изделие « Брелок для ключей»
Магазин, витрина, этикетка, брелок, товаровед, бухгалтер.
Научатся находить на ярлыке информацию о продукте, выполнять разметку деталей по шаблону, раскрой и оформление изделия.
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и задачей и условиями ее реализации.Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения
Социальная компетентность как готовность к решению моральных дилемм, устойчивое следование в поведении социальным нормам.
Материалы и инструменты.Электронное приложение.
![Page 23: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/23.jpg)
задачКоммуникативные: уметь договариваться, приходить к общему решению; использовать в общении правила вежливости.
19
05.02
Золотистая соломка. Изделие из соломки.
Соломка, междоузлия.
Научатся осваивать способы подготовки и приемы работы с соломкой, выполнять раскрой деталей по шаблону.
Научатся:Осваивать правила упаковки и оформления подарков.
Регулятивные: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.
Познавательные: Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты.
Коммуникативные: уметь входить в коммуникативную игровую и учебную ситуацию; уважать мнение собеседника.
Самооценка на основе критериев успешности учебной деятельности.
Материалы и инструменты.Электронное приложение.
20
12.02
Инструктаж по ТБУпаковка подарков.
Упаковка, контраст, тональность.
Регулятивные: действовать в учебном сотрудничестве в соответствии с
Формирование положительного отношения к обучению.
Материалы и инструменты.Выставка
![Page 24: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/24.jpg)
принятой ролью.Познавательные: Самостоятельно предполагать, какая дополнительная информация будет нужна для изучения незнакомого материала;отбирать необходимые источники информацииКоммуникативные: Участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом.
изделий. Электронное приложение.
21
19.02
Автомастерская. Изделие «Фургон «Мороженое»
пассажирский транспорт, двигатель, экипаж, конструкция, грань
Научатся конструировать геометрические тела при помощи развертки, создавать объемную модель, работать с шилом.
Регулятивные: ориентироваться в конструкции и системе навигации учебника, рабочей тетради, уметь выполнять задание в соответствии с поставленной целью.Познавательные: осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и
самостоятельная и личная ответственность за свои поступки.
Материалы и инструменты.Электронное приложение.
![Page 25: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/25.jpg)
оригинальных творческих результатов.Коммуникативные: овладение умением вести диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
22
26.02
Инструктаж по ТБИзготовление из деталей конструктора грузовика. Тест «Человек и земля»
Подвижное соединение, неподвижное соединение
Научатся работать по плану, составлять технологическую карту, осваивать новые способы соединения деталей.
Регулятивные: самостоятельно находить несколько вариантов решения учебной задачи, представленной на наглядно-образном уровне. Познавательные: проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериямКоммуникативные: уметь формулировать свое собственное мнение и позицию; строить понятные для партнера высказывания.
Адекватная мотивация, осознание ответственности, адаптация поведения в детском коллективе;
Материалы и инструменты.Выставка изделий. Электронное приложение.
Человек и вода-4ч2 05.0 Инструктаж по Мост, Научатся, будут Регулятивные: Предлагать Материалы и
![Page 26: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/26.jpg)
3 3 ТБМосты. Изготовление модели моста.
путепровод, виадук, несущая конструкция
знать и уметь:Работать по плану, составлять технологическую карту, выполнять чертеж деталей.
планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач; сбор, систематизация и представление информации в табличной форме Коммуникативные:работать в группе: планировать работу, распределять работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.
помощь и сотрудничество.
инструменты.Электронное приложение.
24
12.03
Водный транспорт. Изделие «Яхта»
Верфь, баржа, контргайка
Научатся, будут знать и уметь:Организовывать свою деятельность, составлять технологическую карту, выполнять разметку
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и задачей и условиями ее реализации.Познавательные:
Умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Материалы и инструменты.Электронное приложение.
![Page 27: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/27.jpg)
деталей по шаблону, раскрой и оформление изделия.
ориентироваться на разнообразие способов решения задачКоммуникативные: уметь договариваться, приходить к общему решению; использовать в общении правила вежливости.
25
19.03
Инструктаж по ТБОкеанариум. Изделие «Осьминоги и рыбки»
Ихтиолог, мягкая игрушка, океанариум.
Научатся, будут знать и уметь:Изготавливать мягкую игрушку, составлять технологическую карту, использовать ранее изученные стежки и швы.
Регулятивные: самостоятельно находить несколько вариантов решения учебной задачи, представленной на наглядно-образном уровне. Познавательные: проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериямКоммуникативные: уметь формулировать свое собственное мнение и позицию; строить понятные для партнера высказывания.
Адекватная мотивация, осознание ответственности, адаптация поведения в детском коллективе; самостоятельная и личная ответственность за свои поступки.
Коллекция тканей, инструменты для шитья. Электронное приложение.
![Page 28: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/28.jpg)
26
02.04
Фонтаны. Изделие «Фонтан «Человек и вода» Тест
Фонтан, декоративный водоем.
Научатся, будут знать и уметь: выполнять разметку деталей по шаблону, раскрой и оформление изделия, изготавливать объемную модель из пластичных материалов.
Регулятивные: самостоятельно находить несколько вариантов решения учебной задачи, представленной на наглядно-образном уровне.Познавательные: Извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, экспонат, модель, иллюстрация и др.)
Коммуникативные: Участвовать в диалоге; слушать и понимать других, высказывать свою точку зрения на события, поступки.
Внутренняя позиция школьника на основе положительного отношения к школе.
Материалы и инструменты.Электронное приложение.
![Page 29: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/29.jpg)
Человек и воздух- 3 ч.27
09.04 Инструктаж по ТБЗоопарк. Изделие «Птицы»
Оригами, бионика
Научатся, будут знать и уметь:Сравнивать различные техники оригами, осваивать приемы сложения оригами.
Самостоятельно составлять план изготовления изделия.
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и задачей и условиями ее реализации.Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задачКоммуникативные: уметь договариваться, приходить к общему решению; использовать в общении правила вежливости.
Социальная компетентность как готовность к решению моральных дилемм, устойчивое следование в поведении социальным нормам.
Материалы и инструменты.Электронное приложение.
28
16.04 Вертолетная площадка. Изделие «Вертолет «Муха»
Вертолет, лопасть.
Научатся, будут знать и уметь:Выполнять разметку деталей изделия
Регулятивные: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном
Самооценка на основе критериев успешности учебной
Материалы и инструменты.Электронное приложение.
![Page 30: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/30.jpg)
по шаблону.Самостоятельно составлять план изготовления изделия.
Научатся, будут знать и уметь:Составлять технологическую карту. Выполнять разметку деталей изделия.
материале в сотрудничестве с учителем.
Познавательные: Анализировать, сравнивать, группировать различные объекты, явления, факты.
Коммуникативные: уметь входить в коммуникативную игровую и учебную ситуацию; уважать мнение собеседника.
деятельности.
29
23.04 Изделия из папье-маше. Воздушный шар. Тест «Человек и воздух»
Папье-маше Регулятивные: действовать в учебном сотрудничестве в соответствии с принятой ролью.Познавательные: Самостоятельно предполагать, какая дополнительная информация будет нужна для изучения незнакомого материала;
Формирование положительного отношения к обучению.
Материалы и инструменты.Выставка изделий. Электронное приложение.
![Page 31: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/31.jpg)
отбирать необходимые источники информацииКоммуникативные: Участвовать в работе группы, распределять роли, договариваться друг с другом.
Человек и информация - 2 ч.30
07.05 30.04 Переплетная мастерская. Изделие« Переплетные работы»
Печатник, переплетчик, переплет.
Научатся, будут знать и уметь:Работать по плану, составлять технологическую карту, осваивать новые способы соединения деталей. Осваивать технику переплетных работ.
Регулятивные: ориентироваться в конструкции и системе навигации учебника, рабочей тетради, уметь выполнять задание в соответствии с поставленной целью.Познавательные: осознанное стремление к освоению новых знаний и умений, к достижению более высоких и оригинальных творческих результатов.Коммуникативные: овладение умением вести
самостоятельная и личная ответственность за свои поступки.
Материалы и инструменты.Электронное приложение.
![Page 32: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/32.jpg)
диалог, распределять функции и роли в процессе выполнения коллективной творческой работы;
31
14.05 07.05 Почта. Изделие «Заполняем бланк»
корреспонденция, бланк.
Научатся, будут знать и уметь:Осваивать способы заполнения бланка телеграммы.
Регулятивные: самостоятельно находить несколько вариантов решения учебной задачи, представленной на наглядно-образном уровне. Познавательные: проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериямКоммуникативные: уметь формулировать свое собственное мнение и позицию; строить понятные для партнера высказывания.
Адекватная мотивация, осознание ответственности, адаптация поведения в детском коллективе;
Материалы и инструменты.Электронное приложение.
Человек и вода-4ч32
14.05 14.05 Кукольный театр. Изделие
Театр кукол, программа, кукловод,
Научатся, будут знать и уметь:Работать по
Регулятивные: планировать свои действия в
Предлагать помощь и сотрудничество.
Материалы и инструменты.
![Page 33: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/33.jpg)
«Кукольный театр»
художник-декоратор
плану, составлять технологическую карту, выполнять чертеж деталей, создавать модели кукол
соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации.Познавательные: ориентироваться на разнообразие способов решения задач; сбор, систематизация и представление информации в табличной форме Коммуникативные:работать в группе: планировать работу, распределять работу между членами группы. Совместно оценивать результат работы.
Электронное приложение.
33
21.05
21.05
Кукольный театр. Изделие «Кукольный театр». Завершение работы.
Защита проекта
Театр кукол, программа, кукловод, художник-декоратор
Научатся, будут знать и уметь:Организовывать свою деятельность, составлять технологическую карту, выполнять разметку деталей по шаблону,
Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу; планировать свои действия в соответствии с поставленной целью и задачей и условиями ее реализации.Познавательные: ориентироваться на
Умение не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.
Материалы и инструменты.Электронное приложение.Выставка работ.
![Page 34: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/34.jpg)
раскрой и оформление изделия.
разнообразие способов решения задачКоммуникативные: уметь договариваться, приходить к общему решению; использовать в общении правила вежливости.
34
21.05 Афиша. форматирование, афиша
Научатся, будут знать и уметь:Способы оформления афиши, набор текста, форматирование и печать документа.
Регулятивные: самостоятельно находить несколько вариантов решения учебной задачи, представленной на наглядно-образном уровне. Познавательные: проводить сравнение, сериацию и классификацию по заданным критериямКоммуникативные: уметь формулировать свое собственное мнение и позицию; строить понятные для партнера
Адекватная мотивация, осознание ответственности, адаптация поведения в детском коллективе; самостоятельная и личная ответственность за свои поступки.
Электронное приложение. Компьютер.
![Page 35: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/35.jpg)
высказывания.
Учебно-методическое и материально-техническое обеспечение
Технические средства обученияКлассная доска с набором приспособлений для крепления таблиц, постеров и картинок.Настенная доска с набором приспособлений для крепления картинок. Компьютер Сканер Принтер Экранно-звуковые пособияАудиозаписи в соответствии с программой обучения.Мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, соответствующие тематике примерной программы по русскому языку Оборудование класса Ученические столы с комплектом стульев.Стол учительский. Шкафы для хранения учебников, дидактических материалов, пособий и пр.Настенные доски для вывешивания иллюстративного материала.Подставки для книг, держатели для схем и таблиц и т. п. Информационно-методическое обеспечение
№п/п
Авторы Название Год издания Издательство
1 Н.И.Роговцева, С.В.Анащенкова Рабочая программа «Технология» 2017 Москва «Просвещение»
2 Н.И.Роговцева, Н.В.Богданова, Н.В.Добромыслова
Технология. 3 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений
2017 Москва «Просвещение»
3 Н.И.Роговцева, Н.В.Богданова, И.П.Фрейтаг
Уроки технологии: 3 класс: пособие для учителей общеобразовательных учреждений
2017 Москва «Просвещение»
СОГЛАСОВАНО
![Page 36: shat-schcherusti.edumsko.ru · Web viewПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА. Рабочая программа по предмету «Технология» составлена](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022052005/6018a35ec8a47130482531c1/html5/thumbnails/36.jpg)
Протокол заседания методического объединения учителей начальных классовот «____»____________2019г.СОГЛАСОВАНОЗаместитель директора по УВР _____________С.В. Носова «_____»____________2019г.