Set Sail II Odd. Unit 6.6

3
KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as ) 66 Nastaven predmet: Angliski jazik Nastavnik: Emilija Jovanova Nastavna sodr`ina: Obrabotka na jazi~ni strukturi za postavuvawe pra{awa vo sega{no trajno vreme. Stranica od u~ebnikot: 59 Oddelenie: II Mesto na realizacija: Cel(i) na ~asot: . Obrabotka na jazi~ni strukturi pri pra{uvawe vo sega{no trajno vreme. . Uve`buvawe na usvoeniot vokabular preku pra{uvawe za momentalno dejstvo. Metodi: 1. Demonstrativna 5. Razgovorna/ Audio-lingvalna 2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe 3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The Silent Way) 4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en (me{ovit) 5. Strukturalna (TPR) 10. Drugo Formi: 1. Frontalna 3. Individualna 2. Grupna 4. Rabota vo parovi

description

.

Transcript of Set Sail II Odd. Unit 6.6

Page 1: Set Sail II Odd. Unit 6.6

KRATKORO^NO PLANIRAWE( operativen plan za ~as ) 66

Nastaven predmet: Angliski jazik

Nastavnik: Emilija Jovanova

Nastavna sodr`ina: Obrabotka na jazi~ni strukturi za postavuvawe pra{awa vo sega{no trajno vreme.

Stranica od u~ebnikot: 59

Oddelenie: II

Mesto na realizacija:

Cel(i) na ~asot: . Obrabotka na jazi~ni strukturi pri pra{uvawe vo sega{no trajno vreme. . Uve`buvawe na usvoeniot vokabular preku pra{uvawe za momentalno dejstvo.

Metodi:1. Demonstrativna 5. Razgovorna/

Audio-lingvalna2. Kooperativno u~ewe 6. Usmeno izlagawe3. Rabota na tekst 7. Pantomima (The

Silent Way)4. Metod na pi{uvawe 8. Eklekti~en

(me{ovit)5. Strukturalna (TPR)

10. Drugo

Formi:

1. Frontalna 3. Individualna2. Grupna 4. Rabota vo parovi

Sredstva i pomagala:1. Sliki/ fle{ karti 5. Nastavno liv~e 9.U~ebnik2. CD / DVD 6. Grafologija 10.Rabotna 3. Igra~ki 7. Magnetna tabla tetratka4. Maski 8. Mapi/Tabeli

Page 2: Set Sail II Odd. Unit 6.6

TEK NA ^ASOT

УЧЕНИК НАСТАВНИК

ВО

ВЕД

ЕН

ДЕЛ

10 M

IN

U~enicite opi[uvaat sliki koi im gi podeluva nastavnikot.

Povtoruvawe na glagolite od u~ebnikot preku poka`uvawe na sliki i izgovarawe na glagolite.

Povtoruvawe na vokabularot od prethodniot ~as preku barawe od u~enicite da opi{uvaat sliki so razni aktivnosti.

Povtoruvawe glagolite od prethodniot ~as preku poka`uvawe na sliki i barawe od u~enicite da gi izgovaraat glagolite.

ГЛ

АВ

ЕН

ДЕЛ

Vnimatelno sledewe na objasnuvaweto od nastavnikot i otvarawe na u~ebnicite na strana 59.

Slu{awe na dijalogot na kasetofon i obele`uvawe na aktivnostite spomnati vo dijalogot.

Odgovarawe na pra{awa od nastavnikot za ve`bata.

Slu{awe na pesna na kasetofon i sledewe na dvi`ewata na nastavnikot.

Objasnuvawe na aktivnost so slu{awe .Podgotvuvawe na u~enicite za slu{awe i obele`uvawe na spomnatite aktivnosti spored dijalogot.

Pu{tawe na dijalogot na kasetofon i nadgleduvawe na rabotata na u~enicite.

Proveruvawe na ve`bata preku pra{uvawe na u~enicite {to pravat li~nostite od slikite.What’s Lulu doing?

Pu{tawe na pesna na kasetofon i poka`uvawe na aktivnostite spomnati vo tekstot na slika str.59 vo rabotnata tetratka.( demonstrirawe na aktivnosti spomnati vo pesnata)

ЗА

ВР

ШЕН

Д

ЕЛ

Peewe na pesnata , poka`uvawe na aktivnostite od slikite i izveduvawe na aktivnostite spored tekstot vo pesnata.

Pottiknuvawe na u~enicite da ja peat pesnata da gi poka`uvaat aktivnostite i da gi izveduvaat aktivnostite spomnati vo tekstot.

ZABELE[KA:

Page 3: Set Sail II Odd. Unit 6.6