SessãO De Cp Stc Uc4
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DIREITOS E DEVERESUC1
DR1 Liberdade e Responsabilidade Pessoal.
Vacinas em dia (saúde pública); Usar equipamentos(jardins) ou
espaços(praias) públicos; Fumar em recintos públicos fechados; Comportamento cívico na estrada.
DIREITOS E DEVERESUC1
DR2:Direitos e Deveres Laborais.
Conhecer os seus direitos laborais à luz do código de trabalho (desemprego, auxílio a menores e idosos, protecção na maternidade, horário de trabalho, protecção na doença,etc.)
DIREITOS E DEVERESUC1
DR3:Democracia Representativa e Participativa.
Eleição dos nossos representantes na Assembleia da República, como se assegura o nº de deputados que nos representa;
Referir alguns direitos e deveres contemplados na CRP ( Direito ao voto voto, á saúde, Igualdade, educação,etc.)
DIREITOS E DEVERESUC1
DR4 Direitos e Deveres e contextos Globais. Deverá comentar algumas notícias internacionais
referentes à violação dos Direitos Humanos e reflectir sobre os Direitos fundamentais (fazendo referência à Declaração Universal dos direitos do Homem).
Organização das Nações Unidas (objectivos análise das suas intervenções);
Organização Mundial de Saúde(objectivos análise das suas intervenções).
DIREITOS E DEVERESUC1
http://www.amnistia-internacional.pt/dmdocuments/DUDH.doc
Artigo 24.º Toda a pessoa tem direito ao repouso e aos lazeres e, especialmente, a uma limitação razoável
da duração do trabalho e a férias periódicas pagas. Artigo 25.º
1. Toda a pessoa tem direito a um nível de vida suficiente para lhe assegurar e à sua família a saúde e o bem-estar, principalmente quanto à alimentação, ao vestuário, ao alojamento, à assistência médica e ainda quanto aos serviços sociais necessários, e tem direito à segurança no desemprego, na doença, na invalidez, na viuvez, na velhice ou noutros casos de perda de meios de subsistência por circunstâncias independentes da sua vontade.
2. A maternidade e a infânc
ia têm direito a ajuda e a assistência especiais. Todas as crianças, nascidas dentro ou fora do matrimónio, gozam da mesma protecção social.
COMPLEXIDADE E MUDANÇAUC2
DR1: Aprendizagem ao longo da Vida. Contextualizar situações e problemas da vida
quotidiana, integrando informação diversa e solucionando situações de conflito.
Relação entre pais e filhos; Divórcio; Deficiência.
COMPLEXIDADE E MUDANÇAUC2
DR2: Processos de Inovação
Explicitar a evolução na maneira de trabalhar no seu local de trabalho, fazendo referência às novas tecnologias (descrever as potencialidades dos programas informáticos que utiliza).
COMPLEXIDADE E MUDANÇAUC2
DR3:Associativismo e Movimentos Colectivos.
Conhecer e compreender o funcionamento das Instituições as quais recorre e saber como actuar e ultrapassar obstáculos (Por exemplo, saber como fazer e a quem dirigir uma reclamação.)
COMPLEXIDADE E MUDANÇAUC2
DR4: Globalização
Definir e reflectir sobre a Globalização
Descrever Instituições Supranacionais e as suas formas de funcionamento.
REFLEXIVIDADE E PENSAMENTO CRÍTICO
UC3
DR1: Preconceitos; estereótipos e Representações Sociais.
Explicitar e reflectir sobre situações pessoais em que existiu a necessidade de contornar situações adversas.
A idade, nacionalidade, passado de toxicodepêndencia ou reclusão como factores de exclusão para a candidatura a novo emprego;
Casamentos entre etnias e culturas diferentes; Preconceitos religiosos; Marginalização.
REFLEXIVIDADE E PENSAMENTO CRÍTICO
UC3
DR2: Reconversões Profissionais e organizacionais.
Reflectir sobre a organização do seu ambiente profissional e reflectir se o modelo é adequado e optimiza o desempenho organizacional.
REFLEXIVIDADE E PENSAMENTO CRÍTICO
UC3
DR3: Instituições e Modelos Organizacionais. No seu dia à dia recorre a diferentes e diversas
instituições. Deverá descrever e comparar criticamente o funcionamento das mesmas. (Centro de Saúde da sua localidade, Hospital de Torres Vedras, Junta de freguesia, Câmara Municipal...)
REFLEXIVIDADE E PENSAMENTO CRÍTICO
UC3
DR4: Opinião Pública e Reflexão Crítica.
Conhecer a linguagem jornalística e ter escrito artigos de opinião em Jornais ou Revistas.
IDENTIDADE E ALTERIDADEUC4
DR1: Códigos Institucionais e comunitários.
Caracterizar e reflectir sobre o ambiente onde vive e a sua inserção no mesmo (ao nível das tradições, hábitos de relacionamento e convivência entre populações, regras sociais de convivência entre vizinho, envolvência pessoal em actividades dentro da comunidade, etc.)
IDENTIDADE E ALTERIDADEUC4
DR2: Colectivos Profissionais e Organizacionais.
Relacionamento profissional entre colegas de trabalho (festejar o aniversário dos colegas no local de trabalho, festas de Natal , eventos, etc.)
IDENTIDADE E ALTERIDADEUC4
DR3: Políticas Públicas.
Descrever as melhorias nas infraestruras da sua região de modo a proporcionar uma fixação e crescimento habitacional. (infantários, escolas, comércio, condições para a prática desportiva, bons acessos rodoviários, etc.)
IDENTIDADE E ALTERIDADEUC4
DR4: Identidade e Património Cultural Reflectir sobre a importância da preservação
do património comum da humanidade e sobre as suas implicações sociais nas populações.
Reflectir sobre o papel da UNESCO (Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura)
CONVICÇÃO E FIRMEZA ÉTICAUC5
DR1:Valores Éticos e Culturais.
Descrever situações onde interveio em contextos de tensão cultural ou ético (posição em relação ao aborto, eutanásia etc.)
CONVICÇÃO E FIRMEZA ÉTICAUC5
DR2:Deontologia e Normas Profissionais.
Explicitar situações práticas de postura de postura ética profissional (fazer referência ao Código Deontológico ou Normas Profissionais em vigor na sua empresa/organização).
CONVICÇÃO E FIRMEZA ÉTICAUC5
DR3: Códigos de Conduta Institucional.
Dar sugestões ao nível das alterações que introduziria, em relação às instituições ou empresas a que recorreu, de modo a melhorar o seu funcionamento (por exemplo o que é que mudaria nas escolas portuguesas de modo a melhorar o ensino?)
CONVICÇÃO E FIRMEZA ÉTICAUC5
DR4: Escolhas Morais Comunitárias.
Ter um papel activo na preservação da herança cultural da humanidade (missões das Forças Armadas, missões Religiosas, etc.)
ABERTURA MORALUC6
DR1:Tolerância e Diversidade.
Identificar valores democráticos e exemplificar situações em que demonstrou disponibilidade para aceitar/tolerar diferentes formas de estar (aceitar/tolerar ideologias políticas ou religiosa ,dentro do seu núcleo familiar, diferentes das suas convicções)
ABERTURA MORALUC6
DR2: Processos de Negociação.
Exemplificar situações profissionais em que adoptou atitudes de abertura e cooperação.
Existe alguma comissão de trabalhadores na sua empresa?
Sindicatos?
ABERTURA MORALUC6
DR3:Pluralismo e Representação Plural.
Relatar uma experiência ao nível da política.
(participação numa lista para junta de freguesia)
ABERTURA MORALUC6
DR4: Mediação Intercultural.
Relaciona-se com diversidade culturais e tem algum papel de interacção e mediação. (como membro activo de uma associação de pais, pastor de uma Igreja, Associação de Solidariedade Social, etc.)
ARGUMENTAÇÃO E ASSERTIVIDADEUC7
DR1:Capacidade argumentativa
Ser capaz de dialogar e argumentar ideias próprias.(durante o processo RVCC, pode demonstrar esta competência)
ARGUMENTAÇÃO E ASSERTIVIDADEUC7
DR2: Capacidade assertiva.
Capacidade de elaborar um plano de acção pessoal de modo a solucionar situações profissionais complexas (procurar evoluir e aprender, recorrendo a acções de formação, ajuda de colegas, auto-aprendizagem, etc.).
ARGUMENTAÇÃO E ASSERTIVIDADEUC7
DR3:Mecanismo deliberativos.
Para além da vida profissional, que em outros interesses associativos participa?
ARGUMENTAÇÃO E ASSERTIVIDADEUC7
DR4: Debates e intervenção pública.
Participação e intervenção em Assembleias Municipais, Assembleias de Juntas de freguesia, debates públicos para informação das populações, sessões de esclarecimento dirigidos à população, etc.)
PROGRAMAÇÃOUC8
DR1:Projectos pessoais e familiares. Que as iniciativas tomou no sentido de
melhorar a sua vida pessoal ? (escolha do companheiro com o mesmo projecto de vida , investir na formação com o sentido de progredir na carreira, escolha do local de residência em função de infra-estruturas existentes)
PROGRAMAÇÃOUC8
DR2: Gestão do Trabalho.
Explicitar como se processa planificação do seu trabalho diário.
PROGRAMAÇÃOUC8
DR3: Projectos colectivos.
Conceber, desenvolver e cooperar em projectos colectivos (organizar um rali paper dentro da sua empresa.)
PROGRAMAÇÃOUC8
DR4: Capacidade prospectiva.
Adoptar mudança de hábitos de poupança energética de modo a contribuir para a preservação do ambiente.
Mudar da cidade para o campo de modo a ganhar qualidade de vida.
GESTÃO E ECONOMIASTC/UC4
DR1: Orçamentos e Impostos.
Orçamento familiar;
IRS;
Tipos de Créditos.
Guia de operacionalização, p. 112 Ficha exemplo 13
GESTÃO E ECONOMIASTC/UC4
DR2: Empresas, Organizações e Modelos de Gestão.
Organogramas; Remunerações; Reestruturações organizacionais Guia de operacionalização, p. 112 Ficha
exemplo 14
GESTÃO E ECONOMIASTC/UC4
DR3: Sistemas Monetários e Financeiros. Sistema monetário e poupança/consumos
individuais; Sistemas de pagamentos; Inflação. Guia de operacionalização, p. 113 Ficha
exemplo 15
GESTÃO E ECONOMIASTC/UC4
DR4: Usos e Gestão de Tempo. Evolução e transformações das jornadas de
trabalho; Explorar a gestão do tempo abordando os novos
equipamento que permitem fazer uma gestão de tempo eficiente (Aplicações informáticas, CNC, GPS, vídeo conferência, etc.);
A produtividade e as inovações tecnológicas. Guia de operacionalização, p. 113 Ficha exemplo
nº 16