SESIN DE APRENDIZAJEI. DATOS INFOEMATIVOS:1.1. Denominacin: El sustantivo en el tema del medio ambiente

1.2. Grado y seccin: 2 nica

1.3. Responsable: Fausto Herrada Lpez

1.4. Fecha: 25/05/09

II. MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, ACTITUDES Y EVALUACIN

reasOrganizadores y competenciasConocimientosCapacidadesActitudesEvaluacin

Indicadores de logroTcnicasInstrumentos

Ciencia y ambienteMundo fsico y conservacin del ambiente

Identifica los cambios que se producen en el mundo fsico valorando su importancia para la vida.Medio ambienteReconoce que el medio ambiente est formado por seres vivientes y no vivientes.Se interesa por identificar los elementos del medio ambiente, as como por reconocer los sustantivos presentes en el texto que lee. Nombra los elementos del medio ambiente.

Clasifica los elementos del medio ambiente en vivos y no vivos.

Explica qu es el medio ambiente.ObservacinHoja de aplicacin

ComunicacinProduccin de textos

Produce textos cortos de tipo narrativo y descriptivo a travs de los cuales comunica sus experiencias, intereses, deseos y necesidades utilizando los elementos lingsticos adecuados y expresa satisfaccin con lo que escribe. El sustantivoUtiliza el sustantivo en la construccin de oraciones, cuidando la concordancia de gnero, relacionado al medio ambiente. Subraya los sustantivos en el texto sobre el medio ambiente

Explica qu es el sustantivo.

III. DESARROLLO DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

FasesEstrategias metodolgicasRecursos y materiales educativosTemporalizacin

Recojo de saberes previos Actividades permanentes.

Hacen una lectura preliminar y predictiva sobre el ttulo y las imgenes del texto sobre los elementos del medio ambiente, pgs. 73 y 74 del libro de Ciencia y Ambiente, del MED . A travs de la tcnica de la lluvia de ideas explican lo que saben sobre el medio ambiente.Libro de Ciencia y Ambiente del NED.20

Construccin del nuevo conocimiento Lectura guiada sobre el medio ambiente y sus elementos, pgs. 75 y 76 del libro de Ciencia y Ambiente, del MED.

Responden a preguntas sobre lo ledo.

Sistematizacin de la informacin mediante un organizador visual.

Copian la informacin en el cuaderno de Ciencia y Ambiente. En el texto de Ciencia y Ambiente encierran en una cuerda los sustantivos que encuentran. Nos informacin en colectivo sobre el sustantivo, sacamos conclusiones y cada nio revisa y corrige los sustantivos que encerr en una cuerda en el texto de Ciencia y Ambiente.

Con las conclusiones arribadas elaboramos un organizador visual.

Copian la informacin en el cuaderno de Comunicacin.3.40 h

Aplicacin del nuevo conocimiento Resuelven una hoja de aplicacin.20

Evaluacin Reflexionan sobre lo aprendido a travs de la metacognicin.10

IV. OBSERVAIONES Y SUGERENCIAS DEL MONITOR

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________ _______________________________________________

V B MONITOR PROFESOR DE AULA

Ejemplos:

es el

COSAS

SERES NO VIVOS

SERES VIVOS

PERSONAS

ANIMALES

EL SUSTANTIVO

conformado por

es el

LUGAR

MEDIO AMBIENTE

AIRE

AGUA

SUELO

SERES NO VIVOS

SERES VIVOS

PLANTAS

ANIMALES

PERSONAS

Ejemplos:

Ejemplos:

pollo

mono

Boby

ELEMENTOS DEL MEDIO AMBIENTE

Miguel

nio

mam

mesa

carro

cuaderno

NOMBRE

de