Sesión 2 administración global 1

19
Administración Global 1 Sesión 2 2012 Francisco Nuñez Avila

description

Sesión 2 administración global 1 de la Universidad Ricardo Palma, de la Escuela de Marketing Internacional http://goo.gl/63biY

Transcript of Sesión 2 administración global 1

Page 1: Sesión 2 administración global 1

Administración Global 1Sesión 2

2012Francisco Nuñez Avila

Page 2: Sesión 2 administración global 1

Niveles y Tipos de Gerentes

Page 3: Sesión 2 administración global 1

Funciones Administrativas

Page 4: Sesión 2 administración global 1

Perspectivas Futuras de la

Administración

Competitividad

TecnologíaPersonas

Estructura Ambiente

Tareas

Organización

Page 5: Sesión 2 administración global 1

Perspectivas Futuras de la

Administración

Crecimiento de las Organizaciones

Competencia mas aguda

Sofisticación de la Tecnología

Tasas de Inflación elevada

Globalización de la Economía

Mayor Visibilidad de las Organizaciones

Page 6: Sesión 2 administración global 1

Perspectivas Futuras de la

Administración

Tecnología Simple Tecnología Complicada

Economía Nacional Economía Mundial

Corto Plazo Largo Plazo

Democracia

Representativa

Democracia Participativa

Jerarquía Comunicación Lateral

Opción Dual Opción Múltiple

Centralización Descentralización

Ayuda Institucional Autoayuda

Page 7: Sesión 2 administración global 1

Filósofos

SócratesHabilidad Personal Separada del conocimientoTécnico y de la experiencia

PlatónAnaliza problemas Político-Sociales derivados deldesarrollo de Grecia. Obra República

Aristóteles Obra ¨ Política¨ estudia organización del estado:

MonarquíaAristocraciaDemocracia

DescartesMéodo Cartesiano

Page 8: Sesión 2 administración global 1

Historia de la Administración

Jaque Rousseau Teoría del contrato social - Conjunto de Reglas sociales

Karl Marx Teoría Clase sociales - Plusvalía

Iglesia Jerarquía – Una Autoridad

Militar Planeación de OperacionesAumenta la eficienciaOrganización

Revolución industrial Liberalismo Económico Empresarios

Page 9: Sesión 2 administración global 1

Resumen

Page 10: Sesión 2 administración global 1

1903 1909 1916 1932 1947 1951 1953 1954 1957 1962 1972 1980

Nu

evo

s En

foq

ues

Teo

ría

de

los

Sist

emas

Enfo

qu

e So

cio

técn

ico

Teo

ría

Neo

clás

ico

s

Teo

ría

Co

nd

uct

ual

Des

arro

llo O

gan

izac

ion

al

Teo

ría

de

la C

on

tin

gen

cia

Ad

min

istr

ació

n C

ien

tífi

ca

Teo

ría

Bu

rocr

átic

a

Teo

ría

Clá

sica

Teo

ría

de

las

rela

cio

nes

Hu

man

as

Teo

ría

Estr

uct

ura

lista

Teorías del Pensamiento Administrativo

Page 11: Sesión 2 administración global 1

Teorías del Pensamiento Administrativo

1890 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000

Teoría de la administración científica

Teoría de la gerencia administrativa

Teoría de la conducta administrativa

Teoría de la cienciaadministrativa

Teoría de entorno organizacional

Page 12: Sesión 2 administración global 1

F. W. Taylor

1856 -1915 Ingeniero mecánico y economista estadounidense.Considerado el padre de la Administración Científica.

Efectuó sus primeras observaciones en la industria del acero, lessiguieron una serie de estudios analíticos sobre tiempos de ejecucióny remuneración del trabajo.

Determino científicamente trabajo estándar, crear una revoluciónmental y un trabajador funcional a través de diversos conceptos quese intuyen a partir de un trabajo suyo publicado en 1903 llamadoShop Management.

Page 13: Sesión 2 administración global 1

F.W. Taylor

Especialización por medio de la división del trabajo

Principio 1

Estudiar la manera en que los trabajadores desempeñan sus tareas,para recopilar todos los conocimientos informales que posee cadaempleado, y experimentar como mejorar la forma de hacer el trabajo.

Principio 2

Codificar los nuevos métodos de realizar las tareas en forma de reglasescritas y procedimientos de operación estandarizados

Page 14: Sesión 2 administración global 1

Teorías del Pensamiento AdministrativoPrincipio 3

Seleccionar cuidadosamente a los trabajadores que poseanhabilidades y destrezas que concuerden con las necesidades de latarea y entrenarlos para realizar la tarea de acuerdo con las reglas yprocedimientos establecidos

Principio 4

Establecer un nivel justo o aceptable de desempeño en la tarea yluego crear un sistema de pago que premiara el desempeño quesuperara el nivel de aceptable.

Page 15: Sesión 2 administración global 1

Teorías del Pensamiento Administrativo

Especialización Mas desempeño

Bono

Mayor Producción

Mas producción por Menos trabajadores Efic..?

Mayor explotación

Mayor productividad

Mayor desempleo

Page 16: Sesión 2 administración global 1

Tarea

Taylor comprobó que, en todos los oficios, los obreros aprendían la manera deejecutar sus tareas observando a sus compañeros vecinos.

Noto que eso originaba diferentes maneras y métodos de hacer una mismatarea en cada oficio, y una gran variedad de instrumentos y herramientasdiferentes en cada operación.

Puesto que entre los diferentes métodos e instrumentos utilizados en cadatrabajo hay siempre un método más rápido y un instrumento más adecuadoque lo demás.

Ese intento de sustituir métodos empíricos y rudimentarios por métodoscientíficos en todos los oficios recibió el nombre de Organización Racional deTrabajo.

Para Taylor, el obrero no tiene capacidad ni formación ni medios para analizarcientíficamente su trabajo y determinar racional mente cual es el metido oproceso más eficiente.

Page 17: Sesión 2 administración global 1

Tarea

Trabajo de Investigación de:

- Principios de la Administración Científica. - El hombre económico.- Evaluación crítica de la teoría de la Administración Científica.

1890 1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000

Teoría de la administración científica

Teoría de la gerencia administrativa

Teoría de la conducta administrativa

Teoría de la cienciaadministrativa

Teoría de entorno organizacional

Inst

aura

ció

n e

n E

spañ

a d

el S

ufr

agio

Un

iver

sal M

ascu

lino

Ch

arle

s R

ob

ert

Ric

het

real

iza

la p

rim

era

inye

cció

n s

uer

ote

rap

eúti

caen

un

ho

mb

re

se p

roh

íbe

con

trat

ar a

niñ

os

men

ore

s d

e d

iez

año

s, y

de

esa

edad

a c

ato

rce

año

s, n

o p

od

rán

tra

baj

ar m

ás d

e o

cho

ho

ras

ni p

or

la n

och

e.

Acontecimientos importantes de 1900 a 2000.

Page 18: Sesión 2 administración global 1

Tarea

Fin de Sesión 3

Dudas [email protected]

Page 19: Sesión 2 administración global 1

Tarea

Fin de Sesión 2

Dudas [email protected]