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ì GERENCIA DE MARCA DEPORTIVA Licenciatura en Mercadotecnia Depor0va Internacional. Universidad del Valle de México
Primera Sesión 1. Presentación personal
2. Presentación grupal
3. Conocimiento del Programa de la Materia
4. Información sobre la dinámica de las sesiones de clase
5. Establecimiento del Contratos de Aprendizaje
Segunda Sesión 1. Presentación de Contratos
2. Acercamiento a los conceptos base
3. Dinámica de conocimiento personal
4. Plan de comunicación e interacción 1. Mail 2. Grupo 3. Redes Sociales 4. SiGos web 5. Blogs, revistas y publicaciones 6. Medios de comunicación
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SESION 1. Miércoles 24 de agosto de 2011
ì PROGRAMA DE LA MATERIA Gerencia de Marca Depor0va
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ÍNDICE DE UNIDADES OBJETIVO ESPECÍFICO POR UNIDADES
1. Marcas generalidades 2. Marcas en la Industria del Deporte. 3. Posicionamiento y recordación de marca. 4. Desarrollo de la mezcla de comercialización deportiva y aplicación del concepto de las 4 p´s. 5. Planeación estratégica y comercialización deportiva. 6. Plan de comunicación de una marca deportiva. 7. Implementación, control y gestión de marketing deportiva.
El estudiante identificará el valor de una marca y su percepción en el consumidor. El estudiante identificará el papel de las principales marcas en la industria del deporte. El estudiante analizará las características y fortalezas de una marca deportiva y su resultado en el posicionamiento y la recordación frente al consumidor. El estudiante identificará los conceptos de las 4 p´s a fin de aplicarlos en un plan de comercialización deportiva. El estudiante identificará los elementos de la planeación estratégica y comercialización con el fin de elaborar un plan de marketing en una organización deportiva. El estudiante desarrollará un plan de comunicación de sus productos y servicios en la industria del deporte. El estudiante identificará los modelos de implementación y control de las actividades de mercadeo a fin de gestionar una marca deportiva. .
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EVALUACIÓN DEL CURSO
Evaluación: La evaluación del curso es de carácter integral, acumulativo, formativo, sumativo, participativo y de aplicación continua a los estudiantes durante el desarrollo del curso, por medio del cual se exploran y valoran los avances de las unidades de aprendizaje, a través de elaborar trabajos, ensayos, investigaciones, prácticas, participaciones en clase y cualquiera otra forma de evaluación que se estime conveniente. Cabe señalar que la evaluación del aprendizaje se adaptará a la metodología y estrategias de enseñanza aprendizaje que se utilicen. Acreditación: El curso de acredita con tres evaluaciones parciales en las cuales se considerarán tanto las pruebas objetivas como los productos elaborados dentro del proceso de enseñanza aprendizaje.
BIBLIOGRAFÍA
Alain Ferrand/Andreu Camps/ Luiggino Torrigiani. (2007) La Gestión del Sponsoring Deportivo. Ed. Paidotribo. ISBN 9788480198493 Kotler Philip /Kevin Lane Keller. Dirección de Marketing. México 2006. Pearson Educación de México. ISBN 9702607639 William J. Stanton (2008) Fundamentos de Marketing. México. Mc Graw Hill. 14ed e-book. ISBN 9789701070444
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ì DINÁMICA DE LA SESIÓN DE CLASE Gerencia de Marca Depor0va
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CONCEPTO TERMINOS
CONTEXTO HISTORIA
CASO EXITO CASO
FRACASO
Relación con otras ciencias, disciplinas y materias
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ì CONTRATO DE APRENDIZAJE Gerencia de Marca Depor0va
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Un acuerdo establecido entre el profesor y el estudiante para la consecución de unos aprendizajes a través de una propuesta de trabajo, con una supervisión por
parte del profesor y durante un período determinado.
En el contrato de aprendizaje es básico un acuerdo formalizado, una relación de contraprestación recíproca, una implicación
personal y un marco temporal de ejecución.
Establece el punto de par@da
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Nombre del estudiante................................................................................................... Nombre del profesor...................................................................................................... Fecha de inicio.........................Fecha prevista de finalización....................................... Materia........................................................................................................................... Recursos 1. Obje0vos: ¿qué vas aprender? 2. Estrategias de aprendizaje: ¿cómo vas a aprender? 3. Recursos materiales: ¿con qué vas a aprender? 4. Evidencias para la auto-‐ evaluación: ¿cómo sabrás que has aprendido? 5. Criterios de evaluación: ¿cómo demostrarás los aprendizajes adquiridos? ¿A donde quiero llegar? ¿Cuál es punto de par0da?. ¿Cómo puedo llegar alli? ¿Aprendo lo que necesito?
Firma del profesor Firma del estudiante
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