Senabraille 2014
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Tipos de bibliotecas & demandas para inclusão:
bibliotecas universitárias
Karyn Munyk LehmkuhlBibliotecária – CRB 14/906
Mestre em Ciência da InformaçãoSetor de Referência – BU/UFSC
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VIII SENABRAILLESão Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
A qualquer pessoa, o acesso a informação é indissociável da educação, do trabalho e do lazer. E no ambiente universitário a informação é elemento fundamental a produção e disseminação do conhecimento (MAZZONI et al., 2001);
Acesso a informação
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• Segundo o MEC, o número de estudantes com deficiência matriculados no ensino superior aumentou de 2.173, em 2000, para 20.287, em 2010 (BRASIL, 2012);
• As IES estão adequando-se para oferecer condições igualitárias de acesso ao conhecimento e estar em consonância com a Convenção sobre os direitos das pessoas com deficiência.
VIII SENABRAILLESão Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
Acesso a informação
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Contexto da UFSC
UFSC:- Campi Florianópolis, Joinville, Curitibanos, Araranguá e Blumenau;-Estudantes matriculados + 44.000;- Mapeamento de estudantes com deficiência em 2013 (111 graduação/10 pós-graduação).VIII SENABRAILLE
São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
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Contexto da UFSC
Coordenadoria de acessibilidade educacional (CAE):
– Equipe;– Identificação dos estudantes;– Trabalho conjunto com cursos;– Construção da política de
acessibilidade na universidade; – Parceria com a Biblioteca
Universitária.VIII SENABRAILLE
São Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
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Ambiente de Acessibilidade Informacional (AAI):
• Histórico:
O AAI foi criado a partir da aprovação de um projeto institucional chamado “Acessibilidade e inclusão na UFSC” aprovado pelo Ministério da Educação no âmbito do Programa Incluir, em 2007.
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Ambiente de Acessibilidade Informacional (AAI):
• Atendimento ao usuário;• Acervo especializado• Adaptação de materiais;• Empréstimo de equipamentos;• Eventos.
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Usuários do AAI:
• Laudo (CAE) – avalia e encaminha o estudante para o AAI;
• Atualmente 29 estudantes atendidos:– deficiência visual, auditiva, paralisia cerebral, dislexia.
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Espaço Físico BC
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• Guarda-volumes preferenciais e identificados;
• Banheiros adaptados;
• Piso Tátil
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Espaço Físico BC
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Piso tátil: orientação até os Sanitários
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Espaço Físico BC
VIII SENABRAILLESão Paulo, 28 a 30 de abril 2013.
Piso tátil: orientação até AAI
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Espaço Físico AAI
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Espaço Físico
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Acervo
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Material Cartográfico
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Tecnologia Assistiva
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Tecnologia Assistiva
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Tecnologia Assistiva
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Adaptação de materiais
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Adaptação de materiais
Solicitação (aluno/professor)
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EventosCafé com tato:
• Facilitar a interação social do aluno com deficiência;
• Conhecer mais de perto nosso usuário;• Trocar conhecimentos na área;• Realizar práticas culturais e sociais;• Aprimoramentos dos serviços ofertados pelo AAI, mediante contato e troca de experiência com os envolvidos;
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Café com tato em julho de 2013
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Eventos
Seminário de Acessibilidade na Universidade:
• Capacitação profissional;• Troca de experiências;• Palestras, oficinas, relatos de
experiências, exposições– Próximo previsto para agosto de 2014.
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Obrigada!Contatos:
[email protected] 48 3721-8334.
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REFERÊNCIAS
BRASIL. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Em 10 anos, número de matrículas de alunos com deficiência sobe 933,6%. 2012. Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?option=com_content&view=article&id=18124>. Acesso em: 25 abr. 2014.
MAZZONI, Alberto Angel et al. Aspectos que interferem na construção da acessibilidade em bibliotecas universitárias. Ciência da Informação, Brasília, v. 30, n. 2, p.29-34, maio/ago. 2001. Disponível em: <http://www.scielo.br/pdf/ci/v30n2/6209.pdf>. Acesso em: 25 abr. 2014.