Seminari d’intercanvi Centres amb projecte PILE Maresme – Vallès Oriental 2013-2014
description
Transcript of Seminari d’intercanvi Centres amb projecte PILE Maresme – Vallès Oriental 2013-2014
![Page 1: Seminari d’intercanvi Centres amb projecte PILE Maresme – Vallès Oriental 2013-2014](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022051001/568148f5550346895db614be/html5/thumbnails/1.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Seminari d’intercanviCentres amb projecte PILE
Maresme – Vallès Oriental 2013-2014
Sessió 9
Departament d‘Ensenyament
SOSTENIBILITAT I TRANSFERÈNCIA
![Page 2: Seminari d’intercanvi Centres amb projecte PILE Maresme – Vallès Oriental 2013-2014](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022051001/568148f5550346895db614be/html5/thumbnails/2.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Objectius de la sessió
/
• Enumerar reptes i dificultats del projecte de centre i
associar-hi solucions i propostes de millora.
• Mostrar la pauta de la Memòria Global PILE (guió
document i annex: unitat didàctica)
1
![Page 3: Seminari d’intercanvi Centres amb projecte PILE Maresme – Vallès Oriental 2013-2014](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022051001/568148f5550346895db614be/html5/thumbnails/3.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
3
Què ens vam endur de la sessió anterior?
• Descriure una activitat reeixida de la qual te’n sents satisfet/a seguint el següent model del sites i fent èmfasi en la valoració.
Activitat: Think – pair - share
![Page 4: Seminari d’intercanvi Centres amb projecte PILE Maresme – Vallès Oriental 2013-2014](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022051001/568148f5550346895db614be/html5/thumbnails/4.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Activitat de reflexió 1
1
Aprenentatge Assertiu
Indica dues possibles solucions, i un repte…
per aquest ordre!
1. Ompliu el document col·lectivament2. Reformuleu el discurs d’un repte amb les seves solucions3. Afegiu i enriquiu els discursos dels altres4. Elimineu les solucions que no estan al vostre abast5. Organitzeu i amplieu les solucions que vosaltres podeu donar
@Copyridgt (permís d’ús educatiu) http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/Ilustrador: Félix Vallés Calvo
![Page 5: Seminari d’intercanvi Centres amb projecte PILE Maresme – Vallès Oriental 2013-2014](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022051001/568148f5550346895db614be/html5/thumbnails/5.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Activitat de reflexió 2
/1
Quines tasques professionalsrealitzes més sovint?
(A què dediques el teu temps?)
Indiqueu 2 activitats
@Copyridgt (permís d’ús educatiu)
![Page 6: Seminari d’intercanvi Centres amb projecte PILE Maresme – Vallès Oriental 2013-2014](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022051001/568148f5550346895db614be/html5/thumbnails/6.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
6
*
Quin nom donaries a cada nivell?
1
2
3
Tasques mecàniques,burocràtiques, administratives
Tasques de gestió,de coordinació,de procés…
Visió de centre,transformació,Creació de programa
@Copyridgt (permís d’ús educatiu)
LIDERATGE TRANSFORMACIONAL,
EMOCIONAL o DE VISIÓ
LIDERATGE PEDAGÒGIC I
ORGANITZATIU
LIDERATGE ADMINISTRATIU
![Page 7: Seminari d’intercanvi Centres amb projecte PILE Maresme – Vallès Oriental 2013-2014](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022051001/568148f5550346895db614be/html5/thumbnails/7.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
6
*
Objectiu del Seminari
La formació com a espai de trobada i intercanvi de coneixement i de construcció conjunta entre tots els
assistents dels centres PILE del territori.
http://www.openclipart.org/detail/169840/community-by-netalloy
![Page 8: Seminari d’intercanvi Centres amb projecte PILE Maresme – Vallès Oriental 2013-2014](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022051001/568148f5550346895db614be/html5/thumbnails/8.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
6
*
Documentació i terminis
• Memòria Global del PILE (incloent unitat didàctica) – 30 setembre.
• Justificació econòmica PILE – 30 setembre.
• Certificació d’implementació del curs 2013-14 (AGAI) - a concretar
Un cop finalitzat el Pla, el centre es compromet a mantenir l’espai web del projecte actiu durant dos anys com a mínim (fins al juny del 2016).
Aquest espai ha de recollir els objectius, els processos i els productes del projecte.
Ref imatge: http://rapidesuite.com/document/
![Page 9: Seminari d’intercanvi Centres amb projecte PILE Maresme – Vallès Oriental 2013-2014](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022051001/568148f5550346895db614be/html5/thumbnails/9.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
6
*
Pauta: Memòria Global PILE
![Page 10: Seminari d’intercanvi Centres amb projecte PILE Maresme – Vallès Oriental 2013-2014](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022051001/568148f5550346895db614be/html5/thumbnails/10.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
6
*
Pauta: Memòria Global PILE
![Page 11: Seminari d’intercanvi Centres amb projecte PILE Maresme – Vallès Oriental 2013-2014](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022051001/568148f5550346895db614be/html5/thumbnails/11.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
11
Característiques:• Significatius, tant pel docent com per l’alumne.• Realitzables.• Específics.• Redactats en termes dels alumnes, molt clars.• Esperant una acció observable i lligats als criteris d’avaluació.
Factors a tenir en compte:• El qui: l’estudiant.• El què: descriu allò que s’espera que els alumnes puguin fer.• El com: a través de què s’aconseguirà allò que es persegueix.
Redacció:Han de respondre a la qüestió:“al final de la unitat didàctica l’alumnat ha de ser competent per…”
PROGRAMACIÓ: Objectius
Cal tenir en compte d’incloure la cognició (Taxonomia de Bloom)
![Page 12: Seminari d’intercanvi Centres amb projecte PILE Maresme – Vallès Oriental 2013-2014](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022051001/568148f5550346895db614be/html5/thumbnails/12.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
12
Característiques:
• Són els referents per a dissenyar els instruments I activitats d’avaluació• Concrets, precisos, observables i mesurables.• El més objectius possible: poc marge a la subjectivitat del docent.• Expliciten els aprenentatge que s’esperen dels alumnes.
Aspectes a tenir en compte:
• D’un objectiu es pot derivar un o més criteris.• Ajuden a veure si s’ha aconseguit l’objectiu.• Han d’anar relacionats amb l’instrument(s) d’avaluació que s’utilitzi.
PROGRAMACIÓ: Criteris d’avaluació
Cal potenciar la participació i implicació de l’alumnat, individual i col·lectiva
![Page 13: Seminari d’intercanvi Centres amb projecte PILE Maresme – Vallès Oriental 2013-2014](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022051001/568148f5550346895db614be/html5/thumbnails/13.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
6
*MOLTES GRÀCIES!!
![Page 14: Seminari d’intercanvi Centres amb projecte PILE Maresme – Vallès Oriental 2013-2014](https://reader034.fdocuments.net/reader034/viewer/2022051001/568148f5550346895db614be/html5/thumbnails/14.jpg)
Neus Lorenzo
Neus Lorenzo
Seminari d’intercanviCentres amb projecte PILE
Maresme – Vallès Oriental 2013-2014
Sessió 9
Departament d‘Ensenyament
SOSTENIBILITAT I TRANSFERÈNCIA