SEMANA 8 DEL 25 AL 29 DE MAYO - Colegio Centro Unión · Rayón 126, Col. Centro, San Juan del...

ccu Colegio Centro Unión, A.C.

Primaria - Secundaria - Preparatoria 22PPR0025W 22PES0018F 22PBH3074P/EMS-3/74

Rayón 126, Col. Centro, San Juan del Río, Qro. México. Tel y Fax. 427 2726311. Sitio web: www.ccu.edu.mx

ACTIVIDADES ACADÉMICAS A REALIZAR DURANTE EL PERIODO DE SUSPENSIÓN DE CLASES POR CONTINGENCIA COVID- 19

SECUNDARIA 3er grado

SEMANA 8 DEL 25 AL 29 DE MAYO ESPAÑOL

Relaciones Semánticas ACTIVIDAD 1: SINÓNIMOS

Instrucciones: Lee cuidadosamente la frase y cambia el término que se encuentra en negritas y

en mayúsculas por una palabra de igual significado. Busca en diccionario o Internet las

palabras que no conoces, así mejoras tu vocabulario.

1. Europa ha dejado de lado la RIGIDEZ que caracterizaba su mercado laboral.

2. Los resultados de la experimentación FLUCTÚAN demasiado

a) seriedad b) transigencia c) disciplina d) dureza e) rigurosidad

a) titubear b) aumentan c) flotan d) oscilan e) engañan

3. Entraron despacio a la LÓBREGA mina. 4. Las tropas mostraron SUMISIÓN ante el comandante

a) melancólica b) resbalosa c) fría d) brumosa e) tenebrosa

a) lealtad b) desacato c) rebeldía d) indiferencia e) obediencia

5 Al líder se le considera ADVENEDIZO 6 Los riñones poseen un carácter MALEABLE

a) desleal b) enemigo c) intruso d) inepto e) avezado

a) Tranquilo b) sincero c) flexible d) inocente e) versátil

7. Ya se VISLUMBRA una solución al problema 8 Pasaba largas horas ENSIMISMADO en su pensamiento

a) ve b) alumbra c) adivina d) sospecha e) refleja

a) atrapado b) cavilando c) distraído d) preocupado e) interesado

9 Se alteran por la PROFUSIÓN y el gran tamaño de las serpientes

10. El pago es de RIGUROSO contado

a) gordura b) defecto c) agresividad d) abundancia e) irritabilidad

a) anunciado b) solicitado c) obligatorio d) variable e) señalado

11. Hubo un CONATO de incendio. 12. La ilusión en su vida fue EFÍMERA

a) inicio b) simulacro c) promesa d) causante e) pronunciamiento

a) incesante b) pasional c) pasajera d) perdurable e) incompleta




Referencia Bibliográfica. -Carrillo Gil. Chávez Nava, Morales López. (2004). Guía 11 preparación para el ingreso a Bachillerato. México: Santillana. NOTA. - Sin fines de lucro. El presente material se usa con propósitos didácticos y educativos para el desarrollo de la competencia lectora en jóvenes mexicanos.2013

ACTIVIDAD 2: ANTÓNIMOS

Instrucciones: Selecciona la opción OPUESTA, CONTRARIA, a la palabra en MAYÚSCULAS

1.- La cena está SUCULENTA

a) Exquisita b) Insípida c) lista

d) Nauseabunda e) Deliciosa

2.- La información fue RATIFICADA en esta

área.

a) a)Denegada b) Guardada

c) Cancelada d) Acumulada

e) Confirmada

3.- Es un muchacho ATOLONDRADO

a) Desordenado b) Atarantado

c) Despabilado d) Malhumorado

e) Malhablado

4.- Demostró su DESTREZA en el tema

a) Capacidad b) Incongruencia

c) Cordura d) Ineptitud

e) Dominio

5.- La información fue SENSURADA

a) Elogiada b) Ampliada

c) Aprobada d) Correcta

e) Completa

6.- Ese animal segrega una sustancia

PONZOÑOSA

a) Toxico b) Maravillosa

c) Milagrosa d) Saludable e) Dañina

7.- Es una familia NEFASTA

a)Incomprensiva b) Desafortunada

c)Intransigente d) Excelente

e) Deshonesta

8.- Después de leer una historia AMENA me

dormí

a) Interesante b) Deficiente c) Novelesca

d) Tediosa e) Parsimoniosa

9.- El COVID es una enfermedad

FRECUENTE en este año

a)Extraordinaria b) Habitual

c) Asumida d) Común e) Típica

10.- La INCERTIDUMBRE me hace

sospechar

a) Certeza b) Duda c) Confusión

d) Decisión e) Serenidad

11.- El toro EMBISTIÓ al matador

a) Esquivó b) Agredió c) Atacó

b) d) Persiguió e) enfrentó

12.- Toda la gente decía que era

ALTRUISTA.

a) Egoísta b) Caritativo c) Endeble

d) Excéntrico d) Ambicioso

13.- Debido al percance la carretera Celaya

está OBSTRUIDA

a) Abierta b) Atascada c) Atorada

d) Habilitada e) Interrumpida

14.- Es notable el MENOSPRECIO del que

hace gala

a) Desprecio b) Carácter c) Disgusto

d) Aprecio e) Despotismo




ACTIVIDAD 3: PARÓNIMOS.

HOMÓFONOS: Palabras que se escriben de forma distinta, suenan igual y tienen distinto

significado.

1.- El___________________________ de nuestra biblioteca es amplio (acerbo/ acervo)

2.- El Sr. Bernardo velador del colegio tiene un carácter muy________________ (acerbo/

acervo)

3.- El _______________ es una glándula situada debajo del diafragma (baso/vaso/bazo)

4.- Para afirmarlo, me _____________en poderosas razones (baso/vaso/bazo)

5.- Tanto llenó el ________________ que se derramó el agua (baso/vaso/bazo)

6. El fruto de ciertas plantas (por ejemplo, la vid) que contiene semillas rodeadas de pulpa, en

general se denomina ___________________ (Baya, Valla, Vaya)

7. ______________________usted tranquilo, que yo lo arreglaré todo. (Baya, Valla, Vaya)

8. Cercaron el terreno con una _______________________de madera. (Baya, Valla, Vaya)

9. El famoso artista ha _____________________________un nuevo disco. (Grabar/gravar)

10. Los gobiernos suelen _________________________fuertemente los artículos de

importación. (Grabar/gravar)

11.______________grandes ganancias este año. (tubo/tuvo)

12.Se me rompió en el laboratorio un _______________________de vidrio. (tubo/tuvo)

13. Palo en cuyo extremo se coloca una bandera. ________________________(asta/hasta) 14. Preposición que denota la idea de tiempo o lugar. ____________________(asta/hasta)




ACTIVIDAD 4: PARÓNIMOS.

HOMÓNIMOS: Palabras que se escriben igual, suenan igual, y tienen distinto significado

Instrucciones elabora una oración con cada palabra

1.- 2.- 3.- 4.-

Elabora dos oraciones con banco y dos con carta 1.- 2.- 3.- 4.-




1.- 2.- MATEMÁTICAS Los alumnos deberán realizar las actividades asignadas en la plataforma de Khan Academy; de la misma manera que hemos estado trabajando. (Aunque en este mes no todos los días tendrán trabajo en esta plataforma). En este mes se asignarán actividades que deberán subirse a classroom debido a que de acuerdo a las recomendaciones de la SEP los alumnos formarán una carpeta de experiencias que incluirán gráficas, dibujos, ensayos, que deberán plasmar en su cuaderno o elaborarlos en documentos de Word, excel y power point, algunas de estas evidencias las subirán a dicha plataforma. También se dará retroalimentación a los alumnos a través de la aplicación zoom, se tendrán por lo menos dos clases en el mes con la finalidad de que puedan expresarse e interactuar compartiendo experiencias y datos de las gráficas que van a realizar. Les recordamos las claves de la plataforma classroom por grupo: 3°A kydjwdm 3°B lwreviu 3°C y7k4wnb 3°D 6yaikiq Los alumnos deben consultar todos los días la plataforma para verificar el trabajo asignado que deberán subir en esa misma semana.




QUÍMICA

REPASO GENERAL

Resuelve el siguiente cuestionario; contéstalo directamente en esta plataforma el formato es modificable. 1.- Dónde se localizan los metales que reaccionan con mayor facilidad frente al agua? a) Período 9. b) Grupo 1 c) Período 7. d) Grupo 14. 2.- Porqué se utilizan algunos barnices en las estructuras metálicas que están expuestas a la intemperie? a) Porque permite q ue el oxígeno dell aire se descompnga antes de reaccionar con el metal. b) Porque aumenta la velocidad de la reacción entre el barniz y el oxígeno y evita la corrosión del metal. c) Porque aumenta la corrosión del metal al incrementar la velocidad de reacción entre el oxígeno y el metal. d) Poruqe evita la corrosión temprana del metal al disminuir la velocidad de reacción entre este y el oxígeno. 3.- Por qué en los automóviles es indispensable eluso de catalizadores? a) Porque impiden que ocurran reaccionea químicas que generan contaminación. B) Porque participan en las reacciones químicas formando produc tos que los continenen. c) Porque modifican los productos de reacción haciendo que sean menos contaminantes. d) Porque aumentan la energía que se requiere para que se lleven a cabo las reaccionea químicas. 4.- Cuál es una ventaja de cocer alimentos en una olla de presión? a) Se requiere mayor tiempo porque disminuye la velocidad de las reacciones químicas. b) Se evita la evaporación del agua porque disminuye la velocidad de las reacciones químicas. c) Permite ahorrar energía porque aumentala velocidad de las reacciones químicas que ocurren. d) Permite que el agu no llegue a su punto de ebullición empleando mayor tiempo de cocción. 5.- Cuál de las opciones es una afirmación verdadera? a) En una reacción química se producen siempre moléculas. b) En una reacción química el número de moléculas de los productos es el mismo. c) En una reacción química el número de átomos entre productos y reactivos es el mismo. d) En una reacción química la masa de los productos es mayor que la masa de los reactivos.




6.- Qué opción relaciona las sustancias correctamente? Tipo de sustancia Sustancia

1. Elemento a) Oro 2. Compuesto b) Agua 3. Mezcla c) Dióxido de carbono

d) Acero a) 1a, 2c, 3d b) 1a, 2d, 3b c) 1d, 2b, 3c d) 1d, 2c, 3b 7.- Al preparar una jarra de agua azucarada, qué componente es el disolvente en esta disuolución? a) Agua b) Limón. C) Azúcar d) Oxígeno. 8.- En los grandes almacenes se emplea hielo seco para que los productos perecederos se mantengan frescos, sin ocasionar que se inunden sus bodegas, porqué? a) Porque el hielo seco se funde. b) Porque el hielo seco se sublima. c) Porque el hielo seco se solidifica. d) Porque el hielo seco se condensa. 9.- Qué palabras completan correctamente el párrafo? Con el calor del sol, el agua de los ríos, mares y lagos se evapora y a cierta altura se enfría __________________ Cuando pasa del estado ____________________ al______________________.

a) Sublimándose, sólido, gas. b) Evaporándose, líquido, sólido. c) Solidificándose, sólido, líquido. d) Condensándose, gaseoso, líquido.

10.- Cuáles son las características físicas de los elementos metálicos de la tabla periódica? a) Unos son sólidos y otros líquidos. b) Son gases a temperatura ambiente. c) Son líquidos a temperatura ambiente. d) Son sólidos a temperatura ambiente. 11.- El uso de cubrebocas de tela es de utilidad para los días con altos índices de contaminación? a) Sí, porque los contaminantes no lo atraviesan. b) No, porque loc contaminantes pueden atravesarlo. c) No, solo los cubrebocas de material rígido filtran el aire. d) Solo si la trama de la tela es menor al tamaño de partículas.




12.- Qué palabras completan correctamente la afirmación? ____________________, como el glucógeno, forman parte de las estructuras del cuerpo. ________________________, como la sacarosa, proporcionan energía de uso inmdiato para el organismo. ___________________, como el colesterol son la principal reserva energética del organismo.

a) Proteínas, carbohidratos, lípidos. b) Carbohidratos, lípidos, proteínas. c) Lípidos, carbohidratos, lípidos. d) Proteínas, carbohidratos, proteínas.

13.- Porqué las personas se sienten más calientitas cerca de una fogata o una chimenea? a) Porque cuando se quema madera ocurre una reacción química endotérmica. b) Porque cuando se quema madera ocurre una reacción química exotérmica. d) Porque al quemar madera se utiliza la energía del entorno y se llega al equilibrio térmico. 14.- Qué características tienen los materiales metálicos de acuerdo con sus propiedades fisicoquímicas? a) Son cristalinos y frágiles. b) Son maleables y dúctiles. c) Tienen un bajo punto de fusión. d) Son malos conductores de calor. 15.- El agua que llega a una planta de tratamiento aún contiene restos de basura, cuál es el primer paso para comenzar el tratamiento? a) Separar la basura utilizando malla o filtros. b) Separar los contaminantes sólidos como los polvos. c) Calentar para remover todos los contaminante orgánicos. d) Utilizar carbón activado para remover contaminantes orgánicos. 16.- Qué opción relaciona las mezclas con su respectivo método de separación? Mezclas Métodos de separación

1. Gasolina a) Centrifucación 2. Tequila con 40° de alcohol b) Decantación 3. Agua con arena c) Destilación

d) Evaporación e) Filtración

a) 1a, 2c, 3d b) 1b, 2c, 3e c) 1a, 2b, 3c d) 1b, 2a, 3e 17.- Que conjunto de elementos tienen propiedades físicas y químicas similares? a) Li, Na y Al b) C, Si y Mg c) F, Ne y N d) F, Cl y Br




18.- De acuerdo con la ecuación, qué tipo de reacción representa? CuCl2 → Cl2 + Cu a) Síntesis b) Intercambio c) Sustitución d) Desomposición 19.- El calcio y el mercurio son metales, qué característica comparten? a) Son sólidos a temperatura ambiente. b) Tienen ocho electrones en la capa de valencia. c) Tienden a ganar electrones en su capa de valencia al formar un enlace. d) Tienden a ceder los electrones de su capa de valencia al formar un enlace. 20.- Con qué nombre se conoce a las biomoléculas que forman parte de nuestras uñas, pelo y sistema inmune? a) ADN b) Lípidos c) Proteínas d) Carbohidratos.

A T E N T A M E N T E

QFB CLAUDIA CECILIA SUÁREZ MEDINA HISTORIA

ARTE Y LITERATURA EN MÉXICO, DE 1980… INSTRUCCIONES: Presenta la siguiente actividad en tu cuaderno con ayuda del texto páginas 235 hasta la 237. Lo envías a la plataforma de Classroom por favor. EMPLEA DOS TINTAS PARA RESOLVER EL CUADRO, COMPLETA LO SIGUIENTE Y CONTESTA LA PREGUNTA QUE ESTA AL FINAL DEL CUADRO:

CARACTERÍSTICAS AÑOS OCHENTA AÑOS NOVENTA HASTA HOY

Medios de comunicación

Radio

NO TIENE SEÑALADO EL TEXTO

Música


Poesía


Literatura criticaban el Sistema político Y mujeres que destacaron.


Medios de comunicación Más sorprendentes y Juegos.

(Para cada característica emplea viñetas) Saludos…




2. Escribe una característica más sobresaliente de los años 60, 70, 80, 90; desde tu punto de vista. (Total son 4)

Fecha de entrega 29 de mayo 2020.

FORMACIÓN CÍVICA EJERCICIO 1 Lee con mucha atención la nota de la pág. 118.

“México y el principio de legalidad”

En tu cuaderno responde las preguntas.

- ¿Qué es el principio de legalidad?

- ¿Por qué es el principio de legalidad en una democracia?

EJERCICIO 2 Analicemos el siguiente caso. Escribe este caso en tu libreta cuidando la ortografía y responde.

¿Cómo evalúas la actuación de la policía que detuvieron al policía?

¿Qué consideras que debe hacer para que casos como estos no vuelvan a ocurrir en

México?

INGLÉS (GRUPO A) (Maestra Eunice Saucedo)

MODULE 7 – TRAVELING

Monday, May 25th

Lesson 26: answer

Student´s book p.80

Workbook p. 54

Denuncian desaparición de estudiante tras ser detenido por

policías en México.

Un estudiante de 17 años de la Escuela Nacional Preparatoria número 8 “Miguel E: Schulz” , pertenece a la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), desapareció en esta semana luego de ser detenido y golpeado por elementos de la Secretaria de Seguridad Pública de la Ciudad de México, denunciaron hoy organizaciones civiles.




Tuesday, May 26th

Present perfect with for and since

Check the class posted in Classroom

Answer:

Student´s book 81

Workbook 55

Wednesday, May 27

Today we have ZOOM CLASS at 10 am

ID de reunión: 298 043 8661 Contraseña: 549169

Thursday, May 28th

Answer:

Student´s book 82,83

Workbook 56

Friday, May 29th

SEND ALL YOUR PHOTOS TO CLASSROOM

SEND ME THE PHOTOS OF YOUR WORK TO CLASSROOM PLEASE!

ATENCIÓN!!! ESTAS ACTIVIDADES DEBERAN SER ENTREGADAS EN LA PLATAFORMA

DE GOOGLE CLASSROOM ANTES DEL VIERNES 22 DE MAYO A LAS 11 AM

INGLÉS (GRUPO B) (Miss Paty León) 3 a) Grammar practice page 69 track 2.20

Complete the conversation between Harry and his mum.

4 a) Pronunciation Tongue twister. Track 2.21 b) How fast can you say it? Track 2.22. page 69

6 Read activity 5 and write an email in your Notebook about the argument. Page 69 Las actividades a realizar durante la semana del 22 al 29 de mayo serán nuevamente “listening” los cuales estarán cargados en la plataforma de Google Classroom y un “writing” que escribirán en su cuaderno. Se presentan las actividades a realizar, así como los números de las páginas, es únicamente del libro Student´s. Puedes subir foto de tus actividades o bien únicamente tus respuestas mediante el tablón de classroom.




INGLÉS (GRUPO C) (Teacher Mariana Jiménez)

Actividades a realizar durante la contingencia sanitaria del 25 al 29 de mayo. 3ero de secundaria Nivel C. Maestra Mariana Jiménez Hodapp.

1. Watch the video I posted on Google Classroom.

Mira el video que subí a Google Classroom

2. Solve revision, extension, reflection and construction on Student´s Book page 82 and

write only the answers on a Word file.

Resuelve revision, extension, reflection and construction de la página 79 del Student´s

Book escribiendo únicamente las respuestas en un archivo de Word.

3. Solve pages 70 and 71 in your Workbook, write only the answers on a Word File.

Resuelve la página 70 y 71 de tu Workbook, escribiendo solamente las respuestas en

un archivo de Word.

INGLÉS (GRUPO D) (Teacher Karla Eternod)

Act, 1 1. Answer pgs, 100 and 101 of students book

Act. 2 1. Answer pgs. 86 and 87 workbook *No olvides que debes subir foto de tus tareas a CLASSROOM ARTES

Continuando con la realización del proyecto ARTE CONTEMPORÁNEO

Este trabajo deberá ser enviado de manera digital en fotografía para revisión a más tardar el día viernes 29 de mayo 2020, con fecha, nombre completo, número de lista, grado y grupo

ARTE CONTEMPORÁNEO Como ya se dieron las indicaciones durante clase, realizar la carpeta en la que se integrarán todos los trabajos de este proyecto.

Deberá ser personalizada y forrada y/o decorada con imágenes alusivas al tema, el tamaño puede ser oficio o carta La carpeta puede ser reciclada, comprada o elaborada según la preferencia de cada uno así mismo si su idea es poner protección de plástico u otro material en cada una de las hojas tienen la absoluta libertad de hacerlo Todas las ilustraciones y apuntes se llevarán a cabo en las hojas del block de papel marquilla




El orden para esta corriente artística será: Apunte Reinterpretación 1 Continuando con el tema, lo siguiente es: FUTURISMO APUNTE Características del FUTURISMO El Futurismo es un movimiento artístico vanguardista que surge en Italia en el Siglo XX expandiéndose en toda Europa. Este movimiento rompía con lo tradicional al buscar reflejar el dinamismo, el peligro, el movimiento, la tecnología, la luz, la lucha y otros fenómenos que anteriores corrientes artísticas no habían dado importancia. Características generales del futurismo: Es un movimiento antihistórico, antinaturalista y no antropocentrista El futurismo emplea diferentes técnicas: Colores resplandecientes, el divisionismo, la abstracción y desmaterialización de objetos; la multiplicación de líneas y detalles de un mismo elemento, lo simultáneo y la realización de líneas de fuerza. Exaltación de la modernidad y originalidad, invitando a los artistas a liberarse del pasado. Temática del mundo moderno, las ciudades y los automóviles y dinamismo. Utilización de formas y colores para generar ritmos. Los futuristas creían en el dinamismo universal como principio artístico y base del desarrollo del ser humano. El futurismo utilizó distintos medios expresivos, como el diseño gráfico, publicidad, moda, cine, música, entre otros, para crear un arte de acción. El Futurismo no respetaba reglas buscando denotar energía y libertad. El teatro es llamado sintético con obras cortas menores a diez minutos, donde la historia era representada de ropa rápida sin presencia humana completa, sino que eran únicamente partes del cuerpo. La idea de destrucción de la realidad era profesada por los futuristas. Los futuristas mostraban un interés por lo oculto Es un movimiento simbolista, en donde la fuerza, el movimiento, la violencia y la agresividad eran los valores principales. El futurismo se encuentra ligado a la fantasía pero siempre en términos irracionales o aparentemente irracionales. El futurismo influyó en la arquitectura, haciéndose proyectos tales como edificios de elevadas alturas, en donde predominan los materiales como el metal, el concreto y el cristal La música futurista buscaba representar el ideal tecnológico-mecánico con sonidos de automóviles, barcos, tranvías, motores y diversas máquinas, así como el murmullo o griterío de las multitudes, como la expresión musical del progreso y de este movimiento.




Giacomo Balla Para realizar la reinterpretación de obras, deberás consultar Google Classroom, clase ARTES, estarán para observación a partir del domingo 24 de mayo 2020 a las 19:00 h Para la realización de las ilustraciones señaladas, podrán utilizar la técnica y/o técnicas de su preferencia ya sea pura o mixta, incluyendo collage. De igual forma si así lo desean pueden hacerlo digital. Es importante recordar que son reinterpretaciones NO copias o plagios RELIGIÓN 3º A Realizar la lección 21 del libro, tanto las actividades en el libro, como los compromisos completos en el cuaderno. Se envían por medio de classroom o correo electrónico en fotografía. Recuerda poner nombre, grado y grupo a todos tus trabajos. 3º B, C y D

1. Acto seguido, debes leer algunas citas bíblicas acerca del Reino de Dios. Debes escoger tres citas bíblicas y transcribirlas en tu(s) siguiente(s) hoja(s), así como también poner un comentario personal de lo que esas lecturas te han enseñado. Las lecturas que puedes escoger serán del Evangelio de San Mateo: Mateo 6, 31- 34; 13, 1-12; 13, 16-23; 13,24-29; 13,31-43; 13,44-52; 18,15-22; 18, 23-35;

19, 1-12; 19,13-15; 20,20-28; 22, 23-40; 25,1-13; 25,14-30 y 25,31-46.

2. Buscar un canto que te agrade y hable del Reino de Dios. Debes transcribirlo y ponerlo en tu proyecto (Fecha de entrega 29 de junio de 2020)

Envía tus evidencias por google classroom EDUCACIÓN FÍSICA

Si aún no lo has hecho, inscríbete a Google Classroom con el código: hhszk7c

(duración 40 minutos) 1. Realizar calentamiento para hacer ejercicio 5 minutos warm up (viviendo fit) 2. Estimulación cardiovascular: realiza la siguiente coreografía, Dont star know by Dua Lipa (Red Estudio)




3. Rutina para tonificar todo el cuerpo y quemar grasa total body 10 min (Patry Jordan)

4. Yoga relajación: 5 minutos empieza tu día con energía cuerpo y mente (Malova Elena)

Video 1 Calentamiento https://youtu.be/MPzfQMxrjdQ

Video 2 Estimulación cardiovascular https://youtu.be/Eso6gOIb_uQ

Video 3 Parte central del entrenamiento https://youtu.be/QRnxyi7uNB4

Video 4 Relajación https://youtu.be/cOwCq2adOlE Recuerda realizarla por lo menos 2 veces por semana para familiarizarnos con los ejercicios ENTREGABLE EN GOOGLE CLASSROOM COMENTA; qué emociones y sentimientos has sentido en el video 2 y video 4 Recuerda poner tu nombre, número de lista y grupo en tu entregable. MANTENTE HIDRATADO TODO EL TIEMPO. Prof. Rubén Leal Moreno. GUITARRA REGÍSTRATE A CLASSROOM CON EL CÓDIGO: mpiznhz 1.- Cuando se pone hexagrama representando las cuerdas de la guitarra la cuerda más delgada que es la primera está arriba y la sexta que es la más gruesa está abajo 2.- Las líneas horizontales son las cuerdas. 3.- Los números que están sobre las líneas son los trastes donde debes tocar 4.- Observa con cuidado y ve tocando lentamente. 5.- Aumenta la velocidad poco a poco y memoriza hasta que te salga. 6.- La canción se toca con el círculo de sol.

https://youtu.be/MPzfQMxrjdQ

https://youtu.be/Eso6gOIb_uQ

https://youtu.be/QRnxyi7uNB4

https://youtu.be/cOwCq2adOlE




TEATRO

CLUB 1.

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN GOOGLE CLASSROOM. SI AUN NO LO HAS HECHO, INSCRIBETE CON EL CODIGO: acmpahm Tarea IV. Lectura del texto dramático. “Hikikomori 2.0” de Enrique Olmos de Ita.

Semanas: del 25 al 29 de mayo/ del 1 al 5 de junio.

Tema: Dramaturgia Mexicana actual

Aprendizaje esperado:

I.- Identifica temas principales en el texto dramático.

II.- Valora la calidad de la propuesta literaria en la obra de Olmos de Ita.

Actividades: 1.- Lee el texto dramático de Olmos de Ita titulado “Hikikomori 2.0” (Material disponible en classroom en archivo PDF). 2.- Contesta un cuestionario acerca de la obra leída. (Cuestionario disponible en classroom) 3.- Redacta una opinión acerca de la obra (con preguntas dirigidas y en formato de Word o PDF para entregar en classroom)

FECHA DE ENTREGA: 2 DE JUNIO. Observaciones: debido a la extensión del texto que los alumnos van a leer, se contemplaron dos semanas para esta actividad.

CLUB 2

ACTIVIDADES PARA REALIZAR EN GOOGLE CLASSROOM. SI AUN NO LO HAS HECHO, INSCRIBETE CON EL CODIGO: zhvjoyy

Tarea III. Una tragedia estilo Shakespeare. “Romeo y Julieta”.

Semana: del 25 al 29 de mayo.

Tema: Géneros dramáticos. La tragedia.

Aprendizaje esperado:

I.- Identifica el argumento de la historia.

II.- Distingue personajes principales y secundarios en la obra.

Actividades: 1.- Observa la adaptación para cine de la obra “Romeo y Julieta” (El enlace es a Youtube y se encuentra disponible en classroom). 2.- Contesta un cuestionario referente a la historia. (Material disponible en classroom) FECHA DE ENTREGA: 27 DE MAYO. ________________________________________________________




NOTA IMPORTANTE: SI AÚN NO TE HAS REGISTRADO EN GOOGLE CLASSROOM, EN LA

SIGUIENTE PÁGINA ENCONTRARÁS LOS CÓDIGOS DE LAS DIFERENETES ASIGNATURAS. ES MUY IMPORTANTE QUE ESTÉS EN TODAS LAS CLASES PORQUE POR ESTE MEDIO LOS PROFESORES DAN ORIENTACIONES Y AGREGAN ALGUNA INFORMACIÓN IMPORTANTE. SI TIENES DUDAS ACERCA DE CÓMO REGISTRARTE, EN LA PÁGINA WEB DEL COLEGIO, WWW.CCU.EDU.MX ENCONTRARÁS UN TUTORIAL DE CÓMO HACERLO, SOLO INGRESA A LA PÁGINA, EN LA OPCIÓN “PARA SECUNDARIA, Actividades a desarrollar durante la contingencia sanitaria” y a continuación la opción “Tutorial de Google Classroom”.

http://www.ccu.edu.mx/




MATERIA FORMA DE CONTACTO

Español Google Classroom:

3º A: 4jbiglf

3º B: mjepyal

3º C: mgige5b

3º D: haexkfg

Matemáticas

Por Khan Academy

3°A EUSK4JF4

3°B DVXGVK9H

3°C VRJ3TU2U

3°D NJNDZASH

Google Classroom:

3°A kydjwdm

3°B lwreviu

3°C y7k4wnb

3°D 6yaikiq

Química Google Classroom:

3º A: gog3tib

3º B: yqt63ve

3º C: jm5irto

3º D: grh43is

Historia Google Classroom:

3º A: xtxaii3

3º B: ltkgl45

3º C: hmgj7mm

3º D: g3zdubt

Formación Cívica Por correo electrónico a la dirección:

[email protected]

Ingles 3º A (Miss Eunice) Google Classroom: ipjf4x2

Inglés 3º B (Miss Paty) Google Classroom: prtv4ve

Inglés 3º C (Miss Mariana) Google Classroom: cocjlhm

Inglés 3º D (Miss Karla) Google Classroom: umz4m5o

Artes Google Classroom: tj3yx26

(para los 4 grupos)

Religión Google Classroom:

3º A: 3drvdzl

3º B: od7qiru

3º C: q4my62h

3º D: 4vwujmh

Educación Física Google Classroom: hhszk7c

(para los 4 grupos)

Teatro Google Classroom:

Club 1 (martes y jueves) : acmpahm

Club 2 (miércoles): zhvjoyy

Guitarra Google Classroom: mpiznhz

(es el mismo código para Club 1 y club 2)

mailto:[email protected]

SEMANA 8 DEL 25 AL 29 DE MAYO - Colegio Centro Unión · Rayón 126, Col. Centro, San Juan del...

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