www.seqf.se

På väg mot en kvalifikation

SeQF-konferens 11 november 2015

www.seqf.se

På väg mot en kvalifikation

Cristina Pontis, undervisningsråd, Skolverket

www.seqf.se

Mot en yrkesexamen?

Person A: Yrkesprogram på gymnasieskolan

Person R: Introduktionsprogram. Arbete. Folkhögskola. Kurser inom vuxenutbildning.

Person N: Arbete. Validering. Kurser inom vuxenutbildning.

Person Y: Högskoleförberedande program på gymnasieskola. Kurser inom vuxenutbildning

www.seqf.se

Att bygga in flexibilitet i en kvalifikation (examina, certifikat, diplom etc.)

Kvalifikation:- Beskrivning av resultat av

lärande som krävs för ett kompetensområde, yrke etc

- Beskrivning av hur uppnådda resultat av lärande ska bedömas

www.seqf.se

ECVET- European Credit Transfer System in Vocational Education and TrainingEuropaparlamentets och rådets rekommendation om ett system för meritöverföring inom yrkesutbildning (2009).

ECVET syftar till• att underlätta gränsöverskridande mobilitet och• att stödja livslångt lärande,

…genom att underlätta överföring, erkännande och ackumulering av bedömda resultat av lärande.

www.seqf.se

Vad är ECVET?

Gemensamma metoder och principer för meritöverföring:

• Beskrivning av en kvalifikation i form av moduler

• ECVET-poäng för att beskriva kvalifikationens omfattning och varje moduls andel i kvalifikationen

• En meritöverföringsprocess med samarbetsavtal, lärandeavtal och dokumentation

www.seqf.se

En modul, delkvalifikation eller examensdel • Fastställs av behörig organisation,

t.ex. kvalifikationsägaren.

• En modul kan ingå i en eller flera utbildningar och ska kunna kombineras och ackumuleras för att uppnå en viss kvalifikation.

• Innehåller en beskrivning av resultat av lärande i form av kunskaper, färdigheter och kompetenser.

• Innehåller kriterier för bedömning av dessa resultat av lärande.

www.seqf.se

Resultat av lärande

Det en individ vet, förstår och kan göra när en lärandeprocess är avslutad oberoende på var eller hur de är förvärvade. Uttrycks i form av:

• Kunskaper (Knowledge)

• Färdigheter (Skills)

• Kompetenser (Competences)

www.seqf.se

ECVET-poängEtt verktyg i jämförelsen mellan olika system:

• ECVET-poäng beskriver kvalifikationens omfattning och varje moduls andel eller relativa vikt i kvalifikationen

• 60 poäng – läranderesultat som man kan förväntas uppnå på ett år i formell yrkesutbildning på heltid

• I länder där det redan finns ett nationellt poängsystem fastställer de nationella myndigheterna hur dessa poäng ska räknas om till ECVET-poäng

www.seqf.se

Skillnader mellan några centrala begrepp

Kvalifikation

Moduler/Examensdelar/Delkvalifikationer

Utbildning

Kurser

www.seqf.se

Mer om moduler• I en kvalifikation kan både obligatoriska och valbara

moduler ingå.

• Moduler kan definieras till exempel med utgångspunkt i arbetsprocesser eller arbetsuppgifter.

• Generella kompetenser eller nyckelkompetenser kan integreras i relevanta moduler eller definieras i särskilda moduler.

• ”Slutstensmodul” (capstone)

www.seqf.se

Yrkeskvalifikationer för platschefer för små och medelstora byggföretagen

www.seqf.se

Krav för att få en kvalifikation – olika modeller

• En kvalifikation uppnås när ett antal bedömda moduler (obligatoriska och/eller valbara) har ackumulerats.

. • En kvalifikation uppnås när ett antal bedömda moduler

har ackumulerats samt en slutexamen/prov genomförts och godkänts.

www.seqf.se

Exempel Finland: Yrkesinriktade grundexamina och examensdelar (180 kompetenspoäng)

En grundexamen är uppbyggd av:• Yrkesinriktade examensdelar (135 kompetenspoäng)• Gemensamma utbildningsdelar (35)• Fritt valbara examensdelar (10 )

Möjligt att inkludera ytterligare examensdelar om det behövs utifrån till exempel det lokala arbetslivets krav.

www.seqf.se

Modularisering – fördelar och utmaningar

• Flexibilitet ger möjlighet att anpassa kvalifikationen till både individens behov och arbetslivets krav

. • Modularisering kan underlätta validering av reell

kompetens.

• Risker med fragmentisering – ”Helheten är mer än delarna”.

www.seqf.se

Implementering av ECVET i Europa

Två utvecklingslinjer:• ECVET i internationella

samarbetsprojekt som ett stöd i att definiera och dokumentera det lärande som sker i ett utbyte.

• ECVET för att reformera yrkesutbildningssystemen, ofta kopplat till framtagning av nationella kvalifikationsramverk.

www.seqf.se

Implementering av ECVET i Sverige

• Uppdrag till Skolverket och Myndigheten för yrkeshögskolan 2011 och 2012

• Skolverket ska samordna implementering av ECVET i Sverige i samverkan med övriga myndigheter.

• Team av ECVET experter leds av Universitets- och högskolerådet.

• ECVET testas inom ramen för olika transnationella projekt

www.seqf.se

Uppdrag 2011 och 2012• Föreslå åtgärder på nationella nivå för att stödja regionala

och lokala aktörer i arbetet med att tillämpa ECVET

• Utreda behov av rättslig reglering av ECVET i Sverige inom gymnasial yrkesutbildning samt yrkeshögskoleutbildning.

• Utveckla en modell för hur gymnasiepoäng och yrkeshögskolepoäng kan omvandlas till ECVET-poäng

Läs mer http://www.skolverket.se/fran-skola-till-arbetsliv/yrkesutbildning-europa/verktyg-for-rorlighet-i-europa/ecvet/ecvet-i-sverige-1.221176

www.seqf.se

Svensk formell yrkesutbildning i ett ECVET-perspektiv

• Utformningen och regleringen av den svenska gymnasiala yrkesutbildningen och yrkeshögskoleutbildning ligger i linje med intentionerna i ECVET-rekommendationen men…

…använder inte samma begrepp…utmaningar när det gäller möjligheter till validering och individanpassning…utmaningar när det gäller möjligheter att överföra bedömda moduler (kurser) inom yrkeshögskola och mellan olika system

www.seqf.se

Mot en yrkesexamen?

Person A: Yrkesprogram på gymnasieskolan

Person R: Introduktionsprogram. Arbete. Folkhögskola. Kurser inom vuxenutbildning.

Person N: Arbete. Validering. Kurser inom vuxenutbildning.

Person Y: Högskoleförberedande program på gymnasieskola. Kurser inom vuxenutbildning

www.seqf.se

Den fortsatta implementering av ECVET i Sverige

Inga politiska beslut har tagits:• Omvandlingsfaktor?• Uppgifter om ECVET-poäng i examensbevis, utdrag ur

betygskatalog och andra dokument?

Fortsatta implementeringsinsatser:• ECVET inom transnationella utbyten• Ökad fokus på ECVET i utformning av kvalifikationer och

kopplingen till referensramen.

www.seqf.se

Frågor?

www.seqf.se

TACK!

Kontakt: Cristina.pontis@skolverket.se