COMITÉ SCIENTIFIQUE

Colloque international à l’Université de Lausanne sur le jeu vidéo comme objet de recherche et médium pédagogique

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LA CULTURE VIDÉOLUDIQUE

(AVEC) PENSER DU 5 AU 7 OCTOBRE 2017

Institut de psychologie – UNIL / Laboratoire de cultures et humanités digitales (LaDHUL) – UNILFaculté des lettres – UNIL / Association Pixels / Gaming Federation

AVEC LE SOUTIEN DE :

Marc AtallahMaître d’enseignement et de recherche en Lettres, section de français ; directeur de la Maison d’Ailleurs

Marc DupuisAssistant diplômé, Institut de psychologie

Farinaz Fassa Recrosio Professeure ordinaire, Institut des sciences sociales

Olivier Glassey Maître d’enseignement et de recherche, Institut des sciences sociales ; directeur du Musée de la Main

Michael GronebergMaître d’enseignement et de recherche en Lettres, section de philosophie

David JavetDoctorant FNS en ettres, section histoire et esthétique du cinéma ; game designer

Selim KrichaneDocteur ès Lettres ; programme doctoral en humanités numériques ; chargé de cours, section histoire et esthétique du cinéma

Nicolas MeylanMaître d’enseignement et de recherche, Institut religions, cultures, modernité

Isaac PanteMaître d’enseignement et de recherche en Lettres, section sciences du langage et de l’information.

Matthieu Pellet Premier assistant en Sciences des religions, Institut romand des sciences bibliques,cofondateur et graphic designer de Tchagata Games

Florence QuincheProfesseure formatrice à la Haute école pédagogique vaudoise, UER arts et technologies

Yannick RochatPremier assistant en Lettres, section sciences du langage et de l’information

Nicolas SchaffterMédiateur scientifi que, sciences humaines et sociales, Interface sciences-société

Dominique VinckProfesseur ordinaire, Institut des sciences sociales, directeur du Laboratoire d’étude des sciences et des techniques (STSLab)

Ce colloque repose sur l’idée qu’études vidéoludiques et apprentissages avec les jeux, game studies et game-based learning, ont beaucoup à échanger pour leur profi t mutuel. Il est donc destiné à un large public pour lequel il constitue un outil d’information et de médiation scientifi que pertinent. Il s’adresse en particulier à tout chercheur intéressé par la place du jeu vidéo dans l’environnement médiatique et culturel, à tout enseignant conscient de l’intérêt de ce médium pour sa pratique et sa réfl exion sur celle-ci, ainsi qu’aux médiateurs scientifi ques et culturels, bibliothécaires, archivistes, ludothécaires, muséographes, développeurs, créateurs et artistes pour qui la culture vidéoludique fait désormais partie de la vie quotidienne. Organisé en collaboration avec le Programme doctoral en humanités numériques de la Faculté des lettres – UNIL

Interface sciences-société

AMPHIMAX 414 ANTHROPOS CAFÉ m1 SORGE

Jeudi 5 octobre

SALLE DE CONFÉRENCE AMPHIMAX 414 ANTHROPOS CAFÉ

9h

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Mot de bienvenue : Alain Kaufmann, directeur de l’Interface sciences-société, et Olivier Glassey, sociologue et maître d’enseignement et de recherche à l’Institut des sciences sociales

Conférence inaugurale par le UNIL Gamelab

SESSION « PRESSE ET JEU VIDÉO EN SUISSE »Andy MaîtreEntre dénonciation et éloge de la « Nintendomanie » : les représentations des jeux vidéo dans les médias romands durant les années 1990

Michael Perret« Parlons-en de ces problèmes » : la confi guration de l’addiction et de la violence dans les jeux vidéo immersifs dans Temps Présent

PAUSESESSION « PÉDAGOGIE ET FORMATION »

Antonin CongyLe visual novel historique comme champ d’expérimentation du game design et de la fi ctionnalisation de l’Histoire

Julien Lalu et Romain VincentEt si on jouait à l’Histoire, histoire de jouer ?

PAUSE DÎNER

Mériem El Mansouri et Nicole BiagioliConcevoir un jeu vidéo éducatif : quels enjeux culturels, didactiques et ludiques ?

Florence QuincheProcessus de création de serious games, recherche de critères de conception pour favoriser l’intégration dans l’enseignement

Vinciane Zabban et Nicolas PinerosCe que le jeu fait au travail et à la relation pédagogique : créer et utiliser un jeu à l’université. Le cas d’Erasmus Hispanicus

PAUSE

Thibault PhilippetteLudicisation dans l’enseignement supérieur : travaux de groupe et évaluation continue à travers Classcraft

Florence Thiault, Leticia Andlauer et Laure Bolka-TabaryUtilisation pédagogique du jeu Minecraft.edu dans un dispositif interdisciplinaire en collège

PAUSE

Table ronde sur le thème du serious gaming

Toute la journée : sessions Pixels

Démos et accès à des jeux en rapport avec les conférences et les thèmes des sessions

Sessions posters

Collectif LudilabProjet de dispositif interactif d’initiation à la pensée informatique

Collectif MetamorpheLe mystère des pierres du Niton

Vendredi 6 octobre

SALLE DE CONFÉRENCE AMPHIMAX 414 ANTHROPOS CAFÉ

9h30

10h

SESSION « GAMES STUDIES »Marion CovilleFormuler le jeu vidéo comme un « bien culturel » Politiques publiques françaises et reconnaissance culturelle des jeux vidéo

Benjamin BarbierLe jeu vidéo comme patrimoine : quelles valeurs pour quels acteurs ?

Toute la journée : sessions Pixels

Démos et accès à des jeux en rapport avec les conférences et les thèmes des sessions

SALLE DE CONFÉRENCE AMPHIMAX 414 ANTHROPOS CAFÉ

9h30

9h30

10h00

10h30

11h00

12h30

SESSION « GAME JAM »Antoine CholletQuand « Game Dev Tycoon » s’invite à l’université : retourd’expérience sur le concours de programmation « Code Game Jam »

Maxime Verbesselt et Pierre-Yves HurelAteliers de (dé)construction de jeux vidéo : une question dedémocratie culturelle

Fabio BalliLes game jams comme méthode d’apprentissage expérientiel et de cocréation interdisciplinaire

PAUSE

Keynote : Bernard Perron. Le Survival Horror : Marquer la culture vidéoludique avec un écran de chargement

CLÔTURE DU COLLOQUE

Toute la matinée : sessions Pixels

Démos et accès à des jeux en rapport avec les conférences et les thèmes des sessions

Sessions posters

Julien Schekter et Bastien von WyssDatak, le jeu pour maîtriser ses données personnelles

Samedi 7 octobre

Plus de détails sur unil.ch/colloquejv2017

10h30

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18h30

PAUSE

Sarah MeunierQuestionner les circulations internationales des savoirs vidéoludiques

SESSION « TEXTUALITÉS VIDÉOLUDIQUES »Aris Xanthos et Jérôme JacquinApproche de l’évolution de la complexité linguistique dans un jeu de cartes numérique : l’exemple d’Hearthstone

PAUSE DÎNER

Björn-Olav Dozo et Boris Krywicki« Beaux livres » sur les jeux vidéo et presse vidéoludique : transferts et transformations du capital ludique

SESSION « PRATIQUE DU JEU VIDÉO »Jean-François LucasLe « build », mode d’engagement et médiateur de l’expérience narrative spatialisée dans les univers vidéoludiques

Fanny Barnabé et Julie DelbouilleJeu, narration et réfl exivité : le rôle de l’avatar

PAUSE

Pierre-Yves HurelL’amateurisme comme processus au coeur de la culture vidéoludique

Bruno VételDe l’émulation d’un jeu en ligne au travail des gérants de serveurs illégaux

PAUSE

TABLE RONDE : LA RECHERCHE SUR LE JEU VIDÉO

Keynote : Mathieu Triclot. Comprendre le jeu par le geste : essais de rythmanalyse

Sessions posters

Antoine CholletJouer aux MMORPG pour acquérir des compétencesmanagériales : vers un essor de l’apprentissage par la culture vidéoludique

Romain Altenbach BerthodLa metagame dansles jeux vidéo compétitifs

Melissa Monnier, Cassandre Poirier-Simon et Elsa SchneiderVarietas de BryUn projet de la HEAD encollaboration avec le Bodmer Lab