เรื่องที่ 1 การแตงตั้งคณะ ......-5-8.17 ผ อ านวยการฝายบร หารทร พยากรบ คคล ผ ชวยเลขาน
Self Assessment Report : SARdata.bopp-obec.info/emis/news/File/20170430073331.pdfผ...
60
ผิดพลาดรายงานประจาปีของสถานศึกษา (Self – Assessment Report : SAR) ประจาปีการศึกษา ๒๕๕๙ โรงเรียนบ้านพงษ์โนนประวัติ อาเภอสีชมพู จังหวัดขอนแก่น เอกสารลาดับที่ ๑ /๒๕๖๐ สานักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาขอนแก่น เขต ๕ สานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน กระทรวงศึกษาธิการ
Transcript of Self Assessment Report : SARdata.bopp-obec.info/emis/news/File/20170430073331.pdfผ...
ผดพลาด! ตวเลขไมสามารถถกแสดงในรปแบบทระบ
รายงานประจ าปของสถานศกษา
(Self – Assessment Report : SAR) ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙
โรงเรยนบานพงษโนนประวต
อ าเภอสชมพ จงหวดขอนแกน
เอกสารล าดบท ๑ /๒๕๖๐
ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต ๕ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน
กระทรวงศกษาธการ
๑
ค าน า
พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) พ.ศ. ๒๕๔๕ มาตรา ๙ (๓) และกฎกระทรวงศกษาธการวาดวย หลกเกณฑ วธการ การประกนคณภาพ การศกษา พ.ศ. ๒๕๕๓ ทก าหนดใหสถานศกษาทกแหงตองจดระบบประกนคณภาพการศกษาทกระดบและ ทกประเภทการศกษา และมาตรา ๔๘ แหงพระบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. ๒๕๔๒ และทแกไขเพมเตม (ฉบบท ๒) ก าหนดใหหนวยงานตนสงกดและสถานศกษาจดใหมระบบประกนคณภาพภายในสถานศกษา และใหถอวาการประกนคณภาพภายในเปนสวนหนงของกระบวนการบรหาร การศกษาทตองด าเนนการอยางตอเนอง โดยมการจดท ารายงานประจ าปเสนอตอหนวยงานตน สงกด หนวยงานทเกยวของ และเปดเผยตอสาธารณชน เพอน าไปสการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาและเพอรองรบการประกนคณภาพภายนอก ในปการศกษา ๒๕๕๙ โรงเรยนบานพงษโนนประวต ไดด าเนนการพฒนาคณภาพการศกษาตามระบบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา โดยเปดโอกาสใหทกฝายไดมสวนรวมในการพฒนา สงเสรม สนบสนน ก ากบดแลและตดตามตรวจสอบคณภาพการจดการศกษาของโรงเรยนใหพฒนาอยางมประสทธภาพตามมาตรฐาน การศกษาของสถานศกษาทก าหนด รายงานประจ าป ( SAR) เลมนส าเรจลลวงไปดวยด ทางโรงเรยนขอขอบคณคณะครและบคลากรในโรงเรยน นกเรยน ผปกครอง และคณะกรรมการสถานศกษาทกทาน ทใหความรวมมอในการจดท าและพจารณาใหความเหนชอบเพอเผยแพรตอผเกยวของตอไป โรงเรยนบานพงษโนนประวต ๓๐ เมษายน ๒๕๖๐
๒
สารบญ ค าน า สารบญ หนาท
สวนท ๑ ขอมลพนฐาน ๑ . ขอมลทวไป ๓ ๒ . ขอมลบคลากรของสถานศกษา ๓ ๓. ขอมลนกเรยน ๕ ๔. ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษาปการศกษา ๒๕๕๙ ๗ ๕ . ขอมลผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต (NTและ O-NET) ปการศกษา ๒๕๕๙ ๑๐ ๖ . ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน (ขอสอบกลาง)ปการศกษา ๒๕๕๙ ๑๓ ๗. ขอมลผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงค ปการศกษา ๒๕๕๙ ๑๔ ๘ . ขอมลผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยน ปการศกษา ๒๕๕๙ ๑๔
๙. ขอมลผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยน ปการศกษา ๒๕๕๙ ๑๕ ๑๐. ขอมลผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ๕ ดาน ปการศกษา ๒๕๕๙ ๑๕ ๑๑. ขอมลผลการประเมนคณภาพภายนอก รอบสาม ของสมศ. และขอเสนอแนะ ๑๗
๑๒. ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๕๙ ๒๓
สวนท ๒ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา ๑ . ผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๙ ๒๕ ระดบการศกษาปฐมวย๑๑ มาตรฐาน ๒ . ผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ปการศกษา ๒๕๕๙ ๔๒ ระดบการศกษาขนพนฐาน๔ มาตรฐาน มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ๔๒ มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ๔๕ มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ๔๗ มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ๔๘
สวนท ๓ สรปผล แนวทางการพฒนา และความตองการการชวยเหลอ สรปผล จดเดน จดควรพฒนา ๕๐
แนวทางการพฒนาในอนาคต ๕๑ ความตองการการชวยเหลอ ๕๒
สวนท ๔ ภาคผนวก หลกฐานขอมลส าคญ เอกสารอางองตาง ๆ
๓
รายงานประจ าปของสถานศกษา (SAR) ปการศกษา ๒๕๕๙
สวนท ๑ ขอมลพนฐานของสถานศกษา
๑. ขอมลทวไป โรงเรยนบานพงษโนนประวต. ตงอยท…. -.... หมท …๓… ต าบลบรบรณ อ าเภอสชมพ จงหวดขอนแกน
สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษาขอนแกน เขต ๕ โทร …๐๙๔-๕๒๕๔๔๙๕ ….โทรสาร …-… e-mail : [email protected] website : http://data.bopp-obec.info/web/?School_ ID=1040050776เปดสอนตงแต ระดบอนบาล ๑ ถงระดบประถมศกษาปท ๖ มเนอท ทงหมด …๑๐….. ไร…๓ งาน……๑๐…… ตารางวา เขตพนทบรการ ๒ หมบาน คอบานพงษ หมท ๓ บานโนนประวต หมท ๖
๒.ขอมลบคลากรของสถานศกษา
จ านวนบคลากร บคลากร ผบรหาร ครผสอน พนกงานราชการ ครอตราจาง เจาหนาทอน ๆ
ปการศกษา ๒๕๕๙ ๑ ๔ ๑ ๒ ๒ จ านวนบคลากรแยกตามวฒการศกษาสงสดของบคลากร
ปวช. ปวส. ปรญญาตร ประกาศนยบตรบณฑต ปรญญาโท ปรญญาเอก - - ๘ - - ๑
๔
ผอ านวยการโรงเรยน ชอ-สกล..นายอรรถวต ทวยภา.. โทรศพท…๐๙๔-๕๒๕๔๔๙๕...e-mail…[email protected]…. วฒการศกษาสงสด …ปรญญาเอก…สาขา…การบรหารการศกษา….. รายชอผบรหารและครประจ าการ
ท ชอ – ชอสกล อาย
อาย
ราชการ
ต าแหนง/วทยฐานะ
วฒ วชา เอก สอนวชา/ชน
จ านวนครง/ชวโมงทรบ
การพฒนา/ป
๑ ดร.อรรถวต ทวยภา ๓๗ ๙ ช านาญการ ปร.ด. บรหารการศกษา - ๓๐ ชวโมง ๒ นายประทวน สมใจ ๕๙ ๓๕ ช านาญการพเศษ ศษ.บ. บรหารการศกษา ป.๔ ๒๔ ชวโมง ๓ นายปรวรรต สงหลา ๕๘ ๓๗ ช านาญการพเศษ คบ. ภาษาไทย ป.๓ ๒๔ ชวโมง ๔ นางชฏลรตน สงหลา ๕๗ ๓๖ ช านาญการพเศษ ศษ.บ. ประถมศกษา ป.๑ ๒๔ ชวโมง ๕ นายชาต ทาขล ๔๒ ๑๕ ช านาญการพเศษ ศษ.บ. พละ ป.๕ ๒๔ ชวโมง
สาขาวชาทจบการศกษาและภาระงานสอน
สาขาวชา จ านวน (คน) ภาระงานสอนเฉลยของคร ๑ คน ในแตละสาขาวชา (ชม./สปดาห)
๑. บรหารการศกษา ๒ บรหารสถานศกษา
0% 0%
๘๙%
0%๑๑%
วฒการศกษาสงสดของบคลากร
ปวช. ปวส. ปรญญาตร ปรญญาโท ปรญญาเอก
๕
๒. คณตศาสตร - ๑๒ (ชม./สปดาห) ชน ป.๔-๖ ๓. วทยาศาสตร ๑ ๑๘ (ชม./สปดาห) ชน ป.๔-๖ ๔. ภาษาไทย ๑ ๒๕ (ชม./สปดาห) ประจ าชน ป.๓ ๕. ภาษาองกฤษ ๑ ๖ (ชม./สปดาห) ชน ป.๔-๖ ๖. สงคมศกษา - ๖ (ชม./สปดาห) ๗. การงานอาชพและเทคโนโลย - ๓ (ชม./สปดาห) ๘. ประถมศกษา ๑ ๒๕ (ชม./สปดาห) ประจ าชน ป.๑ ๙. ปฐมวย ๒ ๒๕ (ชม./สปดาห) ๑๐. พลศกษา ๑ ๓ (ชม./สปดาห) ชน ป.๔-๖
รวม ๙ ๓. ขอมลนกเรยน(ณ วนท๑๐ มถนายน ของปการศกษาทรายงาน) ๑) จ านวนนกเรยนในเขตพนทบรการทงสน ……๙๑……คน ๒) จ านวนนกเรยนในโรงเรยนทงสน ……๙๑…คน จ าแนกตามระดบชนทเปดสอน
ระดบชนเรยน จ านวนหอง เพศ
รวม เฉลย
ชาย หญง ตอหอง
อ.๑ ๑ ๘ ๑๐ ๑๘ ๑๘
อ.๒ ๑ ๕ ๒ ๗ ๗
รวม ๒ ๑๗ ๙ ๒๕
ป.๑ ๑ ๔ ๑ ๕ ๑๓.๐๐
ป.๒ ๑ ๘ ๒ ๑๐ ๑๓.๐๐
ป.๓ ๑ ๗ ๔ ๑๑ ๑๓.๐๐
ป.๔ ๑ ๖ ๖ ๑๒ ๑๓.๐๐
ป.๕. ๑ ๘ ๕ ๑๓ ๑๓.๐๐
ป.๖ ๑ ๗ ๘ ๑๕ ๑๓.๐๐
รวม ๖ ๔๐ ๒๖ ๖๖
รวมทงหมด ๘ ๕๒ ๓๘ ๙๑
๖
๑๐
๔
๔
๗
๗
๑๘
อนบาล ๒
อนบาล ๑
เปรยบเทยบจ านวนนกเรยนระดบอนบาล ๑ และ ๒ปการศกษา ๒๕๕๗-๒๕๕๙
ป กศ.๒๕๕๙ ป กศ.๒๕๕๘ ป กศ.๒๕๕๗
๙
๑๒
๑๕
๑๓
๑๒
๑๑
๑๒
๑๕
๑๓
๑๒
๑๑
๑๐
๑๕
๑๓
๑๒
๑๑
๑๐
๕
ป.๖
ป.๕
ป.๔
ป.๓
ป.๒
ป.๑
เปรยบเทยบจ านวนนกเรยนระดบชน ป.๑-ป.๖ปการศกษา ๒๕๕๗-๒๕๕๙
ป กศ.๒๕๕๙ ป กศ.๒๕๕๘ ป กศ.๒๕๕๗
๗
๔. ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนระดบสถานศกษาปการศกษา ๒๕๕๙
รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ ๓ ขนไป ระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖ ปการศกษา ๒๕๕๙
ผลสมฤทธทางการเรยน ๘ กลมสาระการเรยนร ชน ป.๑ – ป.๖ ปการศกษา ๒๕๕๙
กลมสาระการเรยนร
ชนประถมศกษาปท ...ป...๑... จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป
จ านวนทเขาสอบ
จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ๐ ๑ ๑.
๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ภาษาไทย ๕ - ๑ - - ๔ ๔ ๘๐ คณตศาสตร ๕ ๑ ๑ - - ๓ ๓ ๖๐ วทยาศาสตร ๕ ๑ - - ๑ ๓ ๔ ๘๐ สงคมศกษา ฯ ๕ - - ๑ ๑ ๓ ๕ ๑๐๐ -ประวตศาสตร ๕ - - ๑ - ๔ ๕ ๑๐๐ สขศกษาและพลศกษา ๕ - - ๒ - ๓ ๕ ๑๐๐ ศลปะ ๕ - - - ๑ ๔ ๕ ๑๐๐ การงานอาชพฯ ๕ - - ๑ ๑ ๓ ๕ ๑๐๐ ภาษาตางประเทศ ๕ ๑ - - ๑ ๓ ๔ ๘๐
0.00%10.00%20.00%30.00%40.00%50.00%60.00%70.00%80.00%90.00%100.00%
ภาษาไทย คณตศาสตร
วทยาศาสตร
สงคมศกษา
ประวตศาสตร
สขศกษา ศลปะ การงานอาชพ
ภาษาตางประเทศ
เฉลยรอยละ 83.33% 83.33% 78.79% 84.85% 89.39% 98.48% 100.00% 72.73% 54.55%
รอยละของนกเรยนทมเกรดเฉลยผลสมฤทธทางการเรยนแตละรายวชาในระดบ ๓ ขนไป ระดบชนประถมศกษาปท ๑-๖ ปการศกษา ๒๕๕๙
๘
กลมสาระการเรยนร
ชนประถมศกษาปท ...ป...๒... จ านวน นร.ทได
ระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป
จ านวนทเขาสอบ
จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ๐ ๑ ๑.
๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ภาษาไทย ๑๐ ๑ ๑ ๘ ๑๐ ๑๐๐ คณตศาสตร ๑๐ ๑ ๑ ๘ ๑๐ ๑๐๐ วทยาศาสตร ๑๐ ๓ ๒ ๕ ๑๐ ๑๐๐ สงคมศกษา ฯ ๑๐ ๑ ๑ ๘ ๑๐ ๑๐๐ -ประวตศาสตร ๑๐ ๑ ๓ ๒ ๔ ๙ ๙๐ สขศกษาและพลศกษา ๑๐ - - ๑๐ ๑๐ ๑๐๐ ศลปะ ๑๐ ๑ ๓ ๖ ๑๐ ๑๐๐ การงานอาชพฯ ๑๐ - ๒ ๘ ๑๐ ๑๐๐ ภาษาตางประเทศ ๑๐ ๑ ๔ ๔ ๑ ๙ ๙๐
กลมสาระการเรยนร
ชนประถมศกษาปท ...ป...๓... จ านวน นร.ทได
ระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป
จ านวนทเขาสอบ
จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ๐ ๑ ๑.
๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ภาษาไทย ๑๑ ๑ ๑๐ ๑๑ ๑๐๐ คณตศาสตร ๑๑ ๒ ๑ ๔ ๔ ๙ ๘๑.๘๑ วทยาศาสตร ๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๐๐ สงคมศกษา ฯ ๑๑ ๑ ๑๐ ๑๑ ๑๐๐ -ประวตศาสตร ๑๑ ๒ ๙ ๑๑ ๑๐๐ สขศกษาและพลศกษา ๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๐๐ ศลปะ ๑๑ ๔ ๗ ๑๑ ๑๐๐ การงานอาชพฯ ๑๑ ๑๑ ๑๑ ๑๐๐ ภาษาตางประเทศ ๑๑ ๒ ๑ ๑ ๗ ๙ ๘๑.๘๑
๙
กลมสาระการเรยนร
ชนประถมศกษาปท ...ป...๔... จ านวน นร.ทได
ระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป
จ านวนทเขาสอบ
จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ๐ ๑ ๑.
๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ภาษาไทย ๑๒ ๑ ๓ ๑ ๒ ๕ ๘ ๖๖.๖๖ คณตศาสตร ๑๒ ๑ ๒ ๒ ๓ ๔ ๙ ๗๕.๐๐ วทยาศาสตร ๑๒ ๑ ๓ ๓ ๒ ๑ ๒ ๕ ๔๑.๖๖ สงคมศกษา ฯ ๑๒ ๔ ๒ ๓ ๓ ๘ ๖๖.๖๖ -ประวตศาสตร ๑๒ ๓ ๓ ๔ ๒ - ๖ ๕๐.๐๐ สขศกษาและพลศกษา ๑๒ ๑ ๒ ๒ ๗ ๑๑ ๙๑.๖๖ ศลปะ ๑๒ ๑ ๕ ๖ ๑๒ ๑๐๐.๐๐ การงานอาชพฯ ๑๒ ๑ ๕ ๑ ๑ ๑ ๔ ๖ ๕๐.๐๐ ภาษาตางประเทศ ๑๒ ๑ ๕ ๑ - ๓ ๒ ๕ ๔๑.๖๖
กลมสาระการเรยนร
ชนประถมศกษาปท ...ป...๕... จ านวน นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป
จ านวนทเขาสอบ
จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ๐ ๑ ๑.
๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ภาษาไทย ๑๓ - - ๑ ๒ ๑ ๑ ๕ ๓ ๙ ๖๙.๒๓ คณตศาสตร ๑๓ - - - ๑ - ๖ ๕ ๑ ๑๒ ๙๒.๓๐ วทยาศาสตร ๑๓ - - - ๒ ๒ ๔ ๓ ๒ ๙ ๖๙.๒๓ สงคมศกษา ฯ ๑๓ - - - - ๒ ๒ ๓ ๖ ๑๑ ๘๔.๖๑ -ประวตศาสตร ๑๓ - - - - - - - ๑
๓ ๑๓ ๑๐๐
สขศกษาและพลศกษา ๑๓ - - - - - - ๑ ๑๒
๑๓ ๑๐๐
ศลปะ ๑๓ - - - - - - - ๑๓
๑๓ ๑๐๐
การงานอาชพฯ ๑๓ - - - - - ๗ ๖ - ๑๓ ๑๐๐ ภาษาตางประเทศ ๑๓ - - - ๓ ๔ ๕ ๑ - ๖ ๔๖.๑๕
๑๐
กลมสาระการเรยนร
ชนประถมศกษาปท ...ป...๖.. จ านวน นร.ทได
ระดบ ๓ ขนไป
รอยละ นร.ทไดระดบ ๓ ขนไป
จ านวนทเขาสอบ
จ านวนนกเรยนทมผลการเรยนร ๐ ๑ ๑.
๕ ๒ ๒.๕ ๓ ๓.๕ ๔
ภาษาไทย ๑๕ - - - ๑ ๑ ๖ ๓ ๔ ๑๓ ๘๖.๖๗ คณตศาสตร ๑๕ - - - - ๒ ๕ ๕ ๓ ๑๓ ๘๖.๖๗ วทยาศาสตร ๑๕ - - - ๒ - ๒ ๕ ๖ ๑๓ ๘๖.๖๗ สงคมศกษา ฯ ๑๕ - - - - ๔ ๖ ๕ - ๑๑ ๗๓.๓๓ -ประวตศาสตร ๑๕ - - - - - - ๒ ๑๓ ๑๕ ๑๐๐ สขศกษาและพลศกษา ๑๕ - - - - - ๑ - ๑๔ ๑๕ ๑๐๐ ศลปะ ๑๕ - - - - - ๓ ๒ ๑๐ ๑๕ ๑๐๐ การงานอาชพฯ ๑๕ - - - ๕ ๗ ๒ ๑ - ๓ ๒๐.๐๐ ภาษาตางประเทศ ๑๕ - - ๖ ๔ ๒ ๒ ๑ - ๓ ๒๐.๐๐
๕. ขอมลผลการประเมนคณภาพการศกษา ระดบชาต (NT และ O-NET) ปการศกษา ๒๕๕๙
ชนประถมศกษาปท ๓ (NT) ปการศกษา ๒๕๕๙
ความสามารถของนกเรยน
จ านวนเตม(คน)
คะแนนเฉลย
สวนเบยงเบนมาตรฐาน
เฉลย รอยละ
จ านวนนกเรยนทมคะแนน
ระดบดขนไป
จ านวนรอยละของนกเรยน
ทมคะแนน ระดบดขนไป
๑. ความสามารถดานภาษา (Literacy)
๑๑ ๕๗.๗๑ ๕๗.๗๑ ๗ ๖๓.๖๓
๒. ความสามารถดานค านวณ (Numeracy)
๑๑ ๔๗.๑๔ ๔๗.๑๔ ๖ ๕๔.๕๔
๓. ความสามารถดานเหตผล (Reasoning Ability)
๑๑ ๖๑.๔๒ ๖๑.๔๒ ๘ ๗๒.๗๒
เฉลย ๓ ดาน ๑๑ ๕๕.๔๒ ๕๕.๔๒ ๗ ๖๓.๖๓
๑๑
เปรยบเทยบภาพรวมผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต (NT) และรอยละของผลตางระหวางปการศกษา ๒๕๕๘ – ๒๕๕๙
ความสามารถ ปการศกษา ๒๕๕๘ ปการศกษา ๒๕๕๙ รอยละของผลตางระหวางปการศกษา
ดานภาษา ๔๘.๙๘ ๕๗.๗๑ +๘.๗๓ ดานค านวณ ๓๓.๐๖ ๔๗.๑๔ +๑๔.๐๘ ดานเหตผล ๔๕.๓๑ ๖๑.๔๒ +๑๖.๑๑
รวมความสามารถทง ๓ ดาน ๔๒.๔๕ ๕๕.๔๒ +๑๒.๙๗
ดานภาษา ดานค านวณ ดานเหตหล เฉลยทง ๓ ดาน
57.71
47.14
61.4255.42
49.24
35.62
51.6845.51
51
36.99
53.3847.13
คะแนนเฉลยรอยละผลการประเมนการทดสอบความสามารถพนฐานของผเรยนระดบชาต(NT) ชนประถมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๕๙
คะแนนฉลยรอยละของโรงเรยน คะแนนฉลยรอยละระดบเขตพนท คะแนนฉลยรอยละระดบประเทศ
๑๒
ชนประถมศกษาปท ๖ (O-NET) ปการศกษา ๒๕๕๙
กลมสาระการเรยนร
จ านวนเตม (คน)
คะแนนเฉลย
สวนเบยงเบนมาตรฐา
น
เฉลย รอยละ
จ านวนนกเรยน
ทมคะแนนเทากบหรอ
สงกวาขดจ ากดลาง
จ านวน รอยละของนกเรยน
ทมคะแนนเทากบหรอ
สงกวาขดจ ากดลาง
ขอสอบจาก สทศ.(๕ กลมสาระ) ๑. คณตศาสตร ๑๕ ๔๔.๑๗ ๔๔.๑๗ ๓ ๒ ๒. ภาษาไทย ๑๕ ๕๓.๕๖ ๕๓.๕๖ - ๔ ๓. วทยาศาสตร ๑๕ ๔๒.๖๓ ๔๒.๖๓ - ๖ ๔. ภาษาองกฤษ ๑๕ ๒๗.๑๗ ๒๗.๑๗ ๒ ๙ ๕. สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๑๕ ๔๓.๑๓ ๔๓.๑๓ - ๒
เฉลย ๕ กลมสาระการเรยนร ๔๒.๒๔
ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ
คะแนนเฉลยของโรงเรยน 53.56 44.17 42.63 43.13 27.71
คะแนนเฉลยระดบจงหวด 52.07 38.17 39.98 45.46 32.13
คะแนนเฉลยสงกด สพฐ. 51.88 38.76 40.27 45.08 31.11
คะแนนเฉลยระดบประเทศ 52.98 40.47 41.22 46.68 34.59
0102030405060
คะแน
นเฉล
ย
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ปการศกษา ๒๕๕๙ ชนประถมศกษาปท ๖
๑๓
๖. ขอมลผลสมฤทธทางการเรยนของนกเรยน(ขอสอบกลาง)
ชนประถมศกษาปท ๒ (ขอสอบกลาง) ปการศกษา ๒๕๕๙
กลมสาระ การเรยนร
จ านวนคน
คะแนนเฉลย
สวนเบยงเบนมาตรฐาน
เฉลยรอยละ รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ
ปรบปรง พอใช ด
ภาษาไทย ๑๐ ๕๖.๗๐ ๒๓.๘๑ ๕๖.๗๐ ๗ ๓ ๐
ชนประถมศกษาปท ๔ (ขอสอบกลาง) ปการศกษา ๒๕๕๙
กลมสาระ การเรยนร
จ านวนคน
คะแนนเฉลย
สวนเบยงเบนมาตรฐาน
เฉลยรอยละ
รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ
ปรบปรง พอใช ด
ภาษาไทย ๑๒ ๓๘.๓๘ ๔๔.๖๙ ๔ ๓ ๕ คณตศาสตร ๑๒ ๔๔.๖๙ ๓๒.๓๑ ๔ ๔ ๔ วทยาศาสตร ๑๒ ๓๒.๓๑ ๓๘.๓๘ ๔ ๓ ๕
รวม ๑๒ เฉลย ๑๐๐ ๓๘.๔๖ ๓๘.๔๖ ๔.๐๐ ๓.๓๓ ๔.๖๖
ภาษาไทยคณตศาสตร
วทยาศาสตรสงคมฯ
ภาษาองกฤษ
44.2544
32.8546.2
32.75
53.56
44.1742.63 43.13
27.71
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน ปการศกษา ๒๕๕๘-๒๕๕๙ ระดบชนประถมศกษาปท ๖
ป ๒๕๕๘ ป ๒๕๕๙
๑๔
ชนประถมศกษาปท ๕ (ขอสอบกลาง) ปการศกษา ๒๕๕๙
กลมสาระ การเรยนร
จ านวนคน
คะแนนเฉลย
สวนเบยงเบนมาตรฐาน
เฉลยรอยละ
รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ
ปรบปรง พอใช ด
ภาษาไทย ๑๓ ๔๔.๖๙ ๒๐.๔๙ ๔๔.๖๙ - ๕ ๘ คณตศาสตร ๑๓ ๓๒.๓๑ ๒๔.๑๐ ๓๒.๓๑ ๖ ๓ ๔ วทยาศาสตร ๑๓ ๓๘.๓๘ ๒๒.๓๔ ๓๘.๓๘ ๑ ๖ ๖
รวม ๑๓ เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๓๘.๔๖ ๓๘.๔๖ ๒.๓๓ ๔.๖๖ ๖.๐๐
๗. ขอมลผลการประเมนคณลกษณะอนพงประสงคปการศกษา ๒๕๕๙
ระดบชน จ านวนนกเรยน
ทงหมด
รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (คณลกษณะอนพงประสงค)
ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท ๑ ๕ ๕ - - - ประถมศกษาปท ๒ ๑๐ ๑๐ - - - ประถมศกษาปท ๓ ๑๑ ๑๑ - - - ประถมศกษาปท ๔ ๑๒ ๑๒ - - - ประถมศกษาปท ๕ ๑๓ ๑๓ - - - ประถมศกษาปท ๖ ๑๕ ๑๕ - - -
รวม ๖๖ ๖๖ - - - เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๑๐๐ - - -
๘. ขอมลผลการประเมนการอาน คดวเคราะห และเขยนปการศกษา ๒๕๕๙
ระดบชน จ านวนนกเรยน
ทงหมด
รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (การอานคด วเคราะห และเขยน)
ดเยยม ด ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท๑ ๕ ๔ ๑ ประถมศกษาปท๒ ๑๐ ๕ ๔ ๑ ประถมศกษาปท๓ ๑๑ ๑๐ - ๑ ประถมศกษาปท๔ ๑๒ ๘) - ๔ ประถมศกษาปท๕ ๑๓ ๕ ๖ ๒ ประถมศกษาปท๖ ๑๕ ๑๕ - -
๑๕
รวม ๖๖ ๔๗ ๑๐ ๙ เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๗๑.๒๑ ๑๕.๑๕ ๑๓.๖๓
๙. ขอมลผลการประเมนกจกรรมพฒนาผเรยนปการศกษา ๒๕๕๙
ระดบชน จ านวนนกเรยน
ทงหมด
รอยละของนกเรยนตามระดบคณภาพ (กจกรรมพฒนาผเรยน)
ผาน ไมผาน ประถมศกษาปท๑ ๕ ๕ ประถมศกษาปท๒ ๑๑ ๑๑ ประถมศกษาปท๓ ๑๑ ๑๑ ประถมศกษาปท ๔ ๑๒ ๑๒ ประถมศกษาปท ๕ ๑๓ ๑๓ ประถมศกษาปท๖ ๑๕ ๑๕
รวม ๖๖ ๖๖ เฉลยรอยละ ๑๐๐ ๑๐๐
๑๐. ขอมลผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ๕ ดาน ปการศกษา ๒๕๕๙
๑) ดานความสามารถในการสอสาร
ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ในดานความสามารถในการสอสาร ผเรยนมความสามารถในการรบ – สงสาร การถายทอดความรความคด โดยใชภาษาอยางเหมาะสม วเคราะหแสดงความคดเหนอยางมเหตผล มการเขยนบนทกเหตการณแลวมาถายทอดใหผอนได จากจ านวนนกเรยนทงหมด ๙๑ คน มผลการประเมนอยในระดบ - ดเยยม จ านวน ๙๐ คน คดเปนรอยละ ๙๘ .๙๐ - ด จ านวน ๑ คน คดเปนรอยละ ๑ .๑๐ - ผาน จ านวน - คน คดเปนรอยละ - - ไมผาน จ านวน - คน คดเปนรอยละ -
๒) ดานความสามารถในการคด
ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ดานความสามารถในการคด วเคราะห สงเคราะห คดนอกกรอบอยางสรางสรรค มวจารณญาณ คดอยางเปนระบบและตดสนใจแกปญหาเกยวกบตนเองได จากจ านวนนกเรยนทงหมด ๙๑ คน มผลการประเมนอยในระดบ
๑๖
- ดเยยม จ านวน ๖๖ คน คดเปนรอยละ ๗๒.๕๓ - ด จ านวน ๒๕ คน คดเปนรอยละ ๒๗ .๔๗ - ผาน จ านวน - คน คดเปนรอยละ - - ไมผาน จ านวน - คน คดเปนรอยละ - ๓) ดานความสามารถในการแกปญหา ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ดานความสามารถในการแกปญหา สามารถใชเหตผลในการแกปญหาและอปสรรคตางๆ ทเผชญได เขาใจความสมพนธและการเปลยนแปลงในสงคม แสวงหาความร ประยกตความรมาใชในการแกไขปญหา และสามารถตดสนใจไดเหมาะสมตามวย จากจ านวนนกเรยนทงหมด ๙๑ คน มผลการประเมนอยในระดบ - ดเยยม จ านวน ๖๖ คน คดเปนรอยละ ๗๒.๕๓ - ด จ านวน ๒๕ คน คดเปนรอยละ ๒๗ .๔๗ - ผาน จ านวน - คน คดเปนรอยละ - - ไมผาน จ านวน - คน คดเปนรอยละ - ๔) ดานความสามารถในการใชทกษะชวต ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยนดานความสามารถในการใชทกษะชวต เรยนรดวยตนเองไดเหมาะสมตามวย สามารถท างานกลมรวมกบผอนได น าความรทไดไปใชในชวตประจ าวน จดการปญหาและความขดแยงไดเหมาะสม และหลกเลยง พฤตกรรมไมพงประสงค ทสงผลกระทบตอตนเอง จากจ านวนนกเรยนทงหมด ๙๑ คน มผลการประเมนอยในระดบ - ดเยยม จ านวน ๘๐ คน คดเปนรอยละ ๘๗ .๙๑ - ด จ านวน ๑๑ คน คดเปนรอยละ ๑๒ .๐๙ - ผาน จ านวน - คน คดเปนรอยละ - - ไมผาน จ านวน - คน คดเปนรอยละ -
๕) ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย
ผลการประเมนสมรรถนะส าคญของผเรยน ดานความสามารถในการใชเทคโนโลย มทกษะกระบวนการทางเทคโนโลยเลอกและใชเทคโนโลยไดอยางเหมาะสมตามวยสามารถน าเทคโนโลยไปพฒนาตนเอง และแกปญหาอยางสรางสรรค มคณธรรม จรยธรรมในการใชเทคโนโลย จากจ านวนนกเรยนทงหมด ๙๑ คน มผลการประเมนอยในระดบ - ดเยยม จ านวน ๘๖ คน คดเปนรอยละ ๙๔.๕๑ - ด จ านวน ๕ คน คดเปนรอยละ ๕ .๔๙ - ผาน จ านวน - คน คดเปนรอยละ -
๑๗
๑๑. ขอมลผลการประเมนคณภาพภายนอกรอบสามของ สมศ.และขอเสนอแนะ โรงเรยนบานพงษโนนประวตไดรบการประเมนคณภาพภายนอกจากส านกงานรบรองมาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษา (สมศ.) รอบสาม ระหวางวนท…๒๓…ถงวนท…๒๕....เดอนมกราคมพ.ศ. ๒๕๕๕..และไดรบทราบผลการประเมน / อยางเปนทางการ O ไมเปนทางการ ไดรบผลการประเมน ดงน
ระดบการศกษาปฐมวย (๑๒ ตวบงช) ขอมลลาสด
มาตรฐานการศกษาระดบปฐมวย เพอการประเมนคณภาพภายนอก(รอบสาม)
น าหนกคะแนน
คะแนนทได ระดบคณภาพ
กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกายสมวย
๕.๐๐
๔.๕๐
ดมาก
ตวบงชท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจสมวย ๕.๐๐ ๔.๐๐ ด ตวบงชท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคมสมวย ๕.๐๐ ๔.๐๐ ด ตวบงชท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญาสมวย ๑๐.๐๐ ๗.๕๐ ด ตวบงชท ๕ เดกมความพรอมศกษาตอในชนตอไป ๑๐.๐๐ ๑๐.๐๐ ดมาก ตวบงชท ๖ ประสทธผลการจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปน
ส าคญ ๓๕.๐๐ ๒๗.๐๐ ด
ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา
๑๕.๐๐ ๑๓.๕๐ ดมาก
ตวบงชท ๘ ประสทธผลของระบบประกนคณภาพภายใน ๕.๐๐ ๔.๖๔ ดมาก กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา
ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา
๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก
กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท ๑๑ ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา
๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก
ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบ มาตรฐาน รกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศ ทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา
๒.๕๐ ๒.๕๐ ดมาก
รวม ๑๐๐.๐๐ ๘๕.๑๔ ด
โรงเรยนมผลการประเมนภาพรวมระดบคณภาพ .....ด.....ไดคะแนนรวม.......๘๕.๑๔.....คะแนน
สรปผลการรบรองมาตรฐานคณภาพขณะน รบรอง ไมรบรอง
๑๘
ระดบการศกษาขนพนฐาน (๑๒ ตวบงช) ขอมลลาสด
มาตรฐานการศกษาระดบขนพนฐาน เพอการประเมนคณภาพภายนอก(รอบสาม)
น าหนกคะแนน
คะแนนทได
ระดบคณภาพ
กลมตวบงชพนฐาน ตวบงชท ๑ ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด
๑๐.๐๐
๙.๖๓
ดมาก
ตวบงชท ๒ ผเรยนมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค ๑๐.๐๐ ๙.๔๗ ดมาก ตวบงชท ๓ ผเรยนมความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง ๑๐.๐๐ ๘.๗๕ ด ตวบงชท ๔ ผเรยนคดเปน ท าเปน ๑๐.๐๐ ๘.๖๔ ด ตวบงชท ๕ ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยน ๒๐.๐๐ ๑๓.๘๐ ด ตวบงชท ๖ ประสทธผลของการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยน
เปนส าคญ ๑๐.๐๐ ๘.๐๐ ด
ตวบงชท ๗ ประสทธภาพของการบรหารจดการและการพฒนาสถานศกษา
๕.๐๐ ๔.๘๐ ดมาก
ตวบงชท ๘ พฒนาการของการประกนคณภาพภายในโดยสถานศกษาและตนสงกด
๕.๐๐ ๔.๗๑ ดมาก
กลมตวบงชอตลกษณ ตวบงชท ๙ ผลการพฒนาใหบรรลตามปรชญา ปณธาน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา
๕.๐๐
๕.๐๐
ดมาก
ตวบงชท ๑๐ ผลการพฒนาตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณของสถานศกษา
๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก
กลมตวบงชมาตรการสงเสรม ตวบงชท ๑๑ ผลการด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา
๕.๐๐
๕.๐๐
ดมาก
ตวบงชท ๑๒ ผลการสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบ มาตรฐาน รกษามาตรฐานและพฒนาสความเปนเลศ ทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา
๕.๐๐ ๕.๐๐ ดมาก
รวม ๑๐๐.๐๐ ๘๗.๘๐ ด
โรงเรยนมผลการประเมนภาพรวมระดบคณภาพ ......ด........ไดคะแนนรวม......๘๗.๘๐....คะแนน
สรปผลการรบรองมาตรฐานคณภาพ รบรอง ไมรบรอง
๑๙
ขอเสนอแนะจากผลการประเมนคณภาพภายนอก รอบสามของ สมศ. ระดบการศกษาปฐมวย จดเดน ผเรยนสวนใหญมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค โดยเปนผมวนย มความรบผดชอบ มเมตตากรณา เออเฟอเผอแผ มน าใจและเสยสละเพอสวนรวม มสมมาคารวะ กตญญกตเวท แกบพการและครบาอาจารย เหนประโยชนและรคณคาของทรพยสนและสงของของโรงเรยนเปนอยางด เปนสมาชกทของครอบครว ชมชน สงคม มสมรรถภาพ ทางกายตามเกณฑมาตรฐาน ราเรงแจมใส ปลอดจากสงเสพตดและสงมอบเมา มจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต ทมอยในทองถนตน เกดความภาคภมใจ รกและหวงแหนในทองถน รจกใชเวลาใหเกดประโยชน เขารวมกจกรรมตาง ๆ ทสถานศกษาจดขนอยางสม าเสมอ จดทควรพฒนา งานระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษายงขาดประสทธผล การด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา การสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา ขอแสนอแนะ
สงเสรมใหเดกมพฒนาการตามวยโดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคล วางแผนในการปฏบตงานใหเกดอตลกษณทชดเจนและผเรยนน ามาปฏบตไดจรง ด าเนนการจดท ากจกรรมในทกโครงการตามแผนปฏบตการและแผนพฒนาสถานศกษา เมอด าเนนการแลวเสรจ ตองมการสรปผลของการปฏบตงาน ประเมนผลจากความคดเหนเพอหาขอเสนอแนะและอปสรรคมาเขยนเปนสวนหนงของหลกการและเหตผลในกจกรรมของโครงการ จดกจกรรมแบบบรณาการใหเดกไดเลน และลงมอกระท าเพอพฒนาความคดรวบยอดและทกษะเกยวกบคณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษา สงคม ดนตร กฬาทเหมาะสมกบบรบทและวฒนธรรมของเดก ระดบการศกษาขนพนฐาน จดเดน ผเรยนสวนใหญมคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพงประสงค โดยเปนผมวนย มความรบผดชอบ มเมตตากรณา เออเฟอเผอแผ มน าใจและเสยสละเพอสวนรวม มสมมาคารวะ กตญญกตเวท แกบพการและครบาอาจารย เหนประโยชนและรคณคาของทรพยสนและสงของของโรงเรยนเปนอยางด เปนสมาชกทของครอบครว ชมชน สงคม มสมรรถภาพ ทางกายตามเกณฑมาตรฐาน ราเรงแจมใส ปลอดจากสงเสพตดและสงมอบเมา มจตส านกในการอนรกษทรพยากรธรรมชาต ทมอยในทองถนตน เกดความภาคภมใจ รกและหวงแหนในทองถน รจกใชเวลาใหเกดประโยชน เขารวมกจกรรมตาง ๆ ทสถานศกษาจดขนอยางสม าเสมอ จดทควรพฒนา
กจกรรมการเรยนการสอน และกจกรรมเสรมหลกสตรทเนนผเรยนเปนส าคญยงไมชดเจน ผเรยนสวนใหญยงขาดทกษะดานกระบวนการตดตออยางเปนระบบ ทงการคดวเคราะห คดสงเคราะห คดอยางมวจารณญาณ คดสรางสรรค ขาดทกษะในการท างาน ผลสมฤทธทางการเรยนคอนขางต า ในวชาภาษาองกฤษ สถานศกษาควรรวมมอกนวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาทมงเนนพฒนาใหผเรยนมกระบวนการคดอยางม
๒๐
ระบบ มความร และทกษะทจ าเปนตามหลกสตร ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา การด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา ขอแสนอแนะ ครควรไดรบการพฒนาในดานความสามารถในการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ การใชเทคโนโลยในการพฒนาการเรยนรของตนเองและผเรยน เพมกจกรรมกระตนพฒนาการทางสมองตอบสนองความสนใจและความคดสรางสรรคของผเรยน มการน าแหลงเรยนและภมปญญาทองถนมาใชในการจดการเรยนรใหมากกวาน จดกจกรรมในทกโครงการตามแผนปฏบตการและแผนพฒนาสถานศกษา เมอด าเนนการแลวเสรจตองมการประเมนและสรปผลของการปฏบตงาน เพอหาขอเสนอแนะพรอมประเมนความพงพอใจ แลวน าผลของการประเมนทกขนตอนโดยเฉพาะขอเสนอแนะและอปสรรคมาเขยนเปนสวนหนงของหลกการและเหตผลในกจกรรมของโครงการในปตอไป จดเดน จดทควรพฒนา และขอแสนอแนะจากการประเมนคณภาพภายนอกรอบสอง/สาม ระดบการศกษาปฐมวย จดเดน
๑. เดกมพฒนาการดานรางกายมการเจรญเตบโต มสมรรถภาพทางรางกายสมวย รจกดแลตนเองใหมสขนสยทด มพฒนาการดานอารมณสมวย สามารถบอกความตองการ และความพอใจของตนเอง มความรสกทดตอตนเองและผอน มมนษยสมพนธกบเพอนหรอผใหญทคนเคย รจกแสดงความรสกรวมกบผอน ๒ . ครปฏบตตนเปนแบบอยางทด สงเสรมใหเดกมความประพฤต รจกชนชมธรรมชาตและดแลรกษาสงแวดลอม ปฏบตตามวฒนธรรมไทย และหลกศาสนาทนบถอ จดโอกาสใหเดกไดฝกความเปนผน าและผตามทด และสงเสรมความสมพนธทางบวกกบเดกและครอบครวอยางมประสทธภาพ
๓. ผบรหารมความสามารถในการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษาใหสถานศกษาใหบรรลตามปรชญาปณธาน / วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคชองการจดตงสถานศกษา ตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณ ของสถานศกษา
จดทควรพฒนา
๑. ประสทธผลของระบบประกนคณภาพภายในของสถานศกษา
๒. การด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา
๓. การสงเสรมพฒนาสถานศกษาเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาส ความเปนเลศทสอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา ขอแสนอแนะ
๑. ดานผลการจดการศกษา สถานศกษาควรจดใหเดกทกคนไดรบการพฒนาทกษะพนฐานตามพฒนาการทกดานตามหลกสตร ใหเดกมพฒนาการตามวยโดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคล วางแผนในการปฏบตงานใหเกดอตลกษณทชดเจนและผเรยนน ามาปฏบตไดจรง ผลทเกดขนตองสะทอนใหเหนผลลพธทผเรยนท าและน าไปใชได และวางแผนในการปฏบตงานใหเกดเอกลกษณทชดเจนและน ามาปฏบตไดจรง ผลทเกดขนตองสะทอนใหเหนผลลพธทเกดกบสถานศกษาไดอยางชดเจน
๒๑
๒. ดานการบรหารจดการศกษา ควรสรปผลงานของแตละงานอยางมระบบแลวน ามาปรบปรงเพอรายงานผลงานท าเปนงานวจยเชงคณภาพทใชในการพฒนาสถานศกษา สงเสรมใหคณะกรรมการสถานศกษาเขามามบทบาทในการท างานทกกชนด และรจกบทบาทของตนเองตามกฎหมาย และควรวางแผนในการปฏบตงานใหชดเจนและน ามาปฏบตไดจรง เพอท าใหผลสมฤทธทางการเรยนประสบความส าเรจ ด าเนนการจดท ากจกรรมในทกโครงการตามแผนปฏบตการและแผนพฒนาสถานศกษา เมอด าเนนการแลวเสรจ ตองมการสรปผลของการปฏบตงาน ประเมนผลจากความคดเหนเพอหาขอเสนอแนะและอปสรรคมาเขยนเปนสวนหนงของหลกการและเหตผลในกจกรรมของโครงการในปตอไป ๓. ดานการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ครควรจดท าบนทกระบชวงเวลาทเดกแตละคนควรจะตองไดรบวคซนปองกนโรคทจ าเปนตามวย เพอดแลใหเดกไดรบปองกนโรคทจ าเปนตามวย เพอดแลใหเดกไดรบวคซนทจ าเปนอยางครบถวน ครควรก าหนดมาตรการในการดแลใหเดกมระเบยบวนย รจกควบคมตนเอง อดทนรอคอย มความมงมนตงใจใหมากขน จดกจกรรมแบบบรณาการใหเดกไดเลน และลงมอกระท าเพอพฒนาความคดรวบยอดและทกษะเกยวกบคณตศาสตร วทยาศาสตร ภาษา สงคม ดนตร กฬาทเหมาะสมกบบรบทและวฒนธรรมของเดก และควรจดมมประสบการณตาง ๆ ในหองเรยนใหหลากหลาย มการจดตกแตงใหดงดดความสนใจใหเดกไดเลอกเลนโดยอสระตามความสนใจ
๔. ดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษาควรน าขอเสนอแนะและทศทางจากการประเมนในรอบสอง มาวางแผนในการด าเนนงานทสอดคลองกบ SWOT เพอตอบสนองนโยบายและเชอมโยงกบวตถประสงค พนธกจ วสยทศน และปรชญาของสถานศกษา และด าเนนการจดท ากจกรรมในทกโครงการตามแผนปฏบตการและแผนพฒนาสถานศกษา เมอด าเนน การแลวเสรจตองมการประเมนและสรปผลของการปฏบตงาน เพอหาขอเสนอแนะพรอมประเมนความพงพอใจ แลวน าผลของการประเมนความพงพอใจ แลวน าผลของการประเมนทกขนตอนโดยเฉพาะขอเสนอแนะและอปสรรคมาเขยนเปนสวนหนงของหลกการและเหตผลในกจกรรมของโครงการในปตอไปปฏบตเชนนจนครบรอบปตามทก าหนดไวในแผนพฒนาสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน จดเดน
๑. ผเรยนมสขภาพกายและสขภาพจตทด มคณธรรม จรยธรรมและคานยมทพง
ประสงค มความใฝร และเรยนรอยางตอเนอง มความสามารถดานการคด และการปรบตวเขากบสงคม ๒. ครทกคนไดรบการรบอบรมพฒนาในวชาทสอนตามทครสภาก าหนดอยางตอเนอง ม
ความสามารถในการจดกระบวนการเรยนรทเนนผเรยนเปนส าคญ ๓. ผบรหารมความสามารถในการบรหารจดการและพฒนาสถานศกษาใหบรรลตามปรชญา
ปณธาน/วสยทศน พนธกจ และวตถประสงคของการจดตงสถานศกษา ตามจดเนนและจดเดนทสงผลสะทอนเปนเอกลกษณ ของสถานศกษา จดทควรพฒนา
๑. ผลสมฤทธทางการเรยนของผเรยนในกลมสาระการเรยนรภาษาไทย คณตศาสตร
ภาษาตางประเทศ และศลปะ
๒. ประสทธผลการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญดานการด าเนนงานของสถานศกษา
๒๒
๓. ประสทธผลของระบบการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ๔. การด าเนนงานโครงการพเศษเพอสงเสรมบทบาทของสถานศกษา ๕. การสงเสรมพฒนาสถานศกเพอยกระดบมาตรฐาน รกษามาตรฐาน และพฒนาสความเปนเลศท
สอดคลองกบแนวทางการปฏรปการศกษา ขอแสนอแนะ ๑. ดานผลการจดการศกษา สถานศกษาควรก าหนดมาตรการทชดเจนในการสงเสรม ผเรยนทง ๘ กลมสาระการเรยนรในการรกษาระดบ หรอยกระดบผลสมฤทธใหสงขน วางแผนในการ ปฏบตงานใหเกดอตลกษณทชดเจนและน ามาปฏบตไดจรง ผลทเกดขนตองสะทอนใหเหนผลลพธท ผเรยนท าและน าใชได
๒. ดานการบรหารจดการศกษา สถานศกษาควรสรปผลงานของแตละงานอยางมระบบ แลวน ามาปรบปรงเพอรายงานผลงานท าเปนงานวจยเชงคณภาพทใชในการพฒนาสถานศกษา สงเสรมใหคณะกรรมการศกษาเขามามบทบาทในการท างานทกชนดและรจกบทบาทของตนเองตามกฎหมาย และวางแผนปฏบตงานใหชดเจนและน ามาปฏบตไดจรง เพอท าใหผลสมฤทธทางการเรยนประสบความส าเรจ ด าเนนการจดกจกรรมในทกโครงการตามแผนปฏบตการและแผนพฒนาสถานศกษา
๓. ดานการจดการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ สถานศกษาควรจดอบรม ทกษะปฏบตการเขยนขอสอบตามขนตอนของบลม ไดแกความรความจ า ความเขาใจ การน าไปใช การวเคราะห และการประเมนคา การฝกเขยนเกณฑการประเมนตามสภาพจรงแบบรบรค และการเขยนแผนการเรยนการสอนควรมการแตงตงกรรมการตรวจสอบขอสอบ หรอแตงตงใหครแตละกลมสาระการเรยนร
๔. ดานการประกนคณภาพภายใน สถานศกษาควรน าขอเสนอแนะและทศทางจาการ
ประเมนในรอบสอง มาวางแผนในการด าเนนงานทสอดคลองกบ SWOT เพอตอบสนองนโยบายและเชอมโยงกบวตถประสงค พนธกจ วสยทศน และปรชญาของสถานศกษา จดกจกรรมในทกโครงการตามแผนปฏบตการและแผนพฒนาสถานศกษา เมอด าเนนการแลวเสรจตองมการประเมนและสรปผลของการปฏบตงาน เพอหาขอเสนอแนะพรอมประเมนความพงพอใจ แลวน าผลของการประเมนทกขนตอนโดยเฉพาะขอเสนอแนะและอปสรรคมาเขยนเปนสวนหนงของหลกการและเหตผล
๕. ในกจกรรมของโครงการในปตอไปปฏบตเชนนจนครบรอบปตามทก าหนดไวใน
แผนพฒนาสถานศกษา
๒๓
๑๒. ขอมลการใชแหลงเรยนรภายในและภายนอกโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๕๙
จ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรในโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๕๙ แหลงเรยนรภายในโรงเรยน
แหลงเรยนรภายใน สถตการใชจ านวนครง/ป
ชอแหลงเรยนร ๑. ตนไมพดได ๒. แปลงเกษตร ๓. บอปลา ๔. หองสมด ๕. หองคอมพวเตอร
๔๐ ครง/ป ๒๐๐ ครง/ป ๔๐ ครง/ป
๒๐๐ ครง/ป ๔๐ ครง/ป
จ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรนอกโรงเรยน ปการศกษา ๒๕๕๙ แหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน
แหลงเรยนรภายนอก สถตการใช จ านวนครง/ป ชอแหลงเรยนร
๑. วดโพธชย ๒. แปลงเกษตรกรรมของชาวบาน ๓. ศาลากลางบาน ๔. แกงต ๕. ล าน าพอง
๔๐ ครง/ป ๔๐ ครง/ป ๔๐ ครง/ป ๔๐ ครง/ป ๔๐ ครง/ป
ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖
๕ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๕๕๑๐ ๑๑ ๑๐ ๑๓ ๑๕
๕
๑๐ ๑๑ ๙๑๓
๑๕
๕
๑๐๑๑ ๑๒
๑๓๑๕
๕
๑๐๑๑ ๑๒
๑๓
๑๕
จ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรในโรงเรยนปการศกษา ๒๕๕๙
ตนไมพดได แปลงเกษตร บอปลา หองสมด หองคอมพวเตอร
๒๔
ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖
๕ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๕
๕ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๕
๕ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๕
๕ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๕
๕ ๑๐ ๑๑ ๑๒ ๑๓ ๑๕
จ านวนนกเรยนทใชแหลงเรยนรนอกโรงเรยนปการศกษา ๒๕๕๙
วดโพธชย แปลงเกษตรกรรมของชาวบาน ศาลากลางบาน .แกงต ล าน าพอง
๒๕
สวนท ๒ ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา
๑. ผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาปฐมวย๑๑ มาตรฐาน ปการศกษา ๒๕๕๙
มาตรฐาน/ตวบงช
จ านวน นกเรยน
หรอจ านวนครทงหมด
จ านวนนกเรยน
หรอครทอยในระดบ๓
ขนไป
รอยละหรอ
ระดบทได
คา น าหนก
คะแนน ทได
เทยบ ระดบ
คณภาพ
แปลความ หมาย
ดานท ๑ มาตรฐานดานคณภาพผเรยน ๒๐.๐๐ ๑๘.๕๖ ๕ ดเยยม มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย
๕.๐๐ ๔.๘๐ ๕ ดเยยม
๑.๑ มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน
๒๕ ๒๓ ๙๒.๐๐ ๑.๐๐ ๐.๙๒ ๕ ดเยยม
๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๒๕ ๒๕ ๑๐๐ ๑.๕๐ ๑.๕๐ ๕ ดเยยม ๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน ๒๕ ๒๓ ๙๒.๐๐ ๑.๕๐ ๑.๓๘ ๕ ดเยยม ๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรคอบตเหต ภยและสงเสพตด
๒๕ ๒๕ ๑๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม
มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ
๕.๐๐
๔.๔๘ ๔ ดมาก
๒.๑ ราเรงแจมใสมความรสกทดตอตนเอง
๒๕ ๒๓ ๙๒.๐๐ ๑.๐๐ ๐.๙๒ ๕ ดเยยม
๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก ๒๕ ๒๓ ๙๒.๐๐ ๑.๐๐ ๐.๙๒ ๕ ดเยยม ๒.๓ ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย
๒๕ ๒๒ ๘๘.๐๐ ๑.๐๐ ๐.๘๘ ๔ ดมาก
๒.๔ ชนชมศลปะดนตรการเคลอนไหวและรกธรรมชาต
๒๕ ๒๒ ๘๘.๐๐ ๒.๐๐
๑.๗๖ ๔ ดมาก
มาตรฐานท ๓ เดกมพฒนาการดานสงคม
๕.๐๐ ๔.๙๒ ๕ ดเยยม
๓.๑ มวนยรบผดชอบเชอฟงค าสงสอนของพอแมครอาจารย
๒๕ ๒๕ ๑๐๐ ๒.๐๐
๒.๐๐ ๕ ดเยยม
๓.๒ มความซอสตยสจรตชวยเหลอแบงปน
๒๕ ๒๕ ๑๐๐ ๑.๐๐ ๑.๐๐ ๕ ดเยยม
๓.๓ เลนและท างานรวมกบผอนได ๒๕ ๒๕ ๑๐๐ ๑.๐๐ ๑๐๐ ๕ ดเยยม ๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ
๒๕ ๒๓ ๙๒.๐๐ ๑.๐๐
๐.๙๒ ๕ ดเยยม
มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา
๕.๐๐ ๔.๓๖ ๔ ดมาก
๒๖
๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตวซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร
๒๕ ๒๐ ๘๐.๐๐ ๑.๐๐
๐.๘๐ ๔ ดมาก
๔.๒ มความคดรวบยอดเกยวกบสงตางๆทเกดจากประสบการณการเรยนร
๒๕ ๒๐ ๘๐.๐๐ ๑.๐๐
๐.๘๐ ๔ ดมาก
๔.๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๒๕ ๒๓ ๙๒.๐๐ ๑.๐๐ ๐.๙๒ ๕ ดเยยม ๔.๔ มทกษะกระบวนการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร
๒๕ ๒๓ ๙๒.๐๐ ๑.๐๐
๐.๙๒ ๕ ดเยยม
๔.๕ มจนตนาการและความคดสรางสรรค
๒๕ ๒๓ ๙๒.๐๐ ๑.๐๐ ๐.๙๒ ๕ ดเยยม
มาตรฐาน/ตวบงช
จ านวน นกเรยน
หรอจ านวนครทงหมด
จ านวนนกเรยน
หรอครทอยในระดบ๓
ขนไป
รอยละ หรอ
ระดบทได
คา น าหนก
คะแนน ทได
เทยบ ระดบ
คณภาพ
แปลความ หมาย
ดานท ๒ มาตรฐานดานการจดการศกษา ๖๕.๐๐ ๖๓.๒๐ ๕ ดเยยม มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตาม บทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล
๒๐.๐๐
๑๘.๒๐ ๕ ดเยยม
๕.๑ ครเขาใจปรชญาหลกการและธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวยและสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ
๑ ๑ ๑๐๐ ๒.๐๐
๒.๐๐ ๕ ดเยยม
๕.๒ ครจดท าแผนการจดประสบการณทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนร ทหลากหลายสอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล
๑ ๑ ๘๐.๐๐ ๒.๐๐
๑.๖๐ ๔ ดมาก
๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก
๑ ๑ ๘๐.๐๐ ๒.๐๐
๑.๖๐ ๔ ดมาก
๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมสอดคลองกบพฒนาการของเดก
๑ ๑ ๘๐.๐๐ ๒.๐๐
๑.๖๐ ๔ ดมาก
๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลายและสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง
๑ ๑ ๘๐.๐๐ ๒.๐๐
๑.๖๐ ๔ ดมาก
๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบและใชผลในการปรบการจดประสบการณ
๑ ๑ ๑๐๐ ๒.๐๐
๒.๐๐ ๕ ดเยยม
๒๗
๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา
๑ ๑ ๑๐๐ ๒.๐๐
๒.๐๐ ๕ ดเยยม
๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง
๑ ๑ ๑๐๐ ๒.๐๐
๒.๐๐ ๕ ดเยยม
๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย
๑ ๑ ๑๐๐ ๒.๐๐
๒.๐๐ ๕ ดเยยม
๕.๑๐ ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก
๑ ๑ ๘๐.๐๐ ๒.๐๐
๑.๘๐ ๕ ดเยยม
มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
๒๐.๐๐
๒๐.๐๐ ๕ ดเยยม
๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย
๑๐๐ ๓.๐๐
๓.๐๐ ๕ ดเยยม
๖.๒ ผบรหารมวสยทศนภาวะผน าและความคดรเรมทเนนการพฒนาเดกปฐมวย
๑๐๐ ๓.๐๐
๓.๐๐ ๕ ดเยยม
๖.๓ ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลการประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ
๑๐๐ ๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม
๖.๔ ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา
๑๐๐ ๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม
๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ
๑๐๐ ๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม
๖.๖ ผบรหารใหค าแนะน าค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการ ศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา
๑๐๐ ๓.๐๐ ๓.๐๐ ๕ ดเยยม
๖.๗ เดกผปกครองและชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย
๑๐๐ ๒.๐๐ ๒.๐๐ ๕ ดเยยม
มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา ๒๐.๐๐ ๒๐.๐๐ ๕ ดเยยม
๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ
๑๐๐ ๔.๐๐
๔.๐๐ ๕ ดเยยม
๗.๒ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจการจดการศกษาปฐมวย
๑๐๐ ๔.๐๐
๔.๐๐ ๕ ดเยยม
๒๘
๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย
๑๐๐ ๔.๐๐
๔.๐๐ ๕ ดเยยม
๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหา ความรวมมอกบผปกครองชมชนและทองถน
๑๐๐ ๔.๐๐
๔.๐๐ ๕ ดเยยม
๗.๕ จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน
๑๐๐ ๔.๐๐
๔.๐๐ ๕ ดเยยม
มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษาตามทก าหนดในกฎกระทรวง
๕.๐๐
๕.๐๐ ๕ ดเยยม
๘.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา
๑.๐๐
๑.๐๐ ๕ ดเยยม
๘.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
๑.๐๐
๑.๐๐ ๕ ดเยยม
๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ
๑.๐๐
๑.๐๐ ๕ ดเยยม
๘.๔ ตดตามตรวจสอบและประเมนผล การด าเนนงานคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
๐.๕๐
๐.๕๐ ๕ ดเยยม
๘.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง
๑๐๐ ๐.๕๐
๐.๕๐ ๕ ดเยยม
๘.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน
๑๐๐ ๑.๐๐
๑.๐๐ ๕ ดเยยม
ดานท ๓ มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร ๕.๐๐ ๔.๘๕ ๕ ดเยยม มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนนใหสถานศกษาเปนสงคมแหงการเรยนร
๕.๐๐
๔.๘๕ ๕ ดเยยม
๙.๑ เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากรในสถานศกษา
๑๐๐ ๒.๕๐
๒.๕๐ ๕ ดเยยม
๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษาระหวางสถานศกษากบครอบครวชมชนและองคกรทเกยวของ
๙๔.๐๐ ๒.๕๐
๒.๓๕ ๕ ดเยยม
๒๙
ดานท ๔ มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา ๕.๐๐ ๔.๙๐ ๕ ดเยยม มาตรฐานท๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญาวสยทศนและจดเนนของการศกษาปฐมวย
๕.๐๐ ๔.๙๐ ๕ ดเยยม
๑๐.๑ จดโครงการ กจกรรมทสงเสรมใหเดกบรรลตามเปาหมายปรชญาวสยทศนและจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา
๑๐๐ ๓.๐๐
๓.๐๐ ๕ ดเยยม
๑๐.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย
๙๕.๐๐ ๒.๐๐ ๑.๙๐ ๕ ดเยยม
ดานท ๕ มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม ๕.๐๐ ๔.๘๐ ๕ ดเยยม มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษา
๕.๐๐
๔.๘๐ ๕ ดเยยม
๑๑.๑ การจดกจกรรมตามนโยบาย แนวทางการปฏรปการศกษาเพอยกระดบคณภาพใหสงขน
๑๐๐ ๓.๐๐
๓.๐๐ ๕ ดเยยม
๑๑.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย
๙๐.๐๐ ๒.๐๐ ๑.๘๐ ๕ ดเยยม
รวม ๑๐๐ ๙๖.๕๑ ๕ ดเยยม
สรปผลภาพรวมระดบปฐมวย (๑๑ มาตรฐาน)
สรปผลภาพรวมของสถานศกษาคะแนนทได (จากคะแนนเตม ๑๐๐) เทากบ ........๙๖.๕๑..... ระดบคณภาพ ระดบ ๑ ระดบ ๒ ระดบ ๓ ระดบ ๔ ระดบ๕
(ปรบปรง) (พอใช) (ด) (ดมาก) (ดเยยม)
ผลการด าเนนงานตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาระดบการศกษาปฐมวย(๑๑ มาตรฐาน) ดานท ๑ คณภาพเดก มาตรฐานท ๑ เดกมพฒนาการดานรางกาย
ท ตวบงช ระดบ
คณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)
๑.๑ มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน ๕ -โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ -กจกรรมออกก าลงกายเพอสขภาพ -กจกรรมกฬาภายในและกฬาต าบลศรสข
๑.๒ มทกษะการเคลอนไหวตามวย ๕ ๑.๓ มสขนสยในการดแลสขภาพของตน ๕
๓๐
๑.๔ หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด
๕ -กจกรรมชงน าหนกวดสวนสง -กจกรรมตรวจสขภาพ -กจกรรมทดสอบสมรรถภาพรางกาย -รปภาพถายกจกรรม
เฉลย ๔.๘๐ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม
๑ . วธการพฒนา โรงเรยนบานพงษโนนประวต ไดด าเนนกจกรรมทหลากหลายเพอใหเดกไดรบการพฒนาการดาน โรงเรยนบานพงษโนนประวต ไดด าเนนกจกรรมทหลากหลายเพอใหเดกไดรบการพฒนาการดานรางกาย มรางกาย มโครงการ / กจกรรมทสนองสนบสนนมาตรฐานท ๑ ดงน
๑. โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ ซงโรงเรยนไดรบรางวลสงเสรมสขภาพระดบทอง โรงเรยนใหบรการสขภาพขนพนฐานท จ าเปนส าหรบนกเรยนทกคน เชน การเฝาระวงภาวะโภชนาการ นกเรยนทกคนไดรบการตรวจสขภาพประจ าป น าหนก วดสวนสง ตรวจฟน การเฝาระวงอบตเหตในโรงเรยน การปองกนโรคและการรกษาพยาบาลเบองตนจากคร และเจาหนาทสาธารณสข - กจกรรมชงน าหนก-วดสวนสง - กจกรรมตรวจสขภาพ ๒. กจกรรมตรวจสอบสมรรถภาพรางกาย - กจกรรมออกก าลงเพอสขภาพ สงเสรมสนบสนนใหนกเรยนและบคลากรไดออกก าลงกายเพอสขภาพ โดยการจดสถานท อปกรณ และกจกรรมการออกก าลงกาย กฬา และนนทนาการ พรอมทงเปดโอกาสใหประชาชนเขามาใชสถานทและอปกรณหรอเขารวม กจกรรมทโรงเรยนจดขนตามความเหมาะสมนกเรยนทกคน มการตรวจสขภาพ วดสวนสง ชงน าหนกของนกเรยนทกเดอน
๓. จดกจกรรมกลางแจงเลนเครองเลนสนาม เลนอปกรณกฬา เลนทราย ๔. กฬาภายในโรงเรยน และกฬาประจ าต าบลศรสข
๒ . ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมทหลากหลายเพอพฒนาการเดกทางดานรางกายสงผลให เดก รอยละ ๘๕ มทกษะพนฐานตามพฒนาการทางดานรายกายสมบรณ แขงแรง เหมาะสมตามวย มน าหนกสวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐานมทกษะการเคลอนไหวตามวย มสขนสยในการดแลสขภาพของตน หลกเลยงตอสภาวะทเสยงตอโรค อบตเหต ภย และสงเสพตด มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑ เฉลย ๔.๗๒ ในระดบ ดเยยม ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนก าหนดแนวทางในการพฒนา ใหเดก มน าหนก สวนสงเปนไปตามเกณฑมาตรฐาน มทกษะการเคลอนไหวตามวย มสขนสยในการดแลสขภาพของตน เชน กจกรรม สปดาหสขภาพ สปดาหทดสอบสมรรถภาพรอยละ ๙๐ ของโรงเรยน
๓๑
มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ
ท ตวบงช ระดบคณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)
๒.๑ ราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง ๕ -แผนการจดประสบการณ -กจกรรมเคลอนไหวและจงหวะ แบบบนทก ๑. แบบบนทกพฤตกรรมเดก ๒. แบบบนทกพฒนาการเดก ๓. รปภาพกจกรรมวนส าคญ วนไหวคร วนเขาพรรษา วนแม วนพอ กจกรรมกฬาส และกฬาต าบล วนปใหม วนเดก
๒.๒ มความมนใจและกลาแสดงออก ๕ ๒.๓ ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ๔
๒.๔ ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต
๔
เฉลย ๔.๔๘ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก
๑ . วธการพฒนา โรงเรยนบานพงษโนนประวต ไดด าเนนกจกรรมทหลากหลายเพอใหเดกไดรบการพฒนาตาม โรงเรยนบานพงษโนนประวต ไดด าเนนกจกรรมทหลากหลายเพอใหเดกไดรบการพฒนาตาม มาตรฐานท ๒ เดกมพฒนาการดานอารมณและจตใจ ไดด าเนน ไดด าเนนโครงการ/ กจกรรมทสนบสนน โครงการกจกรรมดงนโครงการกจกรรมดงน ดานศลปะ ๑. จดกจกรรมตามแผนการจดประสบการณ ๓. จดกจกรรมดานศลปะ ตามแผนประสบการณทกวน ๔. เปดโอกาสใหเดกมสวนรวมในกจกรรมทเกยวกบงานศลปะ เชน กจกรรมวาดภาพระบายส ๕. กจกรรมฉก ตด ปะ กจกรรมปนดนน ามน ๖. ใหโอกาสเดกในการเขารวมกจกรรมการแขงขนทกษะวชาการทเกยวกบงานศลปะ ดานดนตร ๑. จดกจกรรมการเรยนการสอนตามแผนการจดประสบการณ ๒. เปดโอกาสเดกเขารวมกจกรรมเกยวกบดนตร เชน รองเพลง แสดงบทบาทสมมตเกยวกบการเลนเครองเลนดนตร กจกรรมการเคลอนไหว เขาจงหวะ ๑. จดกจกรรมการเรยนการสอนตามแผนการจดประสบการณ ๒. จดกจกรรมการเคลอนไหวในหองเรยนทกวน ๓. เปดโอกาสเดกเขารวมกจกรรมเกยวกบการเคลอนไหว เชน เคลอนไหวประกอบจงหวะประกอบเพลง เขารวมกจกรรมบนเวทในโอกาสวนส าคญตางๆ ๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมทหลากหลายเพอพฒนาการเดกทางดานอารมณและจตใจสงผลใหเดก รอยละ ๙๕ มทกษะพนฐานตาม พฒนาการทางดานอารมณและจตใจเหมาะสมตามวย ท าใหเดกราเรงแจมใส ม
๓๒
ความรสกทดตอตนเอง มความมนใจและกลาแสดงออก ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๒ เฉลย ๔.๙๔ ในระดบ ดมาก
๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนก าหนดแนวทางในการพฒนาใหเดก ท าใหเดกราเรงแจมใส มความรสกทดตอตนเอง มความมนใจและกลาแสดงออก ควบคมอารมณตนเองไดเหมาะสมกบวย ชนชมศลปะ ดนตร การเคลอนไหว และรกธรรมชาต รอยละ ๙๘ ของโรงเรยน มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๓ เดกทพฒนาการดานสงคม
ท ตวบงช ระดบคณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)
๓.๑ มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครอาจารย
๕ -กจกรรมเขาแถวกอนและหลงการรบประทานอาหารกลางวน และดมอาหารเสรม (นม) -กจกรรมเกบขยะกอนเขาหองเรยน -กจกรรมการท างานกลม -กจกรรมศกษาแหลงเรยนรในและนอกสถานศกษา -กจกรรมใสผาพนเมองทกวนศกร -กจกรรมเชาวนน เปนเดกด -รปภาพการเขารวมกจกรรมวนส าคญ
๓.๒ มความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน ๕ ๓.๓ เลนและท างานกบผอนได ๕
๓.๔ ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ
๕
เฉลย ๔.๙๒
สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม
๑ . วธการพฒนา
โรงเรยนบานโสกรงกดบววทรายขาว ไดด าเนนกจกรรมทหลากหลายเพอใหเดกไดรบการโรงเรยนบานโสกรงกดบววทรายขาว ไดด าเนนกจกรรมทหลากหลายเพอใหเดกไดรบการพฒนาการพฒนาการดานสงคมดานสงคม ไดด าเนน ไดด าเนนโครงการ / กจกรรมทสนองสนบสนนมาตรฐานท ๓ ดงน
- จดกจกรรมตามแผนการจดประสบการณ - กจกรรมทศนศกษา ศกษาแหลงเรยนรเดกอนบาล
- กจกรรมเขาแถวกอนและหลงการรบประทานอาหารกลางวน และดม(นม) - จดกจกรรมตามแผนการจดประสบการณ ๖ กจกรรม - กจกรรมวนไหวคร - กจกรรมวนแม - กจกรรมวนพอ - กจกรรมวนอาสาฬหบชา วนเขาพรรษา - ทศนศกษาแหลงเรยนร
๓๓
-- กจกรรมวนเดก กจกรรมวนเดก ๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมทหลากหลายเพอพฒนาการเดกทางดานสงคมสงผลใหเดก รอยละ ๙๕ มทกษะพนฐานตาม พฒนาการทางดานสงคมเหมาะสมตามวย มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครมความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน เลนและท างานกบผอนได ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๓ เฉลย ๔.๙๒ ในระดบ ดเยยม ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนก าหนดแนวทางในการพฒนาใหเดก มวนย รบผดชอบ เชอฟงค าสงสอนของพอแม ครมความซอสตยสจรต ชวยเหลอแบงปน เลนและท างานกบผอนได ประพฤตตนตามวฒนธรรมไทยและศาสนาทตนนบถอ รอยละ ๙๕ ของโรงเรยน มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา
ท ตวบงช ระดบคณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)
๔.๑ สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร
๔ -แผนการจดประสบการณ -กจกรรมสอนตามแผนการจดประสบการณ -กจกรรมทศนศกษาแหลงเรยนรนอกสถานท -กจกรรมการสอนแบบโครงงานและกจกรรมเลาเรองนทานประกอบสอ -กจกรรมแขงขนทกษะวชาการ -รายงานทศนศกษาแหลงเรยนร -รปภาพกจกรรมศกษาแหลงเรยนรในชมชนและสถานศกษา - เกมการศกษา - แบบอบ.๒/๒ แบบอบ. ๒/๓
๔.๒ มความคดรอบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณ การเรยนร
๔
๔.๓ มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย ๕
๔.๔ มทกษะกระบวนการการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร
๕
๔.๕ มจนตนาการและความคดสรางสรรค ๕ เฉลย ๔.๓๖
สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดมาก
๑๑.. วธการพฒนา โรงเรยนบานพงษโนนประวต โรงเรยนบานพงษโนนประวต ไดด าเนนกจกรรมทหลากหลายเพอใหเดกไดรบการพฒนาไดด าเนนกจกรรมทหลากหลายเพอใหเดกไดรบการพฒนาตามมาตรฐานท ๔ เดกมพฒนาการดานสตปญญา ได ไดด าเนนด าเนนโครงการ /กจกรรมทสนองสนบสนน โครงการกจกรรมดงนโครงการกจกรรมดงน
๓๔
- กจกรรมสอนตามแผนการจดประสบการณ - กจกรรมทศนศกษาแหลงเรยนรนอกสถานท - กจกรรมการสอนแบบโครงงานและกจกรรมเลาเรองนทานประกอบสอ - กจกรรมแขงขนทกษะวชาการ - รายงานทศนศกษาแหลงเรยนร - รปภาพกจกรรมศกษาแหลงเรยนรในชมชนและสถานศกษา - รปภาพกจกรรม - เกมการศกษา - แบบอบ.๒/๒ และ แบบอบ. ๒/๓
๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมทหลากหลายเพอพฒนาการเดกทางดานสตปญญา สงผลใหเดก รอยละ ๙๒ มทกษะพนฐานตามพฒนาการทางดานสตปญญาเหมาะสมตามวย สนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร มความคดรอบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณ การเรยนร มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย มทกษะกระบวนการการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร มจนตนาการและความคดสรางสรรค มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๔ เฉลย ๔.๓๖ ในระดบ ดมาก ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนก าหนดแนวทางในการพฒนาใหสนใจเรยนรสงรอบตว ซกถามอยางตงใจ และรกการเรยนร มความคดรอบยอดเกยวกบสงตางๆ ทเกดจากประสบการณ การเรยนร มทกษะทางภาษาทเหมาะสมกบวย มทกษะกระบวนการการทางวทยาศาสตรและคณตศาสตร มจนตนาการและความคดสรางสรรค รอยละ ๘๕ ของโรงเรยน มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๕ ครปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล
ท ตวบงช ระดบ
คณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)
๕.๑ ครเขาใจปรชญา หลกการและธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย และสามารถน ามาประยกตใชในการจดประสบการณ
๕ -เกยรตบตร / วฒบตรการอบรมสมมนา -โครงการเยยมบานนกเรยน -แผนการจดประสบการณ -แบบบนทกพฒนาการเดก -มมตางๆ ในหองเรยน -งานวจยในชนเรยน -กจกรรมประชมผปกครอง
๕.๒
ครจดท าแผนการการจดประสบการณ ทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองของความแตกตางระหวางบคคล
๔
๕.๓ ครบรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก ๔
๓๕
๕.๔ ครใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมสอดคลองกบพฒนาการของเดก
๔ -นทรรศการแสดงผลงานเดก
๕.๕ ครใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง
๔
๕.๖ ครวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ และใชผลในการจดการจดประสบการณ
๕
๕.๗ ครจดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา ๕ ๕.๘ ครมปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง ๕
๕.๙ ครมวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย
๕
๕.๑๐ ครจดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชนในการพฒนาเดก
๕
เฉลย ๔.๕๕ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม
๑. วธการพฒนา โรงเรยนบานพงษโนนประวต ไดด าเนนการใหครมการพฒนาตนเองดวยวธการทหลากหลายเพอใหครสามารถจดประสบการณการเรยนรทเนนเดกเปนส าคญ และสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนทสงเสรมใหเดกสามารถพฒนาตนเองไดตามธรรมชาตและเตมตามศกยภาพ
๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมทหลากหลายเพอพฒนาการครผสอนสงผลใหคร รอยละ ๑๐๐
มความรความสามารถเขาใจปรชญา หลกการและธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย จดท าแผนการการจดประสบการณ ทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวยและสามารถจดประสบการณการเรยนรทหลากหลาย สอดคลองของความแตกตางระหวางบคคล บรหารจดการชนเรยนทสรางวนยเชงบวก ใชสอและเทคโนโลยทเหมาะสมสอดคลองกบพฒนาการของเดก ใชเครองมอการวดและประเมนพฒนาการของเดกอยางหลากหลาย และสรปรายงานผลพฒนาการของเดกแกผปกครอง มวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ จดสงแวดลอมใหเกดการเรยนรไดตลอดเวลา มปฏสมพนธทดกบเดกและผปกครอง มวฒและความรความสามารถในดานการศกษาปฐมวย จดท าสารนทศนและน ามาไตรตรองเพอใชประโยชน ในการพฒนาเดก มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๕ เฉลย ๔.๕๕ ในระดบ ดเยยม ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนก าหนดแนวทางในการพฒนาครผสอนใหมความรความสามารถในการจดกจกรรมการเรยนรใหตรงกบหลกการและธรรมชาตของการจดการศกษาปฐมวย จดท าแผนการจดประสบการณ ทสอดคลองกบหลกสตรการศกษาปฐมวย มวจยและพฒนาการจดการเรยนรทตนรบผดชอบ รอยละ ๑๐๐ ของโรงเรยน
๓๖
มาตรฐานคณภาพเดก มาตรฐานท ๖ ผบรหารปฏบตงานตามบทบาทหนาทอยางมประสทธภาพ และเกดประสทธผล
ท ตวบงช ระดบ
คณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)
๖.๑ ผบรหารเขาใจปรชญาและหลกการจดการศกษาปฐมวย
๕ พฒนาระบบบรหารสถานศกษา พฒนาหลกสตรสถานศกษา พฒนาบคลากร นเทศภายใน ๖.๒
ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนน การพฒนาเดกปฐมวย
๕
๖.๓
ผบรหารใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมล การประเมนผลหรอการวจยเปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ
๕
๖.๔
ผบรหารสามารถบรหารจดการการศกษาใหบรรลเปาหมาย ตามแผนพฒนาคณภาพสถานศกษา
๕
๖.๕ ผบรหารสงเสรมและพฒนาศกยภาพบคลากรใหมประสทธภาพ
๕
๖.๖
ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาปฐมวยเตมศกยภาพและเตมเวลา
๕
๖.๗ เดก ผปกครอง และชมชนพงพอใจผลการบรหารจดการศกษาปฐมวย
๕
เฉลย ๕.๐๐ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม
๑ . วธการพฒนา ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน ใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและกาจดการ โดยผบรหารสงเสรมสนบสนนพฒนาระบบบรหารสถานศกษา พฒนาหลกสตรสถานศกษา พฒนาบคลากร นเทศภายใน ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา มการสรางขวญและก าลงใจใหแกบคลากรในโรงเรยน นอกจากนผบรหารยงเปนผทมการพฒนาตนเองอยเสมอ มการแสวงหาความรททนสมย มใจกวาง รบฟงขอคดเหนและขอเสนอแนะของผรวมงาน เพอน าไปพฒนาปรบปรงการบรหารงานใหมประสทธภาพ
๓๗
๒. ผลการพฒนา จากคณสมบตของผบรหาร ทเปนผมคณธรรมจรยธรรมมวสยทศนกวางไกล ในการบรหารงานวชาการและการบรหารจดการ มการสรางขวญและก าลงใจใหแกบคลากรอยางตอเนองท าให ผลการบรหารงานมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของทกฝายมความพงพอใจ มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๖ เฉลย ๕.๐๐ ในระดบ ดเยยม ๓. แนวทางการพฒนา ผบรหารรบการเขาอบรม/สมมนาเพอใหผบรหารมความคดรเรม มวสยทศนและเปนผน าทางวชาการ มนโยบายการบรหารงานวชาการและการจดการทเพมมากขน มาตรฐานดานคณภาพผเรยน มาตรฐานท ๗ แนวการจดการศกษา
ท ตวบงช ระดบคณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)
๗.๑ มหลกสตรการศกษาปฐมวยของสถานศกษาและน าสการปฏบตไดอยางมประสทธภาพ
๕ -หลกสตรการศกษาปฐมวย -แผนการจดประสบการณ -การประชมผปกครอง -โครงการปรบปรงหลกสตร และพฒนาการเรยนร -โครงการประสานความรวมมอกบชมชน
๗.๒ มระบบและกลไกใหผมสวนรวมทกฝายตระหนกและเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย
๕
๗.๓ จดกจกรรมเสรมสรางความตระหนกรและความเขาใจหลกการจดการศกษาปฐมวย
๔
๗.๔ สรางการมสวนรวมและแสวงหาความรวมมอกบผปกครอง ชมชน และทองถน
๔
๗.๕ จดสงอ านวยความสะดวกเพอพฒนาเดกอยางรอบดาน
๕
เฉลย ๕.๐๐ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม
๑. วธการพฒนา โรงเรยนและคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน มสวนรวมในการพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนโดยจดใหมการประชม ภาคเรยนละ ๒ ครง และน าผลการประชมทผานความเหนชอบของคณะกรรมการไปปฏบต
๓๘
นอกจากนไดมการประสานความรวมมอ กบสมาคมผปกครอง ศษยเกาผทรงคณวฒ และชมชน เขามารวมพฒนาคณภาพโรงเรยน รวมทงใหการสนบสนนดานทรพยากรตาง ๆ แกโรงเรยน มการประชมผปกครอง และการปฐมนเทศผปกครองของนกเรยนใหมทกป ๒. ผลการพฒนา จากการทโรงเรยน มการจดการบรหารแบบกระจายอ านาจและใชหลกการมสวนรวม สงผลใหการท างานของทกฝายคลองตว บรรลผลตรงตามเปาหมายทก าหนดไว ในแผนพฒนาคณภาพการศกษา มผลการประเมนคณภาพ มาตรฐานท ๗ เฉลย ๕.๐๐ในระดบ ดเยยม ๓. แนวทางการพฒนา จดการบรหารเชงกลยทธและใชหลกการมสวนรวมใหเปนระบบ มแบบแผน และเหมาะสมกบสถานศกษา มาตรฐานคณภาพเดก มาตรฐานท ๘ สถานศกษามการประกนคณภาพภายในของสถานศกษา ตามทก าหนดใน
กฎกระทรวง
ท ตวบงช ระดบ
คณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)
๘.๑ ก าหนดมาตรฐานการศกษาปฐมวยของสถานศกษา ๕ -หลกสตรการศกษาปฐมวย -แผนพฒนาการศกษา -ขอมลสารสนเทศ -รายงานประจ าป -โครงการประกนคณภาพภายในสถานศกษา -โครงการปรบปรงหลกสตร และพฒนาการเรยนร
๘.๒ จดท าและด าเนนการตามแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษาทมงพฒนาคณภาพตามมาตรฐานการการศกษาของสถานศกษา
๕
๘.๓ จดระบบขอมลสารสนเทศและใชสารสนเทศในการบรหารจดการ
๕
๘.๔ ตดตามตรวจสอบ และประเมนผลการด าเนนงานคณภาพ ภายในมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
๕
๘.๕ น าผลการประเมนคณภาพทงภายในและภายนอกไปใชวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาอยางตอเนอง
๕
๘.๖ จดท ารายงานประจ าปทเปนรายงานการประเมนคณภาพภายใน
๕
เฉลย ๕.๐๐ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม
๑. วธการพฒนา โรงเรยนมระบบการประกนคณภาพภายในทมการด าเนนงานอยางตอเนอง อยางเปนระบบ และมแบบแผนท ชดเจน มการพฒนาโรงเรยนโดยคณะกรรมตรวจตดตามมาตรฐานคณภาพภายในโรงเรยน เพอพฒนา
๓๙
คณภาพการศกษาใหเปนไปตามกฎกระทรวง โดยมการตรวจประเมนทกปละ ๒ ครง และน าขอมลจาการประเมนผลและความคดเหนของผเกยวของไปพฒนางานในปตอไป โรงเรยนมการจดเกบขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบมการปรบปรงและพฒนาระบบขอมลสารสนเทศทถกตองตรงตามความตองการและทนตอการใชงานอยเสมอ ๒. ผลการพฒนา โรงเรยนมระบบการประกนคณภาพภายในทมการด าเนนงานอยางตอเนอง มการจดเกบขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบมการปรบปรงและพฒนาระบบขอมลสารสนเทศทถกตองตรงตามความตองการและทนตอการใชงานอยเสมอ สงผลใหผลการด าเนนงานของโรงเรยนเปนทพงพอใจของ ทกฝายทเกยวของ มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๘ เฉลย ๕.๐๐ ในระดบ ดเยยม ๓. แนวทางการพฒนา การจดการขอมลสารสนเทศใหเปนระบบทนตอการใชงาน โรงเรยนควรมขอมลทครอบคลมและเปนปจจบน และควรมแบบประเมนของผรบบรการทชดเจน และอางองได มาตรฐานดานการสรางสงคมแหงการเรยนร มาตรฐานท ๙ สถานศกษามการสราง สงเสรม สนบสนน ใหสถานศกษา เปนสงคมแหง
การเรยนร
ท ตวบงช ระดบคณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)
๙.๑
เปนแหลงเรยนรเพอพฒนาการเรยนรของเดกและบคลากร ในสถานศกษา
๕ -โครงการพฒนาบคลากรในสถานศกษา -โครงการสงเสรมความสมพนธกบชมชน
๙.๒ มการแลกเปลยนเรยนรรวมกนภายในสถานศกษา ระหวางสถานศกษากบครอบครว ชมชน และองคกรทเกยวของ
๕
เฉลย ๔.๘๕ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม
๑. วธการพฒนา โรงเรยนไดมการส ารวจแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน และภมปญญาทองถน ทคาดวาผเรยนจะไดรบประสบการณและความร จากการศกษาสภาพจรง ซงทางโรงเรยนไดรวบรวมขอมลเพอน ามาจดท าเปนหลกสตรทองถนเชนหลกสตรการท าปลารา มการเชญวทยากร ภมปญญาทองถนทความรและเชยวชาญมาใหความรแกนกเรยน โรงเรยนมการแลกเปลยนเรยนรรวมกบองคกรสถาบนภาครฐและเอกชนอยางสม าเสมอ
๔๐
๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรม/โครงการ ดงกลาว สงผลให ผเรยนไดศกษาแหลงเรยนรภายนอกโรงเรยน และภมปญญาทองถน ไดรบประสบการณและความร จากการศกษาสภาพจรง โรงเรยนสามารถเปนแหลงวทยาการและบรการชมชนไดอยางตอเนอง มการแลกเปลยนความรรวมกนระหวางชมชน มการประสานงานระหวางผปกครอง ศษยเกา ชมชน องคกรตางๆ อยางเหมาะสมในการพฒนาการศกษา มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๙ เฉลย ๔.๘๕ ในระดบ ดเยยม ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนเปดโอกาสใหชมชนมบทบาทเขามามสวนรวมในการจดท าหลกสตรสถานศกษาใหมากขน เชน มสวนรวมในการเสนอจดท าหลกสตรทองถน เปนตน ใหบรการขาวสาร จดเปนศนยบรการการอบรมของชมชน จดศนยบรการคนควาหาความร จดเปนศนยฝกทกษะทางดานกฬา และการออกก าลงกาย มาตรฐานดานอตลกษณของสถานศกษา มาตรฐานท ๑๐ การพฒนาสถานศกษาใหบรรลเปาหมายตามปรชญา วสยทศน และจดเนนของ
การศกษาปฐมวย
ท ตวบงช ระดบคณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)
๑๐.๑
จดโครงการ กจกรรมพฒนาการของเดกใหบรรลตามเปาหมาย ปรชญา วสยทศน และจดเนนการจดการศกษาปฐมวยของสถานศกษา
๕ -โครงการวนส าคญ -โครงการสงเสรมความสมพนธกบชมชน
๑๐.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย
๔
เฉลย ๔.๙๐ สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม
๑. วธการพฒนา โรงเรยนวางแผนพฒนาผเรยนใหบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา โดยไดจดท าแผนพฒนาคณภาพการศกษา ปการศกษา ๒๕๕๔-๒๕๕๖และแผนปฏบตการประจ าปการศกษา ๒๕๕๖ โดยไดด าเนนการพฒนาอยางตอเนอง สถานศกษาไดก าหนด อตลกษณของสถานศกษาโดยไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานและเหนวา นกเรยนมความมนใจในตนเอง กลาคด กลาท า กลาแสดงออก เปนทยอมรบของผปกครองและชมชน จงก าหนดเปน อตลกษณดงน “งามอยางไทย ใสใจคณธรรม ” โดยจดโครงการสงเสรมศลปวฒนธรรมทองถนเพอสงเสรม อตลกษณของสถานศกษา
๔๑
๒. ผลการพฒนา โรงเรยนรวมกบชมชนจดการศกษาใหไดตามมาตรฐานการศกษาขนพนฐาน บคลากรไดรบการพฒนาใหมคณภาพอยางตอเนอง เดกไดรบการพฒนาใหเปนคนด มความร ความสามารถตามศกยภาพของแตละบคคล เรยนรโดยใชเทคโนโลยการด าเนนงานพฒนาคณภาพตาม อตลกษณของสถานศกษา เปนทยอมรบของผปกครองและชมชน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๐ เฉลย ๔.๙๐ ในระดบ ดเยยม ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนสงเสรมใหผปกครอง องคกรภายนอกเขามสวนรวมในการก าหนดแผนปฏบตงานพฒนาผเรยนใหบรรลตามเปาหมาย วสยทศน ปรชญา และจดเนนของสถานศกษา เพอใหไดความคดเหนทหลากหลายรอบดาน ทงจากผจดการศกษา ผรบการศกษา และผไดรบผลกระทบจากการศกษา มาตรฐานดานมาตรการสงเสรม มาตรฐานท ๑๑ การพฒนาการสถานศกษาตามนโยบายและแนวทางปฏรปการศกษาเพอ
ยกระดบคณภาพใหสงขน
ท ตวบงช ระดบคณภาพ รองรอยความพยายาม (โครงการ/กจกรรมทท า)
๑๑.๑ จดโครงการ กจกรรมสงเสรมสนบสนนตามนโยบายเกยวกบ การจดศกษาปฐมวย
๕ แผนพฒนาคณภาพการศกษา
๑๑.๒ ผลการด าเนนงานบรรลตามเปาหมาย ๕ เฉลย ๔.๘๐
สรประดบคณภาพมาตรฐาน ดเยยม ๑. วธการพฒนา โรงเรยนด าเนนงานโครงการพเศษ เพอตอบสนองนโยบาย จดเนน ตามแนวทางปฏรปการศกษา ไดแก โครงการรกการอาน เพอใหผลการด าเนนงานบรรลเปาหมาย เพอยกระดบคณภาพการศกษาใหสงขน ๒. ผลการพฒนา จากการจดกจกรรมโครงการพเศษ สงผลให สถานศกษา บรรลเปาหมายในการจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน แนวทางการปฏรปการศกษาเพอพฒนาและสงเสรมสถานศกษาใหยกระดบคณภาพสงขน มผลการประเมนคณภาพมาตรฐานท ๑๑ เฉลย ๔.๘๐ ในระดบ ดเยยม ๓. แนวทางการพฒนา โรงเรยนประเมนผลการจดกจกรรมโดยใชเครองมอทหลากหลาย เพอสงผลใหบรรลเปาหมายในการจดกจกรรมตามนโยบาย จดเนน ตอไป
๔๒
๒. ผลการประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน ๔ มาตรฐาน ปการศกษา ๒๕๕๙ (ทประกาศใชเมอวนท ๑๑ ตลาคม ๒๕๕๙) มาตรฐานท ๑ คณภาพของผเรยน ไดระดบคณภาพ……ดเยยม…….. ๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนจดกจกรรมเพอสงเสรมใหผเรยน สามารถคดอยางเปนระบบ คดสรางสรรค ตดสนใจแกปญหาไดอยางมสตโดยจดการเรยนการสอนทสงเสรมพฒนาทกษะการคด ไดแก โครงการสงเสรมการคดวเคราะห คดสงเคราะห –กจกรรมการเรยนการสอนแบบโครงงาน -กจกรรมการจดท าแบบฝกทกษะเพอพฒนาการอาน การคดวเคราะหและการเขยน -การประกวดเขยนเรยงความ -การประกวดวาดภาพในวนส าคญ โครงการสงเสรมการจดกจกรรมการเรยนการสอนโดยใชโครงงาน กจกรรมการเขยนแผนผงความคด และกจกรรมสงเสรมใหครจดการเรยนร เพอฝกทกษะการคด สถานศกษาจดกจกรรมสนบสนนและสงเสรม ผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ มการจดการเรยนการการสอน โดยด าเนนโครงการ/กจกรรม ทสรางสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ และ มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ ดงน โครงการแขงขนกฬาภายใน -กจกรรมกฬาต าบล -กจกรรมกฬา อบต. โครงการโรงเรยนสงเสรมสขภาพ ยงมการสงเสรมผเรยนให เหนคณคาในตนเอง มความมนใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอนมมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา /นนทนาการ ไดแก โครงการสงเสรมคณธรรมจรยธรรม คานยมทพงประสงค -กจกรรมหนาเสาธง-กจกรรมบนทกการท าความด-กจกรรมสอนศลธรรมทกวนพระโดยครนกเรยน นงขาวหมขาว-กจกรรมออมทรพย-กจกรรมสหกรณ-กจกรรมวนส าคญ ๒. ผลการด าเนนงาน ในดานผลการประเมนผลสมฤทธทางวชาการ กจกรรมและโครงการตางๆ ดงกลาวมาแลว ท าใหผเรยนตระหนกถงคณคาของการมสขภาพกายและจตทด รจกการดแลตนเอง เชนการเลอกรบประทานอาหารทเปนประโยชน การออกก าลงกายสม าเสมอ ปองกนตนเองจากสงเสพตดใหโทษและหลกเลยง สภาวะทเสยงตอความรนแรง โรคภย อบตเหต และปญหาทางเพศ มมนษยสมพนธทดและใหเกยรตผอน มความมนใจและกลาแสดงออกและสามารถปรบตวใหเขากบสถานการณตาง ๆ ไดทกสถานการณ ผเรยนมสนทรภาพทางดานศลปะ ดนตร นาฏศลปและกฬา มจตใจออนโยน สรางผลงานจากการเขารวมกจกรรมดานศลปะ ดนตร/นาฏศลป กฬา /นนทนาการ
๔๓
ประเดน ผลการประเมน ความสามารถในการอาน(ป.๑-ป.๔) ระดบดเยยม
ความสามารถในการสอสารคดค านวณและคดวเคราะห ระดบดเยยม
ความสามารถในการใชเทคโนโลย ระดบดเยยม
ชนป. ๑ ชนป. ๒ ชนป. ๓ ชนป. ๔
๘๐.๐๐
๕๐.๐๐
๙๐.๙๐
๖๖.๖๖
0.00
40.00
0.00 0.00
20.0010.00 9.09
33.33
รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการประเมนความสามารถในการอาน ชนประถมศกษาปท ๑-๔ จ าแนกตามระดบคณภาพ
ดเยยม ด ตองปรบปรง
ชนป. ๑ ชนป. ๒ ชนป. ๓ ชนป. ๔
๘๐.๐๐
๕๐.๐๐
๙๐.๙๐
๖๖.๖๖
0.00
40.00
0.00 0.00
20.0010.00 9.09
33.33
รอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถในการสอสาร คดค านวณและคดวเคราะห ชนประถมศกษาปท ๑-๔ จ าแนกตามระดบคณภาพ
ดเยยม ด ตองปรบปรง
ชน ป.๑ ชน ป.๒ ชน ป.๓ ชน ป.๔ ชน ป.๕ ชน ป.๖
25
32.22 34.72 35.06 34.52
50
41.6738.89
41.6737.66 35.71
45
2520 18.06 18.18
23.81
58.33 8.89
5.569.09
5.950
รอยละของจ านวนนกเรยนทมความสามารถในการเทคโนโลย ชนประถมศกษาปท ๑-๖ จ าแนกตามระดบคณภาพ
ดเยยม ด พอใช ตองปรบปรง
๔๔
ผลการทดสอบระดบชาต
คณลกษณะทพงประสงคของผเรยน
18.18
27.27
45.45
9.099.09
27.27
45.45
18.18
0.00
27.27
36.36 36.36
ปรบปรง พอใช ด ดมาก
รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการทดสอบระดบชาต (NT) ชนประถมศกษาปท ๓ ปการศกษา ๒๕๕๙ จ าแนกตามระดบคณภาพ
ดานภาษา ดานค านวณ ดานเหตผล
ภาษาไทย คณตศาสตร วทยาศาสตร สงคมฯ ภาษาองกฤษ
คะแนนเฉลยของโรงเรยน 53.56 44.17 42.63 43.13 27.71
คะแนนเฉลยระดบจงหวด 52.07 38.17 39.98 45.46 32.13
คะแนนเฉลยสงกด สพฐ. 51.88 38.76 40.27 45.08 31.11
คะแนนเฉลยระดบประเทศ 52.98 40.47 41.22 46.68 34.59
0
10
20
30
40
50
60
คะแน
นเฉล
ย
ผลการทดสอบทางการศกษาระดบชาตขนพนฐาน(O-NET) ปการศกษา ๒๕๕๙ ชนประถมศกษาปท ๖
ชนป.๑
ชนป.๒
ชนป.๓
ชนป.๔
ชนป.๕
ชนป.๖
80.00
80.00
90.91
66.67
76.92
80.00
20.00
20.00
9.09
33.33
23.08
20.00
รอยละของจ านวนนกเรยนทมผลการดานคณลกษณะทพงประสงค ชนประถมศกษาปท ๑-๖จ าแนกตามระดบคณภาพ
ด ดเยยม
๔๕
๓. จดเดน โรงเรยนสงเสรมและพฒนาการจดกระบวนการเรยนร ๘ กลมสาระการเรยนรโดย สงเสรมใหครผสอนท าการวจยในชนเรยนเพอพฒนาทกษะการสอนของครใหมคณภาพและพฒนาผเรยนใหมศกยภาพเพมขน รวมทงสงเสรมศกยภาพครในดานเทคโนโลย เพอครจะไดน าไปใชในการสรางสรรค สออปกรณ และเทคนคการสอนททนสมย
๔. จดควรพฒนา
โรงเรยนก าหนดแนวทางในการพฒนา ผเรยนให มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ เพอไมเสยงตอภาวะความรนแรง โรคภย โดยจดกจกรรมสงเสรมทางดานกฬาและนนทนาการเชน การออกลงกายตอนเยน เพอใหผเรยนเกดทกษะทางดานกฬา จดกจกรรมสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาทกษะดานศลปะและดนตรนาฏศลปเชนกจกรรมการประกวดรองเพลงไทยลกทง กจกรรมสรางสรรคงานศลป ในโอกาสวนส าคญตาง ๆ มผลใหผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ (รอยละ ๙๕ ) ของโรงเรยน
มาตรฐานท ๒ กระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ไดระดบคณภาพ…ดเยยม….. ๑.กระบวนการพฒนา ผบรหารมวสยทศน ภาวะผน า และความคดรเรมทเนนการพฒนาผเรยน ใชหลกการบรหารแบบมสวนรวมและใชขอมลผลการประเมนหรอผลการวจย เปนฐานคดทงดานวชาการและการจดการ โดยผบรหารสงเสรมสนบสนนพฒนาระบบบรหารสถานศกษา พฒนาหลกสตรสถานศกษา พฒนาบคลากร นเทศภายใน ผบรหารใหค าแนะน า ค าปรกษาทางวชาการและเอาใจใสการจดการศกษาเตมศกยภาพและเตมเวลา มการสรางขวญและก าลงใจใหแกบคลากรในโรงเรยน นอกจากนผบรหารยงเปนผทมการพฒนาตนเองอยเสมอ มการแสวงหาความรททนสมย มใจกวาง รบฟงขอคดเหนและขอเสนอแนะของผรวมงาน เพอน าไปพฒนาปรบปรงการบรหารงานใหมประสทธภาพ ๒. ผลการด าเนนงาน จากคณสมบตของผบรหาร ทเปนผมคณธรรมจรยธรรมมวสยทศนกวางไกล ในการบรหารงานวชาการและการบรหารจดการ มการสรางขวญและก าลงใจใหแกบคลากรอยางตอเนองท าให ผลการบรหารงานมประสทธภาพและประสทธผล ผเกยวของทกฝายมความพงพอใจ
๔๖
ประเดน ผลการประเมน
การพฒนาครบคลากรทางการศกษา
การมสวนรวมของเครอขายในการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษา
11%
22%
11%
56%
จ านวนครงทครไดรบการอบรมพฒนาทางวชาชพ
ยงไมเคยไดรบการพฒนา ๑ ครง/ภาคเรยน
๒ ครง/ภาคเรยน มากกวา ๒ ครง/ภาคเรยน
0%
27%
33%
40%
จ านวนเครอขายเขามามสวนรวมในการวางแผนการพฒนาคณภาพการศกษา
ไมไดมสวนรวม ๑ ครง/ภาคเรยน ๒ ครง/ภาคเรยน มากกวา ๒ ครง/ภาคเรยน
๔๗
การนเทศ ก ากบ ตดตามและประเมนผล
๓. จดเดน จากการทโรงเรยน มการจดการบรหารแบบกระจายอ านาจและใชหลกการมสวนรวม สงผลใหการท างานของทกฝายคลองตว บรรลผลตรงตามเปาหมายทก าหนดไว ในแผนพฒนาคณภาพการศกษา
๔. จดควรพฒนา .ผบรหารรบการเขาอบรม/สมมนาเพอใหผบรหารมความคดรเรม มวสยทศนและเปนผน าทางวชาการ มนโยบายการบรหารงานวชาการและการจดการทเพมมากขน มาตรฐานท ๓ กระบวนการจดการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ ไดระดบคณภาพ…ด……….. ๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนมการจดหลกสตรทเหมาะสมกบผเรยนและทองถน จดกจกรรมพฒนาผเรยบนอยางหลากหลาย เชนชมนมกฬา ชมนมนาฏศลปพนเมองสรางสรรค ชมนมอนรกษพฒนาสงแวดลอม มการจดกจกรรมทสงเสรมใหผเรยนไดเรยนรทงภายในและภายนอกโรงเรยนเพอใหผเรยนเกดประสบการณตรง การนเทศการสอนภาคเรยนละ ๒ ครง วเคราะหผเรยนเปนรายบคคล โรงเรยนมการสงเสรมการจดระบบดแลชวยเหลอนกเรยนและทวถง ๒. ผลการด าเนนงาน ผสอนสามารถจดกจกรรมการเรยนการสอนของตนไดอยางมประสทธภาพ ผเรยนเกดการเรยนรเตมศกยภาพและไดรบประสบการณตรงจากการเขารวมกจกรรมตางๆ อกทงผปกครองไดเขามามสวนรวมในการพฒนาผเรยนเนองจากมโอกาสพบปะแลกเปลยนเรยนรกบทางโรงเรยนเกยวกบขอมลของผเรยน ท าใหสามารถพฒนาผเรยนไดอยางมประสทธภาพ สามารถดแลชวยเหลอนกเรยนทมปญหาไดอยางทวถง
ยงไมเคยไดรบการนเทศ0%
๑ ครง/ภาคเรยน11%
๒ ครง/ภาคเรยน11%
มากกวา ๒ ครง/ภาคเรยน78%
รอยละของครทไดรบการนเทศ ก ากบ ตดตามและประเมนผลจากผบรหาร
๔๘
ประเดน ผลการประเมน โรงเรยนด าเนนการสงเสรมใหครจดการเรยนการสอนโดยเนนผเรยนเปนส าคญ โดยมโครงการตางๆ ๑โครงการผลตสอนวตกรรม
๓. จดเดน ผลของการจดสภาพแวดลอมภายในโรงเรยน การสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน การใหบรการสารสนเทศทเออตอการเรยนรแบบมสวนรวมของผเรยน มหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด พนทสเขยว และสงอ านวยความสะดวกอยในสภาพใชการไดด สงผลใหประสทธภาพในการสอนของครและประสทธภาพของผเรยนไดพฒนาไปบรรลสเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา
๔. จดควรพฒนา
โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถทางวชาการ และความคดสรางสรรคของผเรยน จดกจกรรมทสงเสรมความสามารถของผเรยนตามความถนด และศกยภาพของผเรยนใหมากขน มาตรฐานท ๔ ระบบการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล ไดระดบคณภาพ…ดมาก.. ๑. กระบวนการพฒนา โรงเรยนมระบบการประกนคณภาพภายในทมการด าเนนงานอยางตอเนอง อยางเปนระบบ และมแบบแผนทชดเจน มการพฒนาโรงเรยนโดยคณะกรรมตรวจตดตามมาตรฐานคณภาพภายในโรงเรยน เพอพฒนาคณภาพการศกษาใหเปนไปตามกฎกระทรวง โดยมการตรวจประเมนทกปละ ๒ ครง และน าขอมลจาการประเมนผลและความคดเหนของผเกยวของไปพฒนางานในปตอไป โรงเรยนมการจดเกบขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบมการปรบปรงและพฒนาระบบขอมลสารสนเทศทถกตองตรงตามความตองการและทนตอการใชงานอยเสมอ
๒. ผลการด าเนนงาน โรงเรยนมระบบการประกนคณภาพภายในทมการด าเนนงานอยางตอเนอง มการจดเกบขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบมการปรบปรงและพฒนาระบบขอมลสารสนเทศทถกตองตรงตามความตองการและทนตอการใชงานอยเสมอ สงผลใหผลการด าเนนงานของโรงเรยนเปนทพงพอใจของ ทกฝายทเกยวของ
020406080
100
สอการเรยนการสอนวทยาศาสตร
ดเยยม ด ปานกลาง พอใช ปรบปรง
๔๙
ประเดน ผลการประเมน
สถานศกษาประเมนคณภาพภายในตามระบบการประกนคณภาพการศกษา ๘ ประการ ๑. ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา ๒. จดท าแผนการพฒนาการจดการศกษา ๓. จดการบรหารสารสนเทศทเปนระบบ ๔. จดท าแผนพฒนาการจดการศกษา ๕. ด าเนนการตดตาม ตรวจสอบคณภาพการศกษา ๖. ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของสถานศกษา ๗. จดท ารายงานประจ าปทเปนการประเมนคณภาพภายใน ๘. ด าเนนการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง
๓. จดเดน โรงเรยนมระบบการประกนคณภาพภายในทมการด าเนนงานอยางตอเนอง มการจดเกบขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบมการปรบปรงและพฒนาระบบขอมลสารสนเทศทถกตองตรงตามความตองการและทนตอการใชงานอยเสมอ
๔. จดควรพฒนา การจดการขอมลสารสนเทศใหเปนระบบ ทนตอการใชงาน โรงเรยนควรมขอมลทครอบคลมและเปนปจจบน และควรมแบบประเมนของผรบบรการทชดเจน และอางองได
๑. ก าหนดมาตรฐานการศกษาของสถานศกษา
๒. จดท าแผนการพฒนาการจดการศกษา
๓. จดการบรหารสารสนเทศทเปนระบบ
๔. จดท าแผนพฒนาการจดการศกษา
๕. ด าเนนการตดตาม ตรวจสอบคณภาพ…
๖. ประเมนคณภาพภายในตามมาตรฐานของ…
๗. จดท ารายงานประจ าปทเปนการประเมน…
๘. ด าเนนการพฒนาคณภาพอยางตอเนอง
๕.๐๐
๓.๓๓
๕.๐๐
๔.๕๐
๔.๕๐
๔.๕๐
๕.๐๐
๕.๐๐
๔.๕๐
๓.๖๔
๔.๕๐
๕.๐๐
๕.๐๐
๔.๕๐
๔.๕๐
๕.๐๐
เปรยบเทยบผลการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ๒ ปการศกษา
ป ๒๕๕๙ ป ๒๕๕๘
๕๐
สวนท ๓
สรปผล แนวทางการพฒนาและความตองการการชวยเหลอ
ผลการประเมนตนเองของสถานศกษา ถอเปนขอมลสารสนเทศส าคญทสถานศกษาจะตองน าไปวเคราะห สงเคราะห เพอสรปน าไปสการเชอมโยงหรอสะทอนภาพความส าเรจกบแผนพฒนาการจดการศกษาของสถานศกษา(๓-๕ ป) และน าไปใชในการวางแผนพฒนาคณภาพการศกษาของสถานศกษา ดงนน จากผลการด าเนนงานของสถานศกษา สามารถสรปผลการประเมนในภาพรวมของจดเดน จดควรพฒนาของแตละมาตรฐาน พรอมทงแนวทางการพฒนาในอนาคตและความตองการการชวยเหลอไดดงน
สรปผล จดเดน จดควรพฒนา
ดานคณภาพผเรยน
โรงเรยนสงเสรมและพฒนาการจดกระบวนการเรยนร ๘ กลมสาระการเรยนรโดย สงเสรมใหครผสอนท าการวจยในชนเรยนเพอพฒนาทกษะการสอนของครใหมคณภาพและพฒนาผเรยนใหมศกยภาพเพมขน รวมทงสงเสรมศกยภาพครในดานเทคโนโลย เพอครจะไดน าไปใชในการสรางสรรค สออปกรณ และเทคนคการสอนททนสมย
ดานคณภาพผเรยน
โรงเรยนก าหนดแนวทางในการพฒนา ผเรยนให มน าหนก สวนสง และมสมรรถภาพทางกายตามเกณฑ มสขนสยในการดแลสขภาพและออกก าลงกายสม าเสมอ เพอไมเสยงตอภาวะความรนแรง โรคภย โดยจดกจกรรมสงเสรมทางดานกฬาและนนทนาการเชน การออกลงกายตอนเยน เพอใหผเรยนเกดทกษะทางดานกฬา จดกจกรรมสงเสรมใหผเรยนไดพฒนาทกษะดานศลปะและดนตรนาฏศลปเชนกจกรรมการประกวดรองเพลงไทยลกทง กจกรรมสรางสรรคงานศลป ในโอกาสวนส าคญตาง ๆ มผลใหผเรยนมสขภาวะทด และมสนทรยภาพ (รอยละ ๙๕ ) ของโรงเรยน
ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา จากการทโรงเรยน มการจดการบรหารแบบกระจายอ านาจและใชหลกการมสวนรวม สงผลใหการท างานของทกฝายคลองตว บรรลผลตรงตามเปาหมายทก าหนดไว ในแผนพฒนาคณภาพการศกษา
ดานกระบวนการบรหารและการจดการของผบรหารสถานศกษา ผบรหารรบการเขาอบรม/สมมนาเพอใหผบรหารมความคดรเรม มวสยทศนและเปนผน าทางวชาการ มนโยบายการบรหารงานวชาการและการจดการทเพมมากขน
๕๑
ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ
ผลของการจดสภาพแวดลอมภายในโรงเรยน การสงเสรมสขภาพอนามยและความปลอดภยของผเรยน การใหบรการสารสนเทศทเออตอการเรยนรแบบมสวนรวมของผเรยน มหองเรยน หองปฏบตการ หองสมด พนทสเขยว และสงอ านวยความสะดวกอยในสภาพใชการไดด สงผลใหประสทธภาพในการสอนของครและประสทธภาพของผเรยนไดพฒนาไปบรรลสเปาหมายตามแผนพฒนาคณภาพการศกษา
ดานกระบวนการเรยนการสอนทเนนผเรยนเปนส าคญ
โรงเรยนจดกจกรรมสงเสรมและตอบสนองความสามารถทางวชาการ และความคดสรางสรรคของผเรยน จดกจกรรมทสงเสรมความสามารถของผเรยนตามความถนด และศกยภาพของผเรยนใหมากขน
ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล โรงเรยนมระบบการประกนคณภาพภายในทมการด าเนนงานอยางตอเนอง มการจดเกบขอมลสารสนเทศอยางเปนระบบมการปรบปรงและพฒนาระบบขอมลสารสนเทศทถกตองตรงตามความตองการและทนตอการใชงานอยเสมอ
ดานการประกนคณภาพภายในทมประสทธผล การจดการขอมลสารสนเทศใหเปนระบบ ทนตอการใชงาน โรงเรยนควรมขอมลทครอบคลมและเปนปจจบน และควรมแบบประเมนของผรบบรการทชดเจน และอางองได
แนวทางการพฒนาในอนาคต จดกจกรรมฝกทกษะกระบวนการคด วเคราะห สงเคราะห มวจารณญาณ และมความคดสรางสรรค ไตรตรองและมวสยทศนรเทาทนการเปลยนแปลงตาง ๆ ของโลก ฝกทกษะในการพดอานเขยน เพอการสอสารโดยเฉพาะภาษาไทยและภาษาตางประเทศเพอใชในชวตประจ าวนใหมากขน สงเสรมใหนกเรยน รจกสบคนและเรยนรการใชเทคโนโลยทถกตองและเหมาะสม ครวางแผนและใชกระบวนการในการจดการเรยนรทเนนผเรยนไดฝกปฏบตดวยตนเอง ดวยวธการทหลากหลาย เหมาะสมกบความรความสามารถ ความตองการและเหมาะสมกบสถานการณ บรบทของสถานศกษา สงเสรมใหมการจดการเรยนการสอนแบบบรณาการทกกลมสาระการเรยนร สงเสรมการใช ไอซท มการวางแผนใหนกเรยนทกระดบชนไดศกษาแหลงเรยนรในทองถนอยางเปนระบบ ส ารวจแหลงเรยนรในชมชม และจดเกบขอมลอยางเปนระบบเพอสะดวกในการจดการเรยนการสอน มการเชอมโยงและแลก เปลยนความรภมปญญาในชมชนมากขน มการจดเกบ ขอมลสารสนเทศดานอตลกษณของสถานศกษาอยางเปนระบบยงขนเพอสามารถตรวจสอบและประเมนผลไดอยางรวดเรว
๕๒
ประเมนผลการด าเนนงานตามโครงการพเศษ โดยใชเครองมอทหลากหลาย ทงการทดสอบความรความเขาใจ การสมภาษณ และการสงเกตพฤตกรรมบคลากรครและผเรยนเพอใหไดผลการประเมนทตรงกบเปาหมาย ความตองการและการชวยเหลอ ๑. โรงเรยนตองการความชวยเหลอดานงบประมาณ และทรพยากรจากแหลงสนบสนนตาง ๆ ในการพฒนาแหลงเรยนร บคลากร และพฒนาดานอาคารสถานท บรเวณโดยรอบสถานศกษา ๒. โรงเรยนตองการความชวยเหลอจากส านกงานเขตพนทการศกษา ในการจดสรรบคลากรทดแทนอตราก าลงทขาด
๕๓
สวนท ๔ ภาคผนวก
หลกฐานขอมลส าคญและเอกสารอางองตาง ๆ
ค าสงแตงตงคณะกรรมการประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา
หนงสอเชญผทรงคณวฒภายนอก
บนทกการใหความเหนชอบรายงานประจ าปของสถานศกษาของคณะกรรมการสถานศกษา
ฯลฯ
๕๔
ค าสงโรงเรยนบานพงษโนนประวต ท ๙ /๒๕๖๐
เรอง แตงตงผทรงคณวฒเพอท าหนาทประเมนคณภาพภายในสถานศกษา ************************************
ตามประกาศคณะกรรมการประกนคณภาพภายในระดบการศกษาขนพนฐาน เรอง ก าหนดหลกเกณฑและแนวทางปฏบตเกยวกบการประกนคณภาพภายในสถานศกษา ระดบการศกษาขนพนฐาน พ .ศ. ๒๕๕๔ ก าหนดใหสถานศกษาจดใหมการประเมนภายในตามมาตรฐานการศกษาของสถานศกษาโดยใหมคณะกรรมการประเมนภายในทประกอบดวยผทรงคณวฒภายนอกทหนวยงานตนสงกดเขามามสวนรวมในกระบวนการประเมนภายในของสถานศกษาอยางนอยปละ ๑ ครง บดน ทางโรงเรยนบานพงษโนนประวต ไดด าเนนการพฒนาผทรงคณวฒเพอท าหนาทประเมนภายในของสถานศกษาเรยบรอยแลว จงแตงตงผทรงคณวฒ ประกอบดวย
๑. นายอรรถวต ทวยภา ผอ านวยการ โรงเรยน ประธานกรรมการ ๒. นายประทวน สมใจ คร คศ . ๓ กรรมการ ๓. นายปรวรรต สงหลา คร คศ . ๓ กรรมการ ๔. นางสาวชชชญานนท สหาวต คร อตราจาง กรรมการและเลขานการ
มหนาท ๑. ตรวจสอบทบทวนการด าเนนงานของสถานศกษา ๒. ตรวจสอบทบทวนเอกสาร หลกฐานการศกษาประเมนคณภาพภายในของสถานศกษา ๓. จดเตรยม ท า พฒนาเอกสารหลกฐาน ตามมาตรฐานการศกษาประจ าป ๒๕๕๖ ใหบคคลทไดรบการแตงตง ปฏบตหนาทเตมความรความสามารถ เพอใหบรรลตามวตถประสงคอยางม
ประสทธภาพและเกดประโยชนสงสดตอทางราชการ ทงนตงแต วนท ๙ เดอนเมษายน พ.ศ. ๒๕๖๐
สง ณ วนท ๙ เดอนเมษายน พ.ศ. ๒๕๖๐
ลงชอ.........................................
( นายอรรถวต ทวยภา) ผอ านวยการโรงเรยนบานพงษโนนประวต
๕๕
ค าสงโรงเรยนบานพงษโนนประวต ท ๑๐/๒๕๖๐
เรอง แตงตงคณะกรรมการจดท ารายงานการประเมนตนเอง (SAR) ปการศกษา ๒๕๕๙ ****************************************************
ดวยโรงเรยนบานพงษโนนประวต จะด าเนนการจดท ารายงานการประเมนตนเอง ( SAR) ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙ เพอเปนการจดท าและรายงานผลการปฏบตงานประจ าปตามมาตรฐานการศกษาของชาตและเปนการรายงานผลการปฏบตงานตอสาธารณชน เพอใหการด าเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอยบรรลวตถประสงคดงกลาว จงขอแตงตงคณะกรรมการด าเนนงานจดท ารายงานผลการประเมนตนเอง (SAR) ปการศกษา ๒๕๕๙ ดงน ๑. คณะกรรมการอ านวยการ
1. นายอรรถวต ทวยภา ประธานกรรมการ 2. นายปรวรรต สงหลา รองประธานกรรมการ 3. นายประทวน สมใจ กรรมการ 4. นางชฏลรตน สงหลา กรรมการและเลขานการ
มหนาท อ านวยความสะดวก ใหค าปรกษาและค าเสนอแนะ ตลอดจนแกปญหาอปสรรคทอาจเกดขนในระหวางการด าเนนงาน เพอใหการด าเนนงานเปนไปดวยความเรยบรอย ๒. คณะกรรมการด าเนนงาน ๑. นายประทวน สมใจ ประธานคณะกรรมการ ๒. นายปรวรรต สงหลา รองประธานคณะกรรมการ ๓. นางอมาพร สงหค า กรรมการ ๔. นายชาต ทาขล กรรมการ ๕. นางสาววนเพญ เฮยงหลา กรรมการ ๖. นางสาวดารณ บรณะ กรรมการ ๗. นางสาวชชชญานนท สหาวต กรรมการและเลขานการ มหนาท - ศกษา วางแผนพฒนาและด าเนนการจดท ารายงานการประเมนตนเอง (SAR) - ประสานงานกบคณครทกคนและรวบรวมเอกสารรายงานการประเมนตนเอง ( SAR) ของคณครทกคนเพอรวบรวมและจดท าเปนรายงานของโรงเรยน
๕๖
ใหคณะกรรมการทไดรบการแตงตงปฏบตหนาท ทไดรบมอบหมายโดยเตมความสามารถ เพอบงเกดผลดตอทางราชการสบไป
ทงน ตงแตวนท ๑๒ เดอน เมษายน พ .ศ. ๒๕๖๐ เปนตนไป สง ณ วนท ๑๒ เดอน มนาคม พ.ศ. ๒๕๖๐
(ลงชอ)....................................................... (นายอรรถวต ทวยภา)
ผอ านวยการโรงเรยนบานพงษโนนประวต ความเหนของคณะกรรมการสถานศกษา ..................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ..................................................................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................... .................................................................................................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ................................................ (ลงชอ)....................................................... (นายทองค า พรมนล) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน
๕๗
บนทกการใหความเหนชอบ รายงานประจ าปของสถานศกษา ประจ าป ๒๕๕๙ ของคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน
โรงเรยนบานพงษโนนประวต *************************************************
ตามทโรงเรยนบานพงษโนนประวต ไดด าเนนการจดการศกษา ในปการศกษา ๒๕๕๙ นน และไดด าเนนการประเมนคณภาพภายใน ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙ เมอวนท ๑๒ เดอนเมษายน ๒๕๖๐ รวมทงสรปการจดการศกษาของโรงเรยนบานพงษโนนประวต ตามรายงานทไดรบทราบ และตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของโรงเรยนนน คณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐานของโรงเรยนบานพงษโนนประวต ขอรบรองรายงานการจดการศกษาของโรงเรยนบานพงษโนนประวต ประจ าปการศกษา ๒๕๕๙ ตามทคณะกรรมการไดจดท าตามรายงานฉบบน และขอใหโรงเรยนบานพงษโนนประวตรกษาระดบคณภาพ และพฒนาคณภาพการศกษาของโรงเรยนใหดยงๆขนไปทงน คณะกรรมการสถานศกษาไดลงนามไวเปนหลกฐาน เรยบรอยแลว
ลงชอ................................................ ลงชอ................................................... (นายทองค า พรมนล) (นายบญหอง ภวงษไกร) ประธานกรรมการสถานศกษาฯ รองประธานกรรมการสถานศกษาฯ ลงชอ............................................... ลงชอ....................................................
(นายสตตา เฮยงหลา) (นายทองพน ดอนคณศร) กรรมการ กรรมการ ลงชอ.............................................. ลงชอ...................................................... (นายบญถม เฮยงหลา) (นายแสวง ดาโสภา) กรรมการ กรรมการ ลงชอ.............................................. ลงชอ.................................................. (นายสวสด เมองบาง) (นายประทวน สมใจ) กรรมการ คศ. ๓/กรรมการ
๕๘
ลงชอ...................................................
(นายอรรถวต ทวยภา) กรรมการและเลขานการ
ความเหนคณะกรรมการสถานศกษา ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ .............................................................................. ...................... (ลงชอ)....................................................... (นายทองค า พรมนล) ประธานคณะกรรมการสถานศกษาขนพนฐาน
๕๙
คณะท างาน
นายทองค า พรมนล ประธานคณะกรรมการสถานศกษา นายอรรถวต ทวยภา ผอ านวยการโรงเรยน นายประทวน สมใจ คร คศ .๓ นายปรวรรต สงหลา คร คศ .๓
๑. นายอรรถวต ทวยภา ประธานกรรมการ ๒. นายประทวน สมใจ รองประธานกรรมการ ๓. นายปรวรรต สงหลา กรรมการ ๔. นางชฏลรตน สงหลา กรรมการ ๕. นายชาต ทาขล กรรมการ ๖. นางอมาพร สงหค า กรรมการ ๗. นางสาววนเพญ เฮยงหลา กรรมการ ๘ . นางสาวดารณ บรณะ กรรมการ ๙ . นางสาวชชชญานนท สหาวต กรรมการและเลขานการ
ทปรกษา
คณะท างาน
