Selección.ppt
-
Upload
humberto-gomez-ortiz -
Category
Documents
-
view
215 -
download
0
Transcript of Selección.ppt
![Page 1: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/1.jpg)
Profesora :MARIANELA LLANOS
UNIVERSIDAD ARTURO PRAT
![Page 2: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/2.jpg)
La suma de las formas en que una persona reacciona e interactúa con los demás.
Factores hereditarios.
Factores ambientales
![Page 3: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/3.jpg)
TIPOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Y LAS OCUPACIONES CONGRUENTES DE HOLLAND
TIPOCARACTERÍSTICAS DE LA
PERSONALIDADOCUPACIONES CONGRUENTES
REALISTA: PREFIERE LAS ACTIVIDADES FÍSICAS QUE
REQUIEREN HABILIDAD, FUERZA Y COORDINACIÓN.
TÍMIDO, AUTÉNTICO, PERSISTENTE, ESTABLE,
CONFORMISTA, PRACTICO.
MECÁNICO, OPERADOR DE PERFORADORAS, OBRERO DE
LÍNEA DE MONTAJE, AGRICULTOR.
INVESTIGADOR: PREFIERE ACTIVIDADES QUE
REQUIEREN PENSAR, ORGANIZAR Y COMPRENDER.
ANALÍTICO, ORIGINAL, CURIOSO, INDEPENDIENTE.
BIÓLOGO, ECONOMISTA, MATEMÁTICO, REPORTERO.
SOCIAL: PREFIERE ACTIVIDADES QUE IMPLICAN AYUDAR Y FORMAR A OTROS.
SOCIABLE, AMIGABLE, COOPERATIVO, COMPRENSIVO.
TRABAJADOR SOCIAL, PROFESOR, ASESOR, PSICÓLOGO CLÍNICO.
![Page 4: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/4.jpg)
TIPOLOGÍA DE LA PERSONALIDAD Y LAS OCUPACIONES CONGRUENTES DE HOLLAND
CONVENCIONAL: PREFIERE LAS ACTIVIDADES
REGLAMENTADAS, ORDENADAS Y DEFINIDAS.
CONFORMISTA, EFICIENTE, PRÁCTICO, POCO
IMAGINATIVO, INFLEXIBLE.
CONTADOR, GERENTE DE UNA EMPRESA, CAJERO DE
BANCO, ARCHIVISTA.
EMPRENDEDOR: PREFIERE LAS ACTIVIDADES VERBALES QUE OFRECEN LA POSIBILIDAD DE
INFLUIR EN LOS DEMÁS Y ADQUIRIR PODER.
AUTOCONFIANZA, AMBICIOSO, ENÉRGICO,
DOMINANTE.
ABOGADO, CORREDOR DE BIENES RAÍCES, ESPECIALISTA EN
RELACIONES PÚBLICAS, GERENTES DE PEQUEÑAS EMPRESAS.
ARTÍSTICO: PREFIERE LAS ACTIVIDADES AMBIGUAS Y POCO SISTEMÁTICAS QUE PERMITEN LA EXPRESIÓN
CREATIVA.
IMAGINATIVO, DESORDENADO, IDEALISTA, EMOTIVO, POCO PRÁCTICO.
PINTOR, MÚSICO, ESCRITOR, DECORADOR DE INTERIORES.
TIPOCARACTERÍSTICAS DE LA
PERSONALIDADOCUPACIONES CONGRUENTES
![Page 5: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/5.jpg)
16 RASGOS PRIMARIOS
RESERVADO EXTROVERTIDO
MENOS INTELIGENTE MÁS INTELIGENTE
AFECTADO POR SENTIMIENTOS EMOCIONALMENTE ESTABLE
SUMISO DOMINANTE
SERIO DESPREOCUPADO
OPORTUNISTA ESCRUPULOSO
TIMIDO ARRIESGADO
OBSTINADO SENSIBLE
![Page 6: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/6.jpg)
16 RASGOS PRIMARIOS
CONFIADO SUSPICAZ
PRACTICO IMAGINATIVO
FRANCO ASTUTO
SEGURO DE SI MISMO APRENSIVO
CONSERVADOR EXPERIMENTADOR
DEPENDIENTE DEL GRUPOAUTOSUFICIENTE
INCONTROLADO CONTROLADO
RELAJADO TENSO
![Page 7: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/7.jpg)
PREDISPOSICIÓN AL RIESGO DE LA PERSONALIDAD
InternosIndividuos que creen que ellos
controlan lo que sucede.
Sitios de controlGrado en que la gente cree que es
dueña de su destino
ExternosPersonas que creen que están
controlados por fuerzas externas
MaquiavelismoGrado en que el individuo es
pragmático, mantiene distancia emocional y cree que los fines
justifican los medios.
AutoestimaGrado de gusto o disgusto que los
Individuos sienten por ellosmismos
AutocontrolMide la capacidad de un individuo para ajustar su
comportamiento a factores externos, situaciones.
Características de la personalidad
![Page 8: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/8.jpg)
¿Qué significa SER HUMANO?
¿En qué se diferencia el ser humano del resto de los seres
vivos?
![Page 9: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/9.jpg)
Uno ES HUMANO cuando ocupa el LENGUAJE
Lo humano se vive siempre en un
CONVERSAREl lenguaje es GENERATIVO
![Page 10: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/10.jpg)
Lo que fundamenta el lenguaje son las
EMOCIONESDinámica corporal que se vive como un dominio de conductas
relacionales, es decir, lo que provoca realizar una acción.EMOCIÓN
TODO SISTEMA RACIONAL TIENE COMO BASE LO EMOCIONAL, O SEA, EL SER HUMANO PRIMERO
SE EMOCIONA Y LUEGO RAZONA.
![Page 11: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/11.jpg)
RABIA ALEGRÍA MIEDO
TRISTEZA TERNURA EROTISMO
CULPA ODIO ASCO
LÁSTIMA DOLOR ANSIEDAD
OTRAS EMOCIONES
AMOR
EMOCIONES BÁSICAS
![Page 12: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/12.jpg)
Capacidad de gestionar
las EMOCIONESEl incrementar la inteligencia emocional
hace a los individuos más eficientes, productivos y exitosos.
Las organizaciones pueden llegar a ser más productivas si contratan a personas emocionalmente inteligentes y si ofrecen
oportunidades para aumentar estas destrezas en el trabajo.
![Page 13: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/13.jpg)
Factores que están relacionados con el éxito en la vida.
Nos ayuda a entender por qué a algunas personas les va bien en la vida, mientras que otras fracasan.
Se distingue de la Inteligencia Cognitiva (CI)
La Autoconciencia: conocer las propias emocionesEl Autocontrol: manejar las emocionesLa motivación propia EmpatíaManejar las Relaciones
APORTE DE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIA EMOCIONAL
![Page 14: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/14.jpg)
Son convicciones básicas de un modo peculiar de conducirse o de estado final de la existencia. Contienen un elemento de juicio por que incorporan las ideas personales sobre el bien, lo correcto y lo deseado
Jerarquía basada en la escala de valores de un individuo, en función de su intensidad, es decir, que tan importante es.
ESCALA DE VALORES
![Page 15: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/15.jpg)
VALORES TERMINALESEstados finales de la existencia, metas que una persona quisiera conseguir a lo largo de su vida. Ejemplo: Una vida emocionante, armonía interior, amistad verdadera.
VALORES INSTRUMENTALESModos preferibles de comportarse o los medios para conseguir los valores terminales.Ejemplo: Ambición, imaginativo, responsable, cortés.
Los valores son importantes para el estudio del C.O. porque sustentan los cimientos para comprender las ACTITUDES, la MOTIVACIÓN y porque influyen en nuestras PERCEPCIONES
IMPORTANCIA DE LOS VALORES
![Page 16: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/16.jpg)
PERCEPCIÓN
Proceso mediante el cual los individuos organizan e interpretan sus impresiones sensoriales con objeto de dar significado
a su entorno
![Page 17: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/17.jpg)
DISTORSIÓN EN LA PERCEPCIÓN DE PERSONAS
• LA PERCEPCIÓN SELECTIVA.
• EL EFECTO HALO.
• LOS EFECTOS DE CONTRASTE.
• LA PROYECCIÓN.
• LOS ESTEREOTIPOS.
![Page 18: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/18.jpg)
PASOS DEL PROCESO
Paso 1
Paso 2
Paso 3
Paso 4
Paso 5
Paso 6
Paso 7
Paso 8
RECEPCIÓN PRELIMINAR DE SOLICITUDES
PRUEBAS DE IDONEIDAD
ENTREVISTAS DE SELECCIÓN
VERIFICACIÓN DE DATOS Y REFERENCIAS
EXAMEN MÉDICO
ENTREVISTA CON EL SUPERVISOR
DESCRIPCIÓN REALISTA DEL PUESTO
DECISIÓN DE CONTRATAR
![Page 19: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/19.jpg)
EJEMPLO DE ÍTEMES DE PRUEBAS
OBREROS MANUALESPruebas de especialización.Pruebas de inteligencia.Entrevista.
OBREROS SEMIESPECIALIZADOSPruebas de aptitud mecánica.Pruebas de inteligencia.Entrevista.
ASISTENTES DE LÍNEAPrueba de destreza manual.Prueba de atención.Entrevista.
PERSONAL DE VIGILANCIAPrueba de inteligencia.Prueba de observación.Prueba de redacción.
CAPATACES DE GRUPOPrueba oral.Pruebas de liderazgo.Entrevista.
![Page 20: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/20.jpg)
DIMENSIONES DE LA CAPACIDAD INTELECTUAL
Dimensión Descripción Ejemplo de trabajo
Aptitud para los números Capacidad para hacer operaciones con velocidad y
precisión
Contador: calcular el impuesto sobre las ventas a
la renta de una serie de artículos
Comprensión verbal Capacidad para entender lo que se lee o escucha y la
relación entre las palabras
Gerente de fabrica: seguir las políticas corporativas
Velocidad de percepción Capacidad para identificar diferencias y similitudes
visuales con rapidez y precisión
Investigar de incendios: identificar pistas para
sustentar cargos contra un incendiario
Razonamiento inductivo Capacidad para identificar la secuencia lógica de un
problema para resolverlo
Investigador de mercado: proyectar la demanda de un producto para un próximo
periodo
![Page 21: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/21.jpg)
EJEMPLOS
![Page 22: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/22.jpg)
EJEMPLOS
![Page 23: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/23.jpg)
EJEMPLOS
![Page 24: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/24.jpg)
LA ENTREVISTA DE TRABAJO
![Page 25: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/25.jpg)
EFECTOS DE DISTORSIÓN
LOS ENTREVISTADORES QUE EMPLEAN INFORMACIÓN LIMITADA SOBRE UN CANDIDATO ESTÁN MÁS SUJETOS A SENSACIONES TOTALMENTE
DISTORSIONADORAS.
EJEMPLOS:
![Page 26: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/26.jpg)
PREGUNTAS INTENCIONADAS
EL ENTREVISTADOR PUEDE INDICAR SU INCLINACIÓN POR EL CANDIDATO CUANDO EFECTÚA PREGUNTAS QUE GUÍAN OBVIAMENTE EL
ENTREVISTADO.
EJEMPLOS:
![Page 27: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/27.jpg)
PREJUICIOS PERSONALES
CUANDO UN PROFESIONAL DEL ÁREA DE RECURSOS HUMANOS ALBERGA PREJUICIOS CONTRA CIERTOS GRUPOS SOCIALES, NO SÓLO FALTA A LA ÉTICA DE
SU PROFESIÓN, SINO QUE DAÑA TAMBIÉN LA IMAGEN DE SU EMPRESA Y PERJUDICA SUS PROPIOS INTERESES.
EJEMPLOS:
![Page 28: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/28.jpg)
DOMINIO DE LA ENTREVISTA
EL ENTREVISTADOR PUEDE CAER EN LA TENTACIÓN DE DESVIAR EL TEMA DE LA CONFERENCIA, LLEVANDO AL CANDIDATO A UN TERRENO AJENO AL DE LA
SELECCIÓN.
EJEMPLOS:
![Page 29: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/29.jpg)
EJEMPLO DE FORMULARIO
Interés por el puesto
Nombre_________________________Puesto solicitado___________________
¿Qué supone que implica este trabajo (puesto) ?__________________________
¿Por qué quieres este trabajo (puesto)?__________________________________
¿Por qué esta calificado para ocuparlo?__________________________________
¿Qué requerimientos de salario necesita?________________________________
¿Qué sabe de nuestra compañía?______________________________________
¿Por qué quiere trabajar para nosotros?_________________________________
![Page 30: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/30.jpg)
EJEMPLO DE FORMULARIO
Situación laboral Presente
¿Está Empleado actualmente? __si __no.
En caso negativo. ¿Cuánto tiempo lleva sin empleo?________________________________________________________
¿Por qué esta desempleado?___________________________________________
Si está trabajando ¿ Por qué esta solicitando este puesto?__________________________________________________________________
¿Cuándo podría empezar a trabajar con nosotros?_________________________
![Page 31: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/31.jpg)
EJEMPLO DE FORMULARIO
Experiencia Laboral(Empiece por el empleo actual o más reciente del solicitante y retroceda hasta el primero. Todos los periodos deben quedar explicados. Retroceda, cuando menos, 12 años, dependiendo de la edad del solicitante. El servicio militar se debe considerar como un empleo)
Empleador actual o más reciente ______________________________________
Dirección _________________________________________________________
Fecha de empleo: de ________________________ a _______________________
Puesto actual o mas reciente __________________________________________
¿Cuáles eran sus obligaciones?________________________________________
![Page 32: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/32.jpg)
PROCESO DE CONTRATACIÓN
Entrega del Formulario de
“solicitud de empleo”
Requerimiento de personal
Demanda de personal
Divulgación A través de los medios y lastécnicas de reclutamiento
Recepción de candidatos
RecepciónAtención.
Selección inicialVerificación superficial de lasCualidades esenciales delcandidato
Impresión generaldesfavorable o no cumple
las especificaciones.
No cumple patrón
Entrevista inicial
Binomio:Comparación de las cualidades delcandidato con las especificacionesdel cargo
![Page 33: Selección.ppt](https://reader036.fdocuments.net/reader036/viewer/2022062500/5695d0da1a28ab9b0294252a/html5/thumbnails/33.jpg)
Aplicación de pruebas
Admisión
Entrevista final
Trinomio:Comparación de las cualidadesdel candidato con la de losdemás aspirantes y con lasespecificaciones del cargo
Selección final hechapor el organismo
solicitante
Recomendación anteel organismo solicitantede los candidatos finalistaspara la selección
Solicitud de documentación
Investigación de losantecedentes delcandidato
Examen médicoVerificación de la adecuación fisiológica a lasespecificaciones del cargo
Rechazo
Resultadosdesfavorables
Decisiónnegativa
InformaciónDesacreditadora
No apto