Según Eduteka
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Según Eduteka:
Manejo de información
El manejo de información es un proceso que exige informarse e informar. Es decir,exige construir, primero, una representación de una determinada realidad con los
datos que adquirimos de ella para poder darla a conocer, disponiendo esa
representación al alcance de los demás o comunicarla.
Interpretación
Es una de las destrezas intelectuales esenciales. Esta hace referencia a
comprender y expresar el significado y la importancia o alcance de una gran
variedad de experiencias, situaciones, eventos, datos, juicios, convenciones,creencias, reglas, procedimientos o criterios.
Valor critico
Es la importancia de juzgar y evaluar las diversas situaciones, conceptosplanteados e ideas nuevas, para llegar de una forma racional a la creación o
mejora de algo previamente establecido. Permite la corrección de errores ysolución de confusiones existentes en la comprensión de diversos fenómenos oeventos, los cuales son tratados de ser descritos y trasmitidos en un sistema delenguaje .
Texto
Es un conjunto coherente de enunciados, ya sean escritos u orales. e trata de
una composición de signos que está codificada en un sistema y que forma una
unidad de sentido.
El texto tiene intención comunicativa! a trav"s de sus signos, busca transmitir un
cierto mensaje que adquiere sentido de acuerdo al contexto. #a extensión del texto
es muy variable, desde unas pocas palabras hasta millones de ellas.
$anto el texto oral como el texto escrito son una unidad de carácter ling%&stico,
superior a la oración, intencionadamente emitida por el hablante en una situación
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comunicativa concreta y con una finalidad determinada, constituida seg'n los
principios de adecuación, coherencia y cohesión.
Contexto comunicativo
(ace referencia a las caracter&sticas de la circunstancia en la cual se produce el
intercambio verbal, relevantes para interpretar el mensaje correctamente. Por
ejemplo, existen contextos más formales )una conversación entre jefe y
secretaria* y otras más informales )una charla entre amigas en la cola del cine*.
+s& mismo, no siempre los mismos componentes son determinantes del contexto!
por ejemplo, si la conversación de las amigas es sobre el clima, s& es importante si
afuera del cine llueve o sale el sol, pero si la conversación es sobre pol&tica,entonces el estado del tiempo es irrelevante para el contexto comunicativo.