i

BEST PRACTICE

SATPAM

(SECURITY AUTHENTICATION TO PROTECT

ADMINISTRATION MANAGEMENT)

MENGGUNAKAN SAMBA SERVER UNTUK

MANAJEMEN FILE DI LABORATORIUM KOMPUTER

SMK NEGERI 5 SURAKARTA

TAHUN 2019

Oleh

SETYAWAN HARJANTO, S.KOM

NIP. --

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

PROVINSI JAWA TENGAH

TAHUN 2019

ii

iii

iv

ABSTRAK

Di laboratorium komputer RPL SMK Negeri 5 Surakarta terdapat beberapa

masalah/kendala, salah satunya berada di laboratorium komputer pemrograman,

di laboratorium tersebut peserta didik dan pendidik masih kesulitan dalam hal

media penyimpanan dan pertukaran data, dikarenakan jumlah peserta didik lebih

banyak daripada jumlah lab komputer, maka ruang lab komputer dipakai beberapa

kali dengan kelas yang berbeda, serta kemampuan ekonomi peserta didik yang

berbeda-beda untuk membeli flash disk maupun hard disk external sehingga

mengandalkan drive komputer untuk menyimpan data mereka.

Bagaimana penerapan SATPAM (Security Authentication To Protect

Administration Management) menggunakan Samba Server Security dapat

mengoptimalkan dan mendeskripsikan keamanan, hasil serta dampak yang baik

dalam manajemen file dalam penyimpanan dan pertukaran data di laboratorium

komputer RPL SMK Negeri 5 Surakarta.

SATPAM (Security Authentication To Protect Administration Management)

adalah penerapan keamanan data yang menggunakan Samba Server untuk

manajemen file di laboratorium komputer SMK Negeri 5 Surakarta. Server

SATPAM ini dapat menangani aspek kualitas data dari segi Security meliputi

Integrity, availability, authentication dan confidentiality. Langkah dalam

penerapan SATPAM menggunakan samba server untuk manajemen file ini adalah

pendidik dan peserta didik dapat membuka samba server yang sudah di map drive

pada masing-masing komputer kemudian memasukkan username dan password

sebagai autentikasi. SATPAM menggunakan samba ubuntu ini merupakan salah

satu cara dalam pemanfaatan jaringan lokal laboratorium komputer di SMK

Negeri 5 Surakarta.

Dengan adanya penerapan SATPAM di laboratorium komputer RPL SMK

Negeri 5 Surakarta, data pendidik dan peserta didik dapat terjamin ketika

melakukan penyimpanan dan pertukaran data. Keamanan data terjaga, serta

penyimpanan data lebih aman, efisien dan terpusat.

Agar penerapan SATPAM menggunakan samba server dapat berkembang

maka diperlukan adanya dukungan dari Kepala Sekolah agar memfasilitasi

perangkat komputer server yang mempunyai spesifikasi tinggi, serta bagi pendidik

dan peserta sebaiknya menggunakan fasilitas tersebut dengan sebaik-baiknya.

Kata Kunci : Manajemen File, Samba Server, Security

v

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah penulis panjatkan kehadiran Allah Swt., yang

telah memberikan petunjuk, memberikan hidayah serta rahmat-Nya, sehingga,

penyusunan Laporan Pengalaman Terbaik (Best Practice) dengan judul

“SATPAM Penerapan Samba Server Security untuk Manajemen File di

Laboratorium Komputer SMK Negeri 5 Surakarta” ini dapat terselesaikan dengan

baik dan tepat pada waktunya.

Dalam penyusunan Best Practice ini penulis banyak mendapatkan

dukungan dari berbagai pihak, baik berupa bimbingan, arahan maupun bantuan

materi. Pada kesempatan ini penulis menyampaikan rasa terima kasih dan

penghargaan yang setinggi-tingginya kepada semua pihak yang telah membantu

dalam penyusunan Best Practice ini, yaitu:

1. Bapak Drs. Edi Haryana, M.Pd, selaku kepala sekolah SMK Negeri 5 Surakarta

yang telah memberikan izin Penulisan dan memotivasi Penulis dalam

penyusunan laporan pengalaman terbaik ini.

2. Semua pihak yang telah membantu penyelesaian penulisan laporan pengalaman

terbaik ini.

Penulis menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan laporan

pengalaman terbaik ini. Untuk itu, penulis mengharapkan berbagai kritik dan

saran yang bersifat membangun demi penyempurnaan dimasa datang.

Surakarta, Juli 2019

Penulis

Setyawan Harjanto, S.Kom

NIP. -

vi

DAFTAR ISI

Halaman PERNYATAAN KEASLIAN .............................................. Error! Bookmark not defined.

PERSETUJUAN ............................................................................................................... ii

ABSTRAK ........................................................................................................................ iv

KATA PENGANTAR ....................................................................................................... v

DAFTAR ISI..................................................................................................................... vi

DAFTAR TABEL ........................................................................................................... vii

DAFTAR GAMBAR ...................................................................................................... viii

DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................................... ix

BAB I PENDAHULUAN .................................................................................................. 1

A. Latar Belakang ........................................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ................................................................................................... 3

C. Tujuan ..................................................................................................................... 3

D. Manfaat ................................................................................................................... 4

BAB II KAJIAN PUSTAKA ............................................................................................ 5

A. Security ................................................................................................................... 5

B. Manajemen File ...................................................................................................... 5

C. Samba Server .......................................................................................................... 6

D. SATPAM ................................................................................................................ 7

BAB III METODE ............................................................................................................ 7

A. Prosedur .................................................................................................................. 8

B. Instrumen .............................................................................................................. 10

C. Strategi Pemecahan Masalah ................................................................................ 11

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN ........................................................................ 13

A. Kondisi Awal ........................................................................................................ 13

B. Proses Kegiatan ..................................................................................................... 14

C. Hasil dan Dampak ................................................................................................. 18

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI ............................................................... 19

A. Simpulan ............................................................................................................... 20

B. Rekomendasi ......................................................................................................... 20

DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................................... 21

vii

DAFTAR TABEL

Halaman

Tabel 1. Kemampuan Ekonomi Peserta Didik ............................................... 2

Tabel 2. Hak Akses Folder Sharing ................................................................ 16

Tabel 3. Username dan Password Pendidik ................................................... 17

Tabel 4. Username dan Password Peserta didik.............................................. 17

viii

DAFTAR GAMBAR

Halaman

Gambar 1. Ekspresi Kesedihan Peserta Didik ................................................ 13

Gambar 2. Proses Instalasi Ubuntu dan Samba Server ................................... 14

Gambar 3. Samba Users ................................................................................. 15

Gambar 5. Manajemen File ............................................................................. 16

Gambar 6. Permission Access ......................................................................... 18

Gambar 7. Hasil .............................................................................................. 18

Gambar 8. Prestasi Peserta Didik .................................................................... 19

ix

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Kuesioner Pendidik

Lampiran 2. Kuesioner Peserta Didik

Lampiran 3. Hasil Perhitungan Kuisioner

1

BAB I PENDAHULUAN

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Laboratorium komputer merupakan salah satu hal penting dalam

kegiatan belajar mengajar terutama pada sebuah praktikum. Laboratorium

komputer juga berfungsi untuk mengembangkan kreativitas, kemampuan, dan

keterampilan yang ada di dalam setiap lembaga formal seperti

perpendidikan tinggi, sekolah, dan pesantren. Pengembangan laboratorium

komputer di lembaga pendidikan menjadi penting dalam

meningkatkaniimutu lembaga sekolah tersebut. Dari sinilah lembaga

formal seperti pendidikan diwajibkan untuk mengoptimalkan pemakaian

laboratorium komputer utamanya di SMK yang mempunyai banyak

program keahlian.

Laboratorium komputer yang dikelola dengan baik akan mendukung

optimalnya sumber daya menjadi efisien sehingga efektif untuk menghasilkan

suatu capaian yang diperlukan secara maksimal dengan kontinuitas kegunaan

sumber daya. Jika laboratorium tidak dimanajemen dengan baik, hasil

penggunaannya tidak akan maksimal dan tidak berguna.

Pengelolaan ruang laboratorium dapat dikatakan baik apabila

manajemen laboratorium sesuai dengan standar manajemen laboratorium

yang sudah ditentukan. Keberhasilan manajemen laboratorium yang

semakin baik tersebut menimbulkan implikasi pada kualitas di laboratorium.

Selama ini kualitas tata kelola laboratorium di jurusan RPL SMK Negeri 5

Surakarta pengelolaannya sudah baik, penataan alat sudah rapi, tertib, aman,

dan mudah untuk dipakai, pemakaian ruang laboratorium sudah sesuai jadwal

dan dapat dipakai dengan maksimal karena adanya maintenance dan repair.

sesungguhnya hal itu begitu penting bagi kompetensi keahlian untuk

meningkatkan tataakelola,laboratorium komputer.

Di Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak SMK Negeri 5

Surakarta mempunyai 3 tingkat kelas yaitu tingkat X, XI, dan XII, yang setiap

2

tingkat terdapat 3 kelas, di setiap tingkat tersebut terdapat peserta didik

dengan kemampuan ekonomi yang berbeda-beda.

Tabel. 1. Tabel Kemampuan Ekonomi Peserta Didik

No. Kelas Jumlah

Peserta Didik

Kategori Ekonomi

Mampu Kurang Mampu

1. X 95 37 58

2. XI 103 72 31

3. XII 92 41 51 Keterangan : Sumber data dari Tim BK SMK Negeri 5 Surakarta

Dari tabel di atas dapat dilihat bahwa jumlah kemampuan ekonomi

peserta didik yang kurang mampu cukup mendominasi, hal ini mempengaruhi

daya beli peserta didik terutama untuk membeli flashdisk atau harddisk

external yang berkapasitas tinggi.

Dari sudah baiknya tata kelola laboratorium komputer RPL terkait

penataan alat dan pemakaian laboratorium sesuai jadwal, namun masih

terdapat beberapa masalah/kendala yang ditemukan di setiap laboratorium,

salah satunya berada di laboratorium komputer pemrograman. Di

laboratorium tersebut peserta didik dan pendidik masih kesulitan dalam hal

media penyimpanan dan pertukaran data, dikarenakan jumlah peserta didik

lebih banyak daripada jumlah lab komputer. Oleh karena itu ruang lab

komputer dipakai beberapa kali dengan kelas yang berbeda. Sistem yang

berjalan saat ini hanya sekadar folder sharing yang tidak terlindungi. Sistem

tersebut mempunyai kelemahan pada permission access, sangat mudah

masuknya virus sehingga menginfeksi file yang ada, dan kurang maksimalnya

pemanfaatan jaringan lokal dalam hal sistem penyimpanan data elektronik

yang terpusat. Hal tersebut menyebabkan data tidak dapat disimpan dengan

baik dan tidak fleksibel untuk diakses.

Selain itu, jika melihat dari sisi peserta didik, kemampuan peserta

didik untuk membeli flash disk berbeda-beda. Peserta didik yang tidak

sanggup untuk membeli flash disk menggunakan komputer di laboratorium

sekolah untuk menyimpan data. Namun, laboratorium komputer setiap 6

bulan sekali dilakukan perawatan rutin format total sistem operasi oleh

laboran, sehingga data mereka yang tersimpan di dalam drive komputer

menghilang. Akibatnya laboran harus sering menginstruksikan agar peserta

3

didik rutin untuk mem-backup data mereka, tetapi ada juga peserta didik yang

mengabaikan instruksi tersebut mengakibatkan kerugian pada diri mereka

sendiri.

Untuk itu, Guru berinisiatif membuat suatu penyimpanan data yang

mempunyai keamanan dengan memanfaatkan jaringan lokal di Laboratorium

Komputer Pemrograman Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) SMK Negeri 5

Surakarta. Dengan adanya penyimpanan data yang baik, akan

menguntungkan berbagai pihak.

Berdasarkan latar belakang permasalahan tersebut, penulis sebagai

Guru Produktif berkeinginan mengadakan inovasi untuk

mengimplementasikan SATPAM (Security Authentication To Protect

Administration Management) menggunakan Samba Server untuk Manajemen

File di Laboratorium Komputer SMK Negeri 5 Surakarta. SATPAM ini dapat

menangani aspek kualitas data dari segi Security meliputi Integrity (keutuhan

data), availability (ketersediaan data), dan confidentiality (kerahasiaan data).

B. Rumusan Masalah

Dari latar belakang tersebut, penulis dapat menemukan beberapa

kekurangan di laboratorium komputer. Perumusan masalahnya yaitu:

1. Bagaimana mengimplementasikan SATPAM (Security Authentication To

Protect Administration Management) menggunakan Samba Server

Security untuk mengoptimalkan keamanan dalam penyimpanan dan

pertukaran data di laboratorium komputer RPL SMK Negeri 5 Surakarta?

2. Bagaimana hasil dan dampak implementasi SATPAM Samba Server

untuk mengoptimalkan manajemen file dalam kegiatan penyimpanan dan

pertukaran data di Laboratorium RPL?

C. Tujuan

Tujuan dari pembuatan SATPAM menggunakan Samba Server ini yaitu :

1. Mengimplementasikan SATPAM menggunakan Samba Server untuk

mengoptimalkan keamanan dalam penyimpanan dan pertukaran data

di,Laboratorium Komputer RPL.

4

2. Mengoptimalkan manajemen file dalam pemanfaatan SATPAM

menggunakan Samba Server untuk mendukung kegiatan penyimpanan

dan pertukaran data di Laboratorium Komputer.

D. Manfaat

Manfaatiyang diharapkan dari penerapan SATPAM menggunakan

Samba Server ini yaitu:

1. Bagi laboran, diharapkan dapat memberikan pelayanan prima kepada

Pendidik dan Peserta didik terkait management file di laboratorium

komputer di SMK Negeri 5 Surakarta.

2. Bagi pendidik dan peserta didik, diharapkan dapat terjamin dalam

melakukan kegiatan penyimpanan dan pertukaran data hasil

pembelajaran berupa tugas, portofolio, dll. tanpa takut data tersebut

hilang entah itu terkena virus, dihapus orang lain, atau terformat.

5

BAB II KAJIAN PUSTAKA

KAJIAN PUSTAKA

A. Security

Kata “security” berasal dari bahasa Inggris, yaitu “secure”. Dalam

bahasa Indonesia, security dapat diterjemahkan sebagai: jaminan, keamanan,

pelindung, perlindungan, tanggungan. Secara umum, security dapat diartikan

sebagai sesuatu yang menjamin keamanan, kebebasan dari bahaya atau

kekhawatiran.

Istilah “security” sudah digunakan sejak lama, khususnya dalam

bidang militer. Bahkan pada dunia teknologi informasi dikenal istilah cyber

security dan information security. Tidak begitu jelas siapa yang pertama kali

memperkenalkan kedua istilah ini ke dunia IT. Namun, keduanya sudah

sangat populer di kalangan masyarakat umum.

Information security menurut Iwan Sofana dan Rifkie Primatha

(2019:4) merupakan konsep yang sangat penting untuk memahami berbagai

bidang security, seperti: cybersecurity, computer secutiry, network security,

dan sebagainya. Pada mulanya, informasi penting ditulis pada kertas, untuk

mengamankannya, dokumen dapat disimpan di lemari, brankas, di ruangan

terkunci, dan kemudian dijaga oleh petugas keamanan (security)

Setelah teknologi komputer digital diperkenalkan, maka informasi

dapat disimpan di media penyimpanan elektronik (storage), seperti disket,

tape, hard disk, flash disk, dan sebagainya. Informasi sudah disimpan dalam

bentuk data elektronik/digital.

B. Manajemen File

Manajemen file secara umum dapat diartikan sebagai kegiatan yang

berhubungan dengan penyimpanan, penempatan, dan pengumpulan data

untuk kemudahan dalam pencarian suatu data. Manajemen file yang baik dan

terorganisir akan memberikan banyak manfaat bagi para pengguna komputer

karena memudahkan yang bersangkutan untuk menggunakan data yang

diinginkan.

6

Dari Kusworo Anindito, dkk. (2008:207) mengutarakan bahwa untuk

memudahkan penyimpanan dan pembacaan kembali terhadap data, kumpulan

informasi yang saling berkaitan dikelola sebagai satu kesatuan yang disebut

dengan berkas dan disimpan di penyimpanan sekunder sebagai suatu entitas

yang berdiri sendiri. Pada tingkatan aplikasi, mungkin saja antara berkas satu

dengan berkas lain saling berhubungan. Namun, pada tingkatan

penyimpanannya ke media sekunder, setiap berkas tersebut diperlakukan

sebagai entitas yang berdiri sendiri.

Pada sistem operasi yang multi-user, file yang disimpan dapat

digunakan bersama. Namun, sering kali ada file yang bersifat rahasia ataupun

pribadi sehingga dikehendaki pembatasan akses terhadap berkas

bersangkutan. Manajemen file menyediakan mekanisme proteksi terhadap

pengaksesan berkas. Beberapa mekanisme proteksi yang sering digunakan

adalah:

1. Proteksi berkas dengan password

2. Proteksi berkas dengan list atau daftar kontrol akses

C. Samba Server

Samba adalah perangkat lunak gratis berlisensi di bawah lisensi publik

Umum GNU yang merupakan himpunan aplikasi bertujuan agar komputer

dengan sistem operasi linux, BSD dapat bertindak sebagai file dan print

server yang berbasis protocol SMB. Jaringan yang semacam ini dapat

dijumpai pada Windows workgroup atau Windows NT Domain.

Samba juga dilengkapi dengan beberapa program bantu sehingga

sistem operasi linux (dan Unix lainnya) bisa mengakses resource yang

ada pada jaringan windows yang telah ada. Bisa dikatakan, Samba

adalah jembatan penghubung antara Windows dan UNIX. (Isminaldi, 2010).

Samba mampu membagi file dengan komputer yang menggunakan

sistem operasi linux, unix dan windows dengan sistem peer to peer. Selain

membagi file samba bisa menjembatani fungsi-fungsi sistem client-server

seperti penggunaan PDC (primary domain control), DHCP (dynamic host

7

configuration protocol), DNS (domain name system), FTP (file transfer

protocol), webserver, mail server, telnet, ssh dan banyak lagi.

Menurut Didik Kurniawan, dkk. (2014) Samba dengan menggunakan

firmware OpenWrt, router dapat digunakan layaknya sebuah komputer

karena user dapat menambahkan berbagai fitur yang ada pada router melalui

software packages yang tersedia seperti Samba server, Mail server, VPN, dan

lain-lain.

D. SATPAM

SATPAM yang merupakan istilah yang dipilih oleh penulis untuk

menggambarkan keamanan data. Kepanjangan SATPAM adalah Security

Authentication To Protect Administration Management adalah sebuah bentuk

keamanan dalam hal ini adalah untuk keamanan manajemen data. SATPAM

ini dapat menangani aspek kualitas data dari segi Security meliputi Integrity

(keutuhan data), availability (ketersediaan data), dan confidentiality

(kerahasiaan data). Dengan melibatkan beberapa security tersebut dapat

membuat data yang tersimpan aman.

Simson L. Garfinkel adalah seorang Computer Scientist di NIST, dia

memegang tujuh buah US paten dan pernah mempublikasikan lusinan artikel

di bidang computer security dan digital forensic.

Menurut Garfinkel, ada empat buah aspek yang terkait dengan

computer security yaitu aspek confidentiality, integrity, authentication, dan

availability. Aspek confidentiality terkait dengan kerahasiaan informasi, inti

dari aspek confidentiality adalah bagaimana menjaga informasi agar tidak

dapat dilihat atau diakses oleh yang tidak berhak. Aspek integrity atau

integritas terkait dengan keutuhan informasi, inti dari aspek ini adalah

bagaimana menjaga informasi agar tetap utuh. Informasi tidak boleh diubah,

baik ditambah atau pun dikurangi, kecuali jika mendapat izin dari pemilik.

Aspek availability ini berhubungan dengan ketersediaan informasi, informasi

harus selalu tersedia pada saat dibutuhkan.

8

BAB III METODE

METODE

A. Prosedur

Prosedur kegiatan implementasi SATPAM (Security Authentication

To Protect Administration Management) menggunakan samba ubuntu ini

dilaksanakan dengan 3 tahap, yaitu tahap persiapan, tahap pelaksanaan dan

tahap evaluasi (tindak lanjut).

1. Tahap Persiapan

Prosedur kegiatan implementasi SATPAM (Security

Authentication To Protect Administration Management) menggunakan

samba server meliputi beberapa langkah yaitu:

a. Instalasi sistem operasi ubuntu server

b. Instalasi dan konfigurasi aplikasi samba server pada sistem operasi

ubuntu sebagai aplikasi untuk memanajemen file.

c. Konfigurasi keamanan SATPAM (Security Authentication To

Protect Administration Management) menggunakan prinsip

confidentiality, integrity, dan availability (CIA).

d. Perancangan Alur Pelaksanaan

2. Tahap Pelaksanaan

a. Proses Sosialisasi

Proses sosialisasi ditujukan kepada pendidik dan peserta

didik Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) SMK

Negeri 5 Surakarta yang bertujuan untuk mengenalkan sistem

penyimpanan dan pertukaran data terpusat dengan keamanan

SATPAM menggunakan samba ubuntu server yang akan

diterapkan di laboratorium komputer RPL.

b. Proses Input Data Pendidik dan Peserta Didik

Proses ini dilakukan untuk mendaftarkan pendidik dan peserta

didik program keahlian RPL agar mendapatkan username dan

password sebagai autentikasi guna mengakses tempat

penyimpanan di samba server yang dilindungi oleh SATPAM.

9

Proses input dilakukan oleh Guru Produktif dan laboran selaku

admin.

c. Proses Manajemen File

Proses manajemen file ini adalah proses untuk pengaturan

folder yang dijadikan tempat untuk penyimpanan data untuk

pendidik dan peserta didik yang akan diakses. Terdapat 3 folder

yang akan dibagikan (sharing) melalui samba server, yaitu :

a) Folder Guru RPL : sebagai media penyimpanan pribadi

untuk pendidik seperti menyimpan soal-soal ulangan/ujian,

administrasi pendidik, dll. Folder ini hanya dapat diakses dan

di-edit oleh masing-masing pendidik dengan menggunakan

username dan password. Setiap pendidik hanya dapat

mengakses folder miliknya dan tidak dapat mengakses folder

milik pendidik lain.

b) Folder Peserta didik RPL : sebagai media penyimpanan

untuk peserta didik, seperti menyimpan tugas-tugas dari

pendidik, project, dll. Folder ini selain dapat diakses oleh

peserta didik, pendidik juga dapat mengakses serta melihat

data seluruh peserta didik. Peserta didik dapat mengakses

folder miliknya tetapi tidak dapat mengakses folder milik

peserta didik lain dan kelas lain.

c) Folder Modul RPL : sebagai media penyimpanan untuk

pendistribusian materi atau modul dari pendidik. Dapat

diakses pendidik dan peserta didik.

d. Proses Permission File dan Management User

Pada kegiatan ini yang melaksanakan proses konfigurasi hak

akses adalah laboran atau admin yang memegang kendali

administrator dalam manajemen file menggunan samba server

yang dilindungi oleh SATPAM.

a) Permission File

b) Management User

10

e. Proses Penyimpanan Data

Pada kegiatan ini yang melaksanakan proses penyimpanan

data adalah pendidik dan peserta didik yang mempunyai aktivitas

penuh dalam pembelajaran di ruang lab komputer RPL.

3. Tahap Evaluasi (Tindak Lanjut)

Tahap evaluasi meliputi evaluasi dari pelaksanaan dan hasil

kegiatan implementasi dari SATPAM menggunakan samba server

sebagai manajemen data, pada tahap ini akan dianalisis sejauh mana

keberhasilan yang dicapai dalam penerapan SATPAM dan tingkat

berkelanjutan yang membuat pendidik dan peserta didik sangat

terbantu dan merasa aman ketika melakukan penyimpanan data di

laboratorium komputer RPL SMK Negeri 5 Surakarta. Tindak lanjut

dari server ini akan dikembangkan agar bisa diakses online, yang akan

dikolaborasi dengan aplikasi Owncloud.

B. Instrumen

Instrumen atau perangkat yang digunakan dalam implementasi

SATPAM menggunakan samba server ini adalah sebagai berikut:

1. Perangkat lunak yang digunakan

Untuk membangun Samba Server ini sistem operasi yang

digunakan adalah Linux Ubuntu Server 16.04 dalam bentuk ISO Image,

dan kemudian di burning ke dalam kepingan CD menggunakan software

Nero atau software burning lainnya. Dalam booting nanti selain

menggunakan media CD, juga dapat menggunakan USB FlashDisk.

2. Perangkat keras yang digunakan

Hardware Server

a) Prosessor : Intel Core i7

b) RAM : 8 GB

c) Harddisk : 1 TB

d) Optical Drive : LG

e) VGA : Onboard

11

f) Monitor : LCD LG 17”

g) Keyboard & Mouse : Standard

Hardware Client

a) Prosessor : Intel Core i3

b) RAM : 2 GB

c) Harddisk : 500 GB

d) Optical Drive : LG

e) VGA : Onboard

f) Monitor : LCD LG 17”

g) Keyboard & Mouse : Standard

3. Perangkat Jaringan Lokal

Perangkat jaringan lokal yang diperlukan adalah Switch 32 port

dan kabel UTP untuk menguhubungkan workstation dengan server

melalui switch.

C. Strategi Pemecahan Masalah

Di laboratorium komputer Program Keahlian Rekayasa Perangkat

Lunak SMK Negeri 5 Surakarta, pendidik dan peserta didik yang memiliki

aktivitas penuh di lab masih mengalami kesulitan dalam penyimpanan dan

pertukaran data, selama ini data disimpan di drive komputer tanpa adanya

keamanan, juga dengan pemakaian lab yang berganti-ganti kelas

mengakibatkan seringnya drive komputer terkena virus, data di salin peserta

didik lain, data corrupt dan hilang. Di sisi lain laboran mempunyai jadwal

maintenance dan repair di segi sistem operasi setiap 3 bulan sekali yang

terkadang harus melakukan format total. Ditambah lagi tidak sedikit peserta

didik yang tidak mampu untuk membeli flash disk sehingga mereka hanya

mengandalkan menyimpan data seperti tugas dan project di drive komputer

lab.

Guru Produktif telah mengupayakan berbagai hal agar data milik

pendidik dan peserta didik tetap aman, dari melakukan penyebaran

informasi untuk melakukan backup data kepada pendidik dan peserta didik

ketika akan melakukan format total, memproteksi drive komputer dengan

12

software deepfreeze, dan melakukan perawatan sistem operasi secara rutin

terjadwal. Tetapi upaya itu masih belum efektif, karena banyak peserta didik

yang sering mengeluh kehilangan datanya.

Dari uraian di atas maka Guru Produktif diharapkan mampu

memberikan pembelajaran kepada peserta didik program keahlian RPL

dengan melaksanakan inovasi-inovasi dalam hal manajemen dan keamanan

data. Implementasi SATPAM menggunakan samba server merupakan strategi

pemecahan masalah yang dilaksanakan oleh Guru Produktif.

Implementasi SATPAM dengan menggunakan samba server adalah

sebuah media penyimpanan data terpusat yang mempunyai fungsi

memanajemen data dan melakukan pengamanan menggunakan SATPAM

(Security Authentication To Protect Administration Management) yang

mempunyai 3 prinsip security yaitu Integrity (keutuhan data), availability

(ketersediaan data), dan confidentiality (kerahasiaan data).

Dengan adanya penyimpanan data yang baik, aman dan efisien, maka

akan menguntungkan berbagai pihak dalam hal penyimpanan pertukaran

datanya, sebagai contoh Guru disediakan ruang penyimpanan sendiri untuk

menyimpan data-data rahasia yang penting dan harus dilindungi, ruang

penyimpanan data-data yang bisa dibagikan sehingga dengan mudah diambil

oleh siswa atau orang-orang yang sudah diberi hak akses.

13

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Kondisi Awal

Kondisi awal merupakan kondisi sebelum pengimplementasian

SATPAM menggunakan samba server di laboratorium komputer RPL SMK

Negeri 5 Surakarta Pada kondisi ini uraiannya adalah sebagai berikut.

1. Manajemen data di laboratorium komputer belum maksimal dan tertata.

2. Dalam penyimpanan data masih lemah dari segi keamanannya, karena

laboratorium yang dipakai beberapa kelas memungkinkan untuk cepatnya

virus menyebar yang mengakibatkan data peserta didik hilang atau

corrupt.

Gambar 1. Ekspresi Kesedihan Peserta Didik

3. Seringnya peserta didik tidak membawa atau tidak mempunyai flash disk

sehingga menyebabkan mereka kebingungan untuk menyimpan dan

mencari datanya.

4. Ketika akan melakukan kegiatan perawatan yang terkadang harus format

total komputer, laboran selalu kesulitan dalam menyebarkan informasi

untuk back up data kepada pendidik dan peserta didik karena sering kali

informasi tersebut diabaikan sehingga dengan terpaksa laboran harus

memformat data mereka.

14

B. Proses Kegiatan

Proses kegiatan yang dilakukan pertama kali adalah proses instalasi

sistem operasi ubuntu server, instalasi aplikasi samba server, konfigurasi

keamanan SATPAM (Security Authentication To Protect Administration

Management) yang menggunakan prinsip security Integrity (keutuhan

data), availability (ketersediaan data), dan confidentiality (kerahasiaan data).

Dilanjutkan dengan kegiatan sosialisasi ditujukan kepada pendidik dan

peserta didik Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak (RPL) SMK

Negeri 5 Surakarta yang bertujuan untuk mengenalkan sistem penyimpanan

dan pertukaran data terpusat dengan keamanan SATPAM menggunakan

samba ubuntu server yang akan diterapkan di laboratorium komputer RPL.

1. Kegiatan Instalasi dan Konfigurasi

a. Kegiatan instalasi sistem operasi

Sistem operasi yang digunakan untuk pembuatan server

manajemen data ini adalah sistem operasi linux ubuntu server

16.04 dan menggunakan aplikasi samba server.

Gambar 2. Proses Instalasi Ubuntu dan Samba Server

b. Konfigurasi SATPAM (Security Authentication To Protect

Administration Management). Konfigurasi ini meliputi 3 aspek

yaitu Confidentiality terkait dengan kerahasiaan informasi,

Integrity terkait dengan keutuhan informasi, Availability terkait

dengan ketersediaan data.

15

2. Alur Pelaksanaan

3. Kegiatan Input Data Pendidik dan Peserta Didik

Kegiatan ini harus dilakukan Guru Produktif dan laboran yang selaku

admin, setelah sistem sudah siap untuk digunakan, dengan tujuan agar

pendidik dan peserta didik program keahlian RPL agar mendapatkan

username dan password dan digunakan sebagai otentikasi dalam

mengakses tempat penyimpanan di samba server yang dilindungi oleh

SATPAM.

4. Kegiatan Manajemen File

Kegiatan manajemen file merupakan kegiatan mengatur folder

untuk dijadikan tempat penyimpanan data bagi pendidik dan peserta

Bagan 1. Perancangan Alur Pelaksanaan

Gagal

Menganalisis permasalahan yang dialami

Perancangan SATPAM menggunakan samba server

Proses pembuatan Server

Implementasi SATPAM menggunakan samba server di Laboratorium Komputer

SMK NEGERI 5 SURAKARTA

Konfigurasi Samba dan Satpam

Pengguna

Tahapan pembuatan Server

Uji Coba

Berhasil

Gambar 3. Samba Users

16

didik yang akan diakses. Terdapat 3 folder yang akan dibagikan

(sharing) melalui samba server, yaitu :

a) Folder Guru RPL

b) Folder Peserta didik RPL

c) Folder Modul RPL

Gambar 4. Manajemen File

5. Kegiatan Mengatur Permission File dan Management User

Pada kegiatan ini yang melaksanakan konfigurasi hak akses

adalah admin yang memegang kendali administrator dalam

manajemen file menggunakan samba server yang dilindungi oleh

SATPAM.

a) Permission File

Tabel. 2. Hak Akses Folder Sharing

No. Folder User Akses Read Write Execute

1 Pendidik RPL Pendidik √ √ √ √

Peserta Didik - - - -

2 Peserta Didik RPL Pendidik √ √ √ √

Peserta Didik √ √ √ √

3 Modul RPL Pendidik √ √ √ √

Peserta Didik √ √ - √

Keterangan :

1 Read : akses untuk melakukan pembacaan file

2 Write

: akses untuk melakukan penulisan,

pengeditan (rename, edit),

penghapusan file atau directory.

3 Execute : akses untuk menjalankan suatu file atau

masuk ke suatu directory.

b) Management User

Username & Password Pendidik

Jumlah Guru Produktif pada Program Keahlian Rekayasa

Perangkat Lunak terdapat 14 Pendidik, admin mengambil 5 Guru

17

Produktif sebagai perwakilan uji coba yang akan dibuatkan

username dan password.

Tabel. 3. Username dan Password Pendidik

No Nama Pendidik Username Password Group

1 Setyawan Harjanto, S.Kom setyawan 12345 pendidikrpl

2 Dona Asma’ul, S.Kom dona dona123 pendidikrpl

3 Indah Widiningrum, S.Pd indah indah123 pendidikrpl

4 Sandro Fajar, S.Kom sandro sandro123 pendidikrpl

5 Fitri Ishandayani, S.Kom fitri fitri123 pendidikrpl

Username & Password Peserta didik

Pada Program Keahlian Rekayasa Perangkat Lunak

terdapat 3 tingkat peserta didik, dengan masing-masing tingkat

terdapat 3 kelas, sebagai perwakilan maka admin mengambil 3

peserta didik dari 2 kelas tingkat X.

Tabel. 4. Username dan Password Peserta Didik

Nama Peserta Didik Kelas Username Password Group

Aldi Fardiyanto E. X RPL A Aldi Aldi123 Peserta Didikrpl

Anggoro Wahyu X RPL A Anggoro Anggoro123 Peserta Didikrpl

Arnas Septiaji X RPL B Arnas Arnas123 Peserta Didikrpl

6. Kegiatan Penyimpanan Data

Pada kegiatan ini yang melaksanakan proses penyimpanan data

adalah pendidik dan peserta didik yang mempunyai aktivitas

pembelajaran di ruang lab komputer RPL. Alur penyimpanan datanya

sebagai berikut :

a. Folder sharing dari samba server linux ubuntu diakses pendidik

dan peserta didik menggunakan windows (windows 7, 8, 10),

dengan membuka run mengetikkan “IP Server” yaitu

\\192.168.104.39

b. Untuk user pendidik dapat mengakses semua folder yang

dibagikan, tetapi untuk user peserta didik hanya dapat mengakses

folder yang merupakan miliknya. Jika pendidik mencoba

18

mengakses folder lain maka akan muncul informasi sebagai

berikut.

Gambar 5. Proses Mengakses Server

c. User Pendidik mempunyai akses penuh untuk melakukan

perubahan terhadap

folder sharing “modul

rpl”, sedangkan user

peserta didik hanya

dapat melakukan read

yaitu hanya membaca

dan meng-copy.

C. Hasil dan Dampak

Hasil

Dengan adanya SATPAM

menggunakan samba server ini

dapat dihasilkan bahwa

penyimpanan data menjadi lebih

mudah, aman dan efisien. Setelah

melakukan pengamatan proses

pada pendidik dan peserta didik

ketika melakukan praktikum yang proses penyimpanan dan pertukaran data

dengan SATPAM menggunakan samba server ini, diperoleh hasil bahwa

sebagian besar dari pengguna merasa puas akan manajemen dan keamanan

data yang terjaga dalam proses penyimpanan dan pertukaran data, tanpa

mengurangi standar operasional prosedur yang telah ditentukan. Adanya

keuntungan yang signifikan dalam proses penyimpanan maupun dalam

keamanan data. Hasil perbandingan bisa dilihat di Grafik 1. berikut ini.

Gambar 6. Permission Access

Gambar 7. Hasil

19

Grafik 1. Kondisi Keamanan Data

Sebelum dan Setelah Penggunaan SATPAM menggunakan Samba Server

Berdasarkan Grafik 1. terlihat bahwa adanya perubahan yang signifikan

terjadi ketika penyimpanan data masih dilakukan di drive komputer lab yang

menyebabkan banyak peserta didik kehilangan datanya, data mereka terkena

virus, dan terformat ketika perawatan rutin laboratorium komputer. Pada semester

selanjutnya ketika disediakan server samba dengan keamanan SATPAM, maka

data peserta didik menjadi aman, dan tidak mudah terkena virus bahkan terformat.

Dampak

Dampak dari penggunaan Satpam menggunakan samba server ini adalah

meningkatnya nilai peserta didik terutama di mata pelajaran praktik produktif.

Informasi dari pendidik produktif bahwa peserta didik sudah mulai tepat waktu

dalam pengumpulan tugas, mereka lebih semangat dalam mengerjakan tugas

dikarenakan data pendukung mereka tersedia. Di samping itu, peserta didik tidak

pusing memikirkan harus membeli flash disk ketika praktik di lab, hal ini

membantu peserta didik yang mempunyai ekonomi rendah. Peserta didik juga

lebih berprestasi dan menghasilkan karya.

0

1

2

3

4

5

Sebelum Semester 2(Januari 2018)

Semester 1(Juli 2018)

Semester 2(Januari 2019)

Data Hilang

Data Kena Virus

Data Terformat

Gambar 8. Prestasi Peserta Didik

20

BAB V SIMPULAN DAN REKOMENDASI

SIMPULAN DAN REKOMENDASI

A. Simpulan

1. Dengan adanya SATPAM menggunakan samba server proses

penyimpanan data di laboratorium menjadi mudah karena telah

disediakan ruang sendiri untuk Guru dan peserta didik untuk

menyimpan data mereka dengan aman dan efisien. Tidak harus takut

lagi kehilangan data, data terkena virus atau data terformat.

2. Berdasarkan pengalaman dalam pemakaian SATPAM menggunakan

samba server dapat mengoptimalkan penyimpanan data di

Laboratorium. Hal ini didapatkan hasil bahwa menyimpan data di

samba server dengan keamanan SATPAM dapat memanajemen data

dengan baik.

B. Rekomendasi

Berdasarkan penjelasan tentang SATPAM menggunakan Samba Server

yang telah dibuat, dapat direkomendasikan sebagai berikut.

1. SATPAM menggunakan Samba Server ini membutuhkan kapasitas

yang cukup besar, untuk itu kepada Kepala Sekolah agar selalu

mendukung dalam setiap peningkatan hardware dan software dalam

perawatan.

2. Aplikasi ini dapat rentan jika pihak lain menyalahgunakan. Meski sudah

diberi hak akses, namun tidak menutup kemungkinan untuk user lain

yang tidak bertanggungjawab dapat merusak sistem ini. Untuk itu

perlu kerja sama antara Guru dan Peserta Didik dalam perawatan

server, baik dari segi hardware maupun software.

21

DAFTAR PUSTAKA

Anindito, Kusworo. dkk. 2008 Sistem Operasi. Yogyakarta: Andi

Isminaldi 2010 Penerapan Sistem Samba Server Menggunakan Ubuntu 8.04 Di

SMA Swasta Insani Binjai (Journal FMIPA USU)

Kurniawan, Didik 2014 Pengembangan Script Instalasi dan Konfigurasi Samba

Server pada Openwrt 12.09 Attitude Adjustment (Journal

Universitas Lampung)

Sofana, Iwan. dkk. 2019 Network Security dan Cyber Security Teori dan Praktek

Cisco CCNA, Linux, Windows, Amazon, AWS, Android. Bandung: Informatika