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SECUNDARIA SEGUNDO AÑO Evaluación Diagnóstica del alumno, ciclo escolar 2015-2016

Lenguaje y Comunicación

Instrucciones

El propósito de esta prueba es conocer lo que has aprendido tú, los compañeros de segundo de tu

escuela y de todas las escuelas secundarias en Puebla

1. Anota todos tus datos de identificación en la portada de la prueba y en la hoja de respuestas

verifica que tus datos sean los correctos.

2. En la prueba encontrarás preguntas o planteamientos que debes contestar.

3. Cada pregunta tiene cuatro posibles respuestas. Las opciones de respuesta inician con las letras

A, B, C, D: pero sólo una de ellas es correcta.

4. Lee con mucha atención cada pregunta y elige la que consideras correcta. Rellena en la hoja de

respuestas el círculo que corresponde a la opción de respuesta que elegiste y al mismo número

de pregunta.

Ejemplo:

Cuadernillo

1. Joel y Antonio coleccionan estampas. Joel tiene 24 y Antonio tiene 8. ¿Cuántas estampas tienen entre los

dos?

A) 3 B) 16 C) 22 D) 32

Hoja de respuestas

5. Usa lápiz para rellenar cada círculo de las respuestas que elijas como correctas.

6. Es muy importante que te asegures de que el número de la pregunta en el cuadernillo

corresponda al número en la hoja respuestas.

7. Si te equivocas, puedes borrar y rellenar la respuesta que consideres es la correcta.

Información del alumno.

Apellido paterno: ________________________ Apellido materno: ____________________________

Nombre (s): _______________________________________________________________________

Datos de la escuela.

Nombre de la escuela: ______________________________________________________________

Turno: ___________________________________________________________________________

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN OBLIGATORIA

DIRECCIÓN GENERAL DE EDUCACIÓN BÁSICA

SECUNDARIA

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LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Lee cuidadosamente y contesta

I. ¿Qué es la biodiversidad?

II. ¿Qué se entiende por efecto invernadero?

III. ¿El tipo de vegetación se relaciona con la zona geográfica?

IV. ¿Cómo afecta al planeta la quema de combustible?

V. ¿Por qué los últimos años los suelos para siembra padecen sequías?

VI. ¿Cuáles son los animales del mundo que están en peligro de extinción?

VII. ¿Cómo podemos reciclar la basura para cuidar nuestro medio ambiente?

1. Del grupo de preguntas anteriores, ¿Cuáles sirven para orientar la búsqueda de información del tema

“Causas y consecuencias del calentamiento global”?

A) I, VI y IV

B) II,V y VII

C) III, II y V

D) III, VI y VII

Observa la siguiente información.

I. La producción de bioetanol: una alternativa para enfrentar el calentamiento global. Claudia

Martínez Anaya.

II. ¿Qué se ha hecho para solucionar el problema del cambio climático? Gerardo Ruíz

Hernández.

III. Una aproximación a las bases del ecoturismo inteligente. Mauricio Cervantes Solano.

IV. El cambio climático: factores que deterioran el planeta y efectos ambientales. Sergio Sánchez

Iturbide.

V. ¿Cómo cuidar nuestro medio ambiente? Liliana Sandoval Martínez.

VI. Deterioro del planeta, un problema generado por el cambio climático. Benjamín González

Arriaga.

VII. Acuerdos internacionales que buscan detener el calentamiento global. Marco Pulido Rull

VIII. Reflexiones sobre el régimen internacional y legal del cambio climático.

2. ¿Cuáles artículos aportan información para desarrollar el tema “Causas y consecuencias del

calentamiento global”?

A) I y V

B) IV y VI

C) III y VII

D) II y VIII

2

Lee el siguiente texto que se utilizó para documentar la investigación.

Calentamiento global

En la actualidad, encontrar una definición de “calentamiento global” no es nada difícil. Uno puede

realizar una búsqueda en la red, o bien encontrar artículos en varias revistas ambientales y descubrir

cómo se percibe este concepto de acuerdo con un autor, una organización o un país. A continuación

se hace mención de algunos de ellos:

Se entiende como calentamiento gradual de la atmósfera de la Tierra el causado por el

consumo de combustibles fósiles (petróleo y gas natural) y de contaminantes industriales.

El calentamiento global se refiere a un incremento en la temperatura de la Tierra, que provoca

cambios en el clima, como la alteración de los patrones de lluvia, un incremento del nivel del

mar, y un importante en plantas, vida salvaje y seres humanos.

La primera definición precisa las causas y, la segunda, las consecuencias. Por lo tanto, se puede

entender que el calentamiento global es un fenómeno originado por el consumo excesivo de los

combustibles fósiles y la liberación del dióxido de carbono, lo cual ha provocado in incremento en la

temperatura global de 0.6º C.

Algunas consecuencias que se han visto en varias regiones del mundo son: grandes inundaciones o

graves sequías, aumento de calor o de frio en algunas zonas geográficas donde anteriormente no se

tenían registros, deshielo de los polos y con ello el desprendimiento de inmensos icebergs.

Este problema ha crecido en los últimos treinta años, por consiguiente, los países han adoptado

algunas medidas para tratar de aminorar los daños, pero todavía falta mucho por hacer. Para pensar

en cambios, primero debemos cambiar nuestra mentalidad.

3. ¿Cuál es la idea central del texto?

A) Para hacer frente al cambio climático, varias naciones han tomado algunas decisiones

para tratar de resolver este problema que ha provocado cambios en la temperatura global.

B) Hay varias definiciones sobre el calentamiento global, algunas de éstas aseguran que la

temperatura gradual del planeta va en aumento debido a la cantidad de dióxido de

carbono en circulación.

C) El calentamiento de la atmósfera es el resultado del uso desmedido de combustibles

fósiles y de la liberación del dióxido de carbono que han traído como consecuencia graves

cambios en el clima.

D) El clima promedio de la Tierra está determinado por la energía que llega del Sol y por las

propiedades de la superficie terrestre y de la atmósfera, la cual ha sufrido graves

deterioros en las últimas décadas.

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Lee el siguiente texto.

[1]

Los resultados de un estudio muestran que, durante la última década, el número sin precedente de

huracanes y tormentas tropicales que se han formado en el Atlántico norte se debe directamente al

incremento de la temperatura provocado por el calentamiento global, descubrió un estudio.

[2]

Hoy en día se forman aproximadamente el doble de huracanes en el Atlántico con respecto al siglo

pasado; este aumento ha generado un intenso debate sobre si la causa es una alteración natural o el

calentamiento global originado por el hombre.

[3]

Científicos del Centro Nacional de Investigación Atmosférica, en Boulder, Colorado (Estados Unidos),

realizaron un estudio cuyos resultados especificaron que no pueden demostrar que el incremento de

huracanes se deba a una alteración natural, por lo que lo atribuyeron a la elevación de las temperaturas

de la superficie marina causada por los gases de efecto invernadero.

4. ¿Cuál es el título más adecuado para el texto anterior?

A) Un estudio climatológico mundial

B) Un debate sobre el Atlántico norte

C) Las repercusiones climáticas en el Atlántico Norte

D) La historia de los huracanes en mundo

5. ¿Cuál de las siguientes imágenes está relacionada con el tema “Causas y consecuencias del calentamiento global”?

A) B) C) D)

Lee los textos y responde las preguntas 6 y 7.

Texto 1

El mito del enorme huevo cósmico

(Fragmento)

Al inicio de los tiempos, todo era un caos, y este caos tenía la forma de un huevo de gallina. Dentro de

este huevo se encontraban Ying y Yang, las dos fuerzas opuestas de las que el Universo está

compuesto. Ying y Yang son la oscuridad y la luz, lo femenino y masculino, el frío y el calor, lo mojado y

lo seco, respectivamente.

4

Un día, estas fuerzas opuestas dentro del huevo causaron la ruptura de éste. Los elementos más

pesados se hundieron para formar la tierra, y los elementos más livianos flotaron para formar el cielo.

Entre el cielo y la tierra se encontraba P´anku, el primer ser viviente. Cada día, durante 18 mil años, la

tierra y el cielo se separaron un poco más, y cada día P´anku creció a la misma velocidad; de manera

que siempre ocupaba justo el espacio entre ellos.

El cuerpo de P´anku estaba cubierto de pelos; tenía dos cuernos que salían de su frente, y dos más

pequeños que salían de su mandíbula superior. Cuando era feliz, el clima estaba agradable; pero cuando

estaba enojado, llovía o se desataba una tormenta.

Se cuentan dos historias acerca de P´anku. Algunos dicen que, cansado de mantener el cielo y la tierra

separados mientras se formaba el mundo, él murió y su cuerpo se separó y formó montañas, la Luna, el

Sol, los árboles y los océanos. Como en su cabello tenía pulgas, se creyó que de ellos se había formado

la Humanidad.

Otros señalan que P´anku creó a la Humanidad con un martillo y un cincel, y luego la gobernó e instruyó

hasta que, un día, una vez transmitida toda su sabiduría a los hombres murió.

Texto 2

El origen de los primeros seres

(Fragmento)

Los dioses se reunieron en consulta una vez más, y antes de que rompiera el amanecer crearon los

primeros humanos, haciendo su carne con maíz blanco y maíz amarillo, y sus brazos y piernas con masa

de maíz. Con un caldo especial dieron fuerza y energía a los huesos y músculos.

Aquellos primeros seres así creados fueron del género masculino y recibieron los nombres de Balam-

Quizé, Balam-Acab, Manucutah e Iqui-Balam. Eran hombres sabios, tenían la capacidad de ver cosas

que ignoran los hombres de hoy, eran hombres buenos.

6. ¿Qué semejanza existe entre “El mito del enorme huevo cósmico” y “El origen de los primeros

seres”?

A) Narran la creación del universo.

B) Relatan el origen de la humanidad.

C) Hablan sobre cómo surgió el mundo.

D) Explican el desarrollo de la humanidad.

7. “El mito del enorme huevo cósmico” contiene dos desenlaces. ¿Qué hecho se explica

míticamente en ambos?

A) Cómo creó P´anku la naturaleza.

B) Cómo creó P´anku a la humanidad.

C) Cómo mantuvo P´anku al cielo y la tierra separados.

D) Cómo transmitió P´anku su sabiduría a los seres humanos.

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Lee el reglamento y contesta las preguntas 8 y 9.

Reglamento del grupo

Del trato entre estudiantes y maestros

Tratar con respeto a los demás: llamarles por su nombre, pedir las cosas por favor, evitar

agresiones físicas y verbales, hacer críticas constructivas, reconocer el derecho a ser u opinar

diferente.

Ser atendido en caso de requerir ayuda especial.

Brindar apoyo extraordinario a los compañeros con capacidades diferentes.

Solicitar el uso de la palabra y respetar los turnos de participación.

Tener permiso para entrar o salir del salón cuando haya un motivo que lo justifique.

Usar un lenguaje (oral o escrito) apropiado y cortés para dirigirse a los compañeros o maestros.

Evitar comportamientos inadecuados moralmente dentro del salón o de la escuela. Se

amonestará verbalmente a los alumnos que se sorprendan en esa situación y se requerirá la

presencia del padre o tutor.

Del trabajo en el aula

Cumplir con las tareas y acuerdos.

Participar en las actividades escolares regulares y extraordinarias con entusiasmo y compromiso.

Recibir información completa y suficiente para comprender los contenidos de las asignaturas.

Cuidar el equipo mobiliario del aula y la escuela.

Mantener la limpieza de todas las áreas y colaborar en las actividades de mantenimiento.

8. ¿Cuál de las siguientes opciones, establece dos derechos de los miembros que lo elaboraron?

A) Cumplir con las tareas y acuerdos, cuidar el equipo y mobiliario del aula y la escuela.

B) Ser atendido en caso de requerir ayuda especial, recibir información completa y suficiente

para comprender los contenidos de las asignaturas.

C) Brindar apoyo extraordinario a los compañeros con capacidades diferentes, tener permiso

para entrar o salir del salón cuando haya un motivo que lo justifique.

D) Solicitar el uso de la palabra y respetar los turnos de participación, participar en las

actividades escolares regulares y extraordinarias con entusiasmo y compromiso.

9. Lee la última regla del apartado “Del trato entre estudiantes y maestros” y elige la opción que

explique a que se refiere.

A) A las veces en que los alumnos se pelean y se agreden verbalmente.

B) A los alumnos que son novios y se expresan afecto con besos y abrazos.

C) A todas las situaciones que no son aceptadas en esa comunidad escolar.

D) A que los alumnos cumplan con el uniforme, y que las mujeres no usen faldas cortas.

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10. ¿Cuál de las siguientes opciones representa las funciones de los reglamentos.

A) Corregir acciones e imponer sanciones.

B) Omitir acuerdos de convivencia entre las personas.

C) Sentar bases para la convivencia y prevenir conflictos.

D) Dictar leyes, derechos y obligaciones de los individuos.

Ordena las siguientes tareas para realizar una investigación.

I. Elegir un tema.

II. Localizar información específica en diferentes textos.

III. Valorar y resumir información.

IV. Leer e interpretar los textos seleccionados.

V. Ordenar y concentrar la información seleccionada.

11. Seleccione la opción que indique el orden correcto:

A) I, III, V, II, IV.

B) V, IV, III, II, I.

C) III, I, II, V, IV.

D) I, II, V, IV, III.

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas de la 12 a la 15.

Deinos Saurus (Adaptación)

Paleontología

Actualmente el término fósil incluye cualquier evidencia de vida que haya existido en el pasado: un tronco

petrificado, pisadas, restos de plantas, organismos momificados, animales atrapados en el hielo como

los mamuts descubiertos en territorio siberiano, insectos atrapados en ámbar, coprolitos y gastrolitos.

Lo que con más frecuencia encuentran los paleontólogos dedicados al estudio de los dinosaurios son

fragmentos de huesos permineralizados. También se han descubierto esqueletos casi completos y

articulados, ejemplares momificados, impresiones de su piel, cascarones y huevos, restos de sus

contenidos estomacales coprolitos, pisadas y en años recientes, hasta embriones.

Línea del tiempo

Era Precámbrica (4030 millones de años)

(Antes del período Cámbrico). El lapso entre el origen de nuestro planeta y la aparición de animales más

complejos, se conoce como Era Precámbrica. Durante esta era aparecieron los primeros animales

invertebrados como: organismos parecidos a gusanos marinos, corales blandos y medusas, el hábitat

consistía en fondos marinos fangosos. [….]

7

Era Paleozoica (325 millones de años)

La era Paleozoica o de la vida antigua abarca de 570 a 245 millones de años antes del presente y marca

la aparición de los primeros grupos de animales más evolucionados con respecto a los que aparecieron

en el Precámbrico, a saber: crustáceos, insectos, arañas, peces, anfibios, reptiles y la mayoría de las

plantas actualmente conocidas, con excepción de aquellas que tienen flores. [….]

Era Mesozoica (180 millones de años)

La era Mesozoica, también llamada de la vida media o de los Reptiles, comprende de 245 a 65 millones

de años antes del presente. Aparecen algunos grupos actuales de vertebrados como los mamíferos y

las aves, así como las plantas con flores y una cantidad asombrosa de insectos.

Durante esta era aparecieron, se desarrollaron y desaparecieron los dinosaurios. Esta era se divide en

tres periodos: el Triásico (de 245 a 208 millones de años), el Jurásico (208 a 145 millones de años) y el

periodo Cretásico (145 a 65 millones de años). [….]

Era Cenozoica (65 millones de años)

La era Cenozoica o de la vida reciente comenzó hace 65 millones de años y en ella se presenta la

transformación de los animales y las plantas que conocemos hoy. Los insectos, las aves y los mamíferos

evolucionaron ocupando gran cantidad de nichos ecológicos. Se originan y desaparecen grupos enteros

de mamíferos que ceden su lugar a las especies contemporáneas al hombre, cuyos antecesores

aparecieron en el Plioceno , hace unos 6 millones de años, es decir mucho tiempo después de haber

desaparecido los grandes dinosaurios. [….]

Fósil. Sustancia de origen orgánico más o menos petrificada. Impresión, vestigio o molde que denota la

existencia de organismos de otras eras geológicas.

Permineralizado. Resto orgánico que se conservó al sustituirse sus compuestos de carbono por

minerales como calcio, sulfuro de hierro o sílice, interrumpiéndose su descomposición.

Coprolito. Excremento fósil.

Gastrolito. Piedra redondeada que está o ha estado contenida en la vía digestiva de un animal, y que

éste trago para ayudar a la trituración de los alimentos.

Dinosaurios. Grupo extinto de reptiles, conocido tan sólo a través de restos fósiles.

Hábitat. Espacio natural de una especie.

Nicho ecológico. Función que desempeña una especie o individuo en un ecosistema.

12. El texto anterior es una fuente útil para investigar los temas.

A) Eras geológicas; erupciones volcánicas; fondos marinos.

B) Eras geológicas; restos fósiles; definición de paleontología.

C) Evolución humana; herramientas de piedra; cacería de mamuts.

D) Evolución de las especies; herencia y genética; definición de fósil.

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13. Selecciona la gráfica de barras que representa la información contenida en el texto.

A)

B)

C)

9

D)

14. Selecciona la opción que registra la fuente bibliográfica y electrónica del texto “Deinos Saurus”.

A) Fuente: Hernández Rivera, René. Deinos Saurus. UNAM. Instituto de Geología. México, 1998.

Página: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/deinos/ (recuperado el 30 de abril de 2009)

B) Fuente: Hernández Rivera, René. Deinos Saurus. Universidad Nacional Autónoma de México.

Instituto de Geología.

México. http//bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/deinos/

C) Fuente: Hernandez Rivera René. Deinos Saurus Universidad nacional autónoma de México,

Instituto de geología. México 1998.

En http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/deinos/ (recuperado el 30 de abril de 2009)

D) Fuente: Hernández Rivera, René. Deinos Saurus. México, 1998.

En http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/deinos/ (recuperado el 30 de abril de 2009)

15. Selecciona la definición de la palabra paleontología, según la información del texto.

A) Paleontología. 1. f. Ciencia que estudia la conformación de los continentes por medio

de la interpretación de las capas del suelo.

B) Paleontología. 1. f. Ciencia que interpreta el pasado de la vida en la Tierra a través

del estudio de los fósiles.

C) Paleontología. 1. f. Ciencia que estudia e interpreta el surgimiento y extinción de los

dinosaurios.

D) Paleontología. 1. f. Ciencia que estudia y divide los periodos de la Tierra.

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Lee con atención y contesta las preguntas de la 16 a la 18.

Los mundos

Jorge Marín P.

(Adaptación)

El hombre sabio estaba empeñado en descubrir si había vida fuera de su mundo. Con tal fin, pasaba las

horas y los días observando por su telescopio. Cierta noche, dijo a su complaciente esposa:

-¿Sabes? Hoy he tenido la intensa sensación de que un ojo gigantesco me miraba desde el cielo.

-Tonterías -dijo ella. –Vamos, la cena está lista.

En aquel mismo instante, en un lugar muy distinto, alguien decía:

-¿Sabes, papá? Hoy al estar jugando con mi microscopio, me ha parecido sentir que un ojo diminuto me

observaba desde el portaobjetos.

-Bah, tonterías –dijo el padre. –Anda, la cena está lista.

16. ¿Cuál de los siguientes rasgos caracterizan al texto anterior dentro del subgénero narrativo del

cuento de ciencia ficción?

A) Es un relato en donde se presentan hechos y personajes basados en situaciones y

lugares irreales del mundo sobrenatural, causando un efecto real en el lector.

B) Es un relato breve de hechos imaginarios que presentan una situación misteriosa de

robo o crimen, una investigación e intervienen personajes en una persecución.

C) Es un relato cuyo propósito es provocar emociones relacionadas con el miedo,

presenta elementos sobrenaturales en un entorno real.

D) Es un relato que presenta hechos que ocurren en entornos imaginarios de mundos

atópicos, relacionados con los avances tecnológicos.

17. ¿En cuál de las siguientes opciones se menciona un recurso literario utilizado en el relato

anterior?

A) El desenlace abierto de la historia.

B) La doble identidad de los personajes.

C) La secuencia cronológica regresiva del relato.

D) El ambiente fantasmal donde ocurren los hechos.

18. ¿Cuál de las siguientes opciones es un recurso discursivo, utilizado en el texto “Los mundos”?

A) El tipo de narrador.

B) El nudo de la historia.

C) El ambiente de la historia.

D) El uso de la noción del tiempo.

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Lee el siguiente texto periodístico sobre el parlamento infantil y responde las preguntas 19 y 20

Clausuran octavo Parlamento Infantil

Entre las principales inquietudes de los 300 legisladores Infantiles destacaron el derecho a

recibir educación, a tener una familia, a ser protegido contra abuso, maltrato y discriminación.

Ciudad de México

(02/Dic/2011).- La presidenta de la Mesa

Directiva del Octavo Parlamento Infantil,

Sofía Hernández Avilés, clausuró los

trabajos del legislativo donde aprobaron 30

resolutivos para que el gobierno y la

sociedad preserven los principales derechos

de los niños.

Los menores propusieron crear una ley que

impida la deserción escolar en nivel básico,

becas para estudiantes y mejores

programas educativos, lo que a su parecer,

evitaría que las clases fueran “aburridas”,

así como la formación de escuelas y

maestros especializados para alumnos con

discapacidad y en zonas marginales

19. ¿Cuál de los fragmentos del texto periodístico expresa una opinión?

A) “Los menores propusieron crear una ley que impida la deserción escolar en nivel

básico”.

B) “Sofía Hernández Avilés, clausuró los trabajos del legislativo donde aprobaron 30

resolutivos”.

C) “Entre las principales inquietudes de los 300 legisladores infantiles destacaron el

derecho a recibir educación”.

D) “Los menores propusieron crear mejores programas educativos, lo que a su

parecer, evitaría que las clases fueran aburridas.

20. ¿Cómo se le daría mayor importancia a la nota?

A) Publicándola en la editorial.

B) Publicándola en la primera plana.

C) Publicándola en la contraportada.

D) Publicándola en la sección nacional.

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Lee los siguientes textos.

1. Aprovecha todas las desventajas, como el insomnio, la prisión o la pobreza; el primero hizo a

Baudelaire, la segunda a Pellico y la tercera a todos tus amigos escritores; evita pues dormir

como Homero, la vida tranquila de un Byron o ganar tanto como Bloy.

2. Doña Uzeada de Ribera Maldonado de Bracamonte y Anaya era baja, rechoncha, abigotada. Ya

no existía razón para llamar talle al suyo. Sus colores vivos, sanos, podían más que el albayalde,

el solimán del afeite, con que se blanqueaba para simular melancolías.

3. Se calienta

A la tórrida lumbre;

El pájaro se sienta

A reposar sobre la cumbre.

4. Érase una vez…

Un hombre estaba perdidamente enamorado de una chica. Le prometió que todos sus besos

serian para ella. Un día las cosas cambiaron y él la perdió. Conoció a otras personas, y fue

entonces cuando recordó la promesa; ahora, cada vez que trata de besar a una mujer algo se lo

impedía

21. Por sus características, ¿Cuál de los fragmentos es un poema?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

Lee el siguiente poema.

Poema VI Pablo Neruda

(Fragmento)

“Te recuerdo como eras en el último otoño.

Eras la boina gris y el corazón en calma.

En tus ojos peleaban las llamas del crepúsculo.

Y las hojas caían en el agua de tu alma.”

22. ¿A qué se refiere el autor con “En tus ojos se peleaban las llamas del crepúsculo”?

A) Sus ojos son parecidos a los espejos, porque reflejan la luz y el brillo del amor al

encontrarse dos amantes.

B) Se encuentra tan molesta que en sus ojos y su alma puede verse la ira, como las llamas

del infierno, rojas y brillantes.

C) Sus ojos expresaban no solo tristeza, sino también sed de vergüenza, que se asemeja a

lava derramada del cráter de un volcán en erupción.

D) Sus ojos son tan hermosos, limpios y brillantes que parecen resplandecer con fulgores

semejantes a los emitidos por el Sol en el crepúsculo.

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Lee el siguiente poema.

Inolvidable Ali Chumacero

(Fragmento)

Decir amor es recordar tu nombre,

el ruiseñor que habita tu mirada

ir hacia ti a través de lo que fuiste

y buscar el espacio suavemente,

buscándote cristal, desnuda forma

caída del recuerdo, o sólo nube.

23. ¿Cuál es el estado de ánimo que se refleja en el poema anterior?

A) Melancolía

B) Felicidad

C) Euforia

D) Enojo

Lee el siguiente Poema.

Hoy

el vacío se instala en las paredes,

en la risa interminable de los niños.

Hoy mirar atrás es volverse ciego.

Hoy sólo la soledad de la noche bautiza nuestro pasado,

un dolor sin alma desgarra mi pecho.

Hoy ya no puedo volver ni irme.

Somos como ríos

que siempre pasaron a orillas de los pueblos.

Hoy ni me salvo ni te salvas,

sólo los caminos pueblan las selvas.

José Ángel León Romo

24. ¿Qué caligrama expresa el sentido literario del poema anterior?

14

A)

B)

15

C)

D)

16

Lee el siguiente poema y contesta la pregunta 25.

Diego juega con leones

Eduardo Lizalde

Rugen los leones, queman,

lanzan cuchillas fuera de su carne

como si se hirieran ellos mismos

al rugir.

Rugen, destiemplan a los pájaros.

Se asustan las tortugas y los topos,

pierden vuelo esos cóndores altivos,

se vuelven cervatillos estos alces tremendos,

se desploman los troncos milenarios.

La selva entera tiembla

cuando truenan los leones.

Pero Dios los toma del rabo, como a ratoncitos.

25. ¿Cuál de los siguientes versos NO están escritos en lenguaje figurado?

A) La selva entera tiembla.

B) Se asustan las tortugas y los topos

C) Lanzan cuchillas fuera de su carne.

D) Se vuelven cervatillos estos alces tremendos

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Lee la siguiente carta.

Lic. Antonio Bassanio

Director de la Escuela Secundaria William Shakespeare

Calle Venecia, Núm. 1615

Col. Belmonte

C.P. 3003

Estimado señor director:

Por medio de la presente hago de su conocimiento que el pasado mes de septiembre llevamos a cabo

diversas reuniones con alumnos y personal docente con el fin de planear la elaboración de la ofrenda

tradicional de Día de Muertos del plantel. Uno de los acuerdos tomados en tales reuniones fue que los

grupos de primer año se encargarían de conseguir la fruta para la ofrenda; los de segundo grado, el

papel picado; mientras los de tercero llevarían el aserrín teñido.

De acuerdo con nuestra planeación, la ofrenda ocupará un espacio considerable, por lo tanto nos

dirigimos a usted con la finalidad de solicitarle amablemente, que nos permita ocupar el salón de usos

múltiples, el cual, por sus dimensiones, resulta ideal para la realización de esta actividad tan

importante para el alumnado.

Esperamos contar, como siempre, con su apoyo y confianza.

Quedamos en espera de su atenta respuesta.

Atentamente, Jessica Lorenzo

Representante de la sociedad de alumnos

Ccp. Maestro Salerio Graciano

26. De acuerdo con lo que sabes sobre la distribución gráfica de las cartas formales, ¿qué información debe aparecer en la línea?

A) Saludo. B) Encabezado. C) Lugar y fecha. D) Fórmula de entrada.

27. ¿Cuál es el propósito principal por el que se escribió esta carta?

A) Dar a conocer que se han realizado juntas entre alumnos y maestros. B) Informar sobre los acuerdos a los que se llegaron en las juntas. C) Proponer el montaje de una ofrenda de día de muertos. D) Solicitar el préstamo del salón de usos múltiples.

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Lee el siguiente texto y responde las siguientes tres preguntas.

Gozando a tus amores

eres perfumada rosa.

Espero que te mejores,

no te muestres orgullosa

porque entre todas las flores

eres azucena hermosa

28. ¿Considerando la temática y el lenguaje, empleado en el texto anterior, este se denomina?

A) Corrido

B) Soneto

C) Ronda

D) Copla

29. ¿Cuál de las siguientes características de la lírica tradicional mexicana se expresa en el texto

anterior?

A) La asociación de la mujer amada con las flores.

B) La identificación del amor juvenil con el entorno natural.

C) La desesperanza amorosa como tema central de la obra.

D) La musicalidad que se logra por la distribución del acento en sus versos.

30. Cómo se denomina el recurso literario que emplea el autor del texto anterior cuando escribe; “eres

azucena hermosa”?

A) Símil

B) Metáfora

C) Aliteración

D) Onomatopeya

Lee el siguiente texto

La convivencia con la televisión.

Este estudio se centra en la Ciudad de México y surge de la observación de serios problemas de

salud entre la población infantil, lo que nos ha llevado a considerar a la programación televisiva como el

tercer gran factor en la formación de los infantes, junto con la familia y la escuela. Consideramos que

este factor también es uno de los que condiciona en gran medida su salud física y psíquica en los últimos

años como: sobrepeso, obesidad, hipertensión arterial y depresión.

31. ¿Qué situación o problema detecta el estudio realizado?

A) La programación televisiva ocupa el tercer lugar en la formación de los infantes.

B) La familia es la responsable por permitir a los niños el abuso televisivo.

C) Los programas de televisión influyen en la conducta de los niños.

D) Serios problemas de salud física y psíquica en la población infantil de México.

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32. ¿Cuál de las siguientes frases es un estereotipo?

A) “No hay nada como un toque de elegancia y distinción para ti que debes lucir bella para él”

B) “Plutarco Elías Calles perfiló las bases del estado moderno mexicano a principios del siglo XX”

C) “Para abordar otra perspectiva del problema de la violencia en la sociedad vamos a hablar sobre una modalidad surgida hace relativamente poco tiempo: el bullyng en las escuelas públicas”

D) "Para profundizar en el tema de los juegos de rol, tenemos con nosotros a un invitado, un ‘maestro’ en lo que respecta a esta modalidad "

Lee la encuesta sobre la relación de la familia con la TV y contesta la pregunta 33:

Nombre: __________________________________ Edad: __________________ Género: ________________ 1. ¿Cuántos aparatos de TV hay en tu casa? ______ 2. Horas que permanece encendido el televisor durante un día: 0 a 1 hora _____ 1 a 3 horas _____ 4 a 7 horas _____ más de 7 horas _____ 3. Nombre de tu programa favorito: ____________________ 4. Tipo de programa: ___Telenovela ___serie ___cómico ___Noticiario ___deportivo ___concursos ___Documental ___dibujos animados ___análisis ___ reality show 5. Nombre de la persona o el personaje de televisión más admirado:

__________________________________________________ 6. Programa en que aparece:

____________________________________________________ 7. ¿Con quién ves la TV con mayor frecuencia? con toda la familia ______ con hermanos ______ con mi mamá ________ con mi papá_____ solo _____ Con otros (anotar con quien) ________________________________

8. ¿Con qué propósito ven la TV en tu familia? informarse ____ divertirse ____ aprender algo ____ pasar el tiempo ____

33. El propósito de la encuesta es averiguar los hábitos y preferencias televisivas que tienen estudiantes de secundaria en su familia. Elige la pregunta que se puede añadir a la encuesta según el propósito.

A) ¿Qué otra actividad llevas a cabo mientras ves la televisión? B) ¿Cuántos compañeros de tu clase cuentan con televisión de plasma? C) ¿Qué actividades recreativas realizas con tu familia cuando no ves televisión? D) ¿Cuál es el personaje de televisión que más admira tu compañero(a) de banca?

20

La siguiente información presenta en desorden algunos títulos de programas de TV y sus características.

1. ÉSTA ES MI TIERRA

2. NUESTROS CREADORES

3. MARAVILLOZOO

4. CULTURA EN MINUTOS

A. Cápsulas informativas sobre el acontecer artístico en México.

B. Programa de entrevistas con personajes de la literatura de nuestro país.

C. Serie de documentales que muestran aspectos interesantes y curiosos sobre diversas especies animales.

D. Programa de divulgación que muestra la riqueza cultural de diversos pueblos.

34. Relaciona las columnas para indicar las características de cada programa.

A) 1A, 2C, 3D, 4B B) 1B, 2C, 3A, 4D C) 1C, 2A, 3C, 4B D) 1D, 2B, 3C, 4A

Lee con atención el siguiente corrido

Plan de Ayala

1. En mil novecientos once

antes de la Navidad

el general Emiliano

lanzó el plan libertador.

2. Fue en la Villa de Ayala

que el ejército del sur

puso en letra y en papeles

lo que en pólvora escribió.

3. El gran Francisco Madero

se guardó la libertad

buscando la democracia

el pueblo se conquistó.

4. No derramamos la sangre

para entregarle el poder

ni para que nos gobierne

su mezquina voluntad.

21

5. Por eso el jefe Zapata

con Otilio lo firmó

porque como piel de oveja

el lobo se la quitó

6. Fue un noviembre veinticinco

Y el veintiocho proclamó

nos vale más andar solos

que con tanto recabrón.

7. La palabra de Emiliano

dice que ahora si nos darán

toda la tierra y el agua

que usurpó tanto ladrón.

8. Que vivan todos los pueblos

con esta revolución

y que mueran las haciendas

Los caciques y el patrón.

35. ¿Cuál es el contenido o idea central del corrido?

A) La Revolución Mexicana y sus consecuencias.

B) La amistad de Emiliano Zapata con Otilio Montaño.

C) Las acciones de Madero para conquistar la democracia.

D) El escrito que Zapata y Montaño firmaron el 25 de noviembre.

36. Las estrofas que dan el nombre al corrido son:

A) 1 y 2

B) 3 y 4

C) 5 y 6

D) 7 y 8

37. En las estrofas dos y cinco, las palabras subrayadas corresponden respectivamente a los recursos

lingüísticos llamados:

A) Hipérbaton y alegoría.

B) Metáfora y comparación.

C) Comparación y metáfora.

D) Aliteración y onomatopeya.

38. Las características de la lírica tradicional que se encuentran en el corrido son:

A) Son experiencias propias del lector.

B) Creación popular con un tema de pena y soledad.

C) Anónimas y cada intérprete puede modificar el texto.

D) Son una trasmisión oral generalmente breve y sencilla.

22

39. Vuelve a leer el corrido e indica en la estrofa 6 si la rima y la métrica son:

A) Rima consonante con versos libres

B) Rima asonante con versos libres

C) Rima asonante con versos octosílabos

D) Rima consonante con versos heptasílabos

Lee el siguiente

Sueño de una noche de verano Shakespeare

(Adaptación)

(Atenas. Aposento en casa de Quince el carpintero. Entran Quince, el carpintero; Bottom, el tejedor;

Flauta, el sastre y Snout, el soldador).

Quince:

¿Ya está aquí toda nuestra compañía?

Bottom:

Será mejor que los nombraras uno por uno, de acuerdo con la lista.

Quince:

Aquí está el papel con el nombre de cada uno de los que se consideran aptos en toda Atenas para

actuar en nuestra obra delante del duque y la duquesa, el día de su boda por la noche.

Bottom:

Primero, buen Peter Quince, di de qué se trata la obra; luego lee los nombres de los actores y así ver

al grano.

Quince:

Pues bien, nuestra obra será La muy dolorosa comedia y crudelísima muerte de Píramo y Tisbe.

Bottom:

Les aseguro que es una pieza excelente y muy divertida. Ahora nombra a los actores conforme a la

lista. Maestros, pónganse en fila.

Quince:

Contesten según los vaya llamando. ¿Nick Bottom el tejedor?

Bottom:

Presente. Di qué parte me toca y continúa.

Quince:

Tú, Nick Bottom, vas a hacerla de Píramo.

Bottom:

¿Qué es Píramo? ¿Amante o tirano?

Quince:

Amante, que se suicida de lo más cortesano por su amor.

Bottom:

Eso va a requerir algunas lágrimas en la actuación. Si yo lo represento, que el público cuide sus ojos.

Moveré tormentas y manifestaré mucha pena.

Quince:

¿Francis Flauta, el sastre?

Flauta:

23

¡Presente, Peter Quince!

Quince:

Flauta, tienes que hacerte cargo de Tisbe.

Flauta:

¿Qué es Tisbe? ¿Un caballero andante?

Quince:

Es la dama que debe amar Píramo.

Flauta:

No, de veras, no me dejen que yo haga el papel de mujer. Me está saliendo la barba.

Bottom:

Con que me dejen esconder la cara, permítanme hacer también el papel de Tisbe. Diré con una

vocecita: “Ah Píramo, amor mío.”

Quince:

No, no; tú debes representar a Píramo, y tú, Flauta, a Tisbe.

Bottom:

Bueno, prosigue.

Quince:

¿Tom Snout, el soldador?

Snout:

Presente, Peter Quince.

Quince:

Tú, representarás al padre de Píramo; yo mismo, al padre de Tisbe. Snug, el ebanista, tú, el papel del

león. Y espero que la obra esté completa.

Snug:

¿Ya tienes escrita la parte del león? Si es así, por favor dámela, porque soy lento para memorizar.

Quince:

Puedes dejarla a la improvisación, pues no consiste más que en rugir.

Bottom:

Dejadme que yo represente también al león. Rugiré de modo que dará gusto a cualquiera oírme.

Rugiré de manera que haga exclamar al duque: “¡Déjenlo que ruja otra vez; Déjenlo que ruja otra vez!”

Quince:

No puedes representar ningún otro papel que el de Píramo; porque Píramo es un hombre simpático;

tan apuesto como el que más en día de verano; el hombre más amable y caballeroso. Por lo tanto

tienes que representar a Píramo.

40. ¿Qué nombre recibe la parte de este texto escrita entre paréntesis?

A) Acto.

B) Escena.

C) Acotación.

D) Parlamento.

41. En este fragmento de Sueño de una noche de verano, ¿cuál es el conflicto que fomenta la

curiosidad del espectador?

A) La elección de la obra.

B) El amor de Píramo y Tisbe.

C) La asistencia de los actores.

D) La asignación de los papeles.

24

42. El fragmento de la obra: “¡Déjenlo que ruja otra vez; Déjenlo que ruja otra vez!” ¿Por qué está

escrito entre comillas?

A) Porque expresa sorpresa.

B) Porque expresa una gran felicidad.

C) Porque expresa la opinión de una persona.

D) Porque cita textualmente lo dicho por otra persona.

Lee con atención el siguiente texto.

Petición de Luvias en Acatlán

Yo me llamo Yoltsin, tengo 8 años.

Mi pueblo se llama Acatlán. Voy a contar cómo celebramos el 1, 2, 3, y 4 de mayo.

El día 1° de mayo los hombres-tigre (ocelotl) se pelean aquí en la plaza.

El día 2, toda la gente, señoras y señores, van a l cerro que se llama Cruzco. Allá se pelean los tigres;

tambien van las señoras a vender, y otras personas regalan caldo de pollo con tamales y además le

rezamos a las cruces.

Los tigres les dan sus flores a las muchachas que les gustan o a su novia; se pelean los tigres para

que el dios Tlaloc nos dé un buen temporal de lluvias.

El 3 de mayo vamos a Comulián. Se ubica en un cerro chiquito, allá los tigres también se pelean y

nosotros ofrendamos en xochime a la Santa Cruz; después comemos pózole de frijol, atole y tamales

de carne que calentamos en el comal. Y el 4 de mayo nuevamente vuelven a pelearse en la población.

Los invito a que vengan a conocer en vivo la celebración del rito ceremonial de Petición de lluvias en

Acatlán.

Los espera

Yoltsin.

43. ¿Cuál de las palabras escritas en lengua indígena que aparecen en el texto anterior forman parte

del vocabulario del español actual en México?

A) Tláloc.

B) Comal.

C) Ocelotl.

D) Xochime.

25

44. En la lectura anterior los elementos culturales y vocablos indígenas presentes en la ceremonia

para la petición de lluvias en el estado de Guerrero, resaltan la importancia de:

A) la interacción entre culturas y lenguas en la conservación de las tradiciones y costumbres

indígenas en el México actual.

B) cómo han ido cambiando las formas para invocar a los elementos naturales en beneficio del

hombre a través del tiempo.

C) cómo han ido modificándose los usos y costumbres de los pueblos originarios por la

influencia de culturas dominantes.

D) la práctica de los cultos antiguos entre los pueblos indígenas actuales para invocar a las

deidades sobrenaturales que les dan buenas cosechas.

Lee con atención lo siguiente y contesta las preguntas de la 46 a la 48

Los prodigiosos Hugo Argüelles

Personajes: Consuelo y Santón

Consuelo (Seca).─ ¿Qué quieres? Santón.─ ¡Más respeto, que estás frente al rey de reyes! Consuelo.─ ¡Diga de una vez a qué vino!

Santón.─ La razón de mi presencia en esta casa, no obedece a mi voluntad. Ha sido el pueblo quien ha conducido mis pasos hasta aquí, pues se me ha informado que en este lugar, esta misma noche, se halla la causante de que mi rebaño esté sumido en las tinieblas del terror.

Consuelo.─ Sí, precisamente estaba dando consulta a la primera víctima del nahual, ¿eso es lo que quiso usted decir?

Santón.─ ¿Dónde está la culpable de que este pueblo padezca horrores?

Consuelo.─ ¿Para que la quiere?

Santón.─ Es necesario exorcizarla.

Consuelo.─ Lo siento, pero está bajo mi cuidado.

Santón.─ ¿Es ésta una nueva forma de agresión? Consuelo.─ Y haga el favor de comportarse ya serio. Usted sabe que ni le creo, ni le temo.

Santón.─ Mujer mírame a los ojos.

Consuelo.─ Ya sabe que no puedo ver.

Rápidamente el Santón acerca la vela encendida al rostro de Consuelo. Ésta, dominándose, no mueve un solo músculo de su cara. El Santón detiene la vela y examina vorazmente el rostro de Consuelo. Al fin, decepcionado, apaga la vela como un comedor de lumbre profesional metiéndosela en la boca y vuelve a mirar a Consuelo esperando una reacción, pero ésta continúa impávida.

Santón.─ Yo nunca he creído que estés ciega.

Consuelo.─ Ni yo que usted haga milagros.

26

Santón.─ Ya te convencerás de ello.

Consuelo.─ Si lo dice porque está seguro que le voy a permitir entrar a mi casa a decir sus extrañas misas ─que han de ser negras─, se equivocó otra vez. Con o sin milagros, usted no entrará nunca a esta casa para esos fines.

Santón.─ Pero tú mujer, me has arrebatado a mis gentes y aquí las tienes adorando tus falsos medicamentos.

Llegaste a este lugar cuando yo sólo prevalecía sobre todos y me has dividido mi rebaño y engañándolos, has tomado la mitad para ti.

Consuelo (En el mismo tono).─ Y tú hombre, verás que te tomaré también el resto. Ya has visto que cuando llegué a este lugar, las gentes que antes enfermaban y morían, curaron con lo que les di. Que esto era el casco de una hacienda y lo hice arreglar para vivir en ella como es debido, y a todos les pagué por su trabajo, en tanto tú, los haces acarrear piedra de las canteras para que te construyan tu mugre santuario, y no sólo no les pagas, sino que les robas su dinero con tus medicamentos a base de sangre de murciélago y moscas machacadas. Y en todo este tiempo, antes de que llegara, tú sólo te dedicaste a rezar, envenenarlos y castigarlos. Y las oraciones y los cantos que inventas con latinajos, sólo engañan a unos cuantos que todavía te siguen. Y tus milagros de predecir lluvias se los debes a tus callos…y, bueno, ¿ya ve que si quiero, también puedo hablar en el mismo lenguaje que usted usa? (Hace un ademán y de su mano brota un ramo de flores).

Santón.─ Eres astuta, mujer. Consuelo.─ Pues por lo mismo, ya puede irse convenciendo de que no lo dejaré oficiar ─digamos oficiar─ en mi casa.

Santón.─ ¿Ni aunque te lo pida noblemente?

Consuelo.─ ¡Ni aunque me amenace con quemarme, como ya casi lo hizo hace un momento! Santón.─ ¿Ni aunque te ofrezca dinero?

Consuelo (Después de una pausa).─ ¿Cuánto?

Adaptación

45. ¿Cuál de las siguientes opciones describe adecuadamente los sucesos que ocurren en la obra?

A) Se trata de un hombre religioso que tenía bajo su dominio a todos los habitantes de un

pequeño poblado, pero con la llegada de una mujer ciega que cura a las personas, su autoridad se ve desafiada; así que va a la casa de la mujer para obligarla a irse del pueblo para que él pueda seguir teniendo la supremacía, sin embargo, ella le hace frente y se defiende, cuando se da cuenta que será muy difícil hacer que se vaya busca otros métodos para convencerla.

B) Se trata de la confrontación entre dos poderosos hechiceros que se disputan el poder en un pequeño pueblo, ambos son muy poderosos pero tienen formas distintas de pensar y hacer las cosas. Cuando una mujer es atacada por un nahual surge un fuerte altercado porque uno quiere atender las heridas y el otro cree que lo conveniente es exorcizarla. Después de la discusión los personajes se dan cuenta que tienen mucho en común y deciden unirse para estafar a la gente del pueblo.

27

C) Se trata de un pequeño pueblo alejado de la civilización que vive aterrado porque en él están

ocurriendo extraños acontecimientos por el ataque de un nahual, lo cual comienza con la llegada de una mujer ciega. El líder religioso del pueblo busca expulsarla a toda costa pero después de acudir a su humilde morada se da cuenta que es demasiado poderosa y decide convencer a los pobladores que lo mejor es alejarse de ella y evitar salir de sus casas en cuanto caiga la noche.

D) Se trata de un hombre loco que desea descubrir los secretos que utiliza una mujer para poder curar a las personas y hacerse pasar por médico para obtener beneficios económicos de la gente que está enferma y desesperada, así que una noche se mete a la casa de la mujer para espiarla mientras cura a una señora que padece una grave enfermedad. La mujer se da cuenta y decide enfrentarlo valerosamente, así le demuestra al engañador que no podrá con ella y logra que no vuelva a molestarla.

46. ¿Cuál es el ambiente de la obra de teatro, “Los prodigiosos”?

A) Al amanecer, en un consultorio médico. B) Al oscurecer, en un santuario de piedra. C) Al atardecer, en la sala de una hacienda. D) Al anochecer, en una casa poco iluminada.

47. De acuerdo a la obra por qué Consuelo no permite que Santón vea a la víctima del nahual. A) Porque es abusiva y quiere estafar a la víctima. B) Porque es mentirosa y la víctima no está en su casa. C) Porque es desconfiada y no cree en los poderes de Santón. D) Porque es bondadosa y no quiere poner en peligro a Santón.

Lee el siguiente relato.

El campesino y los pasteles

Una vez fue un campesino a la ciudad. Y se encontró con un grave problema. Solamente tenía veinte pesos, y le estaba doliendo una muela, si se sacaba la muela y le pagaba al dentista se quedaba sin comer; si lo gastaba en comida, le Seguiría doliendo la muela.

Estaba el hombre con estos pensamientos cuando fue a pararse enfrente de una pastelería. Allí se quedó largo tiempo mirando embobado los pasteles, hasta que pasaron por allí dos muchachos que al verlo comenzaron a burlarse de él.

Se acercaron a preguntarle cuántos pasteles se atrevería a comerse en una comida, el hombre respondió que se comería quinientos; ante esta afirmación comenzaron a discutir, ellos diciendo que no y él afirmando que sí. Entonces los muchachos le propusieron una apuesta, el campesino apostó que si no era capaz de comerse los pasteles se dejaría sacar una muela, señalando la que le dolía. Los muchachos aceptaron alegres la apuesta.

El hombre comenzó a comer y, cuando ya no tenía más hambre aceptó su derrota. Entonces llamaron a un dentista y le sacaron la muela.

Los muchachos se reían del campesino por creer que era un tonto al dejarse sacar una muela. Pero él sabía que más tontos eran los dos muchachos, porque gracias a la apuesta había matado el hambre y, además, se había sacado la muela que le había dolido toda la semana.

28

Lee es siguiente fragmento del guion teatral creado por los alumnos.

Aparecen en escena dos muchachos que caminan juntos por la calle.

Muchacho 1 (Llama la atención de su amigo) ─ ¡Mira a ese hombre parece que nunca en su vida ha visto un pastel!

Muchacho 2 (Riéndose) ─ ¡Claro que no! En su pueblo no ha de haber más que tortillas y frijoles.

Muchacho 1.─ Ven vamos a molestar a ese tonto.

48. ¿Cuál es la opción que indica una acotación? A) Muchacho 1.─ B) ─ Ven vamos a molestar a ese tonto. C) ¡Mira a ese hombre parece que nunca en su vida ha visto un pastel! D) (Llama la atención de su amigo)

49. ¿Cuál de las siguientes opciones corresponde a una adaptación de la primera parte del relato?

A) Una mañana, en una calle muy transitada de la ciudad. Campesino.─ ¡Qué problema tan grande! Sólo tengo veinte pesos, y me está doliendo mucho la muela. Si compro algo de comida, me seguirá doliendo la muela; y si me saco la muela ya no podré comer.

B) Campesino (triste) - ¡Qué problema tan grande! (mete la mano en el bolsillo de su pantalón) Sólo tengo veinte pesos, y me está doliendo mucho la muela (hace gesto de dolor). Si compro algo de comida, me seguirá doliendo la muela; y si me saco la muela ya no podré comer.

C) Al medio día, en la plaza de un pueblo. Campesino (enojado).─ ¡Qué problema tan grande! (se para frente a un pastelería) Sólo tengo veinte pesos, y me está doliendo mucho la muela (se dirige a unos muchachos). Si compro algo de comida, me seguirá doliendo la muela; y si me saco la muela ya no podré comer.

D) Una tarde, en las calles de la ciudad. Campesino (preocupado, en voz baja).─ ¡Qué problema tan grande! (mirando las monedas en su mano) Sólo tengo veinte pesos, y me está doliendo mucho la muela (se toca la mejilla). Si compro algo de comida, me seguirá doliendo la muela; y si me saco la muela ya no podré comer.

Lee con atención los acontecimientos descritos.

I. El campesino pierde la apuesta II. Los dos muchachos festejan su victoria III. Un campesino tiene un grave problema IV. Dos muchachos se burlan de un campesino V. Un dentista le saca una muela al campesino VI. El campesino se para frente a una pastelería VII. Los dos muchachos y el campesino acuerdan una apuesta

50. ¿Cuál es el orden correcto en que ocurrieron los hechos?

A) VII, I, III, IV, VI, V, II. B) VI, V, IV, III, VII, I, II. C) IV, III, VII, V, I, II, VI. D) III, VI, IV, VII, I, II, V.

29

MATEMÁTICAS

51.- Juanito ve en el pizarrón la siguiente fracción: 34

20 ¿Cuál de las siguientes opciones muestra

correctamente en escritura decimal esa fracción? A) Diez y siete milésimos B) Diez y siete centésimos D) Un entero, siete centésimos C) Un entero, siete décimos 52.- En una competencia de canotaje compiten 5 países, cada país cuenta con 5 canoas y cada canoa cuenta con 5 participantes. ¿Cuántos participantes hay en total dentro de la competencia? A) 25 B) 50 C) 125 D) 150 53.- En la clase de matemáticas el docente le solicita a Rodrigo que escriba en el pizarrón la fracción decimal equivalente del número: 80.5. ¿Cuál de las opciones muestra la fracción solicitada por el docente?

A) 805

10

B) 1000

805

C) 805

1000

D) 100

805

54.- Se tienen dos puntos de referencia en la siguiente recta numérica:

¿En cuál letra se encuentra la fracción 15? A) X 25 B) W

C) Y D) Z

30

55.- De una cisterna que contiene 4,750 litros de agua, se consumen 2

5 de su contenido. ¿Cuántos litros

de agua se consumieron?

A) 450 litros B) 900 litros C) 950 litros D) 1900 litros

56.- Pedro compró 7.5 galones de pintura, se sabe que cada galón equivale a 3.78 litros de pintura. ¿Cuántos litros de pintura compró Pedro? A) 11.28 B) 21.00 C) 28.35 D) 36.00

57.- Antonio es ebanista tiene 5.6 metros de un tramo de madera. ¿Cuál es el equivalente en fracción del tramo de madera que tiene Antonio?

A) 10

7

B) 45

20

C) 25

7

D) 28

5

58.- El maestro de matemáticas solicitó a uno de sus alumnos que escribiera las siguientes fracciones

8

15 y

11

27 como números decimales periódicos. ¿Cuál de las opciones tiene los dos números correctos

que debe escribir el alumno?

A) 0.136363 y 0.245454 B) 0.165165 y 0.407407

C) 0.533333 y 0.245454 D) 0.533333 y 0.407407

31

59.- Un campesino vendió 53

8 toneladas de papa y 4

1

8 toneladas de maíz. Si la cosecha total del

campesino fue de 132

8 toneladas de papa y maíz, ¿cuántas toneladas de cosecha le sobraron al

campesino?

A) 33

4

B) 53

8

C) 73

8

D) 91

2

60.- A Federico le cobraron $684.00 por descargar 24 canciones de una tienda de discos en línea. ¿Cuánto dinero le cobraría la tienda si solo hubiese descargado 12 canciones?

A) $257.00 B) $288.00

C) $302.00 D) $342.00

61.- Una lancha recorre 62

3 metros por segundo. ¿Cuál es la distancia en metros, que recorrerá en 9

1

2

segundos?

A) 112

3

B) 153

5

C) 542

6

D) 631

3

32

62.- Sofía inicia un plan de ejercicios para la semana registrando el tiempo en una tabla como la siguiente:

Día Tiempo en horas

1 13

4

2 1.23

3 12

5

4 1.44

¿Cuántas horas de ejercicio hizo Sofía en total?

A) 2.67

B) 45

9

C) 411

16

D) 5.82

63.- Si una motocicleta al recorrer 341

2 kilómetros en una carretera consume 1

1

4 litro de gasolina,

¿cuántos litros de gasolina consume si recorre 1031

2 kilómetros?

A) 21

2 litros

B) 3 litros

C) 31

4 litros

D) 5 litros

64.- José pesa 89.8 Kg y se propuso hacer una dieta balanceada obteniendo los siguientes resultados:

Semana Kilogramos

1 Baja 3

1

4

2 Baja 2.54

3 Sube 1

1

2

4 Sube 1.87

¿Cuántos kilogramos pesa José después de hacer la dieta balanceada? A) 80.64 B) 84.10 C) 87.38 D) 98.96

33

65.- Si en un lavado de autos se necesitan 3 kilogramos de jabón diarios por cada 18 autos, ¿cuántos kilogramos de jabón se necesitarán para lavar 72 autos en 2 días? A) 12 B) 24 C) 36 D) 72

16.- Arturo desea comprar para su sala una alfombra con la siguiente forma y dimensiones.

¿Cuántos metros cuadrados de alfombra debe comprar?

A) 10.38 B) 12.00 C) 13.46 D) 20.76

67.- Una plaza cívica rectangular tiene un área de 832 metros cuadrados, si un lado de la plaza

mide 26 metros, ¿cuántos metros mide el lado perpendicular?

A) 13 m

B) 16 m

C) 26 m

D) 32 m

68.- Se necesita reconstruir la pieza de una máquina en forma de disco que está rota. ¿Cuál de

los siguientes procedimientos se requiere para reconstruir esa pieza?

A) Calcular el perímetro B) Medir el arco de una parte del disco C) Calcular el diámetro y calcular su área D) Calcular el punto medio del diámetro y trazar la circunferencia

34

69.- Un ventanal tiene la siguiente forma:

¿Cuál de los siguientes enunciados indica la relación correcta entre los elementos del

ventanal?

A) Todos los lados del polígono son tangentes a la circunferencia

B) El centro del pentágono es el radio de la circunferencia circunscrita en él

C) El apotema del pentágono es tangente a la circunferencia del círculo

D) El segmento que une el centro del polígono con uno de sus vértices es el radio de la circunferencia

70.- Roberto quiere encontrar el apotema de una figura que le dejaron de tarea y sólo le

dieron el área, si la figura tiene la siguiente forma:

¿Cuál es el apotema correcto de la figura anterior?

A) 2.5 cm B) 5.0 cm C) 10.0 cm D) 24.0 cm

35

71.- En un juego didáctico se les pidió a 4 equipos que identificaran las características de las

rectas del triángulo.

Equipo

1:

-Mediatriz es la menor distancia

entre un vértice y el lado

opuesto.

-Bisectriz es el eje de simetría del ángulo.

-Altura es el eje de simetría del segmento.

Equipo

2:

-Mediatriz es el eje de simetría del ángulo.

-Bisectriz es el eje de simetría del segmento.

-Altura es la menor distancia entre un vértice y el

lado opuesto.

Equipo

3:

-Mediatriz es el eje de simetría del segmento.

-Bisectriz es el eje de simetría del ángulo.

-Altura es la menor distancia entre un vértice y el

lado opuesto.

Equipo

4:

-Mediatriz es el eje de simetría del segmento.

-Bisectriz es la menor distancia entre un vértice y el

lado opuesto.

-Altura es el eje de simetría del ángulo.

¿Qué equipo identificó las características de manera correcta?

A) El 1

B) El 2

C) El 3

D) El 4

72.- Una empresa telefónica quiere instalar un local de telefonía para que sirva a tres

comunidades. La ubicación de las comunidades forma un triángulo escaleno. ¿Qué debe hacer

la empresa para que el local de los teléfonos esté a la misma distancia entre las tres

comunidades?

A) Debe trazar en el triángulo las diagonales y poner el local donde se unan

B) Debe trazar en el triángulo las bisectrices y poner el local donde se crucen

C) Debe trazar en el triángulo las mediatrices y poner el local donde se cruzan

D) Debe trazar en el triángulo la altura sobre la diagonal más grande y poner el local donde

se unan

36

73.- Josefina quiere poner en el contorno de una canasta de regalo listón dorado, la canasta

tiene la siguiente forma:

¿Cuántos centímetros de listón necesita Josefina?

A) 41.05 cm B) 132.00 cm C) 209.55 cm D) 419.00 cm

74.- Ana quiere colorear un lado de la siguiente figura que tiene por perímetro 96 cm. ¿Cuánto

mide el lado que coloreará Ana?

A) 12 cm B) 16 cm C) 24 cm D) 48 cm

37

75.- Se tiene un plato de cerámica y se desea calcular el área. Si el radio es 8 cm, Determina

el resultado correcto.

Considera 𝜋 =3.14

A) 25.12 cm2 B) 50.24 cm2 C) 180.00 cm2 D) 200.96 cm2

76.- Mónica debe pintar de color rojo la línea que cumpla con la propiedad de ser bisectriz de la siguiente

figura:

¿Cuál es la línea que deberá pintar?

A) L1

B) L2

C) L3

D) L4

77.- Un campesino siembra cierta cantidad de semillas según la cantidad de metros cuadrados de tierra

como lo muestra la siguiente tabla:

Metros cuadrados 3 5 7

Semillas 96 160 224

¿Cuántas semillas sembrará el campesino en 12 metros cuadrados de tierra?

A) 256 semillas

B) 288 semillas

C) 384 semillas

D) 480 semillas

38

78.- La altura de las llantas de mi bicicleta es de 60 cm, ¿qué distancia avanzo cada vez que las

llantas dan una vuelta completa?

Considera el valor de π = 3.1416

A) 63.1 cm

B) 94.2 cm

C) 188.4 cm

D) 376.9 cm

79.- Se tiene que cubrirlas con metal las siguientes áreas:

¿Cuántos centímetros cuadrados de metal necesita?

A) 6.36 cm2

B) 6.50 cm2

C) 29.53 cm2

D) 36.50 cm2

80.- A un jardín se le quiere poner pasto solo en las orillas. Si el jardín tiene la siguiente forma:

¿Cuántos metros lineales de pasto se necesitan?

A) 14 m

B) 20 m

C) 28 m

D) 86 m

39

81.- En la asignatura de matemáticas durante el bimestre se atendieron 8 temas, Carlos se siente seguro de dominar 6 de ellos y elige uno al azar. ¿Cuál será la probabilidad de que le toque uno de los que no se sabe?

A) 4 3

B) 7 6

C) 3 4

D) 1 4

82.- Héctor tiene una bolsa con dos canicas rojas y dos azules, Miguel tiene tres canicas rojas y dos azules en su bolsa, María tiene una roja y cuatro azules y el contenido de la bolsa de Juana es cuatro canicas rojas y tres azules. ¿De cuál de las bolsas es más probable sacar una canica roja)

A) De la de Juana. B) De la de Héctor. C) De la de Miguel. D) De la de María. 83.- En una caja se tienen 6 bolas rojas, 4 azules, 7 verdes, 2 amarillas y 1 negra, si extraemos una al azar, ¿cuál es la probabilidad de que no sea verde?

A) 2

20

B) 4

20

C) 7

20

D) 13

20

40

84.- En una escuela la profesora encargada del contingente de “descubierta” tiene un grupo integrado por 15 señoritas participantes y, para la elaboración de las faldas de su uniforme necesita 11 1 metros de tela. Si el grupo aumenta a 25 participantes, ¿qué cantidad de tela 4 será necesaria? A) 17 1 metros 4 B) 18 3 metros 4 C) 19 3 metros 4 D) 20 1 metros 4 85.- Para rifar una computadora se imprimieron 50 boletos. Si compro 5 de ellos, ¿cuál es la probabilidad que tengo de ganar? A) 0.01

B) 5

100

C) 5

50

D) 0.5

86.- Ana, Jorge, Alan y Mauricio Ganaron un premio de $1520.00, ¿Cuánto dinero le toca a Mauricio si se reparte proporcionalmente el premio y se sabe que Ana cooperó con $12.00, Jorge con $10.00, Alan con $5.00 y Mauricio con $11.00? A) $200.00 B) $400.00

C) $440.00 D) $480.00

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87.- En la siguiente tabla se muestran las frecuencias absolutas de personas que hablan algún idioma:

Idioma Número de personas

Inglés 14

Francés 38

Italiano 17

Portugués 25

Español 66

Interpreta correctamente la tabla. A) Las personas que hablan portugués o francés superan a los que hablan español. B) El número de personas que hablan español es más de la mitad de la muestra. C) La suma de los que hablan portugués y español es menos de la mitad de la muestra. D) La suma de los que hablan inglés y español es igual a la mitad de la muestra.

88.- ¿Cuál de las siguientes tablas corresponde a una variación directamente proporcional? A)

Horas 1 2 3 4

Kilómetros 20 40 60 80

B)

Horas 1 2 3 4

Kilómetros 20 40 60 480

C)

Horas 1 2 3 4

Kilómetros 20 40 80 160

D)

Horas 1 2 3 4

Kilómetros 20 40 50 60

42

89.- La siguiente tabla muestra la frecuencia relativa del número de habitantes que tienen algunos de los países más poblados del hemisferio oriental:

Si se analiza la información de la tabla, ¿Cuál de las siguientes opciones presenta una interpretación correcta? A) El porcentaje de la población de Nigeria, es menor al que tiene Japón. B) El porcentaje de la población de Bangladesh, es igual al que tiene Rusia. C) La suma de los porcentajes de la India e Indonesia, es igual al de la población China. D) La suma de los porcentajes de Rusia y Nigeria es mayor al de la población de Indonesia.

90.- Según la siguiente tabla:

Tamaño del muro en metros cuadrados

Litros de pintura

50 37

1

2

95 71

1

4

110 82

1

2

¿Cuántos litros de pintura se necesitan para pintar un muro de 147 metros cuadrados?

A) 731

2

B) 1091

2

C) 1101

4

D) 1191

2

País Frecuencia Relativa

Bangladesh 4.55

China 41.17

India 34.05

Indonesia 7.63

Japón 4.02

Nigeria 4.06

Rusia 4.52

100.00

43

91.- Observa la siguiente gráfica:

¿Cuál es el enunciado que interpreta correctamente dicha gráfica? A) Todas las ventas fueron mayores a 10, exceptuando el día martes. B) Se reportan ventas mayores a 15 en toda la semana. C) Se reportan ventas menores a 15 en toda la semana. D) Las ventas del día lunes y viernes son las mismas.

92.- Una compañía constructora ofrece a otra un contrato por $ 216000.00 para realizar la instalación eléctrica a una nueva unidad habitacional. La compañía eléctrica solicita se incremente un 15% al monto del contrato. ¿Cuánto pretende cobrar la segunda compañía?

A) $ 248400.00 B) $ 259500.00 C) $ 271300.00 D) $ 280600.00

93.- Se realizó una gráfica sobre cuantas personas jóvenes y adultas están dentro de una conferencia y se muestra a continuación.

¿Cuál es el enunciado que interpreta la gráfica anterior?

A) Hay mayor cantidad de personas que tienen entre 26 y 30 años. B) Hay menor cantidad de personas que tienen entre 16 y 20 años. C) Hay mayor número de personas que tienen entre 21 y 25 años. D) Hay menor número de personas que tienen entre 26 y 30 años.

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94.- Marcela, Carlos y Javier invierten 1,850, 2,300 y 4,000 pesos respectivamente en el video club de la colonia. En 2 años consecutivos han hecho un reparto proporcional de las ganancias por año con respecto a lo que aportaron en sus inicios. Durante el primer año las ganancias fueron 24, 450. ¿Cuánto le debe tocar a cada uno?

A) M $5550.00, C $6900.00, J $12000.00 B) M $5555.00, C $6950.00, J $12000.00 C) M $5550.00, C $6900.00, J $12004.00 D) M $5550.00, C $6940.00, J $12000.00

95.- Para preparar un tono de pintura verde deben mezclarse 4 tantos de pintura azul con 2 tantos de pintura amarilla en un recipiente de un litro. Si se quieren preparar 120 litros de pintura verde ¿Cuantos tantos de pintura amarilla se necesitan?

A) 480 B) 360 C) 240 D) 204

96.- Susana compró 16.5 metros de listón, por los que pagó $ 82.50. Si Verónica compró medio metro del mismo listón, ¿Cuánto pagó?

A) $ 5.15 B) $ 2.50 C) $ 2.00 D) $ 5.25 97.- En una cafetería se prepara un vaso de leche con chocolate con los siguientes ingredientes: 1

4 de litro de leche y 2 cucharadas de chocolate en polvo. De acuerdo a estas medidas, ¿Cuántas

cucharadas de chocolate en polvo se necesitan para preparar 20 litro de leche?

A) 40 cucharadas B) 80 cucharadas C) 160 cucharadas D) 320 cucharadas

98.- Un modelo de auto recorre 63 Km por cada 3.5 litros de gasolina, si hace un recorrido de 1242 Km ¿Cuánta Gasolina necesita? A) 23 litros B) 69 litros C) 115 litros D) 161 litros

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99.- Se tienen tres cajas que contienen calcetas blancas y rojas; en la caja X hay 10 calcetas blancas y 30 rojas; en la caja Y, hay 15 blancas y 35 rojas y en la caja Z, hay 4 blancas y 6 rojas. Si se saca una calceta al azar. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? A) En la caja X es donde se tiene mayor probabilidad de sacar una calceta blanca. B) En la caja Z es donde se tiene mayor probabilidad de sacar una calceta blanca. C) En la caja Y es donde se tiene mayor probabilidad de sacar una calceta blanca. D) En la caja Z es donde no se tiene mayor probabilidad de sacar una calceta blanca. 100.- El pago de $2,835.00 por limpiar un terreno se va a repartir entre los trabajadores Alejandro y Ricardo, en proporción directa al tiempo que cada uno dedicó al trabajo. Alejandro trabajó durante 11 horas y Ricardo trabajó durante 4 horas. ¿Cuánto le corresponde a cada uno de ellos?

A) A $2,069.00, R $ 159.00 B) A $2,069.00, R $ 195.00 C) A $2,096.00, R $ 756.00 D) A $2,079.00, R $ 756.00

GRACIAS POR TU PARTICIPACIÓN