Escuela Arturo Prat Temuco Prof. Paula Pardo Asignatura: Idioma extranjero: inglés

Unit n°3 “What we eat"

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Objetivos de aprendizaje de las sesiones (Imprescindibles): - Leer y comprender un texto sobre alimentos, bebestibles y comidas del día. - Escribir y completar oraciones sobre preferencias en relación con los alimentos. Conocimientos: Vocabulario sobre alimentos, bebestibles, comidas del día y funciones del lenguaje para expresar preferencias I like y I don’t like. Habilidad: Leer y comprender (Reading) Escribir para expresar gustos. (Writing) Actitud: Manifestar una actitud de esfuerzo y perseverancia en su aprendizaje. INSTRUCIONES GENERALES:

1. A continuación, te presento esta guía la cual puedes leer, descargar o imprimir. Si no puedes tener esta guía de manera física, puedes rellenar tus respuestas en este mismo documento o puedes registrar las respuestas en tu cuaderno.

2. No olvides enviar tus dudas y el desarrollo de esta guía con FOTOS CLARAS a mi correo electrónico institucional: ppardo@arturoprat-temuco.cl o también a mi WhatsApp de tareas +569623386561

3. Fecha final de entrega: HASTA EL 23 DE NOVIEMBRE.

4. COMPLETA TUS AUTOEVALUACIONES al finalizar tus sesiones.

5.

English Worksheet n°1 - Unit 3 5°A-B

“Food vocabulary, I like – I don’t like” Name: ___________________________________ _______________ Grade: _________

Semana: 09 al 23 de noviembre.

SECTION 1: VOCABULARY IN CONTEXT (Fecha de trabajo sugerida 09 -11 al 13-11)

“What we eat”

1. Observe these families and answer the questions. ● Observa estas familias y responde las preguntas.

1. In which part of the house are they?

2. What are they doing?

3. What do you think they are eating?

4. What is your favorite

food?

2. Observe the images and the vocabulary. ● Observa las imágenes y el vocabulario.

MEALS OF THE DAY

In the morning we eat: In the afternoon we eat: In the evening we eat:

Breakfast (desayuno) Lunch (almuerzo) Dinner (cena)

Objetivo de aprendizaje del currículum: OA 5 y 14.

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FOODS

Meat Vegetables Fruits Dairy

products

Meals Other

foods

Chicken

Tomato

Banana

Cheese

Rice

Bread

Fish

Potato

Apple

Milk

Spaghetti

Pancakes

SECTION 2: LET'S PRACTICE (Fecha de trabajo sugerida 09 -11 al 13-11)

“Reading: The foods I like” 1. Observe the images below. What do you think that they are talking about?

Complete the mind map with your ideas, and then read the texts 1 and 2. ● Observa las imágenes de abajo. ¿De qué crees que están hablando?

● Completa el mapa con tus ideas y lee los textos 1 y 2.

DRINKS

Tea

Coffee

Water

Juice

Soda

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Unit n°3 “What we eat"

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2. Read the texts again. Put with a or according to the information. ● Lee los textos nuevamente.

● Marca con un o una de acuerdo con la información.

Pancakes Bread Milk Apples Juice Tea

Brenda

Mark

Tomatoes Banana Rice Chicken Water Soda

Brenda

Mark

Fish Spaghetti Potatoes Water Juice Soda

Brenda

Mark

EVALUA TU DESEMPEÑO DE LA SEMANA (sesión 1 y sesión 2) Evalúa tu desempeño, marcando con un ✔ Logrado: L Medianamente logrado: ML Por lograr: PL

INDICADOR L ML PL

1. Identifico vocabulario relacionado a la comida, bebestibles y las comidas del día

(breakfast, lunch, dinner)

2. Leo y comprendo un texto sobre

preferencias relacionado a la comida.

3. Me esforcé para realizar esta actividad.

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SECTION 3: LET’S APPLY OUR KNOWLEDGE (Fecha de trabajo sugerida 16 al 23-11)

“Writing” 1. Observe the chart and write the answers in the box. Follow the example

● Observa la tabla y escribe las respuestas del cuadro.

● Sigue el ejemplo.

2. Arrange the words and write the sentences. Follow the example ● Ordena las palabras y escribe las oraciones.

● Sigue el ejemplo.

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Unit n°3 “What we eat"

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3. Observe the images and write the sentences. Follow the example. • Observa las imágenes y escribe las oraciones.

• Sigue el ejemplo.

4. Write 2 sentences about the food/drinks that you like and 2 sentences about

the foods/drinks that you don’t like. ● Escribe 2 oraciones sobre alimentos/bebidas que te gustan y 2 oraciones sobre

alimentos/bebidas que no te gustan.

Likes - dislikes Breakfast Lunch Dinner

I like...

I don’t like...

EVALUA TU DESEMPEÑO DE LA SEMANA (sesión 3) Evalúa tu desempeño, marcando con un ✔

Logrado: L Medianamente logrado: ML Por lograr: PL

INDICADOR L ML PL

1. Expreso de forma escrita respuestas en torno a las

preferencias sobre la comida.

2. Ordeno palabras de forma escrita para crear oraciones sobre preferencias sobre la comida.

3. Escribo oraciones usando “I like” y “I don’t like” de acuerdo con lo observado.

4. Escribo oraciones usando “I like” y “I don’t like” de

acuerdo con mis propias preferencias en torno a la comida y los bebestibles en cada comida del día

(desayuno, almuerzo y cena)

5. Me esforcé para realizar esta actividad.