PREFEITURA MUNICIPAL DE CAMPO GRANDE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO · 2020-06-28 · PREFEITURA MUNICIPAL DE JARDINÓPOLIS SÃO...
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PREFEITURA MUNICIPAL DE JARDINÓPOLIS SÃO PAULO
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO Escola:
Aluno: nº
Professor (a): Ano:
SEMANA 1 DE JULHO – 3 Ano
. . . . . . . . . . . . 29/06/2020 . . . . . . . . . . . .
LEITURA
SE POSSÍVEL, CLIQUE NO LINK ABAIXO E OUÇA A HISTÓRIA DESSA SEMANA:
“ACREDITE EM VOCÊ” https://youtu.be/1cOCWJChwHU
CHICO BENTO
CHICO BENTO É UMA CRIANÇA QUE REPRESENTA A PUREZA, A
SIMPLICIDADE E A SIMPATIA QUE CARACTERIZAM AS PESSOAS DO INTERIOR
PAULISTA. É O TÍPICO CAIPIRA QUE ANDA DE PÉ NO CHÃO, USA UM CHAPÉU DE
PALHA E TOCA MODAS DE VIOLA.
MORA NA VILA ABOBRINHA, ONDE ADORA GASTAR SEU TEMPO NADANDO
NO RIO, PESCANDO, DORMINDO NA REDE E BRINCANDO COM OS SEUS AMIGOS.
NÃO É MUITO CHEGADO AOS ESTUDOS E TEM UM CARINHO ENORME
PELOS ANIMAIS DO SEU SÍTIO, COMO A GALINHA GISELDA, O PORQUINHO
TORRESMO E A VACA MALHADA.
(turmadamonica.uol.com.br/personagem/chico-bento)
DE OLHO NO TEXTO
1) O TEXTO FALA DE UM DOS PERSONAGENS DA TURMA DA MÔNICA.
QUAL É O NOME DELE?
2) COPIE EM SEU CADERNO E ASSINALE A RESPOSTA CORRETA:
A) CHICO BENTO MORA...
( ) NA VILA FUMAÇA
( ) NA VILA ESPERANÇA
( ) NA VILA ABOBRINHA
B) CHICO BENTO É...
( ) BAIANO
( ) PAULISTA
( ) PARAIBANO
3) ENCONTRE, NO TEXTO, COMO CHICO BENTO ADORA GASTAR SEU TEMPO.
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
4) COMO O TEXTO DEFINE O TÍPICO CAIPIRA?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
5) QUAIS ANIMAIS CHICO BENTO TEM EM SEU SÍTIO? E QUAIS SÃO OS SEUS
NOMES?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
PORTUGUÊS
6) LEIA O TEXTO ABAIXO SOBRE COMIDAS TÍPICAS JUNINAS. ENCONTRE NO CAÇA-
PALAVRAS 8 SUBSTANTIVOS QUE ESTÃO NO TEXTO E COPIE EM SEU CADERNO.
FESTA JUNINA - DOCE CAÇA
“COMO O MÊS DE JUNHO É ÉPOCA DA COLHEITA DO MILHO, GRANDE
PARTE DOS DOCES, BOLOS E SALGADOS RELACIONADOS ÀS FESTIVIDADES SÃO
FEITOS DESTE ALIMENTO. PAMONHA, CURAU, MILHO COZIDO, CANJICA, CUSCUZ,
PIPOCA, BOLO DE MILHO SÃO ALGUNS EXEMPLOS.
ALÉM DAS RECEITAS COM MILHO, TAMBÉM FAZEM PARTE DO CARDÁPIO
DESTA ÉPOCA: ARROZ DOCE, BOLO DE AMENDOIM, BOLO DE PINHÃO,
BOMBOCADO, BROA DE FUBÁ, COCADA, PÉ DE MOLEQUE, QUENTÃO, VINHO
QUENTE, BATATA DOCE E MUITO MAIS”.
D M T Y U G U J I K O L O I U
Y T G J U N H O R E F T H N N
B R E S P O I H J Y G U K I U
B U I O L J G L S E W F G Y A
H N J I U Y Ã I O U J U M H C
C B T R G O O M L B F B E R O
V U M U I B R T Y U I Á V R P
R E R B T R E C E I T A S M I
V E R A D S H Y U J K I O L P
B U I T U Y U M P O I W E F R
C A R T E Y I U J P Ã O U Y T
V R J Y Z A G H P O U H N E R
U F O M I O D N E M A N N T R
C W P O T U G U E G M K U I T
N A J E U Y N O U J K Ç P I P
7) ESCREVA AS PALAVRAS ENCONTRADAS ACIMA, EM ORDEM ALFABÉTICA:
1 -
2 -
3 -
4 -
5 -
6 -
7 -
8 -
MATEMÁTICA
8) OBSERVE OS NÚMEROS DOS RETÂNGULOS:
AGORA RESPONDA EM SEU CADERNO AS QUESTÕES ABAIXO:
A) QUAL É O MAIOR NÚMERO?
R: _____________________________________________________________
B) QUAL É O MENOR NÚMERO?
R: _____________________________________________________________
C) ESCREVA POR EXTENSO O NÚMERO QUE CORRESPONDE A DUAS CENTENAS,
SETE DEZENAS E CINCO UNIDADES.
R: _____________________________________________________________
D) ESCREVA OS NÚMEROS DOS RETÂNGULOS EM ORDEM CRESCENTE.
(DO MENOR PARA O MAIOR)
R: _____________________________________________________________
9) DESCUBRA QUAL É O NÚMERO:
* O ALGARISMO DA DEZENA É 5
* O ALGARISMO DA CENTENA É 2
* O ALGARISMO DA UNIDADE É 7
QUAL É O NÚMERO?
R: _____________________________________________________________
10) CALCULE AS SUBTRAÇÕES:
. . . . . . . . . . . . 30/06/2020 . . . . . . . . . . . . PORTUGUÊS
ADJETIVOS
LEIA AS FALAS DOS BALÕES, OBSERVANDO AS PALAVRAS DESTACADAS
- KARINA, SUA MÃE JÁ COMPROU
LARANJA MADURA E AZEDA?
- NÃO, CAMILA, ELA SÓ COMPROU
LARANJA, DOCE E GOSTOSA.
AS PALAVRAS MADURA, AZEDA, DOCE E GOSTOSA INDICAM AS
CARACTERÍSTICAS DE UMA FRUTA.
ESSAS CARACTERÍSTICAS SÃO ADJETIVOS DA PALAVRA LARANJA.
ADJETIVO É A PALAVRA QUE INDICA UMA CARACTERÍSTICA DE UM
SUBSTANTIVO.
ATENÇÃO:
O ADJETIVO PODE VIR ANTES OU DEPOIS DO SUBSTANTIVO.
EXEMPLO: BATIDAS FORTES - FORTES BATIDAS
1) COPIE AS FRASES EM SEU CADERNO, EM SEGUIDA CIRCULE OS
ADJETIVOS DAS PALAVRAS DESTACADAS:
A) A PANELA É REDONDA E PRETA.
B) O MILHO É AMARELO E GOSTOSO.
C) O SORVETEIRO VENDE SORVETES DELICIOSOS.
D) O ARROZ ESTÁ QUENTE E O FEIJÃO ESTÁ FRIO.
2) EM SEU CADERNO, ESCREVA DOIS ADJETIVOS PARA CADA SUBSTANTIVO
ABAIXO:
A) CAJU _____________________ E ______________________
B) ÁRVORE __________________ E _____________________
C) CAFÉ _____________________ E _____________________
D) LIVRO ____________________ E _____________________
E) MESA _____________________E _____________________
F) LIMÃO ____________________ E _____________________
3) COMPLETE AS FRASES COM O ADJETIVO QUE SEJA ANTÔNIMO DA PALAVRA
DESTACADA. FAÇA COMO O EXEMPLO:
A) PAULA É ALTA E MARISA É__ BAIXA_____________________.
B) O LIVRO É GROSSO E O CADERNO É _____________________.
C) O PORCO É GORDO E O RATO É _________________________.
D) O VESTIDO É COMPRIDO E A BLUSA É ____________________.
E) VOVÔ É VELHO E PAPAI É _______________________________.
F) O GATO É FRACO E O CACHORRO É ______________________.
MATEMÁTICA
SUBTRAÇÃO
A SUBTRAÇÃO É A OPERAÇÃO CONTRÁRIA À ADIÇÃO. NELA TIRAMOS UMA
QUANTIDADE MENOR DE OUTRA QUANTIDADE MAIOR.
O SINAL DA SUBTRAÇÃO É O – (MENOS).
VEJA O EXEMPLO:
AGORA, SE POSSÍVEL, OBSERVE O VÍDEO:
https://youtu.be/V0NVAh4Adxs
4) COPIE E EFETUE AS OPERAÇÕES DE SUBTRAÇÃO (CONTINHAS DE MENOS) EM
SEU CADERNO:
D U D U D U D U D U
D U D U D U D U D U
5) AGORA VAMOS RELEMBRAR COMO AS UNIDADES E DEZENAS SÃO
REPRESENTADAS NO MATERIAL DOURADO:
AGORA QUE JÁ RELEMBROU, CALCULE OS RESULTADOS DAS SUBTRAÇÕES E,
EM SEGUIDA, ESCREVA-OS DESENHANDO O MATERIAL DOURADO, COMO NO
EXEMPLO ABAIXO:
a) 53 – 03 = 50 e) 54 – 40 = i) 54 – 22 =
b) 66 – 15 = f) 61 – 30 = j) 42 – 22 =
c) 17 – 04 = g) 98 – 34 = k) 84 – 72 =
d) 96 – 14 = h) 68 – 66 = Parabéns!!!
CIÊNCIAS
AR, ÁGUA E SOLO
ATENÇÃO: PARA SABER MAIS, CLIQUE, SE POSSÍVEL, NO LINK E ASSISTA AO
VÍDEO.
https://youtu.be/sqxfw4jBi5k
AR, ÁGUA E SOLO
O NOSSO PLANETA, APESAR DE SER CHAMADO TERRA, É FORMADO DE TRÊS
GRANDES COMPONENTES INDISPENSÁVEIS À SOBREVIVÊNCIA DE TODOS OS
SERES VIVOS: A ÁGUA, O AR E O SOLO.
CADA UM DESSES COMPONENTES POSSUI CARACTERÍSTICAS PRÓPRIAS E
AMBIENTES BEM DISTINTOS ENTRE SI, QUE SE TORNAM IMPORTANTES
RESERVATÓRIOS NECESSÁRIOS À VIDA.
A INTER-RELAÇÃO ENTRE O SOLO, A ÁGUA E O AR É GRANDE, DE MODO QUE,
QUANDO ALGO ACONTECE COM UM DELES, ACABA AFETANDO O OUTRO.
6) FAÇA UMA PESQUISA COM SEUS FAMILIARES SOBRE A IMPORTÂNCIA DA
ÁGUA, DO SOLO E DO AR EM NOSSA VIDA E ANOTE NO SEU RESPECTIVO LUGAR:
ÁGUA AR SOLO
É IMPORTANTE POR QUÊ? É IMPORTANTE POR QUÊ? É IMPORTANTE POR QUÊ?
. . . . . . . . . . . . 01/07/2020 . . . . . . . . . . . .
PORTUGUÊS
1) VEJAM AS PALAVRAS ABAIXO. ELAS ESTÃO COM AS SÍLABAS SEPARADAS.
VAMOS JUNTAR AS SÍLABAS E FORMAR AS PALAVRAS:
PÊS – SE - GO
SES – SEN -TA
AS – SA – DO
MIS - SA
PRO – FES – SO - RA
NOS - SA
OS - SO
2) AGORA VAMOS FAZER O CONTRÁRIO! VAMOS SEPARAR AS SÍLABAS
DESTAS PALAVRAS. LEMBREM-SE AS LETRAS “SS” NÃO FICAM JUNTAS NA
MESMA SÍLABA.
ASSINAR
ESSA
PÁSSARO
SOSSEGO
VASSOURA
RUSSO
PASSEAR
3) VAMOS COMPLETAR ESTAS PALAVRAS COM “S” OU COM “SS”:
___APATO
DEZE___EIS
PA___TA
PROFE___ORA
GO__TO
PE___OA
___APO
ME___A
A___OBIO
VE___TIR
CA___A
___OPA
MATEMÁTICA
COPIE E RESPONDA EM SEU CADERNO OS PROBLEMAS ABAIXO:
PROBLEMAS
4) NO CINEMA HÁ 356 POLTRONAS, FORAM OCUPADAS 145. QUANTAS
POLTRONAS FICARAM VAZIAS?
R:_____________________________________________________________
5) EM UMA SORVETERIA DE JARDINÓPOLIS, FORAM FEITOS 256 PICOLÉS. FORAM
DOADOS 146. QUANTOS PICOLÉS SOBRARAM?
R:_____________________________________________________________
6) EM UM ESTÁDIO DE FUTEBOL CABEM 550 PESSOAS. ENTRARAM APENAS 340.
QUANTAS PESSOAS FALTAM PARA LOTAR O ESTÁDIO?
R: ____________________________________________________________
HISTÓRIA
7) LEIA O TEXTO ABAIXO:
CANÇÕES JUNINAS
NAS FESTAS JUNINAS SÃO TOCADAS MUITAS CANÇÕES PARA
ACOMPANHAR AS QUADRILHAS E AS DANÇAS DE SALÃO.
OBSERVE A LETRA DA MÚSICA:
NOITE DE SÃO JOÃO
PÕE GENGIBRE NO QUENTÃO, NO QUENTÃO
HOJE É NOITE DE SÃO JOÃO, DE SÃO JOÃO, DE SÃO JOÃO
BOTA FOGO NA FOGUEIRA TODO O
POVO VEM DANÇAR.
LÁ DO CÉU
VEM DESCENDO O SERENO DEVAGAR
TRAZ SUA BENÇÃO PARA NOS ABENÇOAR
TRAZ A BOA, NOSSA CHUVA JÁ VEM JÁ
TEM MARIA, TEM JOÃO
TEM QUADRILHA, TEM BAIÃO
TEM O PAI BRAVO DA NOIVA E
TEM O NOIVO FUJÃO.
TEM CANJICA, TEM QUENTÃO
TEM BANDEIRA, TEM BALÃO
TEM AMOR E TEM FOGUEIRA DENTRO
DO MEU CORAÇÃO.
LÁ DO CÉU
VEM DESCENDO O SERENO DEVAGAR E AS
ESTRELAS QUE RELUZEM TEU OLHAR FAZEM
O VERDE DO AMOR DESABROCHAR.
TEM MARIA, TEM JOÃO
TEM QUADRILHA, TEM BAIÃO
TEM O PAI BRAVO DA NOIVA E
TEM O NOIVO FUJÃO.
TEM CANJICA, TEM QUENTÃO
TEM BANDEIRA, TEM BALÃO
TEM AMOR E TEM FOGUEIRA DENTRO
DO MEU CORAÇÃO.
COMPOSITORES: DP/MARCOS PATRIZZI LUPORINI
SE POSSÍVEL, OUÇA A MÚSICA:
https://www.youtube.com/watch?v=qyjt8MwTog4
E AGORA RESPONDA EM SEU CADERNO:
A) VOCÊ CONHECE OUTRAS CANÇÕES TÍPICAS DE FESTA JUNINA?
B) SE VOCÊ CONHECE, ESCREVA O NOME DE DUAS CANÇÕES.
C) QUAL FESTA POPULAR É CITADA NA LETRA DA MÚSICA?
8) OBSERVE A LETRA DA MÚSICA:
OLHA PRO CÉU MEU AMOR
OLHA PRO CÉU, MEU AMOR
VÊ COMO ELE ESTÁ LINDO
OLHA PR’AQUELE BALÃO MULTICOR
COMO NO CÉU VAI SUMINDO.
FOI NUMA NOITE, IGUAL A ESTA
QUE TU ME DESTE O CORAÇÃO
O CÉU ESTAVA, ASSIM EM FESTA
POIS ERA NOITE DE SÃO JOÃO
HAVIA BALÕES NO AR
XOTE, BAIÃO NO SALÃO
E NO TERREIRO O TEU OLHAR
QUE INCENDIOU MEU CORAÇÃO.
(JOSÉ FERNANDES E LUIZ GONZAGA)
SE POSSÍVEL, OUÇA A MÚSICA: https://youtu.be/Go0ylbveehY
E AGORA RESPONDA:
A) O TEXTO QUE VOCÊ LEU É UMA:
( ) MÚSICA
( ) RECEITA
( ) FÁBULA
B) QUAL É O RITMO DA MÚSICA:
( ) FORRÓ
( ) SERTANEJO
( ) MPB
C) QUAIS INSTRUMENTOS MUSICAIS PODEM SER IDENTIFICADOS NA MÚSICA?
. . . . . . . . . . . . 02/07/2020 . . . . . . . . . . . .
PORTUGUÊS
LEITURA E INTERPRETAÇÃO
BENTA, A DOCEIRA
QUEM NÃO CONHECIA A BENTA? A MENINADA DAQUELA RUA ERA FREGUESA DE
TODO DIA.
O CHEIRINHO BOM SE ESPALHAVA.
TAPIOCA QUENTINHA...
PÉ DE MOLEQUE...
COCADA PRETINHA...
CUSCUZ MOLHADINHO...
E O ARROZ-DOCE? NEM QUERO FALAR!
BOLINHO DE GEMA...
E A FARINHA DE MILHO? NEM QUERO LEMBRAR!
AGORA, BENTA, A DOCEIRA, ESTÁ TÃO VELHINHA! NÃO PODE MAIS TRABALHAR.
E OS DOCES GOSTOSOS?
AGORA, QUEM VAI PREPARAR?
(NOVAS IDEIAS. EDITORA BRASIL S/A. MARIA DA PIEDADE M. PAIVA)
1) INTERPRETAÇÃO
A) QUAL É O NOME DA DOCEIRA?
________________________________________________________________________
B) A MENINADA DAQUELA RUA ERA _______________ DE TODO DIA.
C) ESCREVA OS NOMES DAS COMIDINHAS GOSTOSAS QUE BENTA FAZIA:
____________________ ____________________ ____________________
____________________ ____________________ ___________________
D) OS DOCES ERAM:
( ) SEM SABOR. ( ) GOSTOSOS.
ENCONTRO CONSONANTAL
LEIA AS PALAVRAS ABAIXO:
LETRA FLAUTA BRASIL LIVRO PREGO
NESSAS PALAVRAS, ALGUMAS CONSOANTES APARECEM JUNTAS.
ELAS FORMAM UM ENCONTRO DE CONSOANTES.
ESSE ENCONTRO DE CONSOANTES CHAMAMOS DE ENCONTRO
CONSONANTAL.
ENCONTRO CONSONATAL É O ENCONTRO DE DUAS OU MAIS
CONSOANTES SEGUIDAS NA MESMA PALAVRA, COM SONS
DIFERENTES UMAS DAS OUTRAS.
SE POSSÍVEL, CLIQUE NO LINK ABAIXO PARA SABER MAIS SOBRE:
ENCONTRO CONSONANTAL: https://youtu.be/-sd1kN9o3Uo
AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE O QUE É ENCONTRO CONSONANTAL, FAÇA COM
CAPRICHO OS EXERCÍCIOS ABAIXO:
1) COPIE AS PALAVRAS ABAIXO EM SEU CADERNO E COMPLETE-AS COM: CL OU
CR.
__AVO __IOULO
__ÍNICA __IANÇA
CON__USÃO __IENTE
__IMA __IME
2) COMPLETE AS PALAVRAS ABAIXO COM: BL OU BR.
__ANCO __INCO
__OCO DU__Ê
NU__ADO PA__O
DI___E __ASILEIRO
__USA __INQUEDO
3) COMPLETE AS PALAVRAS ABAIXO COM: TR OU TL.
__ABALHO A__ETA
REGIS__O A__ÉTICO
__AZER A__ÂNTICO
__IA__O __OMBETA
4) ORGANIZE AS SÍLABAS E FORME PALAVRAS. ESCREVA-AS EM SEU CADERNO:
DO FLO RI MA NHA DRI RO MEI PRI
______________ _____________ _____________
BLE PRO MA TRA LHO BA CA CLO BO
______________ _____________ _____________
NE PLA TA DO SA GRA NA BLI NE
______________ _____________ _____________
MATEMÁTICA
OBSERVE O GRÁFICO ABAIXO DA QUANTIDADE DE DOCES VENDIDOS NA FESTA
JUNINA DA ESCOLA:
6) AGORA, RESPONDA AS SEGUINTES QUESTÕES EM SEU CADERNO:
A) QUAL FOI O DOCE MAIS VENDIDO NA FESTA JUNINA?
R: __________________________________________________________
B) QUAL FOI O DOCE MENOS VENDIDO NA FESTA JUNINA?
R: ___________________________________________________________
C) QUANTAS COCADAS FORAM VENDIDAS?
R: ___________________________________________________________
D) QUANTOS BOLOS DE FUBÁ E MAÇÃS DO AMOR FORAM VENDIDOS NO TOTAL?
R: FORAM VENDIDOS NO TOTAL ____________.
E) QUAL É A DIFERENÇA ENTRE A PAÇOCA E O PÉ DE MOLEQUE?
R: A DIFERENÇA É ____________.
F) QUANTOS PÉS DE MOLEQUE FORAM VENDIDOS A MAIS QUE COCADAS?
R: FORAM VENDIDOS ______________ PÉS DE MOLEQUE A MAIS.
LEMBRANDO QUE QUANDO USAMOS AS EXPRESSÕES “DIFERENÇA” E “A MAIS”,
REALIZAMOS A SUBTRAÇÃO.
GEOGRAFIA
LEIA O TEXTO A SEGUIR. E, SE POSSÍVEL, PARA SABER MAIS, ACESSE
O LINK https://www.youtube.com/watch?v=O_jwDspB1_g&feature=youtu.be
COMO SE FORMAM OS RIOS.
AS ÁGUAS CORRENTES QUE BROTAM NAS FONTES JUNTAM-SE ÀS ÁGUAS DA
CHUVA E FORMAM PEQUENOS CÓRREGOS. ESSES CÓRREGOS SE JUNTAM E
DÃO ORIGEM AOS RIOS.
RIOS: CURSO DE ÁGUA CORRENTE QUE SE DIRIGE PARA O MAR, PARA UM LAGO
OU PARA OUTRO RIO.
O RIO VAI AUMENTANDO O SEU VOLUME DE ÁGUA À MEDIDA QUE RECEBE AS
ÁGUAS DE SEUS AFLUENTES.
PARTES DE UM RIO:
AFLUENTE: RIO QUE DESPEJA SUAS ÁGUAS EM OUTRO RIO.
NASCENTE: É O LUGAR ONDE O RIO NASCE.
LEITO: É O LUGAR POR ONDE CORREM AS ÁGUAS DE UM RIO.
MARGENS: AS TERRAS QUE FICAM DE UM E DE OUTRO LADO DO RIO
(MARGEM DIREITA E MARGEM ESQUERDA)
FOZ: É O LUGAR ONDE O RIO DESPEJA SUAS ÁGUAS
7) COMPLETE AS LACUNAS ABAIXO DE ACORDO COM O TEXTO:
A) O CURSO DE ÁGUA CORRENTE QUE SE DIRIGE PARA O MAR, PARA UM LAGO
OU PARA OUTRO RIO, CHAMA-SE_______.
B) __________ É O LUGAR POR ONDE CORREM AS ÁGUAS DE UM RIO.
C) O LUGAR ONDE O RIO NASCE É A ___________.
D) AS PARTES DO RIO SÃO: __________, NASCENTE, __________, __________ E
FOZ.
7) AGORA QUE VOCÊ JÁ SABE QUAIS SÃO AS PARTES DE UM RIO, OBSERVE E
PINTE A IMAGEM ABAIXO, OU DESENHE UM RIO EM SEU CADERNO.
. . . . . . . . . . . . 03/07/2020 . . . . . . . . . . . .
PORTUGUÊS
ADJETIVO É A PALAVRA QUE INDICA UMA CARACTERÍSTICA DE UM
SUBSTANTIVO.
LEIA:
LORENA VIU UM ELEFANTE GORDO.
ELA DISSE:
- PUXA! QUE BICHO DIFERENTE! TEM A TROMBA COMPRIDA, OS PÉS PESADOS E
AS ORELHAS LARGAS.
1) ESCREVA OS ADJETIVOS CORRESPONDENTES AO TEXTO ACIMA:
ELEFANTE _______________ BICHO _______________
TROMBA ________________ PÉS _________________
ORELHAS _______________
2) JUNTE AS LETRAS E FORME ADJETIVOS PARA AS FRASES:
A) O L H R S O U G O
QUEM TEM ORGULHO É ____________________ .
B) C H I E S O R O
QUEM TEM CHEIRO GOSTOSO É ____________________ .
C) D O B O N O S
QUEM TEM BONDADE É ____________________ .
SUBSTANTIVOS
VAMOS LER AS PALAVRAS ABAIXO:
CASA – MENINO – BOLA - ÁRVORE - GATO - CÃO
ESSAS PALAVRAS SÃO CHAMADAS DE SUBSTANTIVOS, POIS ELAS NOMEIAM OS
SERES, COMO ANIMAIS, OBJETOS, PESSOAS, LUGARES.
1) LEIA AS FRASES, COPIE-AS EM SEU CADERNO E PINTE OS SUBSTANTIVOS COMUNS OU
PRÓPRIOS:
A) GANHEI UM SAPATO NOVO.
B) O MENINO FOI PASSEAR NA FAZENDA.
C) JÚLIA NASCEU NA CIDADE DE SÃO PAULO.
D) PEDRO LEU A REVISTA DA MÔNICA.
PALAVRAS ESCRITAS COM “S” OU “Z”
QUANDO A LETRA S APARECE ENTRE VOGAIS ELA REPRESENTA O
SOM DE Z.
EXEMPLO: MESA, VASO, RESUMO.
2) COPIE SOMENTE AS PALAVRAS EM QUE O S TEM O SOM DE Z:
DESENHO COZINHA FAZENDA MÚSICA AZUL
ESPOSA BESOURO CASULO VAZIO VISITA
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
3) COMPLETE AS PALAVRAS COM S OU Z E COPIE:
CAMI__A - ____________________ RE__AR - ________________________
VI__INHA - ____________________ PERIGO__O - _____________________
I__OPOR - ____________________ RAPO__A - _______________________
A__EITE - _____________________ PRINCE__A - _____________________
DE__OITO - ___________________ A__EDO - ________________________
MATEMÁTICA
TABELA
AS CRIANÇAS DO 3º ANO ANOTARAM SUAS BRINCADEIRAS DE FESTA JUNINA
PREFERIDAS NO QUADRO ABAIXO. CONTE CADA BRINCADEIRA, DEPOIS ENCAIXE
AS QUANTIDADES NA TABELA:
4) AGORA RESPONDA EM SEU CADERNO:
A) QUAL FOI A BRINCADEIRA PREFERIDA?
R: _____________________________________________________________
B) QUE BRINCADEIRA FOI A MENOS VOTADA?
R: _____________________________________________________________
C) 3 BRINCADEIRAS RECEBERAM APENAS 2 VOTOS. QUAIS FORAM ELAS?
R: _____________________________________________________________
D) QUE OUTRAS BRINCADEIRAS EMPATARAM? COM QUANTOS VOTOS?
R: _____________________________________________________________
E) ORGANIZE AS BRINCADEIRAS EM ORDEM CRESCENTE DE VOTOS (NO CASO
DE EMPATE, LEMBRE-SE DE USAR A ORDEM ALFABÉTICA):
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
ARTE
Professora responsável: Marli Dóris
Nossa Cultura, Nossa Arte
Estamos no mês das Festas Juninas.
Alfredo Volpi é um artista que revelou seus encantos artísticos pela tradição, por meio
de suas obras.
Vamos conhecer algumas imagens das obras de Volpi:
Disponível em: https://br.pinterest.com/pin/351562314636987360/
Disponível em: https://www.culturagenial.com/alfredo-volpi-obras-biografia/
[FACHADA com Bandeirinhas]. In:
ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura Brasileiras. São Paulo: Itaú Cultural, 2020. Disponível e a-com-bandeirinhas>. Acesso em: 16 de jun. 2020.
m: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra1781/fachad
Verbete da Enciclopédia. ISBN: 978-85-7979-060-7
[FACHADA das Bandeiras Brancas]. In: ENCICLOPÉDIA Itaú Cultural de Arte e Cultura brasileiras. São Paulo: Itaú Cultural,2020. Disponível em: <http://enciclopedia.itaucultural.org.br/obra1784/fachada-das-bandeiras-brancas>. Acesso em: 16 de jun. 2020. Verbete da Enciclopédia. ISBN: 978-85-7979-060-7
Agora que você pôde apreciar algumas de suas Obras de Arte, vamos fazer uma
Releitura de Alfredo Volpi.
RELEITURA em arte pode ser vista como:
Composição de alguma coisa a partir de uma obra já existente;
Elaboração de uma Obra de Arte tendo outra como base
Imagens disponíveis em: https://blogdaeducacao.com.br/2017/06/28/festa-junina-e-exposicao-das-releituras-das-obras-de-alfredo-volpi-emeb-jannette-tenorio-de-assumpcao/ http://artesdatiasu.blogspot.com/2011/07/mostra-cultural-2010-releituras-alfredo.html
Imagens disponíveis em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=52933 https://artesanatobrasil.net/como-fazer-bandeirinhas-de-festa-junina/
Assim como Volpi, você também pode usar a sua criatividade!
Atividade:
Recorte e colagem→ Releitura
Fazer uma releitura usando diversos papéis, cola e tesoura.
Origami (dobradura de barco)
EDUCAÇÃO FÍSICA
Desafio do tato – Brincadeira do tapa olho
Essa brincadeira é muito divertida. Pegue seu tapa olho, pode ser qualquer um, uma fronha,
uma toalha, qualquer coisa que cubra os olhos e que fique bem vendado.
Agora com os olhos vendados é só tentar adivinhar qual objeto está na sua mão.
https://youtu.be/Sic8Jtk3-1w
Minhoca divertida
Será necessário somente um pedaço de papel para fazer a minhoquinha e um canudinho.
Agora é só determinar uma linha de chegada e uma linha de partida.
Basta assoprar o canudinho perto da minhoquinha para ela andar. Ganha quem chegar
primeiro.
http://pin.it/6Zeupuh