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Secretaria de Estado da EducaçãoNúcleo Regional de Educação de Toledo
Colégio Estadual Esperança Favaretto Covatti – Ensino Fundamental e MédioRua Castro, 111 – Jd Bressan Telefone: (45) 3252-9119
PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD)
Professor (a): Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 6 Ano 1 Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTE
S
CONTEÚDO BÁSICO
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
E RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
CorPonto LinhaVolumeSuperficieLuz
Bidimensional, Arte figurativa, geometria e sua aplicação na arte, Simetria(ponto de partida a arte Greco Romana),
Desenvolvimento de técnicas de Pintura, escultura, arquitetura nos períodos (Arte PréHistórica , Africana)
Nesta serie é importante que o aluno compreenda os elementos que estruturam e organizam a arte em sua origem e outros períodos históricos..
Levar o aluno a conhecer os elementos formais, e sua articulação com os elementos de composição e movimento e períodos da artes visuais, e que produza trabalhos visuais.
Levar o aluno a apropriação teórica e prática de técnicas de composição, bem como a compreensão dos elementos que estruturam e organizam as artes visuais, fazendo ligação com o período artístico e movimento em quais se originaram.
Realização de pesquisa(livros, revistas, internet etc).Estudo de cada período da arte relacionado a este ano suas especificações.Realização de trabalhos teóricos e práticos relacionados ao
* Critérios de avaliação:
A avaliação será de forma contínua, durante todo processo de ensino aprendizagem.
* Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e praticas.(trabalhos, em grupo e individual, exposições, apresentações de trabalhos, avaliação dos cadernos).
* Recuperação de estudos: A recuperação se fará de forma paralela aos conteúdos trabalhados e avaliados
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Estudo das cores, formas, texturas , luz , volume nos períodos acimas citados e também no período Oriental, Abrangendo de forma lúdica os gêneros da mitologia de cada período
conteúdo,Apresentação , Exposição dos
trabahos pelos alunos.
-Diretrizes escolares da educação básica de arte,-Graça Proença (historia da Arte),-Mini-manual de pesquisa- Palavra em ação Arte(Maria, Augusta, Bertela).Reviver nossa Arte( Thelma Vasconcelos e Leonardo Nogueira- Multi-Universo das artes( Ensino Nobel) etc.
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Secretaria de Estado da EducaçãoNúcleo Regional de Educação de Toledo
Colégio Estadual Esperança Favaretto Covatti – Ensino Fundamental e MédioRua Castro, 111 – Jd Bressan Telefone: (45) 3252-9119
PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD)
Professor (a): Fabiana Disciplina: Arte Ano 2014 Período: 6 Ano 2 Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTE
S
CONTEÚDO BÁSICO
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
E RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
PERSONAGEM:EXPRESSÕES FA-CIAIS,VOCAIS E GESTUAIS
PRÉ-HTÉCNICA: JO-GOSTEATRAISISTÓRIA
Estudar as estruturasteatrais: personagem açãodramática e espaço cênico esua articulação com formasde composição emmovimentos e períodos ondese originaram.Produzir trabalhos teatrais.
Aulas expositivas, com autilização da TVPENDRIVE com imagens,sons, vídeos, aparelhos desom e outros.Aulas práticas em sala ouem outros espaços físicos docolégio.
* Critérios de avaliação:
A avaliação será de forma contínua, durante todo processo de ensino aprendizagem.
Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e praticas.(trabalhos, em grupo e individual, exposições, apresentações de trabalhos, avaliação dos cadernos).
Recuperação de estudos: A recuperação se fará de forma paralela aos conteúdos trabalhados e avaliados
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REFERÊNCIAS ; Diretrizes escolares da educação básica de arte,-Graça Proença (historia da Arte),-Mini-manual de pesquisa- Palavra em ação Arte(Maria, Augusta, Bertela).Reviver nossa Arte( Thelma Vasconcelos e Leonardo Nogueira- Multi-Universo das artes( Ensino Nobel) etc.- Arte Popular ( Wilson de Souza)- Livro público ensino Médio Arte. etc
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Colégio Estadual Esperança Favaretto Covatti – Ensino Fundamental e MédioRua Castro, 111 – Jd Bressan Telefone: (45) 3252-9119
PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD)
Professor (a): Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 6 ANO 3 BIMESTRE
CONTEÚDOS ESTRUTURANTE
S
CONTEÚDO BÁSICO
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
E RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
ALTURADURAÇÃO(Lei nº 11.769/08)
PRÉ-HISTÓRIA IMPROVISAÇÃO
Desenvolver a escutasensível bem como apercepção dos elementosformais na paisagem sono-rae na música.Apreciar diferentes ritmos emúsicas de diversos povos.Apropriar-se do fazermusical.
Aulas expositivas, com autilização da TVPENDRIVE com imagens,sons, vídeos, aparelhos desom e outros.Aulas práticas em sala ouem outros espaços físicos docolégio.
* Critérios de avaliação: A avaliação será de forma contínua no decorrer de todo processo ensino aprendizagem. Atraves de avaliações, teóricas e praticas .
Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisas
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Avaliação dos cadernosTarefas etc.* Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do processo.
REFERÊNCIAS ; Diretrizes escolares da educação básica de arte,-Graça Proença (historia da Arte),-Mini-manual de pesquisa- Palavra em ação Arte(Maria, Augusta, Bertela).Reviver nossa Arte( Thelma Vasconcelos e Leonardo Nogueira- Multi-Universo das artes( Ensino Nobel) etc.- Arte Popular ( Wilson de Souza)- Livro público ensino Médio Arte. etc
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PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD)
Professor (a): Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2013 Período: 6 Ano 4 Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTE
S
CONTEÚDO BÁSICO
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
E RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
MOVIMENTOCORPORAL
PRÉ- HISTÓRIA
PONTO DE APOIOMOVIMENTOSARTICULARES
Estudar o movimentocorporal, tempo, espaço esua articulação com oselementos de composição,bem como movimentos eperíodos da dança,propostos nesta série.Produção de trabalhos comdança utilizando diferentesmodos de composição.Apropriar-se do fazerartístico.
Aulas expositivas, com autilização da TVPENDRIVE com imagens,vídeos e outros.Aulas práticas em sala ouem outros espaços físicos docolégio.
Critérios de avaliação: A avaliação será de forma contínua no decorrer de todo processo ensino aprendizagem. Atraves de avaliações, teóricas e praticas .
Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisasAvaliação dos cadernosTarefas etc.
Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma
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contínua em todo decorrer do processo.
REFERÊNCIAS ; Diretrizes escolares da educação básica de arte,-Graça Proença (historia da Arte),-Mini-manual de pesquisa- Palavra em ação Arte(Maria, Augusta, Bertela).Reviver nossa Arte( Thelma Vasconcelos e Leonardo Nogueira- Multi-Universo das artes( Ensino Nobel) etc.- Arte Popular ( Wilson de Souza)- Livro público ensino Médio Arte. etc
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Colégio Estadual Esperança Favaretto Covatti – Ensino Fundamental e MédioRua Castro, 111 – Jd Bressan Telefone: (45) 3252-9119
TRABALHO DOCENTE (PTD)
Professor (a): Fabiana Mendes de Oliveira Disciplina: 7 Ano Ano: 2014 Período: 1 Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTE
S
CONTEÚDO BÁSICO
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
E RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
PontoLinhaFormaTexturaSuperficieVolumeCor Luz
ARTE POPULARARTEPARANAENSE
FIGURA EFUNDOTÉCNICA:ESCULTURA
Relacionar o conhecimento comformas artísticas populares e ocotidiano do aluno.Perceber os modos de es-truturar ecompor as artes visuais na culturados povos.Produzir artes visuais comcaracterísticas da cultura popular,relacionando os conteúdos com ocotidiano do aluno.Apropriar-se do fazer artístico.
Aulas expositivas, com autilização da TV PENDRIVEcom imagens, vídeos e outros.Aulas práticas, com suportesvariados e utilização demateriais como: tinta, pincel,lápis de cor, papéis diversos,cola, tesoura, revistas emateriais alternativos.
* Critérios de avaliação:* Critérios de avaliação: A avaliação será de forma contínua no decorrer de todo processo ensino aprendizagem. Atraves de avaliações, teóricas e praticas .
* Instrumentos de avaliação:* Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisasAvaliação dos cadernosTarefas etc.
Recuperação de estudos:
* Recuperação de estudos:
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Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do processo.
REFERÊNCIAS ; Diretrizes escolares da educação básica de arte,-Graça Proença (historia da Arte),-Mini-manual de pesquisa- Palavra em ação Arte(Maria, Augusta, Bertela).Reviver nossa Arte( Thelma Vasconcelos e Leonardo Nogueira- Multi-Universo das artes( Ensino Nobel) etc.- Arte Popular ( Wilson de Souza)- Livro público ensino Médio Arte. etc
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Secretaria de Estado da EducaçãoNúcleo Regional de Educação de Toledo
Colégio Estadual Esperança Favaretto Covatti – Ensino Fundamental e MédioRua Castro, 111 – Jd Bressan Telefone: (45) 3252-9119
TRABALHO DOCENTE (PTD)
Professor (a): Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 7 Ano 2 Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTE
S
CONTEÚDO BÁSICO
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
E RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
ALTURADURAÇÃOTIMBREINTENSIDADE
MÚSICAPOPULAR EÉTNICA(OCIDENTAL EORIENTAL)MÚSICABRASILEIRA EPARANAENSE.
RITMOMELODIAGÊNEROS:FOLCLÓRICA,POPULAR EÉTNICA.
Desenvolver a escuta sensí-velbem como a percepção doselementos formais na pai-sagemsonora e na música.Apreciar diferentes ritmos emúsicas de diversos povos.Apropriar-se do fazer musical.
Aulas expositivas, com autilização da TVPENDRIVE comimagens, sons, vídeos,aparelhos de som eoutros.Aulas práticas em sala ouem outros espaços físicosdo colégio.
* Critérios de avaliação:* Critérios de avaliação: A avaliação será de forma contínua no decorrer de todo processo ensino aprendizagem. Atraves de avaliações, teóricas e praticas .
* Instrumentos de avaliação:* Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisasAvaliação dos cadernosTarefas etc.
Recuperação de estudos:
* Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do
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processo.
REFERÊNCIAS ; Diretrizes escolares da educação básica de arte,-Graça Proença (historia da Arte),-Mini-manual de pesquisa- Palavra em ação Arte(Maria, Augusta, Bertela).Reviver nossa Arte( Thelma Vasconcelos e Leonardo Nogueira- Multi-Universo das artes( Ensino Nobel) etc.- Arte Popular ( Wilson de Souza)- Livro público ensino Médio Arte. etc
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Colégio Estadual Esperança Favaretto Covatti – Ensino Fundamental e MédioRua Castro, 111 – Jd Bressan Telefone: (45) 3252-9119
PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD)
Professor (a): Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 7 Ano 3 Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTE
S
CONTEÚDO BÁSICO
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
E RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
PERSONAGEM:EXPRESSÕES FACIAIS
TEATROPOPULAR
REPRESENTAÇÃOTÉCNICA: JOGOSTEATRAIS
Estudar as estruturas tea-trais:personagem ação dramáti-ca eespaço cênico e sua articu-laçãocom formas de composição emmovimentos e períodos onde seoriginaram.
Aulas expositivas, com autilização da TVPENDRIVE comimagens, sons, vídeos,aparelhos de som e outros.
* Critérios de avaliação:* Critérios de avaliação: A avaliação será de forma contínua no decorrer de todo processo ensino aprendizagem. Atraves de avaliações, teóricas e praticas .
* Instrumentos de avaliação:* Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisasAvaliação dos cadernosTarefas etc.
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Recuperação de estudos:
* Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do processo.
REFERÊNCIAS
REFERÊNCIAS ; Diretrizes escolares da educação básica de arte,-Graça Proença (historia da Arte),-Mini-manual de pesquisa- Palavra em ação Arte(Maria, Augusta, Bertela).Reviver nossa Arte( Thelma Vasconcelos e Leonardo Nogueira- Multi-Universo das artes( Ensino Nobel) etc.- Arte Popular ( Wilson de Souza)- Livro público ensino Médio Arte. etc
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Colégio Estadual Esperança Favaretto Covatti – Ensino Fundamental e MédioRua Castro, 111 – Jd Bressan Telefone: (45) 3252-9119
PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD)
Professor (a): Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 7 ANO 4 Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTE
S
CONTEÚDO BÁSICO
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
E RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
MOVIMENTOCORPORAL
GIRO
DANÇAINDÍGENA
DANÇAS REGIONAIS.
PONTO DE APOIOMOVIMENTOSARTICULARESTÉCNICA:IMPROVISAÇÃO
Estudar o movimento cor-poral,tempo, espaço e sua articu-laçãocom os elementos decomposição, bem comomovimentos e períodos dadança, propostos nesta sé-rie.Produção de trabalhos comdança utilizando diferentesmodos de composição.Apropriar-se do fazer artístico.
Aulas expositivas, com autilização da TVPENDRIVE comimagens, vídeos e outros.Aulas práticas em sala ouem outros espaços físicosdo colégio.
* Critérios de avaliação: A avaliação será de forma contínua no decorrer de todo processo ensino aprendizagem. Atraves de avaliações, teóricas e praticas .
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* Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisasAvaliação dos cadernosTarefas etc.
* Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do processo.
REFERÊNCIAS ; Diretrizes escolares da educação básica de arte,-Graça Proença (historia da Arte),-Mini-manual de pesquisa- Palavra em ação Arte(Maria, Augusta, Bertela).Reviver nossa Arte( Thelma Vasconcelos e Leonardo Nogueira- Multi-Universo das artes( Ensino Nobel) etc.- Arte Popular ( Wilson de Souza)- Livro público ensino Médio Arte. etc
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PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD)
Professor (a): Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 8 Ano 1 Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTES
CONTEÚDO BÁSICOCONTEÚDOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
E RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
TEXTURASUPERFÍCIELUZ
VOLUME
INDÚSTRIACULTURALARTECONTEMPORÂNEA
SEMELHANÇASCONTRASTES
Relacionar o conhecimento comformas artísticas populares e ocotidiano do aluno.Perceber os modos de es-truturar ecompor as artes visuais na culturados povos.Produzir artes visuais comcaracterísticas da cultura popular,
Aulas expositivas, com autilização da TVPENDRIVE comimagens, vídeos e outros.Aulas práticas, comsuportes variados eutilização de materiaiscomo: tinta, pincel, lápisde cor, papéis diversos,cola, tesoura, revistas emateriais alternativos.
* Critérios de avaliação: A avaliação será de forma contínua no decorrer de todo processo ensino aprendizagem. Atraves de avaliações, teóricas e praticas .
* Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisasAvaliação dos cadernos
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relacionando os conteúdos com ocotidiano do aluno.Apropriar-se do fazer artístico.
Tarefas etc.
* Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do processo.
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Colégio Estadual Esperança Favaretto Covatti – Ensino Fundamental e MédioRua Castro, 111 – Jd Bressan Telefone: (45) 3252-9119
PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD)
Professor (a):Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 8 Ano 2 Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTE
S
CONTEÚDO BÁSICO
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
E RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
ALTURADURAÇÃO
RITMOMELODIAMODAL
RAPHIP HOP
Desenvolver a escuta sensível bemcomo a percepção dos elementosformais na paisagem so-nora e namúsica.Apreciar diferentes rit-mos e músicas dediversos povos e épocas.Apropriar-se do fazer musical.
Aulas expositivas, com autilização da TV PENDRIVEcom imagens, sons, vídeos,aparelhos de som e outros.Aulas práticas em sala ou emoutros espaços físicos do colégio.
* Critérios de avaliação: A avaliação será de forma contínua no decorrer de todo processo ensino aprendizagem. Atraves de avaliações, teóricas e praticas .
Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisasAvaliação dos cadernosTarefas etc.
Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do processo.
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Colégio Estadual Esperança Favaretto Covatti – Ensino Fundamental e MédioRua Castro, 111 – Jd Bressan Telefone: (45) 3252-9119
PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD)
Professor (a) Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 8 Ano 3 Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTE
S
CONTEÚDO BÁSICO
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
E RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
MOVIMENTOCORPORALTEMPO
ESPAÇO
GIROROLAMENTOSALTOACELERAÇÃO EDESACELERAÇÃOIMPROVISO
HIP HOP
Estudar o movimento corporal, tempo,espaço e sua articulação com oselementos de composi-ção, bem comomovimentos e períodos da dança,propostos nesta série.Produção de trabalhos com dançautilizando diferentes mo-dos decomposição.Apropriar-se do fazer artístico.
Aulas expositivas, com autilização da TV PENDRIVEcom imagens, vídeos e outros.Aulas práticas em sala ou emoutros espaços físicos docolégio.
* Critérios de avaliação: A avaliação será de forma contínua no decorrer de todo processo ensino aprendizagem. Atraves de avaliações, teóricas e praticas .
Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisasAvaliação dos cadernosTarefas etc.
* Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do
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processo.
REFERÊNCIAS ; Diretrizes escolares da educação básica de arte,-Graça Proença (historia da Arte),-Mini-manual de pesquisa- Palavra em ação Arte(Maria, Augusta, Bertela).Reviver nossa Arte( Thelma Vasconcelos e Leonardo Nogueira- Multi-Universo das artes( Ensino Nobel) etc.- Arte Popular ( Wilson de Souza)- Livro público ensino Médio Arte. etc
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PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD)
Professor (a): Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 8 Ano 4 Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTE
S
CONTEÚDO BÁSICO
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
E RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
PERSONAGEM:EXPRESSÕESFACIAIS,VOCAIS EGESTUAIS.
REALISMO
TEXTODRAMÁTICOMAQUIAGEMSONOPLASTIA, ROTEIROTÉCNICAS:JOGOSTEATRAIS
Estudar as estruturas teatrais:personagem ação dramá-tica e espaçocênico e sua articulação com formas decomposição em movi-mentos e períodosonde se originaram.Produzir trabalhos teatrais.
Aulas expositivas, com autilização da TV PENDRIVEcom imagens, sons, vídeos,aparelhos de som e outros.Aulas práticas em sala ou emoutros espaços físicos docolégio.
* Critérios de avaliação: A avaliação será de forma contínua no decorrer de todo processo ensino aprendizagem. Atraves de avaliações, teóricas e praticas .
Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisasAvaliação dos cadernosTarefas etc.
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Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do processo.
REFERÊNCIAS ; Diretrizes escolares da educação básica de arte,-Graça Proença (historia da Arte),-Mini-manual de pesquisa- Palavra em ação Arte(Maria, Augusta, Bertela).Reviver nossa Arte( Thelma Vasconcelos e Leonardo Nogueira- Multi-Universo das artes( Ensino Nobel) etc.- Arte Popular ( Wilson de Souza)- Livro público ensino Médio Arte. etc
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Secretaria de Estado da EducaçãoNúcleo Regional de Educação de Toledo
Colégio Estadual Esperança Favaretto Covatti – Ensino Fundamental e MédioRua Castro, 111 – Jd Bressan Telefone: (45) 3252-9119
PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD)
Professor (a): Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 9 Ano 1 Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTE
S
CONTEÚDO BÁSICO
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
E RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
TEXTURASUPERFÍCIELUZVOLUME
ARTE NO SEC.XX TRIDIMENSIONAL
FIGURA E FUNDOTÉCNICAS: PIN-TURA ,GRAFITE,PERFORMANCE EFOTOGRAFIAGÊNEROS: PAISA-GEMURBANA , CENAS DO
Relacionar o conheci-mento comformas artísticas popula-res e ocotidiano do aluno.Perceber os modos de estruturar ecompor as artes visuais na cultura dospovos.Produzir artes visuais comcaracterísticas da cultura popular,
Aulas expositivas, com autilização da TVPENDRIVE comimagens, vídeos e outros.Aulas práticas, comsuportes variados eutilização de materiaiscomo: tinta, pincel, lápisde cor, papéis diversos,cola, tesoura, revistas emateriais alternativos.
* Critérios de avaliação: A avaliação será de forma contínua no decorrer de todo processo ensino aprendizagem. Atraves de avaliações, teóricas e praticas . * Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisasAvaliação dos cadernosTarefas etc.* Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do processo.
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COTIDIANO EPROPAGANDA.
relacionando os conteú-dos com ocotidiano do aluno.Apropriar-se do fazer artístico.
REFERÊNCIAS ; Diretrizes escolares da educação básica de arte,-Graça Proença (historia da Arte),-Mini-manual de pesquisa- Palavra em ação Arte(Maria, Augusta, Bertela).Reviver nossa Arte( Thelma Vasconcelos e Leonardo Nogueira- Multi-Universo das artes( Ensino Nobel) etc.- Arte Popular ( Wilson de Souza)- Livro público ensino Médio Arte. etc
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Secretaria de Estado da EducaçãoNúcleo Regional de Educação de Toledo
Colégio Estadual Esperança Favaretto Covatti – Ensino Fundamental e MédioRua Castro, 111 – Jd Bressan Telefone: (45) 3252-9119
PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD)
Professor (a): Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 9 Ano 2 Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTE
S
CONTEÚDO BÁSICO
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
E RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
ALTURADURAÇÃOTIMBREINTENSIDADEDENSIDADE
MÚSICAPOPULAR:BRASILEIRA E
PARANAENSE
RITMOMELODIA
GÊNERO: POPULAR,FOLCLÓRICO E ÉTNICOTÉCNICA: VOCAL,INSTRUMENTAL EMISTA
Aulas expositivas, com autilização da TVPENDRIVE com imagens, sons, vídeos,aparelhos de som eoutros.Aulas práticas em sala ouem outros espaços físicosdo colégio.
* Critérios de avaliação: A avaliação será de forma contínua no decorrer de todo processo ensino aprendizagem. Atraves de avaliações, teóricas e praticas . * Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisasAvaliação dos cadernosTarefas etc.
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* Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do processo.
REFERÊNCIAS ; Diretrizes escolares da educação básica de arte,-Graça Proença (historia da Arte),-Mini-manual de pesquisa- Palavra em ação Arte(Maria, Augusta, Bertela).Reviver nossa Arte( Thelma Vasconcelos e Leonardo Nogueira- Multi-Universo das artes( Ensino Nobel) etc.- Arte Popular ( Wilson de Souza)- Livro público ensino Médio Arte. etc
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Secretaria de Estado da EducaçãoNúcleo Regional de Educação de Toledo
Colégio Estadual Esperança Favaretto Covatti – Ensino Fundamental e MédioRua Castro, 111 – Jd Bressan Telefone: (45) 3252-9119
PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD)
Professor (a): Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 9 Ano 3 Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTE
S
CONTEÚDO BÁSICO
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
E RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
PERSONAGEM:EXPRESSÕESFACIAIS,VOCAIS EGESTUAIS.AÇÃOESPAÇO
TEATROENGAJADO
DRAMATURGIATÉCNICAS: JOGOSTEATRAIS, ADAP-TAÇÃOCÊNICA.
Estudar as estruturas teatrais:personagem ação dramá-tica e espaçocênico e sua articulação com formasde composição em movi-mentos eperíodos onde se origina-ram.Produzir trabalhos teatrais.
Aulas expositivas, com autilização da TVPENDRIVE comimagens, sons, vídeos,aparelhos de som eoutros.Aulas práticas em sala ouem outros espaços físicosdo colégio.
* Critérios de avaliação: A avaliação será de forma contínua no decorrer de todo processo ensino aprendizagem. Atraves de avaliações, teóricas e praticas .
Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisasAvaliação dos cadernosTarefas etc.
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Recuperação de estudos: Recuperação se dará de forma contínua em todo decorrer do processo.
REFERÊNCIAS ; Diretrizes escolares da educação básica de arte,-Graça Proença (historia da Arte),-Mini-manual de pesquisa- Palavra em ação Arte(Maria, Augusta, Bertela).Reviver nossa Arte( Thelma Vasconcelos e Leonardo Nogueira- Multi-Universo das artes( Ensino Nobel) etc.- Arte Popular ( Wilson de Souza)- Livro público ensino Médio Arte. etc
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Secretaria de Estado da EducaçãoNúcleo Regional de Educação de Toledo
Colégio Estadual Esperança Favaretto Covatti – Ensino Fundamental e MédioRua Castro, 111 – Jd Bressan Telefone: (45) 3252-9119
PLANO DE TRABALHO DOCENTE (PTD)
Professor (a): Fabiana Disciplina: Arte Ano: 2014 Período: 9 Ano 4 Bimestre
CONTEÚDOS ESTRUTURANTE
S
CONTEÚDO BÁSICO
CONTEÚDOS ESPECÍFICOS
JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO
E RECURSOS DIDÁTICOS
AVALIAÇÃO
MOVIMENTOCORPORALTEMPO
ESPAÇO
INDÚSTRIA CULTURAL
PONTO DE APOIO FLUXO: RÁPIDO E LENTODIMENSÕES: PE-QUENO EGRANDEQUEDAS E SAL-TOSGÊNERO:PERFORMANCE EMODERNA.
Estudar o movimento corporal, tempo, espaço e sua articulação comos elementos de compo-sição, bemcomo movimentos e perí-odos dadança, propostos nesta série.Produção de trabalhos com dançautilizando diferentes mo-dos decomposição.Apropriar-se do fazer artístico.
Aulas expositivas, com a utiliza-ção da TVPENDRIVE comimagens, vídeos e outros.Aulas práticas em sala ouem outros espaços físicosdo colégio.
* Critérios de avaliação: A avaliação será de forma contínua no decorrer de todo processo ensino aprendizagem. Atraves de avaliações, teóricas e praticas . * Instrumentos de avaliação:Avaliaçoes teóricas e práticasTrabalhos práticosPesquisasAvaliação dos cadernosTarefas etc.* Recuperação de estudos: Recuperação se dará de
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forma contínua em todo decorrer do processo.
REFERÊNCIAS ; Diretrizes escolares da educação básica de arte,-Graça Proença (historia da Arte),-Mini-manual de pesquisa- Palavra em ação Arte(Maria, Augusta, Bertela).Reviver nossa Arte( Thelma Vasconcelos e Leonardo Nogueira- Multi-Universo das artes( Ensino Nobel) etc.- Arte Popular ( Wilson de Souza)- Livro público ensino Médio Arte. etc
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