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EMEB CHICO MENDES
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO DE DIADEMA
Rua Pau Brasil, 130 – Sapopema – Diadema.
Telefone: (11) –98771 7968.
EQUIPE DE TRABALHO:
TRIO GESTOR:
-DIRETORA: GISELE PEREIRA FREIRE
-VICE: LEILA DE ARAÚJO ZANINI
-COORDENADORA: ROSANA AP. COMITRE ROSA
PROFESSORES FASE 1:
MANHÃ
-MARTA SALA 1
-GABRIELA SALA 2
-ELAINE SALA 4
-SONIA SALA 6
-FABIANE SALA 8
TARDE
-ALINE SALA 3
-GEISE SALA 5
-GECIANA SALA 6
-VANESSA SALA 8
Aos educandos e as suas famílias,
Ficaremos distantes da escola por um período, contudo daremos continuidade aos
processos de aprendizagem.
Disponibilizaremos atividades específicas para cada turma da Educação Infantil.
Algumas atividades envolverão registros que poderão ser realizados em cadernos ou folhas
avulsas.
Ao retornar da escola, vocês deverão trazer os materiais e as atividades realizadas neste
período.
Boas aprendizagens! Até breve!
ATIVIDADES
AS ATIVIDADES PODEM SER FEITAS DE ACORDO COM A ORGANIZAÇÃO DE CADA FAMÍLIA, NÃO SENDO NECESSÁRIO REALIZAR TODAS EM UM ÚNICO DIA!
SEGUNDA-FEIRA
“OLHA, COMO EU CRESCI! ”
1. OBJETIVO: OBSERVAR O CRESCIMENTO AO REVISITAR FOTOGRAFIAS E
COMPARAR SEU TAMANHO QUANDO NASCEU E NOS DIAS ATUAIS.
2. CONTEXTUALIZAÇÃO: UMA DE NOSSAS ATIVIDADES PREFERIDAS NA ESCOLA É A
RODA DAS CANÇÕES, NA QUAL CANTAMOS AS MÚSICAS FAVORITAS DA TURMINHA.
VAMOS INICIAR NOSSA AULA DE HOJE CANTANDO? REÚNA A FAMÍLIA PARA MAIS
UM MOMENTO DE APRENDIZAGEM.
https://www.youtube.com/watch?v=AFN52hq7d7w&t=16s
A GENTE CRESCE – MUNDO BITA
PASSA À HORA
TIC-TAC
TIC-TAC
DO PONTEIRO
JÁ É QUASE MEIO-DIA
JÁ PASSOU UM DIA INTEIRO
SEM PARAR O TEMPO SEGUE SEU CAMINHO
E A GENTE CRESCE E POUQUINHO À POUQUINHO
TODO MUNDO SABE
DEVE TER OUVIDO
QUE MORAVA NA BARRIGA
BEM PERTINHO DO UMBIGO
DEPOIS VOCÊ NASCE
VIRA UM NENÉM
QUE PRA CRESCER E FICAR FORTE
SE ALIMENTA MUITO BEM
PASSA À HORA
TIC-TAC
TIC-TAC
DO PONTEIRO
JÁ É QUASE MÊS DE MARÇO
TÁ ACABANDO FEVEREIRO
SEM PARAR O TEMPO SEGUE SEU CAMINHO
E A GENTE CRESCE POUQUINHO À POUQUINHO
OS PRIMEIROS PASSOS
PRIMEIROS SORRISOS
LOGO, LOGO TÁ NA ESCOLA
FAZENDO NOVOS AMIGOS
DEPOIS FICA ADULTO
MAS PRESTE ATENÇÃO
PODEMOS SEMPRE SER CRIANÇA
USANDO A IMAGINAÇÃO
(FONTE: MUSIXMATCH – COMPOSITORES: CHAPS MELO)
3. ATIVIDADES:
VOCÊ JÁ OBSERVOU QUE AO NOSSO REDOR TUDO TEM TAMANHO? O CÉU É
GRANDE OU PEQUENO? O CACHORRO É MAIOR OU MENOR QUE A FORMIGA?
A ÁRVORE É DO MESMO TAMANHO QUE A FLOR? QUAL É O MAIOR OBJETO
QUE VOCÊ TEM EM CASA? E O MENOR?
SABIA QUE UMA CRIANÇA CRESCE MAIS OU MENOS DE 8 A 12 CENTÍMETROS
POR ANO! PESQUISE QUAL ERA O SEU TAMANHO QUANDO NASCEU?
PEÇA PARA SEUS FAMILIARES LHE MOSTRAREM FOTOGRAFIAS DA ÉPOCA
QUE VOCÊ ERA BEBÊ ATÉ OS DIAS ATUAIS E VEJA A SUA EVOLUÇÃO. TENHO
CERTEZA QUE VOCÊ ERA LINDO E AGORA CONTINUA BELO! RESERVE UMA
FOTO DESTA FASE PARA ME MOSTRAR QUANDO VOLTARMOS A NOS VER.
SERÁ QUE VOCÊ CRESCEU? OU CONTINUA DO MESMO TAMANHO DE
QUANDO ERA UM BEBÊ? VAMOS MEDIR SEU TAMANHO E COMPARAR COMO
VOCÊ ERA ANTES E HOJE! PARA A ATIVIDADE VOCÊ PODERÁ UTILIZAR:
BARBANTE, LINHA, CORDA, FITA, FITILHO, FIO, ENTRE OUTROS.
PEÇA AJUDA AOS SEUS FAMILIARES PARA CORTAR A MEDIDA DO ANTES E
DEPOIS. GUARDE OS RESULTADOS PARA MOSTRAR AOS COLEGAS EM
NOSSO RETORNO. MONTAREMOS UM PAINEL BEM BONITO EM NOSSA SALA
REPRESENTANDO O TAMANHO DE VOCÊS.
(Imagem disponível em: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=50514)
TERÇA-FEIRA
ALIMENTAÇÃO SAUDÁVEL:
OBJETIVO: INCENTIVAR O CONSUMO DAS FRUTAS, IDENTIFICAR E AMPLIAR O
CONHECIMENTO DAS CRIANÇAS EM RELAÇÃO ÀS FRUTAS, EXPLORAR E DESCREVER
SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS ENTRE AS CARACTERÍSTICAS E PROPRIEDADES DAS
FRUTAS (TEXTURA, TAMANHO, ODOR, COR, SABOR), APRESENTAR O PORTADOR
TEXTUAL RECEITA E SUA FUNÇÃO SOCIAL, ASSIM COMO O REGISTRO DA ESCRITA.
CONTEXTUALIZAÇÃO: QUAL A CRIANÇA QUE NÃO GOSTA DE UM DOCE
INDUSTRIALIZADO? VAMOS ASSIM APRESENTAR ÀS CRIANÇAS UMA MANEIRA MAIS
SAUDÁVEL PARA SUAS SOBREMESAS, OPORTUNIZANDO QUE DEGUSTEM AS FRUTAS,
FAMILIARIZANDO-SE COM SUAS CARACTERÍSTICAS E CONHECENDO UMA OUTRA
MANEIRA DE SABOREÁ-LAS.
*OUÇA A MÚSICA "POMAR" (PALAVRA CANTADA) IDENTIFICANDO QUAIS FRUTAS NUNCA
OUVIRAM FALAR, POIS ALGUMAS SÃO REGIONAIS E MAIS DIFÍCEIS DE SEREM
ENCONTRADAS:
https://www.youtube.com/watch?v=kfinwr3A9fg
FONTE: PINTEREST
* SEPARE AS FRUTAS QUE POSSUI EM CASA, VENDE OS OLHOS DA CRIANÇA COM UMA
FAIXA DE PANO, COLOCANDO UMA A UMA EM SUA MÃO PEDINDO PARA QUE ELA
RECONHEÇA E DESCUBRA QUAL É A FRUTA. DÊ DICAS A ELA COMO A COR, LETRA QUE
INICIA A PALAVRA, POSSIBILITE QUE SINTA O CHEIRO ...
POMAR
(PALAVRA CANTADA)
BANANA, BANANEIRA
GOIABA, GOIABEIRA
LARANJA, LARANJEIRA
MAÇÃ, MACIEIRA
MAMÃO, MAMOEIRO
ABACATE, ABACATEIRO
LIMÃO, LIMOEIRO
TOMATE, TOMATEIRO
CAJU, CAJUEIRO
UMBU, UMBUZEIRO
MANGA, MANGUEIRA
PÊRA, PEREIRA
AMORA, AMOREIRA
PITANGA, PITANGUEIRA
FIGO, FIGUEIRA
MEXERICA, MEXERIQUEIRA
AÇAÍ, AÇAIZEIRO
SAPOTI, SAPOTIZEIRO
MANGABA, MANGABEIRA
UVA, PARREIRA
COCO, COQUEIRO
INGÁ, INGAZEIRO
JAMBO, JAMBEIRO
JABUTICABA, JABUTICABEIRA
* CULINÁRIA: PROPONHA A CRIANÇA FAZER UMA SALADA DE FRUTAS, A DEIXANDO
AUXILIAR NO QUE FOR POSSÍVEL, NÃO SE ESQUECENDO DE LAVAR ANTES MUITO BEM
AS MÃOS E AS FRUTAS. LEMBRANDO AINDA QUE QUANTO MAIS VARIADA E COLORIDA
MELHOR!
*** UMA ÓTIMA ATIVIDADE E BOM APETITE !!! ***
QUARTA-FEIRA
ATIVIDADE: REGIÃO SUL
OBJETIVOS:
- CRIAR MOVIMENTOS NA DANÇA;
- CRIAR GESTOS E MÍMICAS;
- MANIFESTAR INTERESSE E RESPEITO POR DIFERENTES CULTURAS E MODO DE VIDA;
- REALIZAR REGISTRO POR MEIO DE DESENHO OU FOTOGRAFIA;
- ESTABELECER COMPRAÇÃO ENTRE DESENHOS.
CONTEXTUALIZAÇÃO:
VAMOS SABER MAIS SOBRE O BRASIL, DESSA VEZ CONHECENDO MELHOR A
REGIÃO SUL.
Fonte: https://www.infoescola.com/wp-content/uploads/2008/10/regiao-sul.jpg
VAMOS COMEÇAR CONHECENDO UM ANIMAL DA REGIÃO, PARA ISSO, VAMOS
BRINCAR DE ADIVINHAR:
- SOU GRANDONA, DO TAMANHO DE UMA PORTA;
- TENHO BIGODES, RABO E ORELHASCOMO DO GATINHO;
- SOU PINTADA CHEIA DE MANCHAS AMARELAS E PRETAS;
- DE NOITE, SOU UMA CAÇADORA;
- DE DIA,DURMO PERTO DE RIOS OU EM CIMA DAS ÁRVORES.
Fonte:
https://images.clipartlogo.com/files/istock/previews/9166/91667883-cartoon-question-mark-with-
thought-bubble.jpg
E AI? JÁ CONSEGUIU ADIVINHAR? SE VOCÊ FALOU ONÇA-PINTADA, PARABÉNS! VOCÊ
ACERTOU!
Fonte: Pé de Brincadeira. Material Digital
SOU MUITO LINDA, NÉ? AGORA QUE VOCÊ DESCOBRIU QUE ANIMAL EU SOU,
BRINQUE DE FAZER O BARULHO DA ONÇA-PINTADA, ABRA BEM A BOCA E FAÇA UM
RUGIDO COMO DE UM LEÃO!!
DANÇA
ALÉM DA ONÇA- PINTADA, A REGIÃO SUL TEM A DANÇA DO PEZINHO.
ABAIXO, TEMOS UM VÍDEO, QUE MOSTRA COMO DANÇÁ-LA:
Dança Pezinho - Invernada Mini Mirim CTG Os Farrapos Pelotas RS (Disponível no Youtube)
https://www.youtube.com/watch?v=ZCue0SKuUrI
DANCE COM A SUA FAMÍLIA E ACOMPANHE A LETRA ABAIXO. É IMPORTANTE
REGISTRAR ESSE MOMENTO COM FOTOS, GRAVAÇÃO DA FALA DA CRIANÇA OU CANTO
DA MÚSICA PARA ENVIAR PARA A PROFESSORA PELO WHATSAPP. ELA FICARÁ MUITO
FELIZ COM ESSE RETORNO DA ATIVIDADE!
PEZINHO (CANÇÃO FOLCLORICA)
(Composição: Adpt. Barbosa Lessa / Adpt. Paixão Cortes / Tradicional)
AI BOTA AQUI
AI BOTA ALI O TEU PEZINHO
O TEU PEZINHO BEM JUNTINHO COM O MEU
E DEPOIS NÃO VÁ DIZER
QUE VOCÊ JÁ ME ESQUECEU
AI BOTA AQUI
AI BOTA ALI O TEU PEZINHO
O TEU PEZINHO BEM JUNTINHO COM O MEU
E DEPOIS NÃO VÁ DIZER
QUE VOCÊ JÁ ME ESQUECEU!
CONVERSAR E ESCUTAR
QUERIDA FAMÍLIA, AS ETAPAS ABAIXO CONTRIBUEM PARA O DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM DA CRIANÇA, FORTALECENDO A RELAÇÃO COM A CRIANÇA POR MEIO DE AFETO E VÍNCULO:
* ESCUTAR A CRIANÇA, OLHANDO NO OLHO.
* DANÇAR E CANTAR JUNTOS.
* CONTAR HISTÓRIAS.
* CONVERSAR COM A CRIANÇA DURANTE A ATIVIDADE
* BRINCAR JUNTOS.
APÓS ASSISTIR O VÍDEO ABAIXO, REALIZE UMA CONVERSA COM A CRIANÇA, SEGUINDO AS ORIENTAÇÕES:
CONVERSA BOA VEM DE BERÇO- FUNDAÇÃO MARIA CECÍLIA SOUTO VIDIGAL
https://youtu.be/tDRxXrKOPwk
FAZER AS SEGUINTES PERGUNTAS PARA A CRIANÇA:
1. O QUE VOCÊ ACHOU DA DANÇA DO PEZINHO? VOCÊGOSTOU OU VOCÊ NÃO GOSTOU?
2. PERMITA QUE A CRIANÇA DESENHE SEU PEZINHO EM PAPEL. É SÓ CONTORNAR COM LÁPIS OU CANETA!
3. CONTORNE O PÉ DE OUTRA PESSOA DA FAMÍLIA E OBSERVEM: QUAL É O PÉ MENOR? QUAL É O PÉ MAIOR? VOCÊ ACHA OSPÉS IGUAIS OU DIFERENTES?
3. VAMOS BRINCAR COM A MÚSICA DO PEZINHO. TROQUE A PALAVRA PEZINHO, PELA PALAVRA MÃOZINHA, EXPERIMENTE CANTAR E DANÇAR NESSA VERSÃO DA MÚSICA. FICOU LEGAL? VOCÊ PREFERE A PRIMEIRA MÚSICA OU A SEGUNDA MÚSICA?
4. AGORA CONTORNE A MÃOZINHA DA CRIANÇA E DE UM ADULTO EM PAPEL. PODE FAZER UMA FOTO PARA COMPARAR O TAMANHO. QUAL É MAIOR? QUAL É MENOR?
5. VOCÊ PODERÁ INVENTAR OUTRAS VERSÕES DA MÚSICA DO PEZINHO AO TROCAR A PALAVRA PEZINHO POR OUTRAS PARTES DO CORPO: CABEÇA, PERNA, NARIZ, ETC.
BOA ATIVIDADE!
QUINTA-FEIRA
BRINCADEIRA CANTADA
OBJETIVOS: DEMOSNTRAR CONTROLE E ADEQUAÇÃO DO USO DE SEU CORPO;
TRABALHAR A COORDENAÇÕ MOTORA; CRIAR MOVIMENTOS GESTOS OLHARES E
MIMICAS EM BRINCADEIRAS, JOGOS E ATIVIDADES ARTISTICAS COMO DANÇA TEATRO E
MUSICA.
CONTEXTUALIZAÇÃO: OS EXERCÍCIOS FÍSICOS TRAZEM MUITOS BENEFÍCIOS PARA O
DESENVOLVIMENTO DAS CRIANÇAS.NA ESCOLA OUVIMOS MUSICAS, DANÇAMOS E
AGORA IREMOS FAZER ALGUNS EXERCICIOS EM CASA.
DICA: OS MESMOS AUXILIAM NA COORDENAÇÃO MOTORA FINA.
ATIVIDADE
ASSISTA AO VÍDEO DA MUSICA ENGATINHANDO PALAVRA CANTADA E DEPOIS REALIZE
OS MOVIMENTOS OU CRIE OUTROS.
SE POSSÍVEL FILME OS MOVIMENTOS PARA QUE POSSAMOS ASSISTIR QUANDO
RETORNARMOS À ESCOLA.
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=BYNOIV9RXGU
FONTE: AS MELHORES BRINCADAS DA PALAVRA CANTADA
ANO : 2012
EM CIMA EMBAIXO
EM CIMA EMBAIXO
A MÚSICA CONSISTE NESSES DUAS FRASES MAS OS MOVIMENTOS SERÃO
FAZER EM DUPLAS (ESCOLHA ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA PARA ESTA BRINCADEIRA)
ATIVIDADE
ACOMPANHE A MÚSICA ATENTAMENTE E DIVIRTA-SE
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=FGFKWGOJXKK&T=3S
O JACARÉ FOI PASSEAR LA NA LAGOA
AUTORA: BIA BEDRAN
O JACARÉ FOI PASSEAR LÁ NA LAGOA (2X)
FOI POR AQUI, FOI POR ALI (3 PALMAS ) (2 X)
AI ELE PAROU OLHOU
VIU UM PEIXINHO ...ABRIU A BOCA E ,,,NHAC
MAS NÃO PEGOU O PEIXINHO.
O JACARÉ FO PASSEAR LA NA LAGOA (2 X)
FOI POR AQUI, FOI POR ALI
AI ELE PAROU OLHOU
VIU UM PEIXINHO E ,,. ABRIU A BOCA E...NHAC
PEGOU O PEIXINHO
O JACARÉ JÁ FOI EMBORA DA LAGOA( 2 X)
FOI POR AQUI,FOI POR ALI (3 PALMAS) ( 2 X)
ATIVIDADE
QUE TAL APRENDERMOS UM POUQUINHO SOBRE A ONÇA PINTADA?
FONTE : INFOESCOLA.COM
NOME: ONÇA- PINTADA
TAMANHO: ENTRE 1,10 E 1,85 METRO DE COMPRIMENTO, SEM CONTAR A CAUDA, QUE
COSTUMA MEDIR DE 45 A 75 CENTÍMETROS
PESO: ENTRE 35 E 140 QUILOS
ALIMENTAÇÃO: ANIMAIS SILVESTRES, COMO CAPIVARAS, JACARÉS, VEADOS E TATUS
HABITAT: FLORESTA AMAZÔNICA, PANTANAL, CERRADO E MATA ATLÂNTICA.
CURIOSIDADE: É O MAIOR FELINO DAS AMÉRICAS.
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=4WGQDSGHTT8&T=20S
FONTE: TV TUBINHO- ZECA BALEIRO
AGORA, QUE VOCÊS JÁ POSSUEM ALGUMAS INFORMAÇÕES VOCÊ PODE APROVEITAR E
FAZER GESTOS IMITANDO DIFERENTES ANIMAIS PARA QUE ALGUM FAMILIAR POSSA
ADIVINHAR. FAÇAM IMITAÇÃO DE ALGUNS ANIMAIS PARA SERVIR DE INSPIRAÇÃO E PARA
A CRIANÇA ADIVINHAR TAMBÉM.
E VOCÊ PODE ACOMPANHAR CANTANDO:
ONÇA PINTADA QUE TE PINTOU?
FOI A MENINA QUE POR AQUI PASSOU...
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=4WGQDSGHTT8
ATIVIDADE
HORA DA HISTÓRIA
O LEAO EO RATINHO
HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/WATCH?V=YJYY3VETXFQ&T=72S
FONTE: CANAL OS AMIGUINHOS
UM LEÃO, CANSADO DE TANTO CAÇAR, DORMIA ESPICHADO À SOMBRA DE UMA BOA
ÁRVORE. VIERAM UNS RATINHOS PASSEAR EM CIMA DELE E ELE ACORDOU. TODOS
CONSEGUIRAM FUGIR, MENOS UM, QUE O LEÃO PRENDEU EMBAIXO DA PATA.
TANTO O RATINHO PEDIU E IMPLOROU QUE O LEÃO DESISTIU DE ESMAGÁ-LO E DEIXOU
QUE FOSSE EMBORA.
ALGUM TEMPO DEPOIS, O LEÃO FICOU PRESO NA REDE DE UNS CAÇADORES. NÃO
CONSEGUIA SE SOLTAR, E FAZIA A FLORESTA INTEIRA TREMER COM SEUS URROS DE
RAIVA. NISSO, APARECEU O RATINHO. COM SEUS DENTES AFIADOS, ROEU AS CORDAS
E SOLTOU O LEÃO.
NA FLORESTA O SOL NASCIA COM UM BRILHO SEM IGUAL. COMEÇAVA UM NOVO DIA
PARA O REINO ANIMAL. E OS BICHOS, ACORDANDO, PREGUIÇOSOS, BOCEJAVAM, E UM
BOM DIA SONOLENTO UNS AOS OUTROS DESEJAVAM.
– COMO VAI, DONA CORUJA?
– MUITO BEM, SENHOR PAVÃO!
– DORMIU BEM, DOUTOR MACACO?
– COMO UM REI, SEU GAVIÃO!
MAS FOI SÓ FALAR EM REI PRA SURGIR A CONFUSÃO. TODOS TREMEM AO OUVIR O
RUGIDO DO LEÃO.
– DEUS ME ACUDA! DISSE A COBRA.
– VOU CORRER! DISSE O ELEFANTE.
FOGEM TODOS E A FLORESTA SE ESVAZIA NUM ESTANTE. QUER DIZER… SOBROU SÓ
UM. ERA O RATO, DISTRAÍDO, QUE ACORDANDO AQUELA HORA NEM OUVIU O TAL
RUGIDO. NA MAIOR TRANQUILIDADE, NEM NOTOU QUE O REI LEÃO VINHA VINDO,
ESFAIMADO, PROCURANDO REFEIÇÃO. ESTE AO VÊ-LO DEU UM SALTO E AGARROU O
ANIMALZINHO.
– ORA, VEJAM! EXCLAMOU.
– QUE DELÍCIA DE RATINHO!
SÓ ENTÃO O PEQUENINO PERCEBEU TODO O PERIGO, E SEU SUSTO FOI TÃO GRANDE,
QUE LHE DEU UM FRIO NO UMBIGO.
– NÃO ME COMA, REI LEÃO! DISSE O RATO, COM PAVOR.
– DESSE JEITO, SEM TEMPERO, NÃO TEREI UM BOM SABOR!
MAS A FERA JÁ ESTAVA PREPARADA PARA COMÊ-LO, QUANDO O RATO, POBREZINHO,
FEZ SEU ÚLTIMO APELO.
– POR FAVOR, EU LHE SUPLICO, GOSTO MUITO DE VIVER. SOU UM RATO MUITO JOVEM,
AINDA É CEDO PARA MORRER.
O LEÃO COÇOU A JUBA, REFLETIU UM MINUTINHO…
– TEM RAZÃO! FALOU DEPOIS.
– VOCÊ É BEM PEQUENININHO!
– DESTA VEZ EU NÃO TE COMO! VOU TE DAR MAIS UMA CHANCE. AFINAL, DESSE
TAMANHO, NÃO ME SERVE NEM PARA LANCHE!
– OBRIGADO, MAJESTADE! COM ALÍVIO, DISSE O RATO.
– AINDA VOU RETRIBUIR A BONDADE DO SEU ATO.
– ESSA MESMA É MUITO BOA! GARGALHOU O REI LEÃO.
– UM BICHINHO TÃO PEQUENO COM TAMANHA PRETENSÃO!
E AO ZOMBAR DO POBRE RATO, LÁ SE FOI, TODO IMPONENTE, SEM SABER QUE O PERIGO
O ESPERAVA MAIS À FRENTE.
IMAGINE QUE A FERA, AO ANDAR POR UMA TRILHA, DE REPENTE TROPEÇOU E CAIU
NUMA ARMADILHA. AO SENTIR-SE APANHADO, O LEÃO SE APAVOROU. SOLTOU URRAS,
DEU PATADAS, MAS DE NADA ADIANTOU.
FOI ENTÃO, POR MUITA SORTE, OU POR OBRA DO DESTINO, QUE POR LÁ IA SE PASSANDO
NOSSO AMIGO PEQUENINO.VENDO AQUILO GRITOU LOGO:
– NÃO SE AFLIJA, VOU SALVÁ-LO!
E ENTÃO ROEU A CORDA, CONSEGUINDO LIBERTÁ-LO.
QUEM FICOU AGRADECIDO DESTA VEZ FOI O LEÃO. NOVAMENTE ESTAVA LIVRE E
APRENDEU UMA LIÇÃO:
DOS MAIS FRACOS E PEQUENOS NÃO DUVIDE UM SÓ MOMENTO POIS TAMANHO NUNCA
FOI, NEM SERÁ DOCUMENTO.
APÓS A LEITURA DA FÁBULA CONVERSE COM A CRIANÇA SOBRE NOSSAS AÇÕES QUE:
NENHUM ATO DE GENTILEZA É EM VÃO.
SE VOCÊ AJUDAR O PRÓXIMO, O MUNDO SEMPRE IRÁ RETRIBUIR COM COISAS
BOAS.
QUE NÃO DEVEMOS DEIXAR DE AJUDAR OS AMIGOS
FONTE:ESCOLAEDUCAÇÃO.COM.BR
SEXTA-FEIRA
VAMOS BRINCAR COM ADIVINHAS?
(O QUE É O QUE É?)
OBJETIVOS: DEMONSTRAR INTERESSE E ATENÇÃO POR DIFERENTES GÊNEROS
TEXTUAIS, ENVOLVER-SE ATIVAMENTE EM UMA BRINCADEIRA DE ADIVINHAÇÃO,
DESENVOLVER ORALIDADE E EXPLORAR O RACIOCÍNIO.
CONTEXTUALIZAÇÃO: NA ESCOLA A CRIANÇA TEM CONTATO COM DIFERENTES
PORTADORES DE TEXTOS, COMO PARLENDAS, CANTIGAS DE RODAS, ADIVINHAS,
RECEITAS, LISTAS DE ROTINAS, NOMES, BRINCADEIRAS, SENDO ASSIM, PARA QUE O
ALUNO NÃO PERCA O CONTATO COM OS DIFERENTES PORTADORES DE TEXTO, E QUE O
CONTATO SEJA DIVERTIDO E LÚDICO, ENVIAMOS A PROPOSTA DE BRINCAR COM
ADIVINHAS.
É IMPORTANTE QUE A FAMÍLIA POSSA SE REUNIR PARA PARTICIPAR DESSE MOMENTO
E INCENTIVAR A CRIANÇA DE UMA FORMA AGRADÁVEL.
ORIENTAÇÕES:
NESTA ATIVIDADE A FAMÍLIA SE REÚNE PARA BRINCAR COM A CRIANÇA REALIZANDO A
LEITURA DA ADIVINHA E DEIXANDO UM TEMPO PARA QUE A CRIANÇA DIGA SUA UMA
RESPOSTA, E APÓS A RESPOSTA DA CRIANÇA O ADULTO QUE REALIZAR A LEITURA
REVELA A RESPOSTA CORRETA DA ADIVINHA. DESTA FORMA, A CRIANÇA IRÁ INTERAGIR,
QUESTIONAR, LEVANTAR HIPÓTESE DEMONSTRANDO INTERESSE POR UM NOVO
PORTADOR TEXTUAL. E AO FINAL PODERÁ FAZER UM REGISTRO EM DESENHO DA
ADIVINHA QUE MAIS GOSTOU.
ATIVIDADES
SEGUE ABAIXO AS ADIVINHAS E SUGESTÕES DE VÍDEOS QUE OS ALUNOS PODERÃO
ACESSAR SE POSSÍVEL E CONHECER ADIVINHAS.
CANTADAS:
1º ADIVINHA
O QUE É O QUE É?
DÁ MUITAS VOLTAS
MAIS NÃO SAI DO LUGAR?
RESPOSTA: RELÓGIO
2º ADIVINHA
O QUE É O QUE É?
CAI EM PÉ E CORRE DEITADO?
RESPOSTA: A CHUVA.
3º ADIVINHA
O QUE É O QUE É?
TEM COROA, MAS NÃO É REI
TEM ESPINHOS, MAS NÃO É PEIXE?
RESPOSTA: ABACAXI
4º ADIVINHA
O QUE É, O QUE É
É VERDE, MAS NÃO É PLANTA
FALA, MAS NÃO É GENTE.
RESPOSTA: PAPAGAIO
5º ADIVINHA
TODO MUNDO LEVA,
TODO MUNDO TEM,
PORQUE A TODOS LHES DÃO UM
QUANDO AO MUNDO VEM.
RESPOSTA: O NOME
VOCÊ GOSTOU?
ESPERO QUE TENHA GOSTADO DAS ADIVINHAS. AO FINAL, VAMOS FAZER UM DESENHO
COM O MATERIAL QUE TIVER? PODE USAR RECORTE DE FIGURAS OU DESENHAR EM
ALGUM SUPORTE, E REGISTRE A ADIVINHA QUE VOCÊ MAIS GOSTOU E DEIXE UM
REGISTRO DO SEU NOME DA FORMA QUE CONSEGUIR.
CHEGAMOS AO FINAL DE MAIS UMA ATIVIDADE ESPERAMOS NOS REENCONTRAR LOGO
PARA PODERMOS FAZER MUITAS BRINCADEIRAS E ATIVIDADES DIVERTIDAS COM TODA
TURMA, NOS DIFERENTES ESPAÇOS DA ESCOLA.
SUGESTÕES DE LINKS DE VÍDEOS DE PARLENDAS:
https://youtu.be/mnGoaCl4C-M O que é, o que é? – Palavra Cantada
https://youtu.be/_y8lrvkLB7o O que é, o que é? – Árvore do saber
NÓS DA EQUIPE CHICO MENDES, DESEJAMOS QUE TODAS AS FAMÍLIAS ESTEJAM
BEM E QUE EM BREVE NOS VEREMOS NA ESCOLA PARA RETOMARMOS AS
ATIVIDADES DE FORMA TRANQUILA E RESPONSÁVEL. CONTE CONOSCO SEMPRE!