Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão - SECADI

Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão - SECADI

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOSECRETARIA DE EDUCAÇÃO CONTINUADA, ALFABETIZAÇÃO,

DIVERSIDADE E INCLUSÃO – SECADIDiretoria de Políticas de Direitos Humanos e Cidadania

Coordenação Geral de Educação Ambiental

REUNIÃO TÉCNICA

18 de dezembro de 2012

Ministério da Educação



COORDENAÇÃO GERAL DE DIREITOS HUMANOS Fundamentos Políticos e Pedagógicos

Marcos Legais:

Constituição Federal, Artigo 225, Artigo VI (promover a educação ambiental em todos os níveis de ensino e a conscientização pública para a preservação do meio ambiente)

Política Nacional de Educação Ambiental, PNEA,Lei 9.795/1999;

Programa Nacional de Educação Ambiental - ProNEA, de 2005

Decreto 4.281, de 2002 (Regulamenta a PNEA)

Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Ambiental, Resolução CNE/CP N° 02, de 15 de junho de 2013;

Súmula do Parecer CNE/CP, 14/2012

Marcos Legais:

ELEMENTOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS

Artigos 227 e 228 da Constituição Federal de 1988 Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN – Lei

n°9.394/1996) Programa Mundial de Educação em Direitos Humanos –

PMEDH/2006 Plano Nacional de Educação em Direitos Humanos – PNEDH/2006 Programa Nacional de Direitos Humanos - PNDH-3 (Decreto nº

7.037, de 21 de Dezembro de 2009 e Decreto nº 7.177, de 12 de maio de 2010)

Lei nº 11.988, de 27 de julho de 2009 - Cria a Semana de Educação para a Vida, nas escolas públicas de ensino fundamental e médio de todo o País.




Nível do Curso: Extensão

Modalidade do Curso: Semipresencial

Carga Horária total: 120 horas

Presencial: 30 horas (no mínimo)

À distância: 90 horas

Ementa

O Curso Escolas Sustentáveis e Com-Vida destina-se à formação da comunidade escolar da educação básica (professores, gestores, estudantes e membros da comunidade) por meio da criação de uma proposta de adequação da escola aos princípios da sustentabilidade socioambiental, considerando as dimensões do currículo, da gestão e do espaço físico. Com o objetivo de fomentar a reflexão e o envolvimento da comunidade escolar na construção de espaços educacionais sustentáveis, o curso busca contribuir com a criação e funcionamento da Com-Vida – Comissão de Meio Ambiente e Qualidade de Vida na Escola.

Educação Ambiental – Escolas Sustentáveis e Com-Vida



Objetivo Geral

Contribuir para a implementação do Plano Nacional sobre Mudança do Clima por meio da formação de um coletivo escolar voltado à criação de espaços educadores sustentáveis nas escolas da Educação Básica, a partir do espaço físico, da gestão e do currículo.

Objetivos Específicos Planejar uma intervenção nas escolas para transformá-las em espaços educadores sustentáveis, tornando-as referências de sustentabilidade socioambiental para as comunidades onde se inserem; Discutir estratégias para inserção qualificada da educação ambiental nos currículos, de forma transversal e interdisciplinar; Estimular as escolas a participarem de projetos que promovam a educação para a diversidade e a sustentabilidade; Implantar Com-Vidas nas escolas.




Metodologia

Curso com 1 encontro nos polos UAB e atuação a distância a partir da interatividade do tutor com os cursistas, via internet, na plataforma Moodle. Os cursistas realização atividades individuais no primeiro módulo e em grupo (por escola) a partir do segundo módulo. A intenção é que os grupos formados em cada escola atuem como “embriões” de Com-Vida, propiciado por meio do convívio, do diálogo e intergeracional. Os tutores a distância acompanharão os cursistas, que formarão grupos de estudo nas escolas e/ou nos polos UAB para aprofundar a compreensão do roteiro de trabalho. Está prevista a disponibilização do curso off line, via material impresso e multimídia. O produto final do curso é a criação/rearticulação da Com-Vida na escola e apresentação de uma proposta de intervenção na realidade escolar, elaborada em grupo. Além do suporte propiciado pelos tutores presencial e a distância, cada escola deverá eleger um articulador pedagógico em seu grupo de cursistas para animar as dinâmicas de produção de conhecimento desencadeadas pelo curso nas escolas de ensino médio.




Módulos

Módulo I – Ambientação na Plataforma Moodle (20h)

Módulo II – Eu – Engajamento(30h)

Módulo III – Outro - nossa responsabilidade na escola (30h)

Módulo IV – Mundo, comunidade e ecotécnicas para a sustentabilidade (40h)




Público-alvo

Professores do Ensino Fundamental das redes públicas estaduais e municipais de educação.

Curso disponível para demanda social?

Sim. Destinação de 10% das vagas a demanda social.




Nível do Curso: Aperfeiçoamento



Presencial: 30 horas (no mínimo)


Ementa

Abordando as mudanças ambientais globais a partir dos seus impactos nos quatro elementos (água, ar, fogo e terra), o curso pretende estimular os profissionais da educação básica a desenvolverem uma educação ambiental contextualizada de forma transversal na prática pedagógica da escola. A Coordenação Geral de Educação Ambiental do MEC (CGEA) propõe a realização deste curso, considerando o relevante papel que a educação ambiental desempenha na melhoria da qualidade da educação, bem como na geração de atitudes responsáveis e comprometidas da comunidade escolar com as questões socioambientais locais e globais.

Educação Ambiental


Objetivos

Discutir estratégias para inserção qualificada da educação ambiental no projeto político pedagógico das escolas, de forma transversal e interdisciplinar;

Estimular as escolas a participarem de ações e projetos que promovam a educação ambiental, a diversidade e a sustentabilidade;

Contribuir com o enraizamento da Política Nacional de Educação Ambiental nos sistemas de ensino.

Metodologia

O curso é organizado em módulos, com previsão de dois encontros presenciais e as demais atividades realizadas a distância. Como trabalho de conclusão do curso, os participantes são orientados a desenvolver projetos de intervenção local, considerando a interação entre escola e comunidades.




Metodologia

Os tutores a distância acompanharão os cursistas e a elaboração de projetos de intervenção de maneira virtual na Comunidade de Trabalho e Aprendizagem em Rede. Os cursistas podem se reunir nos polos presenciais, com disponibilidade de um tutor presencial. Está disponível do curso offline via material impresso e multimídia. O produto final do curso é a apresentação de uma proposta de intervenção na realidade escolar, elaborada individualmente ou em grupo.




Módulos

Módulo I – Educação a distância (20h)

Módulo II – Educação Ambiental (28h)

Módulo III – Temas geradores: mudanças ambientais globais (52h)

Módulo IV – Projeto Escolar Ambiental Comunitário (40h)

Módulo V – Módulo local e avaliação presencial (40h)




Público-alvo

Professores do Ensino Fundamental das redes públicas estaduais e municipais de educação.






Nível: Especialização



Presencial: 160 horas


Ementa

A Especialização em Educação Ambiental é um curso que aborda questões essenciais para o desenvolvimento da educação ambiental nas escolas, como a inter e a transdisciplinaridade, o projeto político-pedagógico, a formação de redes, movimentos de juventude e outros aspectos relacionados à gestão ambiental na escola e na comunidade, considerando as mudanças ambientais globais e a construção de espaços educadores sustentáveis.

Educação Ambiental com Ênfase em Espaços Educadores Sustentáveis




Objetivo Geral

Propiciar formação continuada teórico-prática para professores da educação básica, educadores líderes comunitários, no âmbito da pós-graduação lato sensu em Educação Ambiental, com ênfase na promoção de espaços educadores sustentáveis.

Objetivos Específicos

Ampliar o acesso à formação continuada para profissionais da educação básica, contribuindo com uma educação contextualizada com a realidade socioambiental;

Contribuir para o aprimoramento da atuação de professores, técnicos e gestores nos sistemas públicos de ensino;

Ampliar, por intermédio da EAD, o acesso às tecnologias educacionais;




Objetivos Específicos

Formar educadores na identificação de demandas, planejamentos e execução de projetos de educação ambiental visando à sustentabilidade socioambiental;

Estimular a constituição de grupos de pesquisa e de ação em educação ambiental;

Incentivar a transformação das escolas em espaços educadores sustentáveis.

Metodologia

Curso com 3 encontros presenciais e atuação a distância a partir da interatividade do tutor com os cursistas, via internet, na plataforma Moodle. Os portais de referência para o desenvolvimento das atividades são Rede de Educação para a Diversidade e Portal do Professor.



Metodologia

Constituem elementos da relação dialógica proposta entre alunos, professores e orientadores acadêmicos os seguintes elementos: a) a implementação de uma rede que garanta a comunicação entre os sujeitos do processo educativo; b) a produção e organização de material didático apropriado à modalidade; c) processo de acompanhamento e avaliação próprios; d) criação de ambientes reais e/ou virtuais que favoreçam o processo de estudo dos alunos e o processo de orientação acadêmica.Os tutores a distância acompanharão os cursistas, que formarão grupos de estudo a fim de facilitar a leitura, compreensão e elaboração de novos textos de maneira virtual na Comunidade de Trabalho e Aprendizagem em Rede.




Metodologia

Os cursistas podem se reunir nos polos presenciais, com disponibilidade de um tutor presencial para cada 25 cursistas. Está prevista a disponibilização do curso offline via material impresso e multimídia. Ao final do curso, o cursista que obtiver conceito igual e ou acima de C (de 7,0 a 7,9) em todas as disciplinas, deverá produzir um artigo científico orientado por um professor, com titulação mínima de Mestre.

Os professores orientadores serão designados pela coordenação do curso de forma a atender a demanda e os interesses dos alunos e observando-se as normas da Comissão de Especialização do Curso.

O referido artigo será submetido ao parecer de consultores para apreciação e publicação. No término do curso será realizado um Seminário Final, para que todos os acadêmicos socializem a produção do conhecimento (seus artigos).




Módulos

Módulo I – Educação a distância e ambiente virtual de aprendizagem (30h) Módulo II – Educação Ambiental, Sujeitos e Identidades (45h) Módulo III – Panorama da Educação Ambiental no Brasil(60h) Módulo IV – Temas Geradores: Mudanças Ambientais Globais(60h) Módulo V – Instrumentação para a educação ambiental e a prática

interdisciplinar(60h) Módulo VI – Escolas Sustentáveis (60h) Módulo VII – Projetos de pesquisa/intervenção e seminários temáticos(60h) Módulo VIII – Relatório de pesquisa/artigo científico (45h)




Público-alvo

Professores, técnicos e gestores educacionais que atuam na educação básica.





Coordenação-Geral de Educação Ambiental CGEA/DPDHUC/SECADI/MEC

Esplanada dos Ministérios, Bloco L, Anexo I, Sala 419Fones: (61) 2022-9192 / 2022-9075

Endereço Eletrônico: [email protected]



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